第一篇：安全質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的生命線

安全質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的生命線

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好，我是來自xxxx的一名普通的房管員，我叫xxx，在演講開始之前，我想先向大家提一個問題：您在日常生活、工作中最關(guān)心的是什么？有人會說：當(dāng)然是身體倍兒棒、吃嘛嘛香嘛！那這身體倍兒棒、吃嘛嘛香的前提是什么？我覺得，應(yīng)該是安全與質(zhì)量。安全與質(zhì)量，是我們的生命之本；不管它在哪里，都與我們的生活，我們的生命息息相關(guān)，是我們始終不能被放松也不能遺忘的關(guān)鍵所在。作為個人來講是這樣，作為企業(yè)，也是同樣的道理。

那么，我今天要為大家演講的題目也就是：安全質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的生命線。

在座的各位應(yīng)該不會忘記，2003年，一些營養(yǎng)成分嚴(yán)重不足的偽劣奶粉充斥****農(nóng)村市場，導(dǎo)致眾多嬰兒受害甚至死亡。這些嬰兒四肢短小，身體瘦弱，腦袋尤顯偏大，被當(dāng)?shù)厝朔Q為大頭娃娃。就在人們對大頭娃娃問題奶粉還記憶猶新之際，又傳來因食用三鹿奶粉眾多嬰兒紛紛患上腎結(jié)石的消息。

三鹿集團(tuán)是中國最大的奶粉生產(chǎn)企業(yè)。作為多年的奶粉市場老大，一個馳名商標(biāo)、中國名牌，由于受污染奶粉事件波及范圍廣、后果嚴(yán)重，三鹿品牌的聲譽受到沉重打擊，無數(shù)個家庭也因食用受污染奶粉已經(jīng)造成、并還將導(dǎo)致大量家庭終生痛苦。

從三鹿奶粉事件可以看出,在激烈的市場競爭中，靠安全質(zhì)量樹信譽，靠信譽拓市場，靠市場增效益，靠效益求發(fā)展，是企業(yè)生存發(fā)展必需的生命鏈，對于企業(yè)來說，沒有安全，一切努力都將歸零；沒有質(zhì)量，安全就不能得以保障；沒有安全和質(zhì)量，企業(yè)信譽也就毀譽一旦，發(fā)展更無從談起。

我是從事物業(yè)管理工作的，安全的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅關(guān)系著客戶的生命財產(chǎn)不受損害，而且能最大限度地保障物業(yè)公司正常運作和效率的提高。作為一名物業(yè)管理者，只有努力為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),時刻把安全放在心中，扎扎實實落實好安全質(zhì)量管理的每項措施，才能成為一名真正合格的物業(yè)管理人。

創(chuàng)新是生命，服務(wù)是靈魂是我們公司的企業(yè)理念，為客戶創(chuàng)造安全、舒適、文明、整潔的環(huán)境也是我們工作努力的方向。在我所在的物業(yè)公司xxxx，由于轄區(qū)人員居住密度大，流動性強，資產(chǎn)座落分散、承租人經(jīng)營繁雜，因此，我們根據(jù)實際情況，制訂安全保衛(wèi)工作實施細(xì)則，各級各類人員嚴(yán)格履行各自崗位職責(zé)，嚴(yán)格把好入住關(guān)，在辦理各項手續(xù)時，對客戶進(jìn)行安全防范宣傳，利用書面《租戶須知》對其進(jìn)行告知，并在各公寓的醒目位置設(shè)置了安全提示標(biāo)志，進(jìn)一步提高入住人員的自身安全質(zhì)量意識，也在一定程度上促進(jìn)了安全質(zhì)量工作的深入開展。

物業(yè)服務(wù)的終極目標(biāo)是客戶滿意，而只有通過人性化的管理、親情化的服務(wù)，才能逐步實現(xiàn)客戶滿意率的最大化，從而也實現(xiàn)效益的最大化。我是去年來到xxxx的，有一個故事一直

感染著我：由于xxxx轄區(qū)大多數(shù)樓宇對外開放，每逢過年過節(jié)，總有部分人員因工作或其他原因不能回家，為了讓這些留守人員不感覺孤單，中心部分樓宇就組織他們在一起包餃子，一大群人圍在一起高高興興的過一個溫馨、祥和的節(jié)日，感覺就像一家人。

記得兩年前在公交車上，兩個外地女孩，相互詢問住在什么地方，其中一個女孩主動提出：我住在xxx的職工宿舍，那兒的管理挺好，也很安全，你也過來吧。我們**物業(yè)資產(chǎn)中心從成立以來，從未做過任何宣傳，但正是通過扎實的工作，憑著安全的環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了客戶的認(rèn)可，樹立了良好的口碑，也為企業(yè)創(chuàng)造了效益。

細(xì)節(jié)決定成??！有人把物業(yè)管理公司與客戶間的關(guān)系形象地比喻為相愛容易，相處太難，但資產(chǎn)中心就是通過切實為客戶辦實事、做好事，從點滴小事做起，從細(xì)微之處入手，防微杜漸，用自己真誠的服務(wù)，創(chuàng)造了安全的環(huán)境，也讓廣大客戶享受到更多的親情化、人性化的服務(wù)，從而贏得了客戶的理解和支持。安全的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅樹立了公司的良好形象，同時也維護(hù)了公司的利益。

然而，居安當(dāng)思危！在我們這些xx人辛勤工作的同時，也要意識到：我們所處的大家庭xxx的蓬勃發(fā)展，需要我們大家的共同努力，要知道，工作中任何一處有意無意的疏漏，任何一次不加小心的操作，都可能會釀成一起不必要的事故，最終帶來的，是傷者的悲哀、家人的痛苦，我們共同維持、呵護(hù)的企業(yè)也會因此而一蹶不振！

在座的您可能是工作在一線的職工，可能是技術(shù)人員，也可能是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。無論您身處什么崗位，只要每人都牢固樹立安全第一的思想意識，就能把好我們自己的安全關(guān)。

安全質(zhì)量無小事，事事連著你我他，安全質(zhì)量重如泰山應(yīng)銘刻在我們每一個人的心中。有了安全，我們才能漫步在夕**下的田野上、小河邊，吟唱采菊東籬下，悠然見**；有了安全,我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，高歌長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海；有了安全,我們的企業(yè)才能象三春的桃李紅紅火火；有了安全,我們的國家才能在建設(shè)具有中國特色的社會主義大道上穩(wěn)步前進(jìn)。

讓我們攜起手來，為了我們xxx的的安全、效益、穩(wěn)定、和諧，為了我們家庭的平安、幸福、歡樂、和睦，來實現(xiàn)我們共同的目標(biāo)--安全。

第二篇：優(yōu)質(zhì)服務(wù)是供電企業(yè)生存發(fā)展的生命線

優(yōu)質(zhì)服務(wù)是供電企業(yè)生存發(fā)展的生命線，也是促進(jìn)企業(yè)走向市場、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)、增強實力的良好載體，更是建立和諧供電企業(yè)，溝通與社會、政府相聯(lián)系的橋梁之一。只有抓好了供電企業(yè)的服務(wù)工作，才能有利于干部職工進(jìn)一步加深對企業(yè)性質(zhì)、定位、職責(zé)的理解，增強自信心、責(zé)任感，形成團(tuán)結(jié)一致謀發(fā)展、同心同德干事業(yè)的良好精神風(fēng)貌，為社會提供高質(zhì)量的電能，塑造出良好的企業(yè)形象。

做好服務(wù)首先應(yīng)該將其提到求生存、求發(fā)展的高度來認(rèn)識。隨著社會主義市場經(jīng)濟的開展，社會對電力企業(yè)確保安全、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、高效供電的要求越來越強烈，這也是建設(shè)和諧社會的要求之一。所以作為供電企業(yè)必須建立起與建設(shè)和諧社會相吻合的服務(wù)理念和科學(xué)有效的服務(wù)機制。尤其是在電力需求缺口較大的今天，必須牢牢地把握住優(yōu)質(zhì)服務(wù)的脈博，不斷提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，才能使我們的企業(yè)在市場競爭的浪潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地，才能把我們的產(chǎn)品----電能，以最大可能的量、最少的損失、最合理的平均電價、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)銷售給客戶，并把銷售收入足額收繳回來，實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化。

提供售前、售中、售后全過程的服務(wù)。在售前服務(wù)上，不斷加強市場調(diào)研，努力捕捉用電信息，并象“名牌”企業(yè)推銷人員那樣主動、熱情登門服務(wù)，促使有需求的客戶能用電、早用電、多用電。在售中服務(wù)上，我們對新增大用戶主動上

門辦理用電手續(xù)，站在客戶的立場上，開展用電咨詢和營業(yè)服務(wù)。努力簡化用電手續(xù)，為客戶提供全員、全天候、全過程銷售服務(wù)，讓客戶用上電、用好電、好用電；在售后服務(wù)上，實行了跟蹤服務(wù)做法，按照承諾時限對報表裝接電進(jìn)行考核，防止了銷售渠道的封閉和阻塞，杜絕了各種不正之風(fēng)現(xiàn)象的發(fā)生。通過我們的努力，達(dá)到了客戶滿意的效果，為營造和諧社會環(huán)境盡到了力量。

第三篇：質(zhì)量是企業(yè)的生命線

質(zhì)量是企業(yè)的生命線

每年的九月是全國“質(zhì)量月”。是在國家質(zhì)量工作主管部門的倡導(dǎo)和部署下，由全社會尤其是廣大企業(yè)積極參與、旨在提高全民族質(zhì)量意識、提高質(zhì)量的一年一度的專題活動。為什么國家會用如此大的力度倡導(dǎo)和重視“質(zhì)量”呢。因為，“質(zhì)量”是產(chǎn)品的靈魂，是企業(yè)的命脈。

質(zhì)量不過關(guān)，“產(chǎn)品”不僅無法運用，甚至?xí)劤蓢?yán)重后果。一瓶質(zhì)量不過關(guān)的化妝品會導(dǎo)致無數(shù)愛美人士毀容；一塊質(zhì)量不過關(guān)的手機電池會傷及無數(shù)手機用戶；一袋質(zhì)量不過關(guān)的奶粉會毒害無數(shù)無辜的小生命；那么一根質(zhì)量不過關(guān)的鋼材將會導(dǎo)致什么？車船飛機等交通工具故障引發(fā)的惡性事故、房屋的倒塌、橋梁的垮塌……這些因質(zhì)量引發(fā)的事件最終后果都是慘痛的人身、財產(chǎn)損失，是用金錢和后悔無法彌補的。所以，質(zhì)量的重要性是何等重要，可想而知，質(zhì)量檢驗工作的責(zé)任及使命又是何其重大。

作為鋼鐵企業(yè)，要想打造一個高品質(zhì)的鋼鐵品牌，需要對進(jìn)廠，過程，出廠三類產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)，每一個環(huán)節(jié)都容不得半點馬虎，如有疏漏，將會直接影響下一道生產(chǎn)工序，小則公司成本利潤虧損，大則將導(dǎo)致不合格產(chǎn)品外銷，不僅影響企業(yè)的信譽，更重要的是使用后將會釀成不可挽回的損失和后果。

大家都熟知我們泰鋼“五條姿態(tài)”中有這樣一段話：“工作單位的任何工作都與信用有關(guān)?！叭⌒庞谑辏瑲е谝蝗铡?。信用關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。關(guān)系到個人的價值。有信用的企業(yè)，就必定能買賣興隆通四海?！倍百|(zhì)量”則是企業(yè)品牌創(chuàng)建的堅實基礎(chǔ)，是企業(yè)信譽的基本保障。企業(yè)要想生存和發(fā)展，就要要求每一名員工要遵守諾言。要干正經(jīng)事。要想到個人和企業(yè)的榮譽。要不出任何漏洞。所以，“質(zhì)量”把握著企業(yè)生存的命脈，當(dāng)之無愧地被稱之為企業(yè)的“生命線”。

在經(jīng)濟浪潮跌宕起伏的今天，讓我們攜手共進(jìn)，盡職盡責(zé)，站好每一班崗，把好“質(zhì)量”這一關(guān)，愛惜企業(yè)生存的生命線，使我們的“泰山鋼鐵”在鋼企武林中永遠(yuǎn)處于不敗之地。

劉敏 品保部

第四篇：質(zhì)量是企業(yè)的生命線

質(zhì)量是企業(yè)的生命線

隨著經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，公司深刻感受到了提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。要發(fā)展就要把質(zhì)量放在首位，更要落實到企業(yè)的每一名員工心中，形成牢固的質(zhì)量意識；求品質(zhì)，更要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，要像呵護(hù)生命一樣呵護(hù)產(chǎn)品質(zhì)量。

質(zhì)量是一切東西的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談不上品牌、發(fā)展、競爭都是空談。尤其是對于我們焦化行業(yè)來說，產(chǎn)品質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。我們誰也不能保證，只要我們的安裝設(shè)備質(zhì)量一流了，我們的企業(yè)就是一流的，我們就能進(jìn)入強強之首，我們的企業(yè)就能做百年壽星了。但是，我認(rèn)為，如果想打造自己的一流品牌，質(zhì)量一流是其中不可缺少的條件之一。企業(yè)就像一臺機器，是由成千上萬個功能各不相同的零部件配合而成的，一臺機器正常運行的效果取決于每個部件是否正常，功能是否發(fā)揮出來，配合是否準(zhǔn)確到位。而我，就是其中的一個小小的零部件。我關(guān)心整個企業(yè)的發(fā)展，而我現(xiàn)在所要做的是發(fā)揮我這個零部件的作用、并且配合好周圍齒輪的運行。

我就從“人的責(zé)任心”來論述質(zhì)量在我手中這個觀點。我認(rèn)為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質(zhì)量，而非機器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。實際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個職工干出來的，而不是質(zhì)檢員檢出來的！因此應(yīng)該提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個職工的心中。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從我做起，我就是一名質(zhì)檢員，產(chǎn)品在我這里驗收不合格，就不能流到下道工序。舉個例子：上班了，假如我接班后繼續(xù)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問題，經(jīng)過分析是上個班留在機器里的產(chǎn)品，不是我生產(chǎn)出來的。但責(zé)任應(yīng)該是我的，我應(yīng)該承擔(dān)，為什么呢？因為我應(yīng)該檢查?。〖偃缥覚z查了，就會將不合格的產(chǎn)品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。

質(zhì)量在我心中，強調(diào)的是人的責(zé)任。如果發(fā)生了質(zhì)量問題我們都推開，那么，企業(yè)怎么生存，這是一個態(tài)度問題。拒絕承擔(dān)個人責(zé)任是一個易犯的錯誤。有效的管理者和職工，為事情結(jié)果負(fù)責(zé)。我認(rèn)為，認(rèn)識錯誤有助于解決問題，與外國人相比中國人更不愿意認(rèn)錯。在中國以往的政治斗爭中，如果認(rèn)錯就要背負(fù)沉重的“十字架”；現(xiàn)在，在企業(yè)中，往往認(rèn)錯就代表犧牲。作為一名普通職工或者管理者，應(yīng)該先學(xué)習(xí)如何認(rèn)錯，為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。其次，不能由于認(rèn)錯而指責(zé)某人，也不應(yīng)該由于認(rèn)錯而要其負(fù)起過失的責(zé)任，把矛頭指向他。多數(shù)情況下認(rèn)錯有助于事情的解決。一個企業(yè)無論他的產(chǎn)品廣告有多么漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒有質(zhì)量，那么這個企業(yè)的生命將會是短暫的，因為他沒有用自己的質(zhì)量和信譽來奉獻(xiàn)給消費者和顧客，很可能會損害消費者的利益，那么消費者自然就會放棄他。企業(yè)要生存和發(fā)展下去，首先必須以產(chǎn)品或工作的質(zhì)量取勝，以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹立起社會上的信譽。

提高產(chǎn)品質(zhì)量不僅對企業(yè)發(fā)展有至關(guān)重要的意義，還將對社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量是決定企業(yè)素質(zhì)、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)濟實力和競爭優(yōu)勢的主要因素。質(zhì)量還是爭奪市場最關(guān)鍵的因素，誰能夠用靈活快捷的方式提供用戶滿意的產(chǎn)品或服務(wù)，誰就能贏得市場的競爭優(yōu)勢?？傊?，質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。企業(yè)只有把講究質(zhì)量放在整個企業(yè)工作的第一位，把它作為企業(yè)的生命來抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優(yōu)質(zhì)高效，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

機電：韓順利

第五篇：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(定稿)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

今天能有機會在第六屆涼州教育論壇上傾聽大家關(guān)于“聯(lián)片教研與教學(xué)質(zhì)量”方面的宏論，學(xué)習(xí)大家先進(jìn)的教育理念，對于象武威四中這樣的薄弱學(xué)校來說無異于雪中送炭，具有十分重要的指導(dǎo)和借鑒作用，我們自然十分珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機會。涼州教育論壇選擇“聯(lián)片教研與教學(xué)質(zhì)量”作為本期論壇的主題，我認(rèn)為是很有理論眼光和現(xiàn)實意義的。聯(lián)片教研活動有效地增進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，加強了校際間的研討交流，加快了新課程改革的步伐，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量提升。自開展聯(lián)片教研活動以來，我始終認(rèn)為“向教研活動要質(zhì)量！”這是一個不變的真理，這也是我們談?wù)摿硕嗄甑囊粋€話題。今天我們鄭重其事地重提這個話題、重呼這個口號，因為我們覺得近些年來各校的教研質(zhì)量雖然有所提高，但仍然是一塊“中低產(chǎn)田”，依然大有潛力可挖。一旦我們下大力氣改造好了這塊“中低產(chǎn)田”，積極推進(jìn)校本教研制度的建立和實施，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量肯定會躍上一個新的臺階。

學(xué)校工作千頭萬緒，如果把學(xué)校全部工作看作一部大戲的話，教研組的各種教研活動就是其中的一個“小曲”，但“小曲好唱口難開”，要想人人都投入地歌唱并且能夠聲情并茂地唱好這個“小曲”，這可不是一件簡單的事！我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師瞄準(zhǔn)了這個“小曲”中的含金量，通過這幾年的努力，終于做出了一篇“大文章”。我校的教研工作就是按以下要求來做的： 明確一個“重點”：即以解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題為重點。學(xué)科教研活動只有為教學(xué)服務(wù)才能發(fā)揮它的作用，也才能煥發(fā)出生命力。同學(xué)科的老師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題有很多是相似或相同的，例如教學(xué)重點的把握、教學(xué)難點的突破、教材的處理、教學(xué)方法的設(shè)計、師生互動過程的設(shè)計、課堂活動的組織等等，同時，每位教師都形成了自己的特色和風(fēng)格，教學(xué)中會有不同的感悟和體會，教研活動為解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題提供了一個相互學(xué)習(xí)、借鑒與交流的平臺，把教學(xué)中遇到的問題提出來共同分析、研究，取長補短，確定更好的方法與措施，也起到了加速培養(yǎng)青年教師的功能。

確定二個“中心”：即每周的教研活動都有一個中心發(fā)言人和一個中心主題。根據(jù)學(xué)期初討論制定的教研工作計劃，固定每周三下午舉行教研活動，每周教研活動結(jié)束時確定下周活動的中心主題和中心發(fā)言人，每位教師圍繞這一中心主題分別查找資料、設(shè)計方法、認(rèn)真研究，在周三下午的教研活動中，先由中心發(fā)言人發(fā)言，然后人人都參與討論、研究，各抒己見，提出自己的觀點，通過充分討論，深入研究，最后綜合每位教師的優(yōu)點和觀點，不作任何結(jié)論，各取所需，實現(xiàn)資源共享。

要求三個“深入”：即要求每位教師深入到課堂中去，深入到學(xué)生中去，教科研處、教研組長還要深入老師中去。沒有以上三個“深入”作鋪墊，所有的教研活動就只是大而空的形式而已。只有深入課堂，分析、研究課堂教學(xué)情況，多聽其他教師的課，才能真正知道自己課堂教學(xué)情況，及時調(diào)整。同時，理論需要課堂教學(xué)實踐的檢驗和轉(zhuǎn)化。另外，要求教師深入廣大學(xué)生中去，教研組長深入廣大教師中 去，傾聽他們的心聲，想他們之所想，急他們之所急，唯有這樣，才能實實在在地搞好教學(xué)教研工作，做到有的放矢，提高效率。

規(guī)定四個“有”：即有理論、有實踐、有選擇、有資料。每位發(fā)言人必須結(jié)合自己或他人的教學(xué)實踐談理論，結(jié)合理論談教學(xué)實踐，在實踐中檢驗理論、總結(jié)經(jīng)驗，把深奧的理論轉(zhuǎn)化到實踐中去，加強理論對實踐的指導(dǎo)作用。按照實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識的引領(lǐng)模式，引導(dǎo)教師將改變觀念和改變行為結(jié)合起來，突出實踐應(yīng)用這一重點，改進(jìn)教學(xué)，共同提高,我校近兩年每學(xué)期組織到外面培訓(xùn)的教師回來后，再培訓(xùn)其他人員，使更多的人接受新思想，新觀念。同時，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行一次全員培訓(xùn)，使教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。聯(lián)片教研活動既服務(wù)教師，又服務(wù)學(xué)校，就要使教師自覺扎根基礎(chǔ)教育，成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效的階梯。同時，每次中心發(fā)言人必須準(zhǔn)備一些發(fā)言的材料和其他相關(guān)資料，提前發(fā)給每位教師，資料必須精選、分析處理，有自己的感悟、體會和觀點，絕不能簡單“復(fù)制”。

因此我認(rèn)為學(xué)校教育一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，科學(xué)精神和人文精神，思想道德素質(zhì)，更重要的一方面還是要加強教研活動，向教研要質(zhì)量。目前我校還未突破600分的學(xué)生；高分考生不多，高層次上線人數(shù)不理想；除個別學(xué)科的及格率稍高于區(qū)平均水平外、其余學(xué)科成績均低于全區(qū)平均水平，和同類學(xué)校相比，也還有很大的差距。薄弱學(xué)科，仍然滯后，一直困擾我校高考的數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，在08年高考中及格率有較大提高，但總體上來說與全區(qū)相比乃至與同類樣相比差距還是很大，基本上還處于低水平。因此，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地抓教研、抓質(zhì)量，通過扎扎實實的教研活動促進(jìn)課堂教學(xué)的開展，切實通過教研活動的提高促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一所老牌學(xué)校的武威四中曾經(jīng)有過輝煌的過得去，但在改革的大潮中，近幾年我們逐漸地感到有些落伍了，學(xué)校生源潰乏，質(zhì)量不盡人意，辦學(xué)效益每況愈下，以至到了難以的地步，許多家長寧肯舍近求遠(yuǎn)也不愿將學(xué)生送到四中來，這不能不說是我們教育者的悲哀，究其原因，我認(rèn)為關(guān)鍵還是因為我們的教育手段嚴(yán)重滯后，教學(xué)方法呆板陳舊，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低下，老百姓對我們失去了信心。在市場競爭日趨激烈的今天，學(xué)校也同樣面臨著辦學(xué)實力和效益的競爭，物盡天擇，適者生存，這一現(xiàn)實使我們清醒地認(rèn)識到要在競爭中立足，生存和發(fā)展就必須靠過過硬的教學(xué)質(zhì)量在社會和家長中重新樹立起我們四中的良好形象，走質(zhì)量興校之路，為此，我們在全校響亮地提出了“校興我榮、校衰我恥”的口號，一是向管理要質(zhì)量，按照“五認(rèn)真、六精心”的常規(guī)要求，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，制訂了符合我校實際且具有可操作性的一系列管理制度，并使之內(nèi)化為教師的日常教學(xué)行為。在這方面我校做了以下工作：1．認(rèn)真研究兩綱與教材，分析2006、2007、2008年高考試題的特點，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計劃，要求教研組認(rèn)真分析06年以來的高考試題，科學(xué)地制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計劃，計劃要詳細(xì)到每周復(fù)習(xí)的進(jìn)度和練習(xí)的試卷測試內(nèi)容安排，以及如何加強指導(dǎo)學(xué)生時的針對性，避免復(fù)習(xí)計劃的盲目性，加強針對性。2．整體部署，科學(xué)安排，夯實基礎(chǔ)，整體落實，做好訓(xùn)練資料的準(zhǔn)備：（1）分類要求、明確目標(biāo)，對優(yōu)秀生的要求是：基礎(chǔ)題、中檔題人人過關(guān)、難題爭取過關(guān)。中等生的要求是：基礎(chǔ)題人人過關(guān)、中檔題大多過關(guān)、難題爭取過關(guān)?；A(chǔ)差的學(xué)生的要求是：基礎(chǔ)題人人過關(guān)、中檔題大多過關(guān)。（2）扎扎實實打好基礎(chǔ)：基礎(chǔ)分占高考中的80-90分，我們要求所有的學(xué)生一定要學(xué)好課本，以本為本。我們認(rèn)為不管是新授 課還是一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、高考前沖剌，書本知識是根本，永遠(yuǎn)是重點。（3）一輪復(fù)習(xí)要細(xì)要慢，一輪復(fù)習(xí)承前啟后，繼往開來，一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考成敗。扎扎實實抓好一輪復(fù)習(xí)是推進(jìn)高考成績的關(guān)鍵。通過高三一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識和基本原理，形成較熟練的學(xué)科思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強的應(yīng)用學(xué)科知識分析問題和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生頑強拚搏的斗志，達(dá)到自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我超越。在學(xué)法指導(dǎo)上，要求學(xué)生以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個章節(jié)的知識點和要求，基本規(guī)律的來龍去脈，以及本章節(jié)內(nèi)容和前章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的基本要求是：①理清知識清單，將重點知識、難點知識、主干知識，按考試大綱逐一進(jìn)行整理，讓學(xué)生在課堂完成。②理清知識網(wǎng)絡(luò)。③選擇典型的高考試題進(jìn)行分析，讓學(xué)生體會高考題解題技巧。④練習(xí)鞏固，精選例題，當(dāng)堂練習(xí)。（4）從3月中旬到4月底為第二輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。（5）5月為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是強化能力，為強化訓(xùn)練階段，也是高考前的沖刺訓(xùn)練，打算分兩步走，先用3周時間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從知識到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，主要進(jìn)行臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意高考相關(guān)信息及走向。重點是重要概念及相互關(guān)系的辨析，重要規(guī)律的應(yīng)用，進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力，進(jìn)一步提高思維能力；再用近一周時間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年來復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，教師下班答疑，讓學(xué)生從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)；二是向教研要質(zhì)量，2007年秋起要求全體教師在搞好日常教學(xué)的同時，每人每學(xué)期至少上好一堂優(yōu)質(zhì)課，備好 一節(jié)具有示范作用的教案，寫好一篇具有指導(dǎo)價值的教研論文和心得體會，提倡苦教、樂教、善教，從而形成了比較濃厚了教學(xué)風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會影響明顯好轉(zhuǎn)，招生開始走出低谷，在這方面我校強化管理措施，措施到位，管理也是生產(chǎn)力，好的管理機制是實現(xiàn)辦學(xué)業(yè)績提升的必要保證。我們推行兩個責(zé)任制——以年級組管理為基礎(chǔ)，以教研組長為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以班主任為核心的班級整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，首先是強化對班級的整體管理和考核。班主任不僅是該班級全體學(xué)生的管理者，也是該班級全體任課教師的管理者，而全體教師也是班級管理的必然參與者。班主任將班級的整體目標(biāo)逐個分解到任課教師身上，學(xué)校也以班級為整體進(jìn)行考核，進(jìn)行“捆綁式”考核。其次是強化對各學(xué)科教研組的整體管理。年級要求各學(xué)科教研組加強教學(xué)研究，充分發(fā)揮集體智慧，完全做到資源共享。高三復(fù)習(xí)要突出教研組集體，高三全體教師要形成共識：“個人的力量是有限的，群體的力量是無限的”。高三教研組必須做到：計劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、基本教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)和練習(xí)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。組內(nèi)教師開誠布公、坦誠相待、真誠交往，人際關(guān)系協(xié)調(diào)、信息暢通、資源共享，團(tuán)隊和諧奮進(jìn)。

做好抓中間促兩頭?！白ブ虚g”就是緊緊抓住關(guān)鍵學(xué)生，這些關(guān)鍵學(xué)生，考好了能沖進(jìn)本科，考差了進(jìn)不了本科，有的可能只差1分或幾分。關(guān)鍵學(xué)生的管理是重點：平時要重點關(guān)心，每次考試下來我們要求教師要與有關(guān)學(xué)生重點談話，加強重點學(xué)科和薄弱學(xué)科的復(fù)習(xí)。“促兩頭”：一是防止少數(shù)好生下滑，這些學(xué)生應(yīng)給壓力、給動力、給時間、給空間、推一把。二是要抓好差生學(xué)習(xí)，這些學(xué)生應(yīng)給方法、給信心、拖一把。多找學(xué)生談心、多交流，做好思想工作，讓學(xué)生樹立信心。三是加強英語、數(shù)學(xué)學(xué)科教研，分析學(xué)生實際，研究教材潛在意圖，制訂教學(xué)計劃。具體的措施是分階段進(jìn)行的：

1、暑假補課：召開了高三年級任課教師及學(xué)生大會，動員、激勵學(xué)生很 盡快進(jìn)入高三備考狀態(tài)，重點抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時宣傳學(xué)校當(dāng)年高考取得的優(yōu)異成績，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、9月份研究高三課堂教學(xué)新模式，加強高三復(fù)習(xí)課的學(xué)法指導(dǎo)。讓所有學(xué)生體會到高三的氛圍，真正進(jìn)入高三學(xué)生的角色。

3、10月乘月考的東風(fēng)，狠抓教與學(xué)的反思活動。讓學(xué)生真正明白自己與別人的差距，別人與自己的距離。

4、明年2月份研究第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，重點上好四類課，即專題復(fù)習(xí)課、專項復(fù)習(xí)課、試卷講評課、心理輔導(dǎo)課。同時收集高考信息，準(zhǔn)確把握高考脈搏。

5、開好高考倒計時100天沖刺動員大會。

6、5月、6月進(jìn)行考前強化，特別是心理素質(zhì)訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)高考氛圍、鼓舞學(xué)生士氣、激發(fā)學(xué)生斗志。

7、加大對弱勢學(xué)科的研究和指導(dǎo)。

8、建立每一次模擬考試優(yōu)生獎勵措施；三是向全新教育理念要質(zhì)量，在這方面主要抓信息收集，首先對考試說明的學(xué)習(xí)，對近幾年的各地高考試題進(jìn)行認(rèn)真分析；其次是積極參加省、市、區(qū)教研室組織的各類高三教研活動。第三是通過校際聯(lián)系積累信息，加強和外地的交流，即時獲取高考信息，使我們的高考復(fù)習(xí)更有針對性和實效性。第四是做好與武威六中的聯(lián)考和高中聯(lián)片教研活動，加強教師教育理念的更新，以提高高考質(zhì)量。分析近年高考命題走勢，我們不難看出越來越傾向于學(xué)生的探究興趣、科學(xué)方法、創(chuàng)新能力和實驗?zāi)芰Φ鹊目疾?，因此我們要全面地理解教科研活動的?nèi)涵，并把它納入到日常的教學(xué)活動之中。由于我們的高中生源泉不足，且底子薄，領(lǐng)導(dǎo)和教師都面臨巨大壓力，我們將本著以學(xué)生為本，以質(zhì)量光校為宗旨，變壓力為動力，充分挖掘現(xiàn)有辦學(xué)條件和力量，克服等、觀、靠的思想，全力抓好招生和質(zhì)量兩個重點，勇于探索全面提高教學(xué)質(zhì)量的方法，使學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，下功夫走出一條質(zhì)量興校的路子，推動我校各項工作再上一個新臺階。