第一篇：1年級智慧沖浪
1、同學(xué)們排成一隊放學(xué)，小明的前面有8個人，后面有7個人，這隊共有多少人？
2、從前面數(shù)起，小林是第5個，從后面數(shù)起，小林是第4個，這一隊一共有多少人？ 3、16個小朋友排隊做操，排在濤濤前面的有6人，排在濤濤后面的有多少人？
4、有20只兔子排成一隊去采蘑菇，從前面數(shù)起，灰兔是第7只，從后面數(shù)起，灰兔是第幾只？
5、一（1）班同學(xué)排成人數(shù)相等的兩行做操，小華站在其中一行，從前面數(shù)他是第12個，從后面數(shù)他是第9個，一（1）班共有學(xué)生多少人？
6、一年級同學(xué)排成一隊參加比賽，從排頭數(shù)張紅是第22個，從排尾數(shù)李洋是第24個，已知張紅的前一個是李洋，這隊共有同學(xué)多少人？ 7、5只小鳥和4只小白兔共有（）只腳。
8．19名戰(zhàn)士要過一條河，只有一條小船，船上每次只能坐4名戰(zhàn)士，至少要渡幾次，才能使全體戰(zhàn)士過河？
10.有12個小朋友一起玩“貓捉老鼠”的游戲，已經(jīng)捉住了7人，還要捉（）人？
11．明明從布袋里拿出5個白皮球和5個花皮球后，白皮球剩下10個，花皮球剩下5個。布袋里原來有多少個白皮球，多少個花皮球？
12．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多？
13．馬戲團有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團有幾只動物？
14．春天來了，小明、小冬和小強到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他們一共捉了12只，小強捉了幾只？
第二篇：小學(xué)作文：沖浪
沖浪
浙江省臨海 臨海小學(xué)五(2)金陳媛
到海邊沖浪一直是我夢寐以求的事，今天我終于如愿以償了。因為舅媽答應(yīng)帶我們?nèi)ハ笊降囊粋€海邊玩，我和妹妹高興得一蹦三尺高!
終于到海邊了，只見海面上，一排排像小山似的海浪洶洶涌涌，拍天走雷般地竄上岸來。海濱浴場上，正在娛樂的人們有的拉著繩子，膽大些的站在中央，正盡興得沖著浪呢!
愛刺激的我哪里禁得住大海這般的誘惑，急忙拉著妹妹的手，直奔更衣室換上泳裝，套起救生圈，加入了他們的隊伍。
我和妹妹一手拉著繩子，一手抱緊救生圈，迎著一個個涌來的浪花往前走，突然，前面涌過來了一個大浪，我趕忙抓緊了繩子，可是，太不巧了，大浪慢慢地升高了，我還來不及轉(zhuǎn)身，“嘩!”的一聲巨響，剎那間，大浪就劈頭蓋臉地朝著我砸去，害得我還猛喝了好幾口海水，“咳!咳!”嗆死我了，好咸呀，好難受!
都說：“吃一塹，長一智?！蔽乙呀?jīng)受過一次教訓(xùn)了，這回可小心多了。眺望遠方，遠處的海面上，層層疊疊，像一行行展翅飛翔的白鷺，如千萬匹狂奔白色的烈馬，朝著我們奔來。不好!有浪!我生怕它又朝我撲過來，于是“三十六計走為上——跑!”我邊跑邊往后瞧瞧，大浪像老鷹捉小雞一般得，步步緊逼，而我這只“小雞”只得拼命地跑?！皣W!，啊!”海浪聲和人的呼叫聲交融在一起，結(jié)果可想而之，我又被打敗了!“哼，我就不信斗不過你!咱們再來較量較量!”
第三次的人與海的搏斗開始了，經(jīng)過觀察我終于發(fā)現(xiàn)了，一般浪花都是在離岸較近處砸下來的，只要往前一些，就可以輕易的躲過去了。哈哈，我發(fā)現(xiàn)你的弱點啦，這回，我贏定了!于是，我胸有成竹地邁著步子向前走去。果然，大浪只是漫了過去，怎么也奈何不了我，經(jīng)過這此沖浪，我真真切切得體會到一個字：“爽!”
第三篇：網(wǎng)上沖浪教案
網(wǎng)上沖浪教案
教學(xué)目標：
1、初步了解Internet的應(yīng)用
2、認識瀏覽器
3、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法 教學(xué)重點：
上網(wǎng)瀏覽的基本操作。教學(xué)難點：
瀏覽器的基本操作的學(xué)習(xí)。教具學(xué)具：
具有網(wǎng)絡(luò)的計算機 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
上節(jié)課我們已經(jīng)認識了“因特網(wǎng)”，在建立了與“因特網(wǎng)”的連接后，我們仿佛進入了信息的海洋，瀏覽器就像是我們在信息海洋中沖浪的滑板，無論是搜索網(wǎng)上信息還是瀏覽喜愛的網(wǎng)站，有了它都能輕松實現(xiàn)。通過演示因特網(wǎng)上各種服務(wù)，將一個五彩斑瀾、有聲有色的精彩世界展現(xiàn)在學(xué)生眼前，激起學(xué)生對因特網(wǎng)的向往！
二、新課教學(xué)
1、認識瀏覽器
教師演示打開瀏覽器窗口，認識瀏覽器。介紹 “IE瀏覽器”窗口及常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽工具。“地址欄、后退、刷新、停止、狀態(tài)欄工具欄、狀態(tài)欄等”，使學(xué)生對“IE瀏覽器”有初步的認識。
2、上網(wǎng)瀏覽（1）了解網(wǎng)址。
網(wǎng)址是個重要的概念，是上網(wǎng)的關(guān)鍵之處。這里我們以現(xiàn)實世界中的地址作比喻，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)的客觀存在。
（2）教師展示輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁。
執(zhí)行“打開IE瀏覽器”然后在地址欄中輸入要訪問的網(wǎng)址，例如“http：//www.004km.cn”按
請學(xué)生注意看標題欄、正文區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請學(xué)生說一說。（3）學(xué)生試練，教師巡視指導(dǎo)。
3、教你一招（1）全屏瀏覽網(wǎng)頁（2）網(wǎng)頁中的超級鏈接
通過網(wǎng)頁上鼠標箭頭變形、工具欄和狀態(tài)欄的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)會！在網(wǎng)頁中，超級鏈接的形式多種多樣，可以是文字、圖片、按鈕等。
4、學(xué)用“搜索”功能
讓學(xué)生使用“百度”搜索引擎查找內(nèi)容完成小任務(wù)，這是學(xué)習(xí)一種新的搜索方法，也是對前面所學(xué)打開網(wǎng)站的一次鞏固練習(xí)，同時又是對使用瀏覽器搜索的演練。
三、課后延伸
同學(xué)們喜歡看電視、看報紙嗎？不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，許多電視節(jié)目最后都給出一個網(wǎng)址，比如中央電視臺www.004km.cn，許多報紙，比如《中國少年報》，在標題下也有一個網(wǎng)址，同學(xué)們可以把它們記下來，這樣你就能上網(wǎng)看有關(guān)電視節(jié)目的介紹和上網(wǎng)看報紙了。學(xué)以致用！網(wǎng)絡(luò)以成為當(dāng)今學(xué)生獲取知識的一大新途徑。讓學(xué)生收集網(wǎng)址，培養(yǎng)上網(wǎng)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新知識！
網(wǎng)上沖浪
說課稿
本節(jié)課學(xué)習(xí)的是天津市教育教學(xué)研究室編著，六年級信息技術(shù)（全一冊）第七單元第一課放眼看世界的第二節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)生正式走進因特網(wǎng)世界的重要課，本課首先展現(xiàn)因特網(wǎng)的精彩與神奇，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將為以后的教學(xué)起到良好的推動作用。本課課型為操作課，讓學(xué)生初步了解使用IE瀏覽器。教學(xué)內(nèi)容包括：認識了解瀏覽器、上網(wǎng)瀏覽的基本操作、“網(wǎng)址”“主頁”“鏈接”的概念、搜索引擎的使用，其重點是瀏覽器的使用，且以后的瀏覽網(wǎng)頁、下載信息、申請電子郵箱等教學(xué)內(nèi)容都基于瀏覽器瀏覽Web頁面的操作完成的。所以，熟練使用瀏覽器將是本單元教學(xué)成功與否的關(guān)鍵！
一、教學(xué)理念：
探索與實踐是學(xué)習(xí)計算機知識的重要途徑。建構(gòu)主義強調(diào)要在真實情景下進行學(xué)習(xí)，要激活知識與解決問題之間的差距，強調(diào)知識遷移能力的培養(yǎng)。因此，信息技術(shù)教學(xué)重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強信息意識和創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識和創(chuàng)新意識，以生動的內(nèi)容、有趣的任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)知識，在實踐中掌握技能。
二、教學(xué)目標的確定
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容我確定了三個教學(xué)目標
1、初步了解Internet的應(yīng)用
2、認識瀏覽器
3、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法
三、教學(xué)重難點的分析及對策：
本課的教學(xué)重點是上網(wǎng)瀏覽的基本操作，這節(jié)課我通過如何瀏覽“K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”首頁，來介紹上網(wǎng)及瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。由于學(xué)生剛開始進行瀏覽網(wǎng)頁的操作，教學(xué)的節(jié)奏我盡可能放慢些，以便學(xué)生掌握，增強學(xué)生的自信心。瀏覽器的基本操作的學(xué)習(xí)是本課的難點，我介紹的是IE，在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁基本操作的時候滲透對難點的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁的時候已經(jīng)了解如何使用瀏覽器了。然后學(xué)用“搜索”功能，使用“百度”搜索引擎查找內(nèi)容完成小任務(wù)，我盡可能的給學(xué)生自己操作的空間，讓學(xué)生自己動手去做。
最后課后延伸讓同學(xué)們根據(jù)有關(guān)網(wǎng)址瀏覽自己喜愛的網(wǎng)頁學(xué)以致用，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲取知識的一大新途徑。課后讓學(xué)生收集網(wǎng)址，培養(yǎng)上網(wǎng)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新知識！
第四篇：沖浪優(yōu)秀作文
沖浪優(yōu)秀作文
沖浪優(yōu)秀作文1
在我的等待中，暑假悄悄來臨，媽媽說你這個暑假可以去夏令營玩，我聽了，高興得一蹦三尺高。
媽媽開車把我送到了集合的地方，我和媽媽說了再見，便踏上了大巴車。一路搖搖晃晃，到了目的地之后，我們便把行李放在了宿舍里，然后我們就開始了愉快的夏令營。
在前面幾天，我們都在訓(xùn)練其他項目，終于到了第四天，老師告訴我們，這天我們要去學(xué)習(xí)沖浪，我們聽了，興奮極了，大家到了海邊的.集合地，老師便把我們分成了三組，后來老師把我們領(lǐng)到了海上面去。他讓我們每個人都拿起來沖浪板，并且告訴我們該怎么沖浪，老師說完了沖浪技巧和解析了動作之后，便讓我們一個個都上來體驗。
輪到我了，我有點小緊張，我按照老師教我的方法去做，不一會兒果然成功了，但還是不夠完美呢，因為我在沖浪板上一直搖搖晃晃，還差點栽倒在水里，幸虧老師接住我了，我心里很不甘心，我對老師說：“老師，我覺得我做得不夠好，可不可以讓我再來試一次？”
老師點點頭說：“可以?！?/p>
于是，我再一次站到了沖浪板上，這時，我的腦海里，想起了老師剛剛對我說的話。“你一定要慢慢站起來，不能太快，要找平衡感?！蔽胰硇耐度耄]著眼睛，深深地吸了一口氣，我想這一次絕對不能夠失誤，我盡力平衡好自己的身體，沒想到這一次，我終于成功了，我順利地現(xiàn)在沖浪板上，穩(wěn)穩(wěn)地迎接一個浪又一個浪，哈哈，我成功了！
這次的夏令營的經(jīng)歷，真的讓我終生難忘。
沖浪優(yōu)秀作文2
我們一家驅(qū)車至洋人街游逛，已非一次兩次，但今日這次將給我更深刻的記憶。
先是乘坐“迷你穿梭”，這是弟弟的最愛，我的心早就跑到旁邊的'沖浪項目上了。即使在心里對這個根本沒有接觸過的項目滿是未知。但是我仍然對爸爸說：“我要玩沖浪！”爸爸說：“好，那么高沖下來，你怕不怕？”“不怕！”我興奮的回答。
穿完雨衣，我們一起坐上了沖浪的船，在第二排，這樣就躲開浪花，船里只有我和爸爸兩個人。
船開了，一點點上升著，我開始閉著眼睛，升到一半的時候我好奇的張望著四周的景物。下面有一片嫩綠的草地。小草離我們越來越遠。
我有些恐慌，沒有原由的認為船隨時可能會滾落下去。
終于，船停止了上升，隨即又出現(xiàn)了一個彎道，我一直在想著，馬上就要沖下去了，快閉眼！同時，用雨衣袖遮住臉。
船將要俯沖而下，媽媽在一旁不住地叫著我的名字，我也不知道為什么。
我對爸爸說：“要沖下去了！”這話也是給自己說的。
船，終于沖下去了！
我覺得自己的心即將蹦出去了！但是，只有那么幾秒！
隨即，聽得一聲“嘩”，水花猛的飛濺而出！我正打算松開雨衣袖，又被一陣陣小水花逼得重新遮住臉。
我們又玩了一次。第二次，少了些慌亂，但差不多是第一次的重復(fù)！
我和爸爸出來時，媽媽問道：“嚇人嗎？”“不嚇人”。其實，對于我曾坐過的過山車來說，這實在只叫作小把戲。
我們又看了一列船沖浪，當(dāng)水花沖出來的那一刻，我實在驚呆了！水花飛出至少十幾米！壯觀的如同小瀑布，我覺得這次沖浪對于我來說意義非淺！
沖浪優(yōu)秀作文3
“起床啦！起床啦！”一大早我就從床上爬了起來，因為這是我人生中第一次出國旅游——印度尼西亞的巴厘島。
機場里人山人海，我和媽媽取好機票，經(jīng)過安檢，托運好行李，坐進了飛機。飛機上，我幻想著巴厘島的樣子：會不會有五彩斑斕的小魚、椰子、海嘯、火山……只聽“撲通”一聲，飛機墜落了，和我一起開始巴厘島之旅吧！
哇！大海上微風(fēng)拂面，花兒淡淡的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。媽媽告訴我，我們第一天來學(xué)沖浪。沖浪？我在電視上看過，一個浪打來好多叔叔阿姨都掉進了海里，會不會有點難呢？我既興奮又緊張。來到沙灘邊，看見許多和我一樣的小朋友，有的愁眉苦臉，有的緊縮雙眉，還有的交頭接耳……教練給了我一塊沖浪板，只見他先趴在沖浪板上，兩手在兩旁劃水，然后轉(zhuǎn)彎，做出一個像“雞翅膀”的動作，在在沖浪板上做一個俯臥撐，最后站起來，做一個扎馬步的姿勢。我也試著在沙灘上做了一遍，挺簡單的'嘛，我自信滿滿，電視上的事已經(jīng)忘得一干二凈。教練把我推進了海里，我趴在板上，向前劃水，一個大浪打來，我趕緊轉(zhuǎn)彎，站了起來，可是動作不標準，話不能說得太早，浪剛剛經(jīng)過沖浪板下，我就摔了下去，喝了一大口海水。媽媽鼓勵我，說：“失敗是成功之母，你一定能行！”經(jīng)過我的努力，和幾次摔跤的經(jīng)驗，最后一次，我居然一路順風(fēng)被浪沖到了岸邊。我成功了！
沖浪結(jié)束了，可是我還意猶未盡。沖浪可真好玩！
沖浪優(yōu)秀作文4
去年暑假，爸爸媽媽帶著我做了一次皇家贊禮號游輪。我在游輪上做了一件充滿挑戰(zhàn)的事兒，那就是沖浪。
8月5日中午一上船，媽媽就馬上幫我約了一節(jié)當(dāng)天晚上的甲板沖浪課。我既期待又緊張。期待的是我很想嘗試一下，緊張的是我從小就怕水，擔(dān)心水會進到眼睛里，那一定會像針扎一樣疼。終于到了晚上，我們來到?jīng)_浪的地方，甲板沖浪居然是這個樣子的呀！在甲板上有一個大下坡兒，從坡下利用高壓往坡上使勁噴水就形成了浪。兩側(cè)和后面還有地都是用海綿做的。
開始上課了，我看見教練在沖浪。他看起來很自如，就像自由翱翔的海鷗一樣。時而停留在水面，時而左右搖擺。
我排在全隊的第二個，第一個叔叔剛趴在沖浪板上就被打浪沖到墻上去了，逗得大家哈哈大笑。我還沒緩過神就輪到我了，我腿都軟了，只好硬著頭皮走了上去。剛趴在板上就被沖得不停的往后滑，我一緊張，手往前壓了一下沖浪板，沖浪板馬上就服服帖帖的`滑到了場中央，真是一場虛驚啊！
在教練的鼓勵下，我慢慢的跪立起來，排隊的人都在給我鼓掌。跪了一會兒，我累了，一不小心往后壓了一下沖浪板，腿一滑，我就被浪沖了出去，撞在了后墻上。這時聽到大家異口同聲地嘆了一口氣。我重新走入了場內(nèi)，心里默念教練說的動作要領(lǐng)，很快就踩準了浪花的節(jié)奏，居然也可以在水里玩一會兒了。短短的沖浪課結(jié)束了，我也不怕沖浪了。
經(jīng)過了這次沖浪的體驗，我喜歡上這項運動了，希望以后可以有機會再沖一次。這真是一件充滿挑戰(zhàn)的活動??！
沖浪優(yōu)秀作文5
海，讓人一下想到藍色；沙子，讓人想到白色。而我這次要做的卻是一件更刺激、更有挑戰(zhàn)的事——沖浪。
剛到海邊，遠遠望見沙灘，遠處的海在陽光照耀下閃閃發(fā)光，我心情無比的'舒暢。
我們這次的沖浪，不像電視里面的人，腳踏著沖浪板，而是整個人趴在板上。因為腳踏著沖浪，技術(shù)含量太高了。更何況趴在上面也是需要規(guī)范的操作。
在教練指導(dǎo)下，大概了解了怎么做，我迫不及待去嘗試沖浪。等……必須有浪才能沖啊，我遠遠望去，看到一條白線從遠方海平面上而來，慢慢白線變成了手掌一樣寬，越來越快，越來越近，海浪已經(jīng)到了眼前，我努力鎮(zhèn)定情緒，將板放下，可是調(diào)皮的海浪已經(jīng)在不經(jīng)意間逃之夭夭，我又重新拿起沖浪板，等著吧，等下個海浪。不久，海浪又一次向我沖來，我猛地一跳，想將身體趴在板上，可是身體一歪，掉進水中，一口咸咸的海水沖入了我嘴巴。
一次又一次嘗試，一次又一次失敗。再看看別人，好幾個人已經(jīng)可以了，看得出來他們玩得都很嗨，連幾個小屁孩也玩得不亦樂乎。失敗的滋味在心里頭蔓延，我氣極了，正準備丟板走人，這時，我無意間往媽媽那里一瞥，她正微笑地看著我，向我喊道：“繼續(xù)哦，別放棄?！?/p>
于是我下定決心再試一次，浪又出現(xiàn)了，我用力一躍，正好落在板上，浪帶著我前后飄著……，我高興地歡呼著，這個勝利的“果實”真是來自不易啊。
海風(fēng)吹著，吹不走我對沖浪的熱情。
沖浪優(yōu)秀作文6
對于很多人來說，鑰匙丟了一定是件很慘的事，會帶給我們很多不必要的麻煩，可是這一次它不僅沒有給我?guī)硖嗟穆闊?，而且還帶給了我意想不到的快樂呢！“瞧，有“噴泉”！”
在這“關(guān)鍵時刻”弟弟竟然會這么高興，我有點氣憤，“鑰匙找不到了還這么高興，你是不是被曬出問題了？”“你才曬出問題了，我是想到了一個游戲！”弟弟嘟著小嘴說?！笆裁从螒颍俊蔽矣行┖闷?，“看看我們的泳衣，當(dāng)然是沖浪嘍！游戲規(guī)則是這樣的：我們先石頭剪子布，誰輸了就站在那塊石頭上，其余的人就站在這里看他（她）出洋相，哈哈哈……”哼！誰怕誰呀，肯定是你輸?shù)?，等會兒要你跪地求饒！“石頭剪子布！”啊——我差點暈過去，竟然是我！
無奈，人非圣賢，熟能無過。我只好灰溜溜地走上沖浪石，要知道，第一局就輸是很沒面子的！剛開始那水倒挺照顧我的，感覺冰冰涼涼的`，可后來大概是摸清了我的底細，就時不時的給我來個迎頭痛擊，那感覺實屬不爽。天無絕人之路，我終于熬到了頭。弟弟妹妹在同一時間敗給了我，呵呵！小人得志了，這下有他們受的，“再近些，不然怎么沖得到呢！”
他們氣得火冒三丈，我卻樂得手舞足蹈?？墒呛镁安婚L，又輪到我“享受”了，弟弟妹妹蹦蹦跳跳地跑下沖浪石，而我則是被又拉又扯的上去了。時間過得很快，一眨眼，鑰匙來了?？鞓放c痛苦也一一結(jié)束了，雖然痛苦的總是我，但是苦中作樂也未必是件壞事呀！
沖浪優(yōu)秀作文7
啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小孩兒 我唱著自己改編的歌，蹦蹦跳跳地來到了哥哥家。
剛進門，就看到哥哥在玩電腦游戲，我馬上把他拉下來，迫不及待地登上了百度網(wǎng)，我吃力地輸入了最愛聽的歌曲《玫瑰花的葬禮》，網(wǎng)頁立即跳到了另一頁，我用鼠標點擊一下試聽。幾秒后，優(yōu)美的旋律開始了，這首歌可好聽了。同時我又費力地在百度搜索中輸入了汶川大地震三個字，點了百度一下。
突然，哥哥說：我弄個東西給你看看吧！說完，他打開了網(wǎng)友發(fā)給他的一個網(wǎng)址后，出現(xiàn)了一個找不同的游戲，我努力地去找哪兩個地方不同。幾十秒后，那個網(wǎng)頁變成了鬼，那嘴上還有許多紅紅的東西，還發(fā)出了恐怖的聲音，我看了后連忙閉眼，對哥哥說：嚇死人了！快關(guān)掉！不然，我告訴你媽去！
說完，接著我看剛才搜索的`有關(guān)汶川大地震信息，從中我了解一位名叫潭千秋的老師，在大地震中，他用身體遮住了幾個學(xué)生，老師死了，可是那幾個孩子沒死另外我還知道了在地震之前會有彩云，河里的青蛙往岸上跳
哥哥又指導(dǎo)我在 百度搜索中輸入了flash成語故事，一點，就出現(xiàn)了一幅幅多彩多姿的圖畫，有刻舟求劍、守株待兔等，都是我最喜歡的，于是我雙擊守株待兔，頁面上立刻出現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的動畫，我盡情地欣賞起來，有趣極了！
第一次網(wǎng)上沖浪，讓我既新奇又興奮，不僅增加了不少知識，還拓寬了我的視野。我一定要好好利用網(wǎng)絡(luò)，讓它成為我放眼世界的窗口，不斷向上的階梯。
第五篇：1年級閱讀
智誠托管中心
目 錄
一、可愛的秋娃娃...................................................................................................................2
二、春 雨..................................................................................................................................3
智誠托管中心
一、可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。
稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多呆會兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠留住。
可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。
那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！問題：
1、文章共（）句話。
2、量詞填空：
一（）樹葉
一（）工匠
一（）筷子
一（）牛皮
一（）大衣
一（）水珠
3、在（）里填上合適的詞語：
（）的秋娃娃
（）的稻子（）的景象
（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（的秋，還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（）。
A、因為冬姐姐馬上就要來了
B、因為秋娃娃太淘氣了
6、在短文中找出意思相近的詞語：
頑皮——（）
美好—（）2）智誠托管中心
二、春 雨
春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題： 春雨到底是什么顏色？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。?！?/p>
麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。” 問題：
1、給短文標上小節(jié)號。
2、在括號里填上合適的詞：
（）的小草
（）的桃花（）的柳樹
（）的杏花
3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“————”把句子劃下來。
4、按短文內(nèi)容填空：
1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。
2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？
我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）。”
5、連詞成句：
①屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題 3
智誠托管中心
三、小蜻蜓
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。問題：
1、短文共有（）節(jié)，標上小節(jié)號。
2、正確連線：
一架
一棵
一朵
野花
飛機
青草
3、在正確內(nèi)容的括號里打√ ①小蜻蜓活動的天地在哪里？
小河邊（）
大樹下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）
4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃。出來 4
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四、柔軟的鴨絨（róng）被
轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（cì猬（wèi）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻（tuì）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！?問題：
1、短文共有（）句話。
2、這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？（）（）（）
３、用“——”把小鴨子的話畫下來。
４、文章寫了（）送給（）（）。５、從文中找出意思相近的詞。
轉(zhuǎn)眼－（）
溫暖－（）
６、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把
它們?nèi)Τ鰜?。烏?兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子 ７、寫出幾個表示“看”的詞語。
（）
（）（）
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