第一篇：教練宣言

《立人教練宣言》

我是世界上最優(yōu)秀、最棒的教練。我知道在教學過程中存在很多問題，要面對很多挑戰(zhàn)，但我不會再被難倒，不會再有抱怨，我要向全世界宣布，我要向我的學生證明——我是一個負責任的、明主、智慧的教練。

今后，無論學生再發(fā)生什么問題，我都堅定以下的信念：我堅信：天下沒有教不好的學生，只有不會教的教練。我堅信：學生是我的緣，他成長是為了磨煉我、激勵我、提升我。我堅信：我是引發(fā)一切問題的根源，學生是我的一面鏡子，學生表現(xiàn)不夠好，說明我的教育方法不夠好；學生有問題，說明我有問題；要想讓學生改變，我必須也要改變。我堅信：教練越尊重理解學生，學生也就越尊重理解教練。我堅信：自己越是站在學生的角度考慮問題，學生也就越能夠站在教練的角度考慮問題。我堅信：如果把注意力放在尋找學生的優(yōu)點上，會發(fā)現(xiàn)學生越來越多的優(yōu)點。我堅信：唯有我現(xiàn)在的學生才適合我，因為只有教授好學生，我的夢才能夠實現(xiàn)。

立人、加油！加油！加油！

宣讀人：***

第二篇：跆拳道國際教練、老師宣言

《國際宣言》

我是世界上最優(yōu)秀、最棒的老師，我知道在教學過程中存在很多問題，要面對很多挑戰(zhàn)，但我不會再被難倒，不會再有抱怨，我要全世界宣布，我要向我的學生證明——我是一個負責任的、明主、智慧的老師。今后，無論學生再發(fā)生什么問題，我都堅定以下信念——我堅信：天下沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我堅信：學生是我的緣，他成長是為了磨練我、激勵我、提升我。我堅信：我是引發(fā)一切問題的根源，學生是我的一面鏡子，學生表現(xiàn)不夠好，說明我的教育方法不夠好；學生有問題，說明我有問題；要想讓學生改變，我必須也要改變。我堅信：老師越尊重理解學生，學生也就越尊重理解老師。我堅信：自己越是站在學生的角度考慮問題，學生也就能夠站在教練的角度考慮問題。我堅信：如果把注意力放在尋找學生的優(yōu)點上，會發(fā)現(xiàn)學生越來越多的優(yōu)點。我堅信：唯有我現(xiàn)在的學生才適合我，因為只有教授好學生，我的夢才能夠實現(xiàn)。

我們的校訓是：國家、榮譽、責任、呼

我們的作風是：認真、快、堅守承諾、決不找借口

我們的使命是：學員健康快樂；

家長放心托付；

教職實現(xiàn)價值；

元武服務社會；

我們的誓言是：《國際宣言》

禮畢！跨立！

運動改變體魄，元武鑄就成功！

第三篇：教練管理-如何制定個人實踐宣言計劃

《如何制定實踐宣言計劃》

I.整個架構不斷支持你去行動，再行動，通過實踐提升你的領導素質及能力 II.一個快速的行動來源于細密周詳?shù)哪繕擞媱?/p>

III.請認真思考你的人生目標，你承諾創(chuàng)造的成果是什么？

IV.此份文件是一個參考，你可以按照制定目標計劃的五個步驟，結合“醒目系統(tǒng)”來設計自已的個人目標宣言計劃。

成功非偶然：

要實現(xiàn)理想，除了清晰目標之外，還需要一個有方向、有策略的計劃。以下五個步驟作為一個參考，再配合“醒目系統(tǒng)”，支持你有效完成個人目標宣言計劃。步驟一：清晰自己的現(xiàn)在位置

1． 個人資料：請您填上你詳盡的個人資料，以便桑野公司以及你的同事可以更好的聯(lián)絡上你。2． 座右銘：這是一句簡單易懂的話可以讓你在死火的時候，很快的激勵你調整狀態(tài)向著目標前進的用語。是支持你以積極、正面的心態(tài)前進。

3． 要提升的領導力-在九點領導力中，重點的要在生活中去鍛煉的3項領導力。

4． 我要遷善的方向比如說：從自私到付出。在這里也是要重點的寫出3個遷善方向。5． 我可以貢獻給團隊的是-這里所指的團隊是你現(xiàn)在的貿易或業(yè)務團隊或是你生活中的團隊，最重要的是寫出3項關于你本身的優(yōu)點和特質，可以貢獻給團隊，令團隊從優(yōu)秀到卓越。

6． 關于你的目標宣言：這是一份你個人的工作與生活的成果檢視單，也是你與老板支持你的合約書，從這里面請你選擇出想要在未來一年或數(shù)年后要去創(chuàng)造的項目。然后到下一個步驟。你必須至少選取3項，其中事業(yè)是一定要選的項目。選擇以下不同的項目，寫下自己最想要達到的等極目標。

步驟二：目標、行動、成果

現(xiàn)在使用SMART醒目系統(tǒng)來設定你未來一年或數(shù)年后的目標，請你是以表格化有系統(tǒng)的學習設定目標．

S-Specific明確的 M-Measurable 可量度的 A-Attainable 可達到的 R-Relevant相關聯(lián)的 T-Trackable可檢視的下面是一個事業(yè)的范例,其中有些問題提供給你思考,以方便更好的開始制作目標宣言

步驟三:制作明確的目標宣言

現(xiàn)在開始使用SMART醒目系統(tǒng)建立目標宣言,下圖是一個范例供您參考 范例：4月1日——6月1日，3個月的目標、行動、成果。

步驟四:目標宣言的檢測

請你注意看下列的問題,這是一份工具幫助你更有效地檢視現(xiàn)在所做的目標宣言.若提出的問題無誤,請你在□打勾,若有遺漏,請你依照指示返回所需改善的步履 Check List

? ? ?

個人資料是否確實填完 座右銘是否能鼓勵你

有沒有填上3項重點提升的領導力

? ? ? ? ? ?

有沒有填上3項重點提升的遷善方向

有沒有填上3項重點提升的優(yōu)點和特質可以貢獻給團隊 以上問題若有遺漏請返回步驟

你的目標宣言是否有使用SMART醒目系統(tǒng)? 有沒有制定3個項目以上并包含事業(yè)目標?

你的宣言是不是表格化并且打字清晰、字體適中？以上問題若有遺漏請返回步驟二

美國亞瑟職業(yè)潛能管理中心

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第四篇：工作宣言

1、工作宣言：您的滿意，是我們最大的幸福。

2、工作宣言：以客為尊，卓越服務

3、工作宣言：服務到家到位是質量的生命線

4、工作宣言：服務只有更好，沒有最好；滿意只有起點，沒有終點

5、工作宣言：全心全意，竭誠為您服務

6、工作宣言：優(yōu)質灌溉，締造將來

7、工作宣言：積極投資，穩(wěn)健贏天下

8、工作宣言：經營自己，是最好的投資，所以心態(tài)很重要

9、工作宣言：曼曼投資路，你我同行，齊創(chuàng)輝煌

10、工作宣言：沒有做不到，只有想不到

11、工作宣言：您的需要，是我最大的滿足

12、工作宣言：心態(tài)決定姿態(tài)，狀態(tài)決定勢態(tài)，這不僅僅是一次交易

13、工作宣言：服務客戶，從我做起；市場無情，人間有愛

14、工作宣言：失之毫厘，謬以千里

15、工作宣言：生財有道，取之有道，用之有度

16、工作宣言：順勢而為，否則一切的努力白費

17、工作宣言：無時無刻，我們就在您的身邊

18、工作宣言：心態(tài)至上，策略次之，而后再技術

19、工作宣言：風險，來自于自己，與市場無關

20、工作宣言：成功就是，在對的時候，做對的事情

10、

第五篇：《創(chuàng)造宣言》優(yōu)秀教案（模版）

20* 創(chuàng)造宣言

創(chuàng)造是人類發(fā)展的強大動力。懶惰者、平庸者卻不屑于創(chuàng)造，還為自己找出種種借口。陶行知先生用教育家的口吻告誡我們：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！”

1.學習運用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯誤觀點，從而得出正確觀點的駁論方法。2.理解并學會運用記敘和議論相結合的表達方式。3.品味文章語言的精妙。

4.領會自信心與創(chuàng)造力的因果關系及自信心對個人發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學生的自信心。

一、新課導入

有部分同學對自己缺乏自信，而許多人在遭遇到人生挫折或陷入事業(yè)、人生的低谷時，難免會喪失自信心。如何重樹自信，重新開創(chuàng)自己燦爛的人生，是許多人所關注的問題。陶行知先生的這篇《創(chuàng)造宣言》，為我們提供了很好的答案。

二、自學指導(一)——預習與交流 1.積累生字詞

(1)請給下面加點的字注音。崇拜(chóng)倘若(tǎng)監(jiān)牢(jiān)．．．懶惰(duò)遁詞(dùn)魯鈍(dùn)．．．懦夫(nuò)豢養(yǎng)(huàn)樵夫(qiáo)．．．灌溉(gài)自暴自棄(bào)．．(2)解釋下面的詞語。魯鈍：愚笨，不敏銳?；筐B(yǎng)：喂養(yǎng)。

自暴自棄：自己甘心落后，不求上進。走投無路：比喻處境極困難，找不到出路。2.作者鏈接

陶行知(1891—1946)，安徽歙縣人，是我國近現(xiàn)代著名教育思想家和實踐家。他早年留學美國，歸國后，他終身致力于中國教育的改造，探索中國人民教育的新路，教育思想和實踐經驗都十分豐富。他在實踐中創(chuàng)立的以“生活即教育”“教學做合一”“社會即學?！睘橹行牡慕逃碚?，是我國教育思想史上的一座豐碑。

三、自學指導(二)——合作與探究(一)整體感知

1.快速自讀課文，把握關鍵信息：

(1)看完整篇文章后，你發(fā)現(xiàn)本文最突出的特點是什么？ 【交流點撥】運用了大量例子，引用了很多經典的句子。(2)文中材料涉及哪些方面？

【交流點撥】文中的材料取自古今中外，涉及圖畫、雕塑、文學、音樂、數(shù)學、物理等領域。

2.文中，作者圍繞五種“不能創(chuàng)造”的借口，進行了針鋒相對的批駁。請指出這五種錯誤觀點，并說說作者舉了哪些例子來進行反駁。

【交流點撥】①環(huán)境太平凡：八大山人白紙上的揮毫，飛帝亞斯、米開朗基羅的雕塑；②生活太單調：文天祥獄中書寫《正氣歌》，雷塞布沙漠中開鑿運河；③年紀太?。耗鸂柼?、愛迪生、帕斯加爾；④太無能：不識字的慧能是禪宗南宗創(chuàng)始人，魯鈍的“曾參”傳了孔子的道統(tǒng)；⑤山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已：遭遇八十一難之玄奘取得佛經，糧水斷絕之哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲。

(二)品味語言

分析文章所運用的修辭手法及其作用?！窘涣鼽c撥】1.排比

(1)“有人說……不能創(chuàng)造”五個段落。突出強調缺乏自信的危害性。(2)“但是就在監(jiān)牢中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正氣歌》，產生了蘇聯(lián)的國歌產生了《尼赫魯自傳》?！睆娬{在單調的惡劣環(huán)境中一樣可以創(chuàng)造出驚世之作。

(3)“遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經；糧水斷絕、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特，畢竟寫出了《安魂曲》?！睆娬{有志者排除萬難也可取得巨大成就。

(4)“是的，生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的。”強調開辟生路首先靠的是勇氣。

(5)“所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！睆娬{創(chuàng)造是每個人都擁有的基本能力。

(6)“汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了?！睆娬{沒有創(chuàng)造力就如同沒有了生命力。

(7)“只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。”強調任何一點的創(chuàng)造力，都會促進成就的取得。

2.比喻

(1)“當英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路?！卑延職獗茸鞲?，把智慧比作劍，把信念和意志比作金剛，說明了當陷入絕境、走投無路時，只有勇氣、智慧、信念與意志，才能使人絕處逢生，闖出一條生路。

(三)寫法分析

1.本文有破有立，既擺出了對方的錯誤觀點，又有自己明確的觀點主張。試加以分析?！窘涣鼽c撥】首先，列舉了“環(huán)境太平凡，生活太單調，因而不能創(chuàng)造”的兩個借口，針對性地提出了“我們是要在平凡上造出不平凡，在單調上造出不單調”的主張。接著，作者又針對“年紀太小，太無能，山窮水盡、陷入絕境”這三個不能創(chuàng)造的原因，明確了“人人是創(chuàng)造之人”的觀點。最后，發(fā)出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林”的創(chuàng)造宣言。

2.文章采用了哪種表達方式？ 【交流點撥】主要運用了敘議結合的表達方式。記敘主要指文中擺出具體事例時所運用的表達方式。議論則是對事例進行分析或表達觀點時采用的表達方式，如批駁了第二個錯誤觀點后的簡單總結，又如批駁了第五個錯誤觀點后的分析。

四、板書設計

五、拓展延伸

作者認為教育的最大成功是什么？為獲得這一成功，教育者要注意哪些問題？ 【交流】教育的最大成功：師生合作創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。

教育者要注意的問題：①要敢于創(chuàng)造；②要有獻身創(chuàng)造的精神；③要明確教育的創(chuàng)造目標；④要探索創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術；⑤要鼓勵學生創(chuàng)造；⑥要注意師生合作創(chuàng)造；⑦要注意集體創(chuàng)造的特點。