第一篇：C語言上機實習報告

一、實驗目的

1．能夠描述VC++6.0開發(fā)平臺的使用過程，學會運行一個C程序的基本步驟，包括編輯、編譯、鏈接和運行。

2．能夠使用算術表達式和賦值表達式書寫正確的語句。3．能夠使用輸入/輸出函數(shù)編寫簡單的程序。

二、實驗環(huán)境

(調(diào)試程序所使用的軟硬件環(huán)境)軟件環(huán)境：VC++6.0 硬件環(huán)境：宏基

Intel 奔4 主頻 2.8GHz，內(nèi)存256MB

三、實驗內(nèi)容、結果及分析

1、題目1）求華氏溫度150°F對應的攝氏溫度。計算公式如下： 55c??f??32

其中：c表示攝氏溫度，f表示華氏溫度。源程序清單：(調(diào)試好的源程序代碼)// work1.cpp : Defines the entry point for the console application.//

#include “stdafx.h” #include using namespace std;int main(int argc, char* argv[]){

} 主要標識符說明：(源程序中主要標識符含義說明)Double為雙精度類型變量名表

實驗結果：(程序運行結果)double f,c;cout<<“輸入華氏溫度，按Enter執(zhí)行”<>f;c=5*(f-32)/9.0;cout<<“華氏溫度為”<

實驗中遇到的問題及解決的方法 源代碼的粘貼出現(xiàn)亂碼

解決：從Cpp文件中粘消除格式。

2、題目

已知某位學生的數(shù)學、英語和計算機課程的成績分別是87分、72分和93分，求該生3門課程的平均分。

源程序清單：(調(diào)試好的源程序代碼)// work2.cpp : Defines the entry point for the console application.//

#include “stdafx.h” #include using namespace std;int main(int argc, char* argv[]){

double a,b,c,average;cout<<“請按順序輸入數(shù)學、英語、計算機三科成績。”<>a>>b>>c;average=(a+b+c)/3.0;cout<<”數(shù)學“<

實驗中遇到的問題及解決的方法

3、題目

當n為152時，分別求出n的個位數(shù)字（digit1）、十位數(shù)字（digit2）和百位數(shù)字（digit3）的值。

源程序清單：(調(diào)試好的源程序代碼)// work3.cpp : Defines the entry point for the console application.//

#include “stdafx.h” #include using namespace std;int main(int argc, char* argv[]){

int n,digit1,digit2,digit3;cout<<“請輸入一個三位數(shù)n（100﹏999）”<>n;digit1=n%10;

//求個位數(shù)字 digit2=n/10%10;

//求十位數(shù)字 digit3=n/100%10;

//求百位數(shù)字

cout<<“個位數(shù)字（digit1）”<

實驗中遇到的問題及解決的方法

四、實驗體會（心得、收獲）

C語言對我們來說是一個嶄新的學科。我想學習C語言就像學習其他學科一樣，需要我們用心的去學習。它也是我們交流的一種新的方式。只不過是人機之間的。隨著科學的進步，與社會的發(fā)展，計算機顯得尤為重要。C語言又是學習計算機的基礎，所以我們更應該該好好的學習C語言。通過這節(jié)實驗課，我們學到了如何運用6.0來編輯代碼，運行我自己編寫的程序。雖然過程中會有錯誤，但在這犯錯的過程中我學到了我所不知道的。在這糾錯的過程中，我來了解到我還有很多的地方不足。如忘記寫分號等。其實就錯就是個學習的過程。

對于實驗上的問題，如粘源代碼時，就應先用記事本打開源代碼，就可以。而不是在程序中直接粘，這樣就不會出現(xiàn)亂碼。還有，就是注意小處的錯誤，如分號和注意換行的使用。

第二篇：c語言上機實習報告

蘇州科技大學上機實習報告 程序設計語言(C語言)

實驗一： Visual C++實驗環(huán)境

一、實驗任務

實驗一

二、實驗目的

1.了解C程序結構，熟悉VC++ 6.0開發(fā)環(huán)境。

2.熟悉在VC++ 6.0開發(fā)環(huán)境中編輯、編譯、連接、運行和調(diào)試C語言程序。3.通過運行簡單的C語言程序，初步連接C語言源程序的特點。

三、實驗環(huán)境

硬件：PC兼容機 CPU Core i5，內(nèi)存4GB； 操作系統(tǒng)：中文版 Windows 7；

應用軟件 Visual C++ 6.0程序開發(fā)環(huán)境。

四、實驗準備及作業(yè)提交方法

1.提交位置

在計算機硬盤(E盤)上新建以學生“學號姓名”命名的文件夾，本次實驗學生編寫的程序文件先保存到上述文件夾中，待上機實驗結束時，將文件夾通過校園網(wǎng)絡提交到規(guī)定服務器位置上。2.提交內(nèi)容

本次作業(yè)需提交2類文件：.c文件、上機實習報告.doc

五、實驗內(nèi)容（因?qū)嶒瀮?nèi)容較多，本實驗報告中僅體現(xiàn)部分內(nèi)容）

1.編寫一個程序，輸出以下信息：

*****************************

Welcome to the world of C!

***************************** 【源程序代碼】

電子與信息工程學院上機實習報告

第1頁 2．編寫程序求兩數(shù)之和

【源程序代碼】

3． 編寫程序。

【源程序代碼

六、思考與實踐

6．【修改后源程序代

】

碼】 7．【源程序代碼】

七、實驗分析總結

有時候多個錯誤只要改第一個就行了。不能忘記尾部的‘；’。C語言要敢于動手嘗試，不能逃避困難。

第三篇：c語言上機實習填空題

班級：學號：姓名：

填空題

第一題

題目要求（11）

下列給定程序中，函數(shù)fun的功能是：將形參中，各位偶數(shù)的數(shù)取出，并按原來從高位到低位相反的順序組成一個新數(shù)，作為函數(shù)值返回。例如，輸入一個整數(shù)27638496，中。．

#include #include

int fun(char*source, char*target){FILE*fs,*ft;charch;/**********found**********/if((fs=fopen(source,“w”_))==NULL)return 0;

if((ft=fopen(target, “w”))==NULL)函數(shù)返回值為64862

#include

unsigned long fun(unsigned longn){ unsigned longx=0;intt;while(n){ t=n%10;

/**********found**********/if(t%2==0)

/**********found**********/x=10*x+t;

/**********found**********/n=n/10;}returnx;} main()

{ unsigned longn=-1;while(n>99999999||n<0){

printf(“Please

input(0

”);scanf(“%ld”,&n);}

printf(“nThe result is: %ldn”,fun(n));}

1、做題分析： ① 本題考查：已知某數(shù)，如何求該數(shù)各個

位數(shù)值，已知各個位數(shù)值，如何表示該數(shù)；除法運算。將十位取出數(shù)以用于下次運算故改為n/10 第二題（11）

1、題目要求

.給定程序的功能是；調(diào)用函數(shù)fun將指定源文件中的內(nèi)容復制到指定的目標文件中，復制成功時函數(shù)返回值是1，失敗時返回值為O。在復制的過程中，把復制的內(nèi)容輸出到終端屏幕。主函數(shù)中源文件名放在變量sfname中，目標文件名放在變量tfname

return 0;

printf(“nThe data in file :n”);ch=fgetc(fs);

/**********found**********/while(!feof(fs)){putchar(ch);

/**********found**********/fputc(ch,ft);ch=fgetc(fs);}

fclose(fs);fclose(ft);printf(“nn”);return1;} main(){

char

sfname[20]

=“myfile1”,tfname[20]=“myfile2”;

FILE*myf;inti;charc;myf=fopen(sfname,“w”);printf(“nThe original data :n”);for(i=1;i<30;i++){

c='A'+rand()%25;fprintf(myf,“%c”,c);printf(“%c”,c);}

fclose(myf);printf(“nn”);if(fun(sfname,tfname))printf(“Succeed!”);

elseprintf(“Fail!”);}

答案：【1】“r” 【2】fs【3】ft

2、做題分析

① 對數(shù)據(jù)文件部分的知識掌握不透徹。首

先以讀的方式打開文件看看是否有數(shù)據(jù)在里面，然后再進行操作，故應將“w”改為“r”。第三題

班級：學號：姓名：

1、題目要求

給定程序的功能是：從鍵盤輸入若干行文件(每行不超過80個字符)，寫到文件myfile4.txt中，用-1作為字符串輸入結束的標志。然后將文件的內(nèi)容讀出顯示在屏幕上。文件的讀寫分別由自定義函數(shù)ReadText和WriteText實現(xiàn)。#include #include #include void WriteText(FILE *);void ReadText(FILE *);main()

{FILE*fp;

if((fp=fopen(“myfile4.txt”,“w”))==NULL)

{printf(“ open fail！n”);exit(0);}

WriteText(fp);fclose(fp);

if((fp=fopen(“myfile4.txt”,“r”))==NULL)

{printf(“ open fail！n”);exit(0);}

ReadText(fp);fclose(fp);}

/**********found**********/ void WriteText(FILE___1___){charstr[81];

printf(“nEnter string with-1 to end :n”);gets(str);

while(strcmp(str,“-1”)!=0){ /**********found**********/fputs(___2___,fw);fputs(“n”,fw);gets(str);} }

void ReadText(FILE*fr){charstr[81];

printf(“nRead file and output to screen :n”);

fgets(str,81,fr);while(!feof(fr)){ /**********found**********/printf(“%s”,___3___);fgets(str,81,fr);} }

2、做題分析 答案：【1】*fw【2】str【3】str ①本題考查：函數(shù)定義以及文件指針；fputs函數(shù)的功能是向指定的文件寫入一個字符串，其調(diào)用形式為： fputs(字符串，文件指針)。

【解題思路】

填空1：定義函數(shù)，函數(shù)的形參是一個文件類型的指針。

填空2：此處考查fputs函數(shù)的形式，應填入str。

填空3：依據(jù)printf函數(shù)的格式，輸出字符串內(nèi)容，即printf(“%s”，str)。

第四篇：c語言上機實習編程題

班級：姓名：學號：

第一題

一、題目要求（11題）

#include #include #defineN16 typedefstruct {charnum[10];ints;} STREC;

STRECfun(STREC*a, char *b){ int i;

STREC str={“