第一篇：“感恩”話題作文：讓感恩永駐心間

“感恩”話題作文：讓感恩永駐心間

“感恩”話題作文：讓感恩永駐心間

（陶晨）

樹木，向大地汲取養(yǎng)料，卻在秋天以葉子給大地的營(yíng)養(yǎng)報(bào)恩；蜜蜂，從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱著來(lái)道謝；樹葉，被清風(fēng)吹著涼爽，還知道颯颯的響著道謝。這便是感恩。

感恩父母。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖，沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命，而沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己！在準(zhǔn)備考試時(shí)，父母是怎樣坐在我們身邊支撐著疲憊的身體，陪我們夜讀？在那寒冷的冬夜，父母經(jīng)過(guò)怎樣的努力才為我們營(yíng)造出暖烘烘的空間？在有好吃的時(shí)候，父母又是怎樣的將這些好吃的夾到你的碗里呢？父母一個(gè)個(gè)微小的動(dòng)作都盛滿了對(duì)我們深深的愛(ài)！雖不是那樣震人心魄，也不是轟轟烈烈的，而是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。＂生活中的一點(diǎn)一滴，便是父母的愛(ài)最好的詮釋。父母對(duì)我們的愛(ài)是春天的一縷陽(yáng)光和煦地照在我們的心上。是夏天夜里一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱，是秋日里的一串碩果，指引著我們走向成功，是冬天里的一把火，溫暖著我們那顆冰冷的心，感謝父母，感謝父母對(duì)我們那如山如海的愛(ài)！

感恩老師。有人說(shuō)老師就是園丁，辛勤地照顧這些祖國(guó)的花朵，使他們成為國(guó)之棟梁有人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，還有人說(shuō)老師像一支粉筆，縮短自己的身軀勸慰我們，出現(xiàn)了一條知識(shí)之路。至今還記得葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)：“教師就是捧著一顆心來(lái)不帶半根草去的?！泵慨?dāng)提起老師，你是否想到了當(dāng)我們疑惑時(shí)，是老師耐心細(xì)致的給我們講解解題的思路，使我們豁然開朗，把我們帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地，在我們失敗時(shí)，是老師給了我們勇氣與希望，將我們氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空，使我們逐漸步入成功的殿堂，當(dāng)我們喜悅時(shí)，是老師讓我們傾心教導(dǎo)我們：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，使我們那顆驕傲的心褪去了浮躁的外衣。感謝老師，感謝老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)！

感恩同學(xué)。同學(xué)使我們的生活變得陽(yáng)光四射，因?yàn)樗麄儾攀刮覀冇写蟮匾粯訉拸V胸懷，因?yàn)樗麄儾攀刮覀兏煽实男奶锸艿阶虧?rùn)??你是否記得在你做作業(yè)做的好被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)投來(lái)贊許的目光，在你有困難時(shí)，同學(xué)們又毫不猶豫地伸出了援助之手給予你幫助，在你受到了挫折時(shí)，是同學(xué)給予你安慰，困惑時(shí)的談心讓我們重新振奮，正是有了同學(xué)朋友們的鼓勵(lì)和陪伴，我們的心中才會(huì)有了更多的溫暖！感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的陪伴！

感恩的心這一首歌又在我的耳邊回響，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??讓感恩之心永駐我們的心間，讓我們懷著感恩一路走來(lái)！

第二篇：讓感恩永駐心間

讓感恩永駐心間落葉在空中盤旋，譜寫生命樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪自然的畫頁(yè)，那是白云對(duì)哺育它

藍(lán)天的感恩。。?！卸鳌浅鲇谡嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人表示

感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常提起感時(shí)，他的生活

便會(huì)少了一份抱怨，多了份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常想起感恩時(shí)，他的世界便會(huì)少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度:

它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。我要感恩自然。我們?cè)谒挠鹨硐律?，工作，歡笑著成長(zhǎng)，它是美麗的，它是無(wú)

私的，他給予了我們一切。感恩祖國(guó)，祖國(guó)的繁榮昌盛，給

了我們健康成長(zhǎng)的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。感恩

父母，是他們給予了我們寶貴的生命，是他們帶著我們看這大千

世界，給了我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。感恩老師，是他們授予

我們無(wú)窮的智慧，交給我們不朽的真理，讓我們學(xué)會(huì)分辨世上的善與惡。感謝朋友，是他們?cè)谖覀兪б饬实沟臅r(shí)候伸出援

助之手，在我們快樂(lè)高興時(shí)一旁默默的祝福我們。感謝所有

我愛(ài)與愛(ài)我的人，使我的生命不再孤單。同時(shí)，我也:感

謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆桓兄x欺騙我的人，因

為他增進(jìn)了我的見(jiàn)識(shí)；感謝遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自

立；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感謝斥責(zé)

我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)

醒了我的自尊；感謝。。?；蛟S，大家還不能理解

身邊一切事物對(duì)自身價(jià)值，那么，就讓身邊的事來(lái)教唆我們吧:在2002年的北京，一個(gè)涼爽的早晨，一輛大貨車與一輛嶄新的小轎車相撞，小轎車的車主因前額撞在玻璃上，當(dāng)時(shí)就昏迷了過(guò)去，因?yàn)榫竭€沒(méi)趕到，現(xiàn)場(chǎng)人群一片混亂，正在這時(shí)，竟沒(méi)有人伸出援助之手，明明每一秒都有可能挽救一條鮮活的生命，但卻沒(méi)有人愿意，然而下一秒，有一位衣著樸素貌似北京留學(xué)生的人沖了進(jìn)去，抱起已經(jīng)鮮血淋漓的小轎車車主，但幾乎所有人都讓這位小伙子放下已經(jīng)危在旦夕的車主，但他卻頭也不回地沖向醫(yī)院。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)一刻不停的奔波，他們終于在眾目睽睽下奔進(jìn)醫(yī)院，小伙子甚至連一口水也顧不上喝，上氣不接下氣的目送車主被人推進(jìn)急救室，接下來(lái)的幾小時(shí)里，小伙子寸步不離的守在急救室旁，雙眼直勾勾的盯住急救二字，直到搶救完畢，直到主治醫(yī)生告訴他，如果在晚幾分鐘，病人就會(huì)全身癱瘓，真是太謝謝你了！他才激動(dòng)的流下熱淚，因?yàn)樗?，他挽救了自己的恩人。原?lái)，被車撞傷的車主當(dāng)年資助過(guò)這位小伙子上學(xué)與家庭日常費(fèi)用。這是人們才恍然大悟，原來(lái)，這位年輕人當(dāng)時(shí)果斷的決定，是為了報(bào)恩呀，可是，更震撼人的消息還后面。后來(lái)，人們才了解到，那位被撞得鮮血淋漓的受害者，也不是一位普通人，據(jù)調(diào)查，他是一家有名企業(yè)的總裁，生活相當(dāng)闊綽。這是人們才注意到，那輛與大卡車相撞，卻只是車頭變了形的小轎車，不正時(shí)前不久才上市的進(jìn)口法拉利嗎？這個(gè)突如其來(lái)的消息讓小伙子也為之一振。但是，比起隱蔽的大富豪，小伙子就有點(diǎn)不值一提了。

他出身貧寒，家庭沒(méi)有穩(wěn)定收入，父母都在外地打零工養(yǎng)活自己，等到小伙子18歲后，就對(duì)小伙子不聞不問(wèn)了，然而幾乎在同一時(shí)間，小伙子就黃金上榜，考上了北京一所名氣聲望極高的大學(xué)。這寒酸的經(jīng)歷不得不讓人潸然淚下。而大富豪他們一家，為了表示感謝，竟決定收小伙子為養(yǎng)子，小伙子雖然不敢接受這莫大的幸運(yùn)，但一想起拋棄自己的父母，無(wú)依無(wú)靠的生活，還是欣慰的接受了。從那以后，富翁一家對(duì)他照顧有加，并漸漸發(fā)覺(jué)他的才華，培養(yǎng)成了一位不可多得的人才。我想，從這件事中，大家就應(yīng)該明白，感恩其實(shí)就是力量之源，勇氣之根，愛(ài)心之本。所以，我們要讓感恩永駐心間，收獲別樣人生!

第三篇：讓感恩永駐心間

讓感恩永駐心間

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，新愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《讓感恩永駐心間》。

感恩，一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)，一個(gè)亙古不變的話題。千百年來(lái)，文人墨客蘸著書香，向我們寫下了他們所處時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。仲由“百里負(fù)米”，閔損“蘆衣順母”，這些家喻戶曉的故事向我們?cè)V說(shuō)著感恩的內(nèi)涵。雖時(shí)代在變，感恩卻永駐人間。

學(xué)會(huì)感恩，感恩父母。韶華易逝，歲月晚老，彈指間我們已走過(guò)十六個(gè)春秋，一路走來(lái)，記憶被夕陽(yáng)涂抹得辨不清輪廓，但你是否記得是誰(shuí)在陰霾的雨天為你撐開一把雨傘？是誰(shuí)在你生病時(shí)日夜不離地守候在你身旁？又是誰(shuí)在你默然哭泣時(shí)給你一個(gè)最溫暖的擁抱？那是父母??！十六年來(lái)一直陪伴你、支持你、鼓勵(lì)你的人??！但你又是否設(shè)身處地地為他們想過(guò)？你只會(huì)嫌棄他們的嘮叨，只會(huì)無(wú)緣無(wú)故地沖他們發(fā)脾氣，你把他們所付出的一切全部當(dāng)成理所當(dāng)然。處于叛逆時(shí)的青少年們，讓我們醒醒吧！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，如果有一天父母真的如落葉般隨風(fēng)飄落，天地之間的我們又到哪里去找尋他們的蹤影？難道只有到那時(shí)，我們才能體會(huì)到父母對(duì)我們的一片至愛(ài)真情嗎？不，我們要從現(xiàn)在開始，感恩父親在風(fēng)浪來(lái)臨時(shí)為我們撐起一片寧?kù)o的天堂，感恩母親圍繞身旁無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的嘮叨，感恩于這父母所付出的一切的一切。

學(xué)會(huì)感恩，感恩生活及他人。清晨，當(dāng)你走在校園的小徑上，嗅著新一天清新的空氣，耳旁傳來(lái)許嵩輕吟的《廬州月》，還有展現(xiàn)在眼前的云蒸霞蔚，如此怡人的生活環(huán)境是否令你想起過(guò)今天所擁有的這一切，是無(wú)數(shù)的革命先輩們，拋頭顱灑熱血，用犧牲換來(lái)的呀！如果沒(méi)有他們，一切都只將會(huì)是一片虛無(wú)。生活中，抬頭仰望，我們可以看到蔚藍(lán)的蒼穹；靜心傾聽，我們有機(jī)會(huì)欣賞到悅耳的歌謠，我們是幸福的，因?yàn)樯系劢o予了我們一個(gè)健全的身體，我們有機(jī)會(huì)用雙手去抒寫自己的未來(lái)，用雙眼去觀賞這個(gè)五彩斑斕的世界。而這一切對(duì)于那些不幸的人來(lái)說(shuō)，卻或許永遠(yuǎn)都是不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，你感受到了嗎？還有那時(shí)時(shí)刻刻陪伴在你身邊的同學(xué)，師長(zhǎng)。孤獨(dú)寂寞時(shí)，是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)來(lái)?yè)Q回你坦然的一笑；前途迷茫時(shí)，是師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)來(lái)幫你找回已失的自信，您體會(huì)到幸福了嗎？你感恩于這美好的生活嗎？讓我們感恩，感恩于這今天所擁有的一切。感恩，它擁有彩霞般的絢爛，讓忙碌了一天的人們不再疲憊，感受到心靈的愜意；感恩，它擁有繁星般的閃爍，讓黑夜中迷失了前進(jìn)方向的人，不再徘徊，找到屬于自己的歸途；感恩，它擁有冬雪般的純潔，讓誤入岐途的青少年，不再彷徨，尋回希望的未來(lái)。心中擁有感恩，即使挫折不期而至，你也會(huì)坦然相對(duì)；即使北風(fēng)吹打在臉龐，你也會(huì)微笑相迎。讓世界多一份美好，讓感恩永駐心間！

第四篇：讓感恩之情永駐心間

讓感恩之情永駐我心

蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸?，許許多多的人??感恩我的父母，感恩我的老師，感恩我的朋友。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞的走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績(jī)，第一次離開父母??也許你從沒(méi)注意到這無(wú)數(shù)次的第一次中，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上父母為我們付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)。

父母給予我們太多，而不知在何時(shí)，父母已滄桑，鬢發(fā)已斑白。而就讀本科的我們又拿什么回報(bào)父母？

進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)同學(xué)們輕松愉悅度過(guò)時(shí)，我卻將我的鏈條拉的更緊；當(dāng)同學(xué)們都在上網(wǎng)、逛街時(shí)，我卻在教室里奮斗；當(dāng)同學(xué)們?cè)谏险n玩手機(jī)、聊天時(shí)，我卻認(rèn)真聽講；當(dāng)同學(xué)們正沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，我卻奔走于兼職打工的道路。因?yàn)槲也幌胩摱却髮W(xué)光陰，一無(wú)所獲；因?yàn)槲也幌牖丶視r(shí)，讓父母為我的學(xué)業(yè)而擔(dān)憂；因?yàn)槲也幌牖丶視r(shí)，從平凡樸實(shí)的母親手上小心翼翼地接過(guò)伙食費(fèi)時(shí)自己心里那滴血般的感覺(jué)，所以自己在發(fā)憤讀書之余參加社團(tuán)活動(dòng)，做兼職。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，工作突出，所以獲得校獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”之稱。感謝國(guó)家設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金，幫助我減輕家庭負(fù)擔(dān)及順利完成學(xué)業(yè)。

正如詩(shī)人舒婷所唱的：“你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我；那就從我的血肉之軀去取的你的富饒，你的榮光，你的自由。”懷著一顆感恩之心，繼續(xù)我的求學(xué)路。感恩媽媽，給我希望，無(wú)微不至的關(guān)懷，教我成仁；感恩爸爸，默默鼓勵(lì)，讓我鼓足勇氣，走做過(guò)

步步崎嶇人生路。感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命與愛(ài)，給了我們信念與關(guān)懷??

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

離開父母，踏進(jìn)校園，老師又給了我們另外一種關(guān)愛(ài)。是我們可敬的老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，帶領(lǐng)我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛和快樂(lè)，讓我們?cè)诨煦缰姓业搅酥嘎返拿鳠簦姑悦５囊箍沼辛擞篮愕谋倍?。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，一支支粉筆是您耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，哪怕身心疲憊，依舊指導(dǎo)我們??

汶川地震中為救學(xué)生而失去生命的張米亞，為了班級(jí)貧困生學(xué)費(fèi)而下煤窯，自己卻天天喝白開水吃咸菜的劉念友??這就是我們平凡而偉大的老師，“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去”這正是我們老師心境的真實(shí)寫照。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我放眼世界的慧眼??

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

一個(gè)人沒(méi)有朋友，就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光。朋友，感恩你們給了我清晰的思想，給了我充沛的體力，如那寒冬的炭火和炎陽(yáng)下的濃郁。在我慘敗而沮喪時(shí)，在我取得成功而驕矜得意時(shí)，你給我指明了方向；給了我真誠(chéng)的慰藉，滋潤(rùn)我無(wú)助的心靈，溫暖我寂寞的心，給了我熱情地?fù)肀А?/p>

歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。朋友給了我堅(jiān)實(shí)的依靠，與我同嘗甘甜，共享雨露，共擔(dān)苦難，以生命來(lái)踐行彼此的承諾，伴我工作人生風(fēng)雨路。感恩朋友，讓我沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，徜徉在和煦的春風(fēng)里；感恩朋友，在那山重水復(fù)疑無(wú)路，指引我走過(guò)柳暗花明。

生命誠(chéng)可貴。琦君說(shuō)：“眼因多留淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”眼應(yīng)該感謝淚水給了它清明，心應(yīng)該感謝憂患給了它溫厚。

感恩就是懂得回報(bào)對(duì)自己有恩的人，回報(bào)給予自己幫助的人，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩國(guó)家，感恩生活，回報(bào)社會(huì)，這是我內(nèi)心深處的吶喊，也是我以為人處世的信條。

個(gè)人信息如下： 學(xué)號(hào)：2009480109班級(jí)：09級(jí)電氣1班

姓名: 朱彥紅聯(lián)系方式***

第五篇：讓感恩敬孝永駐心間

讓感恩敬孝永駐心間

——淺談學(xué)生的德行培養(yǎng)

平陰縣龍山小學(xué) 劉 迪

有幸聆聽了李紅旗老師的講座，感受頗深，尤其是對(duì)其在根深才能葉茂中索提倡的孩子的德行培養(yǎng)。筆者認(rèn)為孝，是德行培養(yǎng)的根基。敬孝是人類與生俱來(lái)的自然情感，古人對(duì)“孝道”極為重視，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孔子就提出了“百善孝為先”的理念，不僅如此，古代也更有舉孝廉之說(shuō)，古人認(rèn)為：“忠臣必出孝悌之家”。事實(shí)上，許多實(shí)例也印證了這一點(diǎn)，古今中外，大凡有作為之人，都是忠孝兩全者。我們偉大領(lǐng)袖毛主席也曾深情感慨道：生我者父母也，敬孝感恩之情溢于言表。偉人思想，我們可以仰望，更可以為榜樣。

不僅如此，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中華民族在敬孝方面曾涌現(xiàn)過(guò)不少令人感動(dòng)的故事?！抖男ⅰ分械捻蔑栄?，則是其中之一。故事講述的是吳猛晉朝豫章（今江西南昌）人。從小就非常孝順父母。吳猛家里很貧窮，床塌上沒(méi)有蚊帳。南方蚊子多，每到夏天，又大又黑的蚊子咬得一家人睡不好覺(jué)。八歲的吳猛心疼勞累了一天的父母，為了讓他們睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)，他想了一個(gè)辦法。每到晚上，吳猛就赤身睡在父母身旁。小孩子家細(xì)皮嫩肉的，蚊子都集聚在他身上，且越聚越多。吳猛卻任蚊子叮咬吸血，一點(diǎn)也不驅(qū)趕。吳猛認(rèn)為蚊子吸飽了自己身上的血，便不會(huì)去叮咬父母，八歲孩童的這種想法真是可笑，卻讓人怎么也笑不出來(lái)。雖然其法不可取，但只有對(duì)父母愛(ài)到極點(diǎn)，才會(huì)有“癡傻”的行為，這是一顆多么純凈的童心??！從一個(gè)孩童的心靈表現(xiàn)出人性的純真一面，即是孝，這種骨肉之情的孝，是人類最基本的情感。

今天的孩子們聽了此則故事，可能馬上會(huì)反駁吳猛的做法，甚至嘲笑他的愚蠢。的確，孝是應(yīng)該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的。在取其精華去其糟粕的過(guò)程中我們是否引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們天性中的孝之本性？我們是否可以從表面上的不成邏輯卻深合人性邏輯的行為中，攝取其中孝文化的精華來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈？

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在人與人之間的相處中應(yīng)當(dāng)推己及人，推恩及人，讓孝道得到升華。但是，現(xiàn)狀是相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)淡薄，不懂得感念親恩，有的學(xué)生不知道或漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，只會(huì)一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母，不會(huì)幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，不會(huì)對(duì)父母說(shuō)感激的話，甚至是一聲“謝謝”；有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不禮貌，甚至頂撞父母;不記得父母的生日，還嫌棄父母的啰嗦；更有甚者做出令人發(fā)指的事情。烏鴉能反哺，羊羔會(huì)跪乳，而我們的學(xué)生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？

答案當(dāng)然是否定的，孝心，并非是長(zhǎng)大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能替代。孝心的終極奧義是愛(ài)，作為一名教育工作者，以身作則，躬親示范，是我們踐行孝道最美的樣子！現(xiàn)如今我已為人妻為人母，卻依舊保持每天跟父母通一次電話的習(xí)慣，有時(shí)可能僅僅是簡(jiǎn)短的一句：“我想你們了”。在我與孩子們相處的每一天中，我都盡可能的要求孩子養(yǎng)成跟父母道別說(shuō)感謝的習(xí)慣，與此同時(shí)，在每周一的“美德課堂”中，我還通過(guò)主題班會(huì)、感恩活動(dòng)、布置愛(ài)心作業(yè)等等，讓孩子們理解到，他們的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的辛勞。所謂教育，不就是以足夠的耐心、溫情的提醒、恰到好處的幫助和悲憫的情懷，陪伴學(xué)生生命的某段行程嗎？孝心，其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如，與父母的一次談心，對(duì)父母說(shuō)一句體貼或感激的話甚至是一個(gè)小小的擁抱，敬孝也會(huì)在給父母洗一次腳或捶一次背、揉一次肩的過(guò)程中升華。這些看似平凡卻又不平凡的小事，總能讓父母感動(dòng)很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬(wàn)豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次滿分的作業(yè)，一張百分的試卷。但是，我相信，父母一定會(huì)欣然接受它，因?yàn)椋@里滿載的是愛(ài)！這才是給予父母最好的禮物！或許是自己的執(zhí)著觸動(dòng)了學(xué)生，看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的變化著，我感動(dòng)著前行。當(dāng)收到越來(lái)越多的父母給我發(fā)來(lái)的短信或是感謝的電話時(shí)，我確信自己是幸福的，所有的付出和辛苦是值得的。而這些或許已經(jīng)靠近了教育的價(jià)值和意義：既立足當(dāng)前，也能關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)。

我相信，一個(gè)教師就是一粒不斷生長(zhǎng)的種子，也許人生未必能像金子一樣閃耀奪目，但是生命之光，一定能溫暖所有的孩子，并和孩子們一道幸福生長(zhǎng)。讓感恩敬孝成為我教育生涯中的主旋律，使自己對(duì)更美好的教育始終保持行走的姿態(tài)！