第一篇：勵(lì)志成就夢(mèng)想 規(guī)劃改變?nèi)松?/a>

第二篇：信念成就夢(mèng)想,勵(lì)志改變?nèi)松?/a>

奮斗成就夢(mèng)想，堅(jiān)持改變?nèi)松?當(dāng)歡笑淡成沉默，當(dāng)信心變成失落，我走近夢(mèng)想的腳步，是否依舊堅(jiān)定執(zhí)著；當(dāng)笑顏流失在心的沙漠，當(dāng)霜雪冰封了親情承諾，我無(wú)奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰(shuí)不渴望收獲，有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)苦澀，有誰(shuí)不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰(shuí)愿意讓希望變成夢(mèng)中的花朵。現(xiàn)實(shí)和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開(kāi)拓。甩掉世俗的羈絆，沒(méi)誰(shuí)愿意，讓一生在碌碌無(wú)為中度過(guò)。整理你的行裝，不同的起點(diǎn)，可以達(dá)到同樣輝煌的終點(diǎn)。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。

回想大學(xué)這一年半，我付出過(guò)，收獲過(guò)，今天又來(lái)到了這個(gè)講臺(tái)上演講，所以我認(rèn)為我是很幸運(yùn)的。我知道還有很多同學(xué)一直在堅(jiān)持的努力著，也許現(xiàn)在沒(méi)有收獲，但是我相信他們會(huì)成功的。那么現(xiàn)在，能不能請(qǐng)大家為那些仍在默默為自己的夢(mèng)想奮斗著的同學(xué)報(bào)以最熱烈的掌聲。謝謝大家。

最近美職籃一直在熱捧林書豪，今天我也想說(shuō)一說(shuō)。作為亞裔人，身體素質(zhì)不出色的他，經(jīng)歷了球員可能體驗(yàn)的最差待遇吧。將要被裁了的比賽前一天晚上還在隊(duì)友的沙發(fā)上睡覺(jué)，但是第二天他等來(lái)了自己的他SHOWTIME。在剛剛過(guò)去的四周內(nèi)讓全世界看到了林旋風(fēng)的瘋狂，他能做到的，我想不久的將來(lái)我們中國(guó)的后衛(wèi)也能在世界籃球的最高殿堂做得更好。有時(shí)候你不是不能做到這些事情，只是還沒(méi)開(kāi)始嘗試。相信自己，試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。和原來(lái)一樣，這只是你面臨的一次很普通的考驗(yàn)，沒(méi)有什么大不了。有時(shí)候別人能否聽(tīng)清你想說(shuō)什么并不重要，關(guān)鍵是你做了什么。機(jī)會(huì)從來(lái)只留給有準(zhǔn)備的人，我相信林書豪的爆發(fā)與他平時(shí)不放棄的訓(xùn)練有關(guān)，只要自己不放棄自己，堅(jiān)持夢(mèng)想就會(huì)有見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻

當(dāng)然人生容易出現(xiàn)迷茫，一段時(shí)間的堅(jiān)持后也許你還是沒(méi)有收獲，這樣也許有的人就開(kāi)始動(dòng)搖決心，所以這時(shí)需要有一個(gè)目標(biāo)是必不可少的。有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺動(dòng)著的是你不停的腳步，飛旋著的是你不停的流蘇。美麗，在一往情深的日子里，有誰(shuí)說(shuō)得清，什么是甜，什么是苦。只知道，確定了就義無(wú)反顧。

最后我想以我最喜歡的一部動(dòng)漫里的話作為我這次演講的總結(jié)：世代傳承的意志，時(shí)代的變遷，人的夢(mèng)，這些都是擋不住的。只要人們繼續(xù)追求自由的答案，這一切都將永不停止。

第三篇：夢(mèng)想成就未來(lái),夢(mèng)想改變?nèi)松?/a>

夢(mèng)想成就未來(lái)

夢(mèng)想改變?nèi)松?/p>

大家好！我演講的題目是：夢(mèng)想成就未來(lái)，夢(mèng)想改變?nèi)松迩昝褡寤?，生生不息；一代代炎黃種，風(fēng)雨前行；揮汗雨灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛；一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國(guó)之崛起。夢(mèng)，是一個(gè)人頭腦中的虛幻；中國(guó)，是我們生活成長(zhǎng)的地方?！爸袊?guó)夢(mèng)”，則將二者結(jié)合在一起，既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存，又賦予中國(guó)美好的暢想——不過(guò)，每個(gè)人在中國(guó)這個(gè)大家庭中扮演的角色不同，因而每個(gè)人的立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)也不同，所以，“中國(guó)夢(mèng)”也因人而異。我，作為一名教師，作為一個(gè)能夠做夢(mèng)的人，作為一個(gè)中國(guó)人，也有著自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一段旅程，都是一次心靈的歷練，在每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有不同的夢(mèng)想，這是由于人生的每個(gè)階段的心理都不一樣，每個(gè)夢(mèng)想都是遵從著心靈的呼喚?；叵脒@么多年來(lái)，我在人生不同階段的夢(mèng)想都不一樣。記得在自己的童年時(shí)期，經(jīng)常做著一些奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中我有一雙翅膀，讓我飛過(guò)大江南北，去看那如畫的祖國(guó)，兒時(shí)，我的夢(mèng)是能點(diǎn)石成金，好讓我去幫助那些貧困人們，512汶川地震時(shí)我的夢(mèng)是變成一個(gè)神，能讓我統(tǒng)管自然界的一切，夢(mèng)終是夢(mèng)，那就讓我去實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想，那就是教師夢(mèng)，從小來(lái)自農(nóng)村，受到的教育就和城鎮(zhèn)學(xué)校有所區(qū)別，所以我立志夢(mèng)想成一名教師，于是在09年的8月我報(bào)考了宣漢縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，這就成就了我的夢(mèng)想。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，都?jí)粝胫鎳?guó)的繁榮昌盛，四川的美麗和諧。

總書記的夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)

夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和社會(huì)和諧。夢(mèng)想是目標(biāo)，它可以帶領(lǐng)我們前行，帶我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們偉大的“中國(guó)夢(mèng)”但是這些夢(mèng)想無(wú)不圍繞著想讓家人過(guò)得幸福，想讓自己的國(guó)家強(qiáng)大。我現(xiàn)階段的夢(mèng)想就是想成為一名優(yōu)秀的人民教師，想要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才，使國(guó)家變得強(qiáng)大。人生每個(gè)階段都有不同的夢(mèng)想，給自己制定符合實(shí)際的夢(mèng)想并為之努力奮斗，為了“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧四川”，做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

冉香山

第四篇：讀書成就夢(mèng)想,技能改變?nèi)松?/a>

讀書成就夢(mèng)想，技能改變?nèi)松?/p>

——張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校

為深入宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，落實(shí)“育人為本、德育為先、能力歸重、全面發(fā)展”的教育總要求，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)。根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)工委安排，我校關(guān)工委會(huì)同校團(tuán)委等積極組織廣大學(xué)生參加全國(guó)青少年五好小公民“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

1.“點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”——暢談“人生理想”，開(kāi)展“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”讀書活動(dòng)。讀書是主題教育核心活動(dòng)，為了保證讀書活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地開(kāi)展，我們建立“一主”、“一平”、“四有”的讀書管理體系，即以班級(jí)為主陣地，出好讀書活動(dòng)黑板報(bào)、畫好讀書活動(dòng)手抄報(bào)、寫好讀書活動(dòng)心得體會(huì)；以各個(gè)讀書興趣小組為平臺(tái)，開(kāi)展讀書交流學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，讓學(xué)生暢談對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、收獲、體會(huì)，以此提高他們讀書的興趣；以“四有”為保證：學(xué)校布置工作有開(kāi)展讀書活動(dòng)的內(nèi)容；檢查工作有開(kāi)展讀書活動(dòng)的位置；總結(jié)工作有開(kāi)展讀書活動(dòng)的項(xiàng)目；表彰先進(jìn)有開(kāi)展讀書活動(dòng)的典型。學(xué)生讀書我們本著“三為主”的原則展開(kāi)，結(jié)合課改、教學(xué)實(shí)踐，制訂了具體的措施，即以語(yǔ)文課本為主體開(kāi)展課內(nèi)讀，以早自習(xí)、語(yǔ)文課為載體進(jìn)行；以中職生 2 必讀書目為補(bǔ)充開(kāi)展課外閱讀，“五好小公民”主題教育讀本納入中職生必讀書目，利用讀書課和休息時(shí)間進(jìn)行；以教師推薦名家名篇名作為參考，開(kāi)展假期閱讀。

2.“放飛中國(guó)夢(mèng)”——暢想“美麗中國(guó)”，圍繞“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)容開(kāi)展了征文活動(dòng)。內(nèi)容圍繞中國(guó)近代史，特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)的輝煌成就，廣泛發(fā)動(dòng)青少年學(xué)生講述自己的所見(jiàn)所聞，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生根據(jù)所見(jiàn)所聞抒發(fā)自己的情感。為此我們專門成立了征文領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)基礎(chǔ)部的語(yǔ)文老師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)學(xué)生上交的征文稿件認(rèn)真細(xì)致的篩選和評(píng)比，最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。學(xué)校利用星期一的升旗儀式對(duì)獲獎(jiǎng)的30名學(xué)生進(jìn)行了隆重表彰，頒發(fā)了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校“青鳥之音”廣播站成立了“我的中國(guó)夢(mèng)—成長(zhǎng)夢(mèng)”專欄，將獲獎(jiǎng)選手的文章進(jìn)行廣播，讓更多的同學(xué)參與到我們這次讀書征文活動(dòng)中來(lái)，讓讀書活動(dòng)深入到每一名學(xué)生心中。

3.“激揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)”——詮釋“青春力量”，在讀書和征文活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校舉辦了“中國(guó)夢(mèng)—青春夢(mèng)”導(dǎo)師制演講比賽，賽制的創(chuàng)新是這次比賽的亮點(diǎn)。

本次活動(dòng)由班主任老師各自組隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由班主任擔(dān)任演講導(dǎo)師，30支參賽團(tuán)隊(duì)通過(guò)兩場(chǎng)預(yù)賽的角逐，最終12支進(jìn)入決賽。比賽按照導(dǎo)師引講、學(xué)生演講、導(dǎo)師集體評(píng)講三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。由學(xué)生處處長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)，學(xué)校黨辦、紀(jì) 3 檢、工會(huì)、人事處、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任比賽評(píng)委，同時(shí)由學(xué)生處、團(tuán)委、各系部團(tuán)總支書記及學(xué)生代表共計(jì)31人組成了大眾評(píng)審團(tuán)。

臺(tái)上選手以自身經(jīng)歷，從不同層面、不同角度，談夢(mèng)想、談感想，聲情并茂的敘說(shuō)著中職生平凡而偉大的中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)、我的夢(mèng)，用真實(shí)感人的事跡闡述了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)?青春夢(mèng)”這一主題的深刻認(rèn)識(shí)。

此次演講比賽深入推進(jìn)了“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”的主題教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解校情，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任與使命，用青春的力量傳遞正能量，用實(shí)際行動(dòng)踐行復(fù)興的光榮夢(mèng)想。同時(shí)也體現(xiàn)了班主任與學(xué)生團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、對(duì)細(xì)節(jié)的把握，提高了班主任對(duì)學(xué)生演講技巧與方法的指導(dǎo)水平，使師生綜合素質(zhì)得到鍛煉提高。

4.“共筑中國(guó)夢(mèng)”——發(fā)揚(yáng)“雷鋒精神”，持續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中追尋和實(shí)踐“我的中國(guó)夢(mèng)”。我們的志愿服務(wù)理念是只要社會(huì)需要我們的領(lǐng)域都會(huì)有我們小紅帽的足跡！

3月份是學(xué)校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，學(xué)校7個(gè)系部都成立了“雷鋒”服務(wù)隊(duì)，定期開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，不搞形式主義，把學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處，為此學(xué)校要求每人會(huì)講一個(gè)雷鋒故事，每人要做一件好事。雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的 4 精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神在同學(xué)心中扎下了根。

為了把遠(yuǎn)、大的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效，學(xué)校開(kāi)展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，評(píng)選出了“十佳青年志愿者”。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神似乎高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。從而體會(huì)到雷鋒精神是看得見(jiàn)摸得著的，就在自己身邊的，我們每個(gè)人都能做的到的。

學(xué)校開(kāi)展“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育，共有5000余人參加，他們通過(guò)讀書、征文、演講等活動(dòng)，詮釋了自己對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”夢(mèng)的理解，增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗的使命感和責(zé)任感，激勵(lì)自己把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

讀書開(kāi)闊視野，錘煉技術(shù)，鍛造品格，收獲樂(lè)趣。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高技術(shù)本領(lǐng)，為構(gòu)建美麗校園貢獻(xiàn)力量！。

第五篇：創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想 勵(lì)志照亮人生

創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想 勵(lì)志照亮人生

畢廷延

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：“要加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。”《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》強(qiáng)調(diào)：“各高校要廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，積極開(kāi)發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系，將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理。”2012年8月1日教育部辦公廳印發(fā)實(shí)施的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》，就是要把黨中央、國(guó)務(wù)院的決策、部署和要求，轉(zhuǎn)化為切實(shí)加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育的政策和舉措，推動(dòng)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。多年來(lái)，濰坊學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)工作中積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)出了許多自主創(chuàng)業(yè)者。這些創(chuàng)業(yè)者在自主創(chuàng)業(yè)的旅途中胸懷激情、自強(qiáng)不息，并帶動(dòng)著一批勵(lì)志大學(xué)生從創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想走向創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

就業(yè)是民生之本

隨著金融危機(jī)的逐步蔓延，歐債危機(jī)的不斷加劇，區(qū)域沖突的此起彼伏，使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的環(huán)境更加復(fù)雜，不穩(wěn)定、不確定因素增多，而社會(huì)能夠提供給大學(xué)生就業(yè)的崗位沒(méi)有實(shí)質(zhì)性增加。2002年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生只有145萬(wàn)人，此后10年內(nèi)畢業(yè)生每年均以較高的速度遞增，到2012年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬(wàn)人。從對(duì)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2012年《社會(huì)藍(lán)皮書》的分析來(lái)看，中國(guó)就業(yè)形勢(shì)總體比較復(fù)雜，企業(yè)招工難與勞動(dòng)力就業(yè)難繼續(xù)并存。高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)顯得愈加嚴(yán)峻，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的工作任務(wù)更為艱巨繁重。

就業(yè)關(guān)系人的尊嚴(yán)。國(guó)際勞工組織總裁提出的“體面就業(yè)”概念，成為多年來(lái)大力倡導(dǎo)的核心理念和工作指南。對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，體面就業(yè)不僅是獲得一份工作，更是獲得一個(gè)能充分發(fā)揮其生產(chǎn)技能和得到尊重的職位。勞動(dòng)者獲取的收入足以使其及其家庭擺脫貧苦，在其遭遇失業(yè)、職業(yè)傷害、疾病等需要救助的情形時(shí)能獲得及時(shí)可靠的勞動(dòng)保障，并有權(quán)力參與影響勞動(dòng)者生活和生活條件的各項(xiàng)決策。但由于中國(guó)人口增長(zhǎng)規(guī)律和高等教育改革所形成的結(jié)果，大學(xué)生就業(yè)進(jìn)入了近3 0年來(lái)最艱難的時(shí)期。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅是對(duì)社會(huì)優(yōu)秀人力資本有效利用，也是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要方式。[2] 因此，創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱為教育的“第三本護(hù)照”，被賦予了與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。2002 年，教育部確定8所高校率先進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)；2005年，共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)與國(guó)際勞工組織在大學(xué)中開(kāi)展 KAB 創(chuàng)業(yè)教育（中國(guó)）項(xiàng)目。

創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)

創(chuàng)業(yè)有知識(shí)性創(chuàng)業(yè)與生存性創(chuàng)業(yè)之分。從1999年武漢大學(xué)生李玲玲成為中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)第一人至今，已有近10年的時(shí)間?？v觀當(dāng)下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，知識(shí)性創(chuàng)業(yè)的成功案例不多，比較成功的有研究生洪戰(zhàn)輝創(chuàng)辦教育公司、北大高材生陳生成了“養(yǎng)豬大王”，還有“碩士研究生放棄20萬(wàn)年薪回鄉(xiāng)種紅薯”等；相比較而言，大學(xué)生生存性創(chuàng)業(yè)的例子較多，如“北大才子陸步軒操刀賣肉”、“北大光華學(xué)院高健陪聊”、“四川大學(xué)生進(jìn)京做保姆”，等等。但社會(huì)各界尤其是媒體對(duì)大學(xué)生生存性創(chuàng)業(yè)一直議論紛紛、莫衷一是，而對(duì)大學(xué)生知識(shí)性創(chuàng)業(yè)大都給予了肯定目光。

知識(shí)性創(chuàng)業(yè)也叫機(jī)會(huì)性創(chuàng)業(yè)，它更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中科技手段的運(yùn)用和創(chuàng)業(yè)的科技含量?，F(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生知識(shí)性創(chuàng)業(yè)，迫切需要成功典范作引導(dǎo)。5年前中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道原主持人王利芬創(chuàng)辦的《贏在中國(guó)》欄目的開(kāi)播，無(wú)疑給了立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一劑強(qiáng)心針。伴隨著一批成功創(chuàng)業(yè)人士走上熒屏，大學(xué)生有幸認(rèn)識(shí)了馬云、史玉柱、俞敏洪、柳傳志、熊曉鴿等創(chuàng)業(yè)精英，大學(xué)生不僅領(lǐng)略了當(dāng)代成功企業(yè)家的風(fēng)采，而且通過(guò)他們的言傳身教和精彩點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí)，從中感悟了激情創(chuàng)業(yè)的真諦。通過(guò)《贏在中國(guó)》這個(gè)平臺(tái)，很多大學(xué)生也有機(jī)會(huì)“近距離”接觸了謝莉、李璇等一批還《在路上》的創(chuàng)業(yè)者?？梢赃@么說(shuō)，《贏在中國(guó)》是一度成為大學(xué)生最受歡迎的電視節(jié)目之一，相關(guān)視頻經(jīng)常被搬上多媒體教室的講臺(tái)。

正是因?yàn)橛辛恕囤A在中國(guó)》，更多的大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，使得自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎是可望不可及的事情，變得不再陌生；也正是因?yàn)橛辛恕囤A在中國(guó)》，許多大學(xué)生才得以把“創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生”這句熒屏口號(hào)，變成了自己的生活信念，激發(fā)了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，并開(kāi)始改變自己的前途命運(yùn)。

創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想

萬(wàn)兆林、王銀樹(shù)、王毅，這三位濰坊學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的2008屆畢業(yè)生，在校期間就對(duì)創(chuàng)業(yè)心懷激情與夢(mèng)想。他們參加了濰坊地區(qū)的第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽選拔賽，獲得不錯(cuò)的成績(jī)；他們參加濰坊市“工商銀行杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，獲得一等獎(jiǎng)；他們創(chuàng)辦的濰坊裝修網(wǎng)，是目前濰坊城內(nèi)最早的一家針對(duì)濰坊市民服務(wù)的大型裝修網(wǎng)站，網(wǎng)站開(kāi)通僅一個(gè)月，就被百度、搜狗、GOOGLE、3721、一搜等搜索引擎無(wú)償收錄，點(diǎn)擊率排名直線上升。短短九個(gè)月時(shí)間，就收回全部投資成本，并開(kāi)始盈利。當(dāng)?shù)孛襟w也給予積極關(guān)注，廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、濰坊學(xué)院報(bào)等，都進(jìn)行了采訪報(bào)道——他們一度成了大學(xué)生艷羨的對(duì)象。

經(jīng)驗(yàn)來(lái)自實(shí)踐。萬(wàn)兆林等同學(xué)從大一就開(kāi)始利用節(jié)假日參與勤工助學(xué)，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。他們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃能夠?qū)掖潍@獎(jiǎng)，說(shuō)明他們的創(chuàng)業(yè)思路得到了社會(huì)認(rèn)可；畢業(yè)之前幾次面試屢被命中，說(shuō)明他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)高人一籌。但在畢業(yè)之前，萬(wàn)兆林等在選擇就業(yè)方式時(shí)，還是毫不猶豫地選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在現(xiàn)今這樣一個(gè)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的社會(huì)里，放棄唾手可得的工作，而選擇相對(duì)艱難、充滿變數(shù)和挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)之路，著實(shí)讓一些人費(fèi)解。而在萬(wàn)兆林等看來(lái)，既然“端人家碗看人家臉”，自己不想成為隨時(shí)可能被辭退的打工仔，憑借大學(xué)期間積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，完全可以追尋自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。于是，這三位同學(xué)一拍即合，頂住來(lái)自外界的壓力，把自己平時(shí)省吃儉用和打工賺來(lái)的錢湊到了一起，湊足了籌建裝修網(wǎng)的啟動(dòng)資金。他們進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，也多次向老師和同學(xué)們求教。在經(jīng)營(yíng)模式上力求簡(jiǎn)單，把經(jīng)營(yíng)內(nèi)容定位為省內(nèi)連鎖的單位、家庭房屋裝修的中介業(yè)務(wù)。這種經(jīng)營(yíng)模式投資少、見(jiàn)效快，關(guān)鍵是他們的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，可以得到充分地應(yīng)用和發(fā)揮。網(wǎng)站開(kāi)通不久，加盟會(huì)員就增加到10個(gè)之多。但在整個(gè)采訪過(guò)程中，讓筆者感觸最深的是，萬(wàn)兆林等在自主創(chuàng)業(yè)的路上，體味到的絕不僅僅是創(chuàng)業(yè)的艱辛，更多的是成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想帶來(lái)的愉悅。

勵(lì)志照亮人生

創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是放飛人生理想和目標(biāo)的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)從來(lái)都是艱難的，創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?lì)志。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，難免會(huì)遇到資金短缺的“瓶頸”，也少不了信息閉塞、人情繁雜、選址困難、組建團(tuán)隊(duì)等方面的困難。但凡是敢拿青春“賭”未來(lái)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都不會(huì)輕言放棄，他們選擇的是創(chuàng)出屬于自己一片天空的勇氣。

“飛樂(lè)音響”在濰坊市區(qū)曾經(jīng)是個(gè)小有名氣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。這支訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)是音樂(lè)專業(yè)即將畢業(yè)的大學(xué)生付偉航牽頭創(chuàng)建的。付偉航走上自主創(chuàng)業(yè)之路是與其過(guò)人的膽識(shí)分不開(kāi)的：大二暑假他進(jìn)入當(dāng)?shù)氐囊患乙繇懝緦?shí)習(xí)，以學(xué)徒工的身份跟隨師傅學(xué)習(xí)燈光音響知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握了承辦演藝活動(dòng)的相關(guān)流程。他的刻苦學(xué)習(xí)的精神深受老板贊賞，老板便破例讓他參加演出。演出期間他發(fā)現(xiàn)音響公司往往拒絕小規(guī)模演出活動(dòng)，于是他眼前一亮，覺(jué)得這是不可多得的良機(jī)，他決定放手一搏。付偉航天生不服輸?shù)膫€(gè)性和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，使他很快就組建了演藝團(tuán)隊(duì)。通過(guò)上網(wǎng)查資料、和朋友共同探討等，籌劃創(chuàng)業(yè)事宜?！帮w樂(lè)音響”主要承辦剪彩、開(kāi)業(yè)典禮、奠基等大型活動(dòng)。每當(dāng)他們的專業(yè)的演員表演、有條不紊的剪彩儀式，展現(xiàn)在人們面前的時(shí)候，總能給那些為求職擇業(yè)問(wèn)題忙得焦頭爛額的畢業(yè)生一些勵(lì)志照亮人生的啟發(fā)。

創(chuàng)立伊始，從移動(dòng)舞臺(tái)的訂做到演出服裝的購(gòu)買，從跑客戶到拉贊助，付偉航都親力親為。創(chuàng)業(yè)路上幾多風(fēng)雨，幾多艱辛，他都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。因業(yè)務(wù)需要，付偉航必須要購(gòu)置搭建移動(dòng)舞臺(tái)所需的鋼材，他四處求訪，上海廣東等地有他需要的鋼材，但價(jià)格太高而且運(yùn)費(fèi)昂貴，最終他在網(wǎng)上搜索到萊州有一小型鋼鐵廠有合適的鋼材，他立即趕往萊州，坐車在山路上顛簸了五六個(gè)小時(shí)，終于在偏僻的地方找到了這家工廠，在與鋼鐵廠家商定價(jià)格后，鋼鐵廠家最終同意以低價(jià)賣給付偉航。付偉航以精益求精的精神和敬業(yè)態(tài)度高水準(zhǔn)地完成了商家指定的任務(wù)，贏得商家的贊賞。在承辦了多次演出活動(dòng)后，漸漸地“飛樂(lè)音響”低價(jià)位高質(zhì)量的名聲在商家中傳開(kāi)，并紅紅火火地在音樂(lè)圈里打下一片天地。付偉航帶領(lǐng)他的“飛樂(lè)音響”團(tuán)隊(duì)用音樂(lè)人特有的激情和活力點(diǎn)燃起音樂(lè)夢(mèng)想之火，書寫著自己輝煌的創(chuàng)業(yè)傳奇故事。

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之路

創(chuàng)業(yè)被國(guó)際上普遍認(rèn)為是高質(zhì)量的就業(yè)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和教育改革的不斷深入,自主創(chuàng)業(yè)將成為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)必然趨勢(shì)。越來(lái)越多的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，讓我們感受到了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的活力四射。但是，創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)尤其要學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，重在結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)自主從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、科技服務(wù)以及其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造就業(yè)崗位，并依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬。

近幾年，大學(xué)畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的越來(lái)越多：2006年畢業(yè)于信控專業(yè)的郭恩旭創(chuàng)辦的鴻濰營(yíng)銷發(fā)展公司，經(jīng)過(guò)幾年的打拼，已經(jīng)發(fā)展成擁有30名員工的企業(yè)，他們與山東農(nóng)業(yè)信用社、建設(shè)銀行、中國(guó)郵政、銀聯(lián)建立了戰(zhàn)略性合作關(guān)系，聯(lián)合開(kāi)發(fā)了一系列金融產(chǎn)品，公司年利潤(rùn)達(dá)200萬(wàn)；現(xiàn)如今，他已經(jīng)是樂(lè)仕（中國(guó)）有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人，公司的總經(jīng)理，事業(yè)蒸蒸日上。同樣是2006年畢業(yè)的音樂(lè)系學(xué)生柳星，在泰安注冊(cè)成立的主要做醫(yī)療器械生意的公司，現(xiàn)在也有員工10多人，經(jīng)營(yíng)毛收入超過(guò)1000萬(wàn)元；王孝福作為2005屆物理專業(yè)的畢業(yè)生在學(xué)校餐廳創(chuàng)辦的“王家熾圖”西餅屋一直很紅火，最近又與他人合作成立了一家集營(yíng)養(yǎng)師、職業(yè)醫(yī)師、家庭保健醫(yī)師于一體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

還有許多畢業(yè)生，結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，已經(jīng)走上或者正在走上自主創(chuàng)業(yè)的人生之路：計(jì)算機(jī)專業(yè)、信息技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生合伙開(kāi)起了電腦耗材服務(wù)中心，音樂(lè)專業(yè)的畢業(yè)生辦起了琴行，熟悉電子商務(wù)的畢業(yè)生開(kāi)起了網(wǎng)絡(luò)商店；熱衷營(yíng)銷和設(shè)計(jì)的畢業(yè)生成立了濰大創(chuàng)意信息服務(wù)中心，等等。

加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是黨中央、國(guó)務(wù)院做出的重要決策。胡錦濤在黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作。高校要從幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)理念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力入手，逐步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制體制，系統(tǒng)做好大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)，努力構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，有效助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。