第一篇：人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題及答案

人教版新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題及答案

③他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

一、讀拼音。寫詞語。（8分）

fēn xī

dàn shēng jī xiè

tóu xián

（）（）（）（）

zhuó yǒu chéng xiào róng yù

fá lì（）（）

（）

二、下面漢字作姓氏時(shí)該讀什么音。在正確的讀音后打“√”。（3分）單

shàn（）

區(qū) qū（）華

huá（）

解 ji（）

dān（）

ōu（）

huà（）

xiè（）寧 níng（）

仇

chóu（）

nìng（）

qiú（）

二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）

（）地追求（）地研究（）地工作（）地享受（）的容貌（）的信念（）的形象（）的神情（）的愿望（）的震撼（）的過程（）的飛躍

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求歸類。（8分）粉（）玉砌 電閃雷（）舍（）為人 神（）奕奕 忐（）不安（）不顧身（）高氣揚(yáng) 情不自（）A．描寫自然環(huán)境： B．描寫人物外貌： C．描寫人物品質(zhì)： D．描寫心理活動(dòng)：

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

①（）它由圓明園、萬春園和長春園組成，（）也叫圓明三園。②（）地球停止旋轉(zhuǎn)，（）不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。③老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，（）好像誰也沒有感到意外。④英勇的戰(zhàn)士們（）犧牲了，（）他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們。

六、下面幾句話的排列順序是錯(cuò)誤的，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后，按要求回答問題。（6分）①月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。②忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

④被月光照得雪亮的浪花。一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來。⑤微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。

①選填答案，這段話的順序排列正確的是：（）A．①②③⑤④ B．③⑤①②④ C．⑤④③①② ②這段是按 順序?qū)懙?，?態(tài)的描寫。③這段話中的一個(gè)比喻句是（填序號(hào)）。

七、句子練習(xí)。（12分）

①按要求用多義詞“打”造句。（3分）

（1）表示“擊”的意思：（2）表示“舉”的意思（3）表示“制作”的意思： ②按要求造句。（4分）

（1）用“表揚(yáng)”造句，并用上“因?yàn)椤浴薄?/p>

（2）用“形狀各異”造句，并用上“像……像……像……”。

③修改病句。（5分）

（1）《學(xué)習(xí)報(bào)》、《中國少年報(bào)》是我最喜歡的兩種報(bào)刊。（2）我快上完六年級(jí)了，還有半年的時(shí)間即將畢業(yè)。（3）小剛和小華約定，明天一起在他家里寫作業(yè)。（4）從此，我們對(duì)于科學(xué)課來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。（5）懷特森先生常常有出人意料之外的舉動(dòng)。

八、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（8分）

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

① 文中“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”是指什么? ②是什么鑄就了居里夫人人生意義的發(fā)現(xiàn)?

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

云彩帶來的信息

云是天氣的臉面，它為我們帶來了天氣變化的信息。晴空萬里，朵朵饅頭云掛在天邊，時(shí)消時(shí)長，這是淡積云，是晴天的象征；像高山挺立，直插藍(lán)天，頭披白發(fā)，口鳴雷聲，腰圍閃電，這是積雨云，預(yù)示著急風(fēng)暴雨即將到來；遙望天際，座座城堡，點(diǎn)點(diǎn)炮臺(tái)，這是堡狀云，預(yù)示未來幾天將有風(fēng)雨；日落西山，彩云片片，或紅或紫，漸散漸消，這是層積云，表示明天仍然是晴天；千絲萬縷，拖尾帶鉤，這叫鈞卷云，民間有“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”的諺語。

其實(shí)，對(duì)天氣更有指示意義且最有用的，還是云的“副產(chǎn)品”，如彩虹高掛，霞光萬道。它們不僅為天空增添了奇妙的景色，而且告訴人們未來天氣的變化趨勢(shì)。

虹，是太陽光照射在云中水滴上產(chǎn)生的光線折射和反射現(xiàn)象，它總是出現(xiàn)在太陽的對(duì)面。因?yàn)椤昂缭啤彼畾夂砍渑媲宜沃睆捷^大，所以有“東虹日光西虹雨”之說。暈，是由日光或月光穿過云層時(shí)發(fā)生的折射或反射而形成的現(xiàn)象。它的出現(xiàn)，表示不久天將變壞，或風(fēng)或雨。因此有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的諺語。但并不是日暈只出雨，月暈只出風(fēng)，在時(shí)間上也不一定正好如此。

華，是太陽光或月光透過有間隙的云塊，其周圍出現(xiàn)的比暈小的光環(huán)，這是一種光線的衍射現(xiàn)象。民間有“大華兆晴，小華兆雨”的說法。

霞，是日出或日落前后天空及云層出現(xiàn)的光彩。由接近地平線的陽光經(jīng)大氣中灰塵、水分和氣體分子散射后的剩余色光形成?！霸缦疾怀鲩T，晚霞行千里”是大家熟悉的一條諺語。之所以說早霞有雨晚霞晴，是因?yàn)樵缦紩r(shí)，水氣充沛的云在西方，將向本地移來，相反水氣充沛的云在東方，將遠(yuǎn)離本地。

此外，在民間還流傳著許多看云識(shí)天氣的諺語，都有一定的科學(xué)道理。了解它．會(huì)對(duì)你的生活有所幫助。

① 用“虹”的兩個(gè)偏旁各組五個(gè)字。

②文中云的“副產(chǎn)品”指的是。

③用“ ”畫出文中的諺語，并用①②③……標(biāo)明。

你對(duì)“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的理解是

④不同形狀的云，預(yù)示著不同的天氣，文中列舉了哪幾種?

⑤根據(jù)詩歌的韻律，把下面的諺語補(bǔ)充完整（填序號(hào)），并說說你計(jì)劃出游前，針對(duì)四種情況，將做哪些準(zhǔn)備?

①漂船 ②積積 ③棉被 ④場(chǎng)風(fēng)

A．云往北，曬。（準(zhǔn)備）

B．云往西，水。C．云往東，一。

D．云往南，水。

十、習(xí)作。（30分）

①請(qǐng)你以“忘不了——”為題目，寫一篇文章。提示：將標(biāo)題補(bǔ)充完整后再作文。

② 同學(xué)們，六年的小學(xué)生活很快就要結(jié)束了，課堂上的歡聲笑語也許還在你耳邊回蕩……請(qǐng)你以你們的課堂學(xué)習(xí)生活為范圍，選取其中某一個(gè)方面，自擬題目，寫一篇文章。

（要求：任選一題作文。500字左右）

語文試題參考答案

一、略

二、shàn√ ōu√ huà√ xiè√ nìng√ qiú√

三、略

四、妝 鳴 己 采 忑 奮 趾 禁

A．粉妝玉砌 電閃雷鳴 B．神采奕奕 趾高氣揚(yáng) C．舍己為人 奮不顧身 D．忐忑不安 情不自禁

五、①因?yàn)?所以 ②如果 就 ③但是 ④雖然 可是

六、①B ②事情發(fā)展 動(dòng) ③ ①

七、①略

②（1）因?yàn)樾∪A做了好事，所以老師在朝會(huì)課上表揚(yáng)了他。

（3）天上的云形狀各異，有的像駿馬，有的像老牛，還有的像花朵……

③（1）“報(bào)刊”改為“刊物”（2）刪去“還有半年的時(shí)間”（3）“他”改為“小剛”

（4）“我們對(duì)于科學(xué)課”改為“科學(xué)課對(duì)于我們”

（5）刪去“之外”

八、略

九、②虹、暈、華、霞

④淡積云一晴天 積雨云一有風(fēng)雨；層積云一晴天⑤A．③遮陽傘 B．②雨具 C．④衣服 D鉤卷云一雨淋淋．①雨具

第二篇：人教六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元 要點(diǎn)知識(shí)及單元檢測(cè)附答案

人教六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元 要點(diǎn)知識(shí)及單元檢測(cè)附答案

一、生字 shū shì xiān qǐ 舒 適 起 kuí wú shèng 魁 梧 圣 gē bǎn 擱 板 sī pò 撕 破

mián qiǎng bào yuàn qīng tīng 勉

強(qiáng)

抱 怨 yán sù 嚴(yán) 肅 bào qiàn 抱 歉

gē shě 割 舍

傾 聽 yōu lǜ 憂 慮

liū zǒu 溜 走 shī lín 濕 淋 淋

介 shén 神

掀

dǎo méi 倒 霉

yōu yōu zhuāng zhòng yí shì jiè yì 悠 悠 意 zhuī wèn lín 追 問 心 驚 肉 莊 重

儀 式

huāng tang shēng wàng 荒 唐 跳

聲

望

xīn jīng ròu tiào féng féng bǔ bǔ xuē

縫 縫 補(bǔ) 補(bǔ) kuān hòu 寬 厚 máng rán xiū lǐ 茫 然 理 張

zì yán zì yǔ 自 言 自 語 dà chī yì jīng 大 吃 一 驚

jié lì 竭力

皇

zì zuò zì shòu 自 作 自 受 cán jí 殘 疾 tài rán 泰然

shòu 瘦 削 qiǎng zhì 強(qiáng) 制 nài xīn 耐 心

修 zhāng huáng

quàn zǔ jiāo huáng zháo mí 勸 阻

焦 黃

著 迷

rú yuàn dà jí 如 愿 吉 liú lián wàng fǎn 流 連 忘 返

shēn wú fēn wén 身 無 分 文

liū zhī 溜 之 大

shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng 十 指 連 心

二、多音字

怒 目 圓

睜

xìng gāo cǎi liè 興 高 采 烈

舍 shě 割舍 shè 宿舍 掙 zhēng 掙扎

zhèng 掙錢 著 zhǎo 著火

zhe 沿著

三、近義詞 抱怨—埋怨 寧靜—安寧 憂慮—憂愁 和諧—融洽 珍藏—收藏 羞愧—羞慚 探望—看望

四、反義詞 抱怨—感謝 憂慮—開心 寧靜—喧鬧 慈祥—兇狠 從容—慌忙 耐心—急躁

佛 fó 佛祖 fú 仿佛 藏 zàng 西藏 cáng 藏寶

縫 féng 縫合 fèng 縫隙 乘 chéng 乘法 shèng 千乘之國

強(qiáng) qiáng 堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)壯 qiǎng 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 jiàng 倔強(qiáng) 蜷縮—蜷曲 倒霉—晦氣 聲望—名望 打擾—打攪平靜—安靜 舒服—舒適

強(qiáng)嘴 魁梧—高大 仍然—仍舊 抱歉—內(nèi)疚 慈祥—慈善 照顧—照料 怒吼—咆哮

忐忑不安—惴惴不安

心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚

倒霉—幸運(yùn) 寬厚—刻薄 和諧—?jiǎng)e扭 尷尬—自然 珍藏—丟棄 自作自受—自食其果

魁梧—瘦小 蜷縮—舒展平靜—激動(dòng) 僵硬—柔軟 沮喪—高興 幸?！瘧K

五、詞語積累 ABB 式詞語： 濕淋淋 自言自語 多才多藝 一窮二白 衣衫襤褸 身無長物 濕漉漉

黑洞洞

熱乎乎

白花花 笨手笨腳 ABAC 式詞語：

自作自受 人山人海 窮困潦倒 捉襟見肘 環(huán)堵蕭然

有聲有色 任勞任怨

家徒四壁 一貧如洗 形容貧窮的詞語：

上無片瓦遮身，下無立錐之地 含有數(shù)字的詞語： 一如既往 六神無主 九死一生 手不釋卷 韋編三絕 ABAC 式詞語： 躡手躡腳 樂善好施 扶危濟(jì)困 盡心盡力

盡職盡責(zé)

十全十美

關(guān)于助人為樂的詞語：

雪中送炭 慷慨解囊

古道熱腸 二龍戲珠 七手八腳 十指連心 懸梁刺股 鑿壁偷光

囊螢映雪 五光十色 八面玲瓏

形容愛讀書的詞語：

路見不平，拔刀相助 形容聽的詞語： 側(cè)耳傾聽 凝神諦聽 喜氣洋洋 手舞足蹈

六、詞語搭配（狂風(fēng)的）怒吼（瘦削的）臉（茫然的）眼睛（獨(dú)享的）幽靜（林中的）和諧（慈祥的）眼神（飛快地）跑（香甜地）吃（平靜地）望（耐心地）回答

七、積累句型

洗耳恭聽 聽而不聞 心花怒放

眉開眼笑 屏息靜聽

形容心情愉快的成語：

（波濤的）轟鳴（洶涌澎湃的）海浪（怒目圓睜的）臉（從未有過的）感覺（悠悠的）小令（詩一般的）語言（忐忑不安地）想（躡手躡腳地）走（幸福地）唱歌

第 10 課 別餓壞了那匹馬

（偉大的）事情（唯一的）聽眾（不由分說地）抽（靜靜地）坐

（無法割舍的）愛好（奇妙的）電話機(jī)（無所不知的）小精靈（深深的）潭水

（盡心盡力地）演奏（偷偷地）聊天

1．關(guān)聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會(huì)繼續(xù)

白看他的書，也就不會(huì)有那刻骨銘心的兩個(gè)耳光。(假設(shè)關(guān)系)2．連動(dòng)句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親。

3．反問句：都像你這樣白看書，人家怎么過日子？

第三組 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

(60 分鐘 100 分)

(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練營(42 分)1．讀拼音，寫詞語。(6 分)yōu yang kuí wu dǎo méi yán sù gē shě

bào qiàn 2．用“√”選擇正確的讀音或字形。(4 分)(頃 傾)聽

一如(既 即)往 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)

瘦削(xuē xiāo)

3．下面每組詞語中都有錯(cuò)別字，找出來畫上橫線，并在括號(hào)中改正。

(4 分)(1)憂慮 包果 心驚肉跳()(2)揭力 掀起 疼痛錐心()(3)介意 和諧 聶手聶腳()(4)著急 打攏 如愿以償()4．比一比，再組詞。(8 分)謙（）撕（）歉（）嘶（）削（）溜（）峭（）

榴（）

5．為句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4 分)

張：①陳設(shè)，鋪排。②擴(kuò)大，夸張。③看，望。④量詞，用于紙、皮子等。⑤商店開業(yè)。

(1)過節(jié)了，大街小巷張燈結(jié)彩。((2)這家服裝店是新開張的。((3)蘇珊給我留了一張紙條。((4)他正站在那里東張西望。(6．句子加工廠。(10 分)(1)聽了英雄人物的報(bào)告，使我深受鼓舞。(修改病句)______________________________________________________(2)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)_____________________________________________________(3)蘇珊沉默了一會(huì)兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”(改

為轉(zhuǎn)述句)______________________________________________________(4)小精靈總是一貫?zāi)托牡鼗卮鹞业膯栴}。(修改病句)______________________________________________________(5)她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。(造句)_____________________________________________________ 7．選出下列句子中破折號(hào)的作用。(6 分)))))A．表示解釋說明。B.表示語意的轉(zhuǎn)折。C.表示聲音的延長。

(1)我告訴她：“是一位老太太，就住在 12 號(hào)樓，非常瘦，滿頭

白發(fā)，不過——她是個(gè)聾子?！保ǎ?2)可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬

草——這些日子我賣給他的所有的馬草！((3)“嗚——”列車從我身邊呼嘯著奔馳而過。((二)綜合展示廳(12 分)8．根據(jù)語境把名言警句補(bǔ)充完整。(6 分)))(1)如果不真誠就不能打動(dòng)人，“______________，不能動(dòng)人”

說的就是這個(gè)道理。

(2)同學(xué)們，請(qǐng)記住，有所期諾，______________；有所期

約，______________。從小做個(gè)守信的人。

(3)輕易向別人承諾的人，一定是很不講信用的，正所謂 “__________________。” 9．語言運(yùn)用。(6 分)有人認(rèn)為：“人要講誠信，不能撒謊。”也有人說：“生

活需要善意的謊言?！蹦阃饽姆N觀點(diǎn)？寫出你的理由。

___________________________________________________(三)課文直通車(10 分)10．回顧課文內(nèi)容填空。

(1)《窮人》一文是________________的作品，贊揚(yáng)了桑娜、漁夫__________________的美好品質(zhì)。(2)殘疾青年為了____________________，謊稱 ____________________。

(3)面對(duì)成百上千的觀眾，“我”總會(huì)不由得想起那位“耳聾” 的老人，那清晨里“我”________的聽眾，因?yàn)樗o了我

__________________。

(4)蘇珊用____________傾聽小湯米的聲音，成為他的

________________。

(5)這個(gè)單元給我印象最深的人物是________，因?yàn)?/p>

______________________________________。(提示：關(guān)鍵在于 講清原因)(四)閱讀檢閱臺(tái)(11 分)

微笑的力量 一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。

②記不得是從哪天起，我喜歡一個(gè)人靠在窗邊找一個(gè)合適的

角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到某天，光禿的樹干再也支撐不起一只

鳥的重量，這一樹枯葉的辭別，讓我真正意識(shí)到冬的來臨，而我，卻是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)最不起眼的生活。像十

一月的花，掩埋在冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。

③這次考試的結(jié)果早在預(yù)料之中，我以特有的安靜，等待班 主任老師發(fā)卷。

④她每發(fā)一張卷子便會(huì)抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰

便收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。

⑤突然心里有個(gè)念頭，不知怎的，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……

⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣

()的溫柔，但卻連頭都不舍得抬。

⑦我嘴邊勾起一個(gè)自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生 的笑容。

⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會(huì)讓我自己變得更加寒冷。我

趴在課桌上，任憑這寒風(fēng)像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風(fēng)中 消逝。

⑨下課鈴扯破喉嚨，前邊的同學(xué)，大笑，放聲地笑。我低低埋

下頭，繼續(xù)我那無助的倔強(qiáng)。

⑩突然，風(fēng)停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗。

?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！?/p>

?“這次你的成績有所上升，別泄氣，加油。”

?我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿陽 光。

?我的臉上又掛滿了自信的微笑。

?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴(yán)冬盛放。11．指出下列句子中破折號(hào)的用法。(2 分)而我，卻是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)最不起眼的 生活。（）12．將第⑥段中畫“——”的語句換上意思相近的成語，寫在括號(hào)

里。(2 分)13．文中“十一月的花”實(shí)際上是指（）(2 分)A．菊花 B．微笑 C．“我”這個(gè)差生

14．第⑧段中畫“——”句子既指低的氣溫，還指

________________________。(2 分)15．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3 分)______________________________________________________

(五)習(xí)作百花園(25 分)

16．“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高?！背砷L路上，有令

你難忘的微笑嗎？那個(gè)微笑包含了什么力量？請(qǐng)以“微笑”為

話題寫一篇作文，注意學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描

寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感。450 字左右。

第三組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.悠揚(yáng) 魁梧 倒霉 嚴(yán)肅 割舍 抱歉 2．傾,√ 既,√ qiǎng,√ xuē,√

3．(1)果 裹(2)揭 竭(3)聶 躡(4)攏 擾 4.謙虛道歉 撕扯嘶叫 削弱陡峭 溜冰石榴 5．(1)①(2)⑤(3)④(4)③

6．(1)聽了英雄人物的報(bào)告，我深受鼓舞。(2)桑娜補(bǔ)帆。

(3)蘇珊沉默了一會(huì)兒，說，她希望我的手指已經(jīng)好了。(4)略。點(diǎn)撥：去掉“一貫”。(5)媽媽一面聽音樂，一面看書。7．(1)B(2)A(3)C

二、8.(1)不精不誠(2)纖毫必償 時(shí)刻不易

(3)輕諾必寡信

9．示例：我同意第一種觀點(diǎn)，做人要講誠信，人無信不立，古今中外很多仁人志士都

是以誠信立世的。

三、10.(1)列夫·托爾斯泰 善良、樂于助人(2)讓“我”能心安理得地看書 “別餓壞了那匹馬”(3)唯一 鼓勵(lì)與信心(4)心靈 第二個(gè)母親(5)略。

四、11.解釋說明 12．一如既往 13．C 14．“我”感到無比自卑而痛苦

15．微笑與鼓勵(lì)、關(guān)愛的力量是巨大的，它能讓人樹立自信，并付出努力，走向成功。

五、16.思路點(diǎn)撥：微笑是一種力量，是一種溫暖，運(yùn)用以下方法可以讓文章脫穎而出。

一是小故事折射人物品質(zhì)，這些微笑可以是買東西時(shí)的微笑，可以是吵架時(shí)的微笑，可以是失敗時(shí)的微笑。二是用細(xì)膩的描寫記錄心靈的軌跡，用富有表現(xiàn)力的、有意義 的關(guān)于微笑的細(xì)節(jié)，寫出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。三是用創(chuàng)新文體揚(yáng)起個(gè)性風(fēng)帆，擷取

生活中三個(gè)關(guān)于微笑的畫面來表現(xiàn)微笑是生活中的一縷陽光。例文略。

第三篇：蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)第五單元試題

一、積累花園。(41分)

1、根據(jù)所給的字樣，在橫線上抄錄，要求書寫工整美觀大方。(2分)

命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。

_____________________________________

2、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。(10分)

3、在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。(8分)

()化雨()習(xí)習(xí)()凜冽()送爽()怒號(hào)()驟雨()勁草()細(xì)雨

4、根據(jù)要求做答。(7分)

(1)把下列句子改成帶問號(hào)的句子，使感情更強(qiáng)烈。

小草的生命力多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美它。

_____________________________________

(2)老師對(duì)我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?改轉(zhuǎn)述句)

_____________________________________

(3)分別用兩種不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩句話連成一句話。

中國堅(jiān)持改革開放。中國繁榮興旺起來。

①___________________________________

②___________________________________

(4)仿寫

??希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息;希望是________________________;希望是________________________。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空(9分)

青海高原的這株柳樹給我留下了難忘的印象：它沒有________，也沒有________，而是________與________，以________的毅力與和________生存下來，終于造成了________________。而，草原更讓人難以惜別，這真是“________________，________________!”

6、口語交際(5分)

我們的生活離不開電視，相信同學(xué)們也有不少喜歡看的節(jié)目，請(qǐng)你推薦一個(gè)電視節(jié)目給大家，并說出推薦的理由。

_____________________________________

二、閱讀美苑。(14+15=29分)

(一)《高原一株柳》(節(jié)選)

我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹________，歷代詩家詞人為那里的柳枝柳絮________過多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會(huì)抹濃一層懷念家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿、________的柳樹了;漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的________的努力?同是一種柳樹，生活的的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)?

(1)在文中橫線上填上合適的詞語。(3分)

(2)用“________”畫出文中的一個(gè)比喻句。(2分)

(3)照樣子聯(lián)想填空。(2分)

例：由“五光十色”聯(lián)想到陽光下多色的葡萄。

由“婀娜多姿”聯(lián)想到________________________

由“漫天飛揚(yáng)”聯(lián)想到________________________

(4)“同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)?”________和________同是一種柳樹，它們的生活道路和命運(yùn)的最大差距表現(xiàn)在(3分)

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(5)課題是《青海高原一株柳》，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳?(2分)

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(6)“青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力?”把這個(gè)句子不改變意思換個(gè)說法寫下來：(2分)

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(二)這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。

有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價(jià)值五千元。有一些人看了簡直驚呆了，為了想看一看這高貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。

高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡……

一曲臨終，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時(shí)候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。

頓時(shí)，四座震驚。

音樂會(huì)的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請(qǐng)靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音樂家為什么要這么做，這個(gè)嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的，價(jià)值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊桥_(tái)，那和剛才差不多的美妙樂音悠然而起……

這時(shí)，觀眾再也不去注意樂器的價(jià)格，而專心欣賞演奏者的技藝了。

1、給短文起一個(gè)題目：________(1分)

2、在文中找出下列詞語的反義詞(4分)

刺耳()賤價(jià)()遲疑()今后()

3、如果讓你為這次演出設(shè)計(jì)一條廣告語，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?(2分)

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4、根據(jù)短文內(nèi)容填空(4分)

人們“驚呆”了，是因?yàn)椋篲_______________;人們“驚嘆”，是因?yàn)椋篲_______________;人們“震驚”，又是因?yàn)椋篲_______________。當(dāng)演奏者再度登場(chǎng)演奏時(shí)，人們的心情是________________。(用含有“驚”字的一個(gè)詞語)

5、當(dāng)音樂家摔琴時(shí)，觀眾可能說些什么?請(qǐng)用兩三句話寫下來。(2分)

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6、讀完短文后，你想到了什么?請(qǐng)用兩三句話寫下來。(2分)

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八、作文(30分)

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶;也許是觀賞萬傾碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭鳴蟬……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請(qǐng)以“___________讓我陶醉”為題，寫一篇作文。

要求：文通字順，條理清楚，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于450字。

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第四篇：七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元檢測(cè)題答案

2012——2013學(xué)

七年級(jí)上冊(cè)第五單元檢測(cè)題答案

9、A10、A11、C12、A13、B14、D15、（1）答案示例：①成長的驛站，心靈的樂園②家是心靈的港灣

（2）答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》

古詩：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。

（3）答案示例：①給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信…… ②陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)

16、爸爸媽媽讓我向萬芳要回羚羊木雕。動(dòng)作心理

17、冷酷，見利忘義

18、示例：禮物已經(jīng)送出去，再去要回來，怎么好意思啊。作父母的也要尊重孩子，理解孩子啊。（意思對(duì)即可）

19、環(huán)境描寫（或景物描寫）作用：烘托出“我”傷心、痛苦的心情。

20、略

21、一會(huì)兒差不多約定通“否”

22、他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞?！?/p>

友人很慚愧，就從車上下來，想拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)自家的大門。

23、略

24、失禮：因?yàn)殡m然友人先不守信還沒有禮貌，但是他已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，就應(yīng)原諒他，而元方的做法會(huì)讓友人尷尬。

不失禮：因?yàn)橛讶耸攀ФY在先，所以元方的做法不過分，而且對(duì)一個(gè)七歲的孩子不應(yīng)該如此求全責(zé)備。

25、女孩與母親發(fā)生爭吵后在一位老婆婆的開導(dǎo)下真正體會(huì)到了母愛的偉大。（意對(duì)即可）

26、第一個(gè)“又”字表明女孩與母親發(fā)生的爭吵不止一次，反映出女孩對(duì)母親的誤解之深。第二個(gè)“又”字是第二次流淚的意思表現(xiàn)出女孩對(duì)母親的理解和感激。

27、對(duì)老婆婆的感激心理。

28、略

29、示例：我們?cè)谏钪惺艿礁改笩o微不至的關(guān)懷照顧，卻不注重體會(huì)這種恩情，也不加以珍惜，反倒因?yàn)閯e人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動(dòng)不已。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在感激別人的時(shí)候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。

第五篇：八年級(jí)語文上冊(cè)第五單元能力檢測(cè)試題

導(dǎo)語：學(xué)習(xí)語文方法主要記住重要的幾個(gè)字: 多積累 勤運(yùn)用。下面是小編為大家?guī)淼陌四昙?jí)語文上冊(cè)第五單元能力檢測(cè)試題，供大家學(xué)習(xí)參考！

1.下列加紅的字注音全正確的是()

A.匿名(nì)詰責(zé)(jí)禁錮(gù)B.廣袤(mào)牟取(móu)哂笑(shěn)

C.莧菜(xiàn)招徠(lái)家醅(bēi)D.繁衍(yǎn)朔方(suò)真諦(dì)

2.下面加紅字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.杳無消息(yǎo)門楣(méi)畸形(qī)解剖(pōu)

B.廣袤無垠(mào)嬉戲(xī)管束(shù)虐待(nüè)

C.頷首低眉(hàn)污穢(suì)迸射(bèng)詰責(zé)(jié)

D.冥思遐想(xiá)小憩(qì)姮娥(huán)滯留(zhì)

3.下面加紅字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.匿名(nì)彷徨(páng)哂笑(xī)家醅(pēi)

B.詰責(zé)(jié)咫尺(zhǐ)門楣(méi)招徠(lái)

C.眷念(juàn)荸薺(bí)廣袤(máo)爛熳(màn)

D.牟取(móu)朔方(suò)蘆薈(huì)禁錮(gù)

4.下列四組注音中各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并將改正后的注音填寫在后面的橫線上。

(1)詰責(zé)(jié)廣袤(mào)眷戀(juàn)相形見絀(chū)

(2)和煦(xù)媲美(bì)緘默(jiān)眾目睽睽(kuí)

(3)荒謬(miào)蹣跚(pán)差使(chāi)惟妙惟肖(xiāo)

(4)尷尬(gān)窺探(kuī)酬和(hé)即物起興(xìng)

5.給下面加紅的字詞注上拼音?；?)匿名()禁錮()繁衍()彷徨()

執(zhí)拗()哂笑()牟取()鑲嵌()眾目睽睽()

6.下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)()

A.翻來復(fù)去 抑揚(yáng)頓挫 遷徙 佇立 B.正襟危坐 誠惶誠恐 犀利 凜冽

C.深惡痛疾 左右逢原 祈禱 鞭撻 D.盛氣凌人 暗然失色 托辭 睥睨

7.閱讀下面的文段，完成后面小題。

人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深末測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深suì、高超的智慧。--摘自《敬畏自然》(嚴(yán)春友)

(1)結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字和給加點(diǎn)的字注音。

相形見絀()深suì()

(2)解釋“精巧絕倫”在句子的意思。

精巧絕倫：___________________________________________________________。

(3)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它找出來并加以改正。

8.下列詞語書寫無誤的是()

A.緋紅 標(biāo)至 托辭 抑揚(yáng)頓挫 B.責(zé)罰 管束 廣漠 翻來復(fù)去

C.幽默 凄慘 奧密 無可置疑 D.犀利 侏儒 愚鈍 藏污納垢

9.下列四組詞語中各有一個(gè)錯(cuò)別字，找出并將改正后的字填寫在后面的括號(hào)里。

(1)長途跋涉 重巒疊幛 銷聲匿跡 窮愁潦倒()(2)抑揚(yáng)頓挫 正襟危坐 誠惶誠恐 瞑思遐想()

(3)千山萬壑 相形見絀 莫衷一事 引經(jīng)據(jù)典()(4)囊熒映雪 慷慨大方 眾目睽睽 花團(tuán)錦簇()

10.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.鶴立雞群 不可名壯 粗制濫造 任勞任怨

B.千山萬壑 眾目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌

C.相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴

D.慷慨大方 繁花似錦 隨機(jī)應(yīng)變 長噓短嘆

11.根據(jù)下面句子括號(hào)里的拼音，按序號(hào)在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。

(1)旅鼠是一種(niè)_______齒類動(dòng)物，主要以草根、草莖和苔蘚之類的植物為食。

(2)他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡(zī)_______使人難以看清他的內(nèi)心世界。

(3)這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣(mào)_______無垠的宇宙。

(4)光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你(qǐ)_______首。

12.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。

①充_______(sè)②闊_______(chuò)③_______(bìng)棄 ④勻______(chèn)

13.下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來，然后改正。

無邊無垠 忍峻不禁 察言觀色 精益求精 海市蜃樓 優(yōu)揉寡斷

不屑置辨 無精打采 紋絲不動(dòng) 爐火純青 如饑似渴 離經(jīng)判道

14.在下面的括號(hào)中填字組成詞語

油光可()深惡痛()翻來()去 藏污納()

()然失色 花團(tuán)錦()盛氣()人 相形見()

莫()一是 引經(jīng)據(jù)()()螢映雪 合()押韻

()名思義()物起興 任勞任()滄海()田

15.解釋下面加紅詞語的本義和語境義。

(1)曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。

(2)這是種生面別開的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。

16.下列加點(diǎn)詞語中解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.器宇軒昂(器宇：氣概，風(fēng)度)頷首低眉(頷：下巴。這里指低頭的意思)

B.油光可鑒(鑒：鑒別。文中指當(dāng)鏡子照的意思)斥責(zé)他的不遜(遜：遜色)

C.末尾是匿名(匿：隱藏)眼翳(翳：眼睛角膜病變后留下的疤痕)

D.灰白的鬈發(fā)(鬈：彎曲的頭發(fā))濃密的胡髭(髭：嘴上邊的胡子)