第一篇：《誠信心中記》主題班會活動設計

學校：天府新區(qū)白沙小學

姓名：楊冬梅

主題:《誠信心中記》

授課班級：四年級三班

《誠信心中記》

—四年級三班主題班會活動設計

天府新區(qū)白沙小學 楊冬梅 ***

一、活動背景:

1、社會層面：當今社會出現(xiàn)了很多不誠信的現(xiàn)象,國家提出了24字核心價值觀，其中“誠信”就是價值準則之一；

2、學校層面：目前正在進行品格教育課題研究，誠信教育作為學生品格成長階梯的課程之一；

3、班級層面：近段時間，我班出現(xiàn)了學生抄襲作業(yè)、言行不

一、損壞東西不承認等現(xiàn)象。

二、活動目的:

1、使學生了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得誠實守信的重要性；

2、鼓勵學生在學習和生活中，講誠信，爭做一個誠實守信的好學生。

三、授課年級:4.3

四、課時：一課時

五、活動形式：

調(diào)查、講故事、匯報交流、游戲、歌曲欣賞等

六、活動準備: 教師準備：

1、視頻歌曲《好孩子要誠信》，學生自檢單；

2、教學PPT；

3、準備樹葉型的小卡片、一棵誠信樹。學生準備：

1、搜集古今中外誠信小故事；

2、搜集身邊的誠信事例和不誠信的行為；

3、搜集誠信格言。

七、活動過程:

（一）、感悟誠信

【設計目的】：為了讓學生充分認識什么是誠信，在感知誠信這個環(huán)節(jié)我設定了三個小活動，第一個活動就是聆聽故事，引入主題；由老師朗誦《狼來了》的故事，讓學生從故事中受到啟示：說謊是一種不好的行為，不僅不尊重別人，也會失去別人對自己的信任，讓同學們初步感知了誠信；第二通過分享學生課前搜集到的誠信故事，讓學生們進一步了解誠信，學生們說了很多如《誠實的孩子》《曾子殺豬》《我必須去》。。。那什么又是誠信了，進入第三個活動討論什么是誠信？通過學生們的相互交流，得出“誠”就是誠實，對人真誠，不欺騙；“信”就是講信用，說話算話。

1、聆聽故事，引出主題

師：同學們，知道《狼來了》的故事吧？ 生：知道

師：那誰來給大家講講？ 生：??

師：X同學再次帶著我們聆聽了這個故事，那誰來告訴大家，這個故事想告訴我們什么？ 生：??

師小結(jié)：說謊是一種不好的行為，不僅不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。那我們在日常生活中，和別人相處要會“誠信”。引導學生說出“誠信”一詞,此時出示課題，從而導入本次班會內(nèi)容。（貼課題：《誠信心中記》）

2、分享同學們課前搜集到的古今中外的誠信故事

師：課前，老師讓同學們搜集了古今中外的誠信故事，誰愿意來給大家分享一下呢？

抽生講，其它學生認真聆聽，進一步感知誠信。

師：聽了這些故事，你有什么想說的？

3、討論什么是誠信？

師：孩子們說的都很不錯，那你們知道什么是誠信嗎？你們是怎么理解這個詞語的？ 生：??

師小結(jié)：“誠”就是誠實，老實，“信”就是信用、守信。師：希望我們每一個孩子能做一個誠信的人。

（二）、尋找誠信

【設計目的】：通過感知誠信，學生已經(jīng)明確了什么是誠信，為了更好地挖掘?qū)W生身邊的誠信故事，我讓學生進行了課前搜集，進入第二個環(huán)節(jié)尋找誠信中的第一個活動，我有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，此時通過交流這些故事，會讓大家看到同學們都喜歡和誠信的學生交朋友。

有了這些好榜樣，可是，生活中總會有些不如意，順勢引導問：你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現(xiàn)象？把不講誠信的現(xiàn)象挖出來，并啟發(fā)學生進行討論。接著，同學們找了這么多的誠信現(xiàn)象和不誠信的行為，那么我們?nèi)绾卧趯W習和生活中講誠信呢？進入第二個小活動，讓學生們獨立思考，全班交流。得出：

1、不要輕易承諾；

2、承諾了就要說到做到；

3、如果做不到，要及時告知對方，做好解釋；.....現(xiàn)在學生知道如何做才是講誠信，現(xiàn)在進入第三個小活動——誠信小鏡子，通過完成自檢單，來檢查自己是如何做到了誠信。為了進一步明白誠信的重要性，通過師生共同游戲誠信拍手歌來加深對誠信的理解。

1、我有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛

（1）、談談我們身邊有哪些誠信的行為

師：那在我們身邊，又有那些誠信的行為勉勵著你，誰愿意和大家分享一下呢？ 生：??

（2）、找找在我們周圍又有哪些不誠信的現(xiàn)象

師：除了有誠信的人或事，給我們做榜樣，那在我們周圍總有一些不誠信的現(xiàn)象，誰來交流一下？ 生：??

2、學生討論如何在學習和生活中講誠信？

師：同學們找了這么多的誠信現(xiàn)象和不誠信的行為，那么我們?nèi)绾卧趯W習和生活中講誠信呢？請

學生們獨立思考，全班交流。

得出：

1、不要輕易承諾；

2、承諾了就要說到做到；

3、如果做不到，要及時告知對方，做好解釋；.....3、誠信小鏡子

師：現(xiàn)在孩子們知道如何做才是講誠信，現(xiàn)在進入——誠信小鏡子，通過完成自檢單，來檢查自己是如何做到了誠信。

4、游戲：誠信拍手歌

為了進一步明白誠信的重要性，師生共同游戲，加深對誠信的認識、理解。師：今天，楊老師送給孩子們一起誠信拍手歌，我們一起拍起手來，大聲念出來吧。

（三）、堅守誠信

【設計目的】：有了前面的感知誠信，尋找誠信，學生已經(jīng)有了深入的了解，那么怎么堅守我們的誠信呢，在這個環(huán)節(jié)我設計了共栽誠信樹，讓大家一塊兒來做誠信卡，卡上可以寫今后的打算，也可以寫收集的誠信格言.”學生寫，寫好后讀給小組內(nèi)的同學聽聽，每個小組選兩個代表上臺展示，然后貼在誠信樹上，其他沒有上臺的同學，誠信卡貼在誠信樹上。

書寫誠信卡的情景，貼誠信卡，這棵誠信樹放在教室的墻上，以此來督促學生，學生可以自查，也可是讓同學間相互檢查，每個月我們班都會對每個同學的行為進行檢查，如果哪位同學說到做到，就會收獲誠信果實-老師就會在他的誠信卡上蓋上一枚誠信章，沒有做到的同學，小樹葉就會留在上面，一直督促著你。

讓我們這樣美好的品格教育延續(xù)下去。

1、完成誠信卡，共栽誠信樹。

師：孩子們，拿出你們手中的小樹葉，請你在葉片上卡寫下你今后的打算，也可以寫收集到的誠信格言，用此片樹葉來堅守你對誠信的承諾。（放背景輕音樂，學生把寫好的“誠信卡——樹葉”，貼在“誠信這棵樹上”。）

2、情感升華：欣賞歌曲《好孩子要誠信》 師：讓我們一起在這首歌曲中結(jié)束這堂班會課。

（四）、總結(jié)

播放歌曲，《好孩子要誠實》來勉勵同學們做一個誠信的好學生，然后在歌聲中，教師進行活動總結(jié)：（出示）做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要同學們長期的付出和行動。、1、同學們，上了這節(jié)班會課，你有什么體會和收獲呢？生談感受

2、師：今天這堂課，老師看到了同學們課前是認真搜集了，瞧，很多同學帶來了很多豐富的誠信小故事，很多實用的誠信小名言，很多實在的事例，說明大家都是精心做了準備的，感謝你們；同時，課堂上你們比以前更積極參與活動了，發(fā)言也更主動了，在課堂上老師還看到了你們要做一名誠信好學生的決心，我為你們感到高興。最后，老師希望你們希望大家把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信的好孩子。

八、活動效果：

1、學生搜集、調(diào)查能力有了很大提高；

2、課堂上，同學們踴躍發(fā)言，積極參與，課堂氣氛十分活躍；

3、課后同學們常常來到誠信樹下，對照誠信之約，檢查彼此的言行，班級不誠信的現(xiàn)象少了很多。

反思：《誠信拍手歌》在課后的傳唱效果不是很好，如果由同學們自己創(chuàng)編，可能他們更喜歡。

附件材料：

1、視頻歌曲：http://v.ku6.com/show/vo8WY8oNROBIm6qP.html 2.童話故事：《狼來了》

【寓言的寓意】：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。3．誠信小鏡子，完成自查單 選擇題

1、我答應同學送給他一本作文書，但后來我發(fā)現(xiàn)那本書我還有用，我會（）。

A.還是送給同學 B.不給同學了 C.自己用完后再給同學。

2、我和幾個同學在教室里扔皮球時把玻璃窗打碎了，我會（）。A.主動找老師承認。B.把責任推到同學身上。C.拒不認錯。

3、把同學借給自己的字典搞丟了，我會（）。

A.向同學認錯，及時主動賠償。B.推卸責任。C.拖很久才賠償。

4、拾到他人錢包，我會（）。

Ａ、據(jù)為己有 Ｂ、找到失主，交還錢包 Ｃ、交還錢包，索要報酬

4、誠信拍手歌

你拍一，我拍一，誠信道德是第一。你拍二，我拍二，誠信小孩人人愛。你拍三，我拍三，誠實守信記心中。你拍四，我拍四，誠信做事要落實。你拍五，我拍五，誠信腳步不落伍。你拍六，我拍六，誠信豐碑心中留

第二篇：記"誠信"主題班會

【活動形式】小組討論

【活動目的】通過開展“誠信”主題的活動,讓同學們確切認識到“誠信”是現(xiàn)代公民應該具備的基本道德,更是一種責任和義務.通過討論誠信與社會各方面的聯(lián)系,讓同學們認識到,在現(xiàn)代化社會,不僅經(jīng)濟活動需要誠信,精神文化活動更需要誠信——人與人之間和諧的關(guān)系是建立在真誠,信任的基礎上.最重要的是引導同學們要

把學習教育活動轉(zhuǎn)化為終身的行動:守法守紀,待人以誠,待物以信,和諧相處.【活動時間】2005年4月5日

【活動參與者】高一(4)班全體同學

【活動籌劃者】王行(班長)張薇薇(副班長)陳宏之曾季淳

【主持人】王行

【發(fā)言者】吳婕韓慧慧林曉玲陳宏之姚峰謝龍光李翊航陸茵

【活動流程】

(主持人發(fā)言)引出“誠信”話題.一,誠信的概念

(以下是吳婕同學的發(fā)言)

誠信這一范疇是由“誠”和“信”兩個概念組成的.誠,指真誠,誠實;信,指信任,信用和守信.……(省略)誠信是道義的化身,同時也是功利的保證或源泉.感謝吳婕同學提供的資料.誠信,就是誠實守信.剛才吳婕同學的資料概括的說,誠信是道義的化身,同時也是功利的保證或源泉.誠信本身就是一種道德規(guī)范,可謂之為道義.那么功利又作何理解,它如何具有功利性質(zhì),在座的同學可以自由發(fā)言.(下面是小辯論)

江鐘填:這就是主張把誠信問題上的道義論和功利論結(jié)合起來.蔡捷:我認為這只是說誠信能帶來切實的利益,而真正追求誠信的人是不理會它的功利作用的.謝龍光:可現(xiàn)在是物質(zhì)文明高度發(fā)達的時代,人們做事總應該想想利害關(guān)系的,沒有人會因為追求更高品質(zhì)而不理睬最終有何有效成果,否則那只會讓我們浪費時間.吳婕:我同意這種說法,首先是因為誠信它真能帶來好處,附帶的是它還是個美德,于是人們才先為其好處,后為修身養(yǎng)性而堅持講誠信的.蔡捷:可是這樣豈不說明人們過于追求物質(zhì)了嗎

詹海鯨:這也不為過的,陶淵明的時代過去了,只要又帶來利益,又讓我們體會到什么是高尚的品質(zhì),那么道義和功利,又何必分個誰先誰后呢如果你愿意,你也可以說你在講誠信是時是道義和利益兼得嘛!

(總結(jié))

好,咱們這個話題暫且說到此,海鯨同學的話看來頗有道理,講誠信,可謂道義和利益兼得.你為利益講誠信,你并沒有失去道義,因為你靠信用獲利益,而你為道義而講誠信,利益自然也不會遠離你,因為信用會同時帶給你利益.換句話說,誠信是既崇高又實用,既偉大又平凡,這也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化所倡導的“極高明而道中庸”的價值特質(zhì).二,誠信的作用,類型

(以下是林曉玲同學的發(fā)言)

在社會生活中,誠信不僅具有教育功能,激勵功能和評價功能,而且具有約束功能,規(guī)范功能和調(diào)節(jié)功能.……(省略)

看來誠信的作用真不小,大到國家,企業(yè),都是立國立業(yè)之本;小至個人,那是人格力量.就像我如果不兌現(xiàn)當主持人的承諾,那么大家,尤其是秀蕓同學,可能以后就不理我了,可以說是我們遵守誠信準則,才讓大家彼此信賴.那么我們就再了解以下,誠信有哪些類型和表現(xiàn)形式.請慧慧同學上來講一下,大家鼓掌歡迎.(以下是韓慧慧同學的發(fā)言)

我們可以把一個社會的誠信區(qū)分為經(jīng)濟誠信,政治誠信和文化誠信.……(省略)

很明顯,分成三大領域:政治,經(jīng)濟,文化.治國從政,理當以建立信德為主旨和根本,正所謂得民者得天下,政府不講誠信,就無法取信于人民.說到政治誠信,或許太概念化了,不便于我們這種閱歷少的人來深入研究,但也要稍做了解.那么還是請慧慧同學,我們的政治科代表,為我們做一個概括的介紹吧.來,掌聲鼓勵!

(以下是韓慧慧同學的發(fā)言)

在現(xiàn)代社會,政治的民主化已經(jīng)成為一種潮流,它要求按照誠信的原則規(guī)范政府及其官員的行為,增加政府行為的透明度,避免行政壟斷和行政工作的暗箱操作,做到政務公開,依法行政,建立誠信政府.此外,政治誠信還包含政治活動和政治體制誠信.介紹完畢,謝謝.再看經(jīng)濟方面,誠信是經(jīng)商的優(yōu)勢資本,講誠信的企業(yè),自然發(fā)展得好.這次有一個組擁有經(jīng)濟方面的獨家資料(他們的組員跟我透露的),那,就請其代表姚峰為我們介紹一下.(以下是姚峰同學的發(fā)言)

市場經(jīng)濟發(fā)展歷史表明,市場經(jīng)濟從運行機制上講是一種契約經(jīng)濟,從法律上看是一種法制經(jīng)濟,各市場主體之間,生產(chǎn)者與消費者之間,員工與企業(yè)之間都要在規(guī)定范圍內(nèi)承擔自己的責任,履行自己的義務,享受自己的權(quán)利.市場經(jīng)濟要求用法律來強制約束社會成員的行為,市場經(jīng)濟更要求依靠信譽,良知,人格來自覺建立互相交往的社會關(guān)系.但如果大家都視契約或法律法規(guī)為兒戲,不誠實,不守信,人們的工作,學習,生活就無法正常運行.例如,你去市場買菜,不會不還錢而掉頭就走,那是因為人們之間有著基本的信任.這樣的故

第三篇：《交通安全記心中》主題班會

小學《“交通安全記心中”》主題班會記錄

【活動目標】：

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

【活動形式】：主題班會 【活動時間】：2015年3月18日 【活動過程】 ：(一)主題導入:

1、我們每個小學生都要了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

2、游戲---猜謎語

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。(二)交通安全知多少

A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同 學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

B、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)

（三）小品《車禍之后》

1、小品內(nèi)容：一名學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個同學違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？

3、小結(jié)：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？(四)老歌新唱《祝你平安》 你的車子檢查好了嗎 交通法規(guī)記在心上了嗎 生活的路總有一些危險事.請你一定要警惕注意安全過得好.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.路口的指示燈你看清楚了嗎 安全帶,滅火器你都帶上了嗎

人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.你永遠都幸福是我最大的心愿。

（五）小結(jié)。

第四篇：消防安全記心中主題班會

“消防安全記心中”主題隊會

401中隊

活動背景：

當前小學生消防安全意識淡薄，缺乏火災撲救常識，缺乏著火時自救與逃生的能力。一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。為構(gòu)建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高學生消防安全意識，對學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。因此，開展普及消防安全知識，增強學生安全意識，提高學生自救互救能力，是確保學生人生安全，構(gòu)建和諧平安校園的前提。

活動目標：

1、通過這次活動，讓學生明白消防要以預防為主。要讓消防的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立這樣的觀念。

2.通過活動，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。

3、懂得家庭防火和消防的安全常識。

4、掌握火災報警的方法，學會在火場自救與逃生

活動準備：多媒體課件；師生搜集一些“消防安全事故”實例；收集消防標志

活動過程：

一、中隊長宣布今天的主題隊會。

尊敬的老師，同學們，你們好！陽光中隊“消防安全記心中”主題隊會現(xiàn)在開始。同學們,大家都知道火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財富，破壞生態(tài)環(huán)境，給人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。因此，我們陽光中隊在這里召開“消防安全記心中”主題隊會。

二、輔導員講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，學生因野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

案例二

1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

小組討論火災產(chǎn)生的原因和后果

原因：引導學生找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。

危害：引導學生說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。

三、觀看視頻片斷：火災片斷。

1994年12月8日下午6時10分，新疆克拉瑪依友誼館的舞臺上，幾塊被烤燃的紗幕布條忽然落在796名師生和干部面前。剎那間，火勢蔓延，燈光熄滅，烈焰毒煙無情地撲向了那些天真可愛的中小學生。這場震驚中外的克拉瑪依大火，帶走了288名中小學生和37名老師、干部，留下了130多名被燒成重殘的幸存者和300多個支離破碎的家庭。

2、讓學生談觀后感受，對火災危害的認識。師：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，你有什么感受？

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，所以我們要愛惜生命，提高防火意識?！?/p>

四、小組匯報。

同學們，課前老師布置大家回去收集有關(guān)消防安全知識的資料，現(xiàn)在是你們發(fā)揮的時候了。哪個小組先來？

（一）火災是怎樣引起的？

想一想：還有哪些情況容易引起火災？

①吸煙亂扔煙頭②不合理用電③蚊香④蠟燭

⑤火爐⑥煤氣爐⑦火機??觀看視頻“家庭防火常識”

(二)防火常識。

1、不要攜帶煙花爆竹、火柴等進入校園；

2、燒廢紙、垃圾時要注意滅火；

3、做實驗時的注意事項；

4、不要玩或移動校園內(nèi)的消防器材

（三）火災的危害。

師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。

（四）如何自救？

1、如何報警？

（1）火災報警練習。

（2）先讓學生說一說，見過火災應該撥打什么電話？(119)

（3）怎么給消防員叔叔或阿姨報警？現(xiàn)場模擬。

教師總結(jié)并幻燈出示火災報警須知：

A、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

B、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。

C、要派人在主要路口迎接消防車。

2、如何自救。

（1）表演防火拍手歌：

你拍一我拍一，消防安全數(shù)第一。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，消防隊里去參觀。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，遠離易燃易爆物。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

（2）先讓學生觀看視頻，自己總結(jié)火場自救的方法。

（五）如何逃生？（觀看逃生演示）

1、不要驚慌失措，要報警，高聲呼救，及時切斷電源、火源；

2、被火圍困，不要開門或跳樓，要測試門的溫度，關(guān)門求生；

3、從窗戶系繩逃生；

4、高層建筑火災逃生，向樓頂跑；

5、公共場所火災逃生；

6、安全出口逃生，不要使用電梯。

7、用濕毛巾捂住口鼻、用濕棉被覆蓋身體，用透明塑料袋保護眼睛，要低頭彎腰前進，防止毒煙熏人

五、班主任總結(jié)：同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同時，通過今天的活動，我們已經(jīng)掌握一些基本的消防知識和火場逃生方法，希望大家能把這些消防知識傳給家長，傳給社會上更多的人們，讓大家一起來珍愛生命，遠離火災！

第五篇：主題班會消防安全記心中

主 題 班 會 記 錄

一、活動主題：消防安全記心中

二、活動對象：五年級全體學生

三、活動時間：2010年12月10日

四、活動目標：

1、知道11月9日是全國消防日，了解全國消防日的來歷。

2、認識火災給人類帶來的危害。

3、懂得怎樣防止火災發(fā)生，以及如何逃生。

五、活動準備：

收集有關(guān)火災事故的新聞、資料等，了解一些防火安全知識。

六、活動過程：

活動一：引入主題：

一、出示謎語，激趣導入

“紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。”（打一自然現(xiàn)象：火）

二、導言：

火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”?；顒佣夯馂牡奈：叭绾巫跃龋?/p>

一、師講述：

自人類的文明形態(tài)凝聚為城市上，火災便成為了文明與財富的主要毀滅形式之一，不恰當?shù)厥褂没?，無論古代還是現(xiàn)代，帶給人們的都將是財產(chǎn)的損失和身體的傷殘，直至生命的焚毀。

我國古代歷史上曾發(fā)生過的“火燒阿房宮”、“火燒赤壁”、“火燒圓明園”的歷史典故就是人為縱火釀成火災的典型案例。

火災是人類共同的敵人，歷史上著名的1666年英國倫敦大火，持續(xù)燃燒了

4天，1.3萬余幢房屋被燒毀、20萬人無家可歸，造成無可估量的財產(chǎn)損失。

二、案例：

1、2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

2、2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

三、聽了介紹，你有什么感受？

四、學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

五、怎樣采用科學的自救措施逃生？

1、要鎮(zhèn)靜。

2、做好簡易防護，匍匐前進．不要直立迎風而進。

3、找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。

六、師小結(jié)：

世界上什么東西最寶貴？毫無疑問是人的生命！你知道，11月9日是什么日子嗎？11月9日的數(shù)字恰好與火警“119”相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災多發(fā)的季節(jié)，于是國家于1992年，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。