第一篇：中考高分作文攻略

中考高分作文攻略 寫自己熟悉的生活和感悟

《中考記敘文評分方案》：中考高分作文應(yīng)“題意理解正確，中心鮮明；選材恰當(dāng)，有新意；對生活的認(rèn)識正確，且有自己的見解；感情真摯，想像力豐富”。

同學(xué)們生活在家庭中、校園里、社會上，我們周圍每時(shí)每刻都在發(fā)生著一些事情，都在影響著我們的成長過程，都會在我們的心靈中留下痕跡。作文，就是用文字的形式顯露這些痕跡，心里怎么想，紙上就應(yīng)該怎么寫，把自己見到的情形，把自己想說的話如實(shí)地寫出來：參加了一次抗“非典”慈善義賣活動，寫出活動的過程，讓閱讀者知道發(fā)生了什么事情，這是作文；描摹一些人物的言行，讓閱讀者認(rèn)識一位老師或幾個(gè)同學(xué)，這是作文；甚至僅僅只是再現(xiàn)了生活的一個(gè)場景、一個(gè)小小的片段，反映了寫作者一種短時(shí)間的感覺，它們同樣也是作文———作文就是第一個(gè)寫作者生活的文字表現(xiàn)形式。一個(gè)初三學(xué)生，從牙牙學(xué)語，用好奇的眼光看世界，到十四、五歲，以花季的遐想悟世界，經(jīng)歷的生活已有十來年，寫作素材的積累史也有了十來年，中考作文，就是調(diào)動生活的積累，喚醒塵封的記憶的過程。

為了讓每一個(gè)同學(xué)都有事可寫，有話可說，歷年中考的命題者都會充分考慮到同學(xué)們的生活現(xiàn)狀，讓考試內(nèi)容貼近同學(xué)的生活實(shí)際，貼近同學(xué)的心理需要?；仡櫧晟虾Ｖ锌甲魑拿}內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自我的成長歷程是考試的基本內(nèi)容：《我終于》、《我的歡樂》、《生活中的發(fā)現(xiàn)》、《我也銜過一枚青橄欖》、《為自己豎起大拇指》、《課后》以及《母愛》、《有家真好》、《變了》等，這些中考作文試題都要求學(xué)生在作文中真實(shí)地反映出自己的成長過程，反映出自己對生活的理解。而成長的推力，理解的啟迪，則可能來自于家庭、學(xué)校和社會。

中考作文，就是讓同學(xué)們根據(jù)題目的要求選擇恰當(dāng)?shù)纳顑?nèi)容用文字的形式表現(xiàn)出來，有多少生活，就應(yīng)該有多少作文，作文是生活的文字表現(xiàn)形式。但是，在你豐富的生活積累中，根據(jù)題意你選擇寫這個(gè)人、這件事，而沒有寫那個(gè)人、那件事，這是因?yàn)槟阆胪ㄟ^這件事、這個(gè)人告訴閱讀者一點(diǎn)想法，一點(diǎn)對生活的感悟。你選擇“這一個(gè)”的決定本身，就意味著你已經(jīng)是一個(gè)“思想者”，作文是一個(gè)用思想?yún)⑴c的過程。作文的過程就是發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我的過程，是自我特長、個(gè)性展示的過程，是對自我內(nèi)心情感、思想品質(zhì)、審美情趣的深刻揭示，也是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)周圍的世界、了解周圍的世界的過程。在這個(gè)過程中，將反映出考生的人生觀、價(jià)值觀，表現(xiàn)出思維質(zhì)量的高低。因此，在作文過程中，要以思想者的眼光反省自己生活的積累，認(rèn)真思考所寫的人、事、物的價(jià)值、意義，用文字展露內(nèi)心深處最真實(shí)的思想。就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，對同一件事、同一種現(xiàn)象，每個(gè)人都會有自己的感覺，自己的認(rèn)識，這是最有個(gè)性的東西，而有個(gè)性的事物往往讓人感到新穎。中考高分作文應(yīng)在敘事完整的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)。

讓情感插上語言的翅膀

《中考記敘文評分方案》：中考高分作文應(yīng)“能正確表達(dá)自己的思想；語言流暢，有一定的表現(xiàn)力”。

在從不同角度、層次審視同一寫作對象的過程中，被審視的人、事、物常會觸動我們的心靈，使我們產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感情?？墒?，在具體的寫作過程中，我們常常感到有時(shí)內(nèi)心很激動，可訴諸文字后，情感卻不強(qiáng)烈了，不感染人了。也就是說，作文語言不能充分表達(dá)自己的思想感情，缺乏應(yīng)有的表現(xiàn)力。

（1）恰當(dāng)選擇有色彩的詞語詞語的色彩包含多方面的內(nèi)容，常見的有褒貶之分和明暗之別。

首先，要使語言富有表現(xiàn)力就要大膽使用褒義詞或貶義詞。為了強(qiáng)調(diào)突出某種情感可以連續(xù)選用多個(gè)褒義或貶義詞。如“??它偉偉岸岸、正正直直、樸樸素素、嚴(yán)嚴(yán)肅肅，也不缺乏溫溫和和，更不用提它的堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)不不屈屈與挺挺拔拔，它是樹中的偉偉丈丈夫夫?！保┒堋栋讞疃Y贊》）就連用多個(gè)形容詞熱情贊美了白楊樹，表達(dá)了作者的喜愛之情，在中考作文中大膽使用直接表達(dá)情感的褒義或貶義詞能起到規(guī)定情感基調(diào)，強(qiáng)化其他詞語感情色彩的作用，從而使文章的主旨明確集中，給閱卷者留下較為深刻的印象。

有時(shí)，在特定的語境中，褒貶的反用，也同樣能強(qiáng)化語言的感情色彩，增加文章語言的表現(xiàn)力。

其次，詞語的色彩有時(shí)表現(xiàn)為明快與暗淡之分，明快的詞語易表現(xiàn)一種歡快的情感，如白居易的《憶江南》：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”選用“紅”、“綠”、“藍(lán)”等色彩鮮明的詞語，表現(xiàn)春色的明媚，又用“日出”、“春來”等表現(xiàn)出充滿生機(jī)的景象，讓人感受到一種歡快的情調(diào)。而魯迅《故鄉(xiāng)》的開頭則正好相反：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一一些活氣，我的心禁不住悲涼起來了。”文中用了許多色彩暗淡的詞語，突出了一種惆悵壓抑的感情。

（2）合理變化句子的組織方式一句句子，可以按正常的語序組織，也可為造成某一特殊的效果而改變正常的語序；可以說得長些，也可以說得短些；可以使用大致整齊的結(jié)構(gòu)，形成整齊美，也可采用長短不

一、松散有致的結(jié)構(gòu)，形成一種錯(cuò)綜美，這些都是句子的組織問題。同一意思，不同的句子組織方式會對語言的感情色彩產(chǎn)生影響。因此，我們要根據(jù)表達(dá)情感的需要來決定如何組織語句。

（3）適當(dāng)運(yùn)用成語、名言和各種修辭手法

同學(xué)們在長期的學(xué)習(xí)生活中積累了大量文史知識、名言佳句，他們是人類文化的精華。中考作文中，根據(jù)表情達(dá)意的需要適當(dāng)運(yùn)用，能有效地增加文章的表現(xiàn)力?！稙樽约贺Q起大拇指》的作者在文中列舉了大量史實(shí)，引用了古詩名句，使文章顯露出厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，升華了文章的立意。博得了閱卷教師的好評。

適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，也能使文章語言富有表現(xiàn)力，比如用比喻、擬人讓文章顯得生動形象；用排比加強(qiáng)語勢，讓情感憑借語言的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)。

巧謀篇妙結(jié)構(gòu)出奇制勝

《中考記敘文評分方案》：中考高分作文應(yīng)“思路通暢，條理清晰，結(jié)構(gòu)安排有特色”。優(yōu)秀中考作文除了選材恰當(dāng)，能以富有表現(xiàn)力的語言闡釋自己對生活的正確認(rèn)識，還應(yīng)該有好的思路與結(jié)構(gòu)。

所謂“結(jié)構(gòu)”就是按照一定的寫作意圖對材料進(jìn)行剪裁、布局，并使文章各部分形成一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一完整的整體。結(jié)構(gòu)決定著文章的具體表現(xiàn)形式，是文章形成過程中的關(guān)鍵。無論你的思路怎樣深刻、內(nèi)容怎樣豐富、語言怎樣富有表現(xiàn)力，如果文章的結(jié)構(gòu)松散雜亂，總不是一篇成功的考場作文。

無論寫什么文章，開頭先開宗明義，給文章主旨定個(gè)位，就像人出發(fā)前先定個(gè)方向，火車行駛前先鋪好軌道，這樣，才不至于亂走一氣。中間承接著上邊所定基調(diào)去寫，而且詳細(xì)描述，使文章內(nèi)容充實(shí)，要點(diǎn)突出。最后結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，前后圓合，這樣的文章給讀者的感覺是“思路通暢，條理清晰”。

在掌握中考作文結(jié)構(gòu)、思路一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，從表情達(dá)意的需要出發(fā)，靈活變通文章結(jié)構(gòu)常會收到出奇制勝的效果。有一位同學(xué)曾以《江雪》為題作文，以柳宗元《江雪》中的四句詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”為各章節(jié)小標(biāo)題，前兩個(gè)章節(jié)敘述人類對生活環(huán)境的破壞，后兩個(gè)章節(jié)突出了自然對人類的報(bào)復(fù)，文章表現(xiàn)了重視環(huán)保的主旨，內(nèi)容與表現(xiàn)形式和諧統(tǒng)一，收到了很好的表達(dá)效果。

作文訓(xùn)練

[題目]懷念

[要求]

1、不少于600 字。

2、除詩歌外，文體不限

[提示]這是一篇回憶往事的命題作文。既然是“懷念”，說明寫作對象已不在身邊。然而印象卻是鮮明深刻的。這就要求文章必須有細(xì)膩的描寫；“懷念”又總是負(fù)載著某種感情，或溫馨、或景仰、或惋惜、或遺憾??或多種兼而有之。這些微妙而復(fù)雜的情感既要借助于人物的言行、背景的渲染加以表達(dá)，又要直接用精要的議論、抒情加以強(qiáng)化，揭示“懷念”的內(nèi)涵、價(jià)值和意義，在內(nèi)容方面，懷念的對象可以是某個(gè)人、某件物；也可以是某種經(jīng)歷、某種感覺??總之應(yīng)該是在自己的成長過程中起著積極作用的東西，是一種具有個(gè)性的東西。這樣才可能獲得高分。

類似的作文題有“留在心靈深處的成長的足跡”、“初中生活瑣憶”、“品味”、“我的財(cái)富”、“良師益友”、“告別”、“感激”、“當(dāng)我面對的時(shí)候”、“的樂趣”等。

第二篇：中考作文高分攻略教案

《中考作文高分攻略》教案

信豐七中藍(lán)桂紅

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的作文“亮點(diǎn)”意識，增強(qiáng)學(xué)生寫考場作文的信心。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫新穎、出彩文章的寫作技巧，提高學(xué)生作文水平。

3、通過學(xué)生欣賞、評價(jià)、修改同學(xué)或自己的作文，提高寫作能力和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)寫作技巧，學(xué)會鑒賞作文，提高寫作能力。課前預(yù)習(xí)：

課件PPT；學(xué)生習(xí)作若干篇。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

二、中考作文升格指導(dǎo)： 考場升格八法：

1、巧用新穎題目。

2、巧用文章題記。

3、善用整句開頭。

4、多用中心句。

5、化用詩文名句。

6、精寫前兩段。

7、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。

8、妙用蘊(yùn)語結(jié)尾。

三、中考作文寫作五忌：

1、取材忌拿別人的作文復(fù)述，有抄襲之嫌。

2、結(jié)構(gòu)布局忌缺乏整體觀念。

3、表達(dá)忌平鋪直敘。

4、語言忌口語和低俗。

5、文面忌潦草。

四、鑒賞學(xué)生習(xí)作。

1、學(xué)生欣賞習(xí)作。

2、互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)。

3、提出修改意見。

4、評分。

五、總結(jié)、作業(yè)。

1、完成習(xí)作訓(xùn)練《我很幸運(yùn)，——》。

2、寫完后先自己修改。

3、與同學(xué)交流修改?；ハ嘣u分。

反思：

第三篇：中考作文高分

中考作文高分“五大秘劍”

（1）：材料新穎獨(dú)到

選材要切實(shí)做到：人無我有，人有我新，慧眼獨(dú)運(yùn)，以新制勝。

避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：

選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。

只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說的；只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見的，不選常見的。

【實(shí)用技法】

選材用材都必須圍繞中心開展，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、典型、真實(shí)、新穎

（一）、把熟知的材料選出來?；乇苣吧?、首選熟悉，對于大多數(shù)同學(xué)來說，這應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。

（二）、把獨(dú)特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個(gè)人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，個(gè)人都會有獨(dú)特的可寫材料。

（三）、把時(shí)代的影子照下來。社會在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。

（四）、把陳舊的材料改過來。

（五）、把想像的情景寫下來。

（六）、把合適的材料配起來。

（七）、把精華的部分亮出來。

（2）：形式搖曳多姿

1、日記、書信體式

2、小標(biāo)題串聯(lián)式

3、童話寓言式

4、故事新編式

5、多幕劇式

6、運(yùn)用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨

7、另外還有：電視直播式、對話串聯(lián)式、模擬庭審式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式、幾何證明式等等。

（3）：語言亮麗生輝

第一招：善用修辭，來一點(diǎn)“形象”（品味）

第二招：精選詞語，來一點(diǎn)“感情”（修改）

第三招：活學(xué)巧用，來一點(diǎn)“詩意”（模仿）

第四招：運(yùn)用多種句式，恰到好處地表情達(dá)意。

第五招：借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點(diǎn)

（4）：打造靚麗的開頭

1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如優(yōu)秀習(xí)作《書趣》開頭：“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書?！?/p>

2．背景漸入式。如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》的開頭：“西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。

3．設(shè)問置疑式。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如學(xué)生習(xí)作《貧困·超越·財(cái)富》開頭：“英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財(cái)富。那么我的財(cái)富又是什么呢？”

４．引用詩詞名句式。開頭引用名言警句、諺語俗語、歌曲詩詞等，既富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段．

魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。——《瑣憶》

5．巧用修辭式。開篇使用修辭方法，以引起讀者對所要面對的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章一開始就新穎動人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝．

6．回憶導(dǎo)入式我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》

如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：“三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我已經(jīng)坐在了中考的考場上。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現(xiàn)出來?！?/p>

（5）:留下美麗的背影

下面介紹幾種常用的考場作文結(jié)尾方法。

1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵！”（《感謝恩師》）抒發(fā)了對老師的感激之情。

2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！”（《最愛的人，別傷他最深》）

3、用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）。作者用“有一顆感恩的心，會……”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。

4、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅(jiān)定地——痛并快樂著?！保ā锻床⒖鞓分罚┘赛c(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。

5、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我，我的未來不是夢！”（《我的未來不是夢》）

6、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會了寬容?！保ā秾捜荨罚?/p>

7、用比喻式點(diǎn)題結(jié)尾。如“誠信是誠實(shí)，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁?！保ā墩\信——世間最美的》）把誠信比作脊梁。

8、用號召式點(diǎn)題結(jié)尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么，世界將會更美好的明天。”（《友善的微笑》）

9、用引用式點(diǎn)題結(jié)尾。如“請聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧——當(dāng)你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？”（《一首詩的啟示》）引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：?生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。?”（《樂就在平凡生活中》）引用現(xiàn)代詩句。還如“云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！保ā对颇显啤罚┮霉旁娋?。

10、用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”（《我創(chuàng)新，所以我生存》）用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。

11、用議論式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。”（《我們是初升的太陽》）

12、用總結(jié)式點(diǎn)題結(jié)尾。如“感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《語文從我身邊輕輕地走過》）既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點(diǎn)題。

13、用人言式點(diǎn)題結(jié)尾。即用文中人物自己的語言點(diǎn)題。如“又過了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書來向我爸爸報(bào)喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當(dāng)談到他的成長經(jīng)歷時(shí)他這樣說：?黑暗中，我沒有去捕捉那 些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學(xué)會自立的本領(lǐng)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)很強(qiáng)大了，黑暗已徹底被我打敗了。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。

14、“呼應(yīng)開頭”式結(jié)尾——先看《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：

開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。

中間：……

結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇

氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。

這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

15、“記敘事件”式結(jié)尾——

這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個(gè)理由》的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑?！焙畹乇磉_(dá)了善于微笑

第四篇：2015中考高分作文如何寫

2015中考高分作文如何寫？

獨(dú)白法

通常人們在激動、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下，雖然面前沒有聽話對象，有時(shí)也會說出話來。這些自言自語的話，有些是詢問自己，有些是發(fā)議論等?？傊@些獨(dú)白均表現(xiàn)出人物特定情勢下的心態(tài)。采用獨(dú)白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內(nèi)心世界和感情的變化。

運(yùn)用獨(dú)白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準(zhǔn)人物獨(dú)白的時(shí)機(jī)，符合人物當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。

展開想象法

描寫人物肖像，可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他的過去，進(jìn)一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他未來，進(jìn)一步塑造人物的形象。

采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據(jù)。這樣，讀者看了以后就會信服。

動作分解法

人物的一連串動作往往是一瞬間完成的。電影中，經(jīng)常出現(xiàn)人物的慢動作，就是把人物的快動作慢慢地放映出來，使觀眾清晰地看到這種慢動作的方法。采用慢動作法來描寫人物的動作，首先要仔細(xì)觀察人物動作的全過程，然后對動作的過程進(jìn)行分解，看看人物的動作是怎樣完成的。最后一步一步寫下來。采用動作分解法描寫人物動作時(shí)，要注意對人物的細(xì)小動作進(jìn)行描寫。

間接抒情法

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

贊美頌揚(yáng)法 各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭；看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。

其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

先敘后議法

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí)，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。

議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

第五篇：2018考研英語：作文高分攻略

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研英語：作文高分攻略

英語寫作是大多考研學(xué)生的短板，為幫助2018考研學(xué)生提升英語寫作水平，小編從考研大綱要求出發(fā)，直擊重點(diǎn)詞匯、句型，引導(dǎo)同學(xué)們正確把握英語寫作走向，使同學(xué)們正式考試時(shí)面對作文題目“有話可說”，“有料可抖”。

?英語寫作大綱要求

考研英語寫作分為大作文和小作文兩部分。大作文主要以情景、圖表、圖畫等短文寫作為主，字?jǐn)?shù)要求一般為：英語一在160～220字之間，英語二在150字以上。而小作文一般以私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等應(yīng)用文為主，且英語一和英語二都要求字?jǐn)?shù)在100字左右。

考研學(xué)生想要提高英語作文成績，必須達(dá)到最基本的要求：首先語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；其次要遵循文章的特定文體格式，不能一團(tuán)麻往上鋪；此外，合理組織文章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容銜接、連貫；同時(shí)根據(jù)寫作目的和特定讀者，選擇恰當(dāng)語域。

?小作文段落構(gòu)建

小作文一般也就是應(yīng)用文寫作，大致包括建議信、申請信、致歉信、咨詢信、感謝信、投訴信、邀請信、推薦信等。

小作文寫作建議采用如下圖所示結(jié)構(gòu)。

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小作文在正文創(chuàng)作時(shí)，最好分三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)建。首先，用2～3句開門見山，表達(dá)意圖 ；然后用8～9句陳述內(nèi)容 ；最后再用1～2句點(diǎn)明主題即可，這里可以使用常見的“套話”。

需要注意的是，正文創(chuàng)作時(shí)字?jǐn)?shù)必須達(dá)到100字左右，不能太長也不能太短，否則容易被扣分。此外文章必須切題，明確要求了推薦就要寫推薦，感謝就要感謝，切勿胡亂抄襲所謂的“模板”。同時(shí)語域要合適，正式要用正式語言和詞匯，不能動不動就使用類似“hi”這種，會讓閱卷老師覺得太過隨意。

?大作文段落構(gòu)建

考研大作文一般主要以情景、圖表、圖畫等短文寫作為主。

圖表類短文主要包括餅圖、表格、柱形、曲線等。情景和圖畫類則多以話題形式出現(xiàn)，比如2009年網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近，2010年的火鍋文化，2015年的手機(jī)影響等等。因此，提醒同學(xué)們平時(shí)多關(guān)注社會熱點(diǎn)以及與社會發(fā)展相關(guān)的話題。

大作文正文部分，建議采用如下圖所示的三段式構(gòu)建。

大作文寫作需要注意的事項(xiàng)包括：語域要合適，正式要用正式語言，像詞匯、口語及縮略形式就不得在文中出現(xiàn)。對于圖畫作文一般為說明文和議論文，必須做到有理有據(jù)，邏輯清晰。此外，避免過多使用小單句，盡量使用長句或者從句；詞匯句式做到多樣，切記不要使用題干給出的提示詞，這樣很容易被扣分；盡量采用“總分總”格式，并正確使用邏輯連接詞。

?句式詞匯推薦

圖表描述：

數(shù)據(jù)圖表a data graph/chart/diagram/illustration/table

餅圖用pie chart

直方圖或柱形圖用bar chart/histogram

趨勢曲線圖用line chart/curve diagram

表格圖用table

折線統(tǒng)計(jì)圖 broken line graph

流程圖或過程圖用flow chart / sequence diagram

程序圖用processing/procedures diagram

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固定不變 fixed in time

百分比 accounts for ??% of the tota，l takes up ??% in the whole chart

一系列的時(shí)間段中轉(zhuǎn)變用changes over time

波動用fluctuate/rebound/undulate/wave

穩(wěn)定用remain stable / stabilize / level off，As can be seen from the table/chart/diagram/graph/figures

上升/下降/平穩(wěn)：

increase，to go up, rise, jump, leap, shoot,an increase,a growth, an upward trend, a jump, reach to 1000, increase to the peak of 1000.climb to 1000...to fall, decrease , decline drop, collapse, go down, a drop ,a decline, a slide ,a fall decline to 200, drop to the bottom of 200...drop to 200....have little change, hardly change,remain steady/constant, stay the same

時(shí)間表達(dá)：

from??to??，between??and??，during??and??，at the start of ??，by the end of ??，at the end of ??，throughout ??

對比：

comparing with, make a comparison with ,in contrast , on the contrary.......英語作為考研公共課，每一位同學(xué)都“在劫難逃”。通過今天的分享，希望能幫助同學(xué)們提高詞匯儲備，積累高分模板，在正式考試時(shí)創(chuàng)作出優(yōu)秀的且可以得高分的美文！

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

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師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價(jià)等因素進(jìn)行綜合評價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。