第一篇：最新簡(jiǎn)報(bào)

最新簡(jiǎn)報(bào)范文

篇一：我發(fā)表的簡(jiǎn)報(bào)評(píng)論

我發(fā)表的簡(jiǎn)報(bào)評(píng)論

閱讀簡(jiǎn)報(bào)，認(rèn)真反思，變?yōu)榧河小?/p>

今天已經(jīng)是31號(hào)啦，可是愛(ài)學(xué)習(xí)的老師們還是沒(méi)有停下來(lái)，只要平

臺(tái)一天沒(méi)有關(guān)閉，來(lái)師們是不放棄的。

簡(jiǎn)報(bào)真是百看不厭，看一遍又一遍的收獲。

一個(gè)“磨”字道出了其中反反復(fù)復(fù)的修改過(guò)程及教師的汗水。.在今后的

教學(xué)中我將把研修所學(xué)所得應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，更好的做好教育教學(xué)工作。

“磨課”，是教師專業(yè)發(fā)展中“實(shí)踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的綜合

體現(xiàn)，能有效地促進(jìn)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)水平的提高和教師專業(yè)素養(yǎng)的快速提升“.磨課”磨的是一個(gè)人，進(jìn)步的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

一定更按照簡(jiǎn)報(bào)上說(shuō)的把磨課計(jì)劃改的更理想，更適用，更有價(jià)值。圖為并茂，簡(jiǎn)報(bào)做的很詳實(shí)，有實(shí)用價(jià)值。

小小簡(jiǎn)報(bào)卻凝聚了專家和課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的心血和智慧。我一定要抓住

機(jī)會(huì)，讓研修的思想時(shí)時(shí)刻刻在身邊，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。專家的文章,同仁的優(yōu)秀作業(yè),猶如指路的明燈一樣,照亮了我的前行

之路.簡(jiǎn)報(bào)凝聚了眾多老師的智慧，簡(jiǎn)直是一部教法大全。

幸福不是喊口號(hào)，幸福不是講道理。在研修的路上走出幸福感才是硬

道理。

一路認(rèn)真研修，使自己的專業(yè)文化水平提高了很多.通過(guò)閱讀簡(jiǎn)報(bào)使我開(kāi)闊了視野，增加了見(jiàn)識(shí)充實(shí)提高了自己。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)獲益匪淺,研修讓我們共同進(jìn)步.閱讀簡(jiǎn)報(bào)，收獲多多，提高了自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育理念。讓我們攜起手來(lái)等待磨課的到來(lái)，加油研修中的老師們。簡(jiǎn)報(bào)好，質(zhì)量高，值得學(xué)習(xí)。

篇二：遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師簡(jiǎn)報(bào)

主編：于維濤 王 凱

責(zé)編：崔成林 李玉民 李 寧 解 鳴 李 琦

全省中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程研修正式啟動(dòng)

7月3日上午，省教育廳召開(kāi)全省中小學(xué)、幼兒園教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，2013年遠(yuǎn)程研省教研室副主任高洪德出席會(huì)議。各市縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)，市、180多個(gè)分會(huì)場(chǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議由劉全利副處長(zhǎng)主持。

張志勇副廳長(zhǎng)圍繞2013年山東省教師全員遠(yuǎn)程研修的整體設(shè)計(jì)、新定位、新探索、新任務(wù)與2013年是

的暑期全員集中遠(yuǎn)程研修要著

張志勇副廳長(zhǎng)對(duì)2013年的教師

省遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦執(zhí)行主任蔣敦杰對(duì)2013年山東省遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)和轉(zhuǎn)型特點(diǎn)進(jìn)行了

省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心主任畢詩(shī)文就2013年山東省遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目管理工作進(jìn)行了部署。

劉全利副處長(zhǎng)做了大會(huì)總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)，2013年全省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作參訓(xùn)人數(shù)多，持2013年山東省全員教師遠(yuǎn)程研修取得圓滿成功。

致全體指導(dǎo)教師的一封信

山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修就要拉開(kāi)序幕了！

在即將開(kāi)始的遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，我們的生命里將有一次充電的感覺(jué)，我們的生活將有一次與教

全體指導(dǎo)教師肩負(fù)著重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，可以說(shuō)，任重而道遠(yuǎn)。怎樣當(dāng)才能在這如歌的歲

一、做一位“研究者”。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程視頻的主講內(nèi)容，提出引導(dǎo)點(diǎn)、思考點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)、二、做一位“學(xué)習(xí)者”。思考在先，學(xué)習(xí)在先，對(duì)課程內(nèi)容力爭(zhēng)知其然并知其所以然，對(duì)指導(dǎo)

三、做一位“合作者”。團(tuán)結(jié)就是力量，與班主任的合作、與學(xué)員老師們的合作，與本地有志

四、做一位“促進(jìn)者”。要有一種激情，用心靈碰撞心靈，用自己快樂(lè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷感染每一個(gè)

五、做一位“幫助者”。三人行必有我?guī)?，?duì)學(xué)員反映的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)心態(tài)，及時(shí)捕捉，交

六、做一位“評(píng)價(jià)者”。對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)及時(shí)跟進(jìn)，采取以鼓勵(lì)為主的多形式、多元化評(píng)價(jià)。

七、做一位“熱心者”。熱愛(ài)是最好的老師，沒(méi)有熱愛(ài)就沒(méi)有創(chuàng)造。狀態(tài)比方法更重要。

八、做一位“奉獻(xiàn)者”。辛勤的密蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，要用愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育這份愛(ài)的事業(yè)。協(xié)助班

九、做一位“堅(jiān)守者”。堅(jiān)持就是勝利，彩云總在風(fēng)雨后。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保持旺盛的精力，堅(jiān)

十、做一位“成功者”。在成就別人成長(zhǎng)的同時(shí)成就自己，燃燒生命激情，走向職業(yè)幸福。愿我們一路前行，一路如歌，為了明天的智慧而奔跑吧！

指導(dǎo)教師撰寫評(píng)語(yǔ)的注意事項(xiàng)

為學(xué)員老師的作業(yè)寫評(píng)語(yǔ)，是指導(dǎo)教師的主要工作之一。寫好評(píng)語(yǔ)既是對(duì)指導(dǎo)教師的基本要求，我們先來(lái)欣賞以往中小學(xué)課程團(tuán)隊(duì)專家的評(píng)語(yǔ)，通過(guò)我們的咀嚼、品味，也許能明白許多。沒(méi)有空洞與敷衍，喜歡陳老師作業(yè)完成得這樣真實(shí)，這樣有效。首先，對(duì)專家講座中的內(nèi)容您(抓不住主干;過(guò)場(chǎng) 徐慧穎 給濟(jì)寧市洸河路小學(xué)陳丹丹《走進(jìn) 伴我專業(yè)化成長(zhǎng)》的評(píng)語(yǔ)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！彼N(yùn)含的不僅僅是要有一種堅(jiān)持不懈的毅力，更體現(xiàn) 孫桂香）

程老師的《提高修養(yǎng)，飛得更高》說(shuō)出了一個(gè)青年教師的理想，指明了今后發(fā)展的方向。新時(shí)

篇三：有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)第一期(總第六期)

安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園

教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目

蒙城縣小學(xué)語(yǔ)文17班第二階段“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”

班 級(jí) 簡(jiǎn) 報(bào)

第一期

(總第六期)

制 作：付珅

各位學(xué)員大家新年快樂(lè)！

尊敬的各位學(xué)員：

告別15，喜迎16，我們?cè)傧嗑郯不帐≈行W(xué)教師教育網(wǎng)，以電腦為伴，倘佯在火熱的研修平臺(tái)，鏈接理論與實(shí)踐，刪除身心的疲憊，點(diǎn)擊生命的精彩，粘貼智慧的碰撞，艱苦學(xué)習(xí)。我們通過(guò)專家解惑，視頻授課，共同研討，得到啟發(fā)，得到快樂(lè)。無(wú)言的屏幕，見(jiàn)證了我們的努力，見(jiàn)證了我們的辛勞，見(jiàn)證了我們的收獲。

研修，在繼續(xù)，對(duì)話，在拓展，交流，在深化，智慧，在匯聚！讓我們一起再出發(fā)，共同迎接那智慧飛揚(yáng)的研修日子……

豐碩成果

第一階段“信息能力提升主題”在各位的共同努力下，已完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)員學(xué)習(xí)合格率百分之百。

第二階段“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主題”已經(jīng)開(kāi)始，大家還需辛勞辛勞再辛勞，努力努力再努力，請(qǐng)注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

時(shí)間、節(jié)點(diǎn)安排：

篇四：英語(yǔ)研修簡(jiǎn)報(bào)

聊城市高新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)綜合研修組

指導(dǎo)教師 王偉

沒(méi)有兩岸，只有前方

萬(wàn)物都在自己的秩序里走動(dòng)。而人是其中比較有意思的一種：他在勞動(dòng)，思考，相愛(ài)，歌唱。還有什么也如此有意思？或許是：水邊的青草，躍過(guò)水面的風(fēng)，剛剛過(guò)去的昨夜，以及夜色里一閃一閃的螢火蟲

這也是我們身處其中的世界。你無(wú)法“把水珠從水中挑選出來(lái)”（道輝詩(shī)句）。在歲月的長(zhǎng)河里，每一滴水，既是喧嘩，也是傳奇。我們是作為一個(gè)人同時(shí)也是作為一個(gè)教師，懷抱人間并俯身于這一片教育的大地的。

這是我們必須自我覺(jué)知的。沒(méi)有人可以代替我們思考。我們的目光來(lái)自我們自己的瞳仁。在這個(gè)恒久的世界和紛繁的時(shí)代面前，我們需要有一個(gè)最基本的認(rèn)識(shí)，需要有最基本的道德判斷力和審美能力，去思考、追問(wèn)那些最基本的人生、人性和文化、教育的問(wèn)題，諸如生與死、愛(ài)與恨、自我與他者、個(gè)人與族群、兒童與成人、現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想、科學(xué)與人文、此在與彼在、已知與未知

我們必須抓住這些“本”的、“體”的、“根”的、“源”的東西，并以此為土壤，培植與提升為人、為師的精神品格——除了“教育愛(ài)”，還要有民主、平等、對(duì)話、悲憫、誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)?shù)裙袂閼选Ｋ羞@些，既是我們安身立命的基石，也是我們教書育人的依據(jù)。

只有扎根于此，我們的工作才可能是建設(shè)性的，積極影響每一個(gè)孩子的，有益于這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)以及這個(gè)世界的未來(lái)的。

在歲月的長(zhǎng)河里，沒(méi)有兩岸，只有前方。我們期待，當(dāng)你主動(dòng)參與這次網(wǎng)絡(luò)研修的時(shí)候，你生命的叢林里，有一個(gè)個(gè)明亮的事物，在慢慢升騰，輕輕移動(dòng)。

各位研修的親們：

大家好！

去年的那只的蝴蝶還在我們身邊翩躚，今年的這只火狐又躍躍而來(lái)。

是研修的轉(zhuǎn)型之年，省廳做出了新定位，“以集中研修為導(dǎo)向，以問(wèn)題解決為目的，以校本研修為基本組織形式，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)為支撐”，促進(jìn)教師全員專業(yè)發(fā) 展。從今年開(kāi)始，“遠(yuǎn)程研修不再是集中學(xué)習(xí)的代名詞，而是全省中小學(xué)教師專業(yè)生活的新方式。”其中，最關(guān)鍵、最核心、最重要的一個(gè)詞是“專業(yè)”。

教師的專業(yè)生活，預(yù)示著教師將告別過(guò)去純經(jīng)驗(yàn)式的重復(fù)教學(xué)，將扭轉(zhuǎn)以往隨意、感性的教研，繼而代之以研究的性質(zhì)；昭示著教學(xué)要在研究中工作，在工作中研究，以研究者的身份置身于課堂。研修開(kāi)啟了教師專業(yè)生活方式的序幕，奏響了教師專業(yè)生活方式的序曲。要以“專業(yè)”的姿態(tài)行走，需要我們修煉內(nèi)功。

在被“時(shí)尚和功利”所裹挾的今天，我們也許沒(méi)有富足的金錢、顯赫的權(quán)勢(shì)、人前風(fēng)光，但我們依然高昂高貴的頭顱，保持自己內(nèi)心那份自尊、骨氣、堅(jiān)守和對(duì)事業(yè)追求的幸福。

無(wú)研修，不暑假。研修是一種修為，學(xué)習(xí)充電，研討交流，修為知識(shí)，修為涵養(yǎng)，在時(shí)間里感悟生命存在的價(jià)值和意義。即便沒(méi)有這樣一個(gè)統(tǒng)一組織的暑期集中研修，暑假，也該是研修的最佳時(shí)機(jī)?？砷喿x，可總結(jié)，可反思，可寫作。但并不是每一個(gè)老師都有這樣的認(rèn)識(shí)，于是部分老師的暑假就荒蕪了過(guò)去。因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)平臺(tái)，暑期的研修就增加了一份沉甸甸的責(zé)任，生活也增加了一些職業(yè)的意義。

附件：

小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修集中階段各角色工作進(jìn)度表

篇五：教學(xué)評(píng)價(jià)研修總結(jié)5

個(gè)人研修總結(jié)

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我在培訓(xùn)期間有了很多的感悟、收獲或想法，回顧本年度研修全過(guò)程，從以下4個(gè)方面總結(jié)如下：

一、課程學(xué)習(xí)的收獲

1.通過(guò)師德情懷專題學(xué)習(xí)，幫助我掌握國(guó)家和安徽省關(guān)于師德規(guī)范的要求和規(guī)定，使我從思想上牢固樹立職業(yè)理想情操，自覺(jué)踐行“學(xué)為人師、行為世范”的教育信念；通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)政策，提高了我的法制意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了依法治教、依法執(zhí)教的意識(shí)與能力；通過(guò)心理健康、傳統(tǒng)文化案例的展示，提升了我的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。

2.通過(guò)聚焦有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，使我更新了有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理念，提升了理論素養(yǎng)；引導(dǎo)我學(xué)習(xí)與研究教育改革發(fā)展政策與評(píng)價(jià)技能，發(fā)揮有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多重功能；學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，同時(shí)注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)，突出學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。

3.通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略分析的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了將有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，掌握信息技術(shù)融入教學(xué)的基本方法，提升了我的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)能力。

4.熟悉了混合式培訓(xùn)的流程和方法，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)研修的有效方式，善于在校本研修中學(xué)習(xí)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)線上線下學(xué)習(xí)的有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化研修。

二、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲；

我提出的問(wèn)題是：如何上好低年級(jí)的數(shù)學(xué)課、對(duì)于上課愛(ài)走神的學(xué)生怎么辦？我通過(guò)與學(xué)友們的交流得到了好方法。

我參加的研討活動(dòng)有：如何進(jìn)行課堂提問(wèn)？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的注意力？如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感等等。

通過(guò)參與答疑活動(dòng)、問(wèn)題研討活動(dòng)、學(xué)科在線研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看問(wèn)題研討區(qū)的內(nèi)容等，我從中獲得了許多教學(xué)方法，在這些專家和同仁的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全。

三、教學(xué)行為的改進(jìn)

專家的講座為我指明了努力的方向！通過(guò)專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對(duì)自我的教學(xué)方式有了一定的反思，開(kāi)始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)別對(duì)待。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)海量的知識(shí)點(diǎn)和例證，結(jié)合生動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長(zhǎng)期以來(lái)的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。

如在教學(xué)第四單元《可能性》中，我沒(méi)有讓學(xué)生自己去觀察，沒(méi)有給他們時(shí)間去探究，而是我直接告訴了他們規(guī)律是什么。在后面學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)易方程》和《多邊形的面積》時(shí)，我都

盡量給學(xué)生時(shí)間，去觀察去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，能動(dòng)性，教學(xué)效果果然很好。

四、對(duì)培訓(xùn)的建議

由于老師平時(shí)工作量較大，可以說(shuō)是超負(fù)荷工作，導(dǎo)致有些老師在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限。所以我建議：

1、優(yōu)化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者提供更為人性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、加強(qiáng)管理，保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有效性。

3、做好培訓(xùn)前的宣傳工作，努力提高參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)的積極性。

[最新簡(jiǎn)報(bào)范文]

第二篇：簡(jiǎn)報(bào)模版

xx縣XX鎮(zhèn)XX村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)基礎(chǔ)惠民生活動(dòng)

工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

第 xxx 期

XX縣XX鎮(zhèn)XX村強(qiáng)基惠民領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 XX縣XX鎮(zhèn)XX村黨支部、村委會(huì)

XX縣XX鎮(zhèn)駐XX村工作隊(duì) 2012年 XX月XX日

(撰稿：XXX 校對(duì)：XXXX)

本期報(bào)：地區(qū)統(tǒng)計(jì)局辦公室，XX縣委宣傳部、XX縣強(qiáng)基辦、XX鎮(zhèn)強(qiáng)基辦

（共印4份）

第三篇：簡(jiǎn)報(bào)

以“三忠誠(chéng) 四有”活動(dòng)為引領(lǐng)

加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

**分局在開(kāi)展各項(xiàng)工作中，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以“三訪三評(píng)”活動(dòng)為載體，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，以“三忠誠(chéng) 四有”（即：忠誠(chéng)于祖國(guó)、忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民和胸中有理想、干事有激情、心中有群眾、工作有業(yè)績(jī)）活動(dòng)為引領(lǐng)，推行為民服務(wù)“五個(gè)一”（即：一個(gè)敬禮、文明執(zhí)法；一個(gè)微笑、熱情服務(wù)；一聲問(wèn)候、溫暖人心；一杯熱茶、傾聽(tīng)民聲；一個(gè)握手、構(gòu)建和諧），結(jié)合公安隊(duì)伍集中教育整頓活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，切實(shí)整改群眾反映強(qiáng)烈的“四難”、“冷硬橫推拖”等問(wèn)題，不斷糾正與消除公安隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、慢”等現(xiàn)象，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、實(shí)干意識(shí)，進(jìn)一步加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變，積極為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，“保二爭(zhēng)一”，打好提升全區(qū)人民群眾安全感、滿意率翻身仗。

積極動(dòng)員部署，開(kāi)展隊(duì)伍作風(fēng)教育整頓 為切實(shí)轉(zhuǎn)變隊(duì)伍作風(fēng)，分局積極部署落實(shí)，立即采取措施開(kāi)展隊(duì)伍作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，著力整改當(dāng)前還存在的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，工作不規(guī)范，辦事能力水平不高，工作效率低，工作責(zé)任心不強(qiáng)、不細(xì)致、不到位，“等、靠”思想等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕“冷、硬、橫、推、拖”等現(xiàn)象的發(fā)生，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)，不斷強(qiáng)化群眾觀念，密切警民關(guān)系，以人民群眾答應(yīng)不答應(yīng)，高興不高興，滿意不滿意作為檢驗(yàn)各項(xiàng)工作的為唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持管理與服務(wù)并重，提高社會(huì)管理服務(wù)能力，著力解決人民群眾關(guān)切的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，為公安工作奠定堅(jiān)實(shí)的群眾根基。

強(qiáng)化自身作風(fēng)素養(yǎng)，提高隊(duì)伍整體形象

公安機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作開(kāi)展中，接處警巡邏防控是與群眾零距離接觸的業(yè)務(wù)工作，是一個(gè)政策性、時(shí)效性、服務(wù)性很強(qiáng)的工作，為更好更快捷更有效的服務(wù)群眾，特巡警大隊(duì)開(kāi)展了輪值輪訓(xùn)，培養(yǎng)規(guī)范文明的執(zhí)法思想。按時(shí)組織警務(wù)人員學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)及有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高警務(wù)人員的法律素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和處警能力。同時(shí)在隊(duì)伍建設(shè)中注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立、弘揚(yáng)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引導(dǎo)和激勵(lì)作用，充分調(diào)動(dòng)特巡警隊(duì)員的工作積極性。近日，特巡三大隊(duì)組織全體休班民警及協(xié)勤人員在大隊(duì)開(kāi)展模擬演練，提高特巡警隊(duì)員在面對(duì)日趨復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)下的應(yīng)對(duì)能力、處置能力、以及自我保護(hù)能力，組織開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)知識(shí)和體能技能培訓(xùn)。通過(guò)輪班輪訓(xùn)，扎實(shí)提升隊(duì)伍素質(zhì)。

群眾利益無(wú)小事，努力打造民心工程

分局在開(kāi)展“三訪三評(píng)”深化“大走訪”活動(dòng)中，深入基層了解民情，全面準(zhǔn)確地掌握群眾最關(guān)心的社會(huì)治安問(wèn)題，切實(shí)提高治安管理和服務(wù)水平，為人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高群眾安全感和滿意度，努力打造民心工程。

創(chuàng)新服務(wù)理念 服務(wù)轄區(qū)群眾，開(kāi)展“只要你更便捷，寧愿我更辛苦”主題活動(dòng)。

開(kāi)展“三忠誠(chéng)”“四有”主題教育

組織廉政建設(shè)教育基地開(kāi)展“三忠誠(chéng)”“四有”主題活動(dòng)。黨支部組織參觀了基地警示教育素材，開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗警示教育，同時(shí)重溫了入黨誓詞，繃緊廉政從警弦；要求黨員民警在服務(wù)群眾時(shí) “亮身份、作表率、樹形象”，讓黨員的形象亮起來(lái)； 黨支部通過(guò)召開(kāi)組織生活會(huì)、上黨課等內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育和管理，切實(shí)提高黨員在新形勢(shì)下做群眾工作的能力和水平。千方百計(jì)為群眾排憂解難，通過(guò)黨員身體力行，發(fā)揮模范帶頭作用，影響和帶動(dòng)全所人員共同前進(jìn)，促進(jìn)整體工作的增比進(jìn)位。

第四篇：各種簡(jiǎn)報(bào)

瑤光小學(xué)禁毒宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

依法禁毒，構(gòu)建和諧 ——6.26禁毒宣傳活動(dòng)

近年來(lái)，我國(guó)的毒品仍在發(fā)展蔓延，青少年吸毒的人數(shù)持上升，嚴(yán)重影響青少年一代的身心健康。學(xué)校作為青少年教育的主陣地，切實(shí)抓好青少年毒品預(yù)防教育工作是貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)最大限度減少新吸毒人員滋生、預(yù)防青少年違法犯罪的重要措施，也是加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的重要組成部分，更是教育工作者義不容辭的職責(zé)。學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)教師的緊迫感和責(zé)任感，從關(guān)注民族未來(lái)的高度，進(jìn)一步抓好青少年學(xué)生的毒品預(yù)防教育工。

為此，我校以“6.26”世界禁毒日為鍥機(jī)，按計(jì)劃開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)，活動(dòng)主要以利用校園廣播、國(guó)旗下講話、法制講座、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)主題班會(huì)、觀看影像等形式進(jìn)行，內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的教育意義。

在此次宣傳禁毒教育活動(dòng)期間，緊緊圍繞“依法禁毒，構(gòu)建和諧”主題，通過(guò)多種途徑和方式，開(kāi)展豐富多彩、行之有效的禁毒教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展禁毒宣傳、禁毒教育活動(dòng)，切實(shí)保證了宣傳教育工作力度，有效地?cái)U(kuò)大了宣傳的效果。在全體師生的努力下，各項(xiàng)禁毒活動(dòng)都取得了實(shí)效，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中受到教育，深刻地認(rèn)識(shí)到毒品的危害性。禁毒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們不能松懈，在以后的工作中，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，把禁毒教育工作搞得更加活潑、生動(dòng)。

小學(xué)禁毒宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

“弘揚(yáng)正氣，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”

為認(rèn)真落實(shí)錦屏縣禁毒辦提出的禁毒宣傳工作任務(wù)，推動(dòng)我校禁毒教育宣傳工作深入發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生“遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命”的自覺(jué)意識(shí)，我校于6月26日開(kāi)展了以“弘揚(yáng)正氣，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒宣傳教育活動(dòng)。

首先進(jìn)行掛圖宣傳展示，全面介紹《禁毒條例》內(nèi)容，告知學(xué)生“如何遠(yuǎn)離毒品”，讓學(xué)生形成自我防范能力。隨后組織全體學(xué)生觀看了禁毒教育宣傳片，說(shuō)明當(dāng)前泛濫的毒品種類，用數(shù)字和實(shí)例聲討了毒品的罪惡，并向全體師生提出三點(diǎn)倡議：強(qiáng)化自我對(duì)毒品危害的深認(rèn)識(shí)，形成自覺(jué)抵制能力；強(qiáng)化自我對(duì)家人的再教育，形成拒絕毒品合力；強(qiáng)化自我對(duì)《禁毒法》的學(xué)習(xí)，形成保護(hù)社會(huì)和諧的新技能。同時(shí)我校又開(kāi)展了禁毒知識(shí)答題活動(dòng)（三到六年級(jí)），向家長(zhǎng)發(fā)放了禁毒知識(shí)宣傳材料。

瑤光片各小學(xué)開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng)

2013年6月21日

為了加強(qiáng)毒品預(yù)防教育的普及，讓學(xué)生了解禁毒、參與禁毒，近日，瑤光片小學(xué)開(kāi)展了“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的禁毒教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校專題講話、廣播、黑板報(bào)、禁毒知識(shí)宣傳展板等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握毒品與禁毒的有關(guān)知識(shí)。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)所帶來(lái)不可挽回的危害和經(jīng)濟(jì)損失，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在專題會(huì)議上向師生們宣講了世界禁毒日的意義和由來(lái)，講述了吸毒對(duì)人身心健康的危害及吸毒給人帶來(lái)的各項(xiàng)疾病的相關(guān)知識(shí)，介紹當(dāng)前禁毒形勢(shì)及相關(guān)禁毒法律、法規(guī)。通過(guò)本次專題教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，全校師生深刻認(rèn)識(shí)到了毒品的危害性，提高了禁毒防毒的警覺(jué)性，使自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命的意識(shí)更加深入人心。

錦屏縣瑤光小學(xué)交通安全宣傳工作簡(jiǎn)報(bào)

——警民共建交通安全文明學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

10月25日上午河口鄉(xiāng)警民共建交通安全文明學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在瑤光小學(xué)成功舉行。

上午九點(diǎn)過(guò)，河口鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)和我片村小的老師十幾人蒞臨南部縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩該校的交通安全宣傳工作現(xiàn)場(chǎng)。幾年來(lái)學(xué)校采取了一系列強(qiáng)有力的措施，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序。學(xué)校的交通安全宣傳工作得到了很好的完善：管理機(jī)構(gòu)、應(yīng)急救援小組以及各項(xiàng)交通安全管理工作職責(zé)和制度齊全；警示標(biāo)牌、錐形桶和反光背心等交通安全設(shè)施齊全，有效保障學(xué)生安全過(guò)街；交通安全宣傳展板定期更換不同的內(nèi)容；學(xué)校的墻上赫然張貼著《交通安全拍手歌》和一些生動(dòng)形象的交通安全卡通掛圖。來(lái)賓們還欣賞到了一年級(jí)的小朋友唱的《交通安全拍手歌》和二年級(jí)同學(xué)做的“交通安全手勢(shì)操”。在派出所的建議和幫助下，學(xué)校還把唱《交通安全拍手歌》和做“交通安全手勢(shì)操”納入體育課的重要內(nèi)容。因?yàn)樵撔＝煌ò踩麄鲀?nèi)容很豐富，極易被全校師生接受，很好的提高了師生的交通安全防范意識(shí)，讓師生終身受益，也為有效地維護(hù)社會(huì)交通安全秩序起到了不可估量的作用。

交通安全宣傳教育知識(shí)進(jìn)校園

本刊訊：為了進(jìn)一步提高瑤光小心學(xué)生交通安全意識(shí)和自我安全防護(hù)意識(shí)，維護(hù)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全。近日，瑤光小學(xué)開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生，平安出行”為主題的道路交通安全宣傳活動(dòng)。大隊(duì)輔導(dǎo)員為學(xué)生們上了交通安全知識(shí)講座課，在為學(xué)生講解交通安全法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合交通安全管理工作的實(shí)際情況，仔細(xì)為學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過(guò)馬路應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，并糾正小學(xué)生在參與交通過(guò)程中常犯的幾種錯(cuò)誤。

為了強(qiáng)化宣傳效果，增強(qiáng)宣傳實(shí)效，大隊(duì)輔導(dǎo)員還組織學(xué)生觀看了交通安全宣傳警示光碟和交通安全知識(shí)展板、分發(fā)了交通安全知識(shí)資料，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，力爭(zhēng)把宣傳教育的內(nèi)容融入到小學(xué)生的法制教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。還通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，以自身為宣傳源，積極向爸爸媽媽、爺爺奶奶和親戚朋友宣傳交通安全知識(shí)，讓更多的人了解交通安全知識(shí)，文明參與交通，為創(chuàng)造暢通、和諧的交通秩序做貢獻(xiàn)。

交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們更好地掌握了交通安全常識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，與此同時(shí)，我校大隊(duì)部科學(xué)部署，責(zé)任到班，做好學(xué)生日常自我保護(hù)意識(shí)的工作，使我校學(xué)生上下學(xué)道路交通，安全、有序、暢通。

安 全 教 育 簡(jiǎn) 報(bào)

瑤光小學(xué)“開(kāi)學(xué)第一課------交通安全在我心”主題班會(huì)活動(dòng)報(bào)道

為進(jìn)一步提高小學(xué)生交通安全意識(shí)，促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，切實(shí)保護(hù)小學(xué)生的生命安全，9月1日上午，要瑤光小學(xué)開(kāi)展了以“開(kāi)學(xué)第一課-----交通安全在我心”為主題的小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)。

本次教育活動(dòng)老師向?qū)W生講述交通安全的重要性，并通過(guò)大量的交通安全數(shù)據(jù)向?qū)W生闡述在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中要注意行走、外出、乘車等交通安全。通過(guò)這次教育，學(xué)生掌握了交通事故的預(yù)防知識(shí)：（1）提高交通安全意識(shí)；（2）自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，相信同學(xué)們都懂得了生命只有一次，要珍惜生命，并會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

安全教育簡(jiǎn)報(bào)

韶靄小學(xué)舉行消防安全宣傳日活動(dòng)

為了提升學(xué)校師生消防安全意識(shí)，11月5日下午，龍家寨小學(xué)各班在認(rèn)真排查消防安全隱患基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了韶靄村義務(wù)消防隊(duì)的消防隊(duì)員，開(kāi)展火災(zāi)自救互救知識(shí)講座消防安全主題班會(huì)活動(dòng)。

據(jù)了解，我片區(qū)韶靄小學(xué)一直以來(lái)都非常重視安全教育，為確保學(xué)校師生安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)、生活秩序，校方在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)安全教育和管理的同時(shí)，加大了對(duì)校舍設(shè)施的管理維護(hù)，及時(shí)排查安全隱患，強(qiáng)化師生安全培訓(xùn)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，不斷提高師生的自防自護(hù)能力，切實(shí)提高師生安全防范意識(shí)。

瑤光小學(xué)消防安全培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)訊

為了加強(qiáng)對(duì)廣大教師的安全教育，切實(shí)增強(qiáng)安全防范意識(shí)，3月13日，瑤光小學(xué)召開(kāi)專題會(huì)議，由姜蘭學(xué)校長(zhǎng)宣讀了安全工作目標(biāo)管理責(zé)任，并與各位老師簽訂了安全責(zé)任書。3月14日下午，學(xué)校聘請(qǐng)河口鄉(xiāng)派出所王警官到校給全體教師進(jìn)行消防安全專題培訓(xùn)。

王警官以錦屏縣發(fā)生的幾起火災(zāi)案例，給大家敲響預(yù)防火災(zāi)的警鐘，強(qiáng)調(diào)掌握逃生技能的重要性和必要性。接著給老師們演示了滅火器的具體操作方法，講解了學(xué)校消防設(shè)施的維護(hù)、存放等安全常識(shí)。老師們不僅聽(tīng)得認(rèn)真，還主動(dòng)向王警官請(qǐng)教家庭滅火器的存放、家庭防火防災(zāi)等問(wèn)題。王警官對(duì)大家的提問(wèn)都進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑，博得陣陣掌聲。相信通過(guò)本次消防專題培訓(xùn)活動(dòng)，能有效提高教師的消防意識(shí)，增強(qiáng)教師緊急避險(xiǎn)的防護(hù)能力。（瑤光小學(xué)供稿）

塘東小學(xué)法制宣傳教育報(bào)道

為提高法制宣傳教育的效果，我校有針對(duì)性地開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。我校一方面對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃地努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。我校認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

主要工作：

１、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其它的一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范力度。

２、各班班主任利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育活動(dòng)。

３、根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（塘東小學(xué)彭茂春供稿）

瑤光小學(xué)法制教育講座活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

今天下午學(xué)校利用第二、第三節(jié)課的時(shí)間，請(qǐng)來(lái)了派出所的龍所長(zhǎng)為全校師生做一次法制主題的教育講座，邀請(qǐng)一同出席的還有鄉(xiāng)政府的分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。

一、我校校長(zhǎng)做動(dòng)員講話，闡述了學(xué)法懂法的重要性和緊迫性。

二、由派出所龍警官給我們上主題法制教育課：

本次法制教育講座主題為：如何預(yù)防未成年人犯罪。一）犯罪的定義;二）犯罪的特征：社會(huì) 危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑法處罰性； 三）對(duì)犯罪的概括；

四）對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的具體做法 從以上幾個(gè)方面給我們做詳細(xì)的講解。

三、姜校長(zhǎng)做小結(jié)

1、教師的筆記本要做好記錄；

2、學(xué)習(xí)法制的重要意義；

3、明確未成年人保護(hù)法是保護(hù)不是縱容，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)目前有不良情況的學(xué)生給予意味深長(zhǎng)的告誡；

4、針對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要遵紀(jì)守法、講文明、將禮儀、愛(ài)護(hù)公物；

5、努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，提高成績(jī)。

2013年秋季法制安全教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為了加強(qiáng)我鄉(xiāng)師生員工的法制意識(shí)，提高學(xué)生的法制觀念，在姜蘭學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心重視之下，我校于2013年9月6日下午邀請(qǐng)鄉(xiāng)分管教育的陳海蘭副鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)武裝部長(zhǎng)李茂炎、綜治辦姜廷仙等一行五人來(lái)我校開(kāi)展法制教育專題講座，給全校師生上了一堂生動(dòng)的法制安全教育課。本次活動(dòng)由我校姜志芳副校長(zhǎng)主持，全校師生員工200人參加。

首先，由鄉(xiāng)分管教育的陳海蘭副鄉(xiāng)長(zhǎng)為學(xué)生進(jìn)行普法教育，指出普法教育要從早期抓起，全面深入地開(kāi)展學(xué)生法制教育工作，積極預(yù)防青少年違法犯罪。其次由鄉(xiāng)綜治辦姜廷仙同志作了“為什么遵紀(jì)守法和預(yù)防各種不良行為要從小做起”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅要學(xué)法、守法，而且要能當(dāng)家庭、社會(huì)的普法員。最后由鄉(xiāng)武裝部長(zhǎng)李茂炎同志作了關(guān)于綜合治理學(xué)校周邊安全有關(guān)要求和規(guī)定的重要講解，加大綜合治理的力度，為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建安全文明校園和良好的社會(huì)環(huán)境。這次法制教育課在全校師生中反響強(qiáng)烈。廣大教師和學(xué)生都認(rèn)為法制教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要措施，是學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分。青少年是小康社會(huì)建設(shè)的主力軍，是祖國(guó)的希望和未來(lái)，讓我們大家攜起手來(lái)，為孩子們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天

第五篇：簡(jiǎn)報(bào)格式

簡(jiǎn)報(bào)格式：簡(jiǎn)報(bào)是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位內(nèi)部用于匯報(bào)工作，反映問(wèn)題、溝通情況、指導(dǎo)工作，交流經(jīng)驗(yàn)、傳遞信息的一種簡(jiǎn)短的有一定新聞性質(zhì)的文書材料。

簡(jiǎn)報(bào)格式一般由報(bào)頭、正文、報(bào)尾三部分組成。（1）報(bào)頭

報(bào)頭一般占首頁(yè)三分之一的上方版面，用間隔紅線與正文部分隔開(kāi)，報(bào)頭內(nèi)容有： 報(bào)名：“××簡(jiǎn)報(bào)”、“××××簡(jiǎn)訊”，一般用大字套紅，醒目大方。

期數(shù)：排在報(bào)名的正下方，有的連續(xù)出，還要注明總期數(shù)，總期數(shù)用括號(hào)括入。編號(hào)：排在報(bào)頭右側(cè)的上方位置。編發(fā)單位：排在橫隔線的左上方位置。印發(fā)日期：在橫隔線的右上方位置。

密級(jí)：如：“機(jī)密”、“絕密”、“內(nèi)部刊物”等排在報(bào)左側(cè)上方位置。（2）正文

就是選刊的文章部分。編排原則是：①各篇文章要圍繞一個(gè)中心，從不同角度反映某一個(gè)問(wèn)題；②最突出中心的文章排在前頭；③每篇文章疏密間隔要恰當(dāng)，標(biāo)題字大小要一樣。

（3）報(bào)尾

在末頁(yè)的下方，用兩條平行線框住，左側(cè)寫報(bào)、送、發(fā)單位的名稱或個(gè)人姓名、職務(wù)、右側(cè)寫本期印發(fā)份數(shù)。

1.簡(jiǎn)報(bào)：要求圍繞主題，附上照片3~5張（至少3張）制作簡(jiǎn)報(bào)的規(guī)格如下：

主標(biāo)題：宋體三號(hào)，加粗居中，下空兩行。分標(biāo)題：宋體四號(hào)，加粗左對(duì)齊，單獨(dú)成行。正文：宋體四號(hào)，不加粗。

落款：宋體四號(hào)，不加粗，右對(duì)齊，單獨(dú)成行。時(shí)間：宋體四號(hào)，不加粗，右對(duì)齊，單獨(dú)成行。段落：25.8磅。

附：落款一律落（重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)）并標(biāo)明當(dāng)天的日期和制作者的姓名（例如：文字人：攝影人：時(shí)間）