第一篇：數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

數(shù)學(xué)小笑話：

買湯

從前，有個(gè)土財(cái)主從來沒出過門。一天，他帶了一些錢和一些吃的東西自己上了街，逛了半天，感覺非常餓，于是就吃了一些東西，可又感覺特別渴，便走進(jìn)了一家湯店。他找了一個(gè)位子坐下，然后大聲叫道：“小二，來碗雞湯。”小二聽了很快就端上了一碗香噴噴、熱乎乎的雞湯，并且對(duì)土財(cái)主說：“每碗十二文?！蓖霖?cái)主沖著小二瞪大了眼睛，“我有的是錢!”隨即摸了摸自己的口袋，這時(shí)土財(cái)主呆住了，袋子有個(gè)洞，他急忙把口袋翻了翻，還好還有十文錢，可這帳怎么算呢? 突然，他又大口大口的喝起來，直到碗里還有一些。這時(shí)小二也走過來了，說：“付錢。”土財(cái)主甩出了十文錢，小二一看急了，說：“我剛剛不說了，一碗湯十二文，你怎么給十文呢?”土財(cái)主又沖著他說：“我的湯都喝了嘛，沒有，我只喝了十二分之十，一碗湯十二文，所以我給你十文呀!”說著，土財(cái)主拍著屁股走出了湯店，小二還傻呼呼的站在那兒想呢。

差別在哪

方老師在數(shù)學(xué)課上問阿細(xì)：“一半和十六分之八有何分別?”阿細(xì)沒有回答。方老師說：“想一想，如果要你選擇半個(gè)橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣?”阿細(xì)：“我一定要一半?！薄盀槭裁?”“橙子在分成十六分之一時(shí)已流去很多橙汁了，老師你說是不是?”

報(bào)告災(zāi)情

從前有個(gè)縣遭了災(zāi)，村民們推選了一個(gè)老頭去報(bào)告災(zāi)情，要求減點(diǎn)稅。老頭來到縣衙，縣官問他：“小麥?zhǔn)樟藥壮?”老頭答：“五成?！薄懊藁?”“三成。”“玉米呢?”“兩成。”縣官聽了大怒道：“有了十成收獲，年景不壞，你還來報(bào)災(zāi)，真是大膽刁民!”老人忙說：“我活了一百八十歲，還沒有遇到過這樣大的災(zāi)年哩!”縣官聽了說：“胡說!你怎么活了一百八十歲呢?”老頭點(diǎn)著指頭說：“大兒子五十歲，二兒子三十歲，小兒子二十歲，老漢我今年八十歲，合起來正好一百八十歲，一點(diǎn)不胡說?？h官拍著桌子說：“哪有如此算法?”老頭說：“大老爺 息怒!剛才你計(jì)算收成，不也是這么算法的么?”

數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎

船主年齡

你有一艘船，船上有十五位船員，六十位乘客，三百噸貨物。你能根據(jù)上面的提示，算出船主的年齡嗎 ?

三位女神

三位女神坐在一個(gè)古老的印度寺廟里。她們的名字叫真理(總是說事實(shí))，謊言(總是說謊)，和智慧(有時(shí)說謊)。她們有以下的對(duì)話

左邊那個(gè)問：“誰坐在你旁邊?” “真理”她回答說。中間那個(gè)問：“你是誰?” “智慧，”她回答?，F(xiàn)在清楚誰是誰了。

一堆西瓜

一堆西瓜，一半的一半比一半的一半的一半少半個(gè)，請問這堆西瓜有多少個(gè)?

一元錢哪里去了

三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費(fèi)了9元錢。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？

分蘋果

小咪家里來了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個(gè)蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果都不許切成3塊以上。小咪的爸爸是怎樣做的呢？

小馬虎數(shù)雞

春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1／2外，把1／4慰問解放軍，1／3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒有錯(cuò)，不多不少，正是留下1／2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？ 牛牛喝水

牛牛家有100頭牛，正好喝完100桶水，一頭大牛要喝3桶水，兩頭小牛才喝一桶水。牛牛家有幾頭大牛?幾頭小牛? 遞錯(cuò)水瓶！

球場休息時(shí)，保管員慌忙中把甲、乙、丙三個(gè)運(yùn)動(dòng)員先前交給他的水瓶都遞送錯(cuò)了。結(jié)果甲喝的是丙的，乙、丙各喝的是誰的?

名人名言

1、正確的看法是，數(shù)學(xué)不僅擁有真，而且擁有非凡的美——一種像雕塑那樣冷峻而樸素的美，一種無須我們?nèi)崛醯奶煨愿兄拿?，一種不具有繪畫和音樂那樣富麗堂皇的裝飾的美，是唯有最偉大的藝術(shù)才具有的嚴(yán)格的完美。

——羅素

3、數(shù)學(xué)是特別適于處理任何種類的抽象概念的工具，在這個(gè)領(lǐng)域中它的力量是沒有限度的。由于這個(gè)原因，一本關(guān)于新興物理的書，只要不是純粹描述實(shí)驗(yàn)的，實(shí)質(zhì)上就必然是數(shù)學(xué)書。

——狄拉克

4、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙，是通向宇宙之美的關(guān)鍵。

——開普勒(德國天文學(xué)家、光學(xué)家)

7、數(shù)學(xué)有兩個(gè)側(cè)面，一方面它是歐幾里得式的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，從這方面看數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)的演繹科學(xué);但從另一方面來說，創(chuàng)造過程中的數(shù)學(xué)看起來卻像一門實(shí)驗(yàn)性的歸納科學(xué)。

——玻利亞(數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家)

9、“難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，能得一尺得一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。

——華羅庚

10、思索，連續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸漸地見得光明。如果說我對(duì)世界有些貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是由于我的辛勤耐久的思索所致。

——牛頓

11、鉆研數(shù)學(xué)——這是一種需要全部靈活性和刻苦耐勞的智力體操。

——維納

16、善于“退”，足夠地“退”，退到原始而不失去重要性的地方，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竅。

——華羅庚

哥德巴赫猜想

大于4的偶數(shù)總能寫成兩個(gè)奇素?cái)?shù)之和，大于7的奇數(shù)總能寫成三個(gè)奇素?cái)?shù)之和。例如：6＝3+3，8＝5+3，10＝5+5，9=3+3+3，11=3+3+5，99=89+7+3，??這是德國數(shù)學(xué)家哥德巴赫于1742年6月7日給歐拉寫的信中提出的問題，6月30日歐拉回信說：“雖然我還不能這個(gè)問題，但我確信無疑，認(rèn)為這是完全正確的定理。”為了摘取這顆明珠，數(shù)學(xué)家們做了無數(shù)次的努力，也取得了一些進(jìn)展，1973年，中國數(shù)學(xué)家陳景潤發(fā)表了一篇論文，轟動(dòng)了國際數(shù)學(xué)界，據(jù)說離解決這個(gè)問題只有一步之隔了，但這一步卻有難以想象的艱難。許多數(shù)學(xué)家認(rèn)為，要想證明這個(gè)問題，很可能必須創(chuàng)造新的方法，以往的路都是走不通的。

開心笑一笑

減法

數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)一位學(xué)生說：“你怎么連減 法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？” 這個(gè)學(xué)生沮喪地說道：“結(jié)果是挨了十下屁股！

邏輯學(xué)的用處

有個(gè)學(xué)生請教愛因斯坦邏輯學(xué)有什么用。愛因斯坦問他：“兩個(gè)人從煙囪 里爬出去，一個(gè)滿臉煙灰，一個(gè)干干凈凈，你認(rèn)為哪一個(gè)該去洗澡？” “當(dāng)然 是臟的那個(gè)?！睂W(xué)生說。“不對(duì)。臟的那個(gè)看見對(duì)方干干凈凈，以為自己也不會(huì)臟，哪里會(huì)去洗澡？”

腦筋急轉(zhuǎn)彎

有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時(shí)候，0弟弟說：“我 們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？” 0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊?！?8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯(cuò)，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？” 老4說話了：“好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧?！?于是，它們忙了起來，終于+號(hào)幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往店里洗照片，照片洗好了，電腦姐姐向它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個(gè)個(gè)呆呆的望著對(duì)方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個(gè)兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”

數(shù)學(xué)家的故事

1、高斯

高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹ⅲ员愠隽艘坏李}目要同學(xué)們算算看，題目是：

1+2+3+.....+97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了！原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？

高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1 =101+101+101+.....+101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！

2、華羅庚

華羅庚，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。1985年6 月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業(yè)之后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，他刻苦自修數(shù)學(xué)，1930年在《科學(xué)》上發(fā)表了關(guān)于代數(shù)方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學(xué)工作，開始了數(shù)論的研究，1934年成為中華教育文化基金會(huì)研究員。1936年作為訪問學(xué)者去英國劍橋大學(xué)工作。1938年回國，受聘為西南聯(lián)合大學(xué)教授。1946年應(yīng)蘇聯(lián)普林斯頓高等研究所邀請任研究員，并在普林斯頓大學(xué)執(zhí)教。1948年始，他為伊利諾伊大學(xué)教授。

1950年回國，先后任清華大學(xué)教授、中國科技大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、副校長，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長、中國科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長、中國科學(xué)院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會(huì)委員和政協(xié)第六屆全國委員會(huì)副主席。

華羅庚是國際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，他在解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程等廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域中都做出卓越貢獻(xiàn)，由于他的貢獻(xiàn)，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優(yōu)選法，華羅庚親自帶領(lǐng)小分隊(duì)去二十七個(gè)省普及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法達(dá)二十余年之久，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。

3、祖沖之

祖沖之（公元429～500年）祖籍是現(xiàn)今河北省淶源縣，他是南北朝時(shí)代的一位杰出科學(xué)家。他不僅是一位數(shù)學(xué)家，同時(shí)還通曉天文歷法、機(jī)械制造、音樂等領(lǐng)域，并且是一位天文學(xué)家。

祖沖之在數(shù)學(xué)方面的主要成就是關(guān)于圓周率的計(jì)算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結(jié)果的重要意義在于指出誤差的范圍，是當(dāng)時(shí)世界最杰出的成就。祖沖之確定了兩個(gè)形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個(gè)數(shù)都是 π的漸近分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)謎語大全以及答案

（一）1、兩牛打架(數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角

2、三十分（數(shù)學(xué)名詞）——三角

3、再見吧，媽媽(數(shù)學(xué)名詞)———分母

4、大同小異（數(shù)學(xué)名詞）——近似值5、1、2、3、4、5（成語）——屈指可數(shù)6、1000×10＝10000（成語）——成千上萬

7、周而復(fù)始(數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù)．

8、考試不作弊(數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)

9、五四三二一（數(shù)學(xué)名詞）——倒數(shù)

10、一元錢.(數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)

11、考試成績（猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞）——分?jǐn)?shù)，幾何？

12、道路沒彎兒(數(shù)學(xué)名詞)——直經(jīng)

13、風(fēng)箏跑了(數(shù)學(xué)名詞)——線段

14、最高峰(數(shù)學(xué)名詞)——頂點(diǎn)

15、入坐(數(shù)學(xué)名詞)——進(jìn)位

16、齊頭并進(jìn)(數(shù)學(xué)名詞)——平行

17、廢律(數(shù)學(xué)名詞)——除法

18、大家發(fā)表意見(數(shù)學(xué)名詞)——商

19、彼此盤問(數(shù)學(xué)名詞)——互質(zhì)

20、五角錢(數(shù)學(xué)名詞)——半圓

21、七天七夜.(數(shù)學(xué)名詞)——周長

22、看誰力量大(數(shù)學(xué)名詞)——比例（力）

23、人民的力量(數(shù)學(xué)名詞)——無限

24、一直不來（猜數(shù)學(xué)名詞）——恒等

25、不用再說（猜數(shù)學(xué)名詞）——已知

26、搬來數(shù)一數(shù)（猜數(shù)學(xué)名詞）——運(yùn)算

27、隔河相答（猜數(shù)學(xué)名詞）——對(duì)應(yīng)

28、再算一遍（猜數(shù)學(xué)名詞）——復(fù)數(shù)

29、招收演員（猜數(shù)學(xué)名詞）——補(bǔ)角

30、十八斤（猜數(shù)學(xué)名詞）——分析

31、司藥（猜數(shù)學(xué)名詞）——配方

32、請人做事（猜數(shù)學(xué)名詞）——求作

33、查帳（猜數(shù)學(xué)名詞）——對(duì)數(shù)

34、大家的樣子（猜數(shù)學(xué)名詞）——公式

35、小小的房子（猜數(shù)學(xué)名詞）——區(qū)間

36、千刀萬割（猜數(shù)學(xué)名詞）分式

37、大家發(fā)表意見（猜數(shù)學(xué)名詞）——討論

38、從后面算起（猜數(shù)學(xué)名詞）——倒數(shù)

39、北（猜數(shù)學(xué)名詞）——反比

40、劍穿楚霸王（猜數(shù)學(xué)名詞）——通項(xiàng)

41、算信件（猜數(shù)學(xué)名詞）——函數(shù)

42、登樓計(jì)步（猜數(shù)學(xué)名詞）——級(jí)數(shù)

43、逐優(yōu)錄?。ú聰?shù)學(xué)名詞）——0.618法

44、計(jì)算轉(zhuǎn)動(dòng)桿（猜數(shù)學(xué)名詞）——數(shù)軸

45、不準(zhǔn)確（猜數(shù)學(xué)名詞）——誤差

46、五分錢（猜數(shù)學(xué)名詞）——五分錢

47、待命（猜數(shù)學(xué)名詞）——等差

48、小本生意（猜數(shù)學(xué)名詞）——微商

49、祖父錯(cuò)了（猜數(shù)學(xué)名詞）——公差50、72小時(shí)(打一字)——晶

51、八分之七（打一成語）——七上八下

關(guān)于數(shù)學(xué)名詞的謎語

1.剃頭；2.負(fù)荊請罪；

3.扳手腕；4.大同小異；

5.用手算；6.不足為奇；

7.批評(píng)得當(dāng)；8.從最后一個(gè)數(shù)起

9.左顧右盼；10.再見了媽媽；

11.診斷之后；12.追本溯源；

13.長相一般：14.問君知多少；

15.風(fēng)止柳練靜；16.尋找單據(jù)；

17.并駕齊驅(qū)；18.剩下十分錢；

19.兩角錢；20.三十分。

謎底

1.除法；2.求和；3.比例；4.近似；5.指數(shù)；6.偶數(shù)；7.有理數(shù)；8.倒數(shù)；9.移項(xiàng)；10.分母；11.開方；12.求根；13.平面；14.幾何；15.垂直；16.求證；17.平行；18.余角；19.倍角；20.三角。

有關(guān)于數(shù)學(xué)名詞的謎語

醫(yī)生提筆。（打一數(shù)學(xué)名詞）

開方

五四三二一。（打一數(shù)學(xué)名詞）

倒數(shù)

兩牛打架。（打一數(shù)學(xué)名詞）

對(duì)頂角

討價(jià)還價(jià)。（打一數(shù)學(xué)名詞）

商數(shù)

查帳。（打一數(shù)學(xué)名詞）

對(duì)數(shù)

馬路沒彎兒。（打一數(shù)學(xué)名詞）

直徑

兩邊清點(diǎn)。（打一數(shù)學(xué)名詞）

分?jǐn)?shù)

異型。（打一數(shù)學(xué)名詞）

不等式

斷紗接頭。（打一數(shù)學(xué)名詞）

延長線

一視同仁，步入坦途。（打兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞）

相等、平行線

斷臍。（打兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞）

分子、分母

土。（打一數(shù)學(xué)名詞）

等腰

逐次說明。（打一數(shù)學(xué)名詞）

分解

一筆債務(wù)。（打一數(shù)學(xué)名詞）

負(fù)數(shù)

楚懷王遣橫事齊。（打數(shù)學(xué)、化學(xué)名詞各一）

質(zhì)子、求和

搞錯(cuò)帳目。（打一數(shù)學(xué)名詞）

誤差

反復(fù)核算，并無錯(cuò)誤。（打一數(shù)學(xué)名詞）

對(duì)數(shù)

人民的力量。（打一數(shù)學(xué)名詞）

無窮大

橫看是只尺，豎看是根棒，年齡最最小，大哥他來當(dāng)。（打一數(shù)字）

象個(gè)蛋，不是蛋，說它圓，不大圓，說它沒有它又有，成千上萬連成串。（打一數(shù)字）0

趣味題

1、桌子上原來有12支點(diǎn)燃的蠟燭，先被風(fēng)吹滅了3根，不久又一陣風(fēng)吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根蠟燭呢？12根

2、狐貍用50元的假鈔買走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山羊還找給狐貍5元錢，那么你知道老山羊損失了多少元錢嗎？50 3、24人排成一排，一、二報(bào)數(shù)，報(bào)二的人向前走兩步，問：原地不動(dòng)的人有幾個(gè)？12個(gè)

4、在巷子的一邊有5盞燈，每兩盞燈之間相隔8米，這條巷子有多長？32米5、10輛車排成一隊(duì)，從前往后數(shù)，黑色轎車是第6輛，那么，從后往前數(shù)，它在第幾輛？4

趣味題2

1、找規(guī)律寫數(shù)628、629、630、（631）、（632）（633）106、108、110、（112）、（114）、（116）525、530、535、（540）、（545）、（550）521、531、541、（551）、（561）、（571）192、292、392、（492）、（592）、（692）

2、用1、2、3三個(gè)數(shù)字，可以寫出多少個(gè)不同的三位數(shù)？ 6個(gè)

3、一個(gè)三位數(shù)，它的百位上的數(shù)是最大的一位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是十位上的數(shù)的2倍，這個(gè)數(shù)可能是（912）、（924）、（936）、（948）

4、一個(gè)四位數(shù)，最高位上的數(shù)是2，百位上的數(shù)是最高位上的數(shù)的 一半，十位上的數(shù)是百位上的數(shù)的3倍，個(gè)位上的數(shù)與百位上的數(shù)相同，這個(gè)數(shù)是（2131）。

5、一個(gè)四位數(shù)，右邊第一位數(shù)是3，第三位數(shù)是2，十位上的數(shù)字是百位上數(shù)字的3 倍，這四個(gè)數(shù)字之和是13，這個(gè)四位數(shù)是多少？2623

6、小東有10元人民幣，小華有16元人民幣，小華給小東幾元錢，兩人的錢就同樣多？ 3元

7、在一條長40米的馬路兩旁插彩旗，每隔5米插一面，一共要插多少面彩旗？18面

8、一幢住宅樓，爺爺從一樓走到三樓要6分鐘，現(xiàn)在要到6樓，要走多少分鐘？6分

9、有兩盤蘋果，甲盤有7個(gè)，如果從甲盤中拿出2個(gè)放入乙盤，兩盤的蘋果就同樣多，乙盤原來有多少個(gè)？3個(gè)

10、一個(gè)商店有這樣一條規(guī)定，喝完汽水后，用5個(gè)空汽水瓶可以換1瓶汽水，小明家買了20瓶汽水，他最多能喝到多少瓶汽水？24

五年級(jí)趣味數(shù)學(xué)題及答案

1、規(guī)定：A *B = 3 × A + 4 × B，（1）5*6 =（）（2）（4*5）*8 =（）2、80本語文書和100本數(shù)學(xué)書價(jià)錢相等，每本語文書比數(shù)學(xué)書貴4角，每本語文書價(jià)錢是多少錢？

3、掛鐘幾點(diǎn)敲幾下，鐘敲4點(diǎn)時(shí)用了6秒，敲12點(diǎn)時(shí)要用（）秒。

4、有一本書，兄弟兩個(gè)都想買。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是兩人合買一本，錢仍然不夠。你知道這本書的價(jià)格嗎？他們又各有多少錢呢？

5、小麗前不久剛參加了一次游泳比賽，集會(huì)那天，她和參加比賽的所有運(yùn)動(dòng)員都親切地握了一次手，表示友誼。小麗記得當(dāng)時(shí)一共握了五十次手，那么你知道參加這次比賽的運(yùn)動(dòng)員一共有多少名嗎？

6、往一個(gè)籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數(shù)目每分鐘增加1倍，這樣下去，12分鐘后，籃子滿了。那么，你知道在什么時(shí)候是半籃子雞蛋嗎？

7、幼兒園新買回一批小玩具。如果按每組10個(gè)分，則少了2個(gè)；如果按每組12個(gè)分，則剛好分完，但卻少分一組。請你想一想，這批玩具一共有多少個(gè)？

8、我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫小龍，特別愛學(xué)習(xí)，總愛讓我給他出題，這天他又來找我出題了，我就對(duì)他說：我們家有一張照片，上面有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)兒子，你能猜出來照片上有幾個(gè)人嗎？小龍馬上就猜出來了。你猜出來了嗎？

9、某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時(shí)間不能超過16分鐘。幾個(gè)廚師都說無能為力，因?yàn)橐邮煲粋€(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。這時(shí)來了廚師老李，他說動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來烙嗎？ 10、24個(gè)人排成6列，要求5個(gè)人為一列，你知道應(yīng)該怎樣來排列嗎？

11、小紅家里三月份實(shí)際生費(fèi)是計(jì)劃的1/3，比計(jì)劃節(jié)約360元，節(jié)約了百分之幾？

12、一桶水可以裝滿10碗或12杯,倒入5杯水和3碗水在空桶內(nèi),水面高度占桶高度的多少?

13、已知兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)為4，最小公倍數(shù)為120，求這兩個(gè)數(shù)？？？

14、一瓶飲料,喝掉25%后,連瓶重950克.喝掉50%時(shí),連瓶重700克,飲料和瓶各種多少千克??

15、大于 100的整數(shù)中，被 13除后商與余數(shù)相同的數(shù)有多少個(gè)？

16、一個(gè)兩位數(shù)后面填上兩個(gè)數(shù)字后，組成的四位數(shù)比原來的兩位數(shù)大2768，求組成的四位數(shù)是多少？ 答案： 17、1990年6月1日是星期五，那么，2000年10月1日是星期幾？

18、（1）1、5、9、13、17、21、、、??（2）1、2、3、5、、13、21、34、、、數(shù)學(xué)小常識(shí)

人們把12345679叫做“缺8數(shù)”，這“缺8數(shù)”有許多讓人驚訝的特點(diǎn)，比如用9的倍數(shù)與它相乘，乘積竟會(huì)是由同一個(gè)數(shù)組成，人們把這叫做“清一色”。比如：

12345679*9=111111111 12345679*18=222222222 12345679*27=333333333 ??

12345679*81=999999999 這些都是9的1倍至9的9倍的。

還有99、108、117至171。最后，得出的答案是： 12345679*99=1222222221 12345679*108=1333333332 12345679*117=1444444443 ? ?

12345679*171=2111111109 這個(gè)也叫“清一色”。

數(shù)學(xué)魔術(shù)家

1981年的一個(gè)夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當(dāng)天，她要以驚人的心算能力，與一臺(tái)先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)展開競賽。

工作人員寫出一個(gè)201位的大數(shù)，讓求這個(gè)數(shù)的23次方根。運(yùn)算結(jié)果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報(bào)出了正確的答案。而計(jì)算機(jī)為了得出同樣的答數(shù)，必須輸入兩萬條指令，再進(jìn)行計(jì)算，花費(fèi)的時(shí)間比沙貢塔娜要多得多。

這一奇聞，在國際上引起了轟動(dòng)，沙貢塔娜被稱為“數(shù)學(xué)魔術(shù)家”。

一個(gè)小小的數(shù)學(xué)誤會(huì)

很多人都以為阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的,原來這是一個(gè)誤會(huì)!阿拉伯?dāng)?shù)字真正的發(fā)明者是印度人,因?yàn)楫?dāng)時(shí)阿拉伯人的航海業(yè)很發(fā)達(dá) ,他們把數(shù)字從印度傳到 了阿拉伯,歐洲人從他們的書上了解了這種簡便的記數(shù)方法,就認(rèn)為是他們發(fā)明的,所以稱它為阿拉伯?dāng)?shù)字,后來這個(gè)誤會(huì)又傳到了中國.最后,我很想對(duì)印度人說:"謝謝你們給我們?nèi)祟悗砹诉@么大的方便,就因?yàn)檫@樣,我很喜歡數(shù)學(xué).不僅數(shù)字王國很神奇,而且數(shù)學(xué)的歷史知識(shí)更是豐富.碎花瓶理論

在日常生活中，誰都有一不小心打碎東西的時(shí)候，但極少有人去研究一下碎片中有什么學(xué)問。然而.丹麥的物理學(xué)家雅各布·博爾卻從碎花瓶中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：打碎后的物體的碎片按重量的數(shù)量級(jí)分類，不同的重量級(jí)間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系。例如，打碎的花瓶最大的碎片與次大的碎片間，重量比是16∶1.次大的與第三大的碎片間的重量比也是16∶1。

這就是著名的碎花瓶理論.博爾進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)不同形狀的物體，這個(gè)重量比是不同的，花瓶或茶杯狀的物體打碎后，這個(gè)倍數(shù)約為16.棒狀物體約為11.球體則約為40。最重要的是，這個(gè)倍數(shù)與物體的材料無關(guān)，即使是一塊凍豆腐摔在地上.也會(huì)遵守這個(gè)規(guī)則。

這種理論最實(shí)用的是，只要有同一物體的部分就能求出這個(gè)倍數(shù)，從而推測出這個(gè)物體碎前的大概形狀。碎花瓶理論在恢復(fù)文物原貌，推測隕石等工作中有特別的用處。給這些原來全憑推測，經(jīng)驗(yàn)和想象的工作指出一個(gè)理論上的方向。

有趣的數(shù)學(xué)題

小趙、小丁、小張分別是教師、醫(yī)生和律師，只知道：（1）小趙比教師年紀(jì)大；（2）小張和教師不同歲；（3）小趙和律師是朋友，你能推斷誰是教師，誰是律師，誰是醫(yī)生嗎？

根據(jù)（1）小趙比教師年紀(jì)大和（3）小趙和律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生，再根據(jù)（2）小張和教師不同歲和小趙是醫(yī)生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個(gè)教師。

數(shù)學(xué)幽默笑話

100分

期末考試后，小亮回家說：“這回兩門考了100分?！卑职謰寢屄牶蠛芨吲d。小亮接著說：“是兩門加起來100分?！卑职致犃藫P(yáng)手就要打，媽媽勸住說：“語文就算得了40分，算術(shù)總該60分吧，總還有一門及格嘛！”小亮委屈地說：“媽，不是那么算法！語文是10分，算術(shù)0分，加在一塊不正好是100分嗎？

叫絕的數(shù)字組合

第二篇：三四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

三四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

數(shù)學(xué)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。下面是小編為你帶來的三四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料，歡迎閱讀。

三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪*了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費(fèi)了9元錢。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪*的2元總共29元。那一元錢到哪去了?

小咪家里來了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個(gè)蘋果。怎么辦呢?只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果都不許切成3塊以上。

小咪的爸爸是怎樣做的呢?

春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒有錯(cuò)，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎?

創(chuàng)造諸神和人類的神圣的數(shù)啊!愿你賜福我們!啊!圣潔的、圣潔的四啊!你孕育著永流不息的創(chuàng)造源泉!因?yàn)槟闫鹪从诩儩嵍願(yuàn)W的1，漸漸達(dá)到圣潔的四，然后走出圣潔的十，它為天下之母，無所不包，首出名世，永不偏倚，永不倦怠，成為萬物之鎖鑰”。

這就是畢達(dá)哥拉斯學(xué)派對(duì)“圣四”的禱文，提起四，人們便能想起許多與四有關(guān)的事情，如一年有四季，春夏秋冬，地理有四方：東南西北;漢語拼音中有四聲：陰平，陽平，上聲，去聲;撲克牌有四個(gè)花樣：紅桃，黑桃，方塊，梅花;人體有四肢，建筑上有四合院，動(dòng)物中有四不象，古有四書，四大古典小說，民間有四大傳說，漢字書法有四體。這些無不說明四在人類生活中應(yīng)用之廣泛，聯(lián)系之密切。

橫向兩直線與縱向兩直線必然構(gòu)成一個(gè)矩形，也就是兩條具有廣闊的寧靜的水平線，與兩條具有上騰和挺拔美的縱線，可以構(gòu)成一個(gè)方方正正、整整齊齊，四方對(duì)稱的圖形，這也許是長方形被人們喜歡的緣故吧，長方形具有四條邊，四個(gè)角，而這四個(gè)角都是直角，而用長方形可以無縫隙的鋪滿地面，將許多長方面排在一起，又是那樣的整齊好看，人們生活中創(chuàng)造出了許多與長方形有關(guān)的作品，如國旗、辦公桌、書本、像棋盤等，看來數(shù)四與直角的關(guān)系特別親近，是因?yàn)橹芙堑乃姆种粸橹苯菃?或是國為具有四個(gè)角的矩形有四個(gè)直角?在直角坐標(biāo)系中，有四個(gè)坐標(biāo)軸，四個(gè)象限，這是直角與四在平面坐標(biāo)系下共同創(chuàng)造了一種和諧的美。

4，作為自然數(shù)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，有其獨(dú)特的性格與規(guī)律，4居3之后，居5之前，4的左鄰右舍3與5都是質(zhì)數(shù)，而4卻是自然數(shù)中第二個(gè)平方數(shù)，它有三個(gè)約數(shù)：1，2，4，是一個(gè)等比數(shù)列，所以4是一個(gè)合數(shù)，又是一個(gè)最小的不是質(zhì)數(shù)的偶數(shù)，2作為它的因數(shù)，與它有著天生的不解之緣，4的一半是2，2加2，2乘2，2的2次冪其結(jié)果都是4，4還與它的左鄰右舍3與5有一次最佳的合作：即32+42=52，被人們贊美不已，它是發(fā)現(xiàn)勾股定理的線索、萌芽及啟示。

這里有一座八層寶塔，由一串等式組成。在每個(gè)等式里，左端各數(shù)的數(shù)字從前往后順次加1，右端各數(shù)的數(shù)字從前往后順次減1.1×8+1=9

12×8+2=98

123×8+3=987

1234×8+4=9876

12345×8+5=98765

123456×8+6=987654

1234567×8+7=9876543

12345678×8+8=98765432

用上面這座寶塔右邊各數(shù)改做左邊，可以得到另一座數(shù)的寶塔如下。

9×9+7=88

98×9+6=888

987×9+5=8888

9876×9+4=88888

98765×9+3=888888

987654×9+2=8888888

9876543×9+1=88888888

98765432×9+0=888888888

通過變形，還能由此得到新的數(shù)塔。

例如，取出第一座數(shù)塔的最下面一行：

12345678×8+8=98765432.把它的兩邊同時(shí)加上左邊第一個(gè)數(shù)12345678，然后兩邊加1，成為：

12345678×8+12345678+8+1

=98765432+12345678+1，也就是

12345678×9+9=111111111.從這一行往上面去，每一行都作類似變形，就得到形狀完全不同的另一個(gè)數(shù)塔。

所得的新數(shù)塔也有八層，再另加一層類似結(jié)構(gòu)的塔尖，就得到上節(jié)中的九層數(shù)塔了。

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。下面是小編為你帶來的三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料，歡迎閱讀。

數(shù)學(xué)名言

（一）1、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴，數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料?！挛?/p>

2、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！狶·克隆內(nèi)克

3、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！_(dá)爾文

4、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯

5、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)?！諣柭鉅?/p>

6、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的?！_普勒

數(shù)學(xué)家的故事

（二）蘇步青的故事

蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂?？闪?，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：?當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。?他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：?為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。?蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

楊老師的課深深地打動(dòng)了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅為了擺脫個(gè)人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個(gè)人找出路，而是為中華民族求新生。當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，手抄報(bào)大全《數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料》。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了?讀書不忘救國，救國不忘讀書?的座右銘。一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數(shù)學(xué)習(xí)題。現(xiàn)在溫州一中（即當(dāng)時(shí)省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書寫，工工整整。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青門門功課都在90分以上。

17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。面對(duì)困境，蘇步青的回答是?吃苦算得了什么，我甘心情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！?

這就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛國的赤子之心。

數(shù)學(xué)的作文

（三）很開心我又有機(jī)會(huì)講故事了，這次我要講的是數(shù)學(xué)家的故事。

雖然是需要通個(gè)比賽的方式來決定是否能在全校師生面前展示，但我依然認(rèn)真準(zhǔn)備著。

媽媽幫我在網(wǎng)上找了多篇有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事。我最喜歡的是《祖沖之看月亮》。故事是這樣的。

?今天的月亮比昨天的圓了一點(diǎn)兒。?祖沖之望著夜空，自言自語。這個(gè)孩子，特別喜歡看月亮，每天晚上，他都會(huì)搬個(gè)小板凳坐在院子里看。

月亮每天都不一樣，小祖沖之每天都看得興致勃勃，之前，他去鄉(xiāng)下親戚家，還學(xué)了一首非常有趣的歌謠呢。里面說的就是月亮的變化。初一看不見，初二一根線。初三初四鐮刀月。初七初八月半邊。一天更比一天胖，直到十五月圓圓。十七十八月遲出 二十二半夜見半圓 一天更比一天瘦 二十九 三十月難見。小祖沖之聽啊，念啊。很快就把歌謠記到了腦子里。從月初看到月底。反反復(fù)復(fù)的看 他發(fā)現(xiàn)月亮真的像歌謠里講的那樣，變來變?nèi)??？墒牵鏇_之怎么都想不明白。?唉，月亮變來變?nèi)サ臑槭裁疵康绞寰蜁?huì)圓呢?？

[三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料]

第四篇：XX二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

XX二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料

兩百多年以前，在清代乾隆五十年的時(shí)候，乾隆皇帝在乾清宮擺下千叟宴，3900多位老年人應(yīng)邀參加宴會(huì)。其中有一位客人的年紀(jì)特別大。

這位年齡特大的老壽星有多大歲數(shù)呢?

乾隆帝說了，不過不是明說，而且是出了一道對(duì)聯(lián)的上聯(lián)：

花甲重開，外加三七歲月。

大臣紀(jì)昀(“昀”讀“yún”)在一旁湊熱鬧，也說一說這位老壽星的歲數(shù)，當(dāng)然也不是明說，而是對(duì)出了下聯(lián)：

古稀雙慶，又多一個(gè)春秋。

對(duì)聯(lián)里講些什么呢?這位老者的歲數(shù)究竟是多少?

先看上聯(lián)?；拙褪羌鬃?，一個(gè)甲子是60年時(shí)間?！盎字亻_”，是說經(jīng)過了兩個(gè)甲子，就是120年，這還不夠，還要“外加三七歲月”，3和7相乘，是21年，所以總數(shù)是60×2+3×7=141。

可見乾隆皇帝是說，這位老人家141歲。

再看下聯(lián)?！肮畔　笔?0歲。唐代詩人杜甫《曲江二首》詩中說，“人生七十古來稀”。當(dāng)然，我們現(xiàn)在生活條件和醫(yī)療條件好了，七十自稱小弟弟，活到八 十不稀奇，可是直到半個(gè)世紀(jì)以前，能活70歲還是值得驕傲和令人羨慕的，往往要好好地慶賀一番?！肮畔‰p慶”，是說這位老先生居然有兩次慶賀古稀，度過了 兩個(gè)70年，并且不止這些，還“又多一個(gè)春秋”，總數(shù)是70×2+1=141。

可見紀(jì)昀是在變個(gè)花樣說，不錯(cuò)，這位老年人是141歲。

1776年4月的第一天，一個(gè)小女孩在法國的巴黎出生了。爸爸給她起了個(gè)好聽的名字，叫蘇菲婭·吉爾曼。

蘇菲婭的少年時(shí)代，正趕上轟轟烈烈的法國大革命.巴黎是革命的中心，槍聲、口號(hào)聲響徹了巴黎上空.蘇菲婭是獨(dú)生女，是爸爸媽媽的掌上明珠.爸爸媽媽怕她到外面去出事，把她整天關(guān)在家里.整天呆在家里多沒意思呀!蘇菲婭開始尋找消磨時(shí)光的辦法。后來她終于找到了一個(gè)好辦法，那就是讀書。父親有很多藏書，她一頭扎到了書的海洋里。

書中的一個(gè)故事深深地打動(dòng)了她。這個(gè)故事講述的就是古希臘著名科學(xué)家阿基米德，當(dāng)羅馬士兵踩壞他沙盤上的幾何圖形時(shí)，他大聲呵斥羅馬士兵，最后慘死在羅馬士兵的刀下。蘇菲婭想，為什么阿基米德在刀尖對(duì)準(zhǔn)胸口時(shí)，想到的還是幾何圖形啊?阿基米德這樣珍惜幾何，幾何學(xué)一定非常吸引人，非常有趣。我也要學(xué)幾何，看看幾何學(xué)里講了些什么知識(shí)。

法國大革命后，巴黎辦起了科技大學(xué)?！澳苌洗髮W(xué)就太好了!”蘇菲婭滿懷信心前去報(bào)名投考，可是到了學(xué)校一看，校門口掛著一塊牌子，上面寫著“不收女生”。

“難道女孩子就不能上大學(xué)?”蘇菲婭想不通?！斑M(jìn)不了大學(xué)門，也一樣學(xué)大學(xué)的課?！彼獊磉@個(gè)學(xué)校所有的數(shù)學(xué)講義，自己刻苦鉆研。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，她發(fā)現(xiàn)拉格朗日教授寫的講義最精辟，她很想同這位教授交換一下看法，可是自己不是拉格朗日的學(xué)生，又是女的，人家大教授肯和自己交換看法嗎?她想了個(gè)主意，化名“布朗”，用這樣一個(gè)男人的名字，把自己的見解寫出來，寄給拉格朗日教授。

拉格朗日非常欣賞蘇菲婭的論文，決定親自登門拜訪這位布朗先生。誰知一跨進(jìn)布朗先生的家門，迎接他的布朗先生竟是位亭亭玉立的姑娘，拉格朗日真是又驚又喜。從此，蘇菲婭在大數(shù)學(xué)家拉格朗日的指導(dǎo)下，向數(shù)學(xué)的高峰挺進(jìn)了。

“歐洲數(shù)學(xué)王子”高斯于1801年發(fā)表了關(guān)于“等分圓周問題”的著名論文，由于內(nèi)容深?yuàn)W，連當(dāng)時(shí)的許多數(shù)學(xué)家也看不大懂.蘇菲婭反復(fù)鉆研了高斯的這篇論文，得出不少新的結(jié)果。她把這些心得寫信給高斯，署名仍是布朗。高斯看到蘇菲婭的信，很喜歡這位布朗先生，兩個(gè)人就通起信來，高斯也沒想到布朗是位姑娘。

1807年，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，拿破侖的軍隊(duì)占領(lǐng)了高斯的家鄉(xiāng)。消息傳來，急壞了蘇菲婭，她想起了阿基米德死于古羅馬士兵之手，高斯會(huì)不會(huì)成為第二個(gè)阿基米德?當(dāng)時(shí)攻占高斯家鄉(xiāng)的法軍統(tǒng)帥培奈提是蘇菲婭父親的朋友。蘇菲婭為了救護(hù)高斯，拜訪了培奈提將軍，以古羅馬士兵殺死阿基米德這件悲慘的歷史事實(shí)為例，勸說培奈提將軍，不要重演古羅馬統(tǒng)帥馬塞拉斯的悲劇。培奈提將軍深為蘇菲婭的言辭所感動(dòng)，專門派一名密使去探望和保護(hù)高斯。

后來高斯打聽出解救他的是一位法國女子蘇菲婭，感到不可理解，一個(gè)法國女人為什么要保護(hù)我?最后才搞清楚這個(gè)蘇菲婭就是一直和他通信的布朗先生。

特別值得一提的是，有一位德國物理學(xué)家叫悉拉尼，他提出一個(gè)建立彈性曲面振動(dòng)的數(shù)學(xué)理論問題.這個(gè)問題很難，許多數(shù)學(xué)家一時(shí)也無法解決.蘇菲婭敢于攻難關(guān)，她對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了研究，1811年蘇菲婭向法國科學(xué)院提交了第一篇論文，由于論據(jù)不夠完善而未被接受;1813年蘇菲婭向法國科學(xué)院遞交了第二篇論文，科學(xué)院給予很高評(píng)價(jià)，但是問題沒能全部解決;1816年她向法國科學(xué)院遞交了第三篇論文，出色地解決了這個(gè)問題。為此，她獲得了法國科學(xué)院的最高榮譽(yù)──金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?她被譽(yù)為近代數(shù)學(xué)物理的奠基人。數(shù)學(xué)家拉維看了蘇菲婭的論文說：“這是一項(xiàng)只有一個(gè)女人能完成，而少數(shù)幾個(gè)男人能看懂的偉大研究?！?/p>

第五篇：6年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容資料

數(shù)學(xué)在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。6年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容資料，歡迎閱讀。

數(shù)學(xué)的起源

（一）數(shù)學(xué)是一門最古老的學(xué)科,它的起源可以上溯到一萬多年以前。但是，公元1000年以前的資料留存下來的極少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比倫發(fā)現(xiàn)了比較系統(tǒng)的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)。

遠(yuǎn)在1 萬5千年前人類就已經(jīng)能相當(dāng)逼真地描繪出人和動(dòng)物的形象。這是萌發(fā)圖形意識(shí)的最早證據(jù)。后來就逐漸開始了對(duì)圓形和直線形的追求，因而成為數(shù)學(xué)圖形的最早的原型。在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中又逐漸產(chǎn)生了計(jì)數(shù)意識(shí)和計(jì)數(shù)系統(tǒng)，人類摸索過多種記數(shù)方法，有開始的結(jié)繩記數(shù)，用石塊記數(shù)，語言點(diǎn)數(shù)進(jìn)一步用符號(hào)，逐步發(fā)展到今天我們所用的數(shù)字。圖形意識(shí)和計(jì)數(shù)意識(shí)發(fā)展到一定程度，又產(chǎn)生了度量意識(shí)。

數(shù)學(xué)小故事

（二）點(diǎn)錯(cuò)的小數(shù)點(diǎn)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅解題思路要正確，具體解題過程也不能出錯(cuò)，差之毫厘，往往失之千里。

美國芝加哥一個(gè)靠養(yǎng)老金生活的老太太，在醫(yī)院施行一次小手術(shù)后回家。兩星期后，她接到醫(yī)院寄來的一張帳單，款數(shù)是63440美元。她看到偌大的數(shù)字，不禁大驚失色，駭?shù)眯呐K病猝發(fā)，倒地身亡。后來，有人向醫(yī)院一核對(duì)，原來是電腦把小數(shù)點(diǎn)的位置放錯(cuò)了，實(shí)際上只需要付63.44美元。點(diǎn)錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，竟要了一條人命。正如牛頓所說：“在數(shù)學(xué)中，最微小的誤差也不能忽略?！?/p>

阿拉伯?dāng)?shù)字的始源

（三）阿拉伯?dāng)?shù)字是古代印度人在生產(chǎn)和實(shí)踐中逐步創(chuàng)造出來的。

在古代印度，進(jìn)行城市建設(shè)時(shí)需要設(shè)計(jì)和規(guī)劃，進(jìn)行祭祀時(shí)需要計(jì)算日月星辰的運(yùn)行，于是，數(shù)學(xué)計(jì)算就產(chǎn)生了。大約在公元前3000年，印度河流域居民的數(shù)字就比較先進(jìn)，而且采用了十進(jìn)位的計(jì)算方法。

到公元前三世紀(jì)，印度出現(xiàn)了整套的數(shù)字，但在各地區(qū)的寫法并不完全一致，其中最有代表性的是婆羅門式：這一組數(shù)字在當(dāng)時(shí)是比較常用的。它的特點(diǎn)是從“1”到“9”每個(gè)數(shù)都有專字?，F(xiàn)代數(shù)字就是由這一組數(shù)字演化而來。在這一組數(shù)字中，還沒有出現(xiàn)“0”(零)的符號(hào)?！?”這個(gè)數(shù)字是到了笈多王朝(公元320—550年)時(shí)期才出現(xiàn)的。公元四世紀(jì)完成的數(shù)學(xué)著作《太陽手冊》中，已使用“0”的符號(hào)，當(dāng)時(shí)只是實(shí)心小圓點(diǎn)“?”。后來，小圓點(diǎn)演化成為小圓圈“0”。這樣，一套從“1”到“0”的數(shù)字就趨于完善了。這是古代印度人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順口溜

（四）解應(yīng)用題先別慌，反復(fù)讀題頭一樁，條件、問題、關(guān)系句，一字不漏正反想。

線段圖，是拐杖，用方程，切莫忘，化難為易它最強(qiáng)。

分?jǐn)?shù)題，單位一，量率對(duì)應(yīng)細(xì)分析，三類九種基本題，你要牢牢記心里。

工程題、行程題相互溝通正、反比，假設(shè)法、不變量、單位一要統(tǒng)一，算完題，要檢驗(yàn)，符合題意再答案。