第一篇：校園文化之名言集錦

校園文化之名言集錦

僅供中小學(xué)參考，望各學(xué)校結(jié)合自身和學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真搜集、挑選名言集錦，精心布置校園文化，突出特色和創(chuàng)新，切忌千篇一律，千校一面。

圖書閱覽室

做人，就是讀人生。讀書就是優(yōu)化人生---金馬

不會讀，書如干草；會讀，書如甘草。書籍是人類進(jìn)步的階梯。

讀一本好書，就是和高尚的人談話—哥德 讀書當(dāng)求甚解，做事務(wù)求認(rèn)真。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟—韓愈 知識就是力量—培根 天才出于勤奮。

書籍是世界的營養(yǎng)品—莎士比亞 愛書吧，它是你知識的源泉！知識能塑造人的性格—培根

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)—諸葛亮 好的書籍是智慧的鑰匙、生活的珍寶、滋補(bǔ)光明的飲料。知識的偉力就像核能隱于平凡的原子中一樣，隱藏于書本里。

書癡者文必工，藝癡者藝必良—蒲松齡 多讀些書吧，它將使你生活得更輕松，幫助你去分析那五光十色和錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，教你去尊敬人們和自己。它會用愛與和平，用人類的感情啟開你的智慧和心靈—高爾基 你翻過最后一頁，覺得像是失去了一位朋友，便知道你讀了一本好書。

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

音樂舞蹈室

用歌聲放飛心靈，讓舞姿張揚(yáng)風(fēng)采。愛美就是鑒賞，創(chuàng)造美就是藝術(shù)。音樂是天使的演講。

弘揚(yáng)藝術(shù)個(gè)性，塑造特色人才。音樂是使宇宙和諧的守護(hù)神—莎士比亞

藝術(shù)就是活動的雕塑，表現(xiàn)的是感情的高速集中。

少先隊(duì)和科技活動室

啟迪智慧，探究創(chuàng)新?？萍几淖兩?。

讓世界走進(jìn)課堂，讓我們走向世界。讓我們認(rèn)識世界，讓我們學(xué)會創(chuàng)造。

我們要把心靈里美麗的激情獻(xiàn)給祖國—普希金 成功是對辛勞的犒賞—希臘語

美術(shù)室

摘一片楓葉，采一朵紫丁香，讓我們生命的詩行芬芳。秋天的碩果不屬于賞花人，而屬于春天的耕耘者。用靈巧的手描繪美的世界。

藝術(shù)是陶養(yǎng)性情，提高人格的精神食糧。

微機(jī)室

知識在更新，科學(xué)在創(chuàng)造。

人類認(rèn)識和實(shí)踐的過程，實(shí)際是采集、傳遞、再生和利用信息的過程。

學(xué)電腦，用電腦，迎接挑戰(zhàn)。

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段 ,培育高素質(zhì)人才。

教學(xué)方式要更新，教師角色要轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系要改善。

功能室、教室、走廊等處

人必須有恒心，特別要有自信心—居里夫人 人人都可以成為自己命運(yùn)的建筑師—培根

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸—馬克思 在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)—馬克思

只有恒心可使你達(dá)到目的，只有博學(xué)能使你明辨世事—席勤 不知則問，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德—荀子 為學(xué)，正如撐上水船，一篙不可放緩—朱熹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志—蘇軾 每人心中應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光，一盞是勇氣的燈光，有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和封套的險(xiǎn)惡了—羅蘭

學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐—矛盾

一個(gè)人應(yīng)該活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目—馬克思 興趣和愛好可以誘發(fā)人才，能力和方法可以培養(yǎng)人才，勤奮和意志可以鑄造人才，理想和目標(biāo)可以激勵(lì)人才。聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。

合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下—老子

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨—韓愈 知之為知之，不知為不知，是知也—孔子

鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金而可鏤—荀子 敏而好學(xué)，不恥下問—孔子

盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人—陶潛 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花—海涅 不敢同冠軍較量的人，就永遠(yuǎn)也成不了冠軍

世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈—雨果 被克服的困難就是勝利的契機(jī)—丘吉爾

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰—狄更斯 誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永恒的伴侶—富蘭克林 一個(gè)“今天”，勝于兩個(gè)“明天”—富蘭克林 時(shí)間是偉大的作者，他能寫出未來的結(jié)局—卓別林 時(shí)間像奔騰澎湃的急湍，它一去不返，毫不留戀—塞萬提斯 禮讓一寸，得禮一尺—曹操

如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善，如果你能力一般，勤勉會補(bǔ)足缺陷—雷諾茲

學(xué)習(xí)，最主要的是樹立信心—李政道 坦誠是最明智的策略—富蘭克林

要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)，淵博的知識，思維的習(xí)慣和高尚的情操—車爾尼雪夫斯基 自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁—巴爾扎克 為人第一謙虛好，學(xué)問茫茫無盡期——馮夢龍 自滿者，人損之;自謙者，人益之——魏征 驕傲是無知的產(chǎn)物——蘇格拉底

忠誠是友誼的橋梁，欺騙是友誼的叛逆——印度諺語 誠摯的友誼，將透明的心靈連接在一起，它始終散發(fā)著溫柔，甜蜜的芳馨。

教育是幫助孩子在未來的生活中更成功的尋找自己的幸?！謧?播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行動，播下一種行動，收獲一種習(xí)慣。

播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)，一筆一畫學(xué)寫字，一言一行學(xué)做人。辦高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，育高素質(zhì)人才。

不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧，一言一行顯示我們高尚的文明。

讓我們的心靈像花一樣美麗。

以尊重的態(tài)度待老師，用欣賞的眼光看學(xué)生。強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，弱者坐待時(shí)機(jī)。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。不要讓我們現(xiàn)在擁有的成為將來所羨慕的。智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來由勞動創(chuàng)造。規(guī)范語言，端正行為。

多說一聲對不起，少做一件不利事。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙?；▋河妹利愌b飾世界，我們用行動美化校園。教育之根味苦，教育之果甘甜。學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。

一個(gè)人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗的生活，才會有些成就—安徒生

有所作為是生活中的最高境界—恩格斯 偉大的目標(biāo)產(chǎn)生于偉大的毅力—斯大林 凡事勤則易，惰則難—富蘭克林 壯志與毅力是事業(yè)的雙翼—哥德

有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇—蕭伯納 生活之所以美好，就在于我們永遠(yuǎn)有一顆年輕、善良的心在成長、開花—高爾基

九分學(xué)力一分才—唐寅（明）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小—杜甫

不登山，不知天之大也；不臨深谷，不知不知地之厚也—荀子

在刻苦鉆研的人面前，知識寶庫的大門總是打開的—諺語 向上的意志會引導(dǎo)你轉(zhuǎn)向正確的大道前進(jìn)—-陶行知 吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲—孫中山 水擊石則鳴，人激志則宏—秋瑾 希望是在風(fēng)雨之夜所現(xiàn)之曉霞—哥德

希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向?qū)А绲?不重視現(xiàn)在的人，就不會有可以期待的未來—羅曼羅蘭 不要埋怨昨天，要盡力于今天，創(chuàng)造明天 理想的建立是真正人生的開始

小草，你步調(diào)固然細(xì)微，但你腳下卻擁有地球—泰戈?duì)?愿幸福、快樂如影隨形，永遠(yuǎn)伴隨您；愿進(jìn)取、成功如日東升，永遠(yuǎn)激勵(lì)您——佚名 愿您擁有：

春天的歌—?dú)g快 夏天的心—火熱 秋天的意—深厚 冬天的情—純真

零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義；思想，只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。

真誠是人的無價(jià)之寶，他比任何財(cái)富都珍貴。

嫵媚、溫柔，表現(xiàn)出青春的魅力；熱情、關(guān)切才能贏得眾多的朋友。

綠色是生命的顏色，綠色的浪漫是生命的浪漫?！疤依顫M天下”就是教師的榮耀。自信是成功的第一秘訣—愛默生 成功的秘訣在于恒心—迪斯列里 耐心和恒心總會得到報(bào)酬的—愛因斯坦 耐心雖苦，成果卻甜。滿招損，謙受益--《尚書.大禹談》

道德篇

道德是真理之花—雨果 德行是靈魂之美—傅勒

對別人表示關(guān)心和善意比任何禮物都能產(chǎn)生更多的效果，比任何禮物對別人都有更多的實(shí)際利益—盧梭 春花無數(shù)，畢竟何如秋實(shí)—陳亮

贈人以言重于珠玉，傷人以言，重于劍戟—孫武 交友應(yīng)學(xué)人長，處事當(dāng)克己短—劉甸（漢）

園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果；園丁的夢境，常常是花的芬芳、葉的濃郁；教師的夢境，常常是稚甜的笑臉、朗朗的書聲。

教師是用人類最崇高的感情—愛，播種春天，播種理想，播種力量。

一位好教師，勝過萬本書。

成功是甜蜜的，但要經(jīng)過痛苦和尋覓。學(xué)風(fēng)四戒： 戒滿，滿則無求。戒驕，驕則無知。戒惰，惰則無進(jìn)。戒浮，浮則不深。

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明——劉向（漢）

敏而不滑，實(shí)而不愚，爭而不嫉，謙而不卑，進(jìn)取進(jìn)??！只要你能夠自信，別人也就會信你—哥德 不會做小事的人，也做不出大事來—雷蒙諾索夫

騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。不積畦步，無以至千里；不積小流，無以成江?！髯?不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香—馮夢龍 以細(xì)行律身，不以細(xì)行取人。

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，事事成蹉跎。師道既尊，學(xué)風(fēng)自善—康有為。教師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火。

教師之階，隨著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師表至高無比的秘方—愛因斯坦

多少計(jì)劃不如一次實(shí)施，多少空想不如一次行動。一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)有力量的人——羅蘭 與別人交流有助于自己的思想修養(yǎng)——巴爾扎克

人之知識，若登梯然，進(jìn)一級則所見愈廣——陸九州（宋）智慧勝過精金，知識強(qiáng)過純銀。誰自重，誰就會得到尊重——巴爾扎克

美德好比寶石，它在樸素背景襯托下反而更華麗?！喔?源潔則流清，行端則影直?！醪?無意苦爭春，一任群芳妒——陸游 少而不學(xué)，長無能也——荀子 自知不自見，自愛不自貴——老子

將安全牢牢記在心中，平安將會伴隨我們度過美好的一生。安全記心中，平安走天下。

平安、平安、平平安安，人人平安，家家歡喜。校園是我家，平安靠大家。

事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。

用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。過馬路要眼觀六路，耳聽八方。開開心心上學(xué)，平平安安回家。紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金

生命是唯一的財(cái)富——拉斯基

只要愿意去做，人無所不通——艾略特

給我一片潔凈的天空，我才能翱翔;給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游，給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。小草微微笑，請你繞一繞。小草含羞笑，請您勿打擾。爭做綠色衛(wèi)士，共建綠色校園。天天環(huán)保，日日文明。

草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。學(xué)校是我家，清潔靠大家。

微笑的你真美，好學(xué)的你真好，健康的你真棒。禮貌使你變得高尚，助人能使你得到快樂。謙讓能使你增添美德。

走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。珍惜生命之水，關(guān)“注”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。

扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，拾一次拉圾心靈就添一塊凈土。

第二篇：校園文化的名言佳句

校園文化的名言佳句

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編為大家收集的校園文化的名言佳句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、文武之道，一張一弛。

2、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。

3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

4、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。

5、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

6、虛懷若竹，清氣若蘭。

7、愿我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風(fēng)破浪。

8、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。

9、心氣和平，事理通達(dá)。

10、出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為。

11、讓藝術(shù)燃燒新海的輝煌，用新海滋養(yǎng)藝術(shù)的勃發(fā)。

12、千里始足下，高山起微塵。

13、聚沙成塔，集腋成裘。

14、貧而無怨，富而不驕。

15、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

16、文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導(dǎo)新海航船。

17、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

18、自強(qiáng)不息，厚德載物。

19、讓藝術(shù)的歌聲回蕩在新海的殿堂。讓文化的芬芳熏陶著新海的學(xué)子。

20、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

21、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

22、精誠所加，金石為開。

23、展開新海光輝的藝術(shù)翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。

24、愛心造就生命的新綠，新綠展示愛心的美麗。

25、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

26、淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。

27、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。

28、尺有所短，寸有所長。

29、海納百川，有容乃大。

30、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。

31、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

32、讓我們告別不文明的行為。

33、禮貌和文明是我們共處的'金鑰匙。

34、讓我們的心靈像花一樣美麗。

35、星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點(diǎn)什么呢？

36、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。

37、讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點(diǎn)綴和諧的樂章。

38、與朋友交，言而有信。

39、讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍(lán)的天空洋溢著藝術(shù)的笑容。

40、敏而好學(xué)，不恥下問。

41、用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。

42、文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術(shù)的殿堂。

43、神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。

44、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

45、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

46、厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。

47、領(lǐng)悟文化天地，超越平凡課堂。

48、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

49、文明是彼此溝通的橋梁。

50、少壯輕年月，遲暮惜光輝。

51、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

52、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

53、言必信，行必果。

54、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。

55、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它。

56、工欲善其事，必先利其器。

57、讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。

58、人生包括兩個(gè)部分：過去的是一個(gè)夢；未來的是一個(gè)希望。

59、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長。

60、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

61、桃李芬芳新?；ㄩ_四月，琴瑟和弦音符躍動校園。

62、不以物喜，不以己悲

63、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。

64、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

65、不要踩我，我是你們的綠化者。

66、讓藝術(shù)之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。

67、全面發(fā)展，提高素質(zhì)。

68、做人誠為本，做事實(shí)為基。

69、放飛你的青春，奔灑你的熱情。

70、為者常成，行者常至。

71、敬人容人，助人愛人。

72、同一片藍(lán)天下，我們一起走過。

73、讀萬卷書，行萬里路。

74、陽光灑向新海，彩虹穿進(jìn)新海，鳥兒飛進(jìn)新海，藝術(shù)照亮新海。

75、奧運(yùn)健兒奮力拼搏，爭創(chuàng)人間奇跡；新海學(xué)子刻苦攀登，再鑄歷史新高。

76、誠信是一片天，合作是朵朵彩云；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。

77、樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才。

78、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

79、讓我們用藝術(shù)的水彩渲染浮云的斑瀾。讓我們用文化的魅力點(diǎn)綴陽光的絢爛。

80、習(xí)勤忘勞，習(xí)逸成惰。

81、送人玫瑰，手有余香。

82、千里之行，始于足下。

83、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！

84、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

85、觀海得深，瞻天見大。

86、愿我們擁有輕柔的藝術(shù)之風(fēng)，在書香的天空中展翅飛翔。

87、桃李不言，下自成蹊。

88、腳下留情，草如茵。

89、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

90、文明是快樂的源泉。

91、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

92、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

93、讓文化與藝術(shù)充滿每一寸大地。

94、前事不忘，后事之師。

95、是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大；是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠(yuǎn)。

96、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

97、青春在鮮花與掌聲中萌動著青春氣息。藝術(shù)在學(xué)生和校園里展現(xiàn)著藝術(shù)風(fēng)彩。

98、相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。

99、近朱者赤，近墨者黑。

100、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

101、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

102、文化是學(xué)校的靈魂。

103、我是小草，是你的朋友。

104、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。

105、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

106、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無涯我自勤。

107、天下興亡，我的責(zé)任。

108、用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。

109、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

110、十年樹木，百年樹人。

111、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

112、繩鋸木斷，水滴石穿。

113、事在人為，路在腳下。

114、海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。

115、一份愛，獻(xiàn)給你；一份情，送給你；一片綠，留給你。

116、愛校等于愛自己。

117、一花一草藏世界，一言一行見精神。

118、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。

119、放開夢想的翅膀在藝術(shù)的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長河里盡情釋放。

120、知行一致，行勝于言。

121、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。

122、玉不琢，不成器。

第三篇：校園文化墻之意義

校園文化墻之意義

校園的文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤物無聲”的教育目的。

學(xué)校遵循育人為本的原則，建設(shè)高雅別致、豐富多彩的校園墻壁文化。在環(huán)境建設(shè)中讓墻壁與花草說話，讓師生生活在如詩如畫的書香校園環(huán)境中，著力于校園“教育文化長廊”建設(shè)，時(shí)時(shí)處處為廣大學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧，激發(fā)學(xué)生向上、從而營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激起求知欲。

校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。校園的墻壁是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映，然而濃厚的校園文化氛圍是熏陶、引導(dǎo)和感染師生職工情操和素質(zhì)的巨大的推動力量。

首先是校園的墻壁文化能集中反映校園的文化精神與靈魂。能充分展示校園文化內(nèi)涵的精神與靈魂，予以雕塑化、圖像化、藝術(shù)化。如在小學(xué)的墻面上有“歡樂似歌唱響彩色童年，體藝如花綻放和諧校園”的大幅對聯(lián)，“愉悅學(xué)校，成長快樂”的大型展覽窗，“快樂星期三，歡樂你我他”、“愉悅和諧”的大幅標(biāo)語，校門正前方將有大型“愉悅和諧”雕塑成為學(xué)校的標(biāo)志，正面墻壁將有大型的快樂學(xué)習(xí)雕塑群。體現(xiàn)學(xué)校幾代教育人辦學(xué)理念，是對快樂學(xué)習(xí)、快樂成長的追求，是對愉悅和諧育人精神與靈魂的孜孜探求。

其次，校園的墻壁文化能夠陶冶學(xué)生的情操。優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風(fēng)光、布局合理的校園的墻壁藝術(shù)、美觀科學(xué)的墻壁圖案設(shè)計(jì)、文明健康的全面教育宣傳等等，無不給人以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園墻壁中受到感染和熏陶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖**。

再次，校園的墻壁文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神。校園的墻壁文化建設(shè)是學(xué)校集體形象，要相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，要有助于一種友好互助的群體氛圍。一個(gè)充滿理想、團(tuán)結(jié)友愛的集體會使學(xué)生感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個(gè)人服從集體，“國家興亡，匹夫有責(zé)”的集體主義思想觀念。

最后，校園的墻壁文化有利于規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。試想：你會在地面光潔、環(huán)境優(yōu)美的場所亂扔紙屑、隨地吐痰嗎？你會在賞心悅目的墻壁上亂涂亂畫嗎？多彩的校園文化適應(yīng)了學(xué)生需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向。豐富多彩的墻壁文化活動一方面擴(kuò)大了學(xué)生的交往圈，使內(nèi)向孤僻的學(xué)生合群并找到知心朋友；另一方面也使學(xué)生沉浸在喜聞樂見業(yè)務(wù)活動中，因注意力的轉(zhuǎn)移而沖淡和忘卻不愉快的心境，從而促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。

戰(zhàn)國時(shí)“孟母三遷”說明環(huán)境熏陶的重要。讓有形無聲的校園墻壁“說話”，每塊墻壁堅(jiān)定有力說出“我們的地球”、“我們的祖國”“前后五千年”“生活與美”等等。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”校園墻壁文化對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園墻壁文化，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。

首先，精心布置校園墻壁文化。在學(xué)校在營造綠化、凈化、美化的校園，小橋流水，假山湖水，曲池噴泉，相映成趣；楊柳依依，綠草成茵，鮮花四季開放，每當(dāng)中秋季節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾。學(xué)校精心布置校園墻壁，讓一草一木一墻一磚都能說話。如在某小學(xué)學(xué)校校門口用灌木剪出的“立志成才”四個(gè)大字，廣場中間是“愉悅和諧”的大型雕塑，辦學(xué)特色主題詞“快樂星期三，歡樂你我他”高高懸掛……漫步在校園里，到處都充滿了濃郁的教育氛圍，深深地溫暖每一個(gè)師生的心靈，這樣和諧的環(huán)境熏陶著每一個(gè)學(xué)子，他們在潛移默化中成長，將來如“鯤鵬”高飛。

第二、著力建設(shè)五大校園墻壁文化。即教室墻壁文化、辦公室墻壁文化、特殊墻壁文化。加強(qiáng)五大校園墻壁文化的建設(shè)來熏陶與陶冶學(xué)生，著名成功教育訓(xùn)練專家傅中國說“卓越來自課外”。

教室墻壁文化是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)精神的集中體現(xiàn)，班集體是一個(gè)熔爐，能將鐵煉成鋼。同時(shí)班集體也是個(gè)染缸，會給未成熟的青少年以不良影響。加強(qiáng)教室墻壁文化建設(shè)，真正做到“以正確的理論引導(dǎo)人”，加強(qiáng)班集體榮譽(yù)感，給予每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，給予每個(gè)學(xué)生都有對比的機(jī)會，都有進(jìn)步的機(jī)會，都有成功的表現(xiàn)。學(xué)校的每個(gè)教室都有類似“夸夸你我他”、“想說就說”、“展示自我”等版塊。如小學(xué)階段共六年，學(xué)生的年齡跨度較大，不同的年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求差別很大，為了增強(qiáng)教育的實(shí)效性，我們對各個(gè)年級教室的布置也提出了不同的要求，如，一年級各班都精心布置了“拼拼、讀讀、認(rèn)認(rèn)”的“啟慧角”等，二、三年級各班都建立了“生物角”，四、五、六年級各班都設(shè)計(jì)、張貼了中英文對照的名人名言“勵(lì)志角”等等。除此以外，校園“紅領(lǐng)巾”畫廊、英語角以及各幢教學(xué)樓的樓梯都根據(jù)低、中、高年級段的特點(diǎn)精心布置了學(xué)生的書法、繪畫作品，每個(gè)班教室門口也都以統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一材料制作的“ 班級特色”班牌，體現(xiàn)著各自的風(fēng)格與追求，展示班級榮譽(yù)的園地閃耀著不同的名字。各班還根據(jù)學(xué)生們的意見，設(shè)置了一系列專欄，充分體現(xiàn)了不同集體和個(gè)人對校園文化的認(rèn)識與理解，形成了獨(dú)特的班級人文氛圍。

辦公室墻壁文化是教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn)，由師生共同參與辦公室墻壁文化設(shè)計(jì)建設(shè)，他們的感受將會達(dá)到新的境界，最終教育的效果將事半功倍。據(jù)權(quán)威調(diào)查表明“領(lǐng)導(dǎo)+長者+朋友”型的領(lǐng)導(dǎo)角色，“師長+父母+朋友”型的教師角色及互助互愛、情同手足的同學(xué)角色是現(xiàn)代教育中的新型角色，頗受學(xué)生歡迎。學(xué)校寬敞的校長辦公室正面墻壁可以有大幅書法作品，如請著名書法家書寫《金縷曲-----獻(xiàn)給人民教師》：“不用天邊覓英雄，教師隊(duì)伍，跟前便是。歷盡艱險(xiǎn)終不悔，只是許身孺子?？盎厥资晖?！無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭?；寂c安，無論比。幼苗茁長園丁喜。幾人知，平時(shí)辛苦，玩眠早起？！燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費(fèi)盡了千方百計(jì)，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際?！?-----對教師的愛作了淋漓盡致的表達(dá)。低年級教師的辦公室有“唐老鴨和米老鼠”、“小叮當(dāng)”、“佐助”、“豹子、獅子、老虎”等小朋友喜聞樂見的形象裝飾，體現(xiàn)教師對學(xué)生成長的無限關(guān)愛！辦公室墻壁文化能體現(xiàn)一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)角色與教師角色的定位。

走廊墻壁文化，學(xué)校在進(jìn)行校園走廊墻壁文化建設(shè)中，從形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)，布局上錯(cuò)落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和諧，極具整體美；走廊中一句句富有人文色彩的話語，一句句的警句和名言，讀來都是一種美的享受，一幅幅卡通與美術(shù)作品，更是視覺的享受和心靈的洗禮，這都是對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力起著積極的促進(jìn)作用。走廊墻壁處處可以看見有溫馨提示，如“請帶上您的微笑！”、“今天夸獎他了嗎？”“今天你運(yùn)動15分鐘了嗎？”等等。在教學(xué)樓走廊內(nèi)，處處可以看見學(xué)生們的作品，有美術(shù)作品、書法作品，小制作、小發(fā)明，還有電腦作品，這些稚嫩作品的價(jià)值不在于它是否完美，而在于它的內(nèi)涵。通過這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生的特長得以展示和承認(rèn)，他們的自信心培養(yǎng)起來了，他們的積極性被調(diào)動起來了。

圍墻墻壁文化，學(xué)校把圍墻墻壁文化視為一種有生命的朋友，有學(xué)習(xí)版塊、生活版塊、休閑版塊、運(yùn)動版塊、留言版塊。如學(xué)習(xí)版塊可有“素質(zhì)教育園地”、“德育墻”、學(xué)?！叭L(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）的大幅標(biāo)語，雷鋒塑像、“熱愛科學(xué)”和“祖國壯麗山河”的巨型宣傳畫，隨處可見的名人畫像及名人名言，開展定期更換閱讀墻作品展覽墻。學(xué)習(xí)版塊給學(xué)生一種啟示：只有勤奮讀書，努力攀登，才可以達(dá)到人生崇高的理想境界。反映學(xué)校個(gè)性與特色的八項(xiàng)標(biāo)志，?；铡⑿ＷC、校服、校訓(xùn)、校歌、?？⑿Ｆ?、校節(jié)齊全規(guī)范呈現(xiàn)于圍墻文化中。課余，學(xué)生在這里專心讀書，遨游知識的海洋，從不同版面種獲取智慧，學(xué)習(xí)做人道理，對古典文學(xué)、外國文學(xué)、經(jīng)典著作的廣泛閱讀，領(lǐng)略其中的無限樂趣。留言版塊是學(xué)生最愛的版塊之一可以自己去畫去寫，甚至可以隨心所欲亂涂亂畫。每個(gè)版塊成為幫助學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐的組成部分，引導(dǎo)學(xué)生動腦動手去思考、去創(chuàng)造、去實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些實(shí)踐成為學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動的有效補(bǔ)充，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。

特殊墻壁文化，有特殊功能室墻壁文化建設(shè)，特殊地方天花板的文化建設(shè)，宣傳窗、黑板報(bào)、校史陳列室、閱報(bào)欄、廣播站、隊(duì)室、寢室等墻壁文化的建設(shè)，倡導(dǎo)積極向上文明的氛圍，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。要加強(qiáng)“愛學(xué)習(xí)”、“愛學(xué)?！?、“愛國”的教育，培養(yǎng)母校與親情的意識。向?qū)W生講述學(xué)校的發(fā)展歷史，向?qū)W生介紹各行各業(yè)代表，教唱校歌，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生對學(xué)校自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感，形成學(xué)校精神。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳窗、黑板報(bào)、校史陳列室、閱報(bào)欄、廣播站等宣傳陣地的作用，及時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人、新事、新面貌，加強(qiáng)對學(xué)?？锏墓芾碇笇?dǎo)，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品鼓舞人。

學(xué)校教育模式對所在的每一個(gè)師生有著深刻的影響作用，然而校園墻壁文化建設(shè)是一所學(xué)校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)。加強(qiáng)校園墻壁文化建設(shè)，創(chuàng)建“教育文化長廊”優(yōu)化和諧育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園墻壁文化建設(shè)，以人為本，以成長為本，以將來為本，從事業(yè)的高度去建設(shè)校園墻壁文化，墻壁“說話”育人的功能才會得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的和諧發(fā)展。

第四篇：校園文化之校風(fēng)校訓(xùn)

辦學(xué)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：

為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校訓(xùn)：

知識改變命運(yùn)、習(xí)慣成就人生

辦學(xué)理念：

夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化德育精細(xì)管理和諧發(fā)展

“夯實(shí)基礎(chǔ)” 就是注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生在更高層次上獲得更加個(gè)性化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、取得可持續(xù)發(fā)展學(xué)力奠定基礎(chǔ)。

“強(qiáng)化德育” 落實(shí)德育為首，突出培養(yǎng)學(xué)生“有愛心、負(fù)責(zé)任、能選擇、樂求知、會創(chuàng)新”，讓學(xué)生活動中實(shí)踐，在實(shí)踐中形成良好行為習(xí)慣，提高小學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)，為他們的終身發(fā)展奠基。

“精細(xì)管理”在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，將管理不斷引向深入、規(guī)范、有效。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，將管理落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)崗位，做到人人盡職，事事到位。

“和諧發(fā)展”就是讓校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，使校園組織結(jié)構(gòu)要素和諧、教育環(huán)境和諧、教師間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的和諧。

校風(fēng)：

文明善思好問求實(shí)

文明：指個(gè)人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質(zhì)和修養(yǎng)這是道德的范疇，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映?！拔拿鳌睂處焷碚f就是要熱愛社會主義祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)尊重他人，為人師表、關(guān)心集體、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“文明”對學(xué)生來說就是要做到心中有祖國，心中有集體，心中有他人，好好學(xué)習(xí)天天向上，逐步樹立為社會主義、共產(chǎn)主義而奮斗的崇高理想。

善思：善于用腦，勤學(xué)思考，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步。堅(jiān)持不懈地努力；在前進(jìn)過程中，不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難；追求的是學(xué)習(xí)和工作的最好質(zhì)量。

好問：主動學(xué)習(xí)，主動探究，大膽討論，不懂就問，孜孜不倦。求實(shí)：實(shí)，意為“誠實(shí)；真實(shí)，不虛假?！鼻髮?shí)是推崇求實(shí)之意，即要努力做到做人誠實(shí)，生活樸實(shí)，工作、學(xué)習(xí)扎實(shí)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，以實(shí)干精神去取得實(shí)效和實(shí)績。

教風(fēng)：

愛心耐心童心上進(jìn)心

愛心：愛生如子，用心呵護(hù)每一位學(xué)生，真心關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。

童心：充滿童心才能走進(jìn)學(xué)生的世界，和學(xué)生達(dá)成一片。

耐心：不急不燥，耐心教導(dǎo)學(xué)生，因材施教，對后進(jìn)生認(rèn)真輔導(dǎo)。上進(jìn)心：不滿足于現(xiàn)狀，積極上進(jìn)，樹立終生學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)風(fēng)：

樂學(xué)多思奮發(fā)拼搏

樂學(xué)：樂于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，注重學(xué)法，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把生活中學(xué)習(xí)的時(shí)光當(dāng)成巨大的享受時(shí)刻。

多思：在學(xué)習(xí)生活中，善于用腦，勤學(xué)思考，刻苦鉆研，不斷進(jìn)步。

奮發(fā)：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，保持積極進(jìn)取的健康心態(tài)，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰。

拼搏：堅(jiān)持理想，不言放棄，知難而上，力爭上游。

第五篇：友誼之名言

-友誼之名言

友誼是人生最大的快樂。

--（英）休謨

友誼不用碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會忘記。

--王蒙

友誼--是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無比美麗的青春贊歌。

--（日）池田大作

友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。

--羅蘭

人之間的友誼，并非由于說不盡的好處，倒是說不出的要好。

--錢鐘書

沒有彼此的敬重，友誼是不可能有的。

--（蘇）馬卡連柯

人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。

--（蘇）奧斯特洛夫斯基

友誼不再增長的時(shí)候，它馬上會開始下降--對于一個(gè)人的友誼總是不進(jìn)則退，兩者之間沒有靜止和平衡狀態(tài)。

--（美）亨利、詹姆斯

若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長存。

--（法）拉布呂耶爾

友誼是寧神藥，是興奮劑；友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。

--吳 喬

最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。

--（英）科爾頓

幸福的時(shí)候需要忠誠的友誼，患難的時(shí)刻尤其需要。

--（古羅馬）塞涅卡

如果說，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進(jìn)人的智慧。--（英）培 根

人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

--（德）馬克思

真摯的友誼猶如健康，不到失卻時(shí)，無法體味其珍貴。

--（英）培根

在友誼里，不用言語，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無聲的歡樂中發(fā)生而共享了。

--（黎）紀(jì)伯倫

既不請求別人也不答應(yīng)別人去做卑鄙的事情，為友誼的一項(xiàng)原則。

--（古羅馬）西塞羅

柔和的態(tài)度對于一顆被人輕蔑的心的確是很大的安慰。

--（法）羅曼、羅蘭

以贈品收買朋友，則他也可能被他人收買。

--（英）莎士比亞

長期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交。

--（古羅馬）西塞羅

友誼的最大努力并不是向一個(gè)朋友展示我們的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。--（法）拉羅什夫科

虛偽的友誼有如你的影子；當(dāng)你處在陽光下時(shí)，它會緊緊地跟著你，但你一旦走到陰暗處時(shí)，它立刻就會離開你。

1.患難見真情?！?伊索

2.朋友豐富人生?！?林肯

3.友誼是心靈的結(jié)合?！?伏爾泰

4.友誼永遠(yuǎn)是美德的輔佐?！?西塞羅

5.友誼使歡樂倍增，悲痛銳減?！?培根

6.友誼是一棵可以庇蔭的樹?！?柯爾律治

7.友誼是一種和諧的平等?！?畢達(dá)哥拉斯

8.朋友一直都是我們的另一半?！?西塞羅

9.仇恨終將泯滅，友誼萬古長青?！?西塞羅

10.真金不怕火煉，患難考驗(yàn)友誼?！?愛默生

11.要結(jié)識朋友，自己得先是個(gè)朋友?！?哈伯德

12.友情的語言，不是文字，而是意義?！?梭羅

13.友誼是一個(gè)神圣而又古老的名字?！?奧維德

14.諒解、支援和友誼，比什么都重要?！?毛澤東

15.患難之中的友誼，能夠使患難舒緩。——莎士比亞

16.真正的友誼，是一株成長緩慢的植物?！?華盛頓

17.人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友?！?伏爾泰

18.友誼的本質(zhì)在于原諒他人的小錯(cuò)?！?大衛(wèi)·史多瑞

19.友誼是個(gè)無垠的天地，它多么寬廣啊!—— 羅·布朗寧

20.友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥?！?愛默生

21.用不存成見的心情和人交往，才可以交到朋友?！?羅蘭

22.友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。—— 佩恩

23.無需做作和謊言的朋友中間，你才會感到愉快?！?莫洛亞

24.友誼之光像磷火，當(dāng)四周漆黑之際最為顯露?！?克倫威爾

25.世界上三件東西最寶貴：知識、糧食和友誼?！?緬甸)諺語

26.真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無價(jià)之寶?！?高爾基

27.所謂友誼，首先是誠懇，是批評同志的錯(cuò)誤?！?奧斯特洛夫斯基

28.朋友間必須患難相濟(jì)，那才能說得上是真正的友誼?！?莎士比亞

29.除了一個(gè)真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的?！?培根

30.友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。—— 魯迅

31.友誼不能成為一種交易;相反,它需求最徹底的無利害觀念。—— 莫羅阿

32.許諾固然可以獲得友誼，但培養(yǎng)和保持友誼的還是行動。—— 費(fèi)爾瑟姆

33.在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要?！?薄伽丘

34.交情不像蘑菇，在樹林子里是找不到的；孩子！它是長在心里的。——高爾基

35.在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼最為重要?！?伊壁鳩魯

36.友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發(fā)展在批評里，斷送在奉承中?！?列寧

37.最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人?！?高爾基

38.在情誼方面，世界好像是一個(gè)小商販，它只能把情誼零星地出售。——羅曼·羅蘭

39.用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來的地方種下和諧的嫩苗?！腋?/p>

40.友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到它，友誼只能用忠實(shí)去鞏固?！?馬克思

41.友誼真是一種最神圣的東西，不光值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。—— 伊壁鳩魯

42.世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。—— 愛因斯坦

43.友誼，那是心靈的神秘的結(jié)合者，生活的美化者，社會的鞏固者?！?羅伯特.布拉亥

44.缺乏真正的朋友及是最純粹最可憐的孤獨(dú)；沒有友誼則斯世不過是一片荒野?！?培根

45.友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏?，分?dān)我們的煩惱。—— 愛迪生

46.真正的友誼不是一株瓜蔓，會在一夜之間躥起來，一天之內(nèi)枯萎下去?！?夏洛蒂·勃朗特

47.和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。—— 紀(jì)伯倫

48.人與人之間必須靠耐性來維持和諧，友誼有如一朵小花，必須靠雙方小心的培育?！?佚名

49.世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽?！?西塞羅

50.友情與事業(yè)代表著人生兩大樂趣，而要想擁有這兩大樂趣，一是要開朗，一是要勤勞?！?羅蘭

51.友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩?！?巴金

52.自己先做一個(gè)好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友誼才能穩(wěn)固地成長?！?西塞羅

53.友誼好比一個(gè)分?jǐn)?shù)，雙方就是分子和分母。分子（分母）失去對方，分?jǐn)?shù)值就化為烏有。

—— 佚名

54.一旦朋友有難，或者事關(guān)道義，他顯得毫無自私自利之心，總是挺身而出，排除萬難?！?馬克·吐溫

55.我們要能多得到深摯的友誼，也許還要多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明?！?鄒韜奮

56.講到名望，榮譽(yù)、享樂、財(cái)富等，如果拿來和友誼的熱情相比，這一切都不過是塵土而已?！?達(dá)爾文

57.只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了?！?培根

58.仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見朋友的真心?！?克雷洛夫

59.誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會過肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂?！?羅曼.羅蘭

60.不要靠饋贈來獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心?！?蘇格拉底

61.錯(cuò)誤的時(shí)候，會給你正確的批評和幫助。我們應(yīng)該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的。—— 高爾基

62.陰險(xiǎn)的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪你的珍寶——獨(dú)立思考和對真理純潔的愛!—— 別林斯基

63.名聲是無味的向日葵，戴著一頂華麗而俗不可耐的金冠;友誼則是鮮潤的玫瑰花，褶褶瓣瓣散發(fā)著沁人的芳香?！?霍姆斯

64.真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！?別林斯基

65把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二。友誼的作用就是這么神奇！—— 培根

66.愛朋友，喜歡朋友，用誠意去對待朋友，但不要依賴朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點(diǎn)，你才可以享受到交友的快樂?！?羅蘭

67.有了朋友，生活才顯出它全部的價(jià)值；一個(gè)人活著是為了朋友；保持自己生命的完整，不受時(shí)間侵蝕，也是為了朋友?！_曼·羅蘭

68.友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。我們所以需要友誼，并不是想用它打發(fā)時(shí)間，而是要在人身上，在自己的身上培養(yǎng)美德?！?蘇霍姆林斯基

69.人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！?馬克思

70.友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝?！?大仲馬

71.朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說得上是真正的友誼，你有傷心事，他也哭泣，你睡不

著，他也難安息；不管你遇上任何困難，他都心甘情愿和你分擔(dān)?！?莎士比亞

72.友誼是不會有感情的破產(chǎn)和快樂的幻滅的。愛情如果獻(xiàn)出的超過本身的能力，最后就會接受多而獻(xiàn)出少了。這在男女雙方都一樣，而友誼則只能增長。——巴爾扎克

73.真誠的、十分理智的友誼是人生的無價(jià)之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)做一個(gè)無愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗(yàn)?！?馬克思

74.友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放?！瓕σ粋€(gè)真正的朋友，你可以傳達(dá)你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情?！?培根

75.我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能夠真的達(dá)到完美的境界了?！└?duì)?/p>

76.精神生活和肉體生活一樣，有呼也有吸：靈魂要吸收另一顆靈魂的感情來充實(shí)自己，然后以更豐富的感情送回給人家。人與人之間要沒有這點(diǎn)美妙的關(guān)系，心就沒有了生機(jī)。它缺少空氣，它會受難，枯萎。——巴爾扎克

77.友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的最賢慧的母親，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和貪婪的死敵;它時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求?！?薄伽丘

78.友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風(fēng)順的，有時(shí)會碰到烏云和風(fēng)暴，在這種情況下，友誼應(yīng)該受到這種或那種考驗(yàn)，在這些烏云和風(fēng)暴后，那么友誼就會更加鞏固，真正的友誼在任何情況下都會放射出新的光芒。—— 馬克思

關(guān)于友誼的繪本

友誼是我們最大的精神財(cái)富！我們的美好童年記憶充滿了玩伴間的友誼。那種純真的友誼是任何時(shí)候也不會忘記的，是值得一生懷念的！現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，孤獨(dú)的時(shí)候很多，讓他們感受到友誼的溫暖是很重要的事情，我們要把各種的友誼，各種的愛全部給我們的寶貝孩子。我們會帶孩子參加各種活動，會讓他們多多接觸其他小朋友，讓孩子從小學(xué)會與人交往，讓孩子結(jié)識兒時(shí)的玩伴，從小就能夠充分的感受到友誼帶來的幸福！閱讀是人類最好的朋友，給孩子看一些關(guān)于友誼方面的繪本作用也是很大的，讓他們學(xué)習(xí)書中的交友方法，讓他們從繪本中找到友誼，找到愛。快來看寶寶地帶為您準(zhǔn)備的關(guān)于友誼的繪本專題吧。

心本善良的老狼

來來這一代的孩子大多是獨(dú)生子女，所以，多了一份個(gè)性的同時(shí)，也少了一份包容，他有時(shí)候也象一只邪惡的小狼，發(fā)脾氣，惡作劇，對別人越來越少等待和忍讓。所以，怎么樣讓這只小狼改變，變成象我姐姐那樣溫柔善良包容關(guān)心別人的小羊呢？ 我選擇了給他看這本——《特別的客人》。一只心本善良的老狼和一只可憐的小羊的故事。一只邪惡的老狼最后發(fā)現(xiàn)，原來和朋友在一起是一件多么幸福的事情。繪本的力量真的很強(qiáng)大，真的可以幫助來來，改變來來，看完繪本，比我給他講多少次道理都有效呢。