第一篇：小學(xué)五年級(jí)思品計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析：

本班共有60名學(xué)生。這些學(xué)生天真活潑，反應(yīng)敏捷，充滿好奇心，他們正處于向獨(dú)立性、反主性過(guò)度的年齡，他們已基本掌握日常禮儀，懂得尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。雖說(shuō)已是五年級(jí)的學(xué)生了,但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，思想處于波動(dòng)狀態(tài)，極需要對(duì)他們進(jìn)行行之有效的思想教育。因此思品課教學(xué)切忌枯燥乏味的空洞說(shuō)教。所以我嘗試以動(dòng)情的話語(yǔ)，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。

二、教材分析

（一）指導(dǎo)思想

1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭深處，走進(jìn)父母的內(nèi)心世界

2、引導(dǎo)兒童走進(jìn)公共生活，探索中國(guó)公民教育的范式

3、“歷史”的人化，引導(dǎo)兒童走進(jìn)歷史（1）讓“歷史人”站在兒童面前，與兒童對(duì)話（2）呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)（3）歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接

（二）體系結(jié)構(gòu)

本教材以兒童社會(huì)生活為主線，在下冊(cè)相應(yīng)編制了“家家有本難念的經(jīng)”、“我的權(quán)利和責(zé)任”、“走出深重的災(zāi)難（上、下）”四個(gè)單元，共13課，共35課時(shí)。

（三）教材特色

本冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特色：

1、教育性

2、綜合性

3、參與性

4、直觀性

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)父母的難處，主動(dòng)為他們分憂；懂得家庭中也會(huì)出現(xiàn)一些麻煩事，體會(huì)到自己是家庭中重要的成員和家庭生活的重要參與者，應(yīng)該正確對(duì)待家中的煩惱，為家庭幸福盡自己的力量；學(xué)會(huì)反思與父母形成隔閡的原因，學(xué)會(huì)一些父母溝通、交流的方法；正視獨(dú)生子女存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)克服困難，成為一個(gè)對(duì)自己、家庭、國(guó)家未來(lái)負(fù)責(zé)的公民。

2、了解國(guó)家公務(wù)員的工作職責(zé)，培養(yǎng)參與公共事務(wù)管理的熱情和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；了解共和國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)及有關(guān)兒童權(quán)益的有關(guān)法律，增強(qiáng)國(guó)家觀念和法律意識(shí)，培養(yǎng)公民意識(shí)。

3、了解近代中國(guó)的屈辱歷史，激發(fā)學(xué)生追求先進(jìn)、擯棄落后、熱愛(ài)祖國(guó)的情感；了解革命先輩的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立奮發(fā)有為、立志為國(guó)的理想；認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、正確的黨，一切為了人民的翻身解放，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)軍隊(duì)的思想情感。

4、充分認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下的滔天罪行，了解慘痛的歷史事件，了解在國(guó)家面臨亡國(guó)、中華民族處于危難的時(shí)刻，無(wú)數(shù)中華兒女，不分男女老少，主動(dòng)勇敢地投身到抗戰(zhàn)的前線，用生命筑起了一道道牢固的血肉長(zhǎng)城，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)之心，逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想；了解新中國(guó)成立初期中國(guó)人民奮斗的曲折歷程和取的重要成就，懂得中華人民共和國(guó)的成立是中華民族偉大復(fù)興的開(kāi)始，激發(fā)民族自尊心和自豪感，樹(shù)立振興中華的歷史責(zé)任感。

四、各單元教學(xué)重難點(diǎn)：

第一單元

1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭深處，走進(jìn)父母的內(nèi)心世界。

2、讓學(xué)生體會(huì)到在接受父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)也要有回報(bào)父母的意識(shí)。

3、正確對(duì)待生活中的問(wèn)題、壓力、沖突和挫折 第二單元

1、引導(dǎo)兒童進(jìn)入公共生活，探索中國(guó)公民教育的范式。

2、在行動(dòng)上依法、用法，能夠依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法來(lái)保護(hù)自己，盡自己的義務(wù)。

3、知道權(quán)利和義務(wù)對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，都是一致的。第三單元

1、了解革命先輩不畏強(qiáng)暴、敢于拋頭顱、灑熱血的英雄事跡。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立奮發(fā)向上的理想。

3、激發(fā)學(xué)生追求先進(jìn)、擯棄落后、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。第四單元

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生民族精神的培養(yǎng)和愛(ài)國(guó)主義教育。

2、懂得國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)的道理，懂得國(guó)家興亡直接影響著每個(gè)人的命運(yùn)。

3、激發(fā)學(xué)生民族自尊心和自豪感，樹(shù)立振興中華的歷史責(zé)任感。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

小學(xué)思想品德課是一門教育性、情感性很強(qiáng)的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。（1）以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

（２）知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個(gè)階段主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛(ài)之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。（3）情理交融，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵(lì)、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂(lè)情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

六、教學(xué)進(jìn)度（如下表）

第一~二周 第1課 ~ 第2課

第三~四周 第四~五周 第六~七周 第七~八周 第九~十周 第十一~十二周第十三~十四周第十五~十六周第3課 第4 ~ 5課 第6課 第7 ~ 8課 第9 ~ 10課 第11課 第12課 第13課

五年級(jí)“讀書(shū)樂(lè)園”社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用的能力，經(jīng)五年段全體語(yǔ)文教師研究，決定集體開(kāi)展以下嘗試：

一、開(kāi)展階段性閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師規(guī)定學(xué)生在一定階段內(nèi)閱讀同一本書(shū)籍，按照座號(hào)請(qǐng)三、四位學(xué)生介紹一下你的閱讀成果，分為三個(gè)層次，學(xué)生可根據(jù)自己的水平進(jìn)行選擇，教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生的介紹情況進(jìn)行考核，作為學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的一部分。層次分為： ① 介紹文中的自己印象最深刻的片段。② 介紹書(shū)的主要內(nèi)容。③ 介紹書(shū)的主要內(nèi)容及自己讀書(shū)的體會(huì)。

二、積累好詞好句號(hào)段。在家作中布置積累，利用早讀或課間時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行交流。

三、設(shè)置閱書(shū)欄。在班級(jí)墻上的一角設(shè)置一個(gè)閱書(shū)欄，每周請(qǐng)一位學(xué)生把你看過(guò)的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)上書(shū)名、作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介并附上你的讀書(shū)體會(huì)。

四、設(shè)置課文資料文件夾。在班級(jí)的電腦上建立一個(gè)文件夾，把老師和學(xué)生平時(shí)搜集到的與課文學(xué)習(xí)相關(guān)的資料保存其中，供學(xué)生平時(shí)閱讀。

五、推薦課外閱讀的書(shū)目有：《青銅葵花》、《草房子》、《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》、《老人與?！贰ⅰ独峭鯄?mèng)》、《雪豹悲歌》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析：

五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、教材分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。”

綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多，充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

１、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

４、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、教師認(rèn)真鉆研，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，結(jié)合本地的實(shí)際情況開(kāi)展有目的的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

4、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

5、善于組織小組活動(dòng)，采用多種活潑生動(dòng)的教學(xué)形式和方法，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

四年級(jí)下學(xué)期國(guó)防教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《全民國(guó)防教育法》，落實(shí)地區(qū)、縣有關(guān)國(guó)防教育的規(guī)定，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育主旋律，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育，特制定我校國(guó)防教育計(jì)劃：

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．營(yíng)造國(guó)防教育濃厚氛圍，普及國(guó)防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹(shù)立建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的志向。2．完善國(guó)防教育基地建設(shè)，爭(zhēng)取成為市國(guó)防教育書(shū)架工程試點(diǎn)。3．加強(qiáng)國(guó)防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國(guó)防教育水平。

4．創(chuàng)新國(guó)防教育，在過(guò)去國(guó)防教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)校國(guó)防教育上水平。

三、具體工作

1．做好“認(rèn)真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國(guó)防教育課堂教學(xué)質(zhì)量。2．改進(jìn)國(guó)防知識(shí)評(píng)價(jià)，采取多種形式進(jìn)行考核，并認(rèn)真作好評(píng)分和記載。3．發(fā)展和完善國(guó)防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強(qiáng)教育實(shí)效。4．組織好“學(xué)軍、愛(ài)軍、擁軍小組”活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、磨煉，提高實(shí)踐活動(dòng)。

5.求實(shí)效，重培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生活動(dòng)能力和自我教育能力。

四、教學(xué)進(jìn)度

1-3周 第一課

4-6周 第二課

8周 第三課

9-12周 第四課

13-14周第五課

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)答案

1.錦秀山河美 光輝大地春 2.處處春光好 家家氣象新

3.五湖四海皆春色 萬(wàn)水千山盡朝暉 4.風(fēng)吹楊柳千門綠 雨泣桃花萬(wàn)樹(shù)紅 寫(xiě)意思

WTO:__世界貿(mào)易組織__________________ DV:__DV是英語(yǔ)Digital Video的縮寫(xiě)，是數(shù)碼攝像機(jī)的意思____ UN:__United Nations 聯(lián)合國(guó)_____MTV:__MTV(Music Television)__ NBA:__NBA(全稱National Basketball Association)是美國(guó)第一大職業(yè)籃球賽事__ UFO:____不明飛行物_____ 練習(xí)1 一．煩惱 塑造 崇高 紫袍 浸透 朝霞二．拔草 拼搏 既然 光輝 撥動(dòng) 博學(xué) 即使 日暉三．前后 后后前前

四．再 再 在 在 再 在 以 已 以 已 以 已五．1.晚上不要練 以免影響我們睡覺(jué)。2.陳伯伯在夸獎(jiǎng)他。

3.陳伯伯過(guò)獎(jiǎng)了，我以后晚上不練了，謝謝伯伯提醒啊。練習(xí)2 一.蓬 蓬 篷 莓 瑰 梅 茫 芒 芒 遙 搖 謠二.① ② ④ ① ② ④ 三.一面鏡子 一層棉花 四.1.a.查閱信息，便捷地了解周圍的世界 b.用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立關(guān)系 c.網(wǎng)上購(gòu)物、拍賣 d.學(xué)習(xí)

3.我在網(wǎng)上看了我喜歡的電視，查閱了關(guān)于學(xué)習(xí)的資料，還和我的親戚在QQ里聊天呢。練習(xí)3 一．分?jǐn)?shù) 分外 埋頭苦干 埋怨 扁擔(dān) 擔(dān)心 磨墨 電磨 二．d ② x① s② 三．（1）天南 水秀 遠(yuǎn)大 春來(lái) 花香 大海（2）連續(xù) 陸續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 莊重 莊嚴(yán) 激烈 激勵(lì)

四．捉月亮的網(wǎng) 裝進(jìn)了捉月亮的網(wǎng) 秋千 捉月亮

今晚的星空真美，一顆顆小星星一閃一閃亮晶晶?？稍铝僚苣娜チ四?，怎么連個(gè)影子都不見(jiàn)？ 是我把他捉回來(lái)了，讓它成為媽媽回家的指路燈。我還要把它捉回來(lái)，讓它成為我最愛(ài)的臺(tái)燈，陪伴我每天學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。

練習(xí)4 一．基礎(chǔ) 敏捷 雖然 銷毀 儀式 錯(cuò)誤 二．愚公移山-精衛(wèi)

填海 望梅止渴-畫(huà)餅充饑 狗仗人勢(shì)-狐假虎威 良藥苦口-忠言逆耳 三．空中的焰火如此的絢麗，那么水中焰火又會(huì)是怎樣的呢？看到這你一定會(huì)問(wèn)水里會(huì)有焰火？當(dāng)然，從水中觀看空中焰火真是別有一番風(fēng)味，綠色的就像水中一片片荷葉，紅色的就像一朵朵荷花，紫色的水中綻放的睡蓮，黃色的就像水中游動(dòng)的魚(yú)兒??隨著空中焰火的自由飛舞，水中的畫(huà)面更是一幅比一幅美，一幅比一幅絢麗。練習(xí)5 一．倒影 倒映 果然 竟然 仍然

二．徒弟 陡峭 艱苦 堅(jiān)定 吉祥 詳細(xì) 三.1.把“各種各樣”去掉 2.把“忍不住”去掉 3.把“寫(xiě)的”去掉 4.把“興趣”改成“有趣” 5.在“來(lái)到”前加上“我們” 四．土 神 泉 洗 山 麻 鼠 歸 五．ADCA 練習(xí)6 一．完好無(wú)損 湖光山色 勇往直前 毫不氣餒 人壽年豐 翩翩起舞 水泄不通 形影不離 二．1.洋洋正在教室里認(rèn)認(rèn)真真的讀《淘氣包馬小跳》 2.可愛(ài)的小貓正在開(kāi)心的吃著美味的魚(yú)。

三．。、、。：“ ？”，：“ 《 》?！?。四．1.善待地球就是善待自己。2.拯救地球就是拯救未來(lái)。

五．1.孔子：好學(xué)、求學(xué)好勝 老子：謙虛 練習(xí)7 一．懲罰 欣賞 宣告 政府 懸崖 陰晴圓缺 牲畜 慚愧 異獸珍禽 二．鳴 血 綸 背 拔 爾 禁 漫 流 彰 三.優(yōu)良 優(yōu)美 優(yōu)異 四．如果。。就 雖然。。但是。。因?yàn)?。。所以。。不但。。而且?！?/p>

五．雪花，翩翩連連，輕輕悠悠，像潔白的鶴羽，裝點(diǎn)著水瘦山寒的世界。一忽兒，銀海一樣的大地，玉龍一樣的山巒，白珊瑚一樣的樹(shù)掛，縞素鱗鱗狀的瓦棱，你映著我，我襯著你，真是個(gè)明光耀眼的玉雕的乾坤 練習(xí)8一．蓋子 歌頌 風(fēng)采 有益 瓶頸 彩帶 波動(dòng) 泡菜 晶瑩 山坡 溫飽 螢火蟲(chóng) 摸著 凝視 漸漸 模仿 懷疑 慚愧

二．目 8 睡覺(jué)、睡著

貝 4 責(zé)怪、責(zé)備 7 來(lái)臨、臨近

三．1.把“通過(guò)”和“討論”互換2.把“成績(jī)”去掉3.把“安靜”改成“平靜” 四．3 1 4 2 5五．（1）看望 仰望 愿望(2)希望 眺望六．如果。。就。。不管。。都。。只要。。就。。即使。。也。。練習(xí)9 一．潔白晶瑩 濃濃 明媚 快樂(lè) 奇妙 活躍 二．決定 決心 欣賞 觀賞

三．1.。：“ ？” ：“。”2.、。3.，：！四．1.大地冰封 潔白晶瑩 銀光閃爍 美麗動(dòng)人

2.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。3.插入云霄 銀冠閃爍 鑲嵌在彩帶般的 清澈見(jiàn)底 色彩斑斕 4.清澈見(jiàn)底 往上涌 一串串珍珠 忽聚忽散 忽斷忽續(xù) 忽急忽緩

五．（1）列文虎克 放大鏡 將鏡片玩后改進(jìn)成了放大鏡（2）微生物 放大鏡（3）暑假的時(shí)候，娟娟姐姐給了我們好多彩色折紙，我就和樂(lè)樂(lè)一起去折紙鶴，我們折了一會(huì)就覺(jué)得沒(méi)意思了，所以我就不知不覺(jué)地剪了起來(lái)，我剛剪的時(shí)候就亂剪，然后打開(kāi)一看是一個(gè)花型，我很驚訝，不敢相信，然后又繼續(xù)剪打開(kāi)一看是一張尖的花。練習(xí)10 一．孤獨(dú) 符號(hào) 歌頌 傾斜 訓(xùn)斥 隆冬 二．紫 紅 黑 黃 綠 藍(lán) 黑 金

三．廠-常 籃籃-藍(lán)藍(lán) 廠-場(chǎng) 遍-篇

四．新春 異獸 綠樹(shù) 詩(shī)情 上升 眼笑 白天 星稀 細(xì)雨 五．1.十五個(gè)吊桶打水-七上八下 2.春風(fēng)滿面皆朋友，知音就在你身邊 3.只要有恒心，鐵杵磨成針

六．1.③ ②2.用途 品格 精神氣質(zhì)3.松 竹 梅4.最后一段落的第一句話。七．1.春節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié)

2.濟(jì) 南 海 南 上 海 天 津 長(zhǎng) 春 河 南 青 海 云 南 四 川 西 安 練習(xí)11 一．降臨 皎潔 背信棄義 路程 淹沒(méi) 六畜興旺 二．G ui 夫 4 ② ① 三．1.把“一天”去掉

2.把“目的”改成“態(tài)度’ 3.把“一貫”去掉

4.把“維護(hù)”改成“保護(hù)”

四．2 4 1 5 3六．(1)C(2)氣候 國(guó)土 名山大川（3）我們的祖國(guó)木青真的好偉大。七．1.后羿 葉公 塞翁 精衛(wèi) 毛遂 愚公 女?huà)z 夸父2.犬 蜻蜓 鳥(niǎo) 黃牛 黃鸝 鳥(niǎo) 蟬 烏 蠶 練習(xí)12 一．前 后 后 前 后 前二．堤岸 淹沒(méi) 粘貼提拔 掩飾 粘貼 屠夫 零碎 摸著 屬于 年齡 楷模 三．DBAB 四．1.每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著老師的心血。2.我們?nèi)绻サ暮贸煽?jī)，就必須勤奮刻苦。

3.（1）把“很多”去掉（2）把“多一點(diǎn)”去掉（3）把“從不”去掉

五．1.春天里的小草2.生命 軟弱4.（3）√5.小草具有堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)的生命力。練習(xí)13 一．后 后 后 前 后 后 后 后 前 前 前 后二．細(xì)雨 翠柏 夕陽(yáng) 紅花 月下 花香 三．九寨溝-童話世界 濟(jì)南-泉城 荷蘭-牧場(chǎng)之國(guó) 五臺(tái)山-佛教圣地 盤(pán)古-開(kāi)天辟地 普羅米修斯-盜取火種 林則徐-虎門銷煙 徐悲鴻-勵(lì)志學(xué)畫(huà) 四．3 2 4 1 五．良好的 精心 竟然 氣憤 不料 歉意 感動(dòng)

六．1．。，《 》，、、，。

2.無(wú)論遇到什么事情，我們都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服所有的困難。七．1.尤 代 戎 古 火 寧 2．陪 加 吳 杏3.雙 比 羽 朋 林 非 兢 森 品 眾 鑫 淼 焱

練習(xí)14二．前 前 前 前 前 前 三．日暉 編制 睜眼 揮手 騙人 掙錢 沸騰 惱怒 銷毀 拂面 努力 稍帶

四．熟練 哪 得 重復(fù) 五．（1）七上八下 沒(méi)安好心 一清二白（2）阿斗的江山——白送 阿斗式的人物——沒(méi)能耐 阿二吹笙——濫竽充數(shù)

（3）一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰

（4）把“左右”去掉 把“有時(shí)”去掉 把“行為”改成“習(xí)慣’ 六．（1）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 桂子月中落，天香云外飄

（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(3)嘀嘀 鐺鐺 喔喔 嗚嗚 七．1.溫暖 照耀 生機(jī)勃勃

2.用力的把墻推倒 靠自己的力量攀到陽(yáng)光下 細(xì)細(xì)的藤兒 3.堅(jiān)強(qiáng)的小樹(shù)苗

4.（1）只要相信自己，就會(huì)看到勝利的曙光的，就像我一樣。(2).蝸牛 因?yàn)樗軓木裆瞎膭?lì)我們?nèi)プ龊妹考隆?/p>

5.這棵樹(shù)好大啊，真是棵了不起的大樹(shù)啊。

八．鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 羊 猴 鴉 鳥(niǎo) 象 狐 熊 蛙 象 鶴 蛇 馬 羊 鳥(niǎo)

第二篇：小學(xué)五年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃

文 章來(lái) 源中國(guó)教育文摘 www.004km.cn xiexiebang.com

一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求 崇敬從事平凡工作的勞動(dòng)者，小學(xué)五年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃。知道真正的美好生活只有靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能創(chuàng)造。懂得積極參加公益勞動(dòng)，為集體和社會(huì)服務(wù)，是每個(gè)公民的義務(wù)。也是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)，愿意做個(gè)有禮貌的人。懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境。懂得虛心接受別人的批評(píng)，有利于自己的健康成長(zhǎng)。無(wú)論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅(jiān)持到底。有自尊心，有榮辱感，知羞恥。知道謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì)。心胸開(kāi)闊，不計(jì)較小事，不為小事生氣。

1、對(duì)勞動(dòng)人民產(chǎn)生熱愛(ài)之情。熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。尊重勞動(dòng)人民。懂得勤勞是美好生活的源泉。勤勞、守法光榮，靠投機(jī)取巧、坑害他人致富是可恥的。

2、培養(yǎng)關(guān)心集體，愿意為集體服務(wù)的責(zé)任感。培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。懂得積極參加公益勞動(dòng)，為集體和社會(huì)服務(wù)，是每個(gè)公民的義務(wù)。也是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

3、為自己成為“禮儀之邦”的一員而感到自豪。對(duì)“以禮待人”的名人、偉人產(chǎn)生崇敬之情。產(chǎn)生愿意做個(gè)有禮貌的人的強(qiáng)烈愿望。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)，愿意做個(gè)有禮貌的人。

4、從心里喜愛(ài)花草樹(shù)木和動(dòng)物，產(chǎn)生保護(hù)它們的責(zé)任感，小學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)五年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃》。知道我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，擁有無(wú)數(shù)的名勝古跡。懂得名勝古跡是中華民族文明的象征，愛(ài)護(hù)名勝古跡是每個(gè)公民的義務(wù)。自覺(jué)愛(ài)護(hù)名勝古跡。在日常生活中，見(jiàn)到同學(xué)、他人損壞名勝古跡能給予勸阻。

5、明白守信是尊重他人的表現(xiàn)，講信用的人才能得到別人的信任。知道對(duì)待別人的批評(píng)，應(yīng)虛心接受。懂得虛心接受別人的批評(píng)，有利于自己的健康成長(zhǎng)。知道毅力是一種在困難和挫折面前不動(dòng)搖、持之以恒的精神。明白毅力是前進(jìn)的接替，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功的保證。懂得應(yīng)該自覺(jué)鍛煉自己，培養(yǎng)毅力。

6、敬、愛(ài)戴珍惜自己名譽(yù)的人。為自己的正確言行而自豪，為自己名譽(yù)的人。有自尊心，有榮辱感，知羞恥。遇事能分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對(duì)的事情再小也不做。

7、習(xí)別人的長(zhǎng)處。誠(chéng)懇聽(tīng)取別人的批評(píng)與建議。正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。知道謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì)。懂得“謙受益”的道理。對(duì)謙虛的人產(chǎn)生好感?？释约阂材艹蔀橐粋€(gè)謙虛的人。

三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，應(yīng)該平等看待每一位勞動(dòng)者，尊重他們的辛勤勞動(dòng)，尊重他們的人格。

2、以愛(ài)國(guó)的熱情，自覺(jué)增強(qiáng)愛(ài)護(hù)名勝古跡的意識(shí)。在日常生活中，見(jiàn)到同學(xué)、他人損壞名勝古跡能給予勸阻。

3、答應(yīng)別人的事要盡力做到，沒(méi)能做到，要說(shuō)明原因，表示歉意。

4、懂得如何接受批評(píng)的同時(shí)，也知道批評(píng)別人時(shí)應(yīng)采取的方式

一、· 教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注12.13-----2.171、尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者22.20-----2.242、美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造32.27-----3.33、積極參加公益勞動(dòng)43.6-----3.104、做個(gè)有禮貌的人53.13-----3.175、動(dòng)植物是人類的朋友63.20-----3.246、愛(ài)護(hù)名勝古跡73.27-----3.317、講信用84.3-----4.78、虛心接受批評(píng)94.10------4.149、要有毅力104.17-----4.2110、愛(ài)惜自己的名譽(yù)114.24-----4.2811、謙受益125.8------5.1212、滿招損135.15------5.1913、心胸開(kāi)闊145.22------5.26活動(dòng)：尋訪身邊的“平凡人”155.29------6.2活動(dòng)：我照“規(guī)范”去行動(dòng)166.5-----6.9復(fù)習(xí)176.12-----6.16復(fù)習(xí)考查文 章來(lái) 源中國(guó)教育文摘 www.004km.cn xiexiebang.com

第三篇：小學(xué)五年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，本人承擔(dān)了五年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)

在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé)。按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)初有教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。

二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法

教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、勤于實(shí)踐，課堂教學(xué)同生活實(shí)際結(jié)合教學(xué)中把思品課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)。

四、言傳身教，關(guān)注學(xué)生的一言一行

在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

總之，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)思品教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)思品教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元：生活離不開(kāi)工農(nóng)業(yè)的7課：《我們的衣食哪里來(lái)》 教學(xué)內(nèi)容分析：

本課內(nèi)容是未來(lái)教育出版社小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元“生活離不開(kāi)工農(nóng)業(yè)”中的第一個(gè)主題《我們的衣食哪里來(lái)》。農(nóng)業(yè)是人類社會(huì)最古老的物質(zhì)生產(chǎn)部門，也是人類社會(huì)最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門。它不僅是衣食之源、生存之本，而且是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，農(nóng)業(yè)在日常生活和社會(huì)發(fā)展中起著極為重要的作用。品德與社會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟。從學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平出發(fā)，激發(fā)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)與生活的關(guān)系，是本單元教學(xué)的教育目標(biāo)。本課教材的目的是讓學(xué)生初步了解農(nóng)業(yè)所涵蓋的內(nèi)容，結(jié)合自身的生活體驗(yàn)懂得農(nóng)業(yè)與人們生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的教育。根據(jù)這一主題，教材分成了兩個(gè)部分：

（一）、日常生活中看農(nóng)業(yè)；

（二）、農(nóng)業(yè)和各行各業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：了解農(nóng)業(yè)對(duì)我們生命及對(duì)生活的重要作用，懂得尊重勞動(dòng)者。

知識(shí)目標(biāo)：知道日常生活中衣食住行與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，了解其他各行各業(yè)都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。

技能目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，提高學(xué)生觀察生活和初步的分析能力。教學(xué)難點(diǎn)分析：

“衣食住行與農(nóng)業(yè)”和“各行各業(yè)與農(nóng)業(yè)”是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：老師這里有一段錄像請(qǐng)同學(xué)們看一看。（放一段農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的錄象片。）

教師活動(dòng)：錄像中的人們?cè)诟墒裁矗?/p>

學(xué)生活動(dòng)：（生回答：在參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在干農(nóng)活??

教師活動(dòng)：對(duì)，他們?cè)趶氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。（板書(shū)：農(nóng)業(yè)）

活動(dòng)

二、了解農(nóng)業(yè)

教師活動(dòng)：那么，你們還了解哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)呢？

學(xué)生活動(dòng)：（生：種麥子、種花生、、種菜、養(yǎng)雞??）

教師活動(dòng)：其實(shí)，除了同學(xué)們說(shuō)的這些還有一些勞動(dòng)也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（屏幕出示：栽培農(nóng)作物，如棉花、水稻、小麥、玉米、蔬菜等：種植果樹(shù)和林木；飼養(yǎng)家畜和家禽，如牛、羊、豬、雞、鴨等；養(yǎng)殖或捕撈魚(yú)蝦及其它水產(chǎn)品，都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。）

學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀。

學(xué)生活動(dòng)：畫(huà)出自己喜歡的農(nóng)產(chǎn)品。（學(xué)生動(dòng)手畫(huà)）

學(xué)生活動(dòng)：交流作品，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)

三、探究農(nóng)業(yè)

教師活動(dòng)：

1、出示課件（一桌食物）猜猜這些食物都是什么農(nóng)產(chǎn)品制成的？

教師活動(dòng)：：看來(lái)我們吃的這些食物都是由農(nóng)產(chǎn)品制成的。（板書(shū)：食）

教師活動(dòng)：

2、出示課件（衣服、被子等）說(shuō)說(shuō)這些又都是什么農(nóng)產(chǎn)品制成的呢？

教師活動(dòng)：我們穿的衣服和蓋的被子等都是由棉、麻、毛、絲等農(nóng)產(chǎn)品制成的。（板書(shū)：衣）

學(xué)生活動(dòng)：

3、請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)概括農(nóng)業(yè)。

教師活動(dòng)：看來(lái)農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。（板書(shū)：農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源）

教師活動(dòng)：出示課件（教材41頁(yè)，日常生活中看農(nóng)業(yè)）你能將表中的的原材料與物品聯(lián)系起來(lái)嗎？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。

教師活動(dòng)：

4、通過(guò)剛才的探究活動(dòng)，對(duì)農(nóng)業(yè)與我們生活的關(guān)系有了更進(jìn)一步的了解，把你最想說(shuō)的一句話寫(xiě)下來(lái)吧。然后組內(nèi)交流，每組選一名最好的全班交流。

教師活動(dòng)：看來(lái)我們的衣食住行都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。（板書(shū)：住 行）

教師活動(dòng)：出示課件：“不僅日常生活與農(nóng)業(yè)密切相關(guān)，工業(yè)、商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)等各行各業(yè)都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)”（指名讀）

5、教師活動(dòng)：農(nóng)作物可以制成農(nóng)產(chǎn)品，這些農(nóng)產(chǎn)品為很多行業(yè)提供了原料，你能將下面的農(nóng)產(chǎn)品為其他行業(yè)提供的原材料和制成的產(chǎn)品聯(lián)系起來(lái)嗎？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。

教師活動(dòng)：出示課件：（教材42頁(yè)，各行各業(yè)離不開(kāi)農(nóng)業(yè)）

教師活動(dòng)：通過(guò)剛才的探究使我們了解到，各行各業(yè)都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。（板書(shū)：各行 各業(yè)）

6、總結(jié)升華

（1）、同學(xué)們，此時(shí)此刻，你對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者一定有了更新的了解和認(rèn)識(shí)。把你這節(jié)課的收獲和感受化作一句話告訴大家吧！

（2）、出示課件，教師總結(jié)：“農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，生存之本。讓我們尊重從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人們，感謝他們用艱辛的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了美好的生活！

8、課堂練習(xí)：

（1）、讓學(xué)生爍爍可以直接吃的食品有哪些？

（2）、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)加工制成的食品有哪些？

（3）、感受父母的疼愛(ài)，感受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)給我們帶來(lái)的好處，9、作業(yè)安排：把今天學(xué)道德知識(shí)將給父母聽(tīng)。

10、附錄（教學(xué)資料及資源）：多媒體課件

11、自我問(wèn)答

第五篇：五年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃

文章來(lái)源中國(guó)教育文摘 www.004km.cn xiexiebang.com指導(dǎo)思想： 本學(xué)期以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，圍繞課程改革，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式，五年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃。課堂上注重四個(gè)強(qiáng)調(diào)，四個(gè)轉(zhuǎn)變，四個(gè)還給，四個(gè)到位。以“五愛(ài)”教育為基本內(nèi)容，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)集體主義、社會(huì)主義教育；以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；既要重視提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的道德情感，又要重視道德行為的指導(dǎo)。以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)，加強(qiáng)艱苦樸素和熱愛(ài)勞動(dòng)教育,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù) １、知道一些英雄模范和先進(jìn)人物的事跡，并贊美他們。２、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學(xué)會(huì)遵守集體生活原則，個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。３、懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。４、懂得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是為了建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)。要從小勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)。懂得學(xué)習(xí)、做事要講效率，學(xué)會(huì)合理有效地利用時(shí)間。５、知道國(guó)家有法律，少年兒童是受法律保護(hù)的，小學(xué)生要學(xué)法守法。６、懂得社會(huì)財(cái)富、幸福生活都要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分。能尊重各行各業(yè)的勞。７、樂(lè)意參加各種有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。８、知道要尊重他人，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。知道什么是真正的友誼。同學(xué)間能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。９、懂得為人要誠(chéng)實(shí)正直，處事公正，能說(shuō)真話。１０、懂得做事要有責(zé)任心，對(duì)師長(zhǎng)和集體交給的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成，教學(xué)工作計(jì)劃《五年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃》。學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

一、學(xué)生基本情況分析： 雖說(shuō)已是五年級(jí)的學(xué)生了,但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說(shuō)教。所以我嘗試以動(dòng)情的話語(yǔ)，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。而教學(xué)實(shí)踐證明：情感教育是道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是趣味性激發(fā)道德動(dòng)機(jī)的橋梁，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠(yuǎn)是思品教育的主要途經(jīng)，今后還須堅(jiān)持以情育人的教學(xué)法。二．提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施： 小學(xué)思想品德課是一門教育性、情感性很強(qiáng)的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。1．以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。2．知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個(gè)階段主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛(ài)之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。（１）渲染課堂氣氛，產(chǎn)生情感共鳴。小學(xué)生善于直觀體驗(yàn)，側(cè)重形象思維、易受感動(dòng)。我要力求將課文中的道德知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生情感上的激發(fā)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字、抽象的術(shù)語(yǔ)、干巴的數(shù)字變成形象生動(dòng)的語(yǔ)言或畫(huà)面。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。（２）精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，增強(qiáng)心理體驗(yàn)。要讓學(xué)生理解課文、明白道理，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要根據(jù)教材的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對(duì)比、角色互換、心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來(lái)。3．情理交融，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。（１）要注重感情的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先要借助于教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹(shù)立起感情的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)介紹雷鋒、焦裕祿、孔繁森、李潤(rùn)五等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感受到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí)，不僅要讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且要讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的，真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛(ài)英雄人物之情。（２）要?jiǎng)忧橛美?，辨析?dǎo)行。教師既要充分考慮學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，積極鼓勵(lì)學(xué)生暴露思想，大膽發(fā)表意見(jiàn)，允許學(xué)生有不同見(jiàn)解。教師要根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。例如有道辨析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好?！睂W(xué)生爭(zhēng)論很激烈，最后教師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國(guó)的東西并非樣樣都好這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教育效果。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵(lì)、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂(lè)情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。第１周我更了解了自己 第２周我是自己的主人 第３周我是自己的主人 第４周我心中的那顆＂星＂ 第５周我心中的那顆＂星＂第６周我們的班級(jí) 第７周我在班級(jí)中的權(quán)利 第８周我在班級(jí)中的權(quán)利 第９周班級(jí)中的＂崗位＂ 第１０周我們?cè)谛袆?dòng) 第１１周怎樣與人相處 第１２周男生女生不一樣 第１３周心中有＂規(guī)則＂ 第１４周心中有＂規(guī)則＂ 第１５周讓我們來(lái)尋根 第１６周我們?yōu)樽嫦榷湴?第１７周我們?yōu)樽嫦榷湴?第１８周大好山河任我游第１９周大好山河任我游第２０周復(fù)習(xí)第２１周復(fù)習(xí)第２２周總結(jié)文章來(lái)源中國(guó)教育文摘 www.004km.cn xiexiebang.com