第一篇：2011江蘇中考工作安排

南京市2011年高中階段學(xué)校招生工作實(shí)施辦法

各區(qū)縣教育局、各有關(guān)學(xué)校：

根據(jù)南京市招生委員會(huì)通過的《南京市2011年高中階段學(xué)校招生工作意見》的精神，制定本辦法。

一、工作程序

（一）升學(xué)報(bào)名

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（以下簡稱“中考”）報(bào)名與高中階段學(xué)校招生報(bào)名結(jié)合進(jìn)行。在我市學(xué)校就讀的初

二、初三年級學(xué)生（含外來務(wù)工人員子女），以及具有本市戶口、有報(bào)考高中階段學(xué)校要求的往屆初中畢業(yè)生和在外市就讀并擬回寧升學(xué)的學(xué)生，均須按規(guī)定報(bào)名。

區(qū)縣招生辦負(fù)責(zé)辦理本區(qū)縣考生的報(bào)名手續(xù)。

1.初二年級在校生參加中考報(bào)名，并參加生物和地理考查，考查成績計(jì)入2012年中考升學(xué)總分。報(bào)名時(shí)，須交驗(yàn)本人戶口簿或有關(guān)證明，交納規(guī)定費(fèi)用。

（1）在我市就讀的學(xué)生，均應(yīng)通過就讀學(xué)校到區(qū)縣招生辦集體報(bào)名。民辦初中校根據(jù)屬地管理原則辦理集體報(bào)名。

（2）在外市就讀并擬回寧升學(xué)的學(xué)生，應(yīng)憑就讀學(xué)校證明回戶口所在區(qū)縣招生辦報(bào)名。2.初三年級在校生已在2010年參加中考報(bào)名，本次報(bào)名時(shí)只須提供初二年級的建檔號(hào)，并交納規(guī)定費(fèi)用。

因就讀學(xué)校和戶口所在地填報(bào)志愿范圍不同、需回戶口所在地升學(xué)的學(xué)生，持就讀學(xué)校所在區(qū)縣招生辦的建檔號(hào)證明，于5月13日、14日回戶口所在區(qū)縣辦理轉(zhuǎn)檔手續(xù)。

初三年級在外市就讀并擬回寧升學(xué)的學(xué)生，如未能在2010年報(bào)名，須于本次報(bào)名時(shí)同時(shí)補(bǔ)辦生物和地理考查手續(xù)。因故未能按時(shí)報(bào)名的學(xué)生，還可在5月13日、14日到戶口所在地的區(qū)縣招生辦補(bǔ)報(bào)名，但各區(qū)縣不再為此類考生組織體檢、體育考試和英語人機(jī)對話考試。

3.往屆初中畢業(yè)生須憑畢業(yè)證書和戶口簿到戶口所在區(qū)縣招生辦報(bào)名，年齡原則上限在18周歲以內(nèi)（1993年9月1日以后出生）。過渡期內(nèi)拆遷戶子女可在原戶口所在地報(bào)名，也可在臨時(shí)居住地報(bào)名（憑拆遷證明和街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處出具的居住證明）。

4.鑒于我市的生物和地理考查成績計(jì)入升學(xué)總分，以下學(xué)生均須參加補(bǔ)考。（1）初三年級從外市轉(zhuǎn)入本市的學(xué)生；（2）初二年級已參加過考查的休學(xué)學(xué)生；（3）往屆初中畢業(yè)生。

（二）考試與考查

實(shí)行畢業(yè)考試與升學(xué)考試兩考合一、考試與考查相結(jié)合的形式。1.考試和考查科目由市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織。

考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德，體育。考查科目為歷史、生物、地理、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。其中，生物和地理考查安排在初二年級進(jìn)行。

考試科目滿分為：語文、數(shù)學(xué)、英語（含人機(jī)對話考試）各120分，物理100分，化學(xué)80分，思想品德60分，體育40分。

考查科目滿分為：歷史60分，生物、地理各20分，物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作為合格、不合格兩個(gè)等第。

全省統(tǒng)考的英語人機(jī)對話考試滿分為30分，南京市折算為24分，若有小數(shù)四舍五入。中考成績總分為740分。

思想品德和歷史學(xué)科實(shí)行合場、合卷和開卷考試（不得攜帶電子讀物），生物和地理學(xué)科實(shí)行合場、合卷和閉卷考查，其他學(xué)科實(shí)行閉卷考試。各科均在答題卡上答題。

2.體格檢查和體育考試

（1）體格檢查在市衛(wèi)生局醫(yī)政處和市招生辦指導(dǎo)下，由區(qū)縣招生辦指定二級醫(yī)院承擔(dān)本區(qū)縣考生的體檢工作。體檢醫(yī)院須對畢業(yè)生的身體健康狀況進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保體檢質(zhì)量，并對體檢結(jié)論負(fù)責(zé)。

對職業(yè)學(xué)校個(gè)別專業(yè)需要評價(jià)肝臟功能的，考生應(yīng)當(dāng)自行檢查丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（ALT，簡稱轉(zhuǎn)氨酶）項(xiàng)目。醫(yī)院對轉(zhuǎn)氨酶正常的受檢者，不要求進(jìn)行乙肝項(xiàng)目檢測；對轉(zhuǎn)氨酶異常的受檢者，可進(jìn)一步明確診斷。（2）體育考試由市統(tǒng)一命題，區(qū)縣教育局組織實(shí)施。

體育考試采取選項(xiàng)辦法，考生在三類選項(xiàng)中各選一項(xiàng)考試，三項(xiàng)滿分為40分。3.英語人機(jī)對話考試和物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查

（1）英語人機(jī)對話考試為省統(tǒng)一命題，區(qū)縣教育局組織實(shí)施。人機(jī)對話考試滿分24分，計(jì)入英語學(xué)科成績。

（2）物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查為市統(tǒng)一命題，區(qū)縣教育局組織，初中學(xué)校實(shí)施。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查項(xiàng)目各有4項(xiàng)。市教研室將于4月底公布每門學(xué)科具體考查的2個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生在臨考查時(shí)再從2個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)抽取1個(gè)考查，即每個(gè)學(xué)生須完成物理實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)各1個(gè)。

物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查結(jié)果分為“合格”和“不合格”，升學(xué)時(shí)供錄取學(xué)校參考。4.在本省外市就讀的學(xué)生，可將就讀地市招生辦或市教研室出具的體育、英語人機(jī)對話考試成績證明以及指定醫(yī)院的體檢表，交報(bào)名地的區(qū)縣招生辦確認(rèn)。

在外省就讀的學(xué)生，須參加我市組織的體檢、體育及英語人機(jī)對話考試。

（三）專業(yè)加試

招收科技、體育、藝術(shù)特長生的學(xué)校，在填報(bào)志愿前統(tǒng)一時(shí)間組織專業(yè)加試，相同專業(yè)加試成績通用。專業(yè)加試合格的考生方可報(bào)考相關(guān)學(xué)校。

普通高中外語學(xué)校、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目及國際課程班和職業(yè)學(xué)校要求專業(yè)加試的，須經(jīng)市級主管部門批準(zhǔn)，并報(bào)市招生辦備案。

招收科技、體育、藝術(shù)特長生的學(xué)校加試時(shí)間安排在5月14日，其他學(xué)校加試時(shí)間安排在5月中、下旬，不得擅自提前或延后。

加試成績在加試結(jié)束后10日內(nèi)由加試學(xué)校公布，并上報(bào)市招生辦。加試成績在錄取中的作用應(yīng)向社會(huì)公示。

（四）志愿填報(bào)

為便于表述，我市行政區(qū)劃稱為：

全市：玄武區(qū)、白下區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、下關(guān)區(qū)、浦口區(qū)、棲霞區(qū)、雨花臺(tái)區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)、溧水縣、高淳縣。市區(qū)：玄武區(qū)、白下區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、下關(guān)區(qū)、浦口區(qū)、棲霞區(qū)、雨花臺(tái)區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)。

原市區(qū)：玄武區(qū)、白下區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、下關(guān)區(qū)、棲霞區(qū)、雨花臺(tái)區(qū)、原浦口區(qū)、原大廠區(qū)。

六城區(qū)：玄武區(qū)、白下區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、下關(guān)區(qū)。1.統(tǒng)招生范圍

（1）高等職業(yè)學(xué)校、師范學(xué)校、技師學(xué)院、綜合高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校面向全市招生。

（2）普通高中招生范圍

①南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)、第一中學(xué)、中華中學(xué)四所市屬普通高中統(tǒng)招生面向原市區(qū)招生。

南京外國語學(xué)校主要招收本校初中畢業(yè)生，同時(shí)也安排部分計(jì)劃面向市區(qū)招生。②浦口區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)所屬的普通高中面向本區(qū)招生，其中原浦口區(qū)、原大廠區(qū)的普通高中同時(shí)也面向原市區(qū)招生。

③玄武區(qū)、白下區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、下關(guān)區(qū)、棲霞區(qū)、雨花臺(tái)區(qū)屬普通高中面向原市區(qū)招生。

④溧水縣、高淳縣普通高中面向本縣招生。⑤民辦普通高中按規(guī)定范圍招生。

⑥招收科技、體育、藝術(shù)特長生的學(xué)校按規(guī)定范圍招生。2.網(wǎng)上填報(bào)志愿

考生在文化考試結(jié)束后、評卷開始前，在法定監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)下，在家庭或就讀學(xué)校一次性在網(wǎng)上填報(bào)升學(xué)志愿。

（1）升學(xué)志愿填報(bào)個(gè)數(shù)如下：

在提前批次錄取學(xué)校中，可填報(bào)1個(gè)招收指標(biāo)生的普通高中志愿，2個(gè)招收科技、體育、藝術(shù)特長生（不得兼報(bào)不同專業(yè)）的學(xué)?；?個(gè)師范學(xué)校志愿。在第一批次錄取學(xué)校中，可填報(bào)2個(gè)四星級及經(jīng)批準(zhǔn)在第一批次招生的普通高中志愿。在第二批次錄取學(xué)校中，可填報(bào)2個(gè)三星級及以下普通高中、高等職業(yè)學(xué)校、綜合高中、技師學(xué)院等志愿。

在第三批次錄取學(xué)校中，可填報(bào)1個(gè)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校志愿。

（2）考生填報(bào)的升學(xué)志愿，須經(jīng)本人和法定監(jiān)護(hù)人在就讀學(xué)校或區(qū)縣招生辦簽字確認(rèn)。在填報(bào)志愿書面確認(rèn)后，任何人不得更改。

任何學(xué)校和個(gè)人不得干涉考生自主填報(bào)志愿，特別是不得強(qiáng)迫考生報(bào)考本?；蚰承┲付▽W(xué)校。

若考生在確認(rèn)志愿時(shí)受阻，可于志愿確認(rèn)結(jié)束后一日內(nèi)，直接到區(qū)縣招生辦申請確認(rèn)。

（五）普通高中指標(biāo)生

1.由我局確定招收指標(biāo)生的普通高中為：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)、第一中學(xué)、中華中學(xué)、第十三中學(xué)、江蘇教院附屬高級中學(xué)、江浦高級中學(xué)、江寧高級中學(xué)、南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)、六合高級中學(xué)、溧水高級中學(xué)、高淳高級中學(xué)。

指標(biāo)生比例不得低于本校招生計(jì)劃的50%。2.指標(biāo)生招生范圍

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)指標(biāo)生面向全市招生，第一中學(xué)、中華中學(xué)指標(biāo)生面向市區(qū)招生。

第十三中學(xué)、江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)指標(biāo)生面向六城區(qū)招生。

南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)、六合高級中學(xué)指標(biāo)生面向六合區(qū)招生，江浦高級中學(xué)、江寧高級中學(xué)、溧水高級中學(xué)、高淳高級中學(xué)面向本區(qū)縣招生。

3.南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)、第一中學(xué)、中華中學(xué)、第十三中學(xué)、江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)指標(biāo)生計(jì)劃，由我局直接分配到區(qū)縣和初中校。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)、第一中學(xué)、中華中學(xué)分配到浦口區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)、溧水縣、高淳縣的指標(biāo)，由區(qū)縣自行分配使用。

4.浦口區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)、溧水縣、高淳縣可以擴(kuò)大普通高中招收指標(biāo)生的試點(diǎn)，需要招收指標(biāo)生的學(xué)校和計(jì)劃比例由本區(qū)縣教育局確定，報(bào)我局和市招生辦備案。5.指標(biāo)生報(bào)考資格是：

（1）在本市就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生；（2）在報(bào)名的初中校就讀初三年級滿一年；

（3）綜合素質(zhì)評價(jià)：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作均為合格等第，學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)均為B級以上。

同時(shí)符合以上條件的畢業(yè)生，方可在提前批次內(nèi)填報(bào)指標(biāo)生志愿。

各初中校必須于規(guī)定時(shí)間內(nèi)在校內(nèi)公示分配到本校的指標(biāo)生計(jì)劃和符合報(bào)考資格的考生名單。

不符合報(bào)考資格而填報(bào)指標(biāo)生志愿的考生，經(jīng)舉報(bào)查實(shí)，取消指標(biāo)生的報(bào)考資格；已被指標(biāo)生錄取的考生，取消指標(biāo)生的錄取資格，后果由考生承擔(dān)，同時(shí)追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（六）網(wǎng)上評卷

全市統(tǒng)一組織中考文化科目的網(wǎng)上評卷。市招生辦和市教研室共同組織，評卷點(diǎn)所在學(xué)校予以協(xié)助。

市、區(qū)縣教研室負(fù)責(zé)選聘評卷教師。從各中學(xué)選聘責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、無直系親屬參加當(dāng)年中考、有較高學(xué)科業(yè)務(wù)水平和身體健康的中學(xué)現(xiàn)任教師參加評卷。

評卷教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握《評分標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一尺度，準(zhǔn)確評判。

中考成績通知考生本人。考生如對成績有疑問，可提出書面申請，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各區(qū)縣招生辦登記申請查分。

二、錄取辦法

（一）錄取原則

1.堅(jiān)持公平、公正、公開和德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取的原則。

2.根據(jù)招生計(jì)劃、考生志愿和中考成績，分別劃定各批次學(xué)校最低投檔控制線。3.普通高中指標(biāo)生錄取控制線，按全市中考成績排名前30%考生的最低分劃定。

（二）志愿為主 1.錄取順序。高中階段學(xué)校錄取工作按以下順序進(jìn)行：提前批次、第一批次、第二批次、第三批次和補(bǔ)錄。

2.投檔方法。在各投檔控制線上，按招生計(jì)劃和考生志愿順序向招生學(xué)校投檔，投檔比例為1∶1。第一志愿檔案不足時(shí)，依次投放后續(xù)志愿檔案。

如尾數(shù)同分，超出1∶1投檔比例，將尾數(shù)同分檔案全部向招生學(xué)校投出，由招生學(xué)校按規(guī)定錄取。

在提前批次錄取中，先投放指標(biāo)生志愿檔案。

（三）統(tǒng)招生錄取

招生學(xué)校根據(jù)考生德智體情況全面衡量，擇優(yōu)錄取。進(jìn)行專業(yè)加試的學(xué)校應(yīng)結(jié)合加試成績，擇優(yōu)錄取。

對尾數(shù)同分的考生，錄取辦法如下：

首先根據(jù)考生語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科總分，從高分到低分依次錄取。若語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科總分仍然相同，則參照綜合素質(zhì)發(fā)展評定擇優(yōu)錄取。

1.指標(biāo)生錄取根據(jù)各初中校（或全區(qū)）的指標(biāo)數(shù)和考生所填志愿，從高分到低分擇優(yōu)錄取。若在此控制線上不能完成指標(biāo)生計(jì)劃，則收回指標(biāo)納入統(tǒng)一招生計(jì)劃。

2.普通高中科技特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到報(bào)考學(xué)校所在批次投檔控制線以上，由學(xué)校按考生專業(yè)加試成績擇優(yōu)錄取。

普通高中體育特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到444分（總分的60%）以上，由學(xué)校按考生專業(yè)加試成績或按項(xiàng)目陣容等需要擇優(yōu)錄取。

普通高中藝術(shù)特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到518分（總分的70%）以上，由學(xué)校按考生中考成績與專業(yè)加試成績之和擇優(yōu)錄取。

招收科技、體育、藝術(shù)特長生的學(xué)校未完成的特長生計(jì)劃，返回統(tǒng)一招生計(jì)劃錄取。3.普通高中外語學(xué)校、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目及國際課程班、舉行專業(yè)加試的職業(yè)學(xué)校，按向社會(huì)公布的簡章進(jìn)行加試和錄取。

4.指標(biāo)生和科技、體育、藝術(shù)特長生的錄取結(jié)果在網(wǎng)上公示。5.考生能夠被正常錄取、但要求學(xué)校退檔的，市招生辦不予辦理。

（四）擇校生錄取

1.普通高中在完成統(tǒng)招計(jì)劃后，方可招收擇校生，但不得招收同批次其他學(xué)校第一志愿能夠錄取的考生。

學(xué)校招收擇校生，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)”的規(guī)定（限分?jǐn)?shù)：成績在學(xué)校統(tǒng)招線下15分內(nèi)；限人數(shù)：比例不超過本校招生計(jì)劃數(shù)的20%；限錢數(shù)：擇校費(fèi)最高不超過3萬元，并不再收取學(xué)費(fèi)）。

2.職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校在完成統(tǒng)招計(jì)劃后，方可招收擇校生。擇校生計(jì)劃要得到市級以上學(xué)校主管部門的批準(zhǔn)。

（五）降分錄取

在投檔控制線上生源不足的學(xué)校，征求線上未被錄取的考生志愿后仍未完成計(jì)劃的，經(jīng)所屬區(qū)縣教育局同意，報(bào)市招生錄取領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，可適當(dāng)降分錄取。

對確有培養(yǎng)前途、專業(yè)加試成績優(yōu)秀、但中考成績未達(dá)要求的特長生，由招生學(xué)校書面申請，經(jīng)所屬區(qū)縣教育局同意、我局主管部門審核，報(bào)市招生錄取領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)予破格錄取。

（六）網(wǎng)上錄取

全市各類高中階段學(xué)校錄取工作由市招生辦統(tǒng)一組織。市招生辦對本市的招生學(xué)校實(shí)行局域網(wǎng)錄取，對外市在寧招生的職業(yè)學(xué)校試行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。

錄取時(shí)采用電子檔案，實(shí)行計(jì)算機(jī)全過程管理；《錄取通知書》由市招生辦統(tǒng)一印制，經(jīng)招生主管部門加蓋錄取專用章方可生效。

（七）照顧政策 烈士子女可加30分；

因公犧牲軍人和警察子女，駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女，可加20分；

榮立個(gè)人二等功以上或戰(zhàn)時(shí)個(gè)人三等功以上現(xiàn)役軍人子女，榮立個(gè)人二等功以上警察子女，一級至四級殘疾軍人和警察子女，可加10分；

臺(tái)籍青年、歸僑青年、華僑子女、歸僑子女和高層次留學(xué)回國人員子女、南京市“紫金人才計(jì)劃”中頂尖人才和領(lǐng)軍人才的子女，可加10分； 少數(shù)民族考生可加5分。

考生同時(shí)滿足幾項(xiàng)政策加分條件，按其中最高的一項(xiàng)加分，不合并加分。

烈士子女、享受相關(guān)加分政策的軍人子女，應(yīng)出具南京市民政局的證明；享受相關(guān)加分政策的警察子女，應(yīng)出具南京市公安局或有關(guān)單位市級以上主管部門的證明；臺(tái)籍青年，應(yīng)出具南京市政府臺(tái)灣事務(wù)辦公室的證明。歸僑青年、華僑子女、歸僑子女，應(yīng)出具南京市政府僑務(wù)辦公室的證明；高層次留學(xué)回國人員子女、南京市“紫金人才計(jì)劃”中頂尖人才和領(lǐng)軍人才的子女，應(yīng)出具南京市人力資源和社會(huì)保障局的證明；少數(shù)民族考生，應(yīng)出具南京市民族宗教事務(wù)局的證明。

符合政策加分條件的應(yīng)屆生，將有關(guān)證明交到畢業(yè)學(xué)校，由畢業(yè)學(xué)校匯總后統(tǒng)一交到區(qū)縣招生辦（往屆生直接交到區(qū)縣招生辦），按規(guī)定辦理核準(zhǔn)手續(xù)。

部分優(yōu)質(zhì)高中“雙擁班”對駐寧部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女，在擇校生錄取時(shí)予以照顧。

（八）同城待遇

就讀于本市初中的外來務(wù)工人員子女，如在南京繼續(xù)升學(xué)的，報(bào)名、考試、錄取與所在區(qū)縣的南京籍考生相同。但升入普通高中的學(xué)生，在高考報(bào)名時(shí)按國家和江蘇省的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

三、規(guī)范管理

1.招收外市學(xué)生按江蘇省教育廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

民辦普通高中招收外市學(xué)生，必須征得當(dāng)?shù)亟逃滞?，并達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧袖浫》謹(jǐn)?shù)線。否則，不得辦理學(xué)籍。

2.我市考生在本市普通高中取得學(xué)籍后，方可到外市普通高中借讀。

3.各級教育行政部門要加強(qiáng)對中招工作的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳和督查，從嚴(yán)治考，依法招生，確保招生工作合法合理、安全有序地進(jìn)行。

各級相關(guān)部門要加強(qiáng)對招生政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。及時(shí)查處糾正招生考試中的違規(guī)違紀(jì)行為，并追究當(dāng)事人的責(zé)任；情節(jié)特別嚴(yán)重的，移送有關(guān)部門處理。

四、主要工作日程

3月6日至7日，高中階段學(xué)校招生報(bào)名。3月20日至31日，體格檢查。4月1日至20日，體育考試。

4月23日至24日，英語人機(jī)對話考試。

5月10日，公布高中階段學(xué)校招生計(jì)劃，發(fā)行《中考指南》。5月13日至14日，高中階段學(xué)校招生補(bǔ)報(bào)名。5月中、下旬，經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校專業(yè)加試。6月1日，報(bào)送政策加分審核材料。6月16日至19日，文化考試。

6月20日，高中階段學(xué)校招生咨詢大會(huì)。6月21日至22日，考生網(wǎng)上填報(bào)升學(xué)志愿。

6月23日，考生和法定監(jiān)護(hù)人到初中就讀學(xué)校或區(qū)縣招生辦確認(rèn)志愿信息。6月25日至30日，網(wǎng)上評卷。7月3日，公布升學(xué)考試成績。7月中、下旬，高中階段學(xué)校錄取。8月下旬，高中階段學(xué)校補(bǔ)錄。

9月中、下旬，招生政策執(zhí)行情況專項(xiàng)監(jiān)察。

五、其他

本辦法適用范圍為南京市行政區(qū)域。

本辦法中高中階段學(xué)校是指招收初中畢業(yè)生的普通高中、高等職業(yè)學(xué)校、師范學(xué)校、技師學(xué)院、綜合高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校。

本辦法由南京市招生委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：中考考務(wù)工作安排

中考考務(wù)工作安排

中考考務(wù)工作安排

一、考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：彭凱勝

副組長：柯尊寅（安全組負(fù)責(zé)人）汪召水（考務(wù)組負(fù)責(zé)人）黃其中（后勤組負(fù)責(zé)人）

成員：陳緒海 柯金城 鄭柏林 羅松明 黃剛

二、工作分工：

1、汪志明負(fù)責(zé)——橫幅：“大冶市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試茗山小學(xué)考點(diǎn)”及“端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)”等。

2、柯昌國負(fù)責(zé)——司鈴信號(hào)圖及考室分布示意圖（含各考室起訖考號(hào)）。標(biāo)語：廁所由此進(jìn)入及禁帶手機(jī)入場等。

3、石海門、劉玉品負(fù)責(zé)——?jiǎng)澣谰渚€等。

4、陳緒海負(fù)責(zé)——考務(wù)資料袋及公布當(dāng)次考試各考室主副監(jiān)考員名單等。

5、黃剛負(fù)責(zé)——各科備用草稿紙及舉報(bào)信等。

6、張炳召負(fù)責(zé)——考室標(biāo)簽及考號(hào)考生對照表、考生物品存放處標(biāo)簽等。

7、柯德明、余金龍負(fù)責(zé)——各考室關(guān)鎖及封條等。

8、鄭柏林負(fù)責(zé)——考紀(jì)宣傳及九年級考生安全、考點(diǎn)衛(wèi)生等。

9、羅松明負(fù)責(zé)——考紀(jì)宣傳及八年級考生安全、考點(diǎn)衛(wèi)生等。

10、柯金城負(fù)責(zé)——后勤供給及物品采購。包括師生茶水供應(yīng)、試卷保管員所需生活用品、三部收錄機(jī)、15個(gè)考務(wù)資料袋（含固體膠、小刀、0.5mm黑色簽字筆、2B鉛筆、橡皮等）、干電池若干等。

三、考室布置及衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：

第1考室

金萍

余第2考室

慧

柯第3考室

紅英

汪第4考室

晶

華

第5考室

興旺

凌第6考室

海門

石第7考室

玉品

劉第8考室

德明

柯

第余第張第黃9考室

金龍

10考室

炳召

11考室

剛

第羅考陳13考室

松明

場辦公緒海

室

四、考試期間學(xué)生用餐及午睡值日安排：

9余金萍

9柯慧 柯

9汪紅英01

余金龍 02

德明

03

張炳召 9凌興旺

9石海門

9劉玉品 05

黃剛

06

07

五、考試期間領(lǐng)導(dǎo)值日安排：

6月19日18:00——6月20日18:00 彭凱勝 黃其中 黃 剛

6月20日18:00——6月21日18:00 柯尊寅 柯金城 鄭柏林

6月21日18:00——6月22日18:00 汪召水 陳緒海 羅松明

六、學(xué)生安置及安全包保責(zé)任人：

9余金萍

9柯慧

9汪紅英

01

02

03

9凌興旺

9石海門

9劉玉品 05

06

07

8汪麗 8余金屏 8黃美玉 第鄭

12考室

柏林

9華晶04

鄭柏林

9華晶

0

48蘇亞康

01 02 03 04

805

王敏

06

8熊晨

07

8余濟(jì)心

08

8汪召水

七、送路隊(duì)安排：

九年級學(xué)生由鄭柏林根據(jù)實(shí)際需要臨時(shí)安排 八年級學(xué)生由羅松明根據(jù)實(shí)際需要臨時(shí)安排

第三篇：2015江蘇中考作文題目（范文）

2015江蘇中考作文題目

篇一:2015年江蘇13市中考滿分作文題集錦 2015年江蘇省十三市中考滿分作文集錦

一、2015年南京

巴勒斯坦詩人達(dá)維什說:“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人/別忘了喂鴿子”因?yàn)檫@世界有你，有我，也有他(它)。

請以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。(50分)【范文】 想想別人

我們生活的世界絢麗多彩、生動(dòng)美好，但同時(shí)也存在著一些缺陷。這些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，經(jīng)常需要依靠他人的關(guān)愛。

在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護(hù)、精神的安慰、生活的照顧、行為的支持?？鄲赖臅r(shí)候，希望別人能接受自己的傾訴;成功的時(shí)候，希望別人能贊賞自己的成績;危難的時(shí)候，希望別人能伸出援助之手;困惑的時(shí)候，希望別人能予指點(diǎn)……

然而，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)人對關(guān)愛的尋求不能無度，無度的 1 欲望會(huì)給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰。因?yàn)?，?dāng)你需要他人關(guān)愛的同時(shí)，他人也需要你的關(guān)愛。如果你只想掠奪別人的關(guān)愛而不愿付出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到人們會(huì)漸漸離你而去，把你孤立起來。于是，在你的周圍危機(jī)四伏、險(xiǎn)象環(huán)生，而你，卻孓然一身，無依無靠，跌入孤獨(dú)的深淵。

人不能總想著自己，也要多想想別人。應(yīng)該以開朗豁達(dá)的心境、熱情友好的態(tài)度，去尊重他人，理解他人，關(guān)愛他人，幫助他人。請不要一味地指責(zé)別人的自私、冷漠別人的友情、拒絕別人的規(guī)勸、忽視別人的指點(diǎn);請不要挑剔別人的毛病、撥弄?jiǎng)e人的是非、猜疑別人的好意、妒嫉別人的成績。不良的心態(tài)是極端自私的表現(xiàn)，會(huì)把自己與人群隔開來，而人是群居的高級動(dòng)物，離開人群會(huì)處處碰壁，寸步難行。

你必須懂得:友誼需要以忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去培育、諒解去護(hù)理。你必須懂得:三人行，必有吾師，而名譽(yù)是鞭策、才華是力量、奉獻(xiàn)是責(zé)任。你必須懂得:朋友困難時(shí)，你熱情幫助，當(dāng)你患難時(shí)，會(huì)遇到更多的朋友。你必須懂得:吃虧是福，而斤斤計(jì)較則適得其反。

你需要感情的理解，就應(yīng)該理解別人的感情;你需要安全的庇護(hù)，就應(yīng)該幫助別人排憂解難;你需要精神的安慰，就應(yīng)該接受別人的傾訴;你需要生活的照顧，就應(yīng)該力盡所能去關(guān)照別人;你需要行為的支持，就應(yīng)該誠懇踏實(shí)地做人。2 一句話:你得學(xué)會(huì)善待他人，用理性、善意、愛心和責(zé)任去面對生活的現(xiàn)實(shí)。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持;只有善待他人，你才能調(diào)整失衡的心態(tài)，解脫孤獨(dú)的靈魂，走出無助的困境;只有善待 他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機(jī)遇的境界，走向充滿希望的未來。

孟子也曾經(jīng)說過:“君子莫大乎與人為善。”

二、2015年徐州

題目:辦法總比困難多(65分，含書寫分5分)要求:(1)請以“辦法總比困難多”為題寫一篇不少于600字的文章，文體自選。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等透露個(gè)人身份的信息?！痉段摹?方法總比困難多 “只要思想不滑坡，方法總比困難多?！边@句諺語廣為人知。的確，困難并不可怕，解決各種難題的方法可能比我們想象的多得多。

一個(gè)牧場主人養(yǎng)了許多羊。他的鄰居是個(gè)獵戶，院里飼養(yǎng)了一群兇猛的獵狗。這些獵狗經(jīng)常跳過柵欄，襲擊牧場里的羔羊。假如你是牧場主人，你會(huì)怎么解決這個(gè)問題呢,找獵戶談判，換個(gè)地方飼養(yǎng)羔羊，還是專門找個(gè)人來看著那些狗,似乎這些方法都不是很有效，不能根治隱患的同時(shí)，還 3 或多或少地給農(nóng)場增加了負(fù)擔(dān)。這樣看來，這個(gè)問題似乎毫無頭緒，你像是被關(guān)在最堅(jiān)硬的鋼鐵制作的籠子里，無法脫身。

牧場主人是怎么做的呢,他挑選了幾只最可愛的小羊羔，送給獵戶的兒子。于是，一切難以解決的問題迎刃而解。孩子們非常喜愛潔白溫順的小羊，因?yàn)榕芦C狗傷害到兒子們的小羊，獵戶做了個(gè)大鐵籠，把狗結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地鎖了起來。這樣一來，不僅牧場得到了永久性的保障，獵戶還和牧場主人做了朋友，真可謂兩全其美?？此茻o法突破的籠子，卻被機(jī)智的牧場主人發(fā)現(xiàn)了漏洞，他輕而易舉地跳出籠子，用最友好的策略達(dá)到了事業(yè)、人際雙豐收的目的。

萊斯研究過一種傳聲裝置，這種裝置能用電流傳送音樂，可惜的是不能用來傳送話音。貝爾將萊斯疏忽掉的一顆螺絲釘，往里擰了二分之一圈——大概五絲米，就發(fā)明了電話機(jī)。事后，萊斯無比后悔地說:“我在離成功五絲米的地方灰心了，我將終生記住這個(gè)教訓(xùn)?！?/p>

同樣的事，在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生。比如一道數(shù)學(xué)的大題，往往看似“山窮水盡疑無路”，實(shí)則再加把勁，就可以“柳暗花明又一村”。這一次的考試便是如此:有一道計(jì)算量很大的題目，我因?yàn)橹?，沒有認(rèn)真算;之后有了多余的時(shí)間，差一點(diǎn)就放棄的我認(rèn)真地算了幾遍，檢查出了問題所在。無論是成功的牧羊人、險(xiǎn)險(xiǎn)度過的我，還是失敗的萊斯，4 都遇到了或大或小的困難，成功、失敗和險(xiǎn)勝，只在一念之間?！爸灰枷氩换?，方法總比困難多?！惫湃苏\不欺我～但是找到解決問題的方法有一個(gè)大前提——“思想不滑坡”。如果在中途放棄了，又怎么會(huì)知道看 似高不可攀的困難背后，通往成功的無數(shù)條路呢，三、2015年無錫

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)有的書字字珠璣，讓人品味語言文字的魅力;有的書含蓄雋永，讓人感受情感的豐富多彩;有的書振聾發(fā)聵，讓人獲得信心和力量。讀書，如飲醇酒，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長。一本書，泛著悠悠墨香，滋養(yǎng)人的心靈，提升人的品位。與書相伴，一路成長。

請以“讀書滋味長”為題寫一篇文章?？蓪懽约旱淖x書經(jīng)歷與體驗(yàn)或所思所感。要求:(1)立意自定;(2)文體自選，詩歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(4)不少于600字?！痉段摹?讀書滋味長

水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無際蔚藍(lán)的恬靜;山，穩(wěn)重厚實(shí)，卻有著滿山遍野淺綠的生機(jī):書，神秘深邃，卻有著令 5 人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)?！}記

愛上閱讀，不可救藥地愛上有關(guān)它的一切。感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。淡淡幾墨，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵,閱讀中給你的是凝動(dòng)的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。感謝閱讀，感謝它的柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎,你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎,你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎,在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時(shí)它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節(jié)，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢的工筆畫，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。6 你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢會(huì)吹角連營”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。

在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。就是這樣，我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀，我無怨無悔，我的生命因此而生動(dòng)。愛上閱讀，我堅(jiān)定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝～

閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求～

四、2015年揚(yáng)州 生活中的趣味，有些是從苦中得來的。比如，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學(xué)孟的童年抹上了一絲亮色，艱苦的歷險(xiǎn)將湯姆〃索亞帶進(jìn)了神秘新世界，風(fēng)雪苦讀讓宋濂體驗(yàn)到求知的興味……

請結(jié)合自己在生活中的體驗(yàn)、感悟，以“苦趣”為題，寫一篇文章。

要求:?自選文體(詩歌除外)，不少于600字。?感情真摯，不得抄襲。?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。?書寫3分，請認(rèn)真書寫?！痉段摹?7 苦趣

沒有風(fēng)雨的侵蝕，哪來絢爛彩虹;沒有雛鷹努力學(xué)飛，哪來老鷹搏擊長空;沒有辛苦付出，哪來收獲的樂趣。

小時(shí)候我就尤其喜愛讀書，可是由于家庭原因，沒有閑錢給我買書，父母也都認(rèn)為把書本知識(shí)學(xué)牢就行，不用看什么其他閑書，只有阿公支持我，還幫我向有藏書的鄰居借，我也沒有讓阿公失望，一直很勤奮地行走在書的世界，領(lǐng)略著書中的大千世界。

春——綠柳才黃

“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，春天在我看來是讀書的最好時(shí)間。伴著早晨的第一縷陽光，我獨(dú)自坐在窗前，在知識(shí)的海洋中遨游，有時(shí)竟連吃飯也忘記。晚上也是很晚才睡，可謂是廢寢忘食。睡夢中的我隱約聽見阿公的腳步聲，拿走我手中的書，為我蓋好被子，無奈地說，孩子別苦著自己啊，不知名的液體從我眼角悄悄流下。夏——芙蓉飄香

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在這芳香的世界里仿佛已經(jīng)忘記周圍令人厭惡的蚊子。一到夏天滿屋的蚊子就像在開音樂會(huì)似的，令人心煩意亂，但我依然沉浸在書海中。第二天總能看見全身蚊子襲擊后的痕跡，這時(shí)阿公就會(huì)拿來藥膏為我悉心涂上，嘴里還不停地念叨，孩子別苦著自己啊。夏天讀書環(huán)境是苦的，但是書卻給我無窮的快樂。8 秋——菊花怒放

“采菊東籬下，悠然見南山”，秋天的天氣總是那么令人愉悅:秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。捧一本書來到無邊的田野里，坐在草地上，伴著陣陣輕風(fēng)徜徉在書中，那是何等的悠閑愜意。有時(shí)竟也沒注意到夜幕早已降臨，這才慢步回家，不想家人早已焦急等待。孩子，別苦著自己啊，阿公愛憐地嘆息道。我卻自有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的悠然。冬——雪梅傲立

“大雪壓青松，青松挺且直”，鵝毛大雪中，幾株梅花成了最動(dòng)人的風(fēng)景，她們不畏風(fēng)雪，傲然挺立。這不就是那位學(xué)高五車的“太史公”——宋濂嗎,不管生活的條件如何艱苦，不管求學(xué)的路途有多艱難，他都毫不畏懼，像株梅花“凌寒獨(dú)自開”，于書香里，我領(lǐng)悟到了執(zhí)著、勤奮的含義。這時(shí)，阿公拿來暖手袋，放在我冰涼的手心里。微笑著嘆了口氣，孩子，別苦著自己啊。四季交替，變得是季節(jié)，不變的是那顆對書堅(jiān)貞不渝的心。

焚一柱檀香，品一杯清茶，捧一卷詩書，我徜徉在這氤氳著書香的四季里，感受著書帶來的樂趣?，F(xiàn)在想想那時(shí)的生活的確是苦的，但有書相伴也是一種樂趣了，暫且叫它苦趣吧。【賞析】

小作者緊緊聯(lián)系苦和趣這個(gè)中心，選擇了四季讀書的艱辛 9 畫面來寫，講述了自己在各個(gè)季節(jié)中讀書的感受和收獲，最后得出主題——讀書的生活是苦的，但有書相伴也是一種樂趣。同時(shí)巧妙運(yùn)用四季特有的景物作為文章的小標(biāo)題，條理清晰，又充滿詩情畫意。每一部分開頭的詩句將作者內(nèi)在的文學(xué)造詣呈現(xiàn)出來，文辭優(yōu)美，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。另外值得稱道的是通過爺爺對我的憐愛和不舍，側(cè)面烘托讀書之苦，起到烘云托月的效果。

五、2015年連云港

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)我們每一個(gè)人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實(shí)就兩個(gè)基本動(dòng)作，一個(gè)叫“掃視”，一個(gè)叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹過的風(fēng)以及路上行走的人……匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝;定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛如山的真諦;沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活;王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰家的感喟……

結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。

要求:?除詩歌外，文體自選。?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名各人名。?字?jǐn)?shù)不少于600字。?卷面整潔，書寫工整。

六、2015年常州 10 篇二:2011年至2015年江蘇省13市中考作文試題 2011年至2015年江蘇省13市中考作文試題

本命年專輯:適合1991年(辛未羊年)出生的考生，即1991年3月1日至1991年6月30日和1991年9月1日至1991年12月31日之間出生的需要補(bǔ)考的考生用。

預(yù)祝1991年(辛未羊年)出生需要補(bǔ)測的考生取得更加進(jìn)步～ 【2011年(辛卯兔年)、2012年(壬辰龍年)、2013年(癸巳蛇年)、2014年(甲午馬年)、2015年(乙未羊年)】 01.(2015年南京)巴勒斯坦詩人達(dá)維什說:“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人/別忘了喂鴿子……”因?yàn)檫@世界有你，有我，也有他(它)。

請以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

02.(2014年南京)請以“只是因?yàn)?”為題寫一篇作文。

要求:(1)從“那本書”、“那條路”、“那個(gè)人”三個(gè)短語中任選一個(gè)，填在橫線上，將((((題目補(bǔ)充完整。

(2)文體自選，不少于600字。(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

03.(2013年南京)捧讀一本心愛的書，我們常有走進(jìn)書 11 中的感覺:書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考…… 請以“書里有個(gè)‘我’”為題寫一篇作文。要求:?文體自選(詩歌除外)，不少于600字。?不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。04.(2012年南京)暑假，我們可以放下書本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活----讀自己愛讀的書，去自己想去的地方，努力實(shí)現(xiàn)“讀萬卷書，行萬里路”的愿望。請以“帶一本書去旅行”為題寫一篇作文。

要求:(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人命。05.(2011年南京)請以“也是一堂語文課”為題，寫一篇文章。

要求:(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。06.(2015年無錫)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有的書字字珠璣，讓人品味語言文字的魅力;有的書含蓄雋永，讓人感受情感的豐富多彩;有的書振聾發(fā)聵，讓人獲得信心和力量，……讀書，如飲醇酒，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長。一本書，泛著悠悠墨香，滋養(yǎng)人的心靈，提升人的品位。與書相伴，一路成長。請以“讀書滋味長”為題寫一篇文章?？蓪懽约旱淖x書經(jīng)歷與體驗(yàn)或所思所感。要求:(1)立意自定;12(2)文體自選，詩歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(4)不少于600字。07.(2014年無錫)閱讀下面的文字，按要求作文。

在一個(gè)百萬人的城市，每天都轟響著各種打樁機(jī)的隆隆響聲，每天車流裹挾著刺鼻的氣味，每天都彌漫著難以驅(qū)散的霧霾……但春天如約而至，春天，畢竟是春天:城外的山綠了，穿城而過的河水亮了，人們的心中都貯滿了憧憬……

請以“春天，畢竟是春天”為題寫一篇文章，寫自己的所見所聞，所思所感。要求:(1)立意自定;(2)文體自選，詩歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替;(4)不少于600字。08.(2013年無錫)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。遠(yuǎn)方的山是美麗的，遠(yuǎn)方的海也是美麗的。

幻想的翅膀讓我們總覺得斑斕的遠(yuǎn)方，才是最精彩的去處。

然而又有誰知道，自己腳下那一小塊駐足之地，才是最穩(wěn)實(shí)可靠的地方啊～它能磨礪你的思想，敏銳你的目光，堅(jiān)定你起步的腳板，充實(shí)你背負(fù)的行囊…… 請以“我從腳下出發(fā)”為題，寫一篇文章。要求:(1)可以寫你生活中經(jīng)歷的事情和明白的道理;13(2)文體自定，詩歌除外;(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(4)不少于600字。

09.(2012年無錫)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

窮人說:“幸福就是現(xiàn)在。”富人望著窮人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說:“這怎么就叫幸福,我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆啊?！笔朗聼o常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，問他:“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福,”乞丐眼巴巴地說:“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水?！?/p>

確實(shí)，幸福就是現(xiàn)在。現(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶…… 請以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫一篇記敘文。

“現(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。要求:(1)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(2)不少于600字。14 10.(2011年無錫)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔?，最后從?yīng)征的八萬多封來信中評出四個(gè)最佳答案:作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家;正在用沙子筑城堡的兒童;為嬰兒洗澡的母親;在手術(shù)臺(tái)邊一站幾個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持挽救他人生命的外科醫(yī)生。

由此我們知道，快樂來自成功，來自夢想，來自愛心，來自堅(jiān)持。其實(shí)，你生活中，也一定有過來自成功、夢想、愛心、堅(jiān)持的快樂。正是因?yàn)橄硎芰顺晒?，胸懷著夢想，付出了無私的愛，無數(shù)次執(zhí)著的堅(jiān)持。你的快樂才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。

請以“快樂，來自于 ”為題寫一篇記敘文。要求: ?請?jiān)凇俺晒Α?、“夢想”、“愛心”、“?jiān)持”四個(gè)詞語中，任選一個(gè)詞語填在橫線上，使題目完整;?要寫自己生活中與“快樂”有關(guān)的事;((?文章中不得出現(xiàn)校名、人名.如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;?不少于600字。

11.(2015年徐州)題目:辦法總比困難多

要求:(1)請以“辦法總比困難多”為題寫一篇不少于600字的文章，文體自選。(2)15 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等透露個(gè)人身份的信息 12.(2014年徐州)題目:閱讀，曾讓我感動(dòng)

要求:?以“閱讀，曾讓我感動(dòng)”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。13.(2013年徐州)題目:總有一次驚喜 要求:?以“ 總有一次驚喜”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透漏個(gè)人身份的信息。14.(2012年徐州)題目:又是一個(gè)新起點(diǎn)

要求:(1)以“又是一個(gè)新起點(diǎn)”為題寫一篇600字以上的文章，文體自選。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透漏個(gè)人身份的信息。15.(2011年徐州)題目:有句話兒在心頭

要求:?以“有句話兒在心頭”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。?文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

16((2015年常州)制作送別禮物，布置個(gè)性房間，安排朋友聚會(huì)，規(guī)劃全家出游，……生活處處需要付出熱情，溫馨的設(shè)計(jì)，不斷豐富著我們的生活。請以《溫馨的設(shè)計(jì)》為題，寫一篇文章。

要求:?要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;?除 16 詩歌、戲劇外，文體不限;?不少于600字;?請勿透露考生個(gè)人信息。17((2015年鎮(zhèn)江)請以“補(bǔ)”為題寫一篇文章。

要求:?除詩歌外文體自選;?文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名;?不少于600字。

18((2014年常州)孩子與老人，是歲月變遷的兩個(gè)階段，維系情感的兩個(gè)端點(diǎn)，生命傳承的兩種狀態(tài)，……這里會(huì)有感人的故事，純厚的情誼，深沉的思考。請以“孩子與老人”為題，寫一篇文章。

說明:?要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;?除詩歌、戲劇外，文體不限;?不少于600字;?請勿透露考生個(gè)人信息。19.(2014年鎮(zhèn)江)請以“走近了才知道”為題寫一篇文章。

要求:?除詩歌外文體自選;?文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名;?不少于600字。

20.(2013年常州)阿爾卑斯山的一條路旁豎著一塊標(biāo)語牌，上面寫著:“慢慢走，欣賞啊～” 很多時(shí)候，當(dāng)我們朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)一路奔跑的時(shí)候，常常會(huì)錯(cuò)過許多不該錯(cuò)過的風(fēng)景。況且，如果你有一雙慧眼，風(fēng)景有何止是清風(fēng)明月、奇山異水呢, 請以“不該錯(cuò)過的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。說明:?要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;17 ?除詩歌、戲劇外，文體不限;?不少于600字;?請勿透露考生個(gè)人信息。

21.(2013年鎮(zhèn)江)在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“潛臺(tái)詞”有“比喻不明說的言外之意”的意思。請以”那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞”為題寫一篇文章。

要求:?除詩歌外文體自選。?文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。?不少于600字。

22.(2012年常州)請以“發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察”為題，寫一篇文章。說明:? 要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;? 除詩歌、戲劇外，文體不限;? 不少于600字;? 請勿透露考生。

23.(2012年鎮(zhèn)江)請以“”為題寫一篇文章。要求:?將題目空缺處補(bǔ)充文章。? 除詩歌外體裁不限，不少于600字。?文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。

24.(2011年常州、鎮(zhèn)江)理解，往往是一個(gè)曲折的過程。理解，需要智慧的閃光，心靈的溝通，時(shí)間的見證。

請以“理解是一個(gè)慢慢的過程”為題，寫一篇文章。要求:除詩歌、戲劇外，文體不限;要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不 18 得抄襲;不少于600字;不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

25.(2015年蘇州)出發(fā)，可以說是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個(gè)承諾……凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲…… 請以“記得那一次出發(fā)”為題寫一篇文章。

要求:?將題目抄在答題卡上;?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

26.(2014年蘇州)人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會(huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過。一首歌，一本書;一場細(xì)雨，一條曲徑;一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。

請以“不錯(cuò)過______________”為題，寫一篇文章。

要求:?在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卡上 ?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。27.(2013年蘇州)在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神,那留在你記憶深處的眼神，又曾怎樣長久地?fù)軇?dòng)著你的心弦, 19 請以“遙遠(yuǎn)的眼神”為題寫一篇文章。要求:?將題目抄在答題卡上;?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

28.(2012年蘇州)清以:“心中有支歡樂的歌”為題寫一篇文章。要求:?將題目抄寫在答題卡上;?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名;?卷而整潔.書寫工整。29.(2011年蘇州)“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”，這是一種怎樣的執(zhí)著～“采菊東籬下，悠然見南山”，這又是一種怎樣的灑脫～“剪不斷，理還亂”，這究竟又是怎樣的一種離愁～古代詩詞，常常能觸動(dòng)我們多愁善感的心靈，也常常帶給我們生活和智慧的啟迪。

請以“怎樣的________”為題寫一篇文章，要求在文中至少引用一句曾經(jīng)觸動(dòng)過你心靈或帶給你某種啟發(fā)的詩句。

要求:?先將題目補(bǔ)充完整;?除詩歌、劇本以外文體不限;?不要少于600字;?文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

30.(2015年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。20 人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，也許就是一

次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章。((((((((((((((要求:?除詩歌外，文體不限;?不少于600個(gè)字;?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;?書寫要正確、規(guī)范、美觀。31((2014年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活中總有一些畫面，揮之不去:徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，與自然對話，心靈會(huì)純凈安寧;遨游于書籍的海洋，與經(jīng)典神交，思想會(huì)豐滿深邃;駐足于感人的場景，與美好相擁，性情會(huì)豁達(dá)陽光……親友團(tuán)聚，歡快溫馨;書畫相伴，閑適舒展;運(yùn)動(dòng)競技，熱烈奔放……一幀幀撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉、流連……

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這樣的畫面，讓我流連”為題，寫一篇文章。((((((((((((((要求:?除詩歌外，文體不限;?不少于600個(gè)字;?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;?書寫要正確、規(guī)范、美觀。21 32.(2013年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

聲音，也許來自天籟:風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳;聲音，也許來自生活:掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨;聲音，也許來自情境:書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。請根據(jù)自，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。(((己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)(((((((((((要求: ?除詩歌外，文體不限;?不少于600字;?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;?書寫要正確、規(guī)范、美觀。

33.(2012年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)人心靈成長和心智成熟，是一個(gè)漫長、漸進(jìn)的過程。其間，親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。(((((((((((((((22 要求:?除詩歌外，文體不限;?不少于600個(gè)字;?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;?書寫要工整、規(guī)范、美觀。

34.(2011年南通)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味:那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。要求: ?捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己“那一刻”的內(nèi)心變化;((((((((((((((((((((((?除詩歌外，文體不限;?不少于600個(gè)字;?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;?書寫要正確、規(guī)范、美觀。

35.(2015年連云港)閱讀下面的材料，按要求作文。篇三:2015年全國中考語文作文題目集錦 2015年全國中考作文題薈萃 1、2015年貴州遵義中考作文題目:材料作文 橘子的啟示 材料:一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問:“媽媽，為什么橘子 23 不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ?”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪?”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有?！? 要求:?角度自選，立意自定，題目自擬 ?除詩歌外，文體不限 ?不少于600字

?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名 2、2015年貴州畢節(jié)中考作文題目:最美的_______ 話題作文“相伴”(一)話題作文 在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請以“相伴”為話題，寫一篇作文。(二)半命題作文

“慈母手中線，游子身上衣?！笔且环N美;“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！笔且环N美;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！币彩且环N美......同學(xué)們，美無處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢, 請將題目《最美的》補(bǔ)充完整后作文。24 3、2015年貴州安順中考作文題目:我與明天的自己有個(gè)約定 話題作文留下 從下面兩題中任選一題作文。題目一: 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

朋友，我敢保證你 在過往的歲月中完成過無數(shù)的約定:相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應(yīng)該與明天的自己有個(gè)怎樣的約定呢? 請以“我與明天的自己有個(gè)約定”為題目，寫一篇作文。題目二: 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》;曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢》??青春年少的你，此時(shí)或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下;或許兩手空空，惆悵無限，什么也沒有留下。無論怎樣，它們一定會(huì)引起你深深的思考。

根據(jù)以上材料，請以“留下”為話題，寫一篇作文。要求:?除詩歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身 份的信息。?書寫規(guī)范，不少于600字。25 ?不得抄襲試卷中的材料和他人作品。4、2015年貴州銅仁中考作文題目:我體驗(yàn)到的_______ 人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽終山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過程更令人值得回味～

初中三年，我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗(yàn)過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗(yàn)到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗......的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧～ 請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到的”為題，寫一篇文章。5、2015年貴州黔南中考作文題目:我學(xué)會(huì)了_______ 話題作文“珍惜” 請從下面作文題中任選一個(gè)，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)嚴(yán)禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

(1)在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解;在心里怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓;在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容;在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心;在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存?? 請以“我學(xué)會(huì)了”為題，寫一篇600字左右的文章。要求:先補(bǔ)充題目，再作文。

(2)美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的 26 文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。6、2015年貴州六盤水中考作文題目:原來_______一直都在我身邊 我最欣賞的一個(gè)人 題一:你最欣賞的某個(gè)人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學(xué)作品里你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個(gè)性......請以“我最欣賞的一個(gè)人”為題，寫一篇文章。

題二:我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來就在身邊的美好:幸福、關(guān)愛、信任??溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天?? 請以“原來一直都在我身邊”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。7、2015年湖北武漢中考作文題目:關(guān)于成長的材料作文 閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)27 初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才 剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著，不經(jīng)意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰又在意它當(dāng)初的滯后, 人的成長何嘗不是這樣, 請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請用化名代替。8、2015年湖北宜昌中考作文題目:我的爭 我的不爭

梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過“爭”或者“不爭”的經(jīng)歷?；叵脒@些經(jīng)歷，“爭”，或許是學(xué)習(xí)上的力爭上游、辯論中的據(jù)理力爭、賽場里的誰與爭鋒??“不爭”，或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱、榮譽(yù)評比時(shí)的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足?? 請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求:?先將題目填寫在橫線上。?文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。9、2015年湖北襄陽中考作文題目:_______需要表達(dá) 材料作文 請從下面兩題中任選一題作文。28 題一:思想、感情、態(tài)度等，用言語、行為顯示出來，即為“表達(dá)”。把愛表達(dá)出來，你會(huì)被更多關(guān)愛包圍;把幸福表達(dá)出來，你會(huì)感受更多幸福;把失意表達(dá)出來，你會(huì)獲得真誠幫助??勇于表達(dá)，善于表達(dá)，成長更順利，生活更美好。請以“

題二:閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。

在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去?！饺?要求: ?請先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“?”，然后再作文。?若選題一，請先將題目補(bǔ)充完整，若選題二，請自擬題目。?立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。?字?jǐn)?shù)不少于600字。

?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。10、2015年湖北隨州中考作文題目:與平凡相伴 29 在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗(yàn)平凡而有味道的生活??請以“與平凡相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求: ?書寫規(guī)范，卷面整潔。

?大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。11、2015年湖北黃石中考作文題目:我_______了××的_______ 說真話，抒真情，往往須在細(xì)小處著筆。朱自清在《背影》中對父親過鐵道、上下月臺(tái)買橘子的情景，進(jìn)行了深情的抒寫;沈石溪在《斑羚飛渡》里對老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進(jìn)行了動(dòng)人的描畫。生活中，也常?？梢娺@樣觸動(dòng)心靈的人或事?? 請以下面的格式擬定標(biāo)題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。擬題格式

我(“××”應(yīng)為人或事)30 例如“我理解了媽媽的嘮叨”、“我領(lǐng)略了獨(dú)處的妙處”等等 12、2015年湖北黃岡中考作文題目:那一刻，幾分甜蜜在心頭 材料作文 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一:那一刻，幾分甜蜜在心頭

要求:?結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。?文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。?恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。?作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。題二:讀下面材料，按要求寫一篇作文。

從前，有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說:“你們將會(huì)貧窮不堪的?！边@個(gè)魯國人問他是何道理，那人說:“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的;白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢,”

要求:?選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。?立意自定，文體(詩歌除外)自選，題目自擬。?不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。13、2015年湖北荊門中考作文題目:那一刻，幾分甜蜜在心頭 快樂的_______生活 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。31 題一:那一刻，幾分甜蜜在心頭 題二:快樂的(學(xué)校、家庭??)生活 要求: ?如果選擇題二，可從備選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)填寫好題目，也可自選內(nèi)容填寫。?結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于600字的記敘文。?文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。?恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。?作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。14、2015年湖北恩施中考作文題目:最是難忘那表情 情景作文(1)命題作文

在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動(dòng)人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒......觸動(dòng)著你的心靈，描畫著愛的感動(dòng)，傳遞著正能量，鼓勵(lì)我們直面人生，振作精神，昂然前行。請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。(2)情境作文

圍繞下列三個(gè)情景要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。節(jié)日 我 掌聲 32 15、2015年湖北十堰中考作文題目:最美的_______ 話題作文“新”(1)最美的____(2)以“新”為話題作文 要求: ?選擇題目(1)的請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文;選擇題目(2)的另擬題目作文。?內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。?除詩歌、戲劇外，不限文體。?不少于600字。

?文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請用“××”代替。16、2015年湖北咸寧中考作文題目:是苦也是樂

在陳權(quán)重的《大地上的讀書人》一文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦,一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂,因?yàn)樗齻冋业搅穗[藏其間的趣味。

其實(shí)，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思，有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。

在你的學(xué)習(xí)、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗(yàn)，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。17、2015年湖北孝感中考作文題目:補(bǔ)你一個(gè)_______ 材 33 料作文

(1)請以“補(bǔ)你一個(gè) ”為題，寫一篇文章。提示:橫線上可填“擁抱”“點(diǎn)贊”“道歉”“禮物”等，先把題目補(bǔ)充完整再寫作。

(2)請根據(jù)你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解，但不能對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。

今年4月，網(wǎng)友上傳一組烈日下一名小學(xué)生為女老師撐傘的照片，引起社會(huì)熱評。有的網(wǎng)友說:“現(xiàn)在的老師啊，缺乏對學(xué)生起碼的關(guān)愛，師德不存啊～”有的網(wǎng)友說:“現(xiàn)在的學(xué)生，小小年紀(jì)就知道拍馬屁～”而一位知名教育專家說:“眾多指責(zé)令我也心有不安。因?yàn)椋以S多行為的‘惡劣’程度遠(yuǎn)超過撐傘，如搬家時(shí)讓學(xué)生幫我搬東西......我覺得只要師生間彼此關(guān)心，舉手投足發(fā)自真情，就無可厚非?！?/p>

當(dāng)媒體記者采訪這位女老師時(shí)，她哭著說:“當(dāng)天是這個(gè)孩子自愿替我撐傘的。要錯(cuò)也是我錯(cuò)了，請不要傷害孩子，他很單純。” 18、2015年湖北荊州中考作文題目:那天，雨一直下 請以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

寫作要求:?將題目寫在作文格的第一行;?文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作;?認(rèn)真書寫，力求工整、34 美觀;?文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。19、2015年湖北鄂州中考作文題目:有種幸福在心間 請以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。要求: ?立意自定;?文體自選;?不少于600字;?文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。20、2015年湖北三市一企中考作文題目:_______歡迎您

乘車經(jīng)過縣市之間交界處時(shí)，人們常會(huì)看到“××(縣市名稱)歡迎您”這樣帶地標(biāo)性的標(biāo)語，讓人倍感親切的同時(shí)，也產(chǎn)生一種欲了解該地的心理。

請你以“展示本市(縣、央企)特色，如風(fēng)土人情、特色歷史、特色文化、特色經(jīng)濟(jì)、特色產(chǎn)品、特色風(fēng)景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。要求:?先補(bǔ)充題目，只能填寫你所處或你曾生活過的縣市、央企名稱，如:潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。?文體不限;不少于600字(若寫詩歌，不少于20行);不得暴露考生真實(shí)姓名和校名(可用化名代替);不得抄襲。21、2015年北京中考作文題目:對話 超級智能住宅續(xù)寫 題目一:對話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞 35 出智慧的火花......請以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認(rèn)識(shí)......題目二:《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會(huì)怎樣收場，超級智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢,請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章?！军c(diǎn)評】

作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學(xué)，作文分?jǐn)?shù)反而不穩(wěn)定了，主要原因是沒有選好作文題目，理解片面等。中考設(shè)置的選題基本原則是:讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生各自得以展示，表達(dá)力求有創(chuàng)意。

2014年寫作文分析的時(shí)候，我在東學(xué)堂對外分析的題目是大小作文同臺(tái)，適應(yīng)改革，學(xué)以致用，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴(kuò)大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內(nèi)容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說明》所給示例及今年北京各區(qū)一模二?？荚囍行∽魑臉邮?，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。我們就逐一看一下今年所考察的作文: 【情境作文】

根據(jù)情境，按要求寫作 36 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

題目一:班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話。簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。題目二:學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開辟走進(jìn)博物館欄目，分享同學(xué)們參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲。?？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請你寫一篇稿件，簡要介紹參觀某座博物館(或紀(jì)念館)后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。

所謂情境寫作，指的是閱讀寫作中的及時(shí)性寫作，規(guī)模小，時(shí)間短，針對性強(qiáng)，操作簡單。情境寫作貼近生活、貼近社會(huì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。本質(zhì)上看來，情境寫作，其實(shí)就是一種語言綜合運(yùn)用題。從命題特點(diǎn)上來看: 37

第四篇：2017年中考帶隊(duì)工作安排

XX中學(xué)2017年中考帶隊(duì)工作安排

為確保2017年中考工作順利進(jìn)行，預(yù)防突發(fā)安全事件的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)教育局中考相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、加強(qiáng)中考安全工作領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立2017年中考帶隊(duì)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長： XX（校長）

副組長： XX（教導(dǎo)主任）

XX（副教導(dǎo)主任）

成員： 溫小濤

陳小剛

何炬

李瑞霞

郭小榮

史海龍

（二）工作職責(zé)

1．負(fù)責(zé)對考試安全工作進(jìn)行監(jiān)察，做好現(xiàn)場應(yīng)急處理工作。

2．負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)人員，安排應(yīng)急車輛，采取統(tǒng)一措施。

3．負(fù)責(zé)各項(xiàng)安全防范措施的檢查與落實(shí)，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)指揮疏散人群。4．加強(qiáng)學(xué)校與教育局、街道派出所、衛(wèi)生局、食品藥品監(jiān)督局及縣醫(yī)院的聯(lián)系，出現(xiàn)安全突發(fā)事件時(shí)及時(shí)上報(bào)并組織緊急救護(hù)工作。

（三）安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)和分工如下：

1、副組長：全面負(fù)責(zé)學(xué)生考試的組織實(shí)施工作，做好安全防范，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，做好人員疏散工作和組織工作，確保安全。

2、成員：溫小濤、陳小剛、何炬、李瑞霞、郭小榮、史海龍六位班主任負(fù)責(zé)每天清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，規(guī)定并監(jiān)督中考期間學(xué)生就餐、就寢、參考及學(xué)生臨時(shí)出行的相關(guān)紀(jì)律等。每堂考試都必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，與學(xué)生同進(jìn)同出。每堂考試都要在考前和考后發(fā)放和收集準(zhǔn)考證，禁止學(xué)生私下拿走準(zhǔn)考證。必須自始至終呆在考點(diǎn)，除特殊情況外不準(zhǔn)離開考點(diǎn)。注意保持與本考點(diǎn)的非集體行動(dòng)的學(xué)生及家長的聯(lián)系。

二、時(shí)間安排 1.6月15日：

①12：00，班主任清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備好考試用具。②12：30，班主任組織統(tǒng)一乘車。

③15：00，統(tǒng)一到住宿點(diǎn)安排住宿，清點(diǎn)人數(shù)，安排就餐。就餐時(shí)帶隊(duì)老師必須跟隨學(xué)生。

2.6月15日—6月17日：

①18：30—20：30，學(xué)生在住宿點(diǎn)自習(xí)，20：30清點(diǎn)人數(shù)，就寢。②6月15日，18：30，帶學(xué)生到考點(diǎn)參加考前培訓(xùn)。

③上午、下午考試結(jié)束后，班主任統(tǒng)一收繳準(zhǔn)考證，12：00—13：00，17：30—18：30統(tǒng)一帶隊(duì)就餐，8：30、14：30，統(tǒng)一發(fā)放準(zhǔn)考證。

3.6月18日：

11：30，清點(diǎn)人數(shù)，整理行李，統(tǒng)一乘車返校。

三、考試前，做好考試安全防范措施的落實(shí)工作

（一）召開會(huì)議 1．考前召開中考工作會(huì)，學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于2017年中考的相關(guān)文件及《XX中學(xué)2017年中考帶隊(duì)工作安排》。

2．召開全體帶隊(duì)教師和學(xué)生會(huì)，傳達(dá)縣級對中考的工作要求，對考生進(jìn)行安全教育。

（二）考前做好考生思想工作，充分了解學(xué)生思想、動(dòng)機(jī)，堅(jiān)決杜絕麻痹思想。凡不聽從學(xué)校安排的考生，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，通知家長到校進(jìn)行監(jiān)管。

四、主抓交通、飲食、住宿安全

（一）飲食衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全

1．考生應(yīng)注意食品衛(wèi)生安全。中考期間學(xué)校要配合食品藥品監(jiān)督局、街道派出所檢查、監(jiān)督飯店的食品衛(wèi)生及住宿安全。

2．教育學(xué)生不吃無衛(wèi)生保障的小食品，要保證各種飲料的質(zhì)量。

3．班主任要密切注意和觀察考生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、腹瀉、惡心、嘔吐、頭暈或其他不舒服癥狀表現(xiàn)的，要立即到鄉(xiāng)衛(wèi)生院檢查治療，并報(bào)告考場安全領(lǐng)導(dǎo)小組。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有痢疾、流感、食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí)，及時(shí)報(bào)告疾病預(yù)防控制中心，在疾病預(yù)防控制中心指導(dǎo)下，采取相應(yīng)防治措施控制疾病擴(kuò)散，并盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院診治，防止疫情進(jìn)一步蔓延或危害進(jìn)一步加大。

（二）關(guān)于交通安全

1.學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系車輛，車輛必須合法，車況良好，有營運(yùn)資格，司機(jī)證件齊全，駕駛員優(yōu)秀。學(xué)校與車主簽訂安全協(xié)議，考生必須乘坐學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系的車輛，確保路途往返安全和準(zhǔn)時(shí)接送。車主必須對車輛進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和消毒，并確保油量充足。

2.各車領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真清點(diǎn)考生人數(shù)，每輛車上人員要有詳細(xì)名單和學(xué)生聯(lián)系電話，在本項(xiàng)安全方面做到四保證：集合要有保證，講解交通安全知識(shí)要有保證，列隊(duì)行走要有保證，班主任跟隊(duì)要有保證。

3.班主任及帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生往返考場，確保學(xué)生順利進(jìn)考場，安全回宿舍，對不遵守行走紀(jì)律的學(xué)生，班主任要重點(diǎn)監(jiān)控，說服教育。部分考生由家長陪考的告之家長必須按時(shí)接送，并同其簽訂承諾書，班主任把該部分考生住址、聯(lián)系電話做成表冊送報(bào)學(xué)校。

（三）學(xué)生午休及晚間就寢安全

1.午休。學(xué)生吃完中餐后，統(tǒng)一安排午休，任何人不得外出。班主任和帶隊(duì)老師要規(guī)定考生按時(shí)休息，遵守午休紀(jì)律，不準(zhǔn)喧嘩；各帶隊(duì)老師要把握午休時(shí)間，確?？忌缧莅察o、休息充分；午休結(jié)束后要仔細(xì)清點(diǎn)本考點(diǎn)學(xué)生數(shù)，帶好準(zhǔn)考證，帶領(lǐng)學(xué)生，安全出行。

2.晚間就寢。各班主任要事先登記好各宿舍學(xué)生名單，每天睡前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，教育考生：按學(xué)校規(guī)定按時(shí)就寢，不得喧嘩；睡前不要用冷水沖澡，防止感冒等病發(fā)生。夜間班主任還應(yīng)巡邏，確保學(xué)生睡得踏實(shí)。

五、考試期間預(yù)防和處理突發(fā)事件應(yīng)急工作措施

考試期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須立即做出反應(yīng)，及時(shí)了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢，采取措施控制事件的持續(xù)時(shí)間和影響范圍，將損失降低到最小限度，并將情況上報(bào)。

六、切實(shí)增強(qiáng)安全防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí) 把安全工作貫穿在中考工作之中。對中考期間因教師安全意識(shí)差和管理措施不到位而造成重大責(zé)任事故的人，要追究其相關(guān)的責(zé)任。

XX中學(xué)

2017年6月15日

第五篇：2014年中考報(bào)名工作安排

2014年中考報(bào)名工作安排

1、上交戶口本（本人一頁）復(fù)印件一張，將報(bào)名號(hào)寫在右上角，按從小到大的順序整理好。

2、外省市考生提供暫住證（原件、復(fù)印件）

3、獨(dú)生子女提供：獨(dú)生子女證原件、復(fù)印件、縣計(jì)生委出具的證明。（加10分）

4、報(bào)名費(fèi)60元，材料費(fèi)8元，考前適應(yīng)性訓(xùn)練題費(fèi)12元，合計(jì)80元。

5、填寫考生報(bào)名登記表。

6、填寫機(jī)讀卡（藍(lán)色筆，2B鉛筆）

7、機(jī)讀卡填寫認(rèn)真，涂卡要規(guī)范。出現(xiàn)問題后果自負(fù)。

8、定向生資格審查登記表。