第一篇：成長(zhǎng)需要磨難

成長(zhǎng)需要磨難

人生之路是人一步步走來(lái)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是坎坎坷坷；總是需要在磨難中跌倒，在磨難中爬起，在磨難中堅(jiān)強(qiáng)，在磨難中成長(zhǎng)。

在生物圈中，每一種生物從出生到死亡，時(shí)時(shí)刻刻不是充滿著磨難。

每當(dāng)一種弱小動(dòng)物在出生后的那一刻就一定要學(xué)會(huì)奔跑，不然一定會(huì)被它強(qiáng)大的天地吃掉，你也許聽(tīng)過(guò)那個(gè)故事。

鹿媽媽在一片美麗的大草原上生下了一只可愛(ài)的小鹿，鹿媽媽顧不得舔凈它那血淋淋的身子，用角拱它，折磨它讓它爬起來(lái)學(xué)會(huì)奔跑，這時(shí)，一只老虎出現(xiàn)在了鹿媽媽的視野中，就在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，小鹿經(jīng)受住了出生以后的第一個(gè)磨難，它跟著媽媽逃過(guò)了成為老虎口中之食，正是小鹿克服了自身的磨難，學(xué)會(huì)了奔跑，戰(zhàn)勝了死神。

在人生的成長(zhǎng)中也需要不同程度的磨難，并讓你在這場(chǎng)磨難中帶到一個(gè)啟發(fā)，獲得一種自強(qiáng)的精神，而正是這種精神使得你在成長(zhǎng)中獲得一種跟高的境界。

就像愛(ài)迪生一樣，在他剛出生時(shí)，誰(shuí)也不知道他將成為一個(gè)什么樣的人，誰(shuí)也不知道是他給人類(lèi)一個(gè)更光明的世界。

然而在當(dāng)初，在他做實(shí)驗(yàn)是，他是經(jīng)歷過(guò)多大的磨難啊。

成長(zhǎng)需要磨難，就像一個(gè)企業(yè)當(dāng)他經(jīng)歷過(guò)磨難之后，他才會(huì)讓世人知道他知道他的一切。

人生的道路不是平平坦坦，在這條道路上，總是會(huì)有許多大石頭擋住你的去路，它便是磨難，當(dāng)懂得怎樣去繞過(guò)它，去克服副它時(shí)，那么你就會(huì)又一次想人生邁向一大步。

成長(zhǎng)需要磨難，每個(gè)人都會(huì)在磨難后獲得成功。每個(gè)人都會(huì)磨難后獲得歷練，每個(gè)人都會(huì)在磨難后獲得堅(jiān)強(qiáng)。

第二篇：人生需要磨難

人生需要磨難

人生之路是人一步步走來(lái)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是坎坎坷坷；總是需要在磨難中跌倒，在磨難中爬起，在磨難中堅(jiān)強(qiáng)，在磨難中成長(zhǎng)。

磨難是什么呢？

沮喪說(shuō)：“磨難是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱”。

失敗說(shuō)：“磨難是被擊倒后的陰影”。

懦弱說(shuō)：“磨難是無(wú)窮無(wú)盡的坎坷”。

敢于直面人生的勇敢者說(shuō)：“磨難是人生最寶貴的財(cái)富”。

擁有豐富多彩的人生是每一個(gè)人的需要，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們沒(méi)有得到滿足?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。因?yàn)槟軌蛉淌苣ルy，屈原被放逐而賦《離騷》，司馬遷受宮刑而著《史記》。因?yàn)槟苋淌苣ルy，張海迪在輪椅上放飛夢(mèng)想，使她生活忙碌充滿樂(lè)趣。

是磨難，使他們放飛理想。

是磨難，使他們平緩心靈的雄偉旋律。

是磨難，讓他們成為生命的主使。

如果你遇到它，要珍惜。

磨難是生活不了的。

樹(shù)遲早會(huì)面對(duì)刀斧的修剪，因?yàn)槟菢訒?huì)積蓄生命的能量，結(jié)出可口的果實(shí)。人生的道路不是平平坦坦，在這條道路上，總是會(huì)有許多大石頭擋住你的去路，它便是磨難，當(dāng)懂得怎樣去繞過(guò)它，去克服副它時(shí)，那么你就會(huì)又一次想人生邁向一大步。

人生需要磨難，因?yàn)樵谀ルy中不斷延生，不斷向上，使自己更有韌性，這樣才能做生活的贏家，使人生綻放出奪目的光彩。

第三篇：成長(zhǎng)需要…

成長(zhǎng)需要挫折

磚石不去雕飾，永遠(yuǎn)只是一塊廢石；人要是不摔倒，永遠(yuǎn)不懂得怎樣爬起來(lái)。

————題記

人生不可能是風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的，人生的道路更不應(yīng)該是一馬平川的。在我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)時(shí)，前方的路可能是布滿荊棘的，我們可能會(huì)失望，恐慌，然而，當(dāng)你登上人生的顛峰回望自己的腳印，你會(huì)情不自禁地驚嘆：噢！原來(lái)成長(zhǎng)需要挫折。

回望歷史，我們知道，那些功成名就流芳百世的偉人都經(jīng)受過(guò)挫折的考驗(yàn)。韓信年少曾受跨下之辱，后成為“漢初三杰”；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；韓非囚秦，著《說(shuō)難》、《孤憤》；司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過(guò)磨難，發(fā)憤寫(xiě)完了輝煌巨著——《史記》。杜甫仕途挫折連連，幾經(jīng)貶官，終成一代“詩(shī)圣”。

漫步近代，我們發(fā)現(xiàn)，每一位成功人士的背后，都有一座偉大的奠基石，那就是挫折。張海迪，5歲患脊髓病，胸部以下部分全部癱瘓，從那開(kāi)始，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便自學(xué)完成了中學(xué)課程，在她同父母一起下鄉(xiāng)的時(shí)候，她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工，在殘酷的挫折面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。經(jīng)歷過(guò)挫折的她，現(xiàn)已攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》問(wèn)世不要半年，已重印了3次。張海迪，成了咱中華民族的驕傲，華夏兒女的自豪。

外國(guó)名家也何嘗不是這樣，美國(guó)總統(tǒng)林肯，他的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折：22歲時(shí)，他競(jìng)選縣儀失敗了：23歲，戀人過(guò)世；24歲，精神幾乎崩潰；26歲時(shí)，競(jìng)選洲議員又失?。?0歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員還是失敗、、、、、、、而正是這一次次的挫折卻磨練了他的意志，使他沖破一道道荊棘，才會(huì)在事業(yè)上成就輝煌。

諾貝爾在發(fā)明炸藥的時(shí)候承受了多大的挫折，然而他也沒(méi)有放棄，而是百折不撓的從事科學(xué)研究工作。最終成為“炸藥之父”，還替后人留下了寶貴的財(cái)產(chǎn)——諾貝爾獎(jiǎng)。

人的成長(zhǎng)是依次漫長(zhǎng)的航行，我們都是稚嫩的水手。挫折是海上無(wú)休止的波濤和成功彼岸無(wú)數(shù)的礁石。挫折會(huì)讓我們走不少?gòu)澛?，吃不少苦。然而，它卻教我們面對(duì)成功要冷靜，機(jī)智勇敢。經(jīng)歷了許多風(fēng)雨與磨難，我們漸漸成為一個(gè)成熟的水手。

挫折是痛苦背后的一縷曙光，如果你認(rèn)為挫折是絆腳石，卡住了你的喉嚨，凝固了你的血液。那么，你錯(cuò)了。記?。宏?yáng)光總在風(fēng)雨后。成長(zhǎng)，需要挫折的陪伴！

成長(zhǎng)需要挫折

小草如果因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會(huì)見(jiàn)到遼闊的草原。

貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯械酵纯啵撬肋h(yuǎn)孕育不出珍珠。

流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露械酵纯?，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹費(fèi)流橫下的壯觀。成長(zhǎng)，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯?，那么人生將不?huì)出現(xiàn)成功、幸福、希望。

挫折是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那她永遠(yuǎn)也不會(huì)成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困，那他永遠(yuǎn)不會(huì)成為革命的領(lǐng)頭人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯(cuò)了。在挫折中，蘊(yùn)含了巨大的財(cái)富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開(kāi)擋在你面前的每一扇大門(mén)。如果你棄之于不顧，那么它匯報(bào)你的將是一望無(wú)際的黑暗。

挫折抑制了荊棘鳥(niǎo)尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥(niǎo)以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥(niǎo)并沒(méi)有為此而恐懼，在穿過(guò)烏云之后，令它欣喜的是在陽(yáng)光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會(huì)聯(lián)想到挫折。

不少人嗟嘆自己財(cái)富微薄，挫折便是財(cái)富。我們需要挫折，需要它帶給我們無(wú)盡的思索。因?yàn)榇煺垡苍鴰缀螘r(shí)抑制了我們前進(jìn)的道路。小時(shí)，我們跌倒了，為什么大了不會(huì)再跌倒？因?yàn)槲覀冋酒饋?lái)了，我們克服了生命給我們帶來(lái)的第一個(gè)挫折。大時(shí)，我們失敗過(guò)為什么有些人在失敗上停滯不前？因?yàn)樗麄兣铝耍略偃ソ?jīng)受另一個(gè)挫折。

成長(zhǎng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨練。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命，便是那絢麗無(wú)比的彩虹。

成長(zhǎng)需要挫折

成功是留給強(qiáng)的人的，相信自己，才會(huì)贏。

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都不相同，有的人渴望長(zhǎng)大，不怕挫折；但有的人卻害怕成長(zhǎng)，不敢面對(duì)困難。有的人則需要鼓勵(lì).關(guān)懷.理解和引導(dǎo)，有的人需要一張書(shū)桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)。

但是我認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折，如果不經(jīng)挫折，那永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，只是一個(gè)不懂事事的人，生活中遇到挫折，遇到困難，不要依賴(lài)家長(zhǎng)，要靠自己的能力解決。家長(zhǎng)不能過(guò)分的溺愛(ài)自己的孩子，要讓孩子自己去努力，去創(chuàng)造，來(lái)開(kāi)擴(kuò)出屬于自己的一片天。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不能打罵孩子，這樣會(huì)使孩子的內(nèi)心受到極大的傷害，甚至孩子會(huì)出現(xiàn)逆反心理，不利于孩子今后的成長(zhǎng)。我看見(jiàn)過(guò)這樣一幕：家長(zhǎng)領(lǐng)著不會(huì)走路的孩子打預(yù)防針，到了那里，家長(zhǎng)就把孩子“甩”在有地毯的地方，任由孩子在地上亂滾亂爬，絕對(duì)看不到一哭就抱的現(xiàn)象。

由此可以看出挫折是很重要的，挫折有利于成長(zhǎng)，有利于將來(lái)的發(fā)展，只有經(jīng)歷挫折，才能把握自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。在生活中，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情，增強(qiáng)自控能力。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的生活中要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，勇于接受生活的考驗(yàn)。只要記住成功是留給強(qiáng)的人的，相信自己，才會(huì)贏?。?/p>

成長(zhǎng)需要掌聲

成長(zhǎng)，需要掌聲。掌聲，失敗時(shí)給人以鼓勵(lì)；拼搏時(shí)給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力；成功時(shí)給人肯定·····掌聲就是伴隨成長(zhǎng)的交響曲。成長(zhǎng)，需要掌聲 成長(zhǎng)，需要掌聲。掌聲，失敗時(shí)給人以鼓勵(lì)；拼搏時(shí)給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力；成功時(shí)給人肯定······;掌聲就是伴隨成長(zhǎng)的交響曲。

掌聲，失敗的時(shí)候給人以鼓勵(lì)。記得小時(shí)候，看到一輛輛疾飛的自行車(chē)穿過(guò)我的面前，我不禁感到驚訝和對(duì)自己沒(méi)有膽量的感受。這時(shí)，一個(gè)騎自行車(chē)的大哥哥一邊鼓掌一邊對(duì)我說(shuō)：“小妹妹學(xué)自行車(chē)沒(méi)有什么難的。來(lái)吧，我教你?！甭?tīng)到他的掌聲，我的畏懼從不翼而飛。在他的鼓勵(lì)下，我漸漸地學(xué)會(huì)騎飛。

掌聲，拼搏是給人以動(dòng)力。在那次體育考試八百米的時(shí)候，由于我一開(kāi)始用力過(guò)多，導(dǎo)致到最后一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。這時(shí)我想到了放棄?！皠⒓t玉加油!第一馬上就是你的了！加油?。。郝?tīng)到了同學(xué)們慷慨激昂的聲音和熱烈的掌聲，我頓時(shí)感到羞愧，又重新調(diào)整好心態(tài)，直到最后一刻我終于跑向了第一的好成績(jī)。這時(shí)，我又聽(tīng)到了同學(xué)們的掌聲。

掌聲，成功時(shí)給人以肯定。我本是一個(gè)在同學(xué)們和老師面前不善于表露的人。在上課時(shí)，我也不怎么的舉手和發(fā)言。但是在上次舉行辯論會(huì)的時(shí)候 我卻參加了。這參加的勇氣都是源于媽媽的掌聲。我媽媽聽(tīng)說(shuō)要舉行辯論會(huì)，她又看到我沒(méi)事絲毫想要參加的意思，她什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是給了我一震掌聲。我從媽媽的掌聲中聽(tīng)到了媽媽的意愿。我參加了······;這一切都要感謝媽媽的掌聲，讓我更好的鍛煉

成長(zhǎng)需要掌聲，掌聲會(huì)彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。.成長(zhǎng)需要掌聲

在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。若是將人生比做球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩的了！所以，讓我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中都有地久天長(zhǎng)的掌聲。因?yàn)槲疑钪?，每一聲掌聲?duì)一個(gè)人意味著什么。

曾經(jīng)的我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小孩，幻想著能夠當(dāng)上一名漂泊的畫(huà)家。為此，每天我都會(huì)畫(huà)上那么一兩幅來(lái)鍛煉自己的畫(huà)筆。偶然間的一瞥，我看見(jiàn)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽。我辛苦地準(zhǔn)備著，忙得天昏地暗。終于，滿載著希冀的作品通過(guò)天使的翅膀寄到了遠(yuǎn)方。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，我終于收到了回信。我滿心期待地撕開(kāi)了信封，迫不及待地看起來(lái)：“你的作品由于主題太過(guò)幼稚，故未被評(píng)上。望繼續(xù)努力??”我心灰意冷地回到了教室。帶著一種挫折感把那封信連同我的作品被撕成碎片。這時(shí)，好友小白撿起了地上的碎片，輕輕地放在了我的桌上。她仿佛是費(fèi)盡了全身力氣般，用力地為我鼓掌。那掌聲在空曠曠的教室里格外地動(dòng)聽(tīng)，猶如一股和煦的春風(fēng)吹進(jìn)了我冰凍的心靈。我霎時(shí)醒悟了，我不該放棄，而是應(yīng)該堅(jiān)持！

后來(lái)，每當(dāng)我失意或是難過(guò)之時(shí)，我都會(huì)憶起記憶塵埃里那聲溫暖的掌聲，因?yàn)槟鞘俏疑幸坏烂髅牡年?yáng)光，給我鼓勵(lì)，給我力量??

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到或這或那的挫折。成長(zhǎng)的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。在我上學(xué)的道路上，我時(shí)常會(huì)看到一個(gè)年過(guò)花甲的老人擺一個(gè)攤子，為人們修鞋。被他修過(guò)鞋的人們都稱(chēng)贊他的手藝非常的好，可是卻沒(méi)有一個(gè)人為他鼓掌。一次，我的運(yùn)動(dòng)鞋的跟壞了，可是其他卻完好無(wú)損，扔了也怪可惜的。于是，我便把它拿到鞋攤邊讓那個(gè)老人修一下。老人修鞋的速度非?？欤挛宄浑p鞋就修好了。心里對(duì)他的敬佩之情不免更升了一層，也情不自禁地為他鼓起了掌。老人很吃驚，微啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼睛滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他滄桑的眼中充滿了親切的神情，堅(jiān)決不收我的錢(qián)。他凝望著遠(yuǎn)方的晚霞，緩緩說(shuō)道：“這是我人生中的第一聲掌聲。謝謝你，小朋友，你讓我覺(jué)得我的人生還有價(jià)值！”我搖搖頭，微笑著走了。

其實(shí)，每個(gè)人都希望得到別人的掌聲，因?yàn)槟鞘菍?duì)他們的肯定。所以，當(dāng)別人為我們鼓掌的同時(shí)，我們也應(yīng)該給他們鼓掌。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿愛(ài)，也使我們的心靈變的博大。因?yàn)橹挥谐鞘卸譄岢赖娜瞬艜?huì)由衷地為別人鼓掌。成長(zhǎng)，需要掌聲。

成長(zhǎng)需要掌聲

成長(zhǎng)似花開(kāi)一般，是一個(gè)靜悄悄的過(guò)程。成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多人時(shí)常迷茫，并會(huì)不斷的詢(xún)問(wèn)：“知音難求，何為知音？”知音就是人生中的鼓掌者。成長(zhǎng)需要掌聲。

——題記

掌聲，人生之路的指明燈

成長(zhǎng)如開(kāi)放在野外的鮮花，芳香四溢。但再美的花兒怎能離開(kāi)蝴蝶的點(diǎn)綴；成長(zhǎng)即是顛簸在海上的航船，乘風(fēng)破浪。但再大的船只怎能離開(kāi)航標(biāo)的指引？

輕風(fēng)伴著細(xì)雨，滋潤(rùn)著春天的花瓣，但是那大山的背后，有一位小姑娘。她便是靜。靜自幼父母雙亡，一次重病使她失去了心靈之窗——眼睛。她正如那株剛發(fā)芽的綠柳，然而卻有著如此的不幸。所有人都嘲笑她，但是當(dāng)她入學(xué)以后，每一位老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)卻讓他的心靈不再孤單。

是掌聲，是溫暖，撫平了她心里的創(chuàng)傷，因?yàn)樗米约旱谋澈笥幸浑p雙關(guān)愛(ài)她的眼睛。對(duì)靜來(lái)說(shuō)，掌聲是她人生路上的指明燈。

掌聲，成長(zhǎng)路上的維生素

有一個(gè)問(wèn)題想一下：如果你正舞蹈于屬于你自己的舞臺(tái)，而臺(tái)下沒(méi)有任何掌聲，你還會(huì)陶醉于你自己的舞姿嗎？如果我來(lái)回答，答案將是否定的。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)能耐得住那死一般的沉寂？我想，有了掌聲，有了鼓勵(lì)，自己對(duì)自己才會(huì)認(rèn)可，才能繼續(xù)的舞蹈，沒(méi)有掌聲的成長(zhǎng)歷程是可悲的可嘆的，有誰(shuí)會(huì)選擇在壓抑中孤獨(dú)的生存？

我們不愿在寂寞中徘徊，更祈求著一個(gè)鼓掌者，找到一個(gè)精神世界的同路人。有了掌聲，我們才會(huì)擁有勇氣，才能不再沮喪，才能自信地在自己的舞臺(tái)上高歌漫舞。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，掌聲是成長(zhǎng)中的維生素。

成長(zhǎng)需要掌聲，雖然知音難求，但我們不能告別掌聲。它足以喚起我們沉睡已久的自信；足以驅(qū)逐我們生活中的失??；足以帶給我們奮發(fā)向上的勇氣。

抬頭遙望遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，我們心比天高；回憶腦海深處的波濤浪花，我們熱血沸騰。當(dāng)我們 精神世界的同路人來(lái)臨時(shí)，我們滿心歡喜。掌聲如同海上的燈塔將伴隨我們駛向成功的彼岸，引導(dǎo)我們掛云帆，濟(jì)滄海。

抬起頭，揮揮手，把“成長(zhǎng)需要掌聲”銘記心中，讓掌聲響起來(lái)！——后記

師恩似海

打開(kāi)心靈的窗口，可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)河，那是由老師愛(ài)的溪流匯成。在河的盡頭，我看到了海，海水是火紅火紅的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不燃燒起我的熱情，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。

——題記

初中的生活讓我頗感壓力，沒(méi)有了童趣，沒(méi)有了“太陽(yáng)曬到屁股”才起床的舒服日子，沒(méi)有了騎自行車(chē)到郊外放風(fēng)箏、釣魚(yú)的悠閑。有的只是學(xué)習(xí)的緊迫、成堆的作業(yè)。在勞累中我還承受了一種勝于一切的打擊——成績(jī)的不如意。初二的時(shí)光布滿了硝煙，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我“落伍”了，不再是優(yōu)等生，這對(duì)于好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種心靈的折磨。我望著窗外的一切，手里拿著不滿80分的試卷，無(wú)言而淚下。

一聲呼喊把我從沉思中喚起，就是老師。我急忙抹去淚水，不知所措地看著他一步步走過(guò)來(lái)。他就是我的班主任，王老師。他很?chē)?yán)肅，也很慈祥。他很心疼而且很真切地看著我，沖著我笑，當(dāng)我看到老師的眼睛時(shí)，一霎那，我被震撼了。那種眼神里充滿了期望，充滿了信任，也充滿了關(guān)懷，他沒(méi)說(shuō)太多，只是拍了拍我的肩膀，說(shuō)了一句：“加油啊，你會(huì)成功的?！?/p>

望著老師走出去的身影，淚水像斷了線的珠子，是啊，那時(shí)的我多么需要關(guān)懷。也許一束微弱的陽(yáng)光就會(huì)照亮我內(nèi)心的黑暗。何況老師給了我一個(gè)太陽(yáng)。以為我不是優(yōu)等生，老師沒(méi)有必要關(guān)心我，可是我錯(cuò)了。一瞬間，我覺(jué)得渾身都是力量，是的，我找回了真正的我，永遠(yuǎn)告別了迷茫和黑暗。

與王老師相處的日子里，他給予了最需要的東西——自信，他幫我找到了最重要的東西——堅(jiān)強(qiáng)，他毀滅了我最可怕的東西——軟弱。我那時(shí)才真正懂得了什么是“一日為師，終生為父！”什么是“師恩似海”。

成績(jī)的步步提升，使我愛(ài)上了一切，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)注、關(guān)心和培養(yǎng)，讓我愛(ài)上了一切，包括失敗。如果說(shuō)有什么話可以表達(dá)我對(duì)老師的感激，我會(huì)說(shuō)上一千次，如果有什么字可以表示我對(duì)老師的敬愛(ài)，我會(huì)寫(xiě)上一萬(wàn)遍?？墒菦](méi)有，我也只能不斷努力，用成績(jī)來(lái)回報(bào)他，不過(guò)我相信，有一天，我會(huì)讓老師為我而驕傲。

有人說(shuō)，老師像一根蠟燭，我覺(jué)得不如把老師比作一條不會(huì)使人痛的鞭子更實(shí)際。有人說(shuō)，老師像一支短短的粉筆，我覺(jué)得不如把老師比作黑暗中的一縷陽(yáng)光再貼切，敬愛(ài)的老師啊，巍巍蒙山峰是您為我們服務(wù)的不倦身影，滾滾長(zhǎng)江水是您永往直前的不息腳步。歲月可以抹掉以往的記憶，可我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情。師恩似海，我當(dāng)以成績(jī)來(lái)相報(bào)。

面對(duì)挫折

面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該畏懼、退縮；面對(duì)挫折，我們的心不應(yīng)該感到疲憊、失意。孰不知，我們的人生，正因經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實(shí)?？v觀歷史，古今中外，凡是有 所建樹(shù)之人，無(wú)一不是在挫折面前經(jīng)受住了考驗(yàn)，而鑄造了一個(gè)不平凡的人生的。

南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈的過(guò)程中，做了無(wú)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲，提高了電燈的使用壽命。法國(guó)作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實(shí)力取得一番成就，他一次次地往報(bào)社寄稿，卻都被報(bào)社退了回來(lái)，但他沒(méi)有因此而失望，仍繼續(xù)創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。

試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計(jì)算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果愛(ài)迪生對(duì)于自己的失敗感到灰心失望，不再繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，他能有2000項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，從而為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續(xù)寫(xiě)作，會(huì)有《茶花女》這部著作問(wèn)世嗎？

由此可見(jiàn)，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該大膽地正視它、面對(duì)它。羅曼o羅蘭說(shuō)得好：“每個(gè)人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了?！?是啊，人生猶如一條河，“河道有寬也有淺，河水有漲也有落，” 我們航行在河上，一路不可能總是風(fēng)平浪靜，大風(fēng)暴雨、驚濤駭浪是難免的。雖然我們的掌舵技術(shù)還不高超，但也要拼一拼，搏一搏。一次次的失敗，就應(yīng)一次次“擦干淚，不要哭”，“直掛云帆濟(jì)滄海?！?霍奇斯曾說(shuō)：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現(xiàn)的就是成功的朝霞?！碑?dāng)你沖破“黑暗”，看到“朝霞”；當(dāng)你走完一路的坎坎坷坷，到達(dá)勝利的中點(diǎn)時(shí)，驀然回首，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的心變得如此堅(jiān)強(qiáng)，生命如此充實(shí)，這難道不是挫折對(duì)我們的磨練嗎？

朋友們，當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，不要低頭，不要喪氣，昂起頭，挺起胸，用“希 望”與“勇氣”去戰(zhàn)勝它，鑄造一個(gè)豐富而充實(shí)的人生！

人的成長(zhǎng)過(guò)程是需要鮮花與掌聲

人的成長(zhǎng)過(guò)程是需要鮮花與掌聲的，一聲贊美猶如一杯熱茶，不僅解渴，而且舒暢。一句得體的稱(chēng)贊，能化解多日郁悶的心情。一個(gè)不起眼的敬佩眼神，也能讓你的信心倍增。贊美給人以力量，給人戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的勇氣，贊美能激發(fā)人的潛能，讓你插上想象的翅膀，創(chuàng)造出無(wú)窮的樂(lè)趣。贊美能讓人在黑暗中重見(jiàn)光明，無(wú)論遇到多么可怕的境遇，都能使你懷抱天使般的夢(mèng)想，在黑暗中期待光亮。

在我們的日常生活中，不要憐惜你的贊美之詞，也許就是你的一個(gè)小小的善舉，或許就能拯救一個(gè)靈魂。你不用刻意去說(shuō)什么贊美的語(yǔ)言，有時(shí)傾聽(tīng)也是一種贊美，一種無(wú)聲的肯定。記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩子很想成為一名歌唱家，但她從不敢在人面前大聲唱出來(lái)，只是偷偷地每天在公園里的空地中練習(xí)，女孩子發(fā)現(xiàn)總有一位穿著得體的老婦人在聽(tīng)她唱，無(wú)論唱的好還是不好，她都認(rèn)真地聽(tīng)。這給女孩子莫大的鼓勵(lì)，女孩子更加勤奮，年復(fù)一年，日復(fù)一日，后來(lái)，女孩子真的成了歌唱家，她多想當(dāng)面感謝那個(gè)當(dāng)年常聽(tīng)自己唱歌的老婦人，可是后來(lái)再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。她四處打聽(tīng)，終于打聽(tīng)到這位老婦人原來(lái)是音樂(lè)學(xué)院的教授，退休好幾年了，只是當(dāng)時(shí)她患有耳疾，幾乎 聽(tīng)不到任何聲音。女孩子瞬間明白了老婦人的心意，她是上天派來(lái)點(diǎn)燃自己的火種。點(diǎn)燃自己照亮別人的人是火種，能自燃的人也是火種。而多數(shù)人都需要火種，來(lái)把自己引燃，自己缺少使自己燃燒的力量。

其實(shí)，有時(shí)，你無(wú)意中就做了那個(gè)點(diǎn)燃生命火種的人，只是自己還沒(méi)有感覺(jué)。比如在培養(yǎng)孩子方面，也許你花費(fèi)大量時(shí)間刻意去做的事情，還比不上你不經(jīng)意間的一句話的份量重，瞬間就讓你的孩子擁有勇敢自信的無(wú)窮力量。下面這個(gè)小故事或許會(huì)讓你的心靈有些許的震顫，據(jù)氣象臺(tái)預(yù)報(bào)說(shuō)，最近將有臺(tái)風(fēng)襲擊一座海濱小城，人們驚慌起來(lái)，積極投入到預(yù)防工作中，一位忙碌的母親說(shuō)：“這該死的臺(tái)風(fēng)??”。“我喜歡臺(tái)風(fēng)?！迸赃叺男∨⒉煌饽赣H的看法，母親非常詫異，小女孩解釋道：“上次臺(tái)風(fēng)來(lái)了就停電了，停電了晚上就會(huì)點(diǎn)蠟燭，我點(diǎn)著蠟燭走來(lái)走去，你說(shuō)我像小天使??”母親頓時(shí)無(wú)言，放下手中的活，抱起小女孩，親吻著她說(shuō)道：“孩子，你永遠(yuǎn)是天使！”試想想，一般的孩子對(duì)即將到來(lái)的黑暗世界會(huì)是多么害怕，而這個(gè)女孩子卻說(shuō)她喜歡，在她小小的心靈中，天使成了她戰(zhàn)勝恐懼的火種，而這火種卻是她母親的一句贊美。贊美的魄力是何等的強(qiáng)大，她是生命暗室中的火種，她是播撒光明的使者。

在喧囂的世俗中，有這樣一種聲音，如滔滔洪波，攜帶著正義與堅(jiān)韌沖刷了污濁的心，喚醒了沉睡的心。在慢慢黑夜里，有這樣一種大寫(xiě)的人，義無(wú)反顧地用責(zé)任去點(diǎn)燃生命的火種，寫(xiě)下了人生的輝煌，澆灌著心中的花園，這才是生命的真諦，才是生命黑暗中真正的火種。我想把這一顆火種埋進(jìn)我的身體，讓熾熱的火星，充滿體內(nèi)，我的整個(gè)身體也隨之膨脹燃燒，他就是叢飛式的火種，如今已被臵于善良正直的人們心中，在藍(lán)天下沐浴著陽(yáng)光，開(kāi)花結(jié)果。

《成長(zhǎng)需要掌聲》

人生需要掌聲。

許多人時(shí)?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?

當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱(chēng)頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿了罐子，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人跟里溢出了感激的淚水。可見(jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，們?cè)诓粩嗟氐却?，祈求著?ài)心的降臨，但 們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣(mài)藝人一樣流出感激的淚水。

沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。

掌聲

掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。

人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。

如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；

如果人生是一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天；

如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一束陽(yáng)光；

如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。

是??！掌聲有無(wú)窮的力量，有時(shí)可以沖昏你的頭腦，有時(shí)可以讓你陶醉其中，有時(shí)可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。

記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。

掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。

是?。∩钚枰坡?，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。

掌聲 生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲??但這些掌聲中，更多的是激勵(lì)你的一種表達(dá)方式，而不是表示你已經(jīng)完全成功了！可以說(shuō)，掌聲是你的得力助手，如果沒(méi)有了掌聲，你就沒(méi)有了信心；如果沒(méi)有了掌聲，你就會(huì)覺(jué)得生活好像沒(méi)有了陽(yáng)光；如果沒(méi)有了掌聲，你心中會(huì)有自卑；如果沒(méi)有了掌聲，也許你不會(huì)有今天的成就??

那是在五年級(jí)的第二學(xué)期，四川遇到了災(zāi)難，一聽(tīng)這事，人人都會(huì)替他們傷心。為了表達(dá)我們的心意，老師決定讓我們寫(xiě)一封信給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的四川同胞。得知這個(gè)好消息，我不知有多高興，因?yàn)槲医K于可以把自己的想法用心寫(xiě)出來(lái)了?？梢宦?tīng)老師說(shuō)要上臺(tái)親口讀出來(lái)時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)難堪了，因?yàn)槲乙恢倍疾桓耶?dāng)著同學(xué)老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來(lái)。我這人膽小如鼠，家人來(lái)客人，我都會(huì)不好意思去打招呼，故意避著他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來(lái)教育我，可我還是“本性難移”??！哎，這次我也只好看著辦了，因?yàn)槲艺娴牟幌脲e(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)啊，真情流露給老師同學(xué)聽(tīng)，那不是很好嗎？既可以把自己的才華展示出來(lái)，又可以把自己一直藏在心里頭想對(duì)災(zāi)區(qū)人民說(shuō)的話，通通都激情地放出來(lái)，那不是很快樂(lè)嗎？想到這，我決定讓自己的性格“嘗嘗苦頭”了。我先認(rèn)真地寫(xiě)好了幾篇稿子，然后精心地選出最好的，最能表達(dá)自己的內(nèi)心想法的稿子，再耐心仔細(xì)地修改修改，準(zhǔn)備第二天的演講。

第二天終于來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái)去，他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音，那感人的話語(yǔ)，真是讓我敬佩不已！我開(kāi)始擔(dān)心了，我擔(dān)心自己不夠別人的棒，沒(méi)有別人的自信！我對(duì)自己失望了，美滋滋的心變成酸溜溜的，好不是滋味！當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講臺(tái)。面對(duì)著五十多位同學(xué)，幾位老師，我更緊張了。他們帶著期盼的目光，嚴(yán)肅的表情注視著我，我的心撲通、撲通地跳個(gè)不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他們對(duì)視了一下。當(dāng)時(shí)，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽(tīng)得清，就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音，也能聽(tīng)得見(jiàn)。我望著手中的稿子，慌慌張張地讀起來(lái)，起初，我的聲音還是能勉強(qiáng)地聽(tīng)得見(jiàn)，可慢慢一來(lái)，聲音就比老鼠偷吃米飯的沒(méi)什么兩樣。但我還是使勁地讀起來(lái)，可還沒(méi)能滿意，就這樣，我越讀就越小聲，最后，我啞住了??就在這時(shí)，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著其他同學(xué)老師也連著鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我多大的支持啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進(jìn)的動(dòng)力，更帶給了我無(wú)窮的愛(ài)！于是，我打底心眼不讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己的內(nèi)心感受，內(nèi)心想法都盡情地發(fā)揮出來(lái)，“災(zāi)區(qū)人民，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我們永遠(yuǎn)是心來(lái)心的，永遠(yuǎn)都是一家人??”我的聲音是那么的美妙，讓人聽(tīng)起來(lái)有一種舒服感！感情是那么的細(xì)膩，讓人震嘆不已！不知不覺(jué)，我就演講成功了。頓時(shí)，同學(xué)們老師們都帶著贊許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室又一片沸騰！這掌聲，不僅意味著我成功了，也同樣在暗示著要我再接再厲，不要有半點(diǎn)驕傲，也不要有半點(diǎn)浮夸??

“幸福在細(xì)節(jié)中”

現(xiàn)在的孩子，大多感嘆于父母、老師的管教，各種考試與補(bǔ)習(xí)班的壓力，都認(rèn)為身邊沒(méi)有了愛(ài)，沒(méi)有了幸福?？赡銈冇趾螄L感受不到父母親不經(jīng)意的關(guān)懷所表露的濃濃深情呢？

父母親從你出生的那一刻開(kāi)始，就注定了對(duì)你的責(zé)任，他們?yōu)槟惚疾▌诼?，只為了你能成龍成鳳，有幸福的前景，美好的未來(lái)。也許你認(rèn)為父母親的疲于奔命只給了你物質(zhì)上的滿足，卻沒(méi)有給 你精神上的幸福；也許你想說(shuō)真正的幸福是你們對(duì)我的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，而不是一到考試就要求我的分?jǐn)?shù)；也許你覺(jué)得的父母的給予與要求不成正比；也許你想......但是你有沒(méi)有真正體會(huì)過(guò)父母親對(duì)你那不著痕跡的情思呢？

每天早上，你起床準(zhǔn)備上學(xué)，此時(shí)，桌上總會(huì)有一杯熱過(guò)的牛奶，而母親則會(huì)強(qiáng)制著你喝下去。當(dāng)時(shí)你心中除了以為父母對(duì)自己不理解，還有無(wú)感到一份溫情在心頭蕩漾？當(dāng)你離開(kāi)家門(mén)，母親不厭其煩地嘮叨，告訴你路上小心，過(guò)馬路當(dāng)心車(chē)輛。你通常會(huì)聽(tīng)得不耐煩，可母親第二天又會(huì)重復(fù)一遍。當(dāng)時(shí)你心中除了對(duì)那份嘮叨的厭煩，還有無(wú)感到一縷情思穿過(guò)你的心房......每晚，當(dāng)你放學(xué)回到家中，父親會(huì)一聲不響地走過(guò)來(lái)陪你吃飯，再裝成漠不關(guān)心似的了解你的近況。當(dāng)時(shí)你心中積壓了一天的煩惱與疲勞，有沒(méi)有覺(jué)得在頃刻之間煙消云散？當(dāng)你走進(jìn)書(shū)房學(xué)習(xí)，父親尾隨而至，看著你忙碌的背影又悄無(wú)聲息地為你關(guān)上了房門(mén)。當(dāng)時(shí)你對(duì)父親的一切不解與困惑，有沒(méi)有在頃刻間化為了綿綿不斷的感恩親情的愛(ài)的細(xì)流......仔細(xì)回想，用心體會(huì)，再找尋一下愛(ài)的細(xì)枝末節(jié)，你會(huì)感到父母親的愛(ài)是那么地濃重；他們對(duì)你的恩情，縱使經(jīng)千百劫也難報(bào)萬(wàn)一。

現(xiàn)在的孩子，不是缺少愛(ài)，缺少幸福，而是不懂愛(ài)，不懂幸福。我們應(yīng)時(shí)時(shí)體會(huì)，時(shí)時(shí)感受那份難能可貴的親情。要永遠(yuǎn)記得：幸福在細(xì)節(jié)中，等你去體會(huì)，去回味，去感受，去發(fā)現(xiàn)！

初中生活很多味

想我已度過(guò)了十三個(gè)迷亂的春，搖曳的夏，蕭瑟的秋，冷峻的冬。此時(shí)，正躊躇在青春的門(mén)檻，胸中滿是對(duì)未來(lái)的執(zhí)著與熱誠(chéng)。

昔日小學(xué)摯友有的在小升初碼頭與我各奔東西，也有的在這段征程中仍與我共同擺渡。有昔日友人相伴，初中生活蠻甜美！

上了初中，新集體、新老師、新同學(xué)、更有嶄新的起跑線。嘿！初中生活多新鮮！

唉，何苦呢？剛上初中就給我們灌中考?jí)毫?，就不信三制比四制差！科目由三科主變成了現(xiàn)在的七主，我們也是人嘛，累得心煩意亂，不過(guò)忙里偷閑也不錯(cuò)哦！伴著學(xué)習(xí)壓力，初中生活好無(wú)奈！

趕上了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班齊努力，成績(jī)依舊不理想。初中生活伴隨著苦辣酸！

窗外紅葉伴我度過(guò)又一天，落葉舞秋風(fēng)是初秋的標(biāo)志。萬(wàn)物始于春，卻成于秋，秋姑娘到處收集成熟的金黃。收獲的季節(jié)中，我們這些踏朝露而來(lái)，伴繁星而歸的學(xué)子們?cè)诘玫街R(shí)、汲取營(yíng)養(yǎng)、發(fā)掘潛能，收獲與農(nóng)民不一樣的果實(shí)卻一樣的喜悅。在這個(gè)季節(jié)，為了學(xué)有所成，為了在明年今日收獲更多，所有人都努力著！這樣的氣氛，這樣的我們，緊張的空氣隨初中生活不知不覺(jué)地來(lái)到我身邊！

閑暇時(shí)間，教室的一角，我們“四大元老”正在大話古今中外正邪歪傳。輕松的談話氛圍，搞笑的談話內(nèi)容，讓時(shí)間偷偷乘滑板溜走。因?yàn)橛辛藫从?，初中生活真的很輕松，又好愉快！

好怪哦！甜美、新鮮、無(wú)奈、苦澀、緊張與輕松，一切似乎搭不上邊，似乎很矛盾，真的矛盾嗎？不然，因?yàn)檫@段青春傳奇時(shí)期，就是這么多姿又多彩，讓人愛(ài)也不是，厭也不是！

把握自己 一顆流星劃過(guò)，把握住許愿的機(jī)會(huì)；一朵鮮花開(kāi)過(guò)，把握住沁人的芬芳；人的一生走過(guò)，把握住自己的每一份機(jī)遇與幸福。

人生一世，再向前行進(jìn)的同時(shí)，有很多東西從身邊悄然流過(guò)，再難覓蹤跡，其中就包括自己的青春。在它逝去之時(shí)，我是否已充分利用，并很好地把持？在前進(jìn)的途中，得到了太多，也失去了太多，在這得失往來(lái)之中，我是否把握住了自己該得的，舍棄了應(yīng)舍的？在這段征程之中，不乏難以戰(zhàn)勝的敵人，但我又何嘗不明白：人最難以戰(zhàn)勝的敵人往往就是自己。在忙著與自己作戰(zhàn)的時(shí)候，我是否把握住了幸福與快樂(lè)？人生在世，屈指數(shù)十載，在這白駒過(guò)隙的短暫時(shí)間內(nèi)，我把握住了什么？并且能把握住什么？

不覺(jué)間，腦中已打了無(wú)數(shù)彎鉤。這些問(wèn)題，我曾一次次地問(wèn)過(guò)自己，但它們，卻實(shí)在難以作答。一切都是未知，只能勇敢地向前行進(jìn)，睿智地分辨周?chē)氖挛?，把握分分秒秒，不辜?fù)每一寸光陰。

平心而論，把握自己談何容易。人世間，有罪惡，有誘惑，有陰晦......在塵世中出落，有誰(shuí)人能如蓮花般“出于淤泥而不染”，世俗不侵？每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中，自己的幸福也把握在自己手中。一切都會(huì)過(guò)去，但自己仍應(yīng)執(zhí)著、奮然地前進(jìn)。人生路，不回頭，把握自己，傲然前行。

一輩子，轉(zhuǎn)眼過(guò)。把握住了，幸福，歡樂(lè)將伴隨一生；反之，縱然千般悔，萬(wàn)般憾，也終難挽回。不論何時(shí)，哪怕周?chē)T惑再多，現(xiàn)實(shí)再殘酷，也應(yīng)把握住自己，把握住快樂(lè)。

一路走過(guò)，重要的是把握現(xiàn)在，活在當(dāng)下，盡全力令每一點(diǎn)滴都不虛度，讓每一天充實(shí)，愉快。才不枉來(lái)這世間一場(chǎng)??！

心靈的財(cái)富

要做一件事，若在之前就認(rèn)定成功，那么其結(jié)果仍有可能失?。坏粼谥熬驼J(rèn)定失敗，那么其結(jié)果必定是失敗。

這就是希望的重要性。記得曾讀過(guò)一片小故事。內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)農(nóng)民望著上坡而怯步，覺(jué)得自己不能憑一己之力將板車(chē)?yán)仙健＿@時(shí)有個(gè)路人來(lái)幫他，于是他輕易地將車(chē)?yán)狭似马敗５潞筮@個(gè)路人卻說(shuō)他并沒(méi)有用力，而只是口頭的加油鼓勵(lì)而已。也就是說(shuō)，農(nóng)民靠自己完成了他認(rèn)為本不可能完成的事。

同一個(gè)人，同一輛車(chē)，同一個(gè)山坡，卻有著不同的兩種結(jié)果。望而卻步地輸在起跑線上，還是鼓足干勁地沖到坡頂？重要的不是那些外在因素，而是當(dāng)事人的心態(tài)。

心中的希望往往能讓人超越極限，突破平凡。一份信念，一份追求，帶來(lái)的是成功的喜悅?？v使眼前是一片黑暗，與其在極度絕望的深淵中詛咒命運(yùn)，倒不如在滿目的死寂中堅(jiān)定信念，找到屬于自己的光明。用滿是希望的熾熱之心去感受那不為人重的點(diǎn)點(diǎn)光熱。

相信自己，縱使世上無(wú)人認(rèn)同你，只要把握心中的信念，自己肯定自己，做自己，活出自己就夠了。堅(jiān)信自己存在的特有價(jià)值，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的存在都有其獨(dú)特的意義，都是一份與眾不同的財(cái)富。要用滿懷希望的心去度過(guò)每一寸光陰，用滿腔的希冀去換取花樣的多彩。信念，希望，有著巨大的力量，一種超脫于世界的力量，這是我們的心靈擁有的最有價(jià)值的財(cái)富。

堅(jiān)定的信念，是創(chuàng)造奇跡之源，助人成功也助人成長(zhǎng)。希望是心中的夢(mèng)與追求，他帶來(lái)的是動(dòng)力，是方向，是不再彷徨。有了這樣的財(cái)富，生活中就不會(huì)再有過(guò)不去的火焰山；有了這樣的財(cái)富，在崎嶇的山路也會(huì)是坦途。

心靈的財(cái)富也是需要靠自己把握的，這是一份可執(zhí)可縱的財(cái)富。只有把握住，生活中才會(huì)處處都是艷陽(yáng)天，時(shí)時(shí)都有花團(tuán)簇。

第四篇：磨難作文

題目：

裘子慰 《成長(zhǎng)不僅堅(jiān)韌，還需謹(jǐn)慎》

史麗芳《我雖跌倒卻更頑強(qiáng)》

開(kāi)頭：

《跌倒帶給我們的》

阮凱風(fēng)

手跌倒，被磨出了水泡，結(jié)了繭，就會(huì)越磨越結(jié)實(shí)；腿跌倒，跌斷了骨頭，反而變得更加脆弱；他們就如同兩類(lèi)人，一種如手般跌倒了再站起來(lái)，用更加堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心去直面以后的人生；另一種則如腿般，小心翼翼前行。前者收獲了更強(qiáng)的能力與勇敢，后者收獲了謹(jǐn)慎與小心。無(wú)論哪種人，他們終將跨過(guò)障礙，收獲自己與眾不同的人生。

《在磨礪中成長(zhǎng)》

林楠 成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順，誰(shuí)都有過(guò)大起大落，風(fēng)光的背后是心酸，成長(zhǎng)的背后是磨礪。

《在坎坷中成就自我》 冉尚尚

手磨出了水泡下次就不易再起泡，因?yàn)槭终频钠びビY(jié)實(shí)，正如我們成長(zhǎng)一樣，遇到的挫折多了，我們反而會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)；受過(guò)傷的腿，我們會(huì)更加小心，因?yàn)槲覀円诳部赖穆飞衔〗?jīng)驗(yàn)，變得成熟。

《正視挫折》 李穎超

人生道路上，有鮮花的裝飾，則必有荊棘的磨礪。如果說(shuō)成功是鮮花，沁人心脾，那么挫折便是荊棘，給人以磨礪。我們要做的就是：正視挫折。

結(jié)尾精彩

劉宇 《挫折讓人成長(zhǎng)》

挫折，如澆灌生命的神奇之水，讓生命抵抗風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。

論證結(jié)構(gòu)好的

《讓人生像手掌一樣》 孫家正 讓人生像手掌一樣不因挫折氣餒。

讓人生像手掌一樣因挫折而變得更堅(jiān)強(qiáng)。讓人生像手掌一樣通過(guò)挫折提升實(shí)力。

《愈挫愈勇》 潘雨虹 愈挫愈勇，揚(yáng)起風(fēng)帆。愈挫愈勇，乘風(fēng)破浪。愈挫愈勇，大放異彩。

《磨難造就人才》 李玉嬌 磨難會(huì)使人越挫越勇。磨難會(huì)讓人吃一塹長(zhǎng)一智。磨難可以助人邁進(jìn)成功。

第五篇：磨難·題材

“自古名人多磨難”。名人之所以成為名人，大多經(jīng)過(guò)逆境的種種磨難。他們面對(duì)逆境，不怨天尤人，不誤用嘆哭泣；咬緊牙關(guān)，奮力抗?fàn)幰圆磺粨系亩窢?zhēng)精神，戰(zhàn)勝逆境，成為勝利者。

我們都應(yīng)勇敢直面逆境磨難，用它來(lái)磨煉自己奮飛的翅膀，最終使自己成為一個(gè)成功者。

理論論據(jù)

1、人才由磨煉而成。---蔡鍔

2、刀在石上磨，刀越來(lái)越快，石越來(lái)越薄。-----茅盾《問(wèn)題的兩面觀》

3、天下決無(wú)一蹴即成之事。---鄒韜奮

4、困難出英雄。------徐特立《紀(jì)念五四對(duì)青年的希望》

5、快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。------聞一多《〈西南采風(fēng)錄〉序》

6、鐵是愈錘煉愈堅(jiān)韌的。------聞一多《從宗教論中西風(fēng)格》

7、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。----唐·劉禹錫《浪淘沙》

8、不有百煉火，熟知寸金精？------唐·孟郊《古意贈(zèng)梁肅補(bǔ)闕》

9、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？------明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》

10、世上何嘗有天生的勇者，都是鍛煉成的。-----茅盾《蝕·追求》

11、古人成大業(yè)者，皆自憂患始。-----清·劉巖《贈(zèng)人》

12、有磨皆好事，無(wú)曲不文星。-----清·崔念陵《斷句》

13、任何事業(yè)的成功史中必有一段傷心史。-------鄒韜奮《能與為》

14、窮當(dāng)志益堅(jiān)。-------宋·歐陽(yáng)修《送黃通之鄖鄉(xiāng)》

15、憂患增人慧，艱難玉汝成。------郭沫若《南下書(shū)懷四首》

16、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。-----宋·歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》

17、苦苦苦，不苦何以通今古？----清·曹端《書(shū)戶》

18、苦是甘的代價(jià)。------謝覺(jué)哉-《論“同甘共苦”》

19、人生在世必遇患難。------《舊約·約伯記》

20、烈火試真金；逆境試強(qiáng)者。[-------古羅馬]塞內(nèi)加《論天意》

21、苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。-----[美]富勒《至理名言》

22、不幸可能成為通向幸福的橋梁。-----日本諺語(yǔ)

23、鐵是愈煉愈硬的。------[前蘇聯(lián)]高爾基《意大利童話》

24、人要經(jīng)過(guò)一番苦難才能成才------。芬蘭諺語(yǔ)

25、青年時(shí)代的鍛煉比黃多還貴重。--------朝鮮諺語(yǔ)

26、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。-------《孟子·告子下》

鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉；絢麗的彩虹在狂風(fēng)暴雨后才會(huì)出現(xiàn)。讓我們直視挫折、磨煉，坦然而勇敢地面對(duì)，譜寫(xiě)出我們的人生的最華麗的篇章！

1、烏云遮住了晴空，秋風(fēng)吹落了枯葉，寒冷冰封了大地。而挫折將我們變成陽(yáng)光，射穿烏云的禁錮，將我們變成春風(fēng)，吹醒了枯樹(shù)的生機(jī)，將我們變成小草，鉆破了大地的寂靜……

有句俗話說(shuō)得好：“玉不琢，不成器?！辈唤?jīng)歷挫折，怎么能成材呢？只有經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的開(kāi)闊；只有經(jīng)歷了“會(huì)當(dāng)臨絕頂”的艱辛，才有“一覽眾山小”的豪邁。只有經(jīng)歷了挫折，人生能才更加富有意義。

2、一杯清茶淡淡的苦，人們卻可深品其中的香，一杯咖啡濃濃的苦，人們卻可回味其中的甜，然而面對(duì)苦澀的生活，為何不去細(xì)品其中的韻味，遭遇失敗，一笑而過(guò)，何等大度．

袁隆平若不是以笑品苦，怎能十年磨劍，發(fā)現(xiàn)雄性不育的水稻，成為＂雜交水稻之父＂．

生活的苦，我們不得不面對(duì)，就像現(xiàn)在，整日的埋頭書(shū)海，需要多大的耐心，若不是有一顆以笑品苦的心，有多少人會(huì)倒在通向成功的漫漫征途上．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春．一灣溪流，曲折回轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起似心曠神怡的鳴響，一波巨瀾，潮涌潮落時(shí)更能疊出驚魂蕩迫般的雄壯．面對(duì)失敗與挫折，讓我們挺直腰桿，以笑品之，回味那一絲苦澀帶來(lái)的芳香與甜美．以笑品苦，何樂(lè)而不為．

3、一曲《月光曲》是貝多芬報(bào)予坎坷的命運(yùn)最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒?qǐng)?bào)予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報(bào)予不公的生命最動(dòng)人的微笑。人生在世，難免有失敗與無(wú)奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對(duì)生命所有的愛(ài)與希望，對(duì)挫折微笑。

4、挫折是什么呢？沮喪說(shuō)：“挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，失敗說(shuō)：“挫折是擊倒后的眩暈；”懦弱說(shuō)：“挫折是充滿坎坷的道路?！倍乙f(shuō)：“挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！”

人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你想成為幸福的人嗎？那么，請(qǐng)先學(xué)會(huì)吃苦?！蔽艺J(rèn)為，這里的“苦”是挫折，“吃”就是要去面對(duì)挫折。生活是不能沒(méi)有挫折的，不經(jīng)歷挫折的樹(shù)永遠(yuǎn)不能成材；不經(jīng)歷挫折的鳥(niǎo)永遠(yuǎn)不能征服天空；不經(jīng)歷挫折的人生又如何發(fā)揮出自身的價(jià)值呢？

挫折

你看到過(guò)寶劍的鋒利嗎？寶劍的鋒利是反復(fù)磨礪的結(jié)果；你聞到過(guò)梅花的香氣嗎？梅花的清香是經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬臘月寒冷的考驗(yàn)才發(fā)散出來(lái)的。人也是這樣，凡在歷史上有作為的人物，都是經(jīng)過(guò)困難和挫折磨練出來(lái)的。俄國(guó)著名的物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人?！比绻麑⑷松茸鞯巧剑敲创煺郾闶巧缴系目部溃挥信试仙?，才可登上頂峰；如果將人生比作航海，那么挫折便是海上的波濤，只有劈波斬浪，才可到達(dá)彼岸。

人們總說(shuō)：“冬日里的梅花才算是真正的紅艷。”那么，可以說(shuō)，只有經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)的人生才算是絢麗而多彩。