第一篇：小小班課程游戲

課堂游戲

游戲一

游戲名稱：蒼蠅拍 游戲目的：

1、觀察能力

2、感受字的遷移

游戲準(zhǔn)備：自制蒼蠅拍

大書

大字卡 游戲過(guò)程：

步驟1：師生共同認(rèn)讀大字卡上的漢字 步驟2：請(qǐng)幼兒在大書上找到相同的漢字 步驟3：使用蒼蠅拍，二人競(jìng)賽！

游戲二

游戲名稱：舉手 放下 游戲目的：

1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力；

2、識(shí)認(rèn)相關(guān)漢字。游戲準(zhǔn)備：字卡若干。游戲過(guò)程：

步驟1：師生共同認(rèn)讀游戲漢字。

步驟2：將參加游戲的幼兒分成人數(shù)相當(dāng)?shù)膸捉M，并分配動(dòng)物的角色。例：青蛙、獅子、老虎、白兔、熊貓等。

步驟3：教師開始發(fā)號(hào)令，幼兒注意傾聽(tīng)，然后根據(jù)教師口令迅速做動(dòng)作。例：青蛙，舉手！獅子，把手放下??

游戲三

游戲名稱：拍手游戲 游戲目的：

1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力；

2、復(fù)習(xí)相應(yīng)漢字。游戲準(zhǔn)備：字卡若干。游戲過(guò)程： 步驟1：教師出示“花貓”字卡，幼兒識(shí)認(rèn)后拍手一下；教師出示“青蛙”字卡，幼兒識(shí)認(rèn)后拍手兩下??

步驟2：教師隨意出示字卡，幼兒根據(jù)記憶集體拍手！看誰(shuí)做的又對(duì)又快

游戲四

游戲名稱：?jiǎn)“陀螒?游戲目的：

1、發(fā)展幼兒的想象力；

2、復(fù)習(xí)相關(guān)漢字。游戲準(zhǔn)備：名稱字卡若干。游戲過(guò)程：

步驟1：教師帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀一下需要復(fù)習(xí)的漢字。

步驟2：請(qǐng)一名幼兒上前抽取一張字卡，并進(jìn)行模仿表演，表演的時(shí)候只能做動(dòng)作，但不能發(fā)出任何聲音。將現(xiàn)場(chǎng)幼兒分成人數(shù)相等的兩組，根據(jù)他做的動(dòng)作來(lái)猜測(cè)他所表演的角色，教師出示字卡檢測(cè)，猜中的一組可獲得一分。分?jǐn)?shù)高的一組獲勝。

游戲五

游戲名稱：眼明手快 游戲目的：

1、鍛煉幼兒的觀察、記憶力；

2、識(shí)認(rèn)相關(guān)漢字

游戲準(zhǔn)備：圖片及字卡若干。游戲過(guò)程：

步驟1：教師將十種物品圖片排列在黑板上，請(qǐng)幼兒觀察一分鐘，盡可能把黑板上所有的圖片及順序都記下來(lái)。

步驟2：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，選出兩名代表，代表在大家的提示下，迅速按照記憶順序?qū)⑾鄬?duì)應(yīng)的字卡排隊(duì)。排列正確的字卡一張可以獲得一分，分?jǐn)?shù)多的一組為勝。

步驟3：教師可以根據(jù)幼兒參與游戲的情況，逐漸增加字卡的數(shù)量

游戲六

游戲名稱：記憶游戲 游戲目的：

1、鍛煉幼兒的觀察、記憶力；

2、識(shí)認(rèn)相關(guān)漢字。游戲準(zhǔn)備：名稱字卡若干。游戲過(guò)程：

步驟1：教師在活動(dòng)前將需要復(fù)習(xí)的名稱字卡貼放在黑板上，對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)仔細(xì)看看黑板上都有哪些字寶寶，把它們記在腦子里?！?/p>

步驟2：幼兒觀看一分鐘后，教師讓大家扒在桌子上（或蒙住雙眼），這時(shí)教師將其中的一張或幾張字卡偷偷拿掉，藏起來(lái)。

步驟3：請(qǐng)幼兒坐好仔細(xì)觀察，黑板上哪些字卡沒(méi)有了。教師給猜對(duì)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后，大家再把眼睛蒙起來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（大班可分組競(jìng)賽）黑板上只剩下三張字卡時(shí)，游戲可以結(jié)束。獲得獎(jiǎng)品最多的人（或組），就是觀察力最好的人（組）。

游戲七

游戲名稱：猜變化 游戲目的：

1、鍛煉幼兒觀察、記憶力；

2、識(shí)認(rèn)相關(guān)漢字。

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物字卡若干（大于8張）游戲過(guò)程：

步驟1：教師依次出示8張字卡，幼兒認(rèn)讀后，請(qǐng)8名幼兒扮演8種動(dòng)物；

步驟2：8名幼兒全部排好站在臺(tái)前，教師將全體幼兒分成兩組，花一分鐘來(lái)記下排列順序；

步驟3：8名幼兒排隊(duì)走出室外，相互交換位置；

步驟4：8名幼兒排隊(duì)走出室外，請(qǐng)兩組幼兒迅速說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)換過(guò)位置，找出一處變化就可以獲得一分，分?jǐn)?shù)多的一組為勝！

步驟5：頒發(fā)獎(jiǎng)品。

訓(xùn)練幼兒注意力、觀察力和記憶力的游戲

（一）1）動(dòng)物聚會(huì)

形式和人數(shù)：集體游戲 適用于：各類不同類別的單詞

方法：將要復(fù)習(xí)的卡片分成類別，將所有動(dòng)物類別的卡片放到一起，按照某種特性分開（例如：腳的數(shù)量，大或者小分開）分成幾種，當(dāng)老師拿出大的動(dòng)物出來(lái)，小朋友既要說(shuō)出它的英文還要做拍手的動(dòng)作，當(dāng)老師拿出小的動(dòng)物的時(shí)候，小朋友也要說(shuō)出它的英文名字并做跺腳的動(dòng)作，如做錯(cuò)的小朋友可以表演說(shuō)錯(cuò)那個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作。能力培養(yǎng)：注意力，觀察力，記憶力 2）太平洋里的珍珠 形式和人數(shù)：集體游戲 適用于：顏色的學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備：準(zhǔn)備很多小的珍珠（用紙做成的）

方法：老師可將小朋友進(jìn)行分組，A組和B組，老師拿出顏色的卡片問(wèn)小朋友哪個(gè)小朋友先說(shuō)出來(lái)就給他一個(gè)珍珠直到所有的珍珠都發(fā)完，然后請(qǐng)所有的小朋友閉上眼睛，拿珍珠的所有的小朋友將珍珠放到各個(gè)角落，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛開始看，誰(shuí)看到誰(shuí)先指出就讓它去找珍珠并要說(shuō)出珍珠的顏色，看看哪組找的珍珠多，哪組就獲勝 能力培養(yǎng)：注意力，觀察力 3）認(rèn)鼻子

適用于：認(rèn)識(shí)名字，五官 人數(shù)：集體游戲

方法：先將報(bào)紙挖一個(gè)鼻子大小的洞，將參加者分成兩組進(jìn)行比賽。一方先派代表將鼻子漏出報(bào)紙的洞，由另一方的人猜猜看是誰(shuí)的鼻子。兩組人中間必須用東西隔開，使一方的人只能露出鼻子，在有表演的一方或者是老師來(lái)發(fā)問(wèn)：“whose beautiful nose is it ? ”（根據(jù)主要鍛煉內(nèi)容讓小朋友說(shuō)英文）讓另外一方的人猜猜看。如果猜中雙方互換位置繼續(xù)進(jìn)行游戲，要想猜得對(duì)，必須要細(xì)心的觀察。能力培養(yǎng)：觀察力 4）神探亨特

形式和人數(shù)：集體游戲 準(zhǔn)備：卡片和一些食物

方法：老師把學(xué)過(guò)單詞的卡片或者是能代表單詞的東西放黑板上，讓所有的小朋友都看黑板上的單詞用一分鐘的時(shí)間，然后請(qǐng)所有的小朋友閉上眼睛，老師拿走一張或者是幾張卡片，請(qǐng)小朋友來(lái)猜拿走的是什么，誰(shuí)猜對(duì)了就把卡片送給他，最后看看是誰(shuí)拿到的卡片多誰(shuí)就是神探亨特，他就可以做老師的角色。能力培養(yǎng)：觀察力，記憶力 5）啞巴游戲

形式和人數(shù)：集體游戲 適用于：任何可表演的單詞

方法：游戲前，幾個(gè)小朋友先和老師商量好要扮演的角色，其余的小朋友圍成一個(gè)圓圈坐下，每個(gè)小朋友逐個(gè)進(jìn)入圈里進(jìn)行表演，只能做動(dòng)作不準(zhǔn)發(fā)出任何的聲音，根據(jù)他做的動(dòng)作來(lái)猜測(cè)他說(shuō)擔(dān)任的角色，猜對(duì)的可給小朋友身上做一記號(hào)，最后看誰(shuí)得到的獎(jiǎng)勵(lì)最多

能力培養(yǎng)：觀察力，想象力 6）找另一半

準(zhǔn)備用具：閃卡、長(zhǎng)尾夾

游戲玩法：這是一個(gè)配對(duì)游戲，適合反義字的練習(xí)，老師請(qǐng)全班閉上眼睛，然后把閃卡夾在每個(gè)人的背后，夾好后老師請(qǐng)學(xué)生張開眼睛，請(qǐng)學(xué)生自己嘗試著找另一半，學(xué)生一邊要猜出自己背后閃卡是什么，一邊要找出反義字，找到了就根據(jù)自己的閃卡練習(xí)說(shuō)“You are big, but I am small.”或是“You are small, but I am big.”

注意事項(xiàng)：也可以加入不同對(duì)象變化（ball…etc.）“Your ball is big, But my ball is small.” 7）猜卡片游戲

準(zhǔn)備用具：跟全班人數(shù)數(shù)目一樣的閃卡

游戲玩法：老師先將準(zhǔn)備好的閃卡給全班學(xué)生看，要他們記住，并一一復(fù)習(xí)一次，請(qǐng)全班學(xué)生將手放在頭上，不準(zhǔn)偷看，老師將閃卡一一發(fā)下去，請(qǐng)學(xué)生拿在手中、頂在頭上，當(dāng)老師說(shuō)“Go!”的時(shí)候，所有學(xué)生開始看別人頭上的閃卡是什幺，并在限定時(shí)間內(nèi)推測(cè)自己的閃卡是哪個(gè)單詞，時(shí)間到，猜出單詞的學(xué)生就得分。注意事項(xiàng)：用在職業(yè)類單詞還可以練習(xí)句型“I am a _____.” 8）魚尾配對(duì)游戲

準(zhǔn)備用具：數(shù)條魚和魚尾（至少五個(gè)，但越多越刺激）

游戲玩法：分別畫出魚的身體和尾巴，剪下來(lái)，魚的身體上畫上各字母單詞的圖畫，尾巴寫上代表字母，將之分散放在地上或是桌子上，每個(gè)學(xué)生輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字讀出來(lái)。

注意事項(xiàng)：這是配對(duì)游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì)，或是同義詞及反義詞的配對(duì) 9）炸彈字卡

準(zhǔn)備用具：閃卡、炸彈卡

游戲玩法：首先將炸彈卡和其它閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給十分，然后老師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來(lái)，若翻到炸彈卡，全班必須假裝被炸到一起趴下，最慢趴下的那一組扣一分。

注意事項(xiàng)：不分組也可以玩，最后趴下的那一個(gè)學(xué)生就出局。10)老虎抓人

準(zhǔn)備用具：閃卡、老虎圖卡

游戲玩法：首先將老虎圖卡和其它閃卡混合，然后老師在地上畫個(gè)長(zhǎng)方形（也可用大型呼啦圈），所有學(xué)生將自己的一只腳放在框框內(nèi)，老師將自卡逐一翻給學(xué)生看，學(xué)生一一念出單字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老師就開始抓人，學(xué)生必須快速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項(xiàng)：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。11)“誰(shuí)”不見(jiàn)了？ 準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲玩法：老師展示數(shù)張閃卡，讓學(xué)生看幾分鐘后請(qǐng)大家閉上眼睛，老師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡，并將其它卡片變換位置，請(qǐng)學(xué)生睜開眼睛，老師問(wèn)“What’s missing?”，說(shuō)出正確答案的學(xué)生即可得分。

注意事項(xiàng)：若是孩子較小，可以不用變換閃卡的位子，以免太困難。12)擦擦樂(lè) 準(zhǔn)備用具：板擦

游戲玩法：先在白板上畫兩朵大花，全班分成兩組進(jìn)行對(duì)抗，老師問(wèn)問(wèn)題由兩組搶答，答對(duì)的那一組派代表將對(duì)方的花瓣擦掉一片，最后看哪一組的花先被擦光就算輸。注意事項(xiàng)：也可以換成別的圖畫來(lái)玩。13)記憶紙袋

準(zhǔn)備用具：不透明的牛皮紙袋、物品數(shù)件

游戲玩法：老師先將一些物品放在紙袋中（至少十件以上），然后在簡(jiǎn)短時(shí)間內(nèi)，一件一件秀出來(lái)給大家看，順便再練習(xí)一次各種對(duì)象的英文稱呼，之后一樣一樣再放入袋中，考考看誰(shuí)能記得全部的東西。

注意事項(xiàng)：紙袋也可以換成紙箱，重點(diǎn)是不透明即可

14)失落的一角 準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲玩法：老師選定好一張閃卡，先不讓學(xué)生看到是哪一張，拿出來(lái)的時(shí)候老師遮住大部分的閃卡，只露出閃卡的一個(gè)角落來(lái)提是學(xué)生閃卡的內(nèi)容，最快依提示正確猜出閃卡內(nèi)容的學(xué)生得分。

注意事項(xiàng)：也可以真正的將閃卡的一個(gè)角落剪下來(lái)，直接從角落來(lái)猜 露出角落的方式有很多，可以從上到下，由左到右慢慢露出來(lái) 15)讀我的唇 準(zhǔn)備用具：無(wú)

游戲玩法：老師不出聲音說(shuō)出單詞，學(xué)生依據(jù)老師的唇形讀出老師所說(shuō)的內(nèi)容，正確回答者就得分，也可以利用分組來(lái)進(jìn)行對(duì)抗，甚至由學(xué)生來(lái)做小老師給全班猜，增加游戲的趣味性。

注意事項(xiàng)：老師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識(shí)，也可以考句子，增加難度。16)記憶大考驗(yàn)

準(zhǔn)備用具：數(shù)張圖片（或用課本的圖片）

游戲玩法：先拿出其中一張圖片，老師給全班學(xué)生一分鐘看圖片并說(shuō)“Look at the picture for one minute.”，時(shí)間到了之后老師開始發(fā)問(wèn)各種問(wèn)題（例如：“What color is the shirt?”），測(cè)試學(xué)生的觀察力和記憶力。

注意事項(xiàng)：也可以選一個(gè)學(xué)生出來(lái)做打扮，像模特兒被觀賞一分鐘后，再來(lái)考記憶。17）尋寶游戲

準(zhǔn)備用具：要藏的東西或是閃卡

游戲玩法：將全班分成兩隊(duì)，第一次由A隊(duì)藏寶，B隊(duì)尋寶，發(fā)給A隊(duì)每個(gè)人一張圖片，B隊(duì)每一個(gè)人發(fā)一張寫有英文單詞的紙，在外面等候（或是閉上眼睛），A隊(duì)在教室里各處藏圖片，時(shí)間到B隊(duì)就進(jìn)來(lái)開始找，A隊(duì)開始用英文數(shù)數(shù)，數(shù)到某個(gè)數(shù)字就算時(shí)間到，看看找到幾張閃卡就得幾分，數(shù)閃卡時(shí)可同時(shí)再度練習(xí)念出英文單詞，第二次反過(guò)來(lái)，同樣的玩法繼續(xù)玩下去。

注意事項(xiàng)：也可配合句型“Where is the ___?”“It’s on/under/ in the _____.”

訓(xùn)練幼兒肢體協(xié)調(diào)和平衡能力的游戲

（二）1.肢體寫字（字母或者任何簡(jiǎn)單可以表達(dá)的單詞）準(zhǔn)備用具：無(wú)

游戲玩法：將全班分成若干組，例如：A組代表先到臺(tái)前，老師任意指定一個(gè)字母，然后他必須用屁股來(lái)寫這個(gè)字母給該隊(duì)組員猜，猜對(duì)就得分，猜不對(duì)則換別組猜，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：也可用身體其它部位來(lái)寫字母，如手肘、頭…等。除了寫字母，還可以畫形狀來(lái)讓學(xué)生猜。

2.套圈圈

準(zhǔn)備用具：塑料圈、閃卡或圖卡

游戲玩法：將學(xué)生分成幾組，老師將圖卡散置在地上，畫條起始線要學(xué)生站在線后方，然后要每個(gè)人想辦法將塑料圈丟到老師念的閃卡上，丟到的學(xué)生必須正確念出閃卡上的單詞就得分。

注意事項(xiàng)： 也可用實(shí)際的物品代替圖卡來(lái)玩。

3.蓋房子

準(zhǔn)備用具：閃卡、積木（或是可堆起來(lái)的小書等）游戲玩法：將全班分成兩組，教室中間放要堆棧的積木，老師每次拿一張閃卡輪流問(wèn)兩組問(wèn)題，答對(duì)就可以拿一塊積木迭在中間的那塊積木上，一塊一塊迭上去，以此類推玩下去，最后使房子倒塌的那一組就算輸。注意事項(xiàng)：注意所使用堆的物品的安全性。

4.手腳并用

準(zhǔn)備用具：閃卡或圖卡

游戲玩法：將全班分成兩組，每組輪流派代表上來(lái)玩，老師先將八張閃卡散放在地上，然后老師隨意念出其中一張，兩隊(duì)代表必須快速用手或腳按住正確閃卡，最快用四肢蓋住四張卡的人獲勝，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：閃卡不要散放得太開，以孩子的肢體伸展所及為限制

訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力和敏捷力的游戲

（三）1.問(wèn)候游戲

準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）

游戲玩法：全部學(xué)生圍成一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)學(xué)生當(dāng)鬼，他沒(méi)有椅子可坐，其它孩子可以先坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個(gè)坐下學(xué)生的肩膀，被拍到的兩個(gè)學(xué)生必須站起來(lái)分別往相反的方向跑，做鬼的趁機(jī)坐在其中一把椅子上，往反方向跑的兩個(gè)人再碰面時(shí)要用英語(yǔ)互相問(wèn)候，然后趕快搶剩下的那張空椅子坐下，沒(méi)搶到的就當(dāng)鬼，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：可以練習(xí)各種問(wèn)候，例如good morning，How do you do? 等。

2.數(shù)字游戲（聽(tīng)力和反應(yīng)能力）準(zhǔn)備用具：無(wú)

游戲玩法：老師說(shuō)“Group of ”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。學(xué)生們必須跑動(dòng)起來(lái)并且按老師說(shuō)的數(shù)字跟其它學(xué)生組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來(lái)，沒(méi)有圍成圈子的學(xué)生必須去數(shù)圈子的人數(shù)。

注意事項(xiàng)：注意空間必須大一些，跑動(dòng)時(shí)不要發(fā)生推擠現(xiàn)象，以免造成危險(xiǎn)。也可以延伸為分組游戲，老師說(shuō)“Group of ”和一個(gè)單詞，代表該單詞 的學(xué)生就必須組在一起，代表其它單詞的學(xué)生就不能動(dòng)，否則就出局。3.鴕鳥游戲

準(zhǔn)備用具：閃卡、長(zhǎng)尾夾

游戲玩法：全班圍成一圈坐下，選出兩個(gè)學(xué)生來(lái)做游戲，這兩個(gè)學(xué)生彼此面對(duì)面，在兩個(gè)學(xué)生的背后用長(zhǎng)尾夾隨意各夾一張閃卡，他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥，聽(tīng)老師說(shuō)“Ready, go!”之后，兩個(gè)學(xué)生開始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什幺，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。

注意事項(xiàng)：其它的學(xué)生必須安靜，不能提示答案，并確定比賽學(xué)生兩只手一直都在背后。

4.顏色游戲(聽(tīng)力和反應(yīng)能力)準(zhǔn)備用具：無(wú)

游戲玩法：全班問(wèn)老師“What color?”，老師任意指定一個(gè)顏色并發(fā)命令，例如說(shuō)“Touch something red.”，全班學(xué)生就得趕快去找教室里紅色的東西，不論衣服、鉛筆盒或是身邊帶的任何東西都可以，找到了立即touch，晚一步?jīng)]touch到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類推玩下去。

注意事項(xiàng)：也可以規(guī)定用身體哪一個(gè)部位來(lái)touch，增加游戲的趣味性。

5.大野狼（練習(xí)時(shí)間）

準(zhǔn)備用具：各種時(shí)間的閃卡和一張小羊的圖案

游戲玩法：可怕的大野狼肚子餓了，要捉可愛(ài)的小羊吃哪！先選一個(gè)學(xué)生當(dāng)大野狼，其它學(xué)生當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問(wèn)大野狼“What time is it now, Mr.Wolf?”老師開始依次翻出閃卡，大野狼照著老師給的指示回答時(shí)間，但當(dāng)老師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉并且要當(dāng)新的大野狼繼續(xù)玩下去。

注意事項(xiàng)：空間必須大一些，注意不要讓誰(shuí)發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。6.擊魔鬼(點(diǎn)名或者是學(xué)過(guò)的單詞)準(zhǔn)備打用具：軟劍或是空氣槌一個(gè)

游戲玩法：老師先指定一位學(xué)生當(dāng)打擊魔鬼的使者，手持軟劍或是空氣槌，然后老師隨便喊某位學(xué)生的英文名字，要這名使者跑過(guò)去打被叫到名字的學(xué)生，而被叫到名字的學(xué)生要在被打到之前喊出另外一個(gè)學(xué)生的英文名字，否則要當(dāng)下一個(gè)使者。注意事項(xiàng)：如果要是做名字的游戲，讓學(xué)生彼此熟悉全班同學(xué)的英文名字，通常在學(xué)期開始的前幾堂課使用。

7.蘿卜蹲（反應(yīng)力和聽(tīng)力）準(zhǔn)備用具：?jiǎn)卧~閃卡

游戲玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺(tái)前來(lái)，老師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后老師先任意選一張開始游戲，如老師說(shuō)：“apple.”，拿apple閃卡的學(xué)生就要說(shuō)“apple蹲，apple蹲，apple蹲完，banana蹲”并做蹲的動(dòng)作，接下來(lái)由banana做同樣的動(dòng)作并指定下一個(gè)蹲的學(xué)生。

注意事項(xiàng)：也可以將全班分成幾組，一組一張閃卡，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家選擇下一組。可以用全英語(yǔ)“單詞一, ____, after ____,單詞二”；或是“單詞一is here, ____ is here.Where is單詞二?”

8.迷魂椅

準(zhǔn)備用具：椅子、哨子

游戲玩法：將椅子圍成一個(gè)圈，全班邊唱英語(yǔ)歌曲邊繞著椅子走動(dòng)，當(dāng)老師吹哨子或是大喊“Stop”時(shí)，每個(gè)學(xué)生盡快找到一個(gè)位子坐下來(lái)，動(dòng)作最慢的必須回答老師一個(gè)英文問(wèn)題或是單詞，以此類推繼續(xù)玩下去。

注意事項(xiàng)：也可以兩個(gè)人一起坐一個(gè)位子，彼此練習(xí)會(huì)話。椅子也可以隨意擺放，不過(guò)必須規(guī)定走動(dòng)的動(dòng)線。

9.反應(yīng)游戲 準(zhǔn)備用具：手電筒

游戲玩法：將一些教學(xué)卡片放在地上，關(guān)掉教室內(nèi)所有燈光，將手電筒打開，以繞圈方式照明這些閃卡（可以一邊唱以前學(xué)過(guò)的歌曲或者是歌謠一邊繞圈），最后停在一張閃卡上，最先正確閃卡單詞的學(xué)生就得分。注意事項(xiàng)：如果有孩子怕黑則避免玩此游戲。10.決斗游戲

準(zhǔn)備用具：閃卡、長(zhǎng)尾夾

游戲玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來(lái)決斗，背對(duì)背站好，各在胸前夾一張閃卡，彼此不可以偷看，其余學(xué)生一起用英文數(shù)到三“1, 2, 3!”，然后代表快速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大喊對(duì)方身上的閃卡是什幺，最快說(shuō)對(duì)的那一方就得分。注意事項(xiàng)：可以將步伐加多，增加游戲的刺激性。

11.超級(jí)打手 準(zhǔn)備道具：教學(xué)卡片

游戲玩法：將卡片貼在黑板上，請(qǐng)2到3名小朋友站到集體前，每人手中拿一個(gè)塑料錘子，背對(duì)黑板站好。教師說(shuō)那個(gè)單詞，小朋友要迅速的轉(zhuǎn)身，用塑料錘子集中老師所說(shuō)的單詞，并重復(fù)說(shuō)出字母。游戲可以反復(fù)進(jìn)行數(shù)遍，多請(qǐng)一些小朋友參與游戲。

訓(xùn)練幼兒聽(tīng)覺(jué)的游戲

（四））參觀動(dòng)物園 形式和人數(shù)：集體游戲

方法：選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，其余的人圍城一個(gè)圓圈坐下，接著，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我昨天去動(dòng)物園看到了一只大象?！弊陉?duì)長(zhǎng)旁邊的人，必須把隊(duì)長(zhǎng)的話重復(fù)一次，這次按順序傳下去。如“我昨天去動(dòng)物園，看到了大象和長(zhǎng)頸鹿?！泵恳淮蝹髟拏鞯疥?duì)長(zhǎng)那兒時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)都要加上一個(gè)動(dòng)物的名稱，如果隊(duì)員在傳話的過(guò)程中有傳錯(cuò)的就失去了玩游戲的資格，游戲不斷進(jìn)行時(shí)，動(dòng)物的名稱也越來(lái)越多，人數(shù)也會(huì)越來(lái)越少，最后剩下一個(gè)人，就是勝利者，應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)。能力培養(yǎng)：聽(tīng)覺(jué)能力，記憶能力

2）天——地——鼻 形式和人數(shù)：集體游戲 適用于：學(xué)過(guò)的任何單詞

方法：老師做引導(dǎo)準(zhǔn)備三張卡片，一張放到頭上，一張放到地上，當(dāng)老師指到天上的卡片，小朋友既要用手指還要說(shuō)出單詞，當(dāng)老師指到地上的卡片時(shí)，小朋友也要用手指并說(shuō)出單詞，當(dāng)老師說(shuō)到鼻時(shí)，小朋友要用手指指到自己的鼻子上。老師可以加大游戲的趣味性，比如，如果指到天上的那張圖片可說(shuō)地上的單詞，故意讓小朋友說(shuō)錯(cuò)。所以小朋友要按照老師說(shuō)的話來(lái)指方向和說(shuō)單詞。

3）機(jī)器人畫畫 形式和人數(shù)：集體游戲 適用于：?jiǎn)卧~up down right left

方法：在黑板上畫一張沒(méi)有鼻子的臉，請(qǐng)一位說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)得好的小朋友到前面來(lái)將眼睛蒙上并面對(duì)圖畫，下面所有的小朋友一起指揮上面的小朋友通過(guò)說(shuō)up down right left 來(lái)告訴上面小朋友畫得正確與否。

4）大浪，小浪 形式和人數(shù)：集體游戲 適用于：各種歌曲，歌謠

方法：請(qǐng)一部分小朋友到前面來(lái)兩人一組面對(duì)面并做牽手的動(dòng)作，做成海浪的樣子，其余的小朋友站成一排，大家一起唱歌，并看老師的動(dòng)作如果老師的手是向上舉著的，那么排成排的小朋友唱歌的音量就要大，那么做成海浪的小朋友就要做成大浪，如果老師手向下放，那么所有小朋友唱歌的聲音就要小聲，做成海浪的小朋友就要做小浪（蹲下）。

5）汪汪，咪咪，嗚嗚 形式和人數(shù)：集體游戲 適用于：各種動(dòng)物

方法：老師拍一下手，小朋友就要學(xué)狗叫：“汪汪”，老師拍兩下手，小朋友就要學(xué)貓叫“咪咪”老師拍三下手，小朋友就要學(xué)豬叫：“嗚嗚”。老師拍手的速度會(huì)時(shí)快時(shí)慢，小朋友必須要注意聽(tīng)，根據(jù)老師的拍手次數(shù)來(lái)叫。

注意：老師拍手的方式，一下要用力，二要輕快有節(jié)湊，三下要輕脆而連續(xù)。這樣小朋友聽(tīng)起來(lái)此能有明顯的區(qū)別。）大風(fēng)吹

準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）

游戲玩法：全部學(xué)生圍成一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)學(xué)生當(dāng)鬼，他沒(méi)有椅子可坐，其它孩子可以先坐下，用兩三種水果（或動(dòng)物等）來(lái)將孩子分類，每個(gè)學(xué)生選其中一種水果作為自己的代表，當(dāng)鬼的學(xué)生隨意說(shuō)出其中一種水果（例如apple），所有該種水果的學(xué)生必須站起來(lái)?yè)Q位子，當(dāng)鬼的學(xué)生趁機(jī)搶位子坐，沒(méi)搶到位子的學(xué)生繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。

注意事項(xiàng)：可以一次說(shuō)兩種水果（apple and pear）或是念fruit讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度 7）口香糖 準(zhǔn)備用具：無(wú)

游戲玩法：全班問(wèn)老師“口香糖，粘哪里？”，老師任意指定一個(gè)東西并發(fā)命令，例如說(shuō)“粘table”，全班學(xué)生就得趕快去找教室里的桌子，找到了立即粘住，晚一步?jīng)]粘到的人就當(dāng)下一個(gè)發(fā)命令的人，以此類推玩下去。注意事項(xiàng)：這個(gè)游戲用來(lái)粘五官會(huì)很有趣

可以規(guī)定口香糖走路過(guò)去粘東西的方式，增加游戲的趣味性

也可以用全英語(yǔ)來(lái)發(fā)命令 8）校園巡禮

準(zhǔn)備用具：繩索一條，各種地點(diǎn)的圖片

游戲玩法：老師用繩索將所有小朋友圍在圈內(nèi)，并將各地點(diǎn)圖片放在教室的各個(gè)區(qū)塊內(nèi)，輪流叫不同的學(xué)生當(dāng)帶頭人，帶領(lǐng)大家到不同的地點(diǎn)，如：“David, go to the library.”叫David的學(xué)生就必須當(dāng)帶頭人，將繩索內(nèi)所有的學(xué)生帶到正確的地點(diǎn)區(qū)域。注意事項(xiàng)：也可由學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)“Teacher, may I go to the ___?”老師回答“Yes, you may.”“No, you may not.” 9）支持前線 準(zhǔn)備用具：無(wú)

游戲玩法：將全班分成幾組，聽(tīng)老師指令搜集東西，全班學(xué)生問(wèn)老師“What do you want?”老師回答“I want 3 shoes, 2 coats, 2 hats.”每一組就開始按照指令搜集東西，搜集速度越快、且是正確東西的組就得分。

注意事項(xiàng)：指定的東西可以改成教室內(nèi)物品或是文具等。

老師也可以事先準(zhǔn)備要搜集的東西給學(xué)生，由學(xué)生到臺(tái)前來(lái)按照指令尋找。10）跳跳樂(lè) 準(zhǔn)備用具：閃卡

游戲玩法：全班分成幾組，將4～5張閃卡放在地上，間距各約半公尺，閃卡后面各畫一條直線，各組代表全部站在同一條起始線上，老師每念一張閃卡，代表們必須跳到該閃卡后面畫的直線上，跳錯(cuò)或是跳最慢的學(xué)生要被淘汰，最后留下的學(xué)生獲勝。注意事項(xiàng)：老師可以加快念閃卡的速度，增加游戲的刺激性。11）釣魚游戲

準(zhǔn)備用具：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上 回紋針數(shù)個(gè)，別在閃卡上

游戲玩法：將全班分成兩組，分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽(tīng)老師指令釣魚“Catch two yellow _____.”，先完成的那一隊(duì)并說(shuō)“I caught two yellow ____.”就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以不分組全班一起玩，增加游戲的刺激性。

1、《pass a word》：幼兒分為二隊(duì)，教師請(qǐng)最邊上的幼兒到教師身邊，在其耳邊說(shuō)出英語(yǔ)內(nèi)容，聽(tīng)到“開始”指令后，二名幼兒迅速跑回座位，將聽(tīng)到的內(nèi)容輕聲告訴下一名幼兒，一個(gè)一個(gè)往下傳，最后一名幼兒站起來(lái)，按指令做出動(dòng)作或大聲說(shuō)出英語(yǔ)，迅速且準(zhǔn)確的一隊(duì)勝利。（應(yīng)注意隨時(shí)更換排頭及排尾的幼兒）

2，給我看游戲》：教師發(fā)出指令“Show me a ~~”，幼兒可以指著書中的圖片或在活動(dòng)室中邊走動(dòng)邊指出某件物品或某張圖片來(lái)回應(yīng)。

3，《送信》：一名幼兒扮演郵遞員，其他幼兒坐好，當(dāng)郵遞員到一名幼兒面前時(shí)，需問(wèn)其：“What’s you name?How old are you?”被提問(wèn)的幼兒回答出問(wèn)題，便可得到信，之后去當(dāng)郵遞員。

4，《五體投地》：將所學(xué)內(nèi)容的圖片擺在地上，教師發(fā)出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“ Put your left hand on~~”等，幼兒按指令做出動(dòng)作。

5，《晾衣繩》：將卡片用別針固定在一根繩子上，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方，幼兒聽(tīng)單詞，迅速跳起，摸到卡片并重復(fù)其英語(yǔ)名稱。

6，）《心心相印》：請(qǐng)一名幼兒看圖片，之后用表情、動(dòng)作或聲音來(lái)表示該英文單詞，其余幼兒猜出他所表示的英文單詞。

7，傳話 whisper

游戲說(shuō)明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì), 8，.背靠背(back to back)

游戲說(shuō)明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，誰(shuí)先說(shuō)出對(duì)方的單詞誰(shuí)獲勝, 9，考老師(guess and say)游戲說(shuō)明找小朋友到前面，背對(duì)著同學(xué)拿單詞卡，老師來(lái)猜，猜對(duì)了，同學(xué)一起讀；猜錯(cuò)了，同學(xué)一起告訴老師。

10，無(wú)敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)

游戲說(shuō)明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說(shuō)出對(duì)方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

11，點(diǎn)手掌(catch the finger)

游戲說(shuō)明:說(shuō)單詞時(shí)讓孩子點(diǎn)老師的手掌，老師來(lái)抓。12.誰(shuí)最快(who is the best?)

游戲說(shuō)明:（適合單詞的總體操練），老師說(shuō)one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說(shuō)單詞，如果卡片是立起來(lái)放的學(xué)生就立刻站起來(lái)說(shuō)，誰(shuí)最快就給他獎(jiǎng)勵(lì)。

13．寶寶樂(lè)(baby baby I love you)

游戲說(shuō)明:學(xué)生于前圍成一個(gè)圈，聽(tīng)老師指令，老師說(shuō)“ONE”學(xué)生獨(dú)自站立并說(shuō)詞一次；“TWO”兩個(gè)學(xué)生抱在一起，說(shuō)辭兩次，依次類推。14.眼神暗示(look and say)游戲說(shuō)明:在讀單詞時(shí)，老師的眼神看著誰(shuí)，誰(shuí)就要讀單詞。或者老師輕輕說(shuō)出小朋友的名字，聽(tīng)到自己名字的小朋友就要讀單詞。這個(gè)游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽(tīng)講。

15，坐卡片(sit on the card)

游戲說(shuō)明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個(gè)學(xué)生到前面，當(dāng)老師說(shuō)其中一個(gè)單詞叫這兩個(gè)學(xué)生都跑向那個(gè)單詞，然后坐在單詞上。反應(yīng)快的學(xué)生可以加分或得到Sticker.1、游戲名稱：拍手 Clap hands

操作方法:

A:幼兒跟隨老師用一種節(jié)奏拍手，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或短句。B：老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地上下方向拍手，或者左右方向拍手；也可以上拍2次，下拍2次；還可以轉(zhuǎn)動(dòng)身體及方向拍，并根據(jù)節(jié)奏念出單詞或者短句。

C：幼兒可以與老師拍手的方向相反，有節(jié)奏地邊拍手邊念單詞或短句。

D：拍手的速度可以從慢速到快速，再?gòu)目焖俚铰伲顔卧~和短句的速度也隨著拍手的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢。

2、游戲名稱：跺腳Tap feet

操作方法：跺腳的變換形式可以和游戲1中拍手的變化形式一樣。

3、游戲名稱：不通的方向Different Distance

操作方法：當(dāng)說(shuō)一個(gè)單詞或者短句時(shí)，帶領(lǐng)幼兒向不同的方向說(shuō)出，如：向左說(shuō)一遍，再向右、向前、向后說(shuō)一遍等。（此類活動(dòng)易集體進(jìn)行）

4、游戲名稱：身體語(yǔ)言Body Language

操作方法：根據(jù)單詞或者短語(yǔ)的意義，用身體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，幼兒可以原地表演，上臺(tái)表演，相互間找朋友表演，以鞏固對(duì)單詞或短句的理解、記憶。

5、游戲名稱：做操（Do exercise）

操作方法：教師可以有節(jié)奏地編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒做操，在做操的過(guò)程中有節(jié)奏地練習(xí)單詞或句子。

6、游戲名稱：模仿不同的聲音（Copy the voice）

操作方法：在練習(xí)單詞和短句的時(shí)候，可以讓幼兒模仿不同的等物聲音來(lái)說(shuō)。

7、游戲名稱：抓聲音（Catch the voice）

操作方法：教師假裝用手把說(shuō)的單詞和短句抓住，然后扔出去，讓小朋友去接住，請(qǐng)接住的小朋友重復(fù)說(shuō)一遍。

8、游戲名稱：在游樂(lè)場(chǎng)（At the playground）

操作方法：讓小朋友一邊學(xué)蕩秋千、滑滑梯、壓蹺蹺板的動(dòng)作，一邊來(lái)練習(xí)單詞或短句。

9、游戲名稱：小老師（Little teacher）

操作方法：小朋友都比較喜歡表現(xiàn)自己，讓他們做小老師領(lǐng)其他的小朋友一起練習(xí)。

10、游戲名稱：吹氣球（Blow the balloon）

操作方法：請(qǐng)幼兒將兩手放在嘴邊，聲音從小到大練習(xí)單詞或短句，這樣可以達(dá)到重復(fù)練習(xí)的目的。

11、游戲名稱：拍卡片（Touch the words）

操作方法：教師拿單詞卡片，放在一個(gè)小朋友的面前，讓孩子邊說(shuō)單詞或短句邊搶拍卡片，直到幼兒拍到卡片為止。教師可以在幼兒拍卡片時(shí)多抽回幾次，這樣幼兒沒(méi)有拍到卡片時(shí)，可引發(fā)幼兒多練習(xí)幾遍。

12、游戲名稱：部分部分讀（Part by party）

操作方法：可以讓小朋友一組一組、一排一排、三個(gè)三個(gè)、兩個(gè)兩個(gè)、男孩或女孩讀該單詞或短句。（此活動(dòng)適宜集體練習(xí)）

13、游戲名稱：編歌曲（Make up the songs）

操作方法：老師用熟悉的曲調(diào)把新學(xué)的單詞或短句編到歌曲中，讓幼兒通過(guò)唱歌來(lái)練習(xí)。（這種方法特別受到幼兒喜歡，學(xué)習(xí)的效率也特別高）

14、游戲名稱：小小指揮家（Little conductor）

操作方法：讓一個(gè)幼兒做指揮的樣子，領(lǐng)著其他的幼兒練習(xí)單詞或短句。

15、游戲名稱：傳悄悄話（Repeat the sentence）

操作方法：請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)聽(tīng)，然后小聲地接龍傳單詞或短句，最后一個(gè)孩子大聲說(shuō)出聽(tīng)到的是什么英語(yǔ)。

16、游戲名稱：輕輕說(shuō)（Speak lightly）

操作方法：讓小朋友用特別的聲音在老師的耳邊說(shuō)單詞或短句。

17、游戲名稱：競(jìng)爭(zhēng)(Have a competition

操作方法：讓小朋友分成幾組，教師出示單詞或短句的卡片，讓各組進(jìn)行練習(xí)比賽，優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

18、游戲名稱：小火車（Little train）

操作方法：老師假裝開小火車，讓每一個(gè)小朋友說(shuō)一遍單詞或短句就可以上火車，以此達(dá)到讓孩子練習(xí)說(shuō)的目的。

19、游戲名稱：雙簧表演（Repeat the lip language）

操作方法：讓兩個(gè)小朋友面對(duì)面，老師說(shuō)：one two three go，第一個(gè)孩子說(shuō)出句子的口型，第二個(gè)孩子說(shuō)出聲音，大家看看聽(tīng)聽(tīng)是否形和音對(duì)上了。

20、游戲名稱：小樹長(zhǎng)大（Little tree grows up）

操作方法：讓小朋友把手放在身體最低的地方，邊說(shuō)單詞或短句邊長(zhǎng)高，小樹就慢慢長(zhǎng)高了。

21、游戲名稱：爬樓梯（Climb the stairs）

操作方法：讓所有的小朋友都蹲下，假設(shè)有十層樓梯，邊爬樓梯邊說(shuō)單詞或短句。

22、游戲名稱：小熊和洋娃娃（Little bear and the doll）

操作方法：讓兩個(gè)小朋友比賽，看誰(shuí)說(shuō)得好，好的就是洋娃娃，讓他掐起腰，另外一個(gè)做小熊，圍著洋娃娃轉(zhuǎn)一圈，并說(shuō)出單詞或短句。

23、游戲名稱：拍圖游戲（Hit with hammer）

操作方法：教師將所學(xué)的短句和單詞的圖片帖在墻上，給一組幼兒每人一把玩具小榔頭，老師報(bào)到哪個(gè)單詞或短句，幼兒就迅速用小榔頭敲打相應(yīng)的圖片，同時(shí)念出單詞或短句，反應(yīng)最快的幼兒獲勝。此游戲也可幼兒兩兩互相游戲，熟悉單詞或短句。

24、游戲名稱：運(yùn)用小故事學(xué)習(xí)單詞或短句（Learn new words and sentence in a story）

操作方法：幼兒園中有很多短小的很符合孩子年齡特點(diǎn)的故事，教師可以根據(jù)所要教授的單詞或短句，找一些有趣的、和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的故事進(jìn)行改編，使故事中的關(guān)鍵詞重復(fù)多次地通過(guò)英語(yǔ)出現(xiàn)，并通過(guò)提問(wèn)不斷鞏固新學(xué)的單詞或短句，讓孩子在趣味故事中學(xué)習(xí)。

《紅綠燈》：一名幼兒蒙上眼睛，其他幼兒站好。蒙上眼睛的幼兒發(fā)出指令“green light”，其余幼兒可以在活動(dòng)室內(nèi)輕輕走動(dòng)，當(dāng)蒙眼睛的幼兒發(fā)出指令“red light”時(shí)，其余幼兒必須馬上原地蹲下，不許動(dòng)，不準(zhǔn)出聲音，蒙眼睛的幼兒去摸幼兒，摸到之后用英文提問(wèn)，如“What’s your name?How old are you?”等，該幼兒回答。之后去摸別人。游戲繼續(xù)進(jìn)行。）：《Yes or no》：教師先與幼兒共同商定“yes”與“no”的動(dòng)作，之后教師出示卡片，同時(shí)說(shuō)出一單詞，幼兒看一看是否與卡片上的內(nèi)容相符，若相符則邊回答“yes”邊做相應(yīng)動(dòng)作，否則就邊回答“ no ”邊做相應(yīng)動(dòng)作。游戲名稱：傳悄悄話（Repeat the sentence）

操作方法：請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)聽(tīng)，然后小聲地接龍傳單詞或短句，最后一個(gè)孩子大聲說(shuō)出聽(tīng)到的是什么英語(yǔ)。）《尋寶》：教師在活動(dòng)室內(nèi)藏好各種圖片、實(shí)物等，請(qǐng)幼兒尋寶，幼兒找到后，需用英文說(shuō)出其名稱。

1、大小聲：我讀大聲，你讀小聲

2、舉一反三：我讀一遍，你讀三遍

3、單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來(lái)

4、炸彈：練習(xí)單詞時(shí)，把一個(gè)炸彈放在一個(gè)單詞上，在讀單詞的過(guò)程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來(lái)

5、手心手背：伸手心讀，伸手背不讀

6、金手指：幾根手指就讀幾遍

7、麥克風(fēng)：以采訪的形式來(lái)提問(wèn)學(xué)生，練習(xí)單詞、句子

8、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時(shí)，誰(shuí)最后拿到球就站起來(lái)讀單詞或句子，讀對(duì)時(shí)，老師輸，學(xué)生是勝利者，然后老師表演動(dòng)作，如：兔子跳、貼墻、眨眼睛、表演大茶壺.9、搶椅子：讀單詞或句子同時(shí)，繞著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)看誰(shuí)以最快的速度搶到椅子，搶到者加分

10、木頭人：如：I can fiy I can jump 讀句子的同時(shí)表演出動(dòng)作，老師說(shuō)停，不論你什么姿態(tài)，都不能動(dòng)，老師挑選一名學(xué)生去逗表演的學(xué)生，看誰(shuí)懂了誰(shuí)犯規(guī)

11、說(shuō)反語(yǔ)：I say sit down You say stand up

12、小手槍：指著誰(shuí)，誰(shuí)讀單詞的下一個(gè)單詞

13、尋寶藏：選一名同學(xué)背對(duì)著大家，把卡片或別的東西藏到一個(gè)學(xué)生哪里，大家開始讀單詞或句子，當(dāng)尋寶的學(xué)生離寶藏越近讀聲越大

14、蘿卜蹲：用單詞代替學(xué)生的名字一個(gè)接一個(gè)蹲

15、頂卡片：讀句子單詞的同時(shí)用頭來(lái)頂卡片

117、警察抓小偷：選一名同學(xué)背對(duì)著大家，挑出兩個(gè)學(xué)生，大家一起讀單詞，這兩名同學(xué)讀單詞時(shí)不發(fā)音

18、單詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：人站詞下，每個(gè)人代表一個(gè)單詞，讀到哪個(gè)單詞，就迅速動(dòng)一下，反應(yīng)慢就下去換另一個(gè)人

19、加一法：我讀一，你讀二，我而你三，依此增加，練習(xí)單詞句子 20 拍圖片：把制作好的單詞圖片貼在黑板上，拍到哪一個(gè)讀哪一個(gè)

第二篇：小小班手指游戲

小小班手指游戲

目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱

方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.一只小手出來(lái)了,[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)] 大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見(jiàn),再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

第三篇：小班小主持人課程

幼兒園小班--小主持人課程

兒歌《會(huì)叫的鞋子》

我的鞋子真好笑，走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵喵。

要求：1.讀準(zhǔn)“笑”“叫”“瞄”的發(fā)音。2.能夠背誦內(nèi)容，并在熟練的基礎(chǔ)上嘗試加快語(yǔ)速。

兒歌《蜻蜓媽媽》

蜻蜓媽媽真好笑，不做窩來(lái)不筑巢，飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn)，生下她的小寶寶。要求：1.發(fā)準(zhǔn)笑、巢、寶。2.能夠背誦內(nèi)容。

繞口令《大車?yán)≤嚒?/p>

打車?yán)≤?，小車?yán)^，石頭掉下來(lái)，砸到小指頭。請(qǐng)寶寶回家練習(xí)自我介紹和繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》

稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長(zhǎng)三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃里。

兒歌《小刺猬理發(fā)》

小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)兒歌《叫》

黃狗，黃狗，汪汪汪?；淫Z，灰鵝，嘎嘎嘎。白羊，白羊，咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶，小寶，媽媽媽。

兒歌：《五個(gè)好娃娃》

五個(gè)好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔喔，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，無(wú)名指弟弟起床了，小指妹妹起床了。

要求：1.發(fā)準(zhǔn)其中平、翹舌音和兒化音。2.能初步加快背誦速度。

兒歌《會(huì)叫的鞋子》

我的鞋子真好笑，走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵喵。

要求：1.讀準(zhǔn)“笑”“叫”“瞄”的發(fā)音。2.能夠背誦內(nèi)容，并在熟練的基礎(chǔ)上嘗試加快語(yǔ)速。

兒歌《蜻蜓媽媽》

蜻蜓媽媽真好笑，不做窩來(lái)不筑巢，飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn)，生下她的小寶寶。要求：1.發(fā)準(zhǔn)笑、巢、寶。2.能夠背誦內(nèi)容。

繞口令《大車?yán)≤嚒?/p>

打車?yán)≤?，小車?yán)^，石頭掉下來(lái)，砸到小指頭。請(qǐng)寶寶回家練習(xí)自我介紹和繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》

稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長(zhǎng)三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃里。

兒歌《小刺猬理發(fā)》

小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)兒歌《叫》

黃狗，黃狗，汪汪汪。灰鵝，灰鵝，嘎嘎嘎。白羊，白羊，咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶，小寶，媽媽媽。

兒歌：《五個(gè)好娃娃》

五個(gè)好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔喔，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，無(wú)名指弟弟起床了，小指妹妹起床了。

要求：1.發(fā)準(zhǔn)其中平、翹舌音和兒化音。2.能初步加快背誦速度。

兒歌《問(wèn)答歌》

什么獅沒(méi)頭發(fā)？海獅沒(méi)頭發(fā)。什么鼠比貓大？袋鼠比貓大。什么貓不吃魚？熊貓不吃魚。什么馬沒(méi)人騎？河馬沒(méi)人騎。學(xué)習(xí)主持串詞----（結(jié)束語(yǔ)）

女：親愛(ài)的老師，男：親愛(ài)的小朋友，女：感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，男：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日。

<小毛驢> 路邊一只小毛驢,嘰哩咔嚓啃樹皮,來(lái)了齊齊和習(xí)習(xí),不讓毛驢啃樹皮,包好樹皮穿好衣,牽著毛驢回家里.<四個(gè)小孩上菜市> 四個(gè)小孩上菜市,提著四個(gè)菜籃子,買了四個(gè)西紅柿,四個(gè)回家吃杮子(注:加粗字為翹舌）

<一二三> 一二三,爬上山 四五六,翻跟頭 七八九,拍皮球 伸出兩只手 十個(gè)手指頭

一加一等于二 二加二等于四 七加七等于幾? 左手不夠用右手 右手不夠掰腳趾 羞得小貓喵喵叫, 真是一個(gè)笨孩子

第四篇：小班小主持人課程[范文模版]

幼兒園小班－--小主持人課程

兒歌《會(huì)叫得鞋子》 我得鞋子真好笑,走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓把我當(dāng)老鼠,跟在后面喵喵喵。

要求:１、讀準(zhǔn)“笑”“叫”“瞄”得發(fā)音。2、能夠背誦內(nèi)容,并在熟練得基礎(chǔ)上嘗試加快語(yǔ)速。

兒歌《蜻蜓媽媽》 蜻蜓媽媽真好笑,不做窩來(lái)不筑巢,飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn)，生下她得小寶寶。

要求:1、發(fā)準(zhǔn)笑、巢、寶。

2、能夠背誦內(nèi)容。

繞口令《大車?yán)≤嚒?打車?yán)≤?小車?yán)^,石頭掉下來(lái),砸到小指頭。

請(qǐng)寶寶回家練習(xí)自我介紹與繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》 稀奇、稀奇、真稀奇,麻雀踩死老母雞,螞蟻身長(zhǎng)三尺六,八十歲老爺爺坐在搖籃里。

兒歌《小刺猬理發(fā)》 小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭發(fā)瞧瞧她，不就是小刺猬，就是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)兒歌《叫》 黃狗,黃狗,汪汪汪?；淫Z,灰鵝，嘎嘎嘎。白羊,白羊,咩咩咩。黑貓,黑貓,喵喵喵。小寶,小寶,媽媽媽。

兒歌:《五個(gè)好娃娃》 五個(gè)好娃娃，乖乖睡著啦,公雞喔喔喔,叫醒五娃娃,拇指姐姐起床了,食指哥哥起床了,中指哥哥起床了,無(wú)名指弟弟起床了，小指妹妹起床了。

要求:1、發(fā)準(zhǔn)其中平、翹舌音與兒化音。2、能初步加快背誦速度。

兒歌《會(huì)叫得鞋子》 我得鞋子真好笑,走起路來(lái)嘰嘰叫,小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵喵。

要求:1、讀準(zhǔn)“笑”“叫”“瞄”得發(fā)音。２、能夠背誦內(nèi)容,并在熟練得基礎(chǔ)上嘗試加快語(yǔ)速。

兒歌《蜻蜓媽媽》 蜻蜓媽媽真好笑,不做窩來(lái)不筑巢,飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn),生下她得小寶寶。

要求：1、發(fā)準(zhǔn)笑、巢、寶。

2、能夠背誦內(nèi)容。

繞口令《大車?yán)≤嚒?打車?yán)≤?，小車?yán)^，石頭掉下來(lái)，砸到小指頭。

請(qǐng)寶寶回家練習(xí)自我介紹與繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》 稀奇、稀奇、真稀奇,麻雀踩死老母雞,螞蟻身長(zhǎng)三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃里。

兒歌《小刺猬理發(fā)》 小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓，荔灣頭發(fā)瞧瞧她,不就是小刺猬,就是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)兒歌《叫》

黃狗,黃狗,汪汪汪。灰鵝,灰鵝,嘎嘎嘎。白羊,白羊,咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶,小寶,媽媽媽。

兒歌:《五個(gè)好娃娃》 五個(gè)好娃娃,乖乖睡著啦,公雞喔喔喔,叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了,食指哥哥起床了，中指哥哥起床了,無(wú)名指弟弟起床了,小指妹妹起床了。

要求：1、發(fā)準(zhǔn)其中平、翹舌音與兒化音。2、能初步加快背誦速度。

兒歌《問(wèn)答歌》 什么獅沒(méi)頭發(fā)？海獅沒(méi)頭發(fā)。什么鼠比貓大？袋鼠比貓大。什么貓不吃魚？熊貓不吃魚。什么馬沒(méi)人騎?河馬沒(méi)人騎。

學(xué)習(xí)主持串詞-－--（結(jié)束語(yǔ))女:親愛(ài)得老師 , 男:親愛(ài)得小朋友, 女:感謝您,陪伴我們得快樂(lè)童年,男:感謝您,與我們共同慶祝節(jié)日。

＜小毛驢> 路邊一只小毛驢,嘰哩咔嚓啃樹皮，來(lái)了齊齊與習(xí)習(xí),不讓毛驢啃樹皮,包好樹皮穿好衣,牽著毛驢回家里、< ＞市菜上孩小個(gè)四?四個(gè)小孩上菜市,提著四個(gè)菜籃子,買了四個(gè)西紅柿，四個(gè)回家吃杮子(注:加粗字為翹舌） 山上爬,三二一?四五六,翻跟頭 球皮拍，九八七?伸出兩只手 二于等一加一?頭指手個(gè)十?二加二等于四 七加七等于幾? 左手不夠用右手 右手不夠掰腳趾 羞得小貓喵喵叫, 子孩笨個(gè)一是就真?

第五篇：小班音樂(lè)游戲：小小雞

小班音樂(lè)游戲：小小雞

音樂(lè)游戲《小小雞》（小班）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)游戲《小小雞》。

二、設(shè)計(jì)思路

小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是們根據(jù)外國(guó)樂(lè)曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。

三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小小雞一群，供幼兒觀看。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。

五、活動(dòng)流程

看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作—聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則—學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲

六、活動(dòng)過(guò)程

（一）看小雞，聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、幼兒看小雞，聽(tīng)歌曲的旋律。（聽(tīng)覺(jué)感受）

2、[1][2]下一頁(yè)

教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小小雞。（動(dòng)作感受）

（二）聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則。

1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）

2、幼兒聽(tīng)歌曲用動(dòng)作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn)）

3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。

（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）

2、聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。（喜歡跟音樂(lè)唱歌，唱清歌詞）

3、邊唱邊做音樂(lè)游戲。（再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。）