第一篇：輔導員工作職責

輔導員崗位職責

輔導員是大學生思想政治工作的骨干力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。

一、深入開展中國特色社會主義理論宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

二、深入開展社會主義核心價值觀教育，綜合運用教育教學、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、研究宣傳等方式，把社會主義核心價值觀落實到學生日常管理服務各個環(huán)節(jié)，形成高校學生的日常行為準則，使高校學生自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行；

三、開展心理健康教育與咨詢工作，協(xié)助學校心理健康教育機構(gòu)開展心理篩查，對學生進行初步心理排查和疏導，組織開展心理健康教育宣傳活動，引導學生養(yǎng)成自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力；

四、積極學習和運用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，加強與學生的網(wǎng)上互動交流，圍繞學生關(guān)注的重點、難點、熱點進行有效輿論引導，豐富網(wǎng)上宣傳內(nèi)容，努力把握網(wǎng)絡(luò)輿論的話語權(quán)和主導權(quán)；及時了解網(wǎng)絡(luò)輿情信息，密切關(guān)注學生的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，敏銳把握一些苗頭性、傾向性、群體性問題；

五、積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。

五、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；

六、做好學生日常事務管理工作，開展新生入學教育，做好畢業(yè)生離校教育、管理與服務工作，組織好學生軍訓工作，有效開展助、貸、勤、減、補工作，做好學生獎勵評優(yōu)和獎學金評審工作，為學生日常事務提供基本咨詢，指導學生開展宿舍文化建設(shè)；

七、積極開展學業(yè)指導，組織開展學風建設(shè)、課外學術(shù)實踐活動，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學生的專業(yè)認同和學習熱情；開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，引導畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)；

八、指導學生黨支部和班團組織建設(shè)，做好學生骨干的遴選、培養(yǎng)、激勵工作，做好學生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，做好學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作，指導開展主題黨、團日等活動，參與學生業(yè)余黨校、團校建設(shè)，講授黨課、團課；

九、組織、協(xié)調(diào)班主任、研究生導師、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣、有針對性的教育活動；

十、努力學習思想政治教育的基本理論，運用理論分析、調(diào)查研究等方法開展思想政治教育工作的理論和實踐研究。

數(shù)學與計算科學學院黨總支

第二篇：輔導員工作職責

物電系輔導員工作職責

一、貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，開展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學生德育工作，指導學生全面發(fā)展；

二、深入學生，了解學生思想動態(tài)，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，道德法紀教育，心理健康教育和成才就業(yè)等思想政治教育；

三、指導班委會建設(shè)，做好學生骨干培養(yǎng)工作，樹立班級集體榮譽感，努力創(chuàng)建有著優(yōu)良學風的班集體，配合任課教師共同做好教學管理；

四、加強學風建設(shè)，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，培養(yǎng)刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關(guān)心學生的實訓、實習等實踐教育環(huán)節(jié)；

五、保持與學生家長、和學生公寓管理員的聯(lián)系，經(jīng)常深入學生課堂和學生宿舍，了解教與學的情況，關(guān)心學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件；

六、圍繞校紀校風建設(shè)，教育學生模范地遵守校紀校規(guī)，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩(wěn)定工作，處理學生突發(fā)事件，維護學校和社會穩(wěn)定；

七、負責學生的品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理；協(xié)助學生處、學生資助管理中心、招生就業(yè)指導中心和有關(guān)部門，做好學生的獎學金、助學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部等的評定工作；協(xié)助有關(guān)部門做好學生的報到注冊、入學教育、軍訓、體檢、勤工助學等各項工作；

八、開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；

九、協(xié)助黨團組織做好學生黨、團員的思想建設(shè)和組織發(fā)展工作；

十、協(xié)助辦理學生免修、退學、試讀、休學、復學等工作；

十一、完成系和學校各部門交辦的其他工作。

第三篇：輔導員工作職責

學生工作輔導員崗位職責

（一）學生工作輔導員是學校學生思想政治工作隊伍的重要組成部分，由黨委學工部統(tǒng)一管理，接受校團委及學生處的指導。學生工作輔導員要緊緊圍繞學校的中心工作，在本院(系)黨總支、支部的直接領(lǐng)導下，協(xié)助主管副書記做好本院（系）的學生思想教育和管理工作，提出院（系）學生工作的計劃、意見和建議；做好班主任的管理工作；指導班主任抓好本年級學生班級的組織建設(shè)。

1、對學生進行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線教育，幫助學生分析國內(nèi)外政治形勢，明辨是非，堅持正確的政治方向。

2、結(jié)合社會發(fā)展和學生的實際，積極進行理想信念教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，抵制各種錯誤思潮的侵蝕。

3、按照院（系）學生工作辦公室的要求，搞好學生班級的組織建設(shè)，加強對學生干部的培養(yǎng)工作。

4、學生工作輔導員可以兼任學生班級班主任，原則上每人可兼任一個班級班主任，最多不超過兩個班級。

（二）協(xié)助院（系）黨總支、支部抓好學生黨支部建設(shè)，做好學生干部的選拔、培養(yǎng)和教育工作。

1、對學生開展黨的基本知識教育，協(xié)助院（系）黨總支、支部做好入黨積極分子的培訓和組織考核工作。

2、按照學校專職團干可以兼做專職學生工作輔導員的分工要求，做好本院（系）共青團工作，指導學生會開展工作。

3、圍繞素質(zhì)教育，組織、指導學生開展各種課外活動，促進學生全面發(fā)展。

（三）配合院（系）總支、支部主管副書記抓好本院系學風、院風（系風）建設(shè)。

1、負責本院（系）學生綜合素質(zhì)測評和各項評優(yōu)工作。

2、負責本院（系）學生日常教育和文明宿舍建設(shè)工作。

3、協(xié)助學生處抓好新生軍訓工作及學生的國防教育工作。

4、協(xié)助校團委組織、指導學生開展社會實踐及社會調(diào)查活動，并及時進行總結(jié)和經(jīng)驗交流。

（四）配合院（系）總支、支部主管副書記對畢業(yè)生進行思想教育和就業(yè)指導。

1、協(xié)助學生處制定本院（系）畢業(yè)生就業(yè)方案，做好本院（系）畢業(yè)生鑒定和離校工作。

2、協(xié)助就業(yè)處做好本院（系）畢業(yè)生的定期跟蹤調(diào)研工作。

（五）配合院（系）總支、總支主管副書記做好學生思想教育和管理的日常工作。

1、協(xié)助學生處做好發(fā)放獎貸學金、經(jīng)濟困難學生資助及國家助學貸款工作，收集整理學生檔案。

2、協(xié)助學校財務處教育和督促學生，按時繳納學費，履行交費義務，做好欠費學生的學費催繳工作。

3、協(xié)助學生處做好學生的管理及違紀學生的處理工作。

4、深入學生當中，每周應不少于2次，隨時了解和掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時處理。

5、完成院（系）總支、支部及上級主管部門交辦的其他工作。

天津職業(yè)大學學工部

第四篇：輔導員工作職責

輔導員工作職責

工作始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學生的紀律意識，不斷加強學生干部的綜合素質(zhì)和服務水平，并積極開展有利于學生健康成長的各項活動。

一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定 1、配合學校認真組織學習,使同學們能夠真正了解國家的大政方針政策，把青年學生的思想統(tǒng)一到國家方針和政策上來。、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持 每周至少要找 2~3 名學生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼近學生的學習和生活，以期得到學生肯定。3、輔導員堅持做好所帶班級廣大團員的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為開展學生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。4、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

二、狠抓學生管理，形成良好的院風和學風、學風校風建設(shè)：一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導的調(diào)動學生學習積極性；進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進一步規(guī)范學生的行為，促進了校風建設(shè)。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設(shè)的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設(shè)推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的校風的形成。、學生干部的管理與指導工作：輔導員們通過 每周召開一次學生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務，加強了的學生干部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進一步指導他們積極圍繞“服務為先導，創(chuàng)新為龍頭，文體為載體，學術(shù)造氛圍”的指導思想，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全體同學的業(yè)余文化生活。、。通過指導學生建立幾個學習興趣小組，做好各社團的建章立制工作、納新工作，積極開展活動，見效果出成果。

三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學生的文化生活，提高學生綜合素質(zhì) 1、以學習為中心，豐富第二 課堂。輔導員們利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進了學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應提高，與第一課堂教學相得益彰；同時，督促學生學好所開課程，拓寬自己的知識面，會受到學生的一致好評的。、引導學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用。、印制調(diào)查問卷，學生認真填寫，輔導員和班主任將這些珍貴的資料匯總做成每個學生的測評檔案，通過這些資料可以詳細了解每個學生的心理和需求，可以有針對性地進行心理、學習、生活方面的輔導，我們相信學生在校期間的綜合能力會得到顯著的改善。4、組織一些競賽活動，如學生焦點論壇辯論賽、知識競賽、禮儀風采大賽等，不定期舉辦形式更為靈活多樣的各種競賽活動，旨在不斷提高學生的綜合能力。

先進材料學習

我叫符星范，2001年9月參加工作，大學本科學歷，任教雷州市楊家中學，現(xiàn)任少先隊大隊輔導員。我摯愛這份工作，因為紅領(lǐng)巾是我心中的太陽，我曾為之努力過，也因此而自豪過。面對繁雜、瑣碎的少先隊工作，我總是抱著“莫問收獲，但問耕耘”的態(tài)度盡心盡力，帶領(lǐng)隊員開展豐富多彩的活動。

根據(jù)我校存在的客觀現(xiàn)狀，我從事少先隊工作的立足點和原則就是：聯(lián)系學校的實際扎扎實實、認真地做好少先隊工作。認真貫徹市教育局、市團委的精神，按時完成上級布置的任務和積極參加各項少先隊活動。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一

件事。

一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基

通過幾年的少先隊工作研究和實踐，具有了一套豐富的感性認識和理性認識。我認為，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎(chǔ)建設(shè) 就是打造“精品工程”的根基。在學校領(lǐng)導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新推行了“實習年級大隊輔導員”和“助理輔導員”制度，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學校評估標準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領(lǐng)處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會”、“少先隊隊室”等陣地的基礎(chǔ)上，補充了“紅領(lǐng)版報”和“《楊家中學閱報欄》兩個陣地，為輔導員和隊員訂閱了《輔導員》、《少先隊活動》等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導員參加上級團委組織的外出觀摩學習，促進

學校輔導員隊伍不斷年輕化和專業(yè)化。

二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學校德育工作。以“成長在中隊”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

1、各中隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。本學年，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。我們建立了以校長為組長的活動領(lǐng)導小組，具體組織實施該活動。在學年初，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結(jié)合本中隊學生年齡、心理、行為等特點選擇恰當?shù)倪x題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，并確保每學期開展兩個主題活動。如：七（1）中隊的“師恩難忘”，七（2）中隊的“安全系著你我他”，七（8中隊的“誦革命詩詞，傳民族精神”，七（7）隊的“文明禮儀我能行”，七（9）隊的“我做合格小公民”，七（10）中隊的“地球——我們共同的家園”，七（6）中隊的“讓愛住進我家”，七（12）中隊的“同在一片藍天下”，七（11）中隊的“我有一雙靈巧的手”┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學期后，大隊部準備推出中隊主題活動輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動在年級、在全校中展示。以展示活動來激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊

員的參與熱情。

三、規(guī)范管理，狠抓文明習慣的養(yǎng)成教育

大隊部通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與

教育。

1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理

（1）文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學校管理的七年級同學組成了監(jiān)督員隊伍，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

（2）小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓活動，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓會，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法。通過培訓班的學習，小隊干們一個個干

勁十足，各中隊的面貌煥然一新。

2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制

（1）開展“流動紅旗”、“文明寢室”優(yōu)秀集體的評比活動，以集體榮譽

感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

（2）在學期結(jié)束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進個體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員。

四、以活動的開展促進少先隊員思想素質(zhì)的提高

1、“新世紀，我能行”體驗教育系列活動。

①“做合格小公民，我能行”。結(jié)合“四個一”活動，大隊部組織了一次“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動。全校十四個中隊的隊員們在隊會上激烈討論，各抒己見，在活動中，隊員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。通過這次活動，隊員們都紛紛爭做環(huán)保小衛(wèi)士。在上個學年，我校就評出了三十六名“環(huán)保小衛(wèi)士”。七年級的六名隊員還自發(fā)成立了“環(huán)保衛(wèi)士”小隊。他們在節(jié)假日，通過張貼標語、清除村里的衛(wèi)生死角等小隊活動，向村民宣傳環(huán)保意識 “小宣傳員”的作用，帶動村民參與節(jié)約資源，保護環(huán)

境的活動。

②開展各種節(jié)日慶?；顒?。我校利用節(jié)日契機，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式，五一、十一長假的讀書活動，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動……，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的慶?；顒?。③積極開展一些主題周活動。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動。如：“安全教育周”、“推

普周”等。

2、全面實施“雛鷹行動”，開展 “手拉手”活動。

①成立了一些富有特色的假日小隊。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊，“快樂”小隊，“小天使”小隊，“禮儀之星”小隊等。

②進一步深化手拉手活動。圍繞“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題，重點開展中心小學與兩所村小的手拉手活動。主要進行結(jié)對中隊隊員一學期互相通信，一學期互贈課外書的長期手拉手活動方式。同時，成立了“愛

心基金”，幫助貧困同學。

③深化“雛鷹爭章”活動。將“雛鷹爭章”活動與主題中隊活動有機結(jié)合，設(shè)立了“愛心章”、“茶葉章”、“感恩章”、“環(huán)保章”、“文化古村章”等特色章

四、按時完成上級布置的任務和積極參加上級組織的少先隊活動

按照團委的安排我校少先隊為各中隊輔導員和隊員分別征訂了2009學年的《輔導員》、《少先隊活動》等專業(yè)書刊，完成了團委布置的征訂任務。并按時完成團委少先隊部分配的各項活動。

五、走進網(wǎng)絡(luò)-------分享交流之樂

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為隊員生活中不可缺少的部分。為此，我和中隊輔導員一起精心設(shè)計了“楊家中學少先隊”工作博客，為隊員建立起相互交流、相互溝通的平臺，自主學習、完善的平臺。在少先隊網(wǎng)頁上我們經(jīng)常發(fā)布少先隊信息、介紹少先隊知識，交流活動感受等。隊員們最喜歡進入BBS,他們在這里充分闡述個人觀點、聊天、辯論，獲得充分展示自己的空間。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng)佳績。

少先隊大隊輔導員職責

少先隊大隊輔導員在學校行政和團組織的領(lǐng)導下，負責少先隊工作，協(xié)

助政教處抓好學生的思想教育工作。

1、根據(jù)學校實際和少年兒童特點，每學期制訂出大隊部工作計劃。確定學期和每月的教育中心，安排好重大的活動，引導兒童堅持德、智、體、美等全面發(fā)展的方向。

2、抓好少先隊員基礎(chǔ)建設(shè)，如紅領(lǐng)巾廣播、隊室布置、鼓號隊、光榮冊、大隊資料檔案等工作。

3、培養(yǎng)訓練少先隊各級小干部，每周召開一次大隊干部會議，經(jīng)常聽取他們及隊員的意見。培養(yǎng)他們熱心為他人服務的精神，教給他們工作技

能，指導他們積極參與學校管理。

4、指導中隊輔導員工作，幫助中隊輔導員開展好少先隊活動。配合政教處開好每月一次班主任例會，組織學校學生活動工作，交流經(jīng)驗，聽取意

見。

5、做好每學期優(yōu)秀隊員、隊長、優(yōu)秀集體及文明班的評選工作，及時發(fā)揚好人好事。引導少先隊員真正做到“誠實、勇敢、活潑、團結(jié)”。

6、組織安排好各大節(jié)日、紀念日、寒暑假實踐活動。

7、指導組織雛鷹假日小隊活動，豐富隊員生活。

8、積極組織開展雛鷹爭章活動，爭取人人達標，努力提高隊員素質(zhì)。

9、爭取社會力量共同關(guān)心少先隊組織，做好校外輔導員的聘請工作，主動與社區(qū)配合，認真貫徹《未成年人保護法》和《青少年保護條例》。

第五篇：輔導員工作職責

學生政治輔導員工作職責

一、做好大學生社會主義核心價值觀教育工作，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想。積極引導學生追求宏遠目標，讓學生群體中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

二、密切關(guān)注大學生心理健康，協(xié)助組織開展心理健康教育活動，積極引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),增強自我意識、自我調(diào)節(jié)、承受挫折的能力和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。

三、深入了解和準確掌握大學生思想政治狀況，把握學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行有針對性的教育和引導；注重加強大學生安全教育和遵紀守法教育；及時報告并化解學生矛盾沖突，穩(wěn)妥處理學生突發(fā)事件，維護好校園安全穩(wěn)定。

四、落實好對經(jīng)濟困難大學生的資助工作，組織好學生勤工助學，積極幫助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。

五、大力開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導和服務工作，引導大學生樹立科學的擇業(yè)觀，具備正確的職業(yè)道德。

六、指導學生黨團組織和班級建設(shè)，做好學生骨干的選拔和培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在遵守學校規(guī)章制度的前提下組織學生開展校園文化、社會實踐和素質(zhì)拓展等方面的活動，營造優(yōu)良的院風和學風。

七、政治輔導員可兼任學院黨總支秘書、學生黨支部書記、團總支書記（副書記）、就業(yè)指導員等相關(guān)職務。輔導員應主動與學院領(lǐng)導、思想政治理論課教師、專業(yè)課教師等共同做好大學生日常思想政治教育工作，積極承擔入學教育、形勢與政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導、黨課等課程的教學工作，積極開展大學生思想政治教育研究工作。按照教育部24號令和學校關(guān)于輔導員的相關(guān)規(guī)定，避免輔導員兼職過多、精力分散現(xiàn)象，保證輔導員集中精力做好學生的教育和管理工作。