第一篇：備戰(zhàn)小學(xué)生活 - 【中國(guó)作文網(wǎng)】 小學(xué)生作文 初中作文大全

讓您的孩子成為快樂的小學(xué)生

-------談如何讓孩子開心、快速地融入小學(xué)生活

各位家長(zhǎng)晚上好！首先感謝各位家長(zhǎng)，能抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。“大樹”是我們銅峰小學(xué)的鄰居。我們張總當(dāng)初辦幼兒園的時(shí)候取名“大樹”，其含義是什么？我沒有考查過，但我想是否與“十年樹木、百年樹人”有著一定的聯(lián)系呢？“大樹”是我女兒的母校，01年幼稚園開辦，我代表學(xué)校參加了開園典禮，那年女兒轉(zhuǎn)過來讀了中班，03年畢業(yè)，這是她的畢業(yè)照，這對(duì)我女兒來說應(yīng)該是一張珍貴照片，短短兩年，使她各方面的能力得到了提高：說話能力、與同學(xué)交往的能力，尤其是繪畫能力，參加市幼兒繪畫比賽獲得了一等獎(jiǎng)。小學(xué)在我學(xué)校讀的，現(xiàn)在就讀于外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，幼稚園的第一屆畢業(yè)生現(xiàn)在已經(jīng)是初二了。十年樹木，百年樹人，如今的大樹，已經(jīng)是宜興幼兒教育的品牌。十年來，我目睹了“大樹”的成長(zhǎng)，我覺得她總是在不斷地探索和創(chuàng)新，總是在不斷地進(jìn)步，總是在把他們認(rèn)為對(duì)孩子的發(fā)展最有價(jià)值的東西帶進(jìn)幼兒園。同樣，對(duì)于幼兒園與小學(xué)的銜接，李園長(zhǎng)等幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視，每年都要開展一系列的活動(dòng)，前段時(shí)間就向我發(fā)出邀請(qǐng)，要我來給大家說說。所以我應(yīng)邀而來，今天我想跟大家講的是：讓您的孩子成為快樂的小學(xué)生，想和大家談?wù)勅绾巫尯⒆娱_心、快速地融入小學(xué)生活。這我想也是在座的各位最感興趣的，也最想了解的事情：孩子要上學(xué)了該做好哪些準(zhǔn)備？而作為孩子的家長(zhǎng)您又能為您的孩子做些什么呢？其實(shí)每位家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情我是非常理解的。畢竟現(xiàn)在許多的家庭都只有1個(gè)孩子，誰(shuí)都希望自己的孩子有出息。

首先想送給大家一句話“良好的開端是成功的一半！”。因?yàn)橐荒昙?jí)是孩子人生道路上一個(gè)非常重要的起跑線。因?yàn)橐恍┝己玫牧?xí)慣：如孩子是不是愛學(xué)習(xí)?愿意學(xué)習(xí)？該怎么學(xué)習(xí)都是在這個(gè)時(shí)期形成的。所以學(xué)校對(duì)一年級(jí)也是非常重視的。比如一年級(jí)我們要配備責(zé)任心強(qiáng)的老師，要求校信通開通率達(dá)100%，并要經(jīng)常使用，每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，目的就是讓老師和家長(zhǎng)多溝通、多交流，來共同關(guān)注孩子，教育孩子，打好這個(gè)基礎(chǔ)。那么，入學(xué)前的準(zhǔn)備工作則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果做好了這最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備工作。相信以后您孩子的學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍的。所以，我首先送您這句話：良好的開端是成功的一半！

如果把實(shí)習(xí)的兩個(gè)月算在里面，我工作了整整二十年。二十年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，班中的每一個(gè)孩子都是不同的，因?yàn)橐粋€(gè)人的十指都有長(zhǎng)短，更何況是那 1 么多完全不同的人。他們有各自的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)。然而孩子們的有些缺點(diǎn)是完全可以在家長(zhǎng)的幫助下，提前克服的。

所以接下來，我想從一個(gè)工作二十年的教育工作者的角度，從一個(gè)為人父15年的角度，根據(jù)大家所關(guān)心的問題，來提些建議，談些想法，在此與大家做一下交流，希望對(duì)大家能有所幫助。今天我想和大家交流五方面的問題：

一、做一個(gè)幼兒和做一個(gè)小學(xué)生到底有哪些不同？

要幫助孩子順利度過幼小銜接階段，作為家長(zhǎng)，必須先認(rèn)識(shí)幼兒園和小學(xué)存在的差異。幼兒園教養(yǎng)并重，小學(xué)以教為主，它們?cè)谧飨⒅贫?、教育任?wù)和要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、以及老師對(duì)孩子的管理等方面都存在很大的差異，形成一定的“陡坡”。那么到底有哪些差異呢？

1、教育性質(zhì)不同

幼兒園屬于非義務(wù)教育，而小學(xué)則屬于義務(wù)教育，義務(wù)教育具有“強(qiáng)制性”、“普及性”等特點(diǎn)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確指出：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。因此說，讓每個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。家長(zhǎng)必須將適齡孩子送到學(xué)校接受小學(xué)教育。而幼兒教育沒有作如此強(qiáng)制性規(guī)定。

2、課程設(shè)置不同

幼兒園課程是綜合性的，將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來，以主題方式呈現(xiàn)。而小學(xué)課程則以分科為主，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、唱游、美術(shù)、自然等，還有各類興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)等。

3、教學(xué)方式不同

幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園在對(duì)兒童進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí)，還要給兒童生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹鳎⒅刈尯⒆釉谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

4、師資配備不同

幼兒園一般每個(gè)班級(jí)配備2～3位教師，其中2位是帶班教師，1名是保育員，教師負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保育員負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)室的環(huán)境、設(shè)備和材料的清潔衛(wèi)生工作，以及幼兒的生活等，孩子在幼兒園接觸到的老師基本上是固定的2～3人。而小學(xué)，師資的配備有很大的不同。每班有一名班主任，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，另外小學(xué)一年級(jí)還一般可設(shè)8門課程，每門學(xué)科都會(huì)有1位教師任教，因此孩子一到小學(xué)可能接觸到的老師多，而且，每個(gè)老師的性格，教育教學(xué)方法等又有很大的區(qū)別，所以，孩子可能一下子會(huì)很難適應(yīng)。

5、作息時(shí)間不同

幼兒園的作息時(shí)間是以活動(dòng)為單位來安排的，中午還有午睡，而小學(xué)的作息時(shí)間是以課為單位來安排的，每節(jié)課40分鐘，課與課之間休息10分鐘，一天總的安排有5～6節(jié)課，早上8︰00開始上第一節(jié)課，下午3點(diǎn)多（周五4︰00左右）放學(xué)，每天都比較有規(guī)律，而且不允許有缺席、遲到等現(xiàn)象，因?yàn)槟闳毕?，課沒上到，那么在知識(shí)上就會(huì)有斷層，會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。

對(duì)孩子影響較大的，還有睡午覺的問題：幼兒園里的，白天可以午睡二個(gè)小時(shí)左右，每天有充足的睡眠時(shí)間。而小學(xué)的孩子，平時(shí)就沒有午睡了（五一后有午睡），下午1點(diǎn)直接就上課了，因此有的孩子就開始無精打采，哈欠連天。甚至打瞌睡了。老師即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也聽不進(jìn)多少內(nèi)容了，就直接影響到了他的學(xué)習(xí)。

6、評(píng)價(jià)體系不同：上幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)只要求其吃好、睡好，學(xué)習(xí)上能過得去就可以了。每天基本是空手入園、空手離園，即使有時(shí)帶回去一些練習(xí)，遲交的話老師一般都允許過一二天帶來。但到了小學(xué)，小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖的。而小學(xué)作業(yè)加口信有時(shí)候會(huì)有五、六件事情，如果孩子識(shí)字少，注意力不夠集中的，就很容易忘這忘那。

所以小孩子剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)會(huì)有一個(gè)過渡期和適應(yīng)期，這是正常的。然而過渡期和適應(yīng)期過長(zhǎng)了的話，那對(duì)您的孩子就不利了。一般來說，優(yōu)秀的孩子幾天就適應(yīng)了小學(xué)生活。大多數(shù)的孩子，適應(yīng)了2個(gè)星期左右，也就是半個(gè)月，這些孩子就漸漸的融入到小學(xué)生活當(dāng)中來了。但也有些學(xué)生可能要整整適應(yīng)2個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，等到適應(yīng) 了，那前面的知識(shí)就落后了。所以，我在想：像這個(gè)很難適應(yīng)新環(huán)境的孩子，如果提早兩個(gè)月，做一下充分的準(zhǔn)備，效果可能會(huì)理想一些。

就因?yàn)樾W(xué)和幼兒園有這么大的差異。如果讓一個(gè)6歲的孩子獨(dú)自來承受的話，是有難度的。所以這就離不開各位家長(zhǎng)對(duì)他們做些精心的準(zhǔn)備。省得到出現(xiàn)問題時(shí)，再手忙腳亂的進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢了。

二、孩子入學(xué)后可能會(huì)有哪些不適應(yīng)？

1、生活上的不適應(yīng)

進(jìn)入小學(xué)以后，許多生活上的事情都要學(xué)生自己自理，包括課間10分鐘的休息、活動(dòng)安排，飲水、用廁以及用餐等都需要自我管理，有的學(xué)生可能在家習(xí)慣爺爺奶奶喂吃飯的，這時(shí)可能對(duì)學(xué)生來說就會(huì)不適應(yīng)。還有比如，作息時(shí)間方面，每天要在規(guī)定的時(shí)間到校、離校等這些方面可能也會(huì)不適應(yīng)，應(yīng)為幼兒園時(shí)，你晚一些到老師也不會(huì)說的，提前離園也不要緊，但是小學(xué)就不行，所以這一點(diǎn)，一開始學(xué)生也會(huì)不適應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)

每天要帶好學(xué)習(xí)用品，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課不能隨便走動(dòng)、講話等也會(huì)對(duì)學(xué)生造成不適應(yīng)。

3、人際關(guān)系上的不適應(yīng)

進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)有許多陌生的老師、同學(xué)，所以學(xué)生一開始會(huì)對(duì)老師、同學(xué)產(chǎn)生距離感，特別，平時(shí)膽子比較小的，更是會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)。

德國(guó)的哈克教授曾做過一次調(diào)查，有30%～40%的孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活很不適應(yīng)，常常在心理上產(chǎn)生緊張，如果這種不良的現(xiàn)象不能及時(shí)得到緩解和消除，孩子就會(huì)出現(xiàn)退縮、厭學(xué)、孤僻、焦慮或攻擊性行為等偏差。原因是這些孩子入學(xué)前在知識(shí)準(zhǔn)備方面做得很好，卻忽視了在入學(xué)態(tài)度、情感反應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)性方面的準(zhǔn)備，造成了他們?nèi)雽W(xué)的障礙。1990年至1994年間，聯(lián)合國(guó)兒童教育基金會(huì)和原國(guó)家幼教處聯(lián)合進(jìn)行了“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”，結(jié)果表明，如果學(xué)前期為幼兒作好社會(huì)適應(yīng)性與抽象邏輯思維的準(zhǔn)備，幼兒入小學(xué)后面臨的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難和社會(huì)適應(yīng)困難均可以克服。

三、孩子在入學(xué)前我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備？

“幼小銜接”問題廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童 的健康成長(zhǎng)，所以“幼兒園與小學(xué)的研究”這一課題所獲得的成果對(duì)當(dāng)前有重大現(xiàn)實(shí)意義。如何做好幼小銜接工作，不是單方面因素就能解決的，需要調(diào)動(dòng)各方面因素一起做好以下準(zhǔn)備。

㈠、幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1、生理準(zhǔn)備：

進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

⑴、具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。⑵、能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。⑶、會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）

⑷、了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

2、心理準(zhǔn)備：

目前，人們關(guān)注的主要是大、中、小學(xué)生的心理素質(zhì)教育，而對(duì)于幼兒園如何進(jìn)行心理素質(zhì)教育的研究還很少，對(duì)于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。

⑴、要有強(qiáng)烈的求知需要；大班的各種活動(dòng)都應(yīng)以探索為主，教師應(yīng)善于提供材料讓幼兒大膽操作，將問題拋給幼兒，發(fā)展大班幼兒發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題的能力。

⑵、有一定的抑制控制能力，能控制沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。許多研究都表明兒童的心理理倫和抑制控制之間存在關(guān)系。抑制控制能力的訓(xùn)練不僅能提高兒童的抑制控制能力，而且也能提高兒童對(duì)心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)能力，這說明兒童的抑制控制能力可促進(jìn)兒童心理理論的發(fā)展。教師應(yīng)從游戲、日常生活入手，培養(yǎng)幼兒的一致性、堅(jiān)持性，培養(yǎng)幼兒的抑制控制能力。

⑶、應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，“做中學(xué)”理論活動(dòng)中有兩個(gè)環(huán)節(jié)“猜測(cè)或假設(shè)”和“記錄試驗(yàn)過程”對(duì)促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展具有極為重要的作用?！安聹y(cè)或假設(shè)”有助于激活幼兒的思維。動(dòng)手前，先動(dòng)腦，幼兒的思維會(huì)處于一種激活狀態(tài)，這無疑能對(duì)發(fā)展幼兒的思維能力起到了重要的作用。其次，在探索猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié) 果是否一致的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了思考。大班各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒去猜測(cè)，去假設(shè)以及引導(dǎo)幼兒記錄試驗(yàn)過程，幼兒思維的抽象、概括水平因此會(huì)獲得發(fā)展。

⑷、應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力。因?yàn)樵谏鐣?huì)交往中，兒童會(huì)接觸到不同的想法和觀念，注意自己和他人的愿望、信念等心理狀態(tài)，并對(duì)這些心理狀態(tài)進(jìn)行思考。在大班后期，更應(yīng)該加強(qiáng)與幼兒的社會(huì)交往和言語(yǔ)交流，多向幼兒使用心理狀態(tài)的詞語(yǔ)。如：想要、希望、認(rèn)為、覺得、記得、忘記等。

㈡、家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

1、心理上的準(zhǔn)備

主要做三方面的準(zhǔn)備：幫助孩子增加對(duì)小學(xué)生活的感性認(rèn)識(shí)、激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望和憧憬、言語(yǔ)上去激發(fā)孩子上學(xué)的興趣。在生活中可以有意地作相關(guān)準(zhǔn)備：

為了使孩子期盼著早點(diǎn)上小學(xué)，家長(zhǎng)可在日常生活中經(jīng)常從正面鼓勵(lì)孩子。比如，對(duì)孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長(zhǎng)高了；你的鞋子又小了，腳又長(zhǎng)大了，你真的就要成為一名小學(xué)生了，恭喜你”、“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在變得很能干了，真像個(gè)小學(xué)生，祝賀你”。千萬不要從反面去刺激孩子，比如對(duì)孩子說：“你再不聽話，上小學(xué)了，就會(huì)有老師整治你?！边@樣會(huì)使孩子害怕上小學(xué)，不愿意上小學(xué)。

家長(zhǎng)可以利用日常生活物品，適時(shí)地提醒孩子。比如，在家里的掛歷或臺(tái)歷上，標(biāo)出孩子上學(xué)的日期，如9月1日，每天和孩子一起進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，算一算離上小學(xué)還有多少天，既可以豐富孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)孩子入學(xué)的心情。

家長(zhǎng)可以帶孩子到附近小學(xué)的門口去看看小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的情景，教孩子認(rèn)讀小學(xué)的校名、門牌號(hào)，認(rèn)識(shí)小學(xué)附近的建筑物、公交車站，以發(fā)展孩子的空間知覺，增強(qiáng)孩子對(duì)小學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)還可以在家里和孩子一起玩“小學(xué)生上學(xué)”的游戲，先由爸爸、媽媽來扮演“老師”和“學(xué)生”，用“老師好”、“同學(xué)們好”、“起立”、“請(qǐng)坐下”等語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話表演，然后由孩子來扮演自己喜歡的角色，使孩子知道怎樣才能做個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。此外，家長(zhǎng)還可以給孩子講講自己上小學(xué)的故事，讓孩子看看自己上小學(xué)的照片，使用過的書本、文具和書包等，使孩子覺得：我也要像爸爸、媽媽一樣高高興興地上學(xué)去。

2、身體素質(zhì)的準(zhǔn)備

小學(xué)與幼兒園差別很大，孩子要從游樂轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，從每天在課堂1個(gè)小時(shí)到4個(gè)小時(shí)，肯定有段適應(yīng)期。因此要注意： ⑴、保證充足睡眠：小學(xué)40分鐘一堂課，每天6-7堂課，中午休息的時(shí)間很少，要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，一般8點(diǎn)開始勸孩子睡覺，8點(diǎn)30分睡著，第二天6點(diǎn)30分起床，比較合適。孩子學(xué)習(xí)才有精神。不至于有的孩子上課打瞌睡，早上也有時(shí)間吃早點(diǎn)。

⑵、吃飽吃好早餐：學(xué)校不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃，在家一定吃好喝足。⑶、加強(qiáng)身體鍛煉：有的孩子可能感到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，身體吃不消，經(jīng)常生病，因此平時(shí)要多進(jìn)行戶外活動(dòng)。一般學(xué)生是就近入學(xué)，建議家長(zhǎng)讓孩子上學(xué)回家以步代車，既休息大腦，又鍛煉體力。

3、物質(zhì)上的準(zhǔn)備 主要是準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

⑴、基本的學(xué)習(xí)用品：書包、鉛筆盒、木制鉛筆（最好是中華牌的2H的鉛筆）、塑料長(zhǎng)尺、橡皮、卷筆刀（超市里賣一個(gè)大的卷筆刀，方便卷鉛筆）

⑵、特殊一些的學(xué)習(xí)用品：剪刀（不要尖頭的）、固體膠、油畫棒一盒、水彩筆一盒（體積不宜過大）

⑶、為孩子準(zhǔn)備一套運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋，平時(shí)最好你能穿運(yùn)動(dòng)鞋上學(xué)，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生玩耍時(shí)奔跑的比較多，穿運(yùn)動(dòng)鞋有利于運(yùn)動(dòng)，也有助于安全。

購(gòu)買的學(xué)習(xí)用品要注重實(shí)用性和安全性，不要過分新穎和追求功能和色彩，以免分散孩子的注意力。

⑷、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。最好在家里為孩子專門布置一個(gè)學(xué)習(xí)的地方：比如有專門的書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。地方一定要固定，別讓孩子“打游擊”。準(zhǔn)備的桌椅、臺(tái)燈，不必高檔豪華，要緊的是桌椅的高度要與孩子的身高相配，臺(tái)燈必須有利于保護(hù)視力。并且當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在旁邊大聲講話或看電視，最好讓孩子自己安靜地寫作業(yè)，或是坐在孩子身邊和他一起看書，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。

㈢、幼兒園和小學(xué)應(yīng)做以下準(zhǔn)備：

根據(jù)銜接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動(dòng)的同時(shí)要營(yíng)造班內(nèi)外、園內(nèi)外“幼小銜接”的氛圍。

⑴、首先，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在幼兒心中樹立一個(gè)良好的教師形象，讓幼兒喜歡老師，從而喜歡學(xué)習(xí)。⑵、注意改變活動(dòng)室的布局，在實(shí)驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，有時(shí)又按小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

⑶組織幼兒到小學(xué)參觀活動(dòng)。帶幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式，小學(xué)的早操，以及小學(xué)生上課，激發(fā)他們上學(xué)的欲望。

做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準(zhǔn)備。小學(xué)和幼兒園都要改革，在教育形式上還要逐步靠攏，小學(xué)低年級(jí)教師應(yīng)該學(xué)一些幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)之類的學(xué)科，增加教學(xué)趣味性，另外，還可以開展知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的不同以及小學(xué)生的家長(zhǎng)需要做那些工作。

在這方面，我們每年都會(huì)和咱們大樹幼稚園組織孩子開展了一系列形式多樣、內(nèi)容活潑的參觀和觀摩活動(dòng)，如參觀小學(xué)的校園，參加少先隊(duì)活動(dòng)、觀看升旗儀式、看小學(xué)生上課，看小學(xué)生做作業(yè)，和小學(xué)生交談，與小學(xué)生聯(lián)歡，搞“大手拉小手”活動(dòng)等等，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都是積極的、主動(dòng)的，他們所接收到的信息都是實(shí)實(shí)在在的，這比書本的圖畫、老師的講解生動(dòng)多了，也讓幼兒容易接受多了。通過這些活動(dòng)，讓幼兒較好、較全面地了解了小學(xué)、了解了小學(xué)生學(xué)習(xí)等情況，使幼兒在思想上、情感上作好了入學(xué)準(zhǔn)備，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)的向往之情。

四、孩子入學(xué)后，家長(zhǎng)該做些什么？

㈠、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?這句話用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無選擇地落到了廣大父母與教師的身上。

對(duì)一年級(jí)的小孩子來說，學(xué)習(xí)知識(shí)、開發(fā)智力是重要的，但最重要的還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一年級(jí)出現(xiàn)“優(yōu)生”和“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。好習(xí)慣使人受益終生。一年級(jí)的孩子可以從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)習(xí)慣：

1、生活習(xí)慣

⑴、按時(shí)上學(xué)不遲到：上學(xué)不是可以隨心所欲的事情，要求早睡早起。在入學(xué)前幾個(gè)月，可以按照小學(xué)的時(shí)間表為孩子列出一份作息計(jì)劃，例如，早睡早起，家長(zhǎng)最好能以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣；從7月開始，可逐漸安排孩子進(jìn)行午間活動(dòng)，讓他(她)習(xí)慣不午睡；家長(zhǎng)每天晚飯后都要看報(bào)，可讓孩子看自己喜歡的書，孩子上學(xué)后，很自 然就習(xí)慣了晚上做家庭作業(yè)。

⑵、有事、生病要及時(shí)向老師請(qǐng)假。一般，孩子到了一定的時(shí)間沒有到校，作為班主任會(huì)按照你們留的電話號(hào)碼打過來詢問的，但有時(shí)電話打不通，又不見人，作為班主任是非常著急的。前段時(shí)間有好幾個(gè)孩子生病沒有向我請(qǐng)假，希望以后能做到有事、生病要請(qǐng)假。請(qǐng)假可以到校跟我說一聲，或給我打電話。我的電話130??但一般情況還是不要請(qǐng)假，小學(xué)跟幼兒園不同，許多知識(shí)都是系統(tǒng)性的，落下了，補(bǔ)起來比較麻煩。

⑶、自己的事情自己做。在家里要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉孩子的自理能力——您不放手孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，讓孩子整理自己的書桌、打掃自己的房間，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會(huì)掃地、拖地、擦桌椅等。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴、上課認(rèn)真聽講。上課時(shí)，只要把老師所教的內(nèi)容，都裝進(jìn)腦中，牢牢記住，那就成功一半了。所以，現(xiàn)在開始，就可以多教育您的孩子上課一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。

⑵、按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)是檢查學(xué)生上課是否聽牢，是否聽懂，更是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固。認(rèn)真聽的孩子，作業(yè)非常容易，一會(huì)兒就完成了。而有一部分學(xué)生作業(yè)拖拉，第二天到了學(xué)校，又有新作業(yè)，而他還在補(bǔ)前一天的作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，就成了惡性循環(huán)，到以后回喪失學(xué)習(xí)的興趣。所以，當(dāng)您的孩子上了一年級(jí)后，一定要天天督促其及時(shí)完成家庭作業(yè)。實(shí)在忙也請(qǐng)堅(jiān)持一個(gè)月，讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，以后就終身受用無窮了。

⑶、認(rèn)真思考、回答問題的習(xí)慣。一年級(jí)的課堂上就有這樣的現(xiàn)象。我拋出一個(gè)問題，學(xué)生舉手很積極，但是叫起來一回答，確是牛頭不對(duì)馬嘴。有的根本還沒有想好答案。所以平時(shí)要多訓(xùn)練其想好了再說，并要求把話說完整。孩子說話時(shí)，爸爸媽媽別忙著去接話。讓孩子說，說得不好，可以鼓勵(lì)其再說一遍。

⑷、正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；看書時(shí)坐姿端正，⑸、愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，做小動(dòng)作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。

3、行為習(xí)慣

入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢？ 要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)（您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂的品德。當(dāng)好的習(xí)慣成自然時(shí)，就會(huì)成為一種人身的修養(yǎng)。學(xué)習(xí)上好的習(xí)慣養(yǎng)成了。也是終身受益的。

㈡、需要培養(yǎng)的主要品質(zhì)和能力

1、需要培養(yǎng)的個(gè)性品質(zhì)。

自信──孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨(dú)立──孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情。動(dòng)力──要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)孩子的求知欲。毅力──使孩子學(xué)會(huì)做事善始善終。

合作──孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會(huì)與人分享快樂和遵守公共秩序。好奇心──必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣。

自我約束──一定要讓孩子明白某些行為如打人是不對(duì)的，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分正確和錯(cuò)誤的表達(dá)憤怒的方式。

關(guān)心他人──孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心別人，理解他人的感受。

2、需要培養(yǎng)的能力

⑴、孩子生活自理能力。培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。

⑵、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

⑶、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

⑷、培養(yǎng)孩子的有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不 好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來，我們知道，對(duì)于學(xué)生來講，聽講是很重要的，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)千萬很大困難。因此，家長(zhǎng)要在學(xué)前期多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對(duì)培養(yǎng)孩子的有意注意很有益處。

⑸、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。幼兒園的生活相對(duì)來說比較松散，孩子來園時(shí)間雖然有要求，但也不是很嚴(yán)格，這主要是從方便家長(zhǎng)的角度考慮的。但是，孩子即將上小學(xué)開始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活了，那么，從現(xiàn)在開始，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好，什么時(shí)間不該做什么事情，并控制自己的愿望和行為。如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。要讓孩子早起、早睡，按時(shí)吃飯的習(xí)慣，使生活有規(guī)律忙適應(yīng)即將開始的小學(xué)生活節(jié)律。

五、小學(xué)生活時(shí)常見的問題有哪些？

在入學(xué)前的一段時(shí)間，有許多的家長(zhǎng)都非常困惑，下面一起來看看四種類型的家長(zhǎng)： 家長(zhǎng)A：“孩子要進(jìn)入小學(xué)了，我們家長(zhǎng)想提前幫孩子做一些準(zhǔn)備，可是又感覺無從做起，心里挺著急的?！?這代表了無所適從的一類家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)B：“我們孩子現(xiàn)在能做30以內(nèi)的加減法，還會(huì)認(rèn)識(shí)許多漢字，這樣進(jìn)入小學(xué)沒問題了吧！”這是超前盲目型的家長(zhǎng)代表。

家長(zhǎng)C：“在幼兒園孩子玩的時(shí)間長(zhǎng)，可到了小學(xué)要連續(xù)地上課，孩子能適應(yīng)的了嗎？?！崩Щ笮偷募议L(zhǎng)。

家長(zhǎng)D：“孩子不喜歡上學(xué)，一說到上學(xué)就不高興去，怎么辦呀？”求救型的家長(zhǎng)。那么這幾類家長(zhǎng)各存在什么樣的誤區(qū)呢？

1、像家長(zhǎng)B是屬于盲目超前：對(duì)于拼音、計(jì)算等。沒有必要提前學(xué)得太多。容易造成的后果是入學(xué)初感到學(xué)習(xí)很輕松，出現(xiàn)上課不專心，做作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象，從而形成不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣；以后隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，難度的增加，“儲(chǔ)備知識(shí)”用完，開始學(xué)習(xí)他不了解的知識(shí)時(shí)，又缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這時(shí)就出現(xiàn)了適應(yīng)困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“沒后勁”問題。

2、還有一類家長(zhǎng)，出現(xiàn)了重點(diǎn)偏移：只關(guān)心孩子上哪一所重點(diǎn)小學(xué)，打聽學(xué)校里入學(xué)考試考些什么。忽視了對(duì)孩子個(gè)性的了解與習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)果孩子入學(xué)成了家長(zhǎng)的事，而不是孩子的事。選擇的學(xué)校是家長(zhǎng)需要的而不是孩子喜歡的。孩子的學(xué)習(xí)生活始終處在被動(dòng)狀態(tài)。

3、決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學(xué)校的老師管你。”“學(xué)校的老師可厲害了。”家長(zhǎng)這種恐嚇的話會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。就會(huì)遇到如家長(zhǎng)D一樣處境。

4、為了使幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該從現(xiàn)在開始就放開幼兒的手腳，不要再包辦代替，將包辦的“愛”變?yōu)槔碇堑摹皭邸保潇o的“愛”，無私的“愛”真正為幼兒做一些必要的入學(xué)前的準(zhǔn)備。

總之要在減少幼兒教育和小學(xué)教育之間的差異，使幼兒在各個(gè)方面作好準(zhǔn)備需要幼兒園教育，也需要家庭教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是我們共同的責(zé)任。因此，我們一定要重視對(duì)孩子幼小銜接的工作，只有這樣才能幫助孩子順利度過人生第一過渡期，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。

最后，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說的是：請(qǐng)無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

第二篇：小學(xué)作文網(wǎng),小學(xué)生作文,小學(xué)生作文,小學(xué)生優(yōu)秀作文集錦

我讀懂了秋

在我的印象里，秋天總是單調(diào)的，直到今天我才真正讀懂了秋。

夏姑娘拖著火紅的輕紗匆匆地走了，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印；秋姑娘踏著金色的舞步輕盈地來了，用桂花的香味兒把那些腳印悄悄擦去.秋天和夏天畢竟是不相同的：夏天的熱烈，秋天的閑逸；夏天的緊張，秋天的喜悅；夏天的奔放，秋天的穩(wěn)重。

秋天給人的第一印象總是灰色的。樹葉到了秋天就變成了灰黃色，蝴蝶般飛舞著，飄落著，落得多了，就都厚厚地堆在路上，放眼望去，這時(shí)候的小城還真是個(gè)灰色的童話世界！葉兒經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，此時(shí)已經(jīng)到了生命的頂峰；它知足了，笑著從樹上落下來，開始從事著更神圣的事業(yè)……你得仔細(xì)去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天又是金色的。在秋天，無論是路上的行人還是地里工作著的農(nóng)民，臉上總是笑著的，眼睛總是彎成一個(gè)月牙兒形的；你別不理解，瞧呀！小路旁，村莊里，金色的陽(yáng)光下曬著金黃的玉米粒兒，一大片一大片滿是的。一顆顆玉米粒兒就像一個(gè)個(gè)剛脫離襁褓的娃娃；胖胖的肚子圓圓的臉，盡情享受著陽(yáng)光的挑逗。一旁的農(nóng)民伯伯更是喜笑顏開，捧著那金色的玉米粒兒，就好像捧起了無數(shù)個(gè)希望；秋風(fēng)輕輕地吻著他們的臉，為他們高興，向他們祝福！

按繪畫的觀點(diǎn)，秋天的色彩為熱的赤，洋溢著成熟的氣息。你可曾觀察過秋天的夕陽(yáng)？那是格外的美，就像少女臉上的紅暈，恬靜而又流露出一絲閑逸；你可曾見到過那火紅的楓葉？就像姐姐頭上的發(fā)卡，嬌艷而又充滿深沉。你看！田里的高粱舉著紅櫻，笑了；園里的蘋果穿上紅袍，笑了；門口的石榴咧開嘴，笑了；人們自然也笑了；他們是真得謝謝秋風(fēng)這個(gè)藝術(shù)家了。

再瞧瞧；呦呦，秋天的顏色可不止這些！隨著初升的太陽(yáng)逐漸升高，萬物在它的渲染下都蒙上了一層神秘而又新奇的色彩：灰黃的樹葉成了梨色，枯黃的小草成了金色，怒放的菊花成了褐紅色——太陽(yáng)曬暖卻不單調(diào)的大地，大地就散發(fā)出桂花香味兒，還夾雜著一種樸實(shí)的氣息；太陽(yáng)好像在對(duì)我們說：“秋天不單調(diào)！”

我真正讀懂了秋——讀懂了一個(gè)彩色

讀《假如給我三天光明》有感

暑假中我讀了《假如給我三天光明》這本書。這是一美國(guó)殘疾人海倫·凱勒，寫的自傳回憶錄。在二十世紀(jì)的美國(guó)，有一個(gè)身殘志堅(jiān)，給人類帶來光明的女性。她，就是偉大的海倫·凱勒。她以自己獨(dú)特的生命體，來震撼世界。她享年八十八歲，卻在無光、無聲、無語(yǔ)中度過了八十七個(gè)春秋。她很不幸，但是她以頑強(qiáng)的毅力，克服了無數(shù)個(gè)困難，在偉大的安妮·莎莉文老師的幫助下，最終在舉世聞名的哈佛大學(xué)畢業(yè)。

海倫·凱勒是一個(gè)名副其實(shí)的女中豪杰，她看不見，但是她渴望見到光明，雖然不可能，但假如能給她三天光明，那么她一定會(huì)珍惜，她希望看到人們的善良、溫厚；她很想通過博物館，觀望變化無窮的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一樣開始新一天的生活和工作。

由此可見：她只是想像一個(gè)正常人一樣生活，并無過高的奢求?？晌覀冋Ｈ耍瑓s不能珍惜這樣看似一般，其實(shí)是非?？少F的每一天，真是慚愧??！

海倫·凱勒是一個(gè)身體有困難的人，但是她以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難，取得了輝煌的成就，為人們做出了榜樣。而我們呢？擁有健康的身體，有非常好的學(xué)習(xí)壞境，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。讓我一起去珍惜生命中的每一天，去充實(shí)、去享受生命！海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>

假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣可以為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，這么多的人的力量加起來。那么，社會(huì)會(huì)更和諧，未來會(huì)更美好！

我和祖國(guó)共成長(zhǎng)作文

祖國(guó)共成長(zhǎng)

在我的記憶中，很小的時(shí)候媽媽就教會(huì)了我唱國(guó)歌，可以說我是唱著“起來，不愿

做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”這首歌長(zhǎng)大的，直到上小學(xué)，入

了少先隊(duì)，我才清楚的意識(shí)到“祖國(guó)”這兩個(gè)字的真正含義.。

記得小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常跟我說，你是祖國(guó)未來的花朵，在未來的歲月里，你是祖

國(guó)的希望。雖然當(dāng)時(shí)我還似懂非懂，但是那時(shí)候感覺特別自豪，因?yàn)榘职謰寢屨f我身上

肩負(fù)著民族的使命?；仡櫴荒甑某砷L(zhǎng)過程，我不禁心潮涌動(dòng)，因?yàn)槲液妥鎳?guó)共成長(zhǎng)

1996年美國(guó)亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)召開，那時(shí)我才出生一個(gè)多月，成天吃了睡睡了吃，根本

就不懂得獎(jiǎng)牌對(duì)祖國(guó)的重要

1997年7月7日，香港回歸，那一年，我一周歲了，我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了叫爸爸媽媽。1999年12月20日，澳門回歸，那時(shí)的我剛上幼兒園，聽爸爸唱著為了迎接澳門回歸而寫的七子之歌，我感到自已似乎懂得了歌中所唱的一切。2001年7月13日當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市時(shí)，全中國(guó)成為了歡樂的海洋。那時(shí)我讀完了中班放暑假了，從爸爸媽媽的交談中我知道這個(gè)結(jié)果對(duì)祖國(guó)是何等地榮幸，又是那么來之不易。

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我即將升入三年級(jí)了，看著奧運(yùn)直播，我的心情也隨著奧運(yùn)賽場(chǎng)而起起落落，終于雅典奧運(yùn)會(huì)中國(guó)以32枚金牌位居世界第二，我們?nèi)液煤玫貞c祝了一番 經(jīng)過歲月的洗禮，我六年級(jí)了，長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，祖國(guó)也一天天繁榮昌盛起來。2008

年北京奧運(yùn)會(huì)都已走過。

時(shí)光如流水般逝去，我們偉大的祖國(guó)即將點(diǎn)燃她的第60枝生日蠟燭。這60年的風(fēng)雨中

祖**親走過的路，淌過的河，已不計(jì)其數(shù)。這60年里，我國(guó)的科技在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下

有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，可謂“處處開花，萬鳥齊鳴”?；瘜W(xué)方面：化學(xué)家侯得榜發(fā)明了

侯氏制堿法。把我國(guó)的制堿業(yè)抬上了一個(gè)新的臺(tái)階。農(nóng)業(yè)方面：水稻專家袁隆平發(fā)現(xiàn)了

用雜交的方法提高水稻的產(chǎn)量，使我國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量得到了大幅度的提高，還有許多，許

多……這一切的一切證明我國(guó)的綜合國(guó)力在增強(qiáng)。可是歷史的傷痕是難以抹滅的，其中

遺留下來的包括我們的寶島——臺(tái)灣，它時(shí)時(shí)牽掛著億萬中華兒女的心。曾有一首《我的中國(guó)心》體現(xiàn)了中國(guó)人民的共同理想和愿望，大家渴望臺(tái)灣盡快回歸祖國(guó)。

毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說過，有的人學(xué)習(xí)看起來

是努力的，但是目的卻是為了自己將來的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)

人的功名利祿，這是很沒有出息的人。我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)

家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力健康成長(zhǎng)，才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

祖國(guó)是生命的搖籃，是哺育全中國(guó)人民的母親。我時(shí)常對(duì)自己說：“我是中國(guó)人，我為此而感到驕傲！”我堅(jiān)信，只有心系祖國(guó)才會(huì)健康成長(zhǎng)！

到晚上十點(diǎn)了我要睡覺了，我躺在床上望著窗外天空上的月亮想:假如我變成小天使那該多好??！想著、想著我睡著了。過了一會(huì)兒，我醒了發(fā)現(xiàn)自己變成了一位小小的天使，頭上有一個(gè)金色的天使圈，身穿白衣裙，腳上穿著水晶鞋，后背長(zhǎng)著一對(duì)透明的翅膀，手上拿著個(gè)愛心魔法棒,我向天空飛去。

哇！潔白的云朵，可愛的小鳥，這可是夏季，非常炎熱，我用云朵做了個(gè)水瓶，往里裝滿水從天空下起了毛毛細(xì)雨，植物喝到了水，我用魔法棒一揮，植物的葉子變回了以前的嬌艷，我飛到一個(gè)田野里，看著有一對(duì)老人家住著茅草屋，靠著種菜過日子，我用魔法棒一揮給他們變出了一座小屋，并從口袋拿出一些錢給他們說：“這些是送給你們的?！薄爸x謝你，可愛的小天使！”我還是第一次聽到有人叫我“小天使”呢！心里有點(diǎn)美滋滋。

“快點(diǎn)起床”一聲巨響讓我眼前的美景全部消失了，哦！原來只是一場(chǎng)夢(mèng)?。?/p>

月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲……”每當(dāng)聽見《聽媽媽講那過去的故事》這首歌時(shí)，我禁不住眼淚花花。這首歌講的是一位母親為了養(yǎng)活她的孩子幫地主耕地，他自己卻吃野菜和谷康。冬天，她沒有棉衣、棉鞋穿，她卻穿著夏天的破衣服、拖鞋去給地主縫一件狐皮大衣。最后，她又冷又餓的倒在雪地上。多么感人的歌啊，我再也沒有聽到比這首歌還好聽的歌了。因?yàn)楦枨穆曇舨粌H感人，還表達(dá)了母親對(duì)孩子無私的愛。我也有一個(gè)非常好的母親，但我且對(duì)不起她。

母親，您每天都上班，對(duì)他人來說，每天上班很正常，這件事平淡無奇，很少人談起它，但我卻覺得不同凡響。因?yàn)槟看味简T自行車去上班，您上班的地方很遠(yuǎn)，坐車都要一個(gè)多小時(shí)，騎單車要兩個(gè)多小時(shí)，會(huì)很累的，騎的慢又會(huì)遲到。但是我為了賺錢養(yǎng)我，就剩下那點(diǎn)車費(fèi)，不坐公交車了。

無論風(fēng)吹日曬雨淋，您還是堅(jiān)持騎單車去上班。太陽(yáng)曬著您，您很難受，嚴(yán)重的話會(huì)中暑。但您為了養(yǎng)我，就咬緊牙關(guān)忍者。風(fēng)吹著您，您冷極了，嚴(yán)重的話會(huì)傷風(fēng)感冒，但您還是忍著。……您為了我有那么多的“忍”，忍是難受的，是最痛苦的。但對(duì)您來說，是最幸福的。

有一次，您下班回家，您對(duì)爸爸說，您非常不舒服，想吐，頭很暈，我心里非常心疼您。爸爸就要帶您去醫(yī)院看病。您知道看病要花很多錢的，您就說：“這點(diǎn)小病，沒什么的，我能忍?！闭f完，您就躺在床上睡了。我會(huì)以為第二天你會(huì)打電話向老板請(qǐng)兩天假。出乎我意料之外的是，您忍著病去上班了。母親，女兒想對(duì)你說：“您為了賺錢養(yǎng)我，竟然不顧自己的病去上班了。最后轉(zhuǎn)來的錢也不算很多。從那天起，我不僅懂得了父母賺錢的來之不易，還知道了什么是母愛，母愛是神圣的，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是世界上最好的親情，沒有什么可以代替的！！”

母親，您平時(shí)罵我，我就忍不住還口；您打我，我說您壞；您教我，我聽不進(jìn)去；……您給我的愛太多了，我給您的愛太少了，全都是不孝，忘恩負(fù)義，見利忘義。

以前我小，不懂得您的苦心?，F(xiàn)在我大了，14歲了，才明白您的良苦用心。平時(shí)我對(duì)您出言不遜，像針一樣刺疼了您的心?，F(xiàn)在想起來，真想當(dāng)著您的面真誠(chéng)的對(duì)您說聲對(duì)不起，可我平時(shí)見了您就笑呵呵、忘了注重儀表而吐舌頭最鬼臉，就不敢當(dāng)您面說了，只好在我心愛的作文本里說：“好媽咪，對(duì)不起！請(qǐng)您不要原我！！”

第三篇：我的初中生活作文(共36篇)作文網(wǎng)

我的初中生活作文(共36篇)作文網(wǎng)

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作文預(yù)覽：也許有人說，初中生活是美好的，因?yàn)槲覀儗膬和D(zhuǎn)入青少年了。也許有人說，初中生活是辛苦的，因?yàn)槲覀儗男W(xué)的五門科目轉(zhuǎn)入七門科目。但是初中生活到底是美好的還是辛苦的呢？我覺的初中生活既是美好的也是辛苦的。因?yàn)樵诔踔猩钪校壹雀械矫篮玫囊彩切量嗟?。但是這些又在哪了感覺得到？美好在于還記得開… 作文全文

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我的初中生活 1200字 / 白倩

作文預(yù)覽：告別了無憂無慮的童年，離開了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。那時(shí)的我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。在過去的征途中，曾擁有過歡樂，擁有過陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在擺在我們面前… 作文全文

我的初中生活 900字 / 戲美

作文預(yù)覽：瞬間，看那云展云舒，任意東西，花開花落，自由飄散。我曾說過：“我們就像六月的大雁，到時(shí)候都會(huì)各奔東西的飛走?！薄}記窗外的風(fēng)吹著落光葉子的樹，打開窗戶還能聽到風(fēng)刮的呼呼響。三個(gè)月后，我們就如同那大雁一般，各自飛往遠(yuǎn)方，飛向各自的夢(mèng)想，飛向各自的天堂。還記得三年前，剛上… 作文全文

我的初中生活 1100字 / 冷血【王壽坤】

作文預(yù)覽：我的初中生活豐富多彩，多彩多姿。認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友。接下來就聽聽我的初中生活吧！從一個(gè)剛進(jìn)校里無人所知的王壽坤{三兒}，到一個(gè)初二同學(xué)們?nèi)巳怂娜齼?，?jīng)歷了許許多多，大大小小的，有趣的事。剛進(jìn)校里我不認(rèn)識(shí)別人，別人也不認(rèn)識(shí)我。我只在138班，整天門在教室里悶著，不說一句話，只跟我們村的孩子們… 作文全文

我的初中生活 1600字 / 王昱惠

作文預(yù)覽：年華似流水，小學(xué)生活中快樂的一幕幕在我腦海中不停地回蕩?；貞浧鹉切┩媾芘茏ァ⑷由嘲挠螒?，還有那些淘氣的男生居然往女生書包里塞進(jìn)一張寫著“大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿童真的我眼中竟是那樣的美好?？墒牵仔〉募冋嬖缫言诓恢挥X中悄悄地遠(yuǎn)去，現(xiàn)在留給我的只剩下幾分… 作文全文

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作文預(yù)覽：初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……當(dāng)我進(jìn)入紅寺堡二中的中學(xué)時(shí)，我?guī)еo張的心情迎來新的學(xué)期，當(dāng)我看著一張張陌生的面孔時(shí)，頓時(shí)，我驚呆了，當(dāng)我看著臉上帶著嚴(yán)厲的表情時(shí)，我的心情是特別的害怕，在這三年的學(xué)習(xí)中，我的初中生活到底是怎么樣的？？？初中生活意味著什么？開學(xué)已經(jīng)有兩周… 作文全文

我的初中生活 1200字 / 劉文虎

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見… 作文全文

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作文預(yù)覽：夏蟬拖著單調(diào)的尾音，隱藏在濃蔭中，用聲音在空中劃出長(zhǎng)長(zhǎng)的道了，劃破這夏日的寧?kù)o。一陣微風(fēng)拂過，吹散葉子辛苦收藏的陽(yáng)光，撒下一地碎汞，周圍的灌木沙沙地表示惋惜。校園的夏景年復(fù)一年，應(yīng)屆的學(xué)生不斷更迭，今年的夏蟬，是否也會(huì)為我唱一首驪歌？初一的我，帶著些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了x中校園，開始了… 作文全文

我的初中生活 400字 / 唐孝剛

作文預(yù)覽：我的初中生活，就象一顆紅紅的山楂，看起來沒什么特別，一咬，酸酸甜甜的，還略帶苦味，細(xì)細(xì)品味，還帶著淡淡的香味．很豐富。我還不知道我的初中生活會(huì)是怎么樣的。不過，在不知不覺間，它離我已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了，而且已經(jīng)把我攬入了它的懷抱。熟悉的生活消失了，那樣的消散的生活不再屬于我，現(xiàn)在的我，要求的是比… 作文全文

我的初中生活 400字 / 唐孝剛

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我的初中生活 800字 / 鄧雨佳

作文預(yù)覽：我的初中生活豐富多彩，五顏六色的，在這一年中，我的初中生活在不斷的變幻著色彩。有紅色的，綠色的，金色的……，宛如一幅七彩的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。我的初中生活是紅色的。剛剛踏入中學(xué)時(shí)，我還停留在小學(xué)那稚嫩的時(shí)期。進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，看見那么多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，心里害怕極了，我沒有一位認(rèn)識(shí)的… 作文全文

我的初中生活 700字 / 羅松

作文預(yù)覽：告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因?yàn)閴毫Υ蠖鴺?！所以，我有點(diǎn)害怕。一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。后來，經(jīng)過老師的教育，而且，慢慢地，也就習(xí)慣了。在初中里，老師很嚴(yán)，稍有不慎，就會(huì)被老師批評(píng)。功課也難了，我本來作業(yè)… 作文全文

我的初中生活 900字 / 強(qiáng)風(fēng)翼龍

作文預(yù)覽：今天就開學(xué)了，我一想到我第一次離開我父母自己獨(dú)自生活5天就非常激動(dòng)，我在就厭倦了在父母翅膀下無憂無慮生活的日子了。平時(shí)總想找點(diǎn)事干但又沒大事。隨著去中學(xué)的專用車的高速行駛，我的思想也在軌道上飛速行駛這，我在想初中生活會(huì)是怎樣的呢？這是很期待呀！車呀車呀快點(diǎn)到吧。終于到了，我已經(jīng)不顧我媽對(duì)我的… 作文全文

我的初中生活 400字 / 張瑩元

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我的初中生活 1300字 / luiliwei

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見… 作文全文

我的初中生活 1300字 / 佚名

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見… 作文全文

我的初中生活 800字 / 945874684

作文預(yù)覽：稚嫩的心經(jīng)過三年的鍛造已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)起來；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之；那刻骨銘心的初中生活，一直在內(nèi)心深處保存著。初一如時(shí)針狂風(fēng)錐刺股，暴雨亂如箭。我在雨中拖著疲憊的身體，一步一步的挪動(dòng)。身體在狂風(fēng)暴雨中移動(dòng)，隨時(shí)都有被擊垮的可能。忽然發(fā)現(xiàn)身上的疼痛減輕了，抬起頭，看見了熟悉的身影。父親… 作文全文

我的初中生活 300字 / 佚名

作文預(yù)覽：轉(zhuǎn)眼間，我從小學(xué)生變成了一位初中生，開始了初中三年的學(xué)習(xí)歷程。開學(xué)去報(bào)名的時(shí)候，老師居然對(duì)我說：“呵呵，聽說你小學(xué)時(shí)是班長(zhǎng)，很聽話，是嗎？上了初中要更努力哦！”我聽了后，高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。后來，由于大家互相都不認(rèn)識(shí)，老師就做主選了班委干部。我當(dāng)了班長(zhǎng)，我高興的不得了?！?作文全文

我的初中生活 1000字 / 小翔

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我的初中生活 1000字 / 佚名

作文預(yù)覽：記事一：現(xiàn)在正在考英語(yǔ)，英語(yǔ)作為我的強(qiáng)項(xiàng)，毫無挑戰(zhàn)性可言！不過倒是突然冒出點(diǎn)兒想法來。這么久沒上網(wǎng)了，不知道我的文章在“創(chuàng)網(wǎng)”的點(diǎn)擊率有沒有什么變化呢？想把進(jìn)“圍城”(在讀中學(xué)在本人心目中的形象)以來考試寫的文章給投上去。當(dāng)然，有個(gè)精品也不錯(cuò)！也不知道“創(chuàng)網(wǎng)”的… 作文全文

我的初中生活 800字 / 佚名

作文預(yù)覽：呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。酸今天是上初中以來的第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”?？墒牵诟?jìng)選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上啊！糟了！輪… 作文全文

我的初中生活 800字 / 佚名

作文預(yù)覽：轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)?！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，… 作文全文

我的初中生活 600字 / 陳怡然

作文預(yù)覽：對(duì)于5年的小學(xué)生活，我懷著深深的懷念不舍，可是，卻因?yàn)闀r(shí)間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進(jìn)了一個(gè)多彩的空間——初中生活。初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的初中生活變得簡(jiǎn)單又復(fù)雜，讓人煩惱，讓人回味。上了初中，代表著自己有自己的想法和… 作文全文

我的初中生活 900字 / 聶詠儉

作文預(yù)覽：呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。酸今天是上初中以來的第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”。可是，在競(jìng)選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上?。≡懔?！輪… 作文全文

我的初中生活 1300字 / masiju980422

作文預(yù)覽：初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見… 作文全文

我的初中生活 900字 / ↘狠薆怹╯

作文預(yù)覽：呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。酸今天是上初中以來的第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”。可是，在競(jìng)選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上??！糟了！輪… 作文全文

我的初中生活 900字 / 王雁霖

作文預(yù)覽：呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。酸今天是上初中以來的第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”?？墒?，在競(jìng)選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上??！糟了！輪… 作文全文

第四篇：小學(xué)作文：星火作文網(wǎng)

星火作文網(wǎng)

星火作文網(wǎng)是一個(gè)專門讓青少年交流、學(xué)習(xí)寫作文的網(wǎng)站。

媽媽在上面給我注冊(cè)了，我是一名小會(huì)員，會(huì)員名就是王澤祺，我每天寫的作文媽媽都會(huì)幫我傳到網(wǎng)站上去。我愿意和媽媽一起努力共同進(jìn)步。我在網(wǎng)站上發(fā)表通過了十二篇作文，一篇作文如果審核通過了可以換一百個(gè)積分點(diǎn)，一百個(gè)積分點(diǎn)又可以換一個(gè)一元錢的Q幣，然后就可以用Q幣在網(wǎng)站上兌換小禮品了。我現(xiàn)在有三個(gè)Q幣和三百零二個(gè)積分點(diǎn)，這可都是通過我自己的努力得來的喲，嘻嘻，當(dāng)然也有他*的功勞啦。我好開心喲。媽媽常常跟我講，一個(gè)人要能說又能寫才行，不僅僅只是為了得到小禮品而去寫作文，寫作文是為了我自己好。我祝愿星火作文網(wǎng)站越辦越好，伴我一起成長(zhǎng)。

第五篇：初中作文范例-小桔豆作文網(wǎng)

小桔豆作文網(wǎng)為你整理關(guān)于“感謝你我的老師”的作文，希望對(duì)你積累作文素材有幫助。

感謝你我的老師

給我們上課的老師性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對(duì)學(xué)生的感情都是一致的，那就是關(guān)心，愛護(hù)。當(dāng)然，數(shù)學(xué)老師也不例外。

我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子，中等個(gè)子不高不矮，說話的時(shí)候臉上總是帶著淺淺的微笑。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào)，像一泓清水帶著知識(shí)的甘露滋潤(rùn)我們的心田；我們喜歡她閑著的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡圍在老師周圍，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

她在上課時(shí)非常認(rèn)真，孜孜不倦地將我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，不管我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。但是，她也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

一次期中考試，我們幾個(gè)同學(xué)沒考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛，她下手是那么的輕。我們知道，她其實(shí)是不舍得打我們的！無非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔(dān)心她，然而，她卻更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^探望老師，老師看見我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰(shuí)出了什么問題……我們聽了老師這番話，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的老師。感謝您一直為我們操勞、默默地奉獻(xiàn)。“小桔豆”秉著“一切為了孩子，真正關(guān)注孩子成長(zhǎng)”的理念，欲為全國(guó)中小學(xué)生量身打造一個(gè)全新的網(wǎng)上互動(dòng)作文學(xué)習(xí)和交流的社區(qū)，讓廣大青少年兒童讀者能夠更好的學(xué)習(xí)、交流和提高。