第一篇：思想政治教育論文 思想政治論文

思想政治教育論文思想政治論文

加強思想政治教育的理想信念

加強和改進大學生思想政治教育的理想信念，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使大學生確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。牢牢把握這一要求的深刻內(nèi)涵并加以認真實踐，是一項極為緊迫的重要任務。

第一，理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現(xiàn)，是確立人生價值取向的最高準則。理想和信念辯證統(tǒng)一、相輔相成，理想以信念為支撐，理想的追求和實現(xiàn)體現(xiàn)并折射著信念；信念決定著理想的內(nèi)容和方向，有什么樣的信念就有什么樣的理想。理想信念一旦形成，就成為支配人們行動的持久精神動力。社會主義、共產(chǎn)主義理想信念，是無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨人對人類社會發(fā)展規(guī)律和自身歷史使命的自覺意識的集中體現(xiàn)，人類歷史上還沒有哪一種理想信念能夠達到如此崇高的境界。大學生是祖國和民族的未來，是我們的事業(yè)興旺發(fā)達的希望。他們的理想信念、思想政治狀況如何，直接關系著黨的事業(yè)的成敗、社會主義建設的興旺和民族未來的前途。高等學校擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，既要有較高的科學文化素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，更要有良好的思想道德素質(zhì)。思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，對其他素質(zhì)的提升起著決定性的作用。高校培養(yǎng)出來的大學生是不是合格，首要的標準是思想政治素質(zhì)是不是合格。理想信念

是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，幫助他們確立崇高的理想信念，對他們的一生走什么樣的路、做什么樣的人至關重要。當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。同時，應當看到，隨著對外開放不斷擴大、社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、復雜性和差異性日益增強。這有利于大學生樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，但也會帶來一些不容忽視的負面影響。思想領域的復雜矛盾和斗爭會更多更直接地反映到高校中來，影響大學生思想觀點、價值取向和行為方式。一些消極落后的政治觀點、價值觀念和各種錯誤思潮以及腐朽思想文化，通過多種渠道對大學生的思想產(chǎn)生沖擊、滲透和影響，使少數(shù)大學生不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，不能很好地應用馬克思主義理論觀察、分析紛繁復雜的社會現(xiàn)象，缺乏為國家、民族發(fā)展作貢獻的遠大目標和應有的社會責任。還有一些大學生心理素質(zhì)欠佳，遇上學習不順、愛情失意和人際交往緊張，便產(chǎn)生沮喪、自卑、孤獨、焦慮等消極現(xiàn)象，甚至作出極端行為，缺乏應有的自我心理疏導和調(diào)適能力。因此，必須以高度的政治責任感和強烈的使命感，切實加強大學生理想信念教育，培養(yǎng)和造就社會需要的政治合格、思想敏銳、知識淵博、專業(yè)過硬、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，這樣才能確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保中國特色社會主義事業(yè)興

旺發(fā)達、后繼有人。

第二，加強和改進大學生思想政治教育，以理想信念教育為核心，是中國共產(chǎn)黨人傳統(tǒng)優(yōu)勢的生動體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨人始終把共產(chǎn)主義作為自己最終的奮斗目標，作為自己的精神支柱和力量源泉。民主革命時期，毛澤東同志常用共產(chǎn)主義理想教育來鼓舞全黨、全軍和全國人民。他指出，民主主義革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是民主主義革命的必然趨勢。而一切共產(chǎn)主義者的最后目的，則是在于力爭社會主義和共產(chǎn)主義的最終完成。中國共產(chǎn)黨人的理想信念，是中華民族五千年文化傳統(tǒng)的延續(xù)和升華，是對馬克思主義理論的真理性和在黨領導下的社會主義實踐正確性的共識。與認同。正是這樣的理想信念，成為取得中國革命和建設一個又一個偉大勝利的強大精神動力和根本保證。正如鄧小平同志所說：“過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強大的戰(zhàn)斗力，因為我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念?？恐@種理想信念，中國共產(chǎn)黨人經(jīng)受了種種嚴峻考驗?！艾F(xiàn)在我們搞經(jīng)濟改革，仍然要堅持社會主義道路，堅持共產(chǎn)主義的遠大理想，年輕一代尤其要懂得這一點?！拔覀円欢ㄒ?jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。

第三，加強和改進大學生思想政治教育，要以理想信念教育為核心，求真務實，扎實工作，探索新途徑，抓出新成效，教育引導大學生確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念；加強和改進大學生思想政治教育，要加強科學理論教育。沒有理論上的成熟，就不會有政治上的堅定，只有真正具備了較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，才能夠牢牢把握當今世界發(fā)展的大趨勢，堅定社會主義方向和共產(chǎn)主義理想。大學生對社會主義的信仰，有一個由感性到理性的發(fā)展過程。只有到了理性階段，才會對社會主義作出首先是一種“科學”而不僅僅是人們信奉的“主義”的判斷。如果只知道它是“主義”，而沒有認識到它是“科學”，那么這種信仰是不成熟的，是缺乏根基的。社會主義從誕生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了一百五十多個春秋，其中懷疑、非議、否定的態(tài)度不斷。如果不努力學習，深入地理解和掌握馬克思主義的科學實質(zhì)，把對社會主義的信仰由感性升華到理性，就不可能經(jīng)受住各種風浪的考驗。應加大黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗教育的力度，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發(fā)展觀教育，引導大學生認清社會發(fā)展的客觀規(guī)律和歷史發(fā)展的必然趨勢，認清社會主義建設正反兩方面經(jīng)驗教訓，認識國家的前途命運和自己的社會責任，把理想信念建立在科學基礎之李，為建設中國特色社會主義而勤奮學習，努力成才。

第二篇：思想政治論文

如何做好郵政企業(yè)思想政治工作的幾點思考

思想政治工作歷來是企業(yè)統(tǒng)一思想、凝聚人心、化解矛盾、理順情緒，激勵職工團結(jié)奮斗的基礎性、先導性工作。如何深入細致的做好思想政治工作，切實把職工思想統(tǒng)一到企業(yè)中心工作中，本人認為應該突破傳統(tǒng)的政工模式，力求實現(xiàn)“五個新”。

一、要認真把握黨的思想政治工作的“新要求”

社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和靈魂，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)攝和支配的地位，包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀等基本內(nèi)容。結(jié)合郵政改革發(fā)展實際，在改革推進過程中，思想政治工作的一個重要任務，就是要引導干部職工分清主流和支流、分清正確與謬誤，用社會主義核心價值體系來統(tǒng)一思想、凝聚力量，使廣大職工在共同理想、共同目標、共同道德的約束下，最大限度融入改革發(fā)展的潮流。

二、要緊貼企業(yè)改革發(fā)展的“新形勢”

近年來，郵政企業(yè)緊鑼密鼓地實施了政企分開、公司化運作、專業(yè)化經(jīng)營以及企業(yè)內(nèi)部“三項制度”改革、財務核算體制等一系列改革?？梢哉f，改革力度之大前所未有。在改革浪潮中，不可避免地出現(xiàn)了“思想統(tǒng)一難，關系協(xié)調(diào)難，矛盾化解難，隊伍穩(wěn)定難”種種矛盾。改革說到底是利益格局的調(diào)整。企業(yè)改革中，職工既是改革的動力，也是改革的對象；既是改革的受益者，也是改革的犧牲者。當前乃至今后一段時間，思想政治工作就是要緊貼這一最大實際，通過“三講清”,實現(xiàn)“三增強”。講清郵政體制改革的必然性，增強對郵政改革的信心。講清郵政企業(yè)內(nèi)部機制改革的必要性，增強職工對改革的承受力。講清改革后郵政面臨的有利條件，增強對郵政發(fā)展的信心。

三、要認清職工隊伍的“新格局”

在郵政企業(yè)機構改革、競爭上崗、流程重組的過程中，職工思想總體上是在穩(wěn)定中波動，在波動中趨于穩(wěn)定，平靜中又隱藏著不平靜。不同群體的職工其價值觀也不同，所關注的熱點、難點問題也各有側(cè)重。對此，我們要根據(jù)職工隊伍的結(jié)構特點，改變過去傳統(tǒng)的思想政治工作方法，實施“差別化”教育，以提高思想政治工作的有效性。要針對老職工開展以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育。要針對新入局大學生職工開展愛崗敬業(yè)、忠誠企業(yè)教育。要針對勞務人員開展法律意識和歸屬感教育，營造一家人氛圍。

四、努力構建思想政治工作的“新平臺”

當前，郵政進入全新的歷史發(fā)展階段，思想政治工作面臨著許多新情況、新問題。如何開展好思想政治工作？本人認為以企業(yè)文化為切入點，在營造氛圍、樹立形象、錘煉企業(yè)精神的過程中貫穿思想政治工作，是加強和改進思想政治工作的一條有效途徑。

一要正確認識企業(yè)文化建設在企業(yè)中的地位和作用。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)長期發(fā)展之根。郵政是一個有著上百年盛譽的老企業(yè)，其發(fā)展、進步的不竭動力是源遠流長、又隨著時代發(fā)展不斷創(chuàng)新的企業(yè)文化。在日益激烈的市場競爭環(huán)境下，我們要進一步建設整合企業(yè)價值、職工價值、顧客價值等多維價值追求的新型郵政企業(yè)文化，在企業(yè)運行過程中發(fā)揮

企業(yè)靈魂的導向作用、企業(yè)振興的激勵作用、團隊精神建設的凝聚作用和行為規(guī)范的約束作用，從而讓企業(yè)文化真正落地生根，提升郵政的核心競爭力。

二要正確理解思想政治工作與企業(yè)文化的關系。

企業(yè)文化與思想政治工作在概念上雖然是獨立的，但也是相互融通的。企業(yè)文化可以在更大的領域內(nèi)，為思想政治工作提供觀念、價值、精神表現(xiàn)的形式與載體；思想政治工作就是要借助弘揚先進事跡和職工喜聞樂見的文化體育活動等形式，實現(xiàn)愛國主義、集體主義理想教育，實現(xiàn)凝聚人心、鼓舞斗志、構建和諧企業(yè)的目的。二者相互影響、相互滲透、相互促進、彼此互補。

三要正確把握黨群工作者在企業(yè)文化建設中的應有作為。

首先，要抓好企業(yè)文化的整理與發(fā)揚、繼承與創(chuàng)新。整合企業(yè)現(xiàn)有理念資源，融入時代要求和創(chuàng)新精神，構建具有時代特征、郵政特色的企業(yè)文化理念體系。其次，要抓好企業(yè)文化建設分步逐年推進。堅持“虛事實做”，把企業(yè)文化的戰(zhàn)略目標分解成可以實施的具體目標，并對指標進行量化，提出具體措施，明確責任單位、實施時間和檢查評估辦法。第三，要抓好企業(yè)文化與生產(chǎn)經(jīng)營工作的有機結(jié)合。把企業(yè)文化導入和應用到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務、改革等各項工作中去，實現(xiàn)郵政企業(yè)人、財、物等資源的最佳組合。

五、著力打造思想政治工作隊伍的“新形象”

在郵政體制機制改革推進過程中，思想政治工作是重要的推動力和政治保障，任務光榮而艱巨。因而建設好一支政治強、業(yè)務精、作風正的思想政治工作者隊伍，是做好新形勢下思想政治工作的基本保證。

一要把有效促進發(fā)展作為思想政治工作的主要目標。

隨著郵政企業(yè)機構改革和人事調(diào)整的基本到位，當前，基層行政與基層支部普遍實行“黨政合一”、“一崗雙責”。在新形勢下，基層單位要把黨建工作滲透到業(yè)務工作的全過程，做到與業(yè)務工作同部署、同檢查、同考核、同落實、同獎懲，促進郵政各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二要以構建和諧企業(yè)為己任，堅持以人為本。

思想政治工作者的重要任務是“傳道、授業(yè)、解惑”，這就要求其具備較高的思想道德品質(zhì)和過硬的工作能力。一是塑造高尚的“官德”。正人先正己，與職工以誠相待，以德服人，消除與職工的思想隔閡。二要練就高超的“官能”。育人當先知，要深入到問題的最前沿，開出最科學的“藥方”，從根本上打動職工，化解矛盾。三是培育親民的“官情”。切實解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，成為職工的真心朋友。

三要注重務實與務虛相結(jié)合。

思想政治工作要緊密結(jié)合企業(yè)的階段性中心工作，有計劃、有廣度、有深度、有針對性地開展宣傳教育工作，做到“兵馬未動，思想先行”。思想政治工作要緊扣“人文關懷”這一主題，切實做好企業(yè)改革的“護衛(wèi)者”。改革無情，操作有情，特別是對由于年齡、技能等原因落崗、降薪的職工，要更多地提供心里疏導，幫助其再上崗。思想政治工作要把“職工的事無小事”作為工作座右銘，把職工的情緒變化作為企業(yè)管理的第一信號；

總之，新時期郵政企業(yè)思想政治工作必須與時俱進，認真研究不斷變化的客觀實際，及時有針對性地提出應對方略，在繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上努力實現(xiàn)內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面的創(chuàng)新，提高科學性，增強說服力，才能開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

第三篇：思想政治論文

深化精神文明創(chuàng)建工作的意義

中國移動嘉峪關分公司

社會主義精神文明創(chuàng)建活動，是黨的十四屆六中全會和黨的十五大提出的一項戰(zhàn)略任務，圍繞這一戰(zhàn)略任務，中國移動嘉峪關分公司經(jīng)過不懈努力，先后獲得“市級文明單位”、“ 市級文明單位標兵”、“省級文明行業(yè)”、“ 省級文明單位標兵”榮譽稱號。文明單位作為三個文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性榮譽稱號，不僅其評選過程和辦法嚴肅認真、客觀公正的，而且在所有社會性的集體榮譽評選中，享有極高的聲譽，并得到了各級黨委、政府和廣大群眾的共同認可，有廣泛的社會基礎，其發(fā)展前景也有無限的生命力。

一、精神文明創(chuàng)建概況

（一）抓思想。思想決定行動，抓好精神文明創(chuàng)建工作首先要提高對創(chuàng)建工作的認識，明確開展創(chuàng)建活動不是裝潢門面、形式主義，也不是為了一塊牌子，是不斷提高隊伍素質(zhì)、樹立形象的需要。公司黨委針對行業(yè)的特點和各部門的實際情況，不斷明確抓創(chuàng)建工作的必要性和緊迫性，做到多談問題少講成績，找準不足尋找差距，以鮮明的態(tài)度表明黨委深化創(chuàng)建工作的決心和信心，在黨政班子中牢固確立了“自覺創(chuàng)、主動創(chuàng)、爭先創(chuàng)”的觀念。多年來，廣泛開展“文明創(chuàng)建大家談”大討論活動，通過編發(fā)文明創(chuàng)建知識宣傳資料，開展各類學習教育活動，并圍繞“四個一”，即：說一點成

績、談一條不足、提一點建議、寫一篇征文等內(nèi)容，引導廣大干部職工集中交流探討，共同提升創(chuàng)建認識。

（二）抓機制。創(chuàng)建工作順利開展，必須要有堅強有力的領導，要建立完善的創(chuàng)建組織網(wǎng)絡。我公司每年對文明單位創(chuàng)建工作都堅持做到早謀劃、早部署、早推進，適時召開創(chuàng)建工作現(xiàn)場推進會、交流會，不斷深化文明創(chuàng)建深入開展。通過成立創(chuàng)建工作領導小組，組建創(chuàng)建辦公室，督促各基層單位建立相應組織，形成了完整的文明創(chuàng)建網(wǎng)絡。為進一步明確基層單位的創(chuàng)建目標，落實創(chuàng)建責任，黨委與每個創(chuàng)建單位“一把手”都簽訂了《創(chuàng)建工作目標責任書》，深化了“一崗雙責”的內(nèi)容，通過制訂《創(chuàng)建分管領導和聯(lián)絡員績效考核辦法》，以看創(chuàng)建氛圍、聽工作匯報、查兩類臺帳、答創(chuàng)建問卷、促重點工作等形式，形成了年中抽查、暗訪，年末綜合檢查評定的監(jiān)督機制，形成了齊抓共管、整體推進的創(chuàng)建局面，全面激發(fā)各基層單位的創(chuàng)建熱情。

（三）抓基礎。臺帳資料是文明創(chuàng)建工作最真實、直觀的反映。我公司將電子臺帳建設作為行業(yè)文明創(chuàng)建規(guī)范化建設的重要舉措，設制了一套創(chuàng)建臺帳記錄要點，并配置電腦、掃描儀、數(shù)碼相機、移動硬盤等硬件配套設施，指定專人負責創(chuàng)建臺帳的登記和收集，形成了創(chuàng)建文明單位電子臺帳的基本框架。同時，公司積極組織臺帳制作技能業(yè)務培訓班、創(chuàng)建觀摩會、電子臺帳競賽等，全面提升了全系統(tǒng)電子臺帳

建設的整體水平。為使創(chuàng)建深入人心，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，我公司加大了文明單位創(chuàng)建工作的宣傳力度，做到“七個有”，即：有主題口號、有承諾服務上墻、有意見箱、有便民措施、有創(chuàng)建公示、有宣傳欄、有固定宣傳標語，營造了全面創(chuàng)建、人人創(chuàng)建濃厚氛圍。

二、精神文明創(chuàng)建的體會

（一）通過開展精神文明創(chuàng)建促進了公司科學發(fā)展。多年來，嘉峪關分公司秉承“正德厚生、臻于至善”的企業(yè)核心價值觀，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把精神文明建設貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理的各個方面，以創(chuàng)建文明單位標兵為載體，狠抓職工隊伍的思想道德建設和科學文化素質(zhì)教育，加強作風建設，努力營造團結(jié)一心、積極進取的和諧氛圍，增強企業(yè)凝聚力，為生產(chǎn)經(jīng)營的快速發(fā)展提供了有力保障。面向綜合信息和移動互聯(lián)網(wǎng)服務轉(zhuǎn)型需要，以客戶為導向，以客戶為根，服務為本，系統(tǒng)提高網(wǎng)絡能力、業(yè)務創(chuàng)新能力和客戶服務能力，再造“精品網(wǎng)絡、快速響應、滿意服務”的核心能力；向管理要效益，優(yōu)化運營流程，實現(xiàn)低成本高效運營。通過四網(wǎng)協(xié)同發(fā)展，打造覆蓋廣、覆蓋深、質(zhì)量高、速率高的世界一流無線信息通信網(wǎng)。通過有線網(wǎng)絡和無線網(wǎng)絡的融合，為政府、企業(yè)和市民提供隨時隨地、無處不在的網(wǎng)絡接入服務。繼續(xù)保持嘉峪關區(qū)域市場增長水平和發(fā)展業(yè)績領先、客

戶滿意度領先、網(wǎng)絡質(zhì)量領先、社會影響力領先、創(chuàng)新能力領先、運營能力領先、管理績效領先、業(yè)務服務供給能力領先人才成長平臺領先的持續(xù)領先地位，領先的基礎繼續(xù)得以鞏固。公司由1999年業(yè)務收入1130萬元，客戶數(shù)9970戶，基站17個，發(fā)展為截至2012年9月，網(wǎng)上客戶26萬，收入過億元，電信行業(yè)收入市場份額為51.2%，期末通話客戶市場份額為66.12%，基站數(shù)超過400個。

（二）通過開展精神文明創(chuàng)建活動，提升了員工素質(zhì)，增強了員工的積極性。

為實現(xiàn)精神文明建設與企業(yè)經(jīng)營工作有機結(jié)合，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，提高員工的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，嘉峪關分公司提出了“內(nèi)和外協(xié)、爭先創(chuàng)優(yōu)”的企業(yè)文化理念，充分發(fā)揮企業(yè)文化的導向、凝聚、約束和輻射功能，努力打造一支德才兼?zhèn)涞淖吭綀F隊。一是加強職工培訓，針對現(xiàn)代移動通信技術發(fā)展快、新業(yè)務不斷推出、員工普遍年輕的特點，嘉峪關分公司建立健全四級內(nèi)訓師隊伍，同時，按制定員工培訓計劃，長期堅持為員工提供豐富的培訓機會，不斷創(chuàng)新培訓方式，采取辦培訓班、請國內(nèi)專業(yè)咨詢機構培訓師現(xiàn)場講課、選送骨干員工到省內(nèi)外參加專業(yè)培訓班、自辦培訓班、安排企業(yè)內(nèi)訓師總結(jié)自身服務工作實踐經(jīng)驗，制作培訓課件為全公司講課，建立移動通信企業(yè)內(nèi)部專家隊伍，組織企業(yè)內(nèi)部專家傳、幫、帶助力員工崗位練兵，并制定報銷學費、提供假期的政策鼓勵員工在職參加學歷教育。舉辦“責任”、“卓越”主題演講比賽，開展“青春與夢想-我與公司共成長”主題活動，在公司內(nèi)部營造無私奉獻、敢于擔當、推進發(fā)展的良好氛圍。加強員工思想政治素質(zhì)、業(yè)務技術教育、文化理念，引導員工樹立知識觀念、創(chuàng)新觀念和終身學習意識，努力學習和掌握新知識和新技能，積極參加崗位比武和創(chuàng)新活動，不斷提高自身的素質(zhì)。二是典型引路，發(fā)揮先進模范的表率作用。嘉峪關分公司積極貫徹落實《公民道德建設綱要》，堅持每年組織開展雙文明先進集體和先進個人評選表彰獎勵活動，積極參加中國移動甘肅公司十佳班組和模范員工評選表彰，成立嘉峪關移動青年志愿者服務隊，組建青年突擊隊，積極開展公益志愿服務活動。采取多種方式宣傳先進、模范的優(yōu)秀事跡，積極倡導學先進、趕先進、爭做先進、模范的良好氛圍。深入開展標準化黨支部建設、“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”等形式的黨員為人民服務活動，在黨員中開展了“入黨為什么、在黨干什么、我為公司做什么”的大討論，在干部中開展了“沖鋒在前，吃苦在前，深入一線、服務一線，重塑干部隊伍形象”教育實踐活動。長期開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，樹立典型和榜樣，用身邊的事教育身邊的人，形成了“點亮一盞燈，照亮一大片，抓好一個點，帶動一個面”的示范導向作用。三是把精神文明創(chuàng)建活動與加強員工

職業(yè)道德建設相結(jié)合。以“責任、激情、創(chuàng)新”為主題，開展道德領域突出問題專項教育和治理活動活動。通過開展理想信念和職業(yè)道德教育，面向員工深入闡釋“責任”、“激情”、“關愛”、“服務”的內(nèi)涵，引導企業(yè)主流價值，規(guī)范員工思想行為，凝聚員工力量。

（三）通過精神文明創(chuàng)建活動，打造了很好的內(nèi)部和外部和諧的發(fā)展氛圍。

企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展除了具備相應的“硬實力”以外，還有一個良好的內(nèi)、外部發(fā)展環(huán)境。嘉峪關分公司長期以來一直把精神文明創(chuàng)建活動作為打造公司發(fā)展 “軟實力”的一項重要工作。把精神文明創(chuàng)建活動與企業(yè)文化宣貫相結(jié)合，持續(xù)深入地宣貫以“正德厚生 臻于至善”為核心價值觀的企業(yè)文化理念體系和“關愛點燃激情、奉獻鋪筑未來”的甘肅移動特色文化，以及“移動改變生活”的戰(zhàn)略愿景和“客戶為根，服務為本”的經(jīng)營服務理念，為企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展營造良好的內(nèi)、外部環(huán)境。一是充分發(fā)揮公司工會職能，啟動《模范職工之家》創(chuàng)建工作，完善制度，配備活動場地、設備，扎實開展職工之家的規(guī)范化建設，讓工會切實成為員工的維權組織和關懷基地。二是持續(xù)深化關愛工程，共享企業(yè)發(fā)展成果。堅持每年組織符合條件的員工療休養(yǎng)，累計達600余人次；認真落實“四必”要求，堅持重要節(jié)日慰問一線員工、員工生日到場祝賀、員工患病住院探視、員工婚喪

嫁娶派員參加；在端午、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日對在職員工和離內(nèi)退員工走訪慰問，傳遞關愛之情和祝福之聲。開展勞模1+1特別關愛行動，組織模范員工分赴境內(nèi)、外療休養(yǎng)；每年堅持開展送溫暖活動，慰問范圍逐年擴大，組織員工為患病員工愛心捐款，讓患病員工得到及時救治，讓陷入困境的員工家庭重燃生活的希望。三是將“激情班組”建設和精神文明建設相結(jié)合，開展文明班組創(chuàng)建工作，評選班組口號、圖騰，制作文化墻，開展讀書月、QC 小組活動，通過完善制度，建立統(tǒng)一的班組建設制度體系和評估指標體系，推進文明班組建設標準化、規(guī)范化、常態(tài)化。四是模范踐行社會責任，在教育、助殘、扶貧、濟困、救災等各個領域獻愛心，先后為汶川災區(qū)捐款5310元，為西南旱區(qū)捐款3625元，為玉樹災區(qū)捐款7050元，為舟曲捐款15480元，為社區(qū)婦女之家和流動兒童之家捐贈了近四萬元的投影儀和圖書。并號召員工捐書建立“嘉峪關分公司愛心圖書室”，以“優(yōu)秀企業(yè)公民”的責任精神，為構建和諧社會貢獻出一份力量。

三、深化精神文明創(chuàng)建工作的思考

創(chuàng)建工作只有起點沒有終點，在新形勢下，精神文明創(chuàng)建工作究竟應該怎么抓，如何進一步深化，通過近幾年實踐表明，做好新時期精神文明創(chuàng)建工作，必須按照鞏固、提高、延伸、輻射的思路，一抓到底，抓出成效，把精神文明創(chuàng)建活動更好地落實到企業(yè)各項工作中。精神文明建設有規(guī)律可

循，但不能墨守成規(guī)，文明創(chuàng)建活動有經(jīng)驗可用，但不能硬搬照套，必須形成各自鮮明的特色。精神文明建設的方法要活，內(nèi)容要新，工作要務實。

（一）精神文明建設要有作為、有影響，必須提高工作地位。不要把精神文明建設當作軟任務，不推不動，流于形式，要正確認識精神文明建設的重大意義，還不能把精神文明建設和經(jīng)營發(fā)展擺在同一水平線上。要解決地位問題，首先要解決認識問題。要深刻認識到放松了精神文明建設，經(jīng)營發(fā)展就會缺少精神動力和思想保障，就可能偏離正確的軌道，就會影響公司業(yè)務的發(fā)展。其次要解決運行機制問題。要建立創(chuàng)建工作領導決策機制。實行黨政一把手負責制，要分工負責、明確責任，形成全員齊抓共管，共同參與的局面。

（二）精神文明建設是一項系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力和協(xié)同作戰(zhàn)。精神文明建設不是某個人、某個部門努力工作就能搞好的，作為黨組織要做好組織協(xié)調(diào)工作，定期召開工作例會，協(xié)調(diào)部門之間、各項工作之間的關系，避免相互間各吹各的調(diào)、各拉各的套。要加強對基層工作進行指導，定期向黨組織匯報。要建立一個好的目標、制度和辦法。目標要現(xiàn)實、具體，切合自身實際，要逐項分解，落實責任到人。同時要制定一套創(chuàng)建工作管理辦法、考評制度，要層層落實、量化考核，要實行目標管理。

（三）精神文明建設要堅持不懈地搞下去，必須要有創(chuàng)新，有新內(nèi)容、新方法、新形式。新形勢下，要找準創(chuàng)新和改進精神文明建設的切入點、落腳點，為創(chuàng)建工作注入生機和活力。在精神文明建設中，社會主義核心價值體系建設是精神文明建設的主要內(nèi)容，要在內(nèi)容、形式、方法上積極探索和創(chuàng)新。在教育中，應避免空喊口號，努力把它們具體化、規(guī)范化，力求取得實效。

（四）精神文明建設設同樣需要投入大量的人力、物力和精力。沒有磚瓦，不能建大廈；沒有人力、物力和精力的投入，精神文明建設同樣搞不好。應把精神文明建設當作一項長期的工作，當作一項產(chǎn)生無形資產(chǎn)和效益的工作來做。在人力方面，投入專人、專門機構總抓精神文明建設。特別是要精心設計創(chuàng)建活動載體，使員工易于接受，方便參加，增強創(chuàng)建活動對員工的吸引力和感召力；在物力方面，要按一定百分比提取精神文明建設活動基金，用于精神文明建設的硬件和軟件投入；在精力方面也要加大投入。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳好的典型，使典型起到示范、引路的作用；要花時間研究創(chuàng)建工作，尋找創(chuàng)建工作的特點和規(guī)律，從而探索出新形勢下創(chuàng)建工作的新方法、新機制。這樣，才能落實好精神文明建設“重在建設”的方針。

今朝栽花滿目秀，明年花開火樣紅。在十八大精神鼓舞下，嘉峪關移動人滿懷豪情，有能力，腳踏實地抓創(chuàng)建，堅

定不移求發(fā)展，以雙文明建設更加優(yōu)異的成績，再創(chuàng)精神文明建設新輝煌。

第四篇：思想政治教育論文

東北師范大學網(wǎng)絡教育畢業(yè)論文

東北師范大學：思想政治課“案例教學”的探究

學生姓名：趙若言 指導教師：李東陽 學科專業(yè)：思想政治教育 學 號：16035100613001

東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院

2017年10月

摘要

“案例”課型是新時期高校思想政治理論課教學改革的必然選擇，需要從教學觀念、師資力量、教學設計、案例編制與共享、教學評價制度等方面來系統(tǒng)構建，才能增強

高校思想政治理論課的教學效果。

關鍵詞：高校 思想政治理論課 案例教學

前言

思想政治課概念原理的抽象性和中學生思維與情感的特點決定了理論聯(lián)系實際是其教學的基本原則和根本方法。案例教學正是思想政治課貫徹理論聯(lián)系實際原則，教育回歸生活，開展主體性教學的一種重要方法。所謂案例教學，就是在教師的指導下，根據(jù)教學目的和教學內(nèi)容的需要，運用典型案例，將學生帶入特定事件的現(xiàn)場，深入角色，組織學生學習教材，分析、研究案例，進行價值引導，發(fā)揮學生分析和解決實際問題的一種教學模式。目前，案例教學在教學實際中運用的也越來越廣，是一種極有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W模式。

思想政治課的案例教學與傳統(tǒng)政治學科的教學相比，兩者最大的不同就是傳統(tǒng)的思想政治課教學是知識型教學，要學生掌握一大堆理論知識和原理，然后讓學生利用這些結(jié)論性知識和原理去解釋各種政治現(xiàn)象和社會問題。而案例教學屬創(chuàng)新能力型教學，注重讓學生對各式各樣的客觀問題進行探索和深入領會、深刻認識，形成自己對有關問題的獨特見解。

一、什么是案例教學法？

案例教學法就是教師根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容的需要，選取典型案例，將學生引入具體的生活事件中，分析、研究和討論案例，使學生領悟書本知識，陶冶情感意志，開啟創(chuàng)新思維，提升綜合能力的一種教學方法。

二、在新課改背景下，案例教學的必要性

案例教學法是指通過典型的事件和教材中關鍵性問題的教授、探索來帶動學生理解普遍性的問題，從而引導學生參與分析、討論、評價、尋找對策，啟發(fā)思想，達到掌握知識的一種教學方法。這種方法是理論聯(lián)系實際的主要途徑之一，也是激發(fā)學生興趣、愛好、真正理解教材內(nèi)容，并運用知識分析當今社會問題的一種頗為有效的策略。

新課改的課堂教學十分注重知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀三位一體。在對人的情感道德普遍關注的基礎上重視教學過程和方法，而案例教學充分體現(xiàn)這點，把過程方法視為課堂教學的重要目標，突出過程方法的地位。

新課改的前景是美好，也是異常艱巨的。我們常常會發(fā)現(xiàn)：

(1)在應試教育的引導下，憑課本的知識，一二三四，甲乙丙丁地重復介紹，使學生覺得枯燥乏味。

(2)部分思想政治教師在教學中對理論聯(lián)系實際貫徹很不到位，在教學中有意無意地采取“填鴨式”“滿堂灌”的教學方式，使學生聽了似在云中霧里，久而久之，加重了對學習的厭煩感，以致出現(xiàn)了那種“講條條，記條條，考條條，忘條條”的惡性循環(huán)，使政治課的知識認識，能力培養(yǎng)，覺悟性提高的目標難以得到實現(xiàn)。

總之，新課改的要求與現(xiàn)狀形成強烈的反差之時，做為一線的政治教師，要有強烈的責任感和使命感，不僅在課程與教學理念上應加以更新，更應該在實際教學活動中，特別在教學模式，教學方法上進一步創(chuàng)新。筆者在長期的教學中，認為案例教學的原則作用與新課改的核心理論—建構主義理論有眾多的吻合之處，能有效地克服傳統(tǒng)的灌輸式教學的弊端，真正實踐新課程的理念。

三、思想政治課的案例教學的特點

（一）教學內(nèi)容的實踐性

思想政治課教學中的案例，來源于鮮活的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與政治學科有著密切的聯(lián)系。通過案例教學可讓學生在短期內(nèi)接觸并學習到大量的、各種各樣的實際問題，彌補了學生實踐經(jīng)驗的不足。真正實現(xiàn)了小課堂與大社會的有機結(jié)合，讓學生在實際情境中去學習、去體驗、去提高。

（二）過程的互動性

思想政治課案例教學以學生的積極參與為前提，在整個過程中，都存在著師生之間的互動，生生之間的互動，有時還存在著學生與社區(qū)、學生與家長等的積極互動。學生在多方面的積極互動中，走進了社會、體悟了人生、學會了學習、做事和合作，使學生不斷成熟起來。

（三）教學目標的全面性

思想政治課的案例教學通過學生參與分析和討論，增強了學生對學好政治理論知識的重要性的認識，提高了學生學習的熱情和參與的自覺性，實現(xiàn)了變“要他學”為“他要學”。通過案例教學充分開發(fā)了學生的潛能，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，也提高了學生競爭和合作的意識。

（四）教學活動的創(chuàng)造性

思想政治課案例教學營造了一個民主、平等的探討氛圍，便于調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性。在教學實踐中我們發(fā)現(xiàn)，由于對同一個案例各人切入的角度不一樣，最終對其認識就不同，這時有的學生就往往會出現(xiàn)“奇思妙想”。這樣一來，學生思維的敏捷性、靈活性、深刻性和批判性就會不斷得到強化。

總之，案例教學法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨，是一種行之有效的教學方法。它實質(zhì)上是屬于研究性學習，能變被動為主動，變注入式為啟發(fā)式，使學生處于積極參與狀態(tài)，對于改進傳統(tǒng)的教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度具有極其重要的意義。

四、案例教學中要把握的原則

（一）真實性原則

這是設計案例時最基本的原則和要求。如在設計 《經(jīng)濟生活》中“價格變動對生產(chǎn)的影響”教學內(nèi)容時，第一年，市場上荔枝、龍眼供不應求，價格狂升到30－40元/斤，次年，市場上荔枝、龍眼等水果供應太多，嚴重供過于求，價格跌到2元/斤。這一案例從表面上看是來源于社會現(xiàn)實生活的，但仔細推敲卻可發(fā)現(xiàn)它的不足在于未遵循真實性原則。現(xiàn)實中，荔枝、龍眼這些果樹并不是栽種一年就能結(jié)果的，產(chǎn)量也不是可以人為地隨意調(diào)節(jié)的，因此，這一案例用來說明“價格與生產(chǎn)的關系”是欠妥的，科學性不強；而且還可能會誤導學生形成錯誤的認識。其實，上面的案例只要把“荔枝、龍眼” 改成西瓜就不違背真實性了。所以，在設計案例時我們一定要嚴謹，注意科學性，遵循真實性原則。

（二）貼近學生生活實際的原則

我們先來看一下圍繞《政治生活》中“民主——作出最佳的選擇”這一教學內(nèi)容的兩個案例設計。案例一：學校決定在冬季運動會開幕式上，要各班同學統(tǒng)一著裝并進行評比打分。同學們對此有什么看法并闡述你的理由。你認為學校應該怎么做，才能形成讓大多數(shù)同學和校方都比較滿意的結(jié)果。案例二出租車價格下雪天該不該上漲要舉行一次聽證會，請同學按組分別從不同角色的立場出發(fā)，討論價格是否要上漲。

兩則案例設計的教學目標是一致的，它們也都可以將教材抽象的內(nèi)容還原以生動具體、豐富多彩的生活情境，給人以身臨其境之感，縮小理論與實踐的差距。但從實際上課的效果來看，卻大相徑庭。原因主要在于兩則案例與學生生活聯(lián)系的相關度是有較大差別的。由于這兩個案例都是課堂上直接使用的，并未在課前布置學生去調(diào)查，雖然它們都來源于社會現(xiàn)實生活，但案例一關注學生生活，貼近學生生活，與學生的經(jīng)驗具有相通性。因此，學生能積極、主動地參與討論，充分體驗角色，從中更深刻地體驗行使民主決策和管理權利的途徑和方式；而案例二中的有些角色離學生的生活經(jīng)驗較遠，課前又沒有進行調(diào)查了解，所以，效果很差。因此，我們在設計案例時一定要深入社會、深入生活、深入學生進行調(diào)查研究，然后精心設計和編寫案例。當有時必須選擇學生經(jīng)驗不足的社會生活案例時，則可以在課前先布置學生去進行調(diào)查，以彌補經(jīng)驗不足的缺陷，只有這樣，才能真正體現(xiàn)出案例教學主體參與性的優(yōu)勢，做到堅持貼近學生生活原則。

（四）時代性原則

思想政治課的性質(zhì)和特點決定了案例的設計、編選必須與國內(nèi)外重大時政相結(jié)合，這是思想政治課的戰(zhàn)斗力和生命力之所在。因此，在案例編選中，我們一定要積極選用富有時代氣息的重大時政材料，引導學生關心當今社會重大現(xiàn)實問題和時政，強化學生的時代責任感。例如：如果現(xiàn)在要設計有關“民主——作出最佳的選擇”這一教學內(nèi)容的的案例時，我們就可以結(jié)合“2008年4月20日，全國人大常委會將食品安全法草案全文向社會公布，征求各界群眾意見”這一政治現(xiàn)象進行設計。如果學生對此內(nèi)容比較陌生的話，可以先讓他們上網(wǎng)了解關于《食品安全法》征求意見的有關情況。這樣，可以增強學生的體驗，彌補他們對此經(jīng)驗不足的缺陷。

總之，采用案例教學模式時，教師一定要在案例編選、設計時堅持以上原則，只有這樣，才能使案例教學的特點和優(yōu)勢得到充分體現(xiàn)，使案例教學這一新的教學模式在思想政治課教學園地中散發(fā)出獨特的魅力。

五、怎樣用好案例教學法？

教學實踐證明，做好案例的遴選和教學設計，是案例教學達到好的效果的關鍵。

（一）如何精選案例？

1、注重方向性。選用案例應以正面教育為主，反面教育為輔。有些揭露社會陰暗面、丑惡面的案例并不是不能用，而應慎用、少用。如果教師上課時大談特談社會的陰暗面和消極腐敗現(xiàn)象，而學生判斷是非，分析問題的能力尚有欠缺，容易產(chǎn)生錯覺，以為黨和政府已喪失人民的信任擁護和治理國家的能力，使學生

思想上產(chǎn)生迷惑和動搖，不利于愛國主義精神的培養(yǎng)和社會主義信念的確立，不利于學生的健康成長。運用事例時應把握正確方向,唱響主旋律，多弘揚正氣，謳歌正義，用正確的輿論引導學生，用積極的案例鼓勵學生。如講普高思想政治必修4----生活與哲學部分，可用“感動中國2005人物”----湖南懷化學院學生洪戰(zhàn)輝自立自強的事跡教育學生。

2、注重啟發(fā)性。案例既要有對實際情況的描述，又要包含一定的問題，要讓學生通過這些問題的判斷、推理、論證，尋求問題的答案，從而啟迪和開發(fā)學生的潛能。

3、注重實踐性。注重引導學生關注現(xiàn)實問題，關注人類生存與發(fā)展進程中的重大問題，盡可能貼近社會現(xiàn)實和學生的生活實際并體現(xiàn)政治課特點。這樣才能讓學生始終意識到學有所用，能應用于實踐，增強自主學習的動力。

4、注重時效性。引用的案例不應全是陳年舊事，應緊跟形勢，把握時代特征。只有這樣，才能使學生感興趣，有新鮮感。如在講到對外開放時，可舉中國加入世貿(mào)組織和中國申奧成功等案例，運用這種新鮮的時政新聞，切中了學生的關注點、興奮點，使學生在飽滿的精神狀態(tài)下完成了學習任務。

5、注重趣味性。所舉案例應生動有趣，生活化、通俗化，適應學生的接受水平。只有這樣，才能引發(fā)學生興趣，幫助學生輕松掌握知識。如在講到“公民要依法同違法犯罪行為作斗爭”時，可舉“老鼠過街，人人喊打”的故事。通過一些學生喜聞樂見的事例，使學生感到看起來深奧難懂的知識，其實也親切有趣，易于理解，從而增強了學習的興趣和信心。

6、注重精確性。引用案例應盡量講明事件發(fā)生的具體時間、地點、人物、過程，結(jié)果以及此案引自何處，做到真實可信，現(xiàn)實感強。這樣才能讓學生信服，讓他們真正接受，反之，胡編亂造，無中生有，則會使學生對教師所講的知識產(chǎn)生懷疑，不能收到預期的效果。

7、注重本地性。引用的案例最好是學生身邊發(fā)生的事情，與己有關，而不是遙不可及、關系不大。如講普高思想政治必修4----生活與哲學部分，可舉班內(nèi)、校內(nèi)自尊、自信、自強同學的事例。通過這些身邊看得見、摸得著的典型，使學生感到榜樣就在身邊，并不是高不可攀、無法趕超的。只要自己努力也可做到。這樣會收到很好的效果。

（二）如何搞好教學設計？

一般來講，思想政治課教學采用案例教學法，教學流程分為緊密相連的四個環(huán)節(jié)：

1、呈現(xiàn)案例，提出問題

教師可以將事先印制好的案例分發(fā)給學生，或運用投影儀、多媒體呈現(xiàn)案例；也可以當堂敘述案例，或讓學生自己表演案例，進行課堂模擬，教師再提出問題

和教學 要求。例如，在講到保護環(huán)境知識時，首先介紹近幾年我國北方多次受到沙塵暴襲擊的例子，然后向同學們提出問題：

（1）這個案例反映了我國目前存在什么問題？（2）北方多次沙塵暴襲擊的原因是什么？

（3）你認為國家應采取什么措施來解決這個問題？第四，面對這個問題，青少年學生應做些什么？

（4）這一設疑導學，不僅有助于激發(fā)學生的興趣和思考的積極性，也為后繼教學埋下了伏筆？

2、學生思考，分析案例

充分發(fā)揮學生的主體作用，讓每個學生獨立閱讀案例，瀏覽教材，深入思考案例；運用相關理論，分析問題，得出自己的解決方法。

3、集體交流，討論案例

在自主學習的基礎上，組織學生充分發(fā)表自己的見解，展開雙方或多方的探討。此時，教師也要發(fā)揮自身的主導作用。第一，提出討論的基本要求。例如，學生要勇于發(fā)言，言之有理，持之有據(jù)；冷靜聽取和思考別人的意見。第二，創(chuàng)設一個輕松和諧的氛圍。教師要讓學生充分發(fā)表不同觀點，引導學生運用馬克思主義理論全面、辯證分析社會現(xiàn)實問題。第三，組織和吸引學生積極參加討論。教師應有民主意識，以平等的身份組織和參與討論，特別要啟發(fā)引導不愛發(fā)言或極少發(fā)言的學生，開拓其思維，消除其自卑感，使其產(chǎn)生積極參與意識，確保案例分析和交流有效進行。第四，采用靈活的教學策略。引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而實現(xiàn)教學目標。

4、總結(jié)評述，深化案例

這是對前一個階段案例教學的概括和提升，一般由教師來完成，可以對政治案例分析討論情況作出評價，指明其中的關鍵性問題，為后續(xù)的政治課堂教學打好基礎；也可以指出學生在分析、討論政治案例中的成績和不足，進行彌補性、提高性講解；還可以啟發(fā)學生在教師指引下進行歸納、總結(jié)，使學生受到更多的鍛煉；或者提出一些發(fā)人深省的問題，促使學生開闊視野、調(diào)整視角，進行深入而廣泛的思考。另外，教師還應結(jié)合教材內(nèi)容和案例材料，有的放矢地對學生進行思想道德教育和方法論教育。

結(jié)論

“教學有法，但無定法，貴在得法”。政治課教學采用案例教學法，其教學的具體程序、實施策略并不是統(tǒng)一的、固定不變的。只要教師堅定不移地用新課程的基本理念指導教學，在教學實踐中不斷反思，在教學研究中不斷探索，在教學總結(jié)中不斷完善，案例教學法一定能成為受教師歡迎的中學思想政治課教學的一種好方法，一定能得到全面推廣。

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第五篇：思想政治教育論文題目

思想政治教育專業(yè)論文題目匯總

001 中學素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對策 002 中學美育工作現(xiàn)狀與對策 003 運用美育促進學生的智力開發(fā) 004 審美主體修養(yǎng)對審美過程的重要作用 005 談談人生的悲劇美 006 藝術欣賞和美化人生 007 論凈化文化環(huán)境的必要性 008 藝術和城市建設規(guī)劃設計 009 論校園的藝術設計和美化 010 對現(xiàn)代派藝術一點看法 011 科教興國戰(zhàn)略研究 012 新時期黨的建設思想研究 013 “三個代表”重要思想研究 014 新時期統(tǒng)一戰(zhàn)線思想研究 015 新民主主義社會理論與實踐 016 社會主義改造再評價 017 大躍進運動的原因與教訓 018 “文化大革命”若干問題研究 019 改革開放歷史進程研究 020 鄧小平理論研究 021 江澤民思想研究

022 戰(zhàn)后國家壟斷資本主義的新變化、新特點 023 當代資本主義的國家干預及其對我國的借鑒意義 024 產(chǎn)業(yè)資本國際化的新動向及我國的對策 025 當代資本主義社會的階級結(jié)構、政治結(jié)構研究 026 當代資本主義國家政黨制度研究

027 當代資本主義的教育改革新動向及對我國的影響 028 當代資本主義的國際關系與我國的對外政策 029 國際經(jīng)濟政治一體化和集團化的發(fā)展趨勢及我國對策 030 美國恐怖事件后的經(jīng)濟全球化研究 031 當代資本主義的政治思潮評析 032 當代資本主義的社會矛盾研究 033 當代資本主義的歷史演變及其啟示 034 當代資本主義的未來走向及歷史前途 035 當代資本主義的再認識 036 科技進步與可持續(xù)發(fā)展 037 科技進步與經(jīng)濟增長 038 淺析高技術產(chǎn)業(yè)的若干問題 039 淺析我國高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展與風險投資 040 新科技革命和中國經(jīng)濟體制改革 041 高新技術產(chǎn)業(yè)與我國經(jīng)濟的發(fā)展 042 高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展 043 加快我國網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略選擇和對策 044 高新技術產(chǎn)業(yè)化與經(jīng)濟的發(fā)展 045 建立和完善風險投資機制的策略 046 淺談高新技術產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略 047 高新技術產(chǎn)業(yè)化與21世紀經(jīng)濟發(fā)展 048 現(xiàn)代西方哲學產(chǎn)生的社會背景分析 049 評述人本主義思潮發(fā)展過程 050 評述實證主義思潮發(fā)展過程

051 人本主義思潮與實證主義思潮對比研究 052 人本主義思潮的理論淵源分析 053 實證主義思潮的理論淵源分析 054 破解實證主義提倡的實證精神

055 試論“非理性”、“實證”和“世界”三者的關系 056 評述現(xiàn)代西方哲學的“語言的轉(zhuǎn)向” 057 試述現(xiàn)代西方哲學的“反形而上學”傾向 058 存在主義是如何描述人的生存狀況的 059 論現(xiàn)代西方哲學家對基督教（哲學）的態(tài)度 060 論現(xiàn)代西方哲學家的道德觀

061 任意選取某一個現(xiàn)代西方哲學家，對其思想加以評述 062 關于傳統(tǒng)思想文化的批判和繼承 063 馬克思主義實踐觀點的現(xiàn)實意義 064 馬克思主義真理觀的啟示 065 社會主義政治文明建設研究 066 社會主義倫理道德建設研究 067 可持續(xù)發(fā)展觀研究 068 正確處理當前人民內(nèi)部矛盾 069 唯物史觀的理論價值和現(xiàn)實意義 070 科技進步和生產(chǎn)力發(fā)展 071 教育改革和素質(zhì)教育研究 072 領導科學研究

073 淺析中國傳統(tǒng)思維方法的成就和不足 074 中西方思維方法的比較研究

075 試論現(xiàn)代科技革命與思維方式變革的關系 076 試析文化與思維方法的關系

077 現(xiàn)代思維方式的基本特點及其功能分析 078 觀念創(chuàng)新與思維方式變革

079 知識經(jīng)濟條件下思維方式的變革研究 080 如何正確對待經(jīng)學研究方法 081 唯物辯證法與科學思維方法的創(chuàng)新 082 改革開改與科學思維方法的創(chuàng)新 083 思維方法變革的趨向研究 084 WTO與現(xiàn)代思維方式變革研究 085 現(xiàn)代科技革命與思維方式發(fā)展研究 086 中國傳統(tǒng)道德的現(xiàn)實價值 087 中國傳統(tǒng)人生理論的現(xiàn)代意義

088 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)道德與當前學校德育的關系 089 中華民族精神研究 090 孔子倫理道德思想研究 091 傳統(tǒng)德育方法的現(xiàn)代借鑒 092 傳統(tǒng)義利之辨與兩個文明建設 093 “文質(zhì)彬彬”與現(xiàn)代青年 094 “內(nèi)圣外王”思想內(nèi)涵的現(xiàn)代觀 095 “夫和妻柔”與現(xiàn)代家庭的夫妻關系 096 君子模型與現(xiàn)代人才特質(zhì) 097 傳統(tǒng)“安身立命”思想研究 098 中國傳統(tǒng)誠信理念的內(nèi)涵及啟示 099 孝道與當代青年 100 居民收入分配研究

金融體制改革與金融市場發(fā)展 102 經(jīng)濟全球化與中國經(jīng)濟發(fā)展問題研究 103 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整與農(nóng)民收入 104 政企關系調(diào)整 105 中國工業(yè)化道路研究 106 農(nóng)村經(jīng)濟組織研究 107 中國城鎮(zhèn)化問題研究 108 中國分配制度研究 109 中國合作經(jīng)濟研究 110 國企改革與法人治理結(jié)構 111 企業(yè)激勵制度研究 112 中國資本市場發(fā)展研究 113 中國經(jīng)濟結(jié)構戰(zhàn)略性調(diào)整研究 114 居民投資問題研究 115 論走新型工業(yè)化道路

中國特色的城鎮(zhèn)化道路與“三農(nóng)”問題 117 西部大開發(fā)戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展 118 論科教興國戰(zhàn)略 119 論可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

論現(xiàn)代市場經(jīng)濟的社會信用體系 121 論文化建設的戰(zhàn)略意義 122 依法治國與以德治國的關系 123 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)與繁榮社會主義文化 124 論發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務 125 應對全球化挑戰(zhàn)與實施“走出去”戰(zhàn)略 126 全面建設小康社會與深化改革 127 政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關系 128 “一國兩制”與臺灣問題

調(diào)整完善所有制結(jié)構和探索公有制實現(xiàn)形式問題 130 農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題研究 131 美國恐怖事件后的經(jīng)濟全球化趨勢 132 中國現(xiàn)代化問題研究 133 倫理學與人生哲學問題研究 134 美育在當代教育體系中的地位、意義 135 精神生產(chǎn)研究 136 行政倫理道德研究

中學政治教學法（政治思想工作）中的美學問題 138 關于實施西部開發(fā)戰(zhàn)略研究 139 關于增加農(nóng)民收入問題研究

對當前社會收入分配存在的問題與對策 141 開始全面建設社會主義時期探索道路的發(fā)展趨向 142 毛澤東晚年階段斗爭理論的嚴重失誤 143 鄧小平理論的形成及其科學體系的建構 144 祖國和平統(tǒng)一問題研究

第三代領導集體對統(tǒng)一戰(zhàn)線思想的新發(fā)展 146 當代中國政黨制度問題研究

新時期思想政治工作的特點及其規(guī)律研究 148 校園精神文明與思想政治工作 149 改革開放與中學生思想政治教育 150 行政現(xiàn)代化研究 151 WTO與政府機關改革研究 152 公務員制度改革研究 153 政府職能轉(zhuǎn)換研究 154 當代青少年價值取向研究 155 中學生角色轉(zhuǎn)換研究 156 中學生人際關系研究

157 在中學生中進行法制教育問題研究 158 中學生思想品德教育之我見

159 論學校教育、家庭教育和社會教育三者之間的關系 160 中學班主任工作若干問題探討

161 國際政治經(jīng)濟發(fā)展與聯(lián)合國的地位和作用 162 亞太地區(qū)的國際環(huán)境與中國的對外政策 163 臺海局勢與中國統(tǒng)一的走向 164 美對華政策與中美關系 165 農(nóng)村村民自治研究

166 馬克思主義政治學與西方政治思想的聯(lián)系和區(qū)別 167 政府機構改革研究 168 政治體制改革若干問題研究 169 反腐敗問題研究

170 鄧小平政治體制改革思想研究

171 淺析大學生迷信心理及其心理素質(zhì)的現(xiàn)代化 172 試論網(wǎng)絡時代思想政治工作創(chuàng)新 173 誠信是社會主義市場經(jīng)濟倫理的基本原則 174 WTO背景下政府經(jīng)濟職能的轉(zhuǎn)變 175 城鎮(zhèn)化進程中的宗族制度變遷研究 176 城鎮(zhèn)化進程中的鄉(xiāng)土社會變遷研究 177 宗族制度變遷與行政體制改革研究 178 宗族制度變遷與行政現(xiàn)代化研究 179 電子政府——信息時代的服務行政模式 180 淺談行政道德建設的動力問題 181 論行政審批制度改革不宜緩行 182 縣級機構改革人員分流的分析和對策 183 儒家德治思想及其現(xiàn)實創(chuàng)新

184 人力資源在不同所有制企業(yè)間的流動及其成因分析 185 高科技：新經(jīng)濟的動力源 186 我國農(nóng)村土地使用權流轉(zhuǎn)探討 187 淺析農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移與小城鎮(zhèn)發(fā)展 188 關于行政審批制度改革和必然性和對策剖析 189 試析新時期下家庭倫理道德中出現(xiàn)的問題