第一篇：如何塑造員工職業(yè)化行為課后測試100分

如何塑造員工職業(yè)化行為

測試成績：100分。恭喜您順利通過考試！單選題

1.關(guān)于合作力，下列說法錯誤的是： √

A 合作力不只體現(xiàn)在一個團(tuán)隊之中

B 要使一個團(tuán)隊具有強(qiáng)大的合作力，管理者必須設(shè)定團(tuán)隊的共同目標(biāo) C 不具有合作力的人被稱為“團(tuán)隊白癡” D 沒有合作力的團(tuán)隊，也就沒有競爭力

正確答案： A

2.“建設(shè)性對抗”屬于： √ A 建立主動溝通的理念

B 影響和說服他人

C 組織內(nèi)部的溝通

D 贏得他人的尊重

正確答案： C

3.在所謂的“團(tuán)隊白癡”中，工作時總是人在心不在，采取旁觀看戲的立場的是： √

A 觀摩者

B 無所不知者

C 批判者

D 難以接觸者

正確答案： A

4.冷靜、執(zhí)著，不達(dá)目的誓不罷休，但又不太愿意與別人合作的是（）員工。√

A 孤獨(dú)的守林人型

B 神槍手型

C 教授型

D 拉拉隊長型

正確答案： A

5.在所謂的“團(tuán)隊白癡”中，對許多現(xiàn)象都大加鞭撻，從而證明自己的正確性和重要性的是： √ A 無所不知者 B 難以接觸者 C 批判者 D 表里不一者 正確答案： C

6.具有敏銳細(xì)膩的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)問題所在，但是比較容易吹毛求疵，引起他人反感的員工屬于： √ A 孤獨(dú)的守林人型 B 神槍手型 C 教授型 D 拉拉隊長型 正確答案： B

7.具有很好的理性思維，邏輯觀念很強(qiáng)，但是比較容易陷入瑣事的員工屬于：A 孤獨(dú)的守林人型

B 神槍手型

C 教授型

D 拉拉隊長型

正確答案： C

8.對于（）的員工，管理者要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。√

A 守林人型和神槍手型

B 教授型和拉拉隊長型

C 守林人型和拉拉隊長型

D 教授型和神槍手型

正確答案： A

9.關(guān)于“讀事”，下列說法不準(zhǔn)確的是： √ A 讀事是學(xué)習(xí)力的重要來源之一

B 讀事是比讀書更好的提高學(xué)習(xí)力的方法

C 讀事是指經(jīng)常思考自己做過的工作

D 讀事是指從其他人身上學(xué)習(xí)對自己有用的知識

正確答案： D

10.對于（）的員工，管理者要強(qiáng)調(diào)獨(dú)立工作的重要性?！?/p>

√A 守林人型和教授型 B 拉拉隊長型和教授型 C 守林人型和拉拉隊長型

D 教授型和神槍手型

正確答案： B

判斷題

11.學(xué)習(xí)力的來源包括：讀書、讀事、讀人。此種說法： √

正確

錯誤

正確答案： 正確

12.擁有學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵在于讀書。此種說法： √ 正確

錯誤

正確答案： 錯誤

13.善于讓人們情緒高漲，提高士氣，但往往會被人認(rèn)為只說空話，不能腳踏實(shí)地工作的是拉拉隊長型員工。此種說法： √

正確

錯誤

正確答案： 正確

14.觀察一個職業(yè)者有沒有專業(yè)能力，只要看他對大的策略方向地把握就可以了。此種說法： √ 正確

錯誤

正確答案： 錯誤

15.最好的學(xué)習(xí)力來源是思考自己和他人做過的事。此種說法： √ 正確

錯誤

正確答案： 錯誤

第二篇：塑造員工職業(yè)化的4步曲-課后測試2013

課后測試

如果您對課程內(nèi)容還沒有完全掌握，可以點(diǎn)擊這里再次觀看。

測試成績：100.0分。恭喜您順利通過考試！單選題

1.對于塑造員工職業(yè)化來說，職場的真實(shí)含義是： √ A 職場就是生意場

B 職場是員工與老板斗爭的戰(zhàn)場 C 職場是員工學(xué)習(xí)的平臺 D 職場是老板的舞臺，與員工無關(guān)

正確答案： A

2.對于剛從大學(xué)畢業(yè)的新人來說，公司更加看重的是： √ A 學(xué)歷和夢想 B 人品和履歷 C 頭腦和主動性 D 學(xué)歷和經(jīng)歷

正確答案： C

3.員工與老板之間存在價值錯位，這時員工首先應(yīng)該： √ A 抱怨老板識人不明 B 弄清工作的真實(shí)含義 C 想辦法超出老板的期望 D 發(fā)揮老板看重的價值

正確答案： D

4.作為企業(yè)管理者，了解到員工因不能發(fā)揮自身價值而抱怨不休時，應(yīng)該：A 不聞不問，任其自由發(fā)展 B 幫助員工盡快“歸位”

√ C 以朋友的身份打抱不平D 直接開除

正確答案： B

5.企業(yè)管理者應(yīng)該鼓勵員工： √ A 向外看、向下看 B 向內(nèi)看、向上看 C 向內(nèi)看、向下看 D 向外看、向上看

正確答案： A

6.公司中有很多非貨幣型的資源，員工是否能夠充分利用取決于： √ A 員工能夠接觸到的資源量 B 資源是否對所有員工開放 C 資源是否有助于工作進(jìn)行 D 是否熱愛工作和公司

正確答案： D

7.對于員工來說，正確的職場行為是： √ A 西裝革履 B 專業(yè)化的語言 C 與組織主流文化相配 D 制造讓別人追隨的行為

正確答案： C

8.每個人在工作中都在給三個錢包掙錢，往往能夠起到意想不到的重大作用的錢包是：A 現(xiàn)實(shí)中的錢包 B 情感賬戶

√ C D 自己的實(shí)力 對未來的信心

正確答案： B 判斷題

9.管理者塑造員工職業(yè)化的四步曲中，前兩步是幫助員工職業(yè)化，后兩步是員工職業(yè)化后影響他人?！?/p>

正確 錯誤

正確答案： 正確

10.公司不能全部招聘專業(yè)相關(guān)人員，否則容易出現(xiàn)思想僵化?！?/p>

正確 錯誤

正確答案： 正確

11.每個人的人格都是平等的，基層員工只要做好自己的工作就好了，不必理會領(lǐng)導(dǎo)的特權(quán)?！?/p>

正確 錯誤

正確答案： 錯誤

12.員工向外看時可以通過自己的視角發(fā)現(xiàn)自己忽略的公司和崗位的信息?！?/p>

正確 錯誤

正確答案： 錯誤

13.員工與老板拉近關(guān)系時，可以以了解老板在生活中遇到的困難為突破口?！?/p>

正確 錯誤

正確答案： 錯誤

14.“雞犬可以相聞，老死不相往來”的觀點(diǎn)過于老舊，當(dāng)今是一個關(guān)系型社會，每個人都處于一個龐大的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，所以建立感情賬戶十分必要?！?正確 錯誤

正確答案： 正確

15.新員工沒必要表現(xiàn)得太聰明，裝“傻”向前輩請教也是職業(yè)化的表現(xiàn)。√

正確 錯誤

正確答案：

第三篇：塑造員工職業(yè)化的4步曲課后測試

塑造員工職業(yè)化4步曲課后測試

課后測試

單選題

1.本課程講述塑造員工職業(yè)化時是以哪個角色的成長過程為例的： √

A B C D 杜拉拉

安德麗婭

許三多

褚時健

正確答案： B 2.對于塑造員工職業(yè)化來說，職場的真實(shí)含義是： √

A B C D 職場就是生意場

職場是員工與老板斗爭的戰(zhàn)場

職場是員工學(xué)習(xí)的平臺

職場是老板的舞臺，與員工無關(guān)

正確答案： A 3.對于剛從大學(xué)畢業(yè)的新人來說，公司更加看重的是：√ A B C D 學(xué)歷和夢想

人品和履歷

頭腦和主動性

學(xué)歷和經(jīng)歷

正確答案： C 4.員工與老板之間存在價值錯位，這時員工首先應(yīng)該： √

A B C D 抱怨老板識人不明

弄清工作的真實(shí)含義

想辦法超出老板的期望

發(fā)揮老板看重的價值 正確答案： D 5.在職場中，人與人之間的關(guān)系歸根到底是： √

A B C D 競爭關(guān)系

合作關(guān)系

既有競爭，又有合作

沒有關(guān)系

正確答案： C 6.企業(yè)管理者應(yīng)該鼓勵員工： √

A B C D 向外看、向下看

向內(nèi)看、向上看

向內(nèi)看、向下看

向外看、向上看

正確答案： A 7.對于員工來說，正確的職場行為是： √

A B C D 西裝革履

專業(yè)化的語言

與組織主流文化相配

制造讓別人追隨的行為

正確答案： C 8.每個人在工作中都在給三個錢包掙錢，往往能夠起到意想不到的重大作用的錢包是： √

A B C D 現(xiàn)實(shí)中的錢包

情感賬戶

自己的實(shí)力

對未來的信心

正確答案： B 判斷題

9.管理者塑造員工職業(yè)化的四步曲中，前兩步是幫助員工職業(yè)化，后兩步是員工職業(yè)化后影響他人?！?/p>

正確 錯誤

正確答案： 正確

10.公司不能全部招聘專業(yè)相關(guān)人員，否則容易出現(xiàn)思想僵化?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 正確

11.每個人的人格都是平等的，基層員工只要做好自己的工作就好了，不必理會領(lǐng)導(dǎo)的特權(quán)?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

12.“雞犬可以相聞，老死不相往來”的觀點(diǎn)過于老舊，當(dāng)今是一個關(guān)系型社會，每個人都處于一個龐大的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，所以建立感情賬戶十分必要。√

正確

錯誤

正確答案： 正確

13.公眾的評價和期望只是一個外部條件，并不能影響我們的行為?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

14.企業(yè)中禮儀規(guī)矩很重要，沒有規(guī)矩的企業(yè)很難做好員工管理?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 正確

15.新員工沒必要表現(xiàn)得太聰明，裝“傻”向前輩請教也是職業(yè)化的表現(xiàn)?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 正確

第四篇：什么是職業(yè)化 課后測試

什么是職業(yè)化

4.課后測試

課后測試

如果您對課程內(nèi)容還沒有完全掌握，可以點(diǎn)擊這里再次觀看。觀看課程

測試成績：93.33分。恭喜您順利通過考試！

單選題

1.在企業(yè)中，員工最怕聽到老板說的一句話是： √

A 你不夠職業(yè)化！

B 你怎么還沒做完？

C 今天加班。

D 馬上開始工作！

正確答案： A 2.“影得學(xué)習(xí)法”的前身是西方的教育方式case study，這種方式最早起源于：A 休斯頓商學(xué)院

B 哈佛商學(xué)院

C 劍橋商學(xué)院

D 牛津商學(xué)院

正確答案： B 3.“影得學(xué)習(xí)法”的理念不包括： √

A 快樂地看電影，開心地工作

B 在電影中看工作

C 讓娛樂多一分思考，讓工作多一分精彩

√? ? ? ?

D 在工作中看電影

正確答案： A 4.職業(yè)化的第一步是使員工具備： √

A B C D 自知之明

職業(yè)意識

專業(yè)知識

歸位心態(tài)

正確答案： D 5.以下說法不屬于職業(yè)化的傳統(tǒng)定義的是： × A B C D 是一個人履行職務(wù)必備的技能能力和職業(yè)心態(tài)

是工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化

要為高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)出負(fù)責(zé)

在合適的時間，合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。

正確答案： C 6.職業(yè)化的全新定義是“一個中心，三個基本點(diǎn)”，其中“三個基本點(diǎn)”不包括： √

A B C D 只有團(tuán)隊協(xié)作才能為客戶提供滿意的服務(wù)

全心全意達(dá)到客戶滿意

為自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)

為高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)出負(fù)責(zé)

正確答案： B 7.知識、技能、意愿屬于影響人們行為的： √

A B C D 思想因素

“言”的因素

企業(yè)文化

自身因素 正確答案： D 8.為了加強(qiáng)員工職業(yè)化，企業(yè)在進(jìn)行管理培訓(xùn)、心態(tài)培訓(xùn)之外，最重要的是進(jìn)行： √

A 拓展訓(xùn)練

B 崗位培訓(xùn)

C 知識考核

D 企業(yè)文化培訓(xùn)

正確答案： B 9.很多員工認(rèn)為自己工作很努力，并沒有做錯事情，但是領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為他做錯了，這就叫：A 越位

B 就位

C 錯位

D 退位

正確答案： C 10.高效組織學(xué)習(xí)的四個關(guān)鍵要素分別是： √

A 學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式、授課教師

B 學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)技術(shù)

C 學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)地點(diǎn)

D 學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、授課教師

正確答案： B 判斷題

11.案例教學(xué)比理論探討效果好的原因是教學(xué)方式生動，易于學(xué)員接受?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 正確

12.“影得學(xué)習(xí)法”開發(fā)的原因是它的前身存在差異性過大的問題。√

正確

√

錯誤

正確答案： 正確

13.“影得學(xué)習(xí)法”的宗旨是因生動而思考、因思考而吸引、因吸引而感悟、因感悟而改變、因改變而行動?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

14.職業(yè)化要求職業(yè)者要為高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)出負(fù)責(zé)，意味著不僅工作成果要符合標(biāo)準(zhǔn)，還要關(guān)注客戶的感受?！?/p>

正確

錯誤

正確答案： 正確

15.注重過程、忽視結(jié)果不是不職業(yè)化的表現(xiàn)。√

正確

錯誤

正確答案： 錯誤

第五篇：企業(yè)員工職業(yè)化塑造

企業(yè)員工職業(yè)化塑造課程旨在幫助學(xué)員明確個人在團(tuán)隊中存在的價值以及尋找到錢以外的工作動力，從雇傭軍變成志愿軍；建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)、建立積極心態(tài)、建立游戲心態(tài)；把自己當(dāng)公司，塑造個人的價值品牌；幫助學(xué)員樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀以及價值觀，建立一臺無形的“職場攝像機(jī)”，永遠(yuǎn)監(jiān)督自己保持良好的職場品牌。

職業(yè)化 員工管理 員工培養(yǎng) 員工

企業(yè)員工職業(yè)化塑造課程特色與背景

課程背景：

我們的員工 相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“員工” 《勞動合同法》、《社會保險法》、《工傷保險條例》實(shí)操應(yīng)對策略與有效調(diào)崗調(diào)薪、解雇辭退及違紀(jì)問題員工處理技巧上海 2012-12-7(2天)為幫助廣大企業(yè)了解國家相關(guān)人力資源管理法律政策，掌握員工關(guān)系管理技巧以及勞動爭議防范，有效調(diào)整勞動用工結(jié)構(gòu)，完善管理手段，降低用工法律風(fēng)險和成本等問題，特邀我國深諳管理之道的知名勞動法與員工關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)專家鐘永棣老師主講勞動法與員工關(guān)系管理課程，幫助企業(yè)有效防范人力資源法律風(fēng)險并解決實(shí)際勞動用工問題！

績效管理實(shí)務(wù)蘇州 2012-12-7(1天)績效管理實(shí)務(wù)課程旨在幫助學(xué)員了解績效管理的意義、步驟和方法，學(xué)會設(shè)定SMART的績效目標(biāo)并分解，注重過程管理中的持續(xù)溝通和信息收集，了解績效評估的目的和用途，熟悉績效評估的方法，掌握績效反饋面談的技巧，從而在實(shí)際工作中進(jìn)行有效的目標(biāo)管理和績效管理，最終提升員工技能、改進(jìn)員工和團(tuán)隊的績效?！秳趧雍贤ā沸薷臋?quán)威解讀與人力資源法律風(fēng)險控制實(shí)務(wù)高級研討會深圳 2012-12-7(2天)《勞動合同法》修改權(quán)威解讀與人力資源法律風(fēng)險控制實(shí)務(wù)高級課程培訓(xùn)，內(nèi)容涉及：《勞動合同法修正案》修改重點(diǎn)和具體內(nèi)容權(quán)威解讀，勞務(wù)派遣企業(yè)法律風(fēng)險應(yīng)對與防范技巧，用工單位避免派遣員工身份混同的措施和方法等，旨在幫助企業(yè)在合法用工的前提下如何節(jié)省企業(yè)用工成本，提高企業(yè)風(fēng)險防范能力。

職業(yè)競爭力培訓(xùn)課程上海 2012-12-7(1天)“不知道如何教育自己的員工”已經(jīng)成功的阻礙了管理者們更好的完成目標(biāo)以及去建設(shè)一支更強(qiáng)大的團(tuán)隊。職業(yè)化塑造課程，讓管理者系統(tǒng)的了解如何去觸及人們的內(nèi)心、重建工作價值觀、培育正確的習(xí)慣以及營造更好的工作氛圍。如果您正在被以上的問題困惑著，或者希望自己可以成為更有魅力的經(jīng)理人，課程都將提供給您更多的視角和方法。

缺乏職業(yè)化 相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“職業(yè)化” 部門經(jīng)理、管理干部綜合管理技能提升北京 2012-12-7(2天)新任經(jīng)理課程幫助新任經(jīng)理、部門經(jīng)理、管理干部快速職業(yè)化；學(xué)習(xí)處理領(lǐng)導(dǎo)、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮公司的綜合實(shí)力；學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，如何更好的帶領(lǐng)下屬完成工作目標(biāo)；學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃管理，迅速高效的開展工作，掌握新任經(jīng)理綜合管理技能。

職業(yè)競爭力培訓(xùn)課程上海 2012-12-7(1天)“不知道如何教育自己的員工”已經(jīng)成功的阻礙了管理者們更好的完成目標(biāo)以及去建設(shè)一支更強(qiáng)大的團(tuán)隊。職業(yè)化塑造課程，讓管理者系統(tǒng)的了解如何去觸及人們的內(nèi)心、重建工作價值觀、培育正確的習(xí)慣以及營造更好的工作氛圍。如果您正在被以上的問題困惑著，或者希望自己可以成為更有魅力的經(jīng)理人，課程都將提供給您更多的視角和方法。

房地產(chǎn)企業(yè)全面預(yù)算與成本控制管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)廣州 2012-12-8(2天)中國房地產(chǎn)企業(yè)職業(yè)化管理歷程較為年輕，由于地產(chǎn)行業(yè)的特性，很難從其他行業(yè)借鑒房地產(chǎn)全面預(yù)算管理模式，部分領(lǐng)先的地產(chǎn)集團(tuán)公司從十年前開始探索地產(chǎn)行業(yè)的全面預(yù)算管理模式，在管理專家的幫助下取得了一定的成果，房地產(chǎn)企業(yè)全面預(yù)算課程，學(xué)員可以在兩天學(xué)習(xí)中掌握國內(nèi)最為領(lǐng)先的房地產(chǎn)全面計劃預(yù)算管理模式。

行政工作統(tǒng)籌管理與助理、秘書技能提升高級研修班-參觀標(biāo)桿企業(yè)辦公室現(xiàn)場辦公觀摩南寧 2012-12-10(2天)行政工作統(tǒng)籌管理課程主要內(nèi)容包括：行政管理人員的職業(yè)化之路與

角色定位；行政管理人員的自我管理；行政管理人員綜合事物的標(biāo)準(zhǔn)化管理能力；如何有效溝通從而提高工作績效；服務(wù)導(dǎo)向的執(zhí)行力；互聯(lián)網(wǎng)對新時期行政工作幫助等。

思想的表現(xiàn)：

1、這只是我的一份工作而已，沒有任何的意義，我就是一個打工者，公司根本不管我的發(fā)展，我也不理會公司的好壞。

2、除了“錢”根本找不到更多的動力來工作，每天都痛苦的做必須做的事情，沒有任何的樂趣可言，一切向“錢”看

3、過去的經(jīng)驗(yàn)和思想成為障礙和累贅，讓我停滯不前。

4、工作時間久了，面對工作中的那些破事，抱怨、借口、這是我必備的工具

6、前途一片渺茫，工作壓力巨大，沒有辦法承受，只能隨波逐流，不行就放棄已經(jīng)形成習(xí)慣

7、這都不是自己錯誤，負(fù)責(zé)任，憑什么由我來承擔(dān)

8、學(xué)習(xí)？開玩笑！每天都上班，活都干不完；還怎么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)后能給我提干加薪嗎？

9、同事之間勾心斗角，怎么合作？怎么溝通？怎么信任？課程受益：

1.明確個人在團(tuán)隊中存在的價值以及尋找到錢以外的工作動力，從雇傭軍變成志愿軍。

2.明確個人工作目標(biāo)與成長目標(biāo)，承擔(dān)壓力、困難、阻礙是一名合格職業(yè)者的必修課

3.建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)、建立積極心態(tài)、建立游戲心態(tài)。把自己當(dāng)公司，塑造個人的價值品牌

4.幫助學(xué)員樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀以及價值觀，建立一臺無形的“職場攝像機(jī)”，永遠(yuǎn)監(jiān)督自己保持良好的職場品牌5.課程要幫助每一位職業(yè)者找尋工作的意義、發(fā)自內(nèi)心的動力、容易被忽視的危機(jī)以及脫穎而出的職業(yè)競爭力。

6.培養(yǎng)良好的合作意識，暢通的溝通渠道，積極的學(xué)習(xí)思想，因?yàn)轲B(yǎng)成這樣的品質(zhì)，是永遠(yuǎn)丟失不了的。7.更好的提升學(xué)習(xí)力，加強(qiáng)自身的職業(yè)競爭優(yōu)勢，從而獲得好的個人品牌價值

8.培養(yǎng)良好的協(xié)作力意識，主動建立配合渠道，培養(yǎng)自身承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)

9.活在當(dāng)下，面對工作和生活，擁有一顆感恩的心授課特色：

授課方式充滿激情，賦予感染力，親和力強(qiáng)，與學(xué)員溝通輕松愉快；精簡干練的培訓(xùn)作風(fēng)，在培訓(xùn)過程能充分調(diào)動每位學(xué)員的熱情與參與，寓教于樂是課程最多亮點(diǎn)，采用了大量的室內(nèi)模擬培訓(xùn)游戲，使每位學(xué)員在充滿歡笑趣味的同時，能得到啟發(fā)，獲得裨益于日后生活工作的心得通過引導(dǎo)、參與體驗(yàn)、實(shí)踐操作等方式，深入淺出，清晰的思路，幽默而又激情的講述，深入淺出使得學(xué)員很好的消化所學(xué)內(nèi)容。使受訓(xùn)學(xué)員在享受心靈放松的過程中，將項目所寓意的深刻道理和觀念牢牢地扎根在意識中，從而影響和改變他們的思想與行為。

課程大綱

第一天

第一單元：傳道、授業(yè)、解惑的心態(tài)調(diào)整

大綱：

1、如何活在當(dāng)下，打開學(xué)習(xí)之心

2、消除審視態(tài)度，融入快樂的情緒

3、想要開心必先“開心”，學(xué)到知識、漸悟智慧，以道御術(shù)干事業(yè)

4、“面由心生”建立輕松的學(xué)習(xí)型組織

5、否定“學(xué)海無涯苦作舟”的錯誤觀點(diǎn)

6、多媒體教學(xué)《寶寶的微笑》

互動：拉近心靈小測試

目的：

1、打開身心，可以更好的學(xué)習(xí)

2、了解學(xué)習(xí)課程的目的，并且可以有的放矢

3、使得學(xué)員的學(xué)習(xí)過程既輕松又快樂

4、打破內(nèi)心的隔閡，使得學(xué)員產(chǎn)生學(xué)樂精神

5、建立學(xué)員的大胸懷，大格局的內(nèi)心世界 第二單元：塑造職場品牌大綱：

1、什么才是真正的職業(yè)化

2、職業(yè)化的感性理念是什么？

3職業(yè)化對我們的幫助時什么

4、痛苦的工作VS快樂的工作

5、職業(yè)化金字塔的構(gòu)建？

6、如何讓雇傭軍變成志愿軍？

7、小心！不要別你的公司圈養(yǎng)

8、如何避免成為職場植物人

目的：

1、認(rèn)識職業(yè)化對職業(yè)者的重要性

2、認(rèn)知職業(yè)化意識、建立職業(yè)化意識

3、打造個人品牌及口碑，改變原有對工作的定義

4、了解工作的真正本質(zhì)，讓自己快樂的做必須做的事

體驗(yàn)項目：《主動的品牌》 第二天

第三單元：職業(yè)化觀念思想管理

大綱：

1、避免成為職場植物人三部曲

2、我們在工作中存在的價值是什么？

3如何思考我們存在的價值？

4、給到自己不被企業(yè)淘汰的理由？

5、不要問你的公司能為你做什么

6、找到自身工作“心錨”的三要素

7、心錨對每一位職業(yè)者的重要性

8、分享自身心錨，找到工作推動劑

9、明確職業(yè)方向，成為職場主人公

10、案例分析：《惠普的用人之道》

目的：

1、找到自身工作的價值——提升工作成就感

2、找到工作中更多的原動力——提高工作激情

3、找到工作遠(yuǎn)景——保持工作持久度

4、讓我們的工作更具意義和動力

體驗(yàn)項目：《內(nèi)心原動力》 第四單元：建立個人工作價值觀大綱：

1、九中個人工作價值觀選定

2、判定自身個人工作價值觀

3、頭腦風(fēng)暴：通過什么工作方式得到我們的價值觀結(jié)果

4、個人思考：犧牲自身什么代價得到自己的價值觀結(jié)果

5、實(shí)現(xiàn)自身價值觀的欲望分建立

6、明確個人工具價值觀和個人本質(zhì)價值觀

目的：

1、找到對自己最重要的事情及最想到的工作結(jié)果

2、判定自身的特質(zhì)，對應(yīng)工作內(nèi)容找到適合自己特長的職務(wù)工作

3、實(shí)現(xiàn)自己的工作價值觀對于自身成長的幫助所在4、區(qū)分工具價值觀與本質(zhì)價值觀的區(qū)別，避免著本求木

課程來源：中華品牌管理網(wǎng).