第一篇：給寶寶講故事

熱 鬧 的 晚 會

牽?；ㄩ_了，紅的、紫的、白的……

小雞走來了，“哇，多漂亮的紅帽子?。∥乙髦⒓油頃?。”

小田鼠走來了，“哇，多漂亮的紫裙子?。∥乙┲⒓油頃??！?/p>

小青蛙走來了，“哇，多漂亮的花喇叭?。∥乙抵⒓油頃??！?/p>

小松鼠走來了，他摘下好多白色的牽?；ā＿?，他要干啥？

小松鼠讓螢火蟲飛進(jìn)牽?；ǎ缓笳f：“開燈！” 一朵朵牽?；糸W閃發(fā)光。晚會好熱鬧??！

給爸爸媽媽的話：

白色的牽?；ɡ镢@進(jìn)了螢火蟲，變成了亮閃閃的牽?；簟Ｔ谛‰u眼里，牽?；ㄊ且豁斊恋拿弊?；在小田鼠眼里，牽?；ㄊ且粭l漂亮的裙子；在小青蛙眼里，牽?；ㄊ且恢恋睦取３浞职l(fā)揮寶寶的想像力，讓他們說說，牽?；ㄟ€像什么。

愛畫畫的紅魔怪

長頸鹿的身上有一張怪臉。咦，地上還有一串奇怪的大腳??！

吧嗒，吧嗒，我們跟著奇怪的大腳印去看看…… 吧嗒，吧嗒，我們穿過奇怪的山洞…… 啊，山洞里有一個紅魔怪！他哭著說：“長頸鹿身上的圖案是我畫的。嗚……”其實(shí)，我們一點(diǎn)也不生氣

后來，紅魔怪在我們的身上也畫上了圖案，我們好喜歡啊！

給爸爸媽媽的話： 紅魔怪很喜歡畫畫，他在小動物的身上畫出了美麗的圖案。爸爸媽媽鼓勵寶寶也拿起畫筆，讓寶寶充分發(fā)揮想像，盡情涂鴉吧！“吧嗒吧嗒”是象聲詞，是指走路發(fā)出的聲音。教寶寶念這個詞，并讓他們在走路中體會、掌握這個詞。

蝸牛的聚會

春天來了，蝸牛媽媽帶著小蝸牛圓圓在明媚的陽光里散步，真舒服啊！

圓圓心情好極了，他對媽媽說：“咱們把嬸嬸一家請來，開個迎春舞會吧！”媽媽答應(yīng)了。

第二天，圓圓出發(fā)了。嬸嬸的家可遠(yuǎn)啦，要翻過兩座高高的山，還要爬過一片寬寬的草地。

爬呀爬，爬呀爬！終于到了嬸嬸的家。圓圓把邀請信交給嬸嬸，嬸嬸一看就樂了：“現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，去參加納涼晚會還差不多?！?/p>

嬸嬸一家說說笑笑地跟著圓圓往回爬。

爬呀爬，爬呀爬，不知爬了多久，終于到了圓圓家。

“我們來參加納涼晚會啦！”嬸嬸打著招呼。圓圓媽媽卻說：“現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，要準(zhǔn)備過冬的食物啦。”

冬天到了，下雪了，好冷??！

小蝸牛圓圓的家里卻溫暖如春，蝸牛們正在舉行一個熱鬧的聚會。

“咱們的聚會可真不容易，等了整整一年呢！”圓圓說。

給爸爸媽媽的話：

春天來了，小蝸牛圓圓想開個迎春舞會，他去邀請遠(yuǎn)方的嬸嬸一家。圓圓爬呀爬，到了嬸嬸家已經(jīng)是夏天了，等他們一起再爬回到圓圓家時已經(jīng)是秋天了，于是一家人在冬天舉行了個熱鬧的聚會。這是個有趣的故事，告訴寶寶做事可不能像蝸牛那樣慢吞吞的。爸爸媽媽還可通過圖畫引導(dǎo)寶寶了解春夏秋冬的區(qū)別。

小熊的豆豆

1.天上飛的小鳥，給小熊送來一顆豆豆。2.小熊把豆豆放在花上，豆豆像花兒一樣紅。3.小熊把豆豆放在草上，豆豆像草兒一樣綠。4.小熊把豆豆放在鼻子里……那可不行！5.這是一顆神奇的豆豆，一顆會變顏色的豆豆！

寶寶往往會在無意中把豆類、紐扣或小玩具等塞入鼻孔，引起鼻塞，時間久了會流膿,有些更小的異物還可能會進(jìn)入氣管。因此，年輕的爸爸媽媽不要讓孩子玩較小的玩具和物品，以免發(fā)生危險。如果有異物進(jìn)入了寶寶的鼻腔，千萬不要訓(xùn)斥孩子，也不要讓寶寶自己擤鼻子，以免把異物吸入更深，而應(yīng)立即去醫(yī)院請醫(yī)生取出。

第二篇：給寶寶看書講故事

給寶寶看書講故事

孩子到7～9個月時，不僅能聽媽媽講故事，還能跟著媽媽指著書的手看畫，聽到得意之處他還會高興地拍打書上的畫?？墒牵械臅r候孩子會撕書。所以，在給7～9個月的孩子講書時，要選擇較大的、色彩鮮明的、質(zhì)地較好的或用硬紙板裝訂的書，這樣孩子既不易撕壞，又可以讓孩子練習(xí)翻書頁，可謂一舉兩得。

然而，對那些不愿意聽媽媽講故事的孩子，也不要勉強(qiáng)，應(yīng)仔細(xì)觀察孩子的興趣，因勢利導(dǎo)方能見效。唱兒歌給寶寶聽為寶寶挑選一些簡單的、韻律強(qiáng)、節(jié)奏感好的歌或詩。如：

（1）又多一個娃

小貓咪地上爬，小娃娃跟著爬，貓媽媽奇怪了，我咋又多一個娃。

（2）九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（3）靜夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

第三篇：如何給寶寶講故事

如何給寶寶講故事

給孩子講故事是每個父母最常做的一件事，但如何給孩子講故事卻不是每個人都知道的。其實(shí)，給孩子講故事有很多技巧。

發(fā)掘教育性

美國故事家吉姆?科認(rèn)為，聽故事能夠打開那些直接教育無法觸及的區(qū)域，無論是成人還是兒童，都可以從故事中找到解決自己問題的穩(wěn)妥辦法。這表明，故事的內(nèi)涵不僅反映生活，揭示世界，而且故事對人的塑造施加著積極影響，有教育性。據(jù)此，給孩子講故事，要充分發(fā)掘故事的教育性。

首先，要照顧孩子的年齡特點(diǎn)因勢利導(dǎo)。孩子進(jìn)入幼兒期，可多選擇一些童話故事，因?yàn)橥捯詢和孟霝樘卣鳎瑥牟煌嵌认蚝⒆诱故酒娈惷烂畹默F(xiàn)實(shí)生活，告訴他們真善美與假惡丑。孩子3歲以后，物我開始分化，他們開始對人的故事和有關(guān)自然、社會等方面的知識性故事感興趣。這類故事，重點(diǎn)應(yīng)放在講清“發(fā)生了什么，以拓寬視野，深挖故事主題。

其次，加強(qiáng)針對性。孩子生理、心理發(fā)展不成熟，情緒波動大，給孩子講故事應(yīng)敏銳地捕捉孩子的興奮點(diǎn)，以增強(qiáng)雙邊同步效應(yīng)。尤其針對孩子可塑性的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)某些毛病和不足，可選有利于矯治的故事，通過故事形象來啟發(fā)誘導(dǎo)，達(dá)到自我鼓勵和克服不足。創(chuàng)設(shè)情境講故事過程實(shí)際是一個還原生活的過程，孩子年齡小，社會生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，往往對故事的內(nèi)涵領(lǐng)悟較困難。因此給孩子講故事，首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一種故事氛圍，達(dá)到借景生情。具體做法可以通過“解題作鋪墊，告訴孩子這是一個什么樣的故事，要注意哪些情節(jié)和人物，等等。有這樣一個開場，幫助孩子實(shí)現(xiàn)注意轉(zhuǎn)移──集中到聽故事上來，并意識到這個故事的新奇，作好“聽的心理準(zhǔn)備。另外，要力求不斷渲染故事環(huán)境，促使孩子神往于故事之中。情境渲染的途徑很多，比如角度形象創(chuàng)設(shè)，講故事者角色要到位，努力暫時擺脫或掩蔽自己的成分，按故事角色形象的個性及特點(diǎn)來寓情于境。言語情境創(chuàng)設(shè)不容忽視，言語是溝通講者與聽者情感的重要媒介，講故事的語言生動，表象清晰鮮明，兒童化，可使孩子移情于境，增強(qiáng)故事的感染力。運(yùn)用懸念

瑞士教育家亞美路說過，教育最偉大的技巧是：啟發(fā)是為了讓孩子聽而有發(fā)，講故事中靈活運(yùn)用懸念就十分重要。

懸念就是掛念，它是孩子聽故事時持有的一種對故事發(fā)展和人物命運(yùn)關(guān)切的心態(tài)反映。

有人說故事是人類靈感的橋梁，懸念就是靈感集成的火花。懸念的引入，就是打破故事完整的格局，在關(guān)鍵處置疑，讓孩子按故事的脈絡(luò)去思考，索探余韻。故事懸念，通常有開篇懸念，情節(jié)懸念和結(jié)果懸念等，應(yīng)視具體的故事內(nèi)容和聽故事對象擇用或兼用。懸念的設(shè)置和運(yùn)用，需要家長講故事前認(rèn)真鉆研故事，精心設(shè)計講法，懸念分布既可從故事內(nèi)容的教育性入手，分解為情感懸念、問題懸念、事件懸念等；也可從故事的結(jié)構(gòu)上設(shè)置，如層次懸念、連鎖懸念等。當(dāng)然，講故事設(shè)置的懸念，是為了使故事跌宕起伏，曲直交錯，增強(qiáng)故事藝術(shù)的感染力。不過，懸念設(shè)置頻率、深度要因孩子而異，不能因設(shè)懸而讓孩子聽故事的興趣受損。一般情況下，講故事過程中設(shè)置的懸念，隨著故事的推進(jìn)，都要揭破，不能懸而無破。

巧施強(qiáng)化

目前，家庭中有一種普遍現(xiàn)象，孩子天天鬧著講故事，家長也天天給他講，但到頭來孩子聽得雖多，而會講的卻寥寥可數(shù)。按家長的本意，給孩子講故事并不是培養(yǎng)聽故事迷，而是希望孩子成為講故事的“大王，并借此讓他得到全面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

探究事與愿違的原因，一方面可能與聽講故事的質(zhì)量有關(guān)，另一方面還與孩子聽故事后得不到及時的強(qiáng)化反饋相關(guān)。孩子聽記故事，多憑形象記憶，故事的情境消失，故事也就會遺忘。為此，要提高孩子聽故事的質(zhì)量，必須把“聽延伸到講完后的強(qiáng)化和反饋中。

強(qiáng)化孩子聽記故事，就是要充分發(fā)揮把握“講”的主動，調(diào)動起孩子“聽”的主體意識。例如在講新故事前要求他先復(fù)述前次所講故事的梗概。這就要求孩子要聽新故事，首先必須聽好，也要學(xué)會自己講。時間一長，既有利于培養(yǎng)孩子聽故事的良好習(xí)慣，又有利于主體意識的養(yǎng)成，變被動聽為主動參與講。幼兒期是兒童口頭語言發(fā)展的重要時期，利用孩子講故事的辦法來訓(xùn)練他們口頭語言的表達(dá)能力，意義更為深遠(yuǎn)。

第四篇：給寶寶講故事的小技巧

給寶寶講故事有助于幫助寶寶培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時刺激語言智能發(fā)展，但是如何給寶寶講故事，這可不是簡單的事情哦。說到講故事的技巧，很多爸爸媽媽都不屑一顧，講故事這么容易的事情，只要認(rèn)識字，照著讀讀，自然就把故事“講”完啦，怎么還有技巧可言?

其實(shí)不然，像講故事這種被爸媽認(rèn)為是簡單的事情里，是有著很多學(xué)問的，兒科專家的這些建議或許會對你有所啟迪哦。

選擇合適的故事

并不是所有的故事都能引起寶寶的興趣，爸媽要根據(jù)寶寶的年齡來選擇不同內(nèi)容的故事。通常給2～3歲的寶寶講些動物、植物等故事比較適合，故事要短、形象要生動、情節(jié)要簡單。4～5歲的寶寶正是發(fā)展想像力的時期，這時候，爸媽就可以講些童話、民間故事啦，故事形象可以豐富一些，內(nèi)容中的詞匯量也可以逐步增加。等寶寶再長大些，就可以講歷史人物和寓言故事了，這些故事宣傳愛國主義、富有哲理，是啟蒙兒童思維和語言的好材料。

臨睡前是好時間

建議爸媽選擇在寶寶睡覺前講故事。因?yàn)樵谂R睡前，正是大腦神經(jīng)和小腦神經(jīng)交替工作的時候，是寶寶一天精神狀態(tài)最穩(wěn)定、最平靜的時候，如果在這段時間給寶寶講一些美麗的、歡樂的及培養(yǎng)情感的故事，寶寶會很容易接受哦。如果寶寶只有2歲左右，那么在起初，爸媽講故事的時間最好短些，時間控制在3～5分鐘內(nèi)，讓寶寶有個適應(yīng)的過程，之后，就可以根據(jù)寶寶的注意力情況，適當(dāng)增加或減少故事的長度?；旧希黄适碌拈L度要控制在20分鐘以內(nèi)。當(dāng)然，如果寶寶十分融入在情節(jié)里，多講一會兒也不礙事;如果發(fā)現(xiàn)寶寶注意力分散，思想不集中了，那就要及時剎車，不要勉強(qiáng)，以免寶寶對聽故事產(chǎn)生厭倦心理。

聲情并茂講故事

為寶寶講故事，重要的是能提供寶寶許多“語料”，為將來的說話、寫作儲存資本。寶寶將通過媽媽對他所說的故事，學(xué)會如何使用語言表達(dá)情感、描述事件。所以講故事的言語要盡可能生動哦，多用象聲字、象形字，必要時還可以手舞足蹈，調(diào)動起媽媽的眼睛、眉毛、嘴巴乃至臉上的每寸肌肉吧!只有自己講得津津有味，寶寶才能聽得津津有味嘛。還有值得一提的是，故事一定要起個好開頭，寶寶才會饒有興致地聽下文，爸爸媽媽可以根據(jù)故事內(nèi)容或主人公的特點(diǎn)編個謎語或者學(xué)動物的叫聲等等來吸引寶寶注意哦。

鼓勵寶寶復(fù)述故事

在故事活動中還有一個十分重要的環(huán)節(jié)，就是要讓寶寶復(fù)述故事。復(fù)述不是背誦哦，而是要用寶寶自己的言語來講述故事里的人物和情節(jié)，這對寶寶的言語、記憶、邏輯、想像等方面的能力是最好的鍛煉。但是寶寶要經(jīng)歷聆聽、理解、記憶后，才有復(fù)述故事的可能，寶寶在聽故事的過程中是以形象記憶為主，如果像流水賬一樣一天一篇故事，等你把故事講完了，他也忘得差不多了。爸爸媽媽可以借鑒著名詩人歌德的媽媽用過的方法：在歌德小的時候，他的媽媽每天都會給他講故事，但是每到關(guān)鍵處就停住，讓歌德去想之后的情節(jié)。等到第二天，在講故事之前先問歌德是怎么想的，等他講完以后，媽媽才繼續(xù)講故事，歌德的想像力就被培養(yǎng)出來了。所以，爸爸媽媽可以不定期地重復(fù)已經(jīng)講過的故事，并且鼓勵寶寶回想故事，甚至發(fā)揮想像力創(chuàng)造部分內(nèi)容，將故事扎根在寶寶的心里。

第五篇：給媽媽講故事

給媽媽講故事

在兒時，總喜歡倚著媽媽，聽著媽媽講著那些耳熟能詳?shù)墓适?，聽著，聽著，然后慢慢地睡去?/p>

媽媽的懷抱是溫暖的，倚在那兒，抬頭便可看見媽媽輕喃著的嘴以及從中呼出的縷縷熱氣，每當(dāng)回想到這些，真覺得自己是最幸福的孩子。

那天，媽媽躺在床上，正準(zhǔn)備熄燈睡覺?？粗莻€整天疲憊的媽媽，我急忙捧著一本哲理故事走了進(jìn)去?！皨專晃医o你念個故事？”媽媽帶著吃驚的眼神看了我一會兒，隨即微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。她卸下了眼鏡，側(cè)著枕在那兒，我也滅了大燈，擰開了一個床頭小燈，輕聲地念了起來?！霸谝粋€深夜里??”，我盡可能地壓低了聲音，希望自己的聲音又細(xì)又柔，能悅耳動聽，伴隨著媽媽進(jìn)入夢鄉(xiāng)。也許是工作繁忙，也可能是壓力大，媽媽總是失眠。平日里，盡管媽媽泛黃的臉頰上總掛著微笑，但我看見了總還是很不是滋味?！暗笅寢屇芩瘋€好覺！”我心里念叨著，連忙抬頭看看媽媽，只見媽媽閉著眼，微張著嘴，淡淡的微笑浮在臉上。

我心里頓時覺得好甜，又接著念了起來，我認(rèn)真地看清每一個字，不想念別字驚擾了媽媽的好夢。念著，念著，往事的一幕幕便如放電影一般在腦海中浮過。想到當(dāng)初，因?yàn)閶寢尣唤o我買洋娃娃，我氣得把自己關(guān)在房間中賭氣；記起了，那時學(xué)自行車，由于媽媽中途放手，害我撞在了樹上，號啕大哭??

時間在流逝，故事結(jié)束了，我抿了燈，盡量輕，盡量輕，摸黑走出房間?！班浴?，一不小心，膝蓋撞在了柜子上，錐心的痛！幸好媽媽沒反應(yīng)。我忍著痛，左搖右擺地走出了房間。

夜是如此的安靜，愿媽媽睡個甜蜜的好覺！