第一篇：《漫·閱讀 青春如虹》讀后感

《漫·閱讀

青春如虹》讀后感

八一

王夢(mèng)源

這個(gè)暑假，我在讀顧之川先生《漫·閱讀

青春如虹》，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)我讓這本書(shū)閑置了很多天，直到一次偶然的機(jī)會(huì)，我才真正的開(kāi)始閱讀這本書(shū)，書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我學(xué)到很多道理。

1st不忘初心

王丹的《夢(mèng)想不是最重要的》講述的是一位男生不顧一切追尋夢(mèng)想的故事，可笑的是他這樣做的原因有兩個(gè)，一是他從小就喜歡唱歌，二是他在參加家鄉(xiāng)的歌手大賽時(shí)，評(píng)委夸他樂(lè)感和聲音不錯(cuò)，可以在音樂(lè)方面深造一下，評(píng)委的一句話就決定了他的命運(yùn)。為了學(xué)音樂(lè)，他花費(fèi)了大量的錢(qián)財(cái)。正當(dāng)他迷茫的時(shí)候，父親突發(fā)腦溢血。這時(shí)，他所擔(dān)心的不是父親的病情，而是害怕自己的夢(mèng)想要被中斷。在電視招聘現(xiàn)場(chǎng)，他反復(fù)的對(duì)各位老板說(shuō)“希望有個(gè)貴人能將他帶走，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。”而在醫(yī)院里，他的父親危在旦夕??

夢(mèng)想固然重要，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑不應(yīng)該凌駕于親人的痛苦之上。而且，僅僅因?yàn)榕匀说囊痪錈o(wú)心的話而確定自己未來(lái)努力的方向，這是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

沒(méi)有人有資格嘲笑別人的夢(mèng)想，蝸牛也可以夢(mèng)想爬上金字塔，小鳥(niǎo)也可以夢(mèng)想飛過(guò)大海，烏龜也可以夢(mèng)想超過(guò)兔子??但前提是-靠自己。如果你自己可以經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，那么你無(wú)論怎樣追尋夢(mèng)想都是心安理得的，哪怕你沒(méi)有一點(diǎn)天分，哪怕你追尋多年也沒(méi)有成功，但至少你在靠自己。

如果你現(xiàn)在也有夢(mèng)想，但是很介意別人的話，那么，請(qǐng)記住-不忘初心，堅(jiān)持自己。

2nd力所能及

葛小明的《父親的耳光》講述了作者在13歲的那個(gè)晚上，因?yàn)椴幌虢杞o那個(gè)人父親好不容易為自己湊齊的學(xué)費(fèi)，但是父親還是借給了那個(gè)人。那個(gè)人走后，父親第一次打了作者。后來(lái)，作者成為一名實(shí)實(shí)在在的軍人，無(wú)論在何時(shí)何地，作者都謹(jǐn)記著父親說(shuō)的那番話。

父親說(shuō)，你記住，每個(gè)人都會(huì)有困難的時(shí)候，人家有求于你就是對(duì)你的信任，你要義無(wú)反顧的幫助他，這是我們家的傳統(tǒng)，這是軍人家庭最起碼的素質(zhì)，咱們家也和別人借過(guò)錢(qián)，咱們家借錢(qián)時(shí)，人家的孩子沒(méi)有像你??

父親沒(méi)有再打過(guò)作者，也沒(méi)有對(duì)作者再說(shuō)過(guò)同樣的話，但父親卻用一生告訴作者，人活著不能只顧自己，要互相幫助。

看到父親說(shuō)的那番話，我沉思了好久??

一耳光，教給了我們?nèi)绾巫鋈耍鹗幜宋覀冏运姜M隘的內(nèi)心。所以說(shuō)，父母的耳光是愛(ài)，是對(duì)我們最深沉的愛(ài)。

……

合上書(shū)，閉上眼，良久，我沉思著。“讀一本好書(shū)就像是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”我終于理解了這句話。

指導(dǎo)教師

李東俠

第二篇：愛(ài)心如虹

愛(ài)心如虹

――－讀《吹小號(hào)的天鵝》有感

40歲的年齡本不應(yīng)對(duì)童話再產(chǎn)生興趣，但當(dāng)我在兒子書(shū)桌上看到這本《吹小號(hào)的天鵝》并漫不經(jīng)心地翻了幾頁(yè)后，卻突然被一種深深的美好和感情所打動(dòng)，E.B.懷特的這本書(shū)沒(méi)有華麗的辭藻，書(shū)中故事如山中清泉，涓涓流淌，卻自然流露出人與人之間、人與天鵝之間以及天鵝與天鵝之間愛(ài)的主題，讀來(lái)如清風(fēng)撲面、神清氣爽，不愧為兒童文學(xué)經(jīng)典。

《吹小號(hào)的天鵝》主要講述了一只生下來(lái)就有不能發(fā)聲這一致命缺陷的天鵝路易斯，頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)?，克服種種困難，最終獲得了成功的故事。由于不能發(fā)聲，路易斯的生活受到了不少限制，它不能與其他天鵝交流。為了彌補(bǔ)缺陷，它在一個(gè)牧場(chǎng)孩子——薩姆的幫助下，進(jìn)學(xué)校學(xué)會(huì)了讀和寫(xiě)。天鵝爸爸想辦法去城里沖破一家音樂(lè)商店的玻璃櫥窗，給兒子叼來(lái)一把小號(hào)。小號(hào)沒(méi)有付錢(qián)，是偷來(lái)的，這成了路易斯的心事。他學(xué)會(huì)了吹幾個(gè)音符之后，脖子上便掛著石板、石筆和小號(hào)，隨著那位孩子到夏令營(yíng)擔(dān)任吹號(hào)手掙錢(qián)還債。他在夏令營(yíng)聽(tīng)到了許多優(yōu)美音樂(lè)，于是忍痛把右趾蹼割開(kāi)，這樣就能夠按小號(hào)的按鍵，吹奏出心底深處的歌。他先后去了波士頓和費(fèi)城去演奏小號(hào)，名聞全國(guó)，他用嘹亮的小號(hào)聲贏來(lái)了天鵝小姐的愛(ài)情，還用掙來(lái)的錢(qián)交給爸爸去還清了小號(hào)欠款。

和所有童話的結(jié)局一樣美好，天鵝路易斯一家從此過(guò)著幸福的生活??

看完這部經(jīng)典童話，我沉浸在其中濃濃的愛(ài)的情節(jié)中。我最感動(dòng)的是那個(gè)天鵝爸爸，他對(duì)路易斯這個(gè)有缺陷的孩子特別的愛(ài)。重溫他勸導(dǎo)孩子的話，還是覺(jué)得那么溫馨：“啞只是不會(huì)發(fā)出聲音，是個(gè)缺陷，但是你并不笨。實(shí)際上我想，在我所有的小天鵝當(dāng)中，你也許是最聰明、最棒、最機(jī)靈的。人不會(huì)說(shuō)話叫啞，只是他不會(huì)說(shuō)話而已?！?，“天鵝必須要快活而不要難過(guò)，要優(yōu)雅而不要笨拙，要勇敢而不要膽小。你要記住，世界上有障礙的年輕人多的是。你顯然有說(shuō)話方面的缺陷，但我肯定你會(huì)及時(shí)克服它的。世界上只管喋喋不休的說(shuō)話的人太多了，肯聽(tīng)別人說(shuō)話的人卻很難找到。你在聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候，比在自己說(shuō)話的時(shí)候可以得到更多的東西。”

天鵝爸爸為了自己深愛(ài)的孩子，毅然決定犧牲自己的榮譽(yù)，去一家樂(lè)器店為孩子偷來(lái)了一把小號(hào)，為此他心里很難受很內(nèi)疚：“我成了一個(gè)賊。對(duì)于一只像我這樣具有高尚品格和崇高理想的天鵝來(lái)說(shuō)，這是多么悲慘的命運(yùn)??！我為什么這樣做呢？我做這件事情是要幫助我的兒子。是出于對(duì)我兒子路易斯的愛(ài)，我犧牲了我的榮譽(yù)?！?/p>

當(dāng)路易斯掙來(lái)了錢(qián)，讓爸爸去還債的時(shí)候，天鵝爸爸是多么開(kāi)心：“我要恢復(fù)我的名譽(yù)。我的時(shí)候到了，證明我誠(chéng)實(shí)的時(shí)刻就在眼前。我很快就不再欠債，我很快就不再呆在羞恥和不光彩的烏云底下，許多個(gè)月來(lái)，它一直在我的生活中投下陰影?！碧禊Z爸爸無(wú)私的愛(ài)給路易斯支撐起一片天空，他終于克服了自卑走向了輝煌，迎來(lái)了屬于自己的絢麗的彩虹。

愛(ài)心如虹，大愛(ài)無(wú)疆，天鵝爸爸的愛(ài)深深打動(dòng)了我，我不斷地問(wèn)自己，我能做到這一點(diǎn)嗎？當(dāng)我們面對(duì)自強(qiáng)不息的殘疾人時(shí)，我們盡力幫助過(guò)他們嗎？當(dāng)我們面對(duì)貧困兒童那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛時(shí)，我們引導(dǎo)過(guò)他們嗎？當(dāng)我們面對(duì)鰥寡孤獨(dú)時(shí)，我們?yōu)樗麄兎謸?dān)過(guò)嗎？《吹小號(hào)的天鵝》告訴我們，只要付出愛(ài)，就能迎來(lái)希望，就能給處于困境中的人們帶來(lái)美好，正如歌詞所說(shuō)的“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

讓我們一起行動(dòng)吧！

第三篇：主題班會(huì)：青春如虹,夢(mèng)想在望

青春如虹，夢(mèng)想在望

——高一主題班會(huì)活動(dòng)方案

【活動(dòng)目的】

豐富高一學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確的價(jià)值觀觀和人生目標(biāo)。

【活動(dòng)形式】

以主題班會(huì)的模式在班上所有同學(xué)之間展開(kāi)，具體時(shí)間和地點(diǎn)再議。

【活動(dòng)原則】

全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)科任老師共同參與。

【活動(dòng)流程】

活動(dòng)前奏：在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話。

一、青春篇

1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》

通過(guò)本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能面對(duì)迷失在茫茫大海。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航！

2、改編話?。骸锻崴股倘恕?/p>

這是我們?cè)诔跞臅r(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)的外國(guó)戲劇文學(xué)，也是莎翁的四大喜劇之一。為了增進(jìn)對(duì)名著的理解，綜合地運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)善于觀察生活的良好習(xí)慣，同學(xué)們可以根據(jù)自己對(duì)于生活的感觸來(lái)重新改編和表演這一名著。

3、才藝串燒：“我來(lái)露一手”

我們用自己的多才多藝編織出絢麗多彩的高中生活，其中不乏身懷高招或絕技的高手，魔術(shù)表演、樂(lè)器演奏、聲樂(lè)、書(shū)法等，通過(guò)這一活動(dòng)就是要讓大家有機(jī)會(huì)都來(lái)“露一手”。

4、流金歲月：《同桌的你》

有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏?，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏?，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。

二、夢(mèng)想篇

1、現(xiàn)場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”

高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對(duì)著已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的有一個(gè)選擇?？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士

不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)！我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年！

引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。

2、小品表演：一至兩個(gè)（待定）

本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵(lì)志，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

3、全班合唱：《明天會(huì)更好》

既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)

第四篇：人生可如虹

人生可如虹

天下萬(wàn)物，最美總在一瞬間；世間萬(wàn)事，動(dòng)心只在轉(zhuǎn)眼中。

瞬間，眨眼的工夫。眨眼時(shí)雖短，“最美”、“動(dòng)心”卻能長(zhǎng)存人心間。如，“最美女教師”、“最美司機(jī)”、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”、“最美基層干部”等，不僅口口相傳，而且筆筆作傳?？趥鞯氖歉腥诵袨?，筆傳的是動(dòng)人精神。感人行為如風(fēng)云之色，動(dòng)人精神似珠玉之聲。此色此聲，使人深感，人生無(wú)論性別，無(wú)論崗位，都可出彩，都可放光，一句話，都可如虹。

虹，天地之驕子，陽(yáng)光之天使。虹，上可承天光，下可接地氣。說(shuō)人生可如虹，是說(shuō)人的一生，無(wú)論長(zhǎng)短，在其生命的過(guò)程中，都可如虹那般，有絢麗奪目之美姿；都可似虹那樣，有清新爽神之美韻。盡管這美姿美韻也會(huì)如虹那樣，在時(shí)空上具有不確定性，然而正是這不確定性，使人生之虹更迷人、更動(dòng)人。

人生可如虹，美姿美韻固然妙，更妙的，在于人生之虹同自然之虹一樣，全然出于無(wú)意，成于多彩，源于細(xì)微。

出于無(wú)意。虹，無(wú)論是生于雨后的平原上，或是成于懸崖的瀑布邊，從來(lái)無(wú)心插柳柳成蔭，絕非有意栽花令花開(kāi)。這種無(wú)意，體現(xiàn)的是生命本然，彰顯的是心靈自然。這種本然，無(wú)斧鑿之痕；如此自然，有天然之工。正因?yàn)槿绱?，美姿，讓生活更美；美韻，讓精神更亮；美姿美韻之光，讓?dāng)下暖融融，使未來(lái)亮堂堂。

成于多彩。虹，從來(lái)不是一種色調(diào)。單色不成虹，個(gè)色不是虹。惟赤橙黃綠青藍(lán)紫，才成其為虹。虹的這種多彩，頗如人的日常生活，酸甜苦辣樣樣有，陰晴圓缺條條在。這樣的生活，既有煙云日月之偉觀，又有雷霆風(fēng)雨之奇變。這種多彩，讓人夢(mèng)縈；這種生活，讓人踏實(shí)。

源于細(xì)微。虹，別看既有江河停蓄之壯觀，又有日星光輝之騰光，還有秋日氣爽之神韻，卻源于極其細(xì)微的水珠。這些水珠，細(xì)到人抓不到，微到人看不清。但正是這細(xì)微之物，拉起手來(lái)有波瀾，陽(yáng)光一照呈燦爛，讓人抬頭能見(jiàn)美姿，低頭可思神韻，用滴水之微折射陽(yáng)光的正能量。

人生可如虹，人生可成虹。在血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，年僅15歲的劉胡蘭，“生的偉大，死的光榮”，呈現(xiàn)出一道驚天地、泣鬼神的橫空之虹。在火熱的建設(shè)時(shí)期，年僅22歲的雷鋒，“對(duì)待同志像春天般的溫暖，對(duì)待工作像夏天一樣火熱”，呈現(xiàn)出一道暖人心、飄芬芳的絢麗之虹。在波瀾壯闊的新時(shí)期，“最美女教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成、“最美基層干部”菊美多吉等，匯集成了一道又一道最亮麗、最感人的驚世之虹。這些“虹”，不分年代，同為“最美”；不論崗位，同為追“夢(mèng)”。正因?yàn)樗麄冇小皦?mèng)”，關(guān)鍵時(shí)刻，能站得出；危急關(guān)頭，能沖得上。不僅氣貫長(zhǎng)虹，而且，他們本身就是一道攝人心魄的彩虹。

你的人生，同樣可如虹。

第五篇：10軍訓(xùn)如虹

編號(hào)：10

軍訓(xùn)如虹

“稍息、立正”兩個(gè)簡(jiǎn)單的軍令號(hào)，軍訓(xùn)開(kāi)始了。

清晨的風(fēng)還在唰唰的逗弄著操場(chǎng)邊上的楊樹(shù)葉，“這天氣，真爽哈?！笨墒沁@就是人們傳說(shuō)的“可怕的軍訓(xùn)”嗎？我都懷疑在做夢(mèng)。

說(shuō)不清為什么，自己對(duì)軍人總有著一份特殊的感情，總覺(jué)得軍人不是普普通通的人。軍人，有著高尚的品德，有著崇高的精神。來(lái)到走四方，開(kāi)始了十天的軍訓(xùn)，終于圓了自己的“軍人夢(mèng)”。

第一次穿上軍裝，第一次感到自己是個(gè)真正的男子漢，第一次懂得了承受苦累與負(fù)起責(zé)任。這也一直督促著我遇到困難一定堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。。。

由站軍姿，到四面轉(zhuǎn)法的練習(xí)，再到齊步走、正步走和跑步走的排練?，F(xiàn)在我們是真的經(jīng)歷了陽(yáng)光的熾熱，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，或許曬黑了、打濕了不會(huì)留下什么印記，但是心靈的磨練讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，是一個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的道理，也將是影響我一生的座右銘。

軍訓(xùn)的到來(lái)，于我，是一種期待中的從容與淡定。我沒(méi)有像有些同學(xué)的懼怕，更覺(jué)得想盡千方百計(jì)逃脫顯得那么可笑。說(shuō)實(shí)話，我的體格算不上剛強(qiáng)勇猛，但我知道我能夠堅(jiān)持也會(huì)努力。“努力”是一個(gè)“可怕”的詞。只要肯努力，總會(huì)有成功。雖然不可能一下子就成功，但是沙疊成山，水聚成海，一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步，積聚起來(lái)，就是一

個(gè)看起來(lái)不可思議的奇跡班的成功。

軍訓(xùn)還有幾天就要結(jié)束了，雖然我也會(huì)抱怨幾句胳膊酸啦、腿麻啦等等的話應(yīng)應(yīng)景，但是我知道很多的困難已經(jīng)被我拋在身后，而前面的困難也屈指可數(shù)?？粗械耐瑢W(xué)弄的倒計(jì)時(shí)，我感到勝利的曙光。

“正步——走！”教官一聲令下，同學(xué)們整齊鏗鏘的腳步聲雄冠整個(gè)操場(chǎng)，我感到一絲安心，覺(jué)得同學(xué)們休息時(shí)的牢騷，其實(shí)都有些開(kāi)玩笑似的調(diào)皮，而我的目光投向前方不遠(yuǎn)處，堅(jiān)定而又執(zhí)著。

楊樹(shù)葉篩漏了日光，陽(yáng)光斑駁透射著陰影在地上，我們踏著整齊的步子在跑步走。齊步走、正步走、跑步走，人生不也是這樣一步步在前進(jìn)嗎？

我是班里的體委，更深知自己的擔(dān)子重，要比別人付出更多的努力。從紀(jì)律嘈雜的隊(duì)列，到整齊劃一的跑步走，這一點(diǎn)點(diǎn)持續(xù)不斷的進(jìn)步，是我們用汗水換回來(lái)的果實(shí)。

一場(chǎng)秋雨過(guò)，天氣冷了一點(diǎn)，軍訓(xùn)的苦和累，在一陣陣清爽的秋風(fēng)中漸漸消散，此起彼伏的“1、2、3、4”回蕩在校園，軍訓(xùn)還在繼續(xù)，前進(jìn)的腳步還在繼續(xù)，但是我知道：

我并沒(méi)有成功，我只是進(jìn)步了，進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)······