第一篇：六年級(jí)信息技術(shù)第二次月考試題及答案

蒙城七中六年級(jí)信息與技術(shù)第二次月考考試試題

一、選擇題（每題5分，共6題）

1.顯示器屬于計(jì)算機(jī)的（）

A.輸入設(shè)備 B.輸出設(shè)備 C.存儲(chǔ)設(shè)備 D.圖像設(shè)備 2.下列不屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的是()A.鍵盤(pán) B.鼠標(biāo) C.掃描儀 D.顯示器 3.一般把軟件分成（）兩大類。

A應(yīng)用軟件和專用軟件 B操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng) C系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 D文字處理軟件和數(shù)據(jù)管理軟件 4.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)一般包括CPU、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和（）A硬盤(pán) B存儲(chǔ)器 C顯示器 D打印機(jī)

5.下課鈴響后，熊明同學(xué)瞥了一眼課程表，看到下節(jié)課是微機(jī)課后，他應(yīng)該怎么做（）

A.喊上自己的好朋友，幾人一塊打打鬧鬧的進(jìn)入微機(jī)室 B.走出教室，按順序站好隊(duì)伍，排隊(duì)進(jìn)入微機(jī)室 C.走出教室，快速跑向微機(jī)室，和同桌爭(zhēng)著進(jìn)入微機(jī)室 D.邊和幾個(gè)同學(xué)大聲交流著自己所學(xué)的信息知識(shí)邊走進(jìn)教室 6.下列哪項(xiàng)行為在微機(jī)室中可以進(jìn)行（）A.小麗用MP3聽(tīng)著李玉剛的剛好遇見(jiàn)你 B.小明用他的手機(jī)觀看電影功夫熊貓 C.小強(qiáng)用電腦玩著金山打字中的打地鼠游戲 D.小軍用手機(jī)玩他手機(jī)中的王者榮耀 二．填空題（每空3分，共10個(gè)）

1.上課期間不能隨意丟棄垃圾、雜物、（聽(tīng)MP3）、（看視頻）、上網(wǎng)聊天、玩游戲等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。2.制作電子期刊的基本步驟包括（規(guī)劃設(shè)計(jì)）、（收集素材）、（制作作品）、（評(píng)價(jià)完善）。

3.一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括（軟件系統(tǒng)）和（硬件系統(tǒng)）。4.學(xué)生下課后還要（整理好）自己的電腦及桌、凳； 學(xué)生不得（重?fù)簦┗螂S意移位電腦，如出現(xiàn)因人為因素而造成機(jī)房設(shè)備（電腦、桌、凳、地板等）損壞的，將視情節(jié)輕重作相應(yīng)的處罰。

三、簡(jiǎn)答題（每題20分，共2題）

1.小紅想做一份電子期刊，現(xiàn)在開(kāi)始做封面了，你能告訴她制作期刊封面需要哪些步驟嗎？

答案：1.運(yùn)行PowerPoint軟件，新建演示文稿。2.在格式中選擇“空白版式”

3.在格式中選擇“背景”命令，找到“填充效果”并單擊，在“填充效果”中找到圖片，進(jìn)行背景圖片選擇，選擇完成后，單擊“應(yīng)用”

4.插圖藝術(shù)字標(biāo)題

5.單擊“保存”按鈕，完成電子期刊封面的設(shè)計(jì)

2.小強(qiáng)想在他制作的電子期刊中插入一段他喜歡的電影片段，你能幫幫他完成插入影片的操作嗎？

答案：1.插入電視機(jī)背景圖片，并調(diào)整其大小和位置 2.選擇“插入”“影片和聲音”“文件中的影片”命令，插入小強(qiáng)喜歡的電影片段

3.調(diào)整影片播放窗口的位置和大小，使其與插入的電視機(jī)圖片相對(duì)應(yīng)重合。

4.單擊播放按鈕，觀看影片在幻燈片播放中的效果 5.按Ctrl+S的組合，完成文件保存。

答案

一、B D C B B C

二、1.聽(tīng)MP3 看視頻 2.標(biāo)題 文章

3.硬件系統(tǒng) 軟件系統(tǒng)

4.整理好 隨意移位 重?fù)綦娔X 人為因素

第二篇：第二次月考試題

八年級(jí)歷史第二次月考試題

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。

有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將答案按要求填涂在答題卡的相應(yīng)位置內(nèi)。）

1.讀下圖，再現(xiàn)的歷史事件發(fā)生在（）

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間

D．八國(guó)聯(lián)軍侵華期間

2．《清史紀(jì)事本末）：“及甲午敗于日本，各國(guó)租借港灣之事，相逼而來(lái)；瓜分支那之說(shuō)，沸騰于全球。于是國(guó)人大嘩，志士奮起，痛論變法之不可緩，帝亦知非實(shí)行變法，不能立國(guó)?！毕铝袣v史人物，不屬于材料中“志士”的是（）

A．嚴(yán)復(fù)

B．

康有為

C．梁?jiǎn)⒊?/p>

D．鄧世昌

3.“人無(wú)貴賤皆兄弟，物論多少一秤分。鏟除韃虜建天國(guó)，剿滅妖言傳真經(jīng)”是指中國(guó)近代的（）

A.三元里人民抗英　　　B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)　　　C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)　　　　D.辛亥革命

4.“它因模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng)，又因主其事者以新衛(wèi)舊的本來(lái)意愿而難以掙脫傳統(tǒng)。結(jié)果是’東一塊西一塊的進(jìn)步’，零零碎碎的。是零買的，不是批發(fā)的。”與上述材料有關(guān)的歷史人物是（）

A．林則徐

B．左宗棠

C．康有為

D．洪仁玕

5.有學(xué)者認(rèn)為：“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的深劇創(chuàng)痛，空前的民族危機(jī)，把中國(guó)人民驚醒了?！币韵聦儆凇爸袊?guó)人民驚醒了”的表述，錯(cuò)誤的是（）

A．臺(tái)灣人民掀起了反抗日本統(tǒng)治的起義

B．地主階級(jí)開(kāi)始了“自強(qiáng)、求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

C．資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起了救亡圖存的戊戌變法運(yùn)動(dòng)

D．資產(chǎn)階級(jí)革命派發(fā)動(dòng)了推翻清王朝的辛亥革命

6.英國(guó)哲學(xué)家羅素在《中國(guó)問(wèn)題》一書(shū)中說(shuō)：“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)被日本打敗，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)后，中國(guó)又遭到列強(qiáng)的報(bào)復(fù)，這終于使中國(guó)的有識(shí)之士看到中國(guó)的當(dāng)務(wù)之急是要有一個(gè)更好的更現(xiàn)代化的政府?！辈牧现械摹坝凶R(shí)之士”最有可能屬于

（）

A.地主階級(jí)洋務(wù)派

B.資產(chǎn)階級(jí)維新派。

C.地主階級(jí)頑固派

D.資產(chǎn)階級(jí)革命派

7.“百年痛史，承載太多苦難彷徨；百年呼喊，彰顯民族賁燃血性；百年奮斗，鑄就民族不屈性格；百年山河，矗立不朽民族豐碑。”辛亥革命所鑄就的“民族豐碑”()

A．實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立

B．改變了社會(huì)性質(zhì)

C．結(jié)束了封建帝制

D．推翻了封建制度

8.對(duì)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的理解正確和全面的是（）

①是中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的文件。②體現(xiàn)了三權(quán)分立原則?③革命派想以此限制袁世凱的獨(dú)裁?④具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義

A.①②　　B.①②③

C.①②④　　　D.①②③④

9.有一副對(duì)聯(lián)：“白話通神，紅樓夢(mèng)、水滸，真不可思議；古文討厭，歐陽(yáng)修、韓愈，是什么東西?！边@種提倡白話文,反對(duì)文言文寫(xiě)作的現(xiàn)象最早出現(xiàn)在（）

A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期

B．戊戌變法時(shí)期

C．辛亥革命時(shí)期

D．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期

10．習(xí)近平總書(shū)記指出，弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，它是中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量。下列能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的是（）

A.“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”　　　　B.“變法圖強(qiáng)，維新變法”

C.“物競(jìng)天擇，適者生存”　　　　D.“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”

11．1917年世界發(fā)生的一件大事使中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子看到了曙光，并由此預(yù)言“將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界”。此事件是（）

A．

五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，馬克思主義在中國(guó)迅速傳播

B．《新青年》刊載了《我的馬克思主義觀》

C．俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的勝利

D．中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生使革命面貌煥然一新

12.上海的這次會(huì)議除遭到暗探和巡捕的騷擾外，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)上并沒(méi)有引起太多的注意。但是，一個(gè)新的革命火種已在沉沉黑夜的中國(guó)大地上點(diǎn)燃起來(lái)了。這次會(huì)議（）

A.標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生　　　　B.引起了五四運(yùn)動(dòng)

C.提出徹底的民主革命綱領(lǐng)　　　　D.促進(jìn)了國(guó)共合作

二、判斷題（結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列有關(guān)史實(shí)或史論是否正確。

13.“打下了清王朝的大半江山……領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)訌，加之清政府的圍剿……最終以失敗告終?！辈牧厦枋龅氖橇x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。（）

14.1913年春，袁世凱指使心腹收買刺客暗殺了宋教仁，孫中山開(kāi)始看清袁世凱的真面目，毅然發(fā)動(dòng)了護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)。（）

15.七月一日是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨日，到2021年中國(guó)共產(chǎn)黨將迎來(lái)成立100周年。（）

三、綜合題（本大題有3題，其中第16題4分，17題6分，18題10分，共20分）

16.閱讀材料，回答問(wèn)題

材料一：“余致力于國(guó)民革命，凡四十年，其目的在求中國(guó)之自由平等。積四十年經(jīng)驗(yàn)，深知欲達(dá)此目的，必須喚起民眾及聯(lián)合世界上平等待我之民族，共同奮斗……”

——《總理遺囑》

材料二

——《中國(guó)同盟會(huì)宣言》

（1）材料中的“余”領(lǐng)導(dǎo)了資產(chǎn)階級(jí)革命，指導(dǎo)思想是什么？他領(lǐng)導(dǎo)建立了亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的名稱又是什么？（2分）

（2）我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“余”身上的哪些精神？（2分）

17．材料一

西洋近代文明能夠滿足人類心靈上的要求程度，遠(yuǎn)非東洋舊文明所能夢(mèng)見(jiàn)。

——胡適《我們對(duì)于西洋近代文明的態(tài)度》

材料二

英國(guó)公使朱爾典也大體同意我的看法……這場(chǎng)中國(guó)的民族運(yùn)動(dòng)基本上是合理的……這場(chǎng)民族運(yùn)動(dòng)迄今所采取的萬(wàn)式博得外國(guó)人的敬重。

——1919年美國(guó)公使芮恩施給國(guó)務(wù)院的報(bào)告

材料三

在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中，數(shù)十萬(wàn)具有高度愛(ài)國(guó)熱情的青年學(xué)生，充當(dāng)了運(yùn)動(dòng)的先鋒。覺(jué)悟了的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，第一次作為獨(dú)立的政治力量，登上了政治舞臺(tái)?！龠M(jìn)了馬列主義在中國(guó)的傳播，在思想上和組織上為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立做了準(zhǔn)備。

（1）

根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出胡適倡導(dǎo)青年學(xué)習(xí)哪些“西洋近代文明”？（1分）

（2）材料二中“這場(chǎng)中國(guó)的民族運(yùn)動(dòng)”是什么運(yùn)動(dòng)？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出芮恩施認(rèn)為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)“基本上是合理的”的理由是什么？（1分）

（3）據(jù)材料三回答，五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立有什么關(guān)系?（1分）

（4）當(dāng)中華民族面臨危難之際，青年人應(yīng)擔(dān)負(fù)起什么責(zé)任？（2分）

18.西方列強(qiáng)的侵略，迫使中國(guó)人民不得不思考和探索中國(guó)社會(huì)發(fā)展的新路子。在一過(guò)程中，中國(guó)社會(huì)在苦難中不斷走向進(jìn)步。閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一

中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器不能及……中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器。---李鴻章

材料二

材料三

民國(guó)早期……采取共和體制而帶來(lái)的政治面貌，并不足以革新國(guó)家，還需要有一些更基本的東西來(lái)喚醒國(guó)家及人民。受過(guò)西方教育或影響的新知識(shí)分子，進(jìn)行一場(chǎng)激烈的社會(huì)變革。這場(chǎng)思想革命有時(shí)被描述為“中國(guó)的文藝復(fù)興”。

——徐中約《中國(guó)近代史》

材料四

當(dāng)他們用民主和科學(xué)來(lái)概括歐美工業(yè)文明的精神的時(shí)候，已經(jīng)超出了仿效某個(gè)具體建制的軌跡。他們不再熱衷于討論民主與君主專制的孰是孰非，而是轉(zhuǎn)而探索民主社會(huì)在歐美為何可能，而在中國(guó)又為何屢屢失敗……確信沒(méi)有多數(shù)國(guó)民的民主覺(jué)悟，沒(méi)有一種能賦予民主制度以真實(shí)生命力的廣泛心理基礎(chǔ)，是不可能真正建設(shè)和組織起“西洋式的社會(huì)”“西洋式的國(guó)家”的。

——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一李鴻章等人的探索被稱為什么？“學(xué)習(xí)外國(guó)利器”的根本目的是什么（2分）

（2）材料二中兩幅圖片宣傳的是什么思想？（1分）

（3)

材料三中“中國(guó)的文藝復(fù)興”指的是什么歷史事件？（1分）這一歷史事件對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些重要影響？（2分）

（4）

材料一中“民主社會(huì)……在中國(guó)……屢屢失敗”具體指哪些史實(shí)？（2分）據(jù)材料指出“他們”認(rèn)為民主社會(huì)在中國(guó)屢屢失敗的原因。（1分）

(5)從中國(guó)人民近代探索中，你有何感想？（2分）

第三篇：初一政治-第二次月考試題及答案

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期第二次月考

初一年級(jí) 道德與法治試題

（時(shí)間：50分鐘 滿分：100分）

一、選擇題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，把正確的選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi).每題3分，共54分）

1.尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。習(xí)近平主席曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望。”下列對(duì)老師的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）A.老師是教育工作者，是人類文明的傳承者

B.時(shí)代在發(fā)展，老師的工作方式和理念也發(fā)生了很大的變化 C.每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、生活中的困難，老師都能幫助解決 D.老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書(shū)育人的使命

2.2017年2月24日新聞報(bào)道，山東淄博太河鎮(zhèn)牟莊聯(lián)小目前只剩兩位老師7個(gè)學(xué)生，老師們每天要接送、照顧學(xué)生。在這里堅(jiān)守了32年的校長(zhǎng)王開(kāi)忠說(shuō)，哪怕只剩1個(gè)學(xué)生，也得好好教下去。據(jù)此，你從中感悟到牟莊聯(lián)小的老師們（）①盡職地承擔(dān)了教書(shū)育人的使命

②待在農(nóng)村學(xué)校，太浪費(fèi)生命了

③是有理想信念、有道德情操、有仁愛(ài)之心的好教師

④對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé) A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④ 3.在慶祝2017年教師節(jié)活動(dòng)中，小宇在主題班會(huì)中發(fā)言：“我們由衷地感激老師，尊重老師?！毙∮钪赃@樣說(shuō)，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到老師（）①擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí)

②帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游

③教導(dǎo)了我們做事做人的道理

④為我們的成長(zhǎng)付出了汗水和生命 A.①④

B.②③

C.②④

D.①③ 4.冰心曾說(shuō)過(guò)：“我說(shuō)的既不是‘尊師’，也不是‘愛(ài)生’，我只覺(jué)得師和生應(yīng)當(dāng)是互相尊重、互相親愛(ài)的朋友?！边@里著重強(qiáng)調(diào)的是（）A.尊師和愛(ài)生都是不必要的 B.應(yīng)建立起新型的師生關(guān)系 C.真正的朋友應(yīng)寬容、理解

D.師生是朋友，不需要尊重

5.有的同學(xué)說(shuō)，我的老師講課風(fēng)趣幽默；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師講課嚴(yán)肅認(rèn)真；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師就像大姐姐，和藹可親；有的同學(xué)說(shuō)，我的老師不茍言笑，我一看見(jiàn)就感到威嚴(yán)。對(duì)于不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）

①承認(rèn)老師之間的差異②要求所有的老師必須一樣

③接納每位老師的不同

④學(xué)習(xí)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好，但數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。主要是因?yàn)椋涸谛≥x看來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有（）①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展

②要尊師、知師、信師、愛(ài)師，建立和諧融洽的師生關(guān)系

③要主動(dòng)并善于與老師溝通

④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)

秦嶺中學(xué)2017-2018第一學(xué)期第一次月考 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

7.師生關(guān)系并非總是風(fēng)平浪靜，偶爾也會(huì)出現(xiàn)波瀾。面對(duì)這些波瀾，下列方式不正確的是（）

A.尊重與信任老師

B.理解與體諒老師 C.疏遠(yuǎn)和諷刺老師

D.關(guān)心和幫助老師 8.以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)的是（）

A.王丹同學(xué)寫(xiě)日記從來(lái)都是敷衍了事，對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)看也不看

B.劉慶的數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，講課沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，枯燥難堪，因此一上數(shù)學(xué)課，劉慶就睡覺(jué)或看課外書(shū)

C.肖力上課不聽(tīng)講、與同學(xué)說(shuō)話，老師批評(píng)他，他還非常不滿 D.每次向老師請(qǐng)教問(wèn)題，小明都會(huì)說(shuō)聲“謝謝”

9.在一次“我愛(ài)我?guī)煛敝黝}班會(huì)上，班長(zhǎng)請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣建立和諧的師生關(guān)系，江西說(shuō)了以下幾個(gè)方面，其中正確的有（）

①對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從

②與老師平等溝通

③不向老師提任何意見(jiàn)

④用恰當(dāng)方式指出老師的錯(cuò)誤

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

10.家，不僅僅是一套房子，不僅僅是美麗豪華的布置。組成家的最重要的元素是我們的情。因?yàn)榍?，所以溫暖；因?yàn)榍?，所以牽掛；因?yàn)榍?，所以眷念。這說(shuō)明（）A.家是由婚姻、血緣、收養(yǎng)關(guān)系組成的親屬生活組織

B.家中有親人，家中有親情

C.家就是我們居住的地方

D.我們要學(xué)習(xí)家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，家人的優(yōu)良品質(zhì)

11.某區(qū)積極開(kāi)展“清風(fēng)正氣傳家遠(yuǎn)”主題活動(dòng)，以多種形式對(duì)中國(guó)古代經(jīng)典家訓(xùn)家規(guī)進(jìn)行誦讀和學(xué)習(xí)，讓好家風(fēng)常駐，這（）

A.表明中華民族文化的精髓就是家風(fēng)文化

B.是繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn) C.說(shuō)明牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是堅(jiān)持傳統(tǒng)文化 D.是中華民族精神的核心內(nèi)容

12.網(wǎng)友看了“全國(guó)孝老愛(ài)親最美家庭”先進(jìn)事跡發(fā)出感慨：“我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孝敬老人不是負(fù)擔(dān)，而是必須承擔(dān)的責(zé)任，必須堅(jiān)守的品德?！北仨殘?jiān)守的原因有（）①孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德

②回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是社會(huì)的基本道德要求

③孝老愛(ài)親是社會(huì)的道德要求，法律無(wú)法干涉

④承擔(dān)贍養(yǎng)父母不僅是道德要求，也是法律規(guī)定

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

13.2017年3月17日新華網(wǎng)報(bào)道，山東濱州57歲的楊振龍是當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的“大孝子”，十五年來(lái)全靠口嚼手喂照料81歲癱瘓老娘。從沒(méi)向當(dāng)?shù)卣爝^(guò)手，更沒(méi)有向社會(huì)募捐過(guò)一分錢(qián)。材料給我們的啟示是（）

A.子女孝敬父母就是對(duì)父母的要求一切順從

B.孝敬父母就是經(jīng)常給父母喂飯 C.子女要懂得感恩和回報(bào)父母

D.父母對(duì)子女的愛(ài)是偉大無(wú)

私的，不需要回報(bào)和孝敬

14.“百善孝為先?！睘楹霌P(yáng)中華民族孝的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，近些年來(lái)，全國(guó)各地先后出現(xiàn)了一批批“孝老愛(ài)親模范”“最美孝心少年”。他們的事跡告訴我們：孝敬父母就要（）

①心里想著父母，理解關(guān)心父母

②行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂

③努力學(xué)習(xí)，積極上

初一年級(jí) 道德與法制 共3頁(yè) 第1頁(yè)

進(jìn)

④一切順從父母，讓父母高興

A.①②

B.①②③④

C.②③④

D.①②③

15.進(jìn)入青春期期后，有些同學(xué)渴望擺脫對(duì)父母的依賴，經(jīng)常“話不投機(jī)半句多”，聽(tīng)不進(jìn)父母的管教，有時(shí)還偏要同父母“反其道而行之”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）A.逆反心理既懲罰自己，也會(huì)極大地傷害父母

B.我們與父母之間思想觀念存在明顯的差異

C.消極的逆反心理可以通過(guò)積極溝通來(lái)克服

D.逆反心理和逆反行為，不可以一概說(shuō)是錯(cuò)的

16.小余在學(xué)校里和同學(xué)老師關(guān)系處得不錯(cuò)，在家里和父母卻“話不投機(jī)半句多”。對(duì)父母的言行看不慣，對(duì)父母的管教也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至和父母頂撞。小余與父母之間產(chǎn)生的這種現(xiàn)象（）①表明小余和父母之間缺少溝通，存在著“代溝”

②繼續(xù)發(fā)展下去會(huì)影響和諧的家庭關(guān)系

③是中學(xué)生與父母之間存在的普遍現(xiàn)象，不必太在意

④會(huì)給小余在精神上、學(xué)習(xí)和生活上帶來(lái)更多的苦惱

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

17.進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因?yàn)椋ǎ傥覀兿Ｍ改赶駥?duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活

②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)

③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大 ④我們不再需要父母給予關(guān)注和呵護(hù)

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①③④ 18.有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開(kāi)；世上有扇門(mén)，叫心扉，難以敞開(kāi)；世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！睘榱朔乐勾鷾系某霈F(xiàn)，我們應(yīng)該（）A.時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持自己的看法和意見(jiàn)，決不讓步 B.理解父母，并注意努力與父母及時(shí)溝通達(dá)成共識(shí)

C.只要是父母的話，不管對(duì)錯(cuò)都要無(wú)條件地接受D.應(yīng)該讓父母聽(tīng)從我們的意見(jiàn)

二、非選擇題(46分)

19.材料：小林喜歡寫(xiě)作，經(jīng)常拿自己寫(xiě)的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一天，上數(shù)學(xué)課小林沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。自己辛辛苦苦寫(xiě)了一個(gè)星期的手稿被沒(méi)收，還被狠狠地批評(píng)了一頓?? 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題。(8分)(1)假如你是小林，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？(2分)

(2)請(qǐng)你給小林解決此問(wèn)題提幾點(diǎn)建議。(6分)

20.辨析材料：學(xué)習(xí)了《愛(ài)在家人間》后，七年級(jí)(2)班的同學(xué)們對(duì)此展開(kāi)了討論，小豪認(rèn)為：我們逐漸長(zhǎng)大，或多或少會(huì)同父母產(chǎn)生“愛(ài)的沖突”，這是正?，F(xiàn)象，應(yīng)該任其發(fā)展。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，請(qǐng)你對(duì)小豪的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。(8分)

秦嶺中學(xué)2017-2018第一學(xué)期第一次月考 21.分析說(shuō)明題:材料一：2016年12月12日，首屆全國(guó)文明家庭頒獎(jiǎng)儀式在北京舉行，全國(guó)人大代表、黃岡市英山縣溫泉鎮(zhèn)百丈河村王金初作為全國(guó)文明家庭代表赴京領(lǐng)獎(jiǎng)，受到總書(shū)記的親切接見(jiàn)。

材料二：總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)文明家庭代表時(shí)指出，我們要重視家庭文明建設(shè)，努力是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想起航的地方。廣大家庭都要重言傳、重身教、重知識(shí)、重品德，幫助孩子

扣好人生的第一顆扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣。(16 分)

(1)總書(shū)記指出，中華民族歷來(lái)重視家庭。家庭在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著怎樣的作用？(3分)

(2)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？(8分，答出四個(gè)方面即可)

(3)在文明家庭建設(shè)中，我們青少年應(yīng)該怎么做？(5分)

22.綜合探究題要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題

材料一：某學(xué)校官方微博發(fā)了這樣一條微博：昨天下午放學(xué)的時(shí)候，雨下 得不小，前面一位老師，脫 掉西裝遮住學(xué)生們的作業(yè),自己淋著雨的一幕，恰巧被 后面的老師抓拍到。微博發(fā)出后，“老教授雨中脫西裝遮學(xué)生作業(yè)本”很快受到網(wǎng)友關(guān)注并成為熱議話題。材料二：下課鈴已經(jīng)響了5分鐘了，數(shù)學(xué)老師周老師終于宣布了“下課”。周老師走后，小剛和小亮湊在一起，小亮說(shuō)：“剛剛明明是他講錯(cuò)了，我給他指出來(lái)，他還非要說(shuō)我是故意搗亂!以后我再也不好好上他的課了，沒(méi)他的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好!”小剛說(shuō)：“這個(gè)周老師整天板著臉，每節(jié)課都拖堂，作業(yè)留一大堆，簡(jiǎn)直就是?老古董?!” 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題。(14分)(1)以上材料分別說(shuō)明了什么？(2分)

(2)“老教授雨中脫西裝遮學(xué)生作業(yè)本”為什么受到網(wǎng)友關(guān)注并成為熱議話題？(6分)

(3)請(qǐng)你為小剛和小亮提供幾條與周老師溝通的好建議或方法。(6分)

初一年級(jí) 道德與法制 共3頁(yè) 第2頁(yè)

一、選擇題（18道題，每題3分，共54分）

1-5：

C A B B C

6-10：

A C D D B

11-15：

B A C D B

16-18：

D A B

二、非選擇題（共46分）。(1)假如你是小林，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？(2分)答：語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)是對(duì)我的肯定，激勵(lì)我繼續(xù)努力。數(shù)學(xué)老師的批評(píng)是對(duì)我的愛(ài)護(hù)，我要改正錯(cuò)誤。

(2)請(qǐng)你給小林解決此問(wèn)題提幾點(diǎn)建議。(6分)答：學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。(3)請(qǐng)你為小剛和小亮提供幾條與周老師溝通的好建議或方法。(6分)

答：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。③還要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

20.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，請(qǐng)你對(duì)小豪的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

答：(1)小豪的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我們要正確處理與父母的矛盾和沖突。

(2)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面

必然存在差異，我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題，這是正?，F(xiàn)象。

(3)但“愛(ài)的沖突”任其發(fā)展下去，如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

21.(1)總書(shū)記指出，中華民族歷來(lái)重視家庭。家庭在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著怎樣的作用？(3分)答：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親近的人，也是我們的第一任老師。我們的性格、道德品質(zhì)、理想和情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大的關(guān)系。

(2)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？(8分，答出四個(gè)方面即可)答：個(gè)人成長(zhǎng)方面：有利于為青少年?duì)I造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

社會(huì)發(fā)展方面：有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。有利于提高公民的思想道德水平，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧。

(3)在文明家庭建設(shè)中，我們青少年應(yīng)該怎么做？5分)答：孝敬父母和長(zhǎng)輩，幫父母做力所能及的家務(wù)；與其他家庭成員和睦相處；關(guān)心、幫助鄰居；弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。

22.(1)以上材料分別說(shuō)明了什么？(2分)答：材料一說(shuō)明了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。材料二說(shuō)明小亮和小剛不懂得尊重老師，沒(méi)有與老師建立良好的師生關(guān)系。

(2)“老教授雨中脫西裝遮學(xué)生作業(yè)本”為什么受到網(wǎng)友關(guān)注并成為熱議話題？(6分)答：因?yàn)槔辖淌诘纳砩象w現(xiàn)了他關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)地對(duì)待本職工作，落實(shí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的敬業(yè)。教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育

秦嶺中學(xué)2017-2018第一學(xué)期第一次月考

初一年級(jí)道德與法制共3頁(yè) 第3頁(yè)

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試題及答案

2013-2014學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期第二次月考

語(yǔ)文測(cè)試題（卷）

一、基礎(chǔ)（共25分）

1、默寫(xiě)（15分）

（1），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

A、“感動(dòng)中國(guó)”2013人物段愛(ài)平榮獲2013年“感動(dòng)山西”十大人物。這是段愛(ài)平繼榮膺全國(guó)“最美村官”之后第二次登上央視舞臺(tái)。

B、平遙目前正推行“一元秒殺”平遙古城門(mén)票活動(dòng)，僅需花一元錢(qián)即可獲得原價(jià)150元的古城門(mén)票。C、由人民日?qǐng)?bào)社、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》雜志社、國(guó)務(wù)院國(guó)資委新聞中心聯(lián)合主辦的第十三屆中國(guó)經(jīng)濟(jì)12月25日在北京舉行。

D、經(jīng)專家委員會(huì)認(rèn)真評(píng)審和科學(xué)認(rèn)定，陽(yáng)泉市省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)已經(jīng)達(dá)到20項(xiàng)左右。

5.認(rèn)真閱讀下面幾則材料，然后回答問(wèn)題。（4分）（2）潭中魚(yú)可百許頭，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)。人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化。在我們身邊出現(xiàn)了一群被稱為“低（柳宗元《小石潭記》）（3）城闕輔三秦。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）（5），夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）（6）以中有足樂(lè)者。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（7），駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說(shuō)》）

（8）請(qǐng)寫(xiě)出一聯(lián) 描寫(xiě)春景的詩(shī)句：。（9）請(qǐng)完整默寫(xiě)《登飛來(lái)峰》 登飛來(lái)峰

,。。2.下列加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、狼藉（jí）．挑釁（xìng)眾目睽睽(kuí）．．B、嗚咽（yè）肖像（xiào）莫衷（zhōng）一是 ．．．C、緘（jiān）默 矜（jīn）持 相形見(jiàn)拙（chù）．．．D、哂笑（shěn）狩（sh?u）獵 層巒疊障（zhàng）．．．3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，郭濤充分發(fā)揚(yáng)“娛樂(lè)精神”，將幽默搞笑的一面發(fā)揮得淋漓盡致，帶．．．．給觀眾諸多驚喜。

B、俗話說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，只有善于吸取失敗的教訓(xùn)，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。．．．．．．．．．．C、建筑在晉陽(yáng)古城遺址上的明太原縣城，繼承了晉陽(yáng)古城的文化積淀，它與晉陽(yáng)古城有著千絲萬(wàn)縷．．．．的關(guān)系，是晉陽(yáng)文化的延續(xù)。

D、十八屆三中全會(huì)的改革《決定》中強(qiáng)調(diào)：“要因地制宜地推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展?！?．．．．4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）

頭族”的人，盡管他們來(lái)去匆匆，但總會(huì)作“低頭看屏幕”狀。如今“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已是一種潮流！

材料一：以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端有豐富的應(yīng)用程序，讓人們的生活變得更加便利和多彩。智能手機(jī)具有很多功能，不但能聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時(shí)隨地地查閱信息。要自駕游，打開(kāi)導(dǎo)航功能可以輕松的查詢路線；要學(xué)外語(yǔ)，可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯(cuò)題。

材料二：某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤(pán)子離了席。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！?/p>

（1）閱讀材料，說(shuō)說(shuō)你獲取了哪些信息？（2分）

（2）你身邊一定也有這樣的“低頭族”，請(qǐng)參照示例寫(xiě)一句句式整齊的勸誡語(yǔ)，幫助你身邊的“低頭族”擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。（2分)

示例：長(zhǎng)期低頭傷身體，少用手機(jī)更幸福。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成6—7題。（3分）

相見(jiàn)歡

李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

6.這首詞上闋寫(xiě)景，渲染孤寂凄涼的氛圍；下闋寫(xiě)景，抒發(fā) 之情。（1分)

7.詩(shī)詞講究煉字。本詞中“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句極具韻味，請(qǐng)你從“深”或“鎖”中任選一字加以賞析。（2分）

我賞 字，（二）閱讀下面兩篇文章，完成8—12題。（13分）

語(yǔ)文試題

第1頁(yè)

共3頁(yè)

學(xué)業(yè)宏

【甲】岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

????

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

【乙】范仲淹罷宴

范文正公知邠州①，暇日率僚屬②登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖③數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗斂④棺?、萁运淳摺９磸匮缦?，厚赒給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

【注釋】①邠（bīn）州：唐朝州名，在今陜西省郴縣 ②僚屬：下屬。③缞絰（cuī dié）：?jiǎn)史?，這里指穿著喪服。④.赗殮：助人辦喪失的財(cái)務(wù)、下葬時(shí)入殮的衣服。⑤槨：套在棺材外面的部分，外棺。8.解釋下列加點(diǎn)字（2分）

滕子京謫守巴陵郡 古仁人之心 ．．9.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、百?gòu)U具興 B、乃寓居人士卒于邠 ．． 赗殮棺槨皆所未具 寓逆旅，主人日再食 ．．C、寓居人士卒于邠 D、予嘗求古仁人之心 ．． 霜葉紅于二月花 厚賙給之 ．．10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）坐客感嘆有泣下者。

11.甲文中“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）12.乙文中，能夠具體表現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的句子有哪些？（3分）（三)閱讀下面記敘文，完成13—17題（17分）

《夢(mèng)是蝴蝶的翅膀》

①她是一位90后女孩，父親的早逝，讓她沒(méi)有條件做驕奢的小公主。初中畢業(yè)后，她背起行囊，到城里打工。

②那時(shí)她不滿18歲，沒(méi)技術(shù)沒(méi)文憑，只能在一家路邊小吃攤做服務(wù)員。攤點(diǎn)不遠(yuǎn)處，是一所藝術(shù)學(xué)

校，每天清晨，都有背著畫(huà)板的學(xué)生，踩著和煦的陽(yáng)光，一臉喜悅地奔向藝術(shù)的殿堂。

③ 她常常手里端著盤(pán)子，目光卻緊隨著這些學(xué)生的身影，久久回不過(guò)神來(lái)。

④學(xué)校的老師偶爾會(huì)來(lái)光顧小吃攤。有一次，幾個(gè)老師一邊在攤上吃早點(diǎn)一邊閑聊，說(shuō)到學(xué)校還差一個(gè)清潔工時(shí)，一直在旁邊默默洗碗的她忽然站起來(lái)，走到老師們面前，搓著手，紅著臉，怯怯地問(wèn)：“我去行嗎？”

⑤就這樣，她成了藝術(shù)學(xué)校的清潔工，月薪800元，除去生活費(fèi)，所剩無(wú)幾，她卻高興得幾夜沒(méi)睡好。⑥從此，學(xué)校的老師們就經(jīng)?？吹揭恍┖苡腥さ氖虑椋哼@個(gè)小清潔工會(huì)一邊拿著掃帚掃地，一邊豎起耳朵偷聽(tīng)教室里的動(dòng)靜，巴掌大的地方，一掃就是一堂課。這個(gè)小清潔工還會(huì)撿同學(xué)們丟棄在地上的廢畫(huà)紙，不過(guò)，她沒(méi)有扔進(jìn)垃圾筒里，而是用橡皮把它們一點(diǎn)點(diǎn)擦干凈，下班后躲在寢室里偷偷在上面涂鴉。

⑦畫(huà)畫(huà)的開(kāi)支是一個(gè)月入800元的打工妹無(wú)法承擔(dān)的，為了買筆墨紙張，她又淪為了破爛王，別人扔的飲料瓶，她都當(dāng)寶貝撿回來(lái)，拿到廢品收購(gòu)站，換回一大堆繪畫(huà)用品。

⑧24小時(shí)被她分割成了四段：8小時(shí)工作兼撿破爛，5小時(shí)睡覺(jué)，11小時(shí)畫(huà)畫(huà)。她瘦小的身影成為校園里最忙碌的風(fēng)景。

⑨雖然沒(méi)有繪畫(huà)功底，她的畫(huà)還是慢慢引起了學(xué)校老師的注意，干練的畫(huà)風(fēng)，大膽的用筆，不比任何一個(gè)專業(yè)學(xué)生差。老師們不再認(rèn)為這個(gè)小清潔工是“瞎忙活”，他們開(kāi)始免費(fèi)為她提供一些指導(dǎo)，這讓她的畫(huà)，如遇到春風(fēng)的小草，快速茁壯地成長(zhǎng)。

⑩她不再滿足于業(yè)余畫(huà)畫(huà)，她想?yún)⒓铀囆g(shù)類高考，到更廣闊的舞臺(tái)上，盡情揮灑手中的筆墨。1○1文化課成為她的硬傷，一個(gè)初中畢業(yè)的女孩，怎么可能在高考中拿到高分呢？連母親都勸她放棄，她卻拾起高中課本，像一塊浸入水中的海綿，拼命汲取著營(yíng)養(yǎng)。

1○2所有人都認(rèn)為，這個(gè)小清潔工的夢(mèng)想實(shí)在太像白日夢(mèng)，她卻在嘲笑和不解中，交出了讓人瞠目結(jié)舌的答卷，她以556分的高分，成功通過(guò)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課考試，在一群經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生中，名列203位，她工作的學(xué)校，每年只有五六名學(xué)生考上清華，而她，一個(gè)小小的清潔工，便是其中的一員。

1○3這個(gè)女孩有一個(gè)普通得不能再普通的名字——鄧軒！但她用自己的努力，一步步靠近夢(mèng)想，讓人生變得不再普通。

1○4夢(mèng)是蝴蝶的翅膀，無(wú)論多么弱小的蝴蝶，只要不停地煽動(dòng)翅膀，終能飛越滄海，無(wú)論多么卑微的人生，只要有夢(mèng)想支撐，就會(huì)擁有一片明朗的天空。

（選自《青年博覽》2013年第5期）13.文章記敘了一件什么事？請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。（2分）

14.本文語(yǔ)清言新樸實(shí)，其中不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)按要求賞析下面詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。（5分）（1）賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

語(yǔ)文試題

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學(xué)業(yè)宏

她卻在嘲笑和不解中，交出了讓人瞠目結(jié)舌的答卷。．．．．（2）從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）

他們開(kāi)始免費(fèi)為她提供一些指導(dǎo)，這讓她的畫(huà)如遇到春風(fēng)的小草，快速茁壯的成長(zhǎng)。15.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。（3分）16.文章一直到最后才交代主人公的名字，這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）17.縱觀全文，在你看來(lái)鄧軒是一個(gè)怎樣的人？從中你得到什么啟示？（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成18—21題（12分）

馬的趣話

①馬是人類摯友，它自遠(yuǎn)古走來(lái)。殷商時(shí)期的甲骨卜辭中即有“馬”字；《詩(shī)經(jīng)·周南·漢廣》篇有云：“之子于歸，言秣其馬”，足以證明其追隨人類已有數(shù)千年之久。在傳統(tǒng)社會(huì)里，馬之地位舉足輕重。古人以“馬牛羊雞犬豕 ”為六畜，而馬居其首。其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出代步、耕田、拉車、征戰(zhàn)等實(shí)用范疇，而升華為文化方面的多重意義。

②馬是財(cái)富象征?！墩撜Z(yǔ)》中記載，孔子曾以“有馬千駟（即四千匹）”來(lái)形容齊景公之富有；《孟子》中記載，孟子曾批評(píng)梁惠王“廄有肥馬，民有饑色，野有餓殍”，表明在當(dāng)時(shí)人們的心目中馬所占有之突出地位，也可說(shuō)明馬是財(cái)富與實(shí)力的重要體現(xiàn)。

③馬有崇高聲望。三國(guó)時(shí)呂布驍勇無(wú)敵，劉關(guān)張三英圍攻尚不能勝，當(dāng)與有坐騎名赤兔者助之頗有關(guān)系。時(shí)人有“人中呂布、馬中赤兔”之語(yǔ)，足見(jiàn)良馬有與英雄并駕齊驅(qū)之資格。

④馬可代表人杰。相傳有伯樂(lè)者長(zhǎng)于相馬，世人便將善識(shí)賢才者以伯樂(lè)之名，足見(jiàn)人杰騏驥之相類也。⑤馬具高尚品德。據(jù)傳，有古人乘馬出行，墜入山澗而不得出，其坐騎非但未乘機(jī)逃逸，反而將韁繩垂．．下，主人借此而脫離險(xiǎn)境，從而留下“馬有垂韁之義”的千古美談。

⑥馬性自強(qiáng)不息。其表面性情溫順，然與同類競(jìng)爭(zhēng)時(shí)多不甘落伍。賽馬場(chǎng)上不乏力盡筋疲，倒地而死之強(qiáng)者；馬雖默然無(wú)語(yǔ)，但大都不屑于偷懶耍滑，而是任勞任怨。昔日沙場(chǎng)之上，多有戰(zhàn)馬遍體鱗傷，但仍?shī)^力向前，終致力竭而亡。因此，此輩多可贏得死后哀榮，不乏以將軍之禮而葬之者。

⑦馬與人息息相通，心心相印。金榜題名后，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，似乎馬亦理解士子之歡樂(lè)；仕途失意時(shí)，“古道西風(fēng)瘦馬??斷腸人在天涯”，好像馬也懂得離人之痛楚。

⑧馬看似愚騃木訥，實(shí)則聰穎異常。據(jù)《韓非子·說(shuō)林》記載：春秋時(shí)，管仲?gòu)幕腹数R師北伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。若走錯(cuò)方向，全軍必覆沒(méi)于莽莽荒原之中，死無(wú)葬身之地。管仲急中生智，獻(xiàn)計(jì)曰：“老馬之智可用也！”恰有老馬數(shù)匹，便放之前行。此輩心中果然有地圖一幀，高瞻遠(yuǎn)矚，沉著冷靜，昂首闊步，似信步于閑庭。將士緊隨其后，亦步亦趨，遂得以走出絕境，轉(zhuǎn)危為安，從而留下“老

馬識(shí)途”之佳話。

⑨馬之俊美，在形體不在面容。其腿長(zhǎng)體健，肌肉發(fā)達(dá)，鬃毛如瀑，長(zhǎng)尾飄灑。行則悠然自得，志酬意滿；奔則四蹄騰空，絕塵而去。草原之上，萬(wàn)馬競(jìng)躍，誠(chéng)生命洪流之起伏；沙場(chǎng)之中，千驥嘶鳴，真沖天豪氣之跌宕。

⑩馬雖諸美齊備，然亦小有缺憾，即其面相實(shí)不敢恭維。其眼大而無(wú)神，耳小而猥瑣，再配上毫無(wú)表情之長(zhǎng)臉一張，若只睹其面，唯當(dāng)以“因可愛(ài)而美麗”來(lái)詮釋。據(jù)傳，北宋名士蘇東坡之臉甚長(zhǎng)，時(shí)人有“馬面”之譏。蘇小妹曾賦詩(shī)形容其兄曰：“去年一點(diǎn)相思淚，今日方流到口邊。”此句用來(lái)形容馬面之遼闊，亦無(wú)不可。

18.本文的說(shuō)明對(duì)象 說(shuō)明順序是。（2分）19.第⑤段中加點(diǎn)字的詞語(yǔ)“據(jù)傳”能去掉嗎？為什么?(3分）20.文章用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)任選一例并說(shuō)明其作用。（3分）

21.文章介紹了有關(guān)馬的諸多美好之處，你一定對(duì)馬產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀下面材料，探究在未來(lái)社會(huì)馬的命運(yùn)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?(寫(xiě)出任意兩點(diǎn)即可）（4分）

進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，人來(lái)生活方式與內(nèi)容皆發(fā)生巨變，整個(gè)世界已面目全非。冷兵器時(shí)代最具機(jī)動(dòng)性的騎兵已黯然失色而退出歷史舞臺(tái)；現(xiàn)代交通體系的發(fā)展，已將馬擠出因之而得名的“馬路”；現(xiàn)代通信手段的先進(jìn)，使得主要由馬來(lái)支撐的驛道再無(wú)存在價(jià)值。這一切都使人類疏遠(yuǎn)甚至漸漸遺忘了曾為人類立下“汗馬功勞”的老友。當(dāng)今時(shí)日，馬對(duì)比起其先輩之業(yè)績(jī)與風(fēng)光，只能對(duì)寒風(fēng)而長(zhǎng)嘶，徒發(fā)“生不逢時(shí)”之感慨。

三、寫(xiě)作（50分)

22、難忘那次離別，因?yàn)樽屛抑懒四銓?duì)我的重要性；難忘那次落選，我不再認(rèn)為自己是同學(xué)們無(wú)法企及的珠峰；難忘那次成功，我真正體會(huì)到自己的潛力有多強(qiáng)???如果沒(méi)有那些人，那些事我們的世界會(huì)簡(jiǎn)單很多，但一定也枯燥很多。

請(qǐng)以“那次 令我 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（40分）

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體；③避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔，不少于600字。

語(yǔ)文試題

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學(xué)業(yè)宏

八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一．基礎(chǔ)：

1.略 2.B 3.B 4.C 5.（1）以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端讓人們的生活變得更加便利和多彩。

長(zhǎng)時(shí)間“低頭”會(huì)影響與人的交流。(每條信息1分)(2)示例：手機(jī)內(nèi)容豐富多彩，朋友家人更需關(guān)愛(ài)，提倡健康生活方式，盡力擺脫手機(jī)依賴（句式整齊1分，內(nèi)容符合“不低頭”要求1分）

二.閱讀

（一）6.愁苦 7.示例1：我賞“深”字，用“深”修飾庭院，刻畫(huà)了重門(mén)深鎖、幽居獨(dú)處、凄清空寂的環(huán)境。示例2：我賞“鎖”字，這個(gè)字既突出了院中充滿著的蕭瑟秋意，又巧妙地透露了作者身陷囹圄的悲苦

（二）8.謫，指封建官吏降職或遠(yuǎn)調(diào) 心，指思想感情 9.B 10.（1）不因外物（好壞)和自己（得失）而或喜或悲（2）在座的客人因此而感嘆，甚至有人感動(dòng)的流下了眼淚。11.這句話表達(dá)作者對(duì)友人滕子京的慰勉和對(duì)自己的鞭策。12.“公亟令詢之?！薄肮珣撊??！薄凹磸匮缦褓k 給之。”

（三）13.為家庭生活所迫，18歲就進(jìn)城打工的鄧軒，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，成了一所藝術(shù)學(xué)校的清潔工。她一邊打掃衛(wèi)生，一邊克服各種困難學(xué)習(xí)繪畫(huà)，最終考上了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。（2分）

14.（1）表明她的優(yōu)異成績(jī)出乎人們的意料，讓人感到意外。（2分）（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把她的畫(huà)比作春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)的小草，形象地表明了她繪畫(huà)技藝的提高，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（3分）

15.內(nèi)容上抒發(fā)感受，點(diǎn)明中心；結(jié)構(gòu)上與文題呼應(yīng)，體現(xiàn)文章的整體美。（3分）16.這是作者給讀者設(shè)置的一個(gè)懸念，目的是引起讀者的閱讀興趣，吸引讀者。（3分）17.鄧軒是一個(gè)不屈服命運(yùn)，執(zhí)著追求，勇于進(jìn)取的有志青年。（2分）

啟發(fā)我們：做任何事情，無(wú)論遇到什么困難，只要下決心去做，肯學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦，肯吃苦，腳踏實(shí)地的去干，就一定能取得理想的成績(jī)。世上無(wú)難事，只要肯攀登。（2分）

（四）18.馬的價(jià)值 邏輯順序（2分）19.不能去掉，（1分）“據(jù)傳”表推測(cè)，作者在說(shuō)明“馬具高尚品德”時(shí)，用“馬有垂韁之義”的千古美談做根據(jù)，但這一傳說(shuō)不一定真實(shí)存在，無(wú)法考證，故留有余地。如果去掉，就成了真實(shí)存在了，不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。(1分）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）20.示例：舉例子，（1分）如“馬與人息息相通,心心相印。金榜題名后，‘春分得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花’，似乎馬亦理解士子之歡樂(lè)；仕途失意時(shí)，‘古道西風(fēng)瘦馬······斷腸人在天涯’，好像馬也懂得離人之痛楚?！绷信e兩首人們耳熟能詳?shù)脑?shī)詞，真實(shí)具體地說(shuō)明了“馬與人息息相通，心心相印。”（2分）

21.示例：①隨著科技的發(fā)展，人類越來(lái)越無(wú)需借用“馬力”。②因?yàn)楣ぞ咭饬x的喪失，馬的競(jìng)爭(zhēng)和淘汰會(huì)更厲害，物種會(huì)減少。③可能由工具型轉(zhuǎn)向觀賞型、娛樂(lè)型轉(zhuǎn)變。④馬的數(shù)量減少，可能會(huì)建立稀有動(dòng)物保護(hù)區(qū)。⑤回歸山林，過(guò)上自由自在的生活。（意對(duì)即可，4分）

三、作文（略）

語(yǔ)文試題

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第五篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考試題

考場(chǎng)＿＿＿＿＿＿　　班級(jí)＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿　　　座號(hào)＿＿＿＿＿＿＿＿

……………………………密…………………………封…………………………線…………………………

2015-2016學(xué)下期第二次月考

六年級(jí)語(yǔ)文

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

kǒnɡ

bù

xīnɡ

wànɡ

ɡuāi

qiǎo

shū

jí

yìnɡ

bì

róu

zhòu

（）

（）

（）

（）

（）

（）

二、給下列多音字注音并組詞。

（m

?。ǎ?/p>

（p

èn）（）

摩

噴

（m

ó）（）

（pēn）（）

三、給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

聞：A聽(tīng)見(jiàn)；B消息；C名望：D用鼻子嗅

耳聞目睹（）早間新聞（）久而不聞其香（）默默無(wú)聞（）

四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）手（）閑

死（）其（）

天（）海（）（）（）而入

五、用“望”字組詞，再填入下面的括號(hào)里。

望：＿＿＿＿

＿＿＿

＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。

六、指出下列句子所用的修辭手法。

1、天空撒滿了快活地眨眼睛的星星。（）

2、他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。（）

3、她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

（）

4、多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。（）

七、按要求改寫(xiě)句子。

1、魯濱孫救了那個(gè)逃跑的野人。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

2、多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。（縮句）

3、為了生活，九歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。（改為雙重否定句）

4、小女孩叫起來(lái)：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5、她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改為陳述句）

6、亮光落在墻上，那兒忽然變得透明。（改為打比方的句子）

7、凡卡在城里受罪。凡卡想回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

8、我斷定凡卡的爺爺接到信后大概會(huì)來(lái)接他回家。（修改病句）

八、注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。

1、他果然得了第一名，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、他雖然得了第一名，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、他居然得了第一名，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、他既然得了第一名，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、把下列名句補(bǔ)充完整。

1、人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿是道德之本。

3、眼淚無(wú)法洗去＿＿＿＿＿。

4、＿＿＿＿＿＿＿＿是最樸實(shí)的。

5、人是為了＿＿＿＿＿＿＿＿才活著的。

6、守信是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不應(yīng)該隨意虛擲。

7、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《為人民服務(wù)》一文是＿＿＿＿＿在悼念張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講，文章講述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。

2、《十六年前的回憶》按被捕前、＿＿＿＿＿、被捕后、＿＿＿＿＿的順序來(lái)敘述，贊揚(yáng)了李大釗同志＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的崇高品質(zhì)。

3、《凡卡》這篇課文作者是___________，課文通過(guò)_________________________這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)貧苦兒童的。

4、《賣火柴的小女孩》是一篇_______，文章講了__________________________________________________________的事。

十一、閱讀。

（一）《凡卡》節(jié)選

“昨天晚上我挨（āi

ái）了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著（zhe

zháo

zhuó）了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了……”

(1)把帶點(diǎn)的字的錯(cuò)誤音節(jié)用“/”劃掉。（1分）

(2)

老板、老板娘是怎樣打凡卡的？從文中找出表示他們動(dòng)作的詞。（“打”字除外）（2.5）

(3)凡卡的悲慘生活主要表現(xiàn)在1______；2________；3_______三個(gè)方面。（3分）

（4）按因果關(guān)系給這段話分層。（1分）

（二）花的啟示

在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。

牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣（薄弱

柔弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽?；ㄩ_(kāi)出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（夸耀

夸獎(jiǎng)）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也長(zhǎng)出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。

一進(jìn)入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒（干枯

干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又（破

出）土萌發(fā)。

在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓械娜四瑹o(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人。

花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。

親愛(ài)的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？

1、用“/”劃掉文中括號(hào)里不合適的詞。（2分）

2、從文中找出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，對(duì)應(yīng)寫(xiě)在下面。（1.5分）

扎實(shí)（）；堅(jiān)強(qiáng)（）；勇往直前（）。

3、如果把文章分為兩個(gè)部分，下面哪種劃分是正確的，請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打“√“。（2分）

①第一、二節(jié)為一部分，第三到第七節(jié)為第二部分。（）；

②第一到第四節(jié)為一部分，第五到第七為第二部分。（）

③第一到第五節(jié)為一部分，第六到第七為第二部分。（）

4、社會(huì)上有哪兩種截然不同的人？他們分別像文中提到的哪一種花？（4分）

5、請(qǐng)回答短文最后一段的問(wèn)題，并說(shuō)明原因。（3分）

十二、作文。

下面是一篇文章的結(jié)尾，請(qǐng)你認(rèn)真地讀一讀，想一想，補(bǔ)寫(xiě)前面的內(nèi)容。

爸爸拍拍我的肩，高興地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”

要求：內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)定認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字；題目自擬

考場(chǎng)＿＿＿＿＿＿　　班級(jí)＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿　　　座號(hào)＿＿＿＿＿＿＿＿

……………………………密…………………………封…………………………線…………………………