第一篇：職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實施方案

職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實施方案（試行）

為全面貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育治理體制改革實施意見》和縣教育局的《文秘寫作網(wǎng)縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同治理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進(jìn)能出的競爭機(jī)制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵機(jī)制；目標(biāo)一致，利害相關(guān)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的制約機(jī)制。激發(fā)辦學(xué)活力，優(yōu)化教師隊伍，提高辦學(xué)效能，真正做到人員能上能下、能進(jìn)能出，更好地調(diào)動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學(xué)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的治理體系和辦學(xué)機(jī)制，推動學(xué)校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽(yù)、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗的現(xiàn)代化學(xué)校。根據(jù)文秘寫作網(wǎng)縣人事局、文秘寫作網(wǎng)縣機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實施方案。

一、設(shè)崗的指導(dǎo)思想

按照文秘寫作網(wǎng)縣人事局、文秘寫作網(wǎng)縣機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及其發(fā)展需要，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學(xué)、合理的崗位序列，有利于對專業(yè)技術(shù)人員的治理由身份治理向崗位治理轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，極大地促進(jìn)文秘寫作網(wǎng)職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、設(shè)崗的基本原則

1、因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。

2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負(fù)荷、高效率，凡低一級崗位能夠完成的職責(zé)不設(shè)高一級崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。

3、總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。

4、重點與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學(xué)校整體工作考慮，對有非凡作用的要害崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。

三、設(shè)崗的范圍

文秘寫作網(wǎng)職中崗位設(shè)置包括治理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。文秘寫作網(wǎng)職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導(dǎo)12人，教學(xué)人員137人，教學(xué)輔助人員21人，工人4人，在冊不在職7人。根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)校決定共設(shè)置工作崗位201個，其中治理崗位12個，教學(xué)崗位154個，教輔員崗位35個。

四、崗位分類設(shè)置情況

1、治理崗位12個

其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學(xué)副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團(tuán)支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。

2、教學(xué)崗位154個

其中語文教師27人、數(shù)學(xué)教師27個、外語教師26個、政治教師11人、物理教師9人、化學(xué)教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。

3、教輔崗位35個

其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)治理員2人、語音室治理員1人）、生化實驗室治理員2人、物理實驗室治理員2人、圖書治理員2人、財務(wù)室2人（包括會計1人、出納1人）、宿舍治理員3人（包括男生治理員2人、女生治理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機(jī)1人。

5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作, 以上三類崗位同時按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學(xué)科設(shè)置。

中學(xué)高級教師崗30個：語文學(xué)科4人、數(shù)學(xué)學(xué)科4人、英語學(xué)科4人、政治學(xué)科3人、物理學(xué)科3人、化學(xué)學(xué)科2人、歷史學(xué)科2人、地理學(xué)科2人、生物學(xué)科2人、體育學(xué)科2人、音樂美術(shù)學(xué)科1人、專業(yè)學(xué)科1人。

中學(xué)一級教師崗102個：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學(xué)科各6人；化學(xué)、地理、生物、歷史學(xué)科各5人；音樂學(xué)科各4人；美術(shù)學(xué)科3人

五、學(xué)校設(shè)崗非凡說明

以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學(xué)年的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)校工作實際需要重新確定。

附：崗位職責(zé)說明書

一、領(lǐng)導(dǎo)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等理論知識。具有履行本崗位職責(zé)所需要的政治理論水平。

（3）具有大學(xué)學(xué)歷，身體健康，精力充沛，思維靈敏，人際關(guān)系良好，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。

（4）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心，熱愛學(xué)校教育教學(xué)工作，具有擔(dān)任本職務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

（5）作風(fēng)正派，勤政廉潔，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強(qiáng)，在師生中有較(高的威望。

（6）能堅持民主集中制原則，密切聯(lián)系群眾，具有較強(qiáng)的民主意識和群眾觀念。

（7）了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的治理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。

（8）團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，富有改革和創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。

2、工作職責(zé)

（1）全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和上級黨、政領(lǐng)導(dǎo)部門的指示、政策、指令、決定；遵循教育規(guī)律，制定并實施本校的長遠(yuǎn)規(guī)劃、工作計劃、校風(fēng)、辦學(xué)指導(dǎo)思想及各項規(guī)章制度，經(jīng)常檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。

（2）認(rèn)真組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

（3）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（4）狠抓教師隊伍建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職工思想道德素養(yǎng)。

（5）樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，面向每一名學(xué)生。

6）堅持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動力，全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程改革實驗，大力開展研究性、探究性學(xué)習(xí)，加快實施教育信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，切實強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部治理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件。

（7）進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，狠抓學(xué)生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展法制教育和安全教育工作，制定切實可行的工作計劃，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

（8）以身作則，嚴(yán)以律己，正確處理好工作中責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，以崇高的思想工作境界、精神境界，為師生樹立典型形象。

（9）認(rèn)真聽取教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工代會的監(jiān)督，努力為教職工辦實事、辦好事、多辦事。

（10）關(guān)心教職工身心健康，組織和創(chuàng)造條件讓教職工積極參加各種有益的文體活動，調(diào)節(jié)教職工日常文化生活，善于調(diào)動廣大教職工的工作積極性。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作職中規(guī)章制度》辦事，定期組織召開教職工例會。

（2）除校長、書記外，要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)必須每周上2至6節(jié)課。

（3）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。

（4）切實做到三個深入：經(jīng)常深入課堂、深入實際、深入研究。

（5）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到廣大教職工的認(rèn)可，年終測評教職工“滿足 基本滿足”達(dá)85%以上。

二、教學(xué)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）教學(xué)人員具有大學(xué)學(xué)歷，教輔人員具有大專學(xué)歷。

（3）熱愛本職工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)意識強(qiáng)。

（4）身體健康，精力旺盛，思維靈敏，善于學(xué)習(xí)，永不滿足，把握相關(guān)學(xué)科的理論知識，具有較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。

（5）熟悉《教師法》，言行符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔從教，不索要，不請吃，不偏袒，無私心。

（6）能熟練把握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計教學(xué)方案和實施教案，具備一定的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（7）擔(dān)任學(xué)部主任、教研組長、年級組長、班主任等工作者，還應(yīng)具備從事本工作必需的思想素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。

2、工作職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

（3）遵守學(xué)校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展愛好小組活動，每次活動要有記載。

（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)“三課”（公開課、示范課、匯報課）的教學(xué)任務(wù)。

（6）全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學(xué)年必須承擔(dān)一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。

（7）教師必須依照教務(wù)處編排的課表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不答應(yīng)無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不答應(yīng)教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。

（9）服從學(xué)校安排，積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。

（2）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和廣大教職工的認(rèn)可，年終測評 “滿足 基本滿足”達(dá)85%以上。

（3）圓滿完成學(xué)校分配的各項工作。

（4）教學(xué)成績不得低于上學(xué)年同科成績，教輔人員工作服務(wù)質(zhì)量較高，在學(xué)生和教職工中間無不良反應(yīng)。

三、教輔崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱情為教職工報務(wù)。

（3）身體健康，熱情主動，和顏悅色，禮貌待人。

（4）辦事效率高，辦事能力強(qiáng)，不拖拉，不黏糊。

（5）具有大專以上學(xué)歷。

2、工作職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照《文秘寫作網(wǎng)職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實事、辦好事、多辦事。

（3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。

（4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。

（5）嚴(yán)格治理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。

（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。記錄明確，無大的漏洞和失誤。

（2）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和廣大教職工的認(rèn)可，年終測評 “滿足 基本滿足”達(dá)80%以上。

（3）圓滿完成學(xué)校分配的各項工作。

山東大學(xué)體育學(xué)院院聘崗位設(shè)置方案和實施細(xì)則（試行）

為做好體育學(xué)院院聘重要崗位和基礎(chǔ)崗位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置和人員聘任工作，根據(jù)《山東大學(xué)崗位聘任和崗位津貼實施意見》和《山東大學(xué)院聘崗位設(shè)置和人員聘任實施辦法》的要求，制定本崗位設(shè)置方案和實施細(xì)則。

院聘重要專業(yè)技術(shù)崗位分為院聘重要崗位四級（以下簡稱：院聘四級）、院聘重要崗位五級（以下簡稱：院聘五級）和院聘重要崗位六級（以下簡稱：院聘六級）三個層次；院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位分為院聘基礎(chǔ)崗位七級（以下簡稱：院聘七級）、院聘基礎(chǔ)崗位八級（以下簡稱：院聘八級）和院聘基礎(chǔ)崗位九級（以下簡稱：院聘九級）三個層次。

一、院聘重要崗位設(shè)置和人員聘任

（一）崗位設(shè)置

根據(jù)學(xué)校院聘重要崗位的設(shè)置原則，結(jié)合我校體育學(xué)院的實際情況,按照在職專任教師總數(shù)的35%左右比例，設(shè)置院聘重要崗位40個。其中院聘四級崗位12個、五級崗位14個、六級崗位14個。

（二）申報條件

●申報院聘重要專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件:

1、擁護(hù)黨的路線、方針和政策,遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、具有較高的教學(xué)、科研水平，為本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)科研及其專業(yè)技術(shù)骨干，具有開展學(xué)科建設(shè)、技術(shù)指導(dǎo)、科學(xué)研究的水平和能力。

3、一般應(yīng)具有副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

4、距離退休不足一年者不予聘任，退休年齡見《山東大學(xué)退休工作暫行規(guī)定》（山大人字[2001]001號）。

●申報院聘四級專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報院聘四級專業(yè)技術(shù)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：

1、有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運(yùn)動訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動的經(jīng)歷和能力，并完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且年度考核均在合格以上。

2、承擔(dān)國家級（前8位）或省部級（前5位）或市、地、廳、校級（第l位）科研、教研項目。

3、作為第一作者在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文3篇（作為第二作者的論文，篇數(shù)折半計算）；或正式出版高水平學(xué)術(shù)專著1部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為第一編著者（第二編著者折半計算）正式出版書籍一部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為省部級以上（含省部級）統(tǒng)編教材的主編，正式出版教材（第一副主編折半計算）一部，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或作為科普讀物的主編（第一副主編折半計算）正式出版作品1部以上，并在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇。

4、作為完成者獲得省部級科研、教研成果獎二等獎（前五位）1項；或省部級三等獎（前三位）1項或校級一等獎（前三位）1項；或己通過國家級（前8位）或省部級（前5位）或市、地、廳、校級（前3位）組織的科研課題或教研課題鑒定項目1項；或已通過國家級（前8位）或省部級（前5 位）或市、地、廳、校級（前3位）科研、教研課題的組織驗收工作；或獲得國家體育科學(xué)學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會三等獎（第一作者）1項；或獲得全國大學(xué)生運(yùn)動會科學(xué)論文報告會二等獎（第一作者）1項；或獲得全國學(xué)校體育研究會學(xué)術(shù)論文報告會二等獎（第一作者）1項；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會（山東省大學(xué)生運(yùn)動會）舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會二等獎（第一作者）2項。作為體育教師參加全國高校、全省高校教師各類教學(xué)技能比賽，或獲全國高校三等獎以上1項；或獲全省高校二等獎以上1項。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國大學(xué)生運(yùn)動會第二名1項，或破1次全國大學(xué)生運(yùn)動會紀(jì)錄，或第三名3項以上者；或者作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國各單項協(xié)會比賽第一名1次，或獲第二名1次同時破全國單項協(xié)會及以上紀(jì)錄1項，或獲第二名2次，或獲第三名3次以上。作為教練員（該隊主教練或該隊有自己所帶半年以上隊員二分之一以上且直到比賽仍為該隊的教練者）所帶球隊獲全國大學(xué)生運(yùn)動會第四名以上1次；或第五——八名以上2次；或者作為教練員（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）所帶球隊獲全國大學(xué)生單項球類協(xié)會比賽第三名1次；或第四——六名2次。

●院聘四級崗位職責(zé)

1、院聘四級專業(yè)技術(shù)人員每年具有省部級以上科研、教研研究項目（前5位）1項；或國際、國內(nèi)橫向合作課題（前8位）1項；或市、地、廳、校級科研、教研課題（前3位）1項；聘期內(nèi)已通過國家級（前8位）或省部級（前5位）或市、地、廳、校級（前3位）組織的科研課題或教研課題鑒定項目1項；在聘期內(nèi)或已通過國家級（前8位）或省部級（前5位）或市、地、廳、校級（前3位）科研、教研課題的組織驗收工作。

2、聘期內(nèi)每年在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上作為第一作者（第二作者折半計算）發(fā)表論文1篇；或出版編著（第一、二作者）1部；或作為省部級以上統(tǒng)編教材的副主編（第一、二、三副主編）出版教材1本；或作為第一、二作者正規(guī)出版本專業(yè)科普讀物1部；或以山東大學(xué)為第一完成單位獲得國家級、省部級社會科學(xué)、教學(xué)成果獎（一等獎前5位、二等獎前3位、三等獎第1位）；或獲國家體育科學(xué)學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會三等獎以上1項（第一、二作者）；或獲全國大學(xué)生運(yùn)動會科學(xué)論文報告會三等獎1項（第一作者、或第二作者折半計算）；或獲全國學(xué)校體育學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會二等獎1項（第一作者。或第二作者折半計算）；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會（山東省大學(xué)生運(yùn)動會）舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會二等獎1項（第一作者或第二作者折半計算）。在聘期內(nèi)作為體育教師每年參加全國高校、全省高校教師各類教學(xué)技能比賽：獲全國高校三等獎以上1項；或獲全省高校三等獎1項。在聘期內(nèi)每年或者作為個人項目的教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國大學(xué)生運(yùn)動會第二名1次；獲破一項全國大學(xué)生運(yùn)動會紀(jì)錄；或第三名2次；在聘期內(nèi)所帶隊員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）每年或者獲得個人名次全國單項協(xié)會比賽第二名1項；或破全國單項協(xié)會及以上紀(jì)錄1項；或第三名2項；或第四名3項以上。在聘期內(nèi)每年或者作為球類項目的教練員所帶球隊（該隊主教練或該隊有自己所帶半年以上隊員二分之一以上且直到比賽仍為該隊的教練者）獲全國大學(xué)生運(yùn)動會五、六名1次；在聘期內(nèi)所帶球隊（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）每年或者獲全國大學(xué)生單項球類協(xié)會比賽前六名1次。

3、擔(dān)任體育專業(yè)課、公共體育課、運(yùn)動訓(xùn)練與競賽、課外體育活動的教學(xué)和組織工作，每年完成體育學(xué)院規(guī)定的額定教學(xué)工作量任務(wù)。

4、應(yīng)聘者必須服從本單位工作安排，必須執(zhí)行單位有關(guān)規(guī)定和決定，必須履行專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

●申報院聘五級專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報院聘五級專業(yè)技術(shù)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：

1、有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運(yùn)動訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動的經(jīng)歷和能力，完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且年度考核均在合格以上。

2、作為第一作者在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文2篇（作為第二作者的論文，篇數(shù)折半計算）；或核心期刊發(fā)表1篇（第一作者，第二作者篇數(shù)折半計算），其它一般本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文5篇（第一作者）;或正式出版高水平學(xué)術(shù)專著1部；或作為第一編著者（第二編著者折半計算）正式出版書籍1部；或作為省部級以上（含省部級）統(tǒng)編教材的主編，正式出版教材（第一副主編折半計算）1部；或作為科普讀物的主編（第一副主編折半計算）正式出版作品1部以上。

3、作為完成者獲得省部級科研、教研成果獎三等獎（前五位）1項；或校級一等獎（前五位）1項；或校級二等獎（前三位）1項；或獲國家體育科學(xué)學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會二等獎（第二作者）1項；或獲全國大學(xué)生運(yùn)動會科學(xué)論文報告會二等獎（第二作者）1項；或三等獎（第一位）1項；或獲全國學(xué)校體育研究會學(xué)術(shù)論文報告會二等獎（第二作者）1項；或三等獎（第一位）1項；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會（山東省大學(xué)生運(yùn)動會）舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會二等獎（第一作者）1項，或三等獎（第一作者）2項。作為體育教師參加全國高校、全省高校教師各類教學(xué)技能比賽,獲全國高校優(yōu)秀獎以上1項；或獲全省高校三等獎以上1項。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國大學(xué)生運(yùn)動會第三名2項；或第四——六名4項以上者；或者作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國各單項協(xié)會比賽第二名1項或第三名2項以上。作為教練員（該隊主教練或該隊有自己所帶半年以上隊員二分之一以上且直到比賽仍為該隊的教練者）所帶球隊獲全國大學(xué)生運(yùn)動會第五——八名1次；或者作為教練員（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）所帶球隊獲全國大學(xué)生單項球類協(xié)會比賽第四——六名1次；或第七、八名2次。

●院聘五級崗位職責(zé)

1、院聘五級專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)每年在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上作為第二作者發(fā)表論文1篇（不含論文集和增刊）；或在一般本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）作為第一作者發(fā)表論文2篇以上；或在聘任期內(nèi)出版編著（前四位）1部；或作為省部級以上統(tǒng)編教材的副主編（第一、二、三、四副主編）出版教材1本；或作為第一、二、三作者正規(guī)出版本專業(yè)科普讀物1部；或獲全國學(xué)校體育學(xué)會（全國大學(xué)生運(yùn)動會）舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會三等獎1項（第一作者，或第二作者折半計算）；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會（山東省大學(xué)生運(yùn)動會）舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會三等獎1項（第一作者，或第二作者折半計算）。在聘期內(nèi)作為體育教師參加全國高校、全省高校教師各類教學(xué)技能比賽:或獲全國高校優(yōu)秀獎以上1項；或獲全省高校三等獎以上1項。在聘期內(nèi)作為體育教師每年超額完成體育教師平均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)（校定體育教師額定工作量以上）的10%以上。在聘期內(nèi)每年或者作為個人項目的教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國大學(xué)生運(yùn)動會第三名1次；或獲第四——六名2次；在聘期內(nèi)所帶隊員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）每年或者獲得個人名次全國單項協(xié)會比賽第三名1項；或第四名2項以上。在聘期內(nèi)每年或者作為球類項目的教練員所帶球隊（該隊主教練或該隊有自己所帶半年以上隊員二分之一以上且直到比賽仍為該隊的教練者）獲全國大學(xué)生運(yùn)動會前八名1次；在聘期內(nèi)所帶球隊（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）每年或者獲全國大學(xué)生單項球類協(xié)會比賽前八名1次。

2、擔(dān)任體育專業(yè)課、公共體育課、運(yùn)動訓(xùn)練與競賽、課外體育活動的教學(xué)和組織工作，每年完成體育學(xué)院規(guī)定的額定教學(xué)工作量任務(wù)。

3、應(yīng)聘者必須服從本單位工作安排，必須執(zhí)行單位有關(guān)規(guī)定和決定，必須履行專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

●申報院聘六級專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報院聘六級專業(yè)技術(shù)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：

1、有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運(yùn)動訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動的經(jīng)歷和能力，完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且年度考核均在合格以上。

2、作為第一作者在本學(xué)科國內(nèi)核心期刊或國外有影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇（作為第二作者的論文，篇數(shù)折半計算）；獲作為第一作者在其它一般本專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文5篇（第二作者篇數(shù)折半計算）；或作為第二、三編著者正式出版書籍1部；或作為省部級以上（含省部級）統(tǒng)編教材的副主編，正式出版教材1部；或作為科普讀物的副主編（前三位）正式出版作品1部以上。

3、作為完成者獲得省部級科研、教研成果獎三等獎（前八位）1項；或校級一等獎（前八位）1項；或校級二等獎（前五位）1項。作為作者獲得國家體育科學(xué)學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會三等獎（前二位）1項；或獲全國大學(xué)生運(yùn)動會科學(xué)論文報告會二等獎（前三位）1項；或三等獎（前二位）1項；或獲全國學(xué)校體育研究會學(xué)術(shù)論文報告會二等獎（前三位）1項；或三等獎（前二位）1項；或獲山東省體育科學(xué)學(xué)會（山東省大學(xué)生運(yùn)動會）舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會二等獎（前二位）1項；或三等獎（前一位）1項；或獲山東省高校體育科學(xué)論文報告會一等獎（第一位）1項。作為體育教師對院聘六級崗位所要求考核的年度工作業(yè)績，其中每年度均超過體育學(xué)院規(guī)定的年均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的20%以上者。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國大學(xué)生運(yùn)動會第三名1次；或獲第四——六名3次以上；或第七——八名4次以上；或者作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國各單項協(xié)會比賽第三名2項；或第四——六名2項以上；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動會第一名1項；或破全省高校大學(xué)生運(yùn)動會記錄1項。作為教練員（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）所帶球隊獲全國大學(xué)生單項球類協(xié)會比賽第七、八名1次；或獲全國分區(qū)賽第一名1次；或獲全省高校大學(xué)生體育比賽第一名1次。

●院聘六級崗位職責(zé)

1、院聘六級專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)每年在本學(xué)科一般性學(xué)術(shù)刊物（不含論文集和增刊）上作為第一作者（第二作者折半計算）發(fā)表論文2篇；或作為省部級以上統(tǒng)編教材的副主編出版教材1本；或作為前四位作者正規(guī)出版本專業(yè)科普讀物1部；或獲全國大學(xué)生運(yùn)動會科學(xué)論文報告會三等獎1項（第二作者）；獲全國學(xué)校體育學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)論文報告會三等獎1項（第二作者）；或獲全省高校體育科學(xué)論文報告會一等獎1項（第一作者，或第二作者折半計算）。在聘期內(nèi)作為體育教師完成體育教師平均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)（校定體育教師額定工作量以上）的20%以上。在聘期內(nèi)每年或者作為個人項目的教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國大學(xué)生運(yùn)動會前六名1次；在聘期內(nèi)所帶隊員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）每年或者獲得個人名次全國單項協(xié)會比賽第四名1項，或第五、六名2項；或山東省大學(xué)生比賽第一名1項；在聘期內(nèi)每年或者作為球類項目的教練員所帶球隊（該隊主教練或該隊有自己所帶半年以上隊員二分之一以上且直到比賽仍為該隊的教練者）取得獲全國大學(xué)生運(yùn)動會決賽權(quán)；在聘期內(nèi)所帶球隊（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）每年獲全國大學(xué)生單項球類協(xié)會比賽全國分區(qū)賽前三名1次；或獲全省高校大學(xué)生球類比賽第一名1次。

2、擔(dān)任體育專業(yè)課、公共體育課、運(yùn)動訓(xùn)練與競賽、課外體育活動的教學(xué)和組織工作，每年完成體育學(xué)院規(guī)定的額定教學(xué)工作量任務(wù)。

3、應(yīng)聘者必須服從本單位工作安排，必須執(zhí)行單位有關(guān)規(guī)定和決定，必須履行專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

二、院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置和人員聘任

（一）崗位設(shè)置

根據(jù)學(xué)校院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置原則,結(jié)合體育學(xué)院的實際情況，按照在職專任教師總數(shù)的40%左右比例，設(shè)置院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位44個，其中院聘七級崗位14個、八級崗位16個、九級崗位14個。

（二）申報條件

●申報院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件:

1、擁護(hù)黨的路線、方針和政策,遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、具有一定的教學(xué)、科研專業(yè)技能。具有從事教學(xué)、科研等方面的資格和經(jīng)歷。

3、應(yīng)聘教學(xué)科研專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)達(dá)到基本的學(xué)歷要求。35歲以下不具有全日制本科學(xué)歷以上的人員，原則上不能應(yīng)聘專任教師崗位。

4、新參加工作取得博士（包括博士后出站人員）學(xué)位、碩士學(xué)位的青年教師，一般按院聘基礎(chǔ)崗位的七、八級聘任；一年后，經(jīng)考核確定后聘任級別。其他新參加工作人員一年后確定聘任級別。

5、距離退休時間不足一年不予聘任。退休年齡見《山東大學(xué)退休工作暫行規(guī)定》（山大人字[200l]001號）。

●申報院聘基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件: 申報院聘基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)崗位的應(yīng)聘者近五年來的工作業(yè)績必須滿足以下條件：

1、有主講體育專業(yè)課、公共體育課、從事運(yùn)動訓(xùn)練與競賽和組織開展課外體育活動的經(jīng)歷和能力，完成學(xué)校和體育學(xué)院規(guī)定的年平均基本工作量，且年度考核均在合格以上。

2、院聘七級崗位：作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文4篇（第二作者篇數(shù)折半計算）。

院聘八級崗位：作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文3篇（第二作者篇數(shù)折半計算）。

院聘九級崗位：作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（不含論文集和增刊）發(fā)表論文2篇（第二作者篇數(shù)折半計算）。

3、院聘七級崗位：作為教師應(yīng)完成對院聘七級崗位所要求考核的年度工作業(yè)績，其中每年度均超過體育學(xué)院規(guī)定的平均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)（高于學(xué)校規(guī)定的額定工作量）的30%以上者?；颢@山東省高校體育科學(xué)論文報告會二等獎（第一位）2項。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國各單項協(xié)會比賽第三名1項；或獲第四——六名2項；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動會第二名1項；或獲第三名3項。作為教練員（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）所帶球隊獲全國分區(qū)賽前三名1次；或獲全省高校大學(xué)生球類比賽第二名2次。

院聘八級崗位：作為教師應(yīng)完成對院聘八級崗位所要求考核的年度工作業(yè)績，其中每年度均超過體育學(xué)院規(guī)定的平均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的40%以上者?；颢@山東省高校體育科學(xué)論文報告會二等獎（第一位）1項。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國各單項協(xié)會比賽第四——六名1項；或獲第七——八名2項；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動會第三名2項；或獲第四——六名3項；或獲駐濟(jì)高校運(yùn)動會第一名3項。作為教練員（自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）帶球隊或獲全國分區(qū)賽前四名1次；或獲全省高校大學(xué)生球類比賽第二名1次；或獲駐濟(jì)高校運(yùn)動會第一名2次；或獲駐濟(jì)高校運(yùn)動會第二名3次。

院聘九級崗位：作為教師應(yīng)完成對院聘九級崗位所要求考核的年度工作業(yè)績，其中每年度均超過體育學(xué)院規(guī)定的平均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的50%以上者。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國各單項協(xié)會比賽第七——八名1項；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動會第四——六名2項；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動會第七——八名4項；或獲駐濟(jì)高校運(yùn)動會第一名1項，或獲第二名4項；作為教練員（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）所帶球隊或獲全國分區(qū)賽五——八名1次；或獲全省高校大學(xué)生球類比賽第三名2次；或獲駐濟(jì)高校球類比賽第二名3次。

（三）崗位職責(zé)

1、院聘七級崗位：在聘期內(nèi)每年作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（其中可含論文集和增刊1篇）發(fā)表論文2篇（第二作者篇數(shù)折半計算）。

院聘八級崗位：在聘期內(nèi)每年作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（含論文集和增刊）表論文2篇（第二作者篇數(shù)折半計算）。

院聘九級崗位：在聘期內(nèi)每年作為第一作者在本學(xué)科一般學(xué)術(shù)刊物上（含論文集和增刊）發(fā)表論文1篇（第二作者篇數(shù)折半計算）。

2、院聘七級崗位：作為體育教師在聘期內(nèi)每年須超過體育學(xué)院規(guī)定的年均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的30%以上。作為第一作者或獲山東省高校體育科學(xué)論文報告會二等獎1項（第二作者折半計算）。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國各單項協(xié)會比賽第五、六名1項；或獲七、八名2項；或獲全省大學(xué)生運(yùn)動會前三名2項。作為教練員（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）所帶球隊獲全國分區(qū)賽前六名1次；或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動會前二名1次；或獲駐濟(jì)高校第一名2次。

院聘八級崗位：作為體育教師在聘期內(nèi)每年須超過體育學(xué)院規(guī)定的年均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的40%以上。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全國各單項協(xié)會比賽第七——八名1項； 或獲全省大學(xué)生運(yùn)動會第前三名1次，或獲四——六名2項；或獲駐濟(jì)高校大學(xué)生運(yùn)動會第一名2項。作為教練員（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）所帶球隊獲全國分區(qū)賽第七——八名1次； 或獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動會前三名1次；或獲駐濟(jì)高校第一名1次，或獲前二名2次。

院聘九級崗位：作為體育教師在聘期內(nèi)每年須超過體育學(xué)院規(guī)定的年均標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的50%以上。作為教練員（親自帶獲獎運(yùn)動員半年以上且直到比賽仍為該隊員的教練員者）所帶隊員獲得個人名次全省大學(xué)生運(yùn)動會前八名2項；或獲駐濟(jì)高校大學(xué)生運(yùn)動會第一名1項。作為教練員（親自帶該隊半年以上且直到比賽仍為該隊的教練員者）所帶球隊獲全省高校大學(xué)生運(yùn)動會前四名1次；或獲駐濟(jì)高校前二名1次。

3、擔(dān)任體育專業(yè)課、公共體育課、運(yùn)動訓(xùn)練與競賽、課外體育活動的教學(xué)和組織工作，每年完成體育學(xué)院規(guī)定的額定教學(xué)工作量任務(wù)。

4、應(yīng)聘者必須服從本單位工作安排，必須執(zhí)行單位有關(guān)規(guī)定和決定，必須履行專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

注：以上不同崗位所規(guī)定的超額標(biāo)準(zhǔn)課時百分?jǐn)?shù)要求，將針對體育教師缺編、教學(xué)工作量偏重、教學(xué)工作難于安排時而言。

三、聘任程序

1、個人申報。申報者需表明對履行崗位職責(zé)的承諾和完成工作目標(biāo)的計劃，并將個人申報材料遞交體育學(xué)院。

2、體育學(xué)院崗位聘任委員會負(fù)責(zé)申報材料的審核。體育學(xué)院學(xué)術(shù)委員會評審，體育學(xué)院崗位聘任委員會審定，審定結(jié)果張榜公布三天為異議期。經(jīng)異議期后人員名單報校崗位聘任委員會備案，并在全部范圍內(nèi)張榜公示。

3、院聘崗位人員由院長簽發(fā)聘任書。

四、崗位管理與考核

1、院聘專業(yè)技術(shù)崗位由體育學(xué)院負(fù)責(zé)管理。

2、受聘人員填寫的聘任書，按審批權(quán)限批準(zhǔn)后，即為崗位聘約，作為聘期內(nèi)考核的依據(jù)，崗位考核體育學(xué)院負(fù)責(zé)，采取年度考核和聘期考核相結(jié)合的方式。

3、根據(jù)崗位職責(zé)的要求，被聘人員年終考核完成各項指標(biāo)并做出成績者, 體育學(xué)院將根據(jù)《山東大學(xué)科研業(yè)績津貼實施細(xì)則》、《山東大學(xué)教學(xué)業(yè)績津貼實施細(xì)則》發(fā)放業(yè)績津貼。

4、年度考核或聘任期滿考核不合格者，扣除相應(yīng)業(yè)績津貼，并且原則上不能再聘原崗位，一般應(yīng)降級或解聘。

5、受聘上崗人員在聘任期內(nèi)必須全職服務(wù)于聘任單位。受聘人員若違犯校紀(jì)校規(guī)或未能履行崗位職責(zé)，視情節(jié)輕重，分別給予扣減或停發(fā)崗位津貼，并降級聘任或解聘。（注：本規(guī)定將根據(jù)學(xué)校和體育學(xué)院的發(fā)展情況適當(dāng)進(jìn)行微調(diào)。）

山東大學(xué)體育學(xué)院 二〇〇一年九月

第二篇：事跡單位改革職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實施方案

事跡單位改革職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實施方案

為全面貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育管理體制改革實施意見》和縣教育局的《縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進(jìn)能出的競爭機(jī)制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵機(jī)制；目標(biāo)一致，利害相關(guān)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的制約機(jī)制。激

發(fā)辦學(xué)活力，優(yōu)化教師隊伍，提高辦學(xué)效能，真正做到人員能上能下、能進(jìn)能出，更好地調(diào)動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學(xué)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理體系和辦學(xué)機(jī)制，推動學(xué)校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽(yù)、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗的現(xiàn)代化學(xué)校。根據(jù)縣人事局、縣機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實施方案。

一、設(shè)崗的指導(dǎo)思想

按照縣人事局、縣機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及其發(fā)展需要，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學(xué)、合理的崗位序列，有利于對專業(yè)技術(shù)人員的管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，極大地促進(jìn)職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、設(shè)崗的基本原則

1、因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。

2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負(fù)荷、高效率，凡低一級崗位能夠完成的職責(zé)不設(shè)高一級崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。

3、總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。

4、重點與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學(xué)校整體工作考慮，對有特殊作用的關(guān)鍵崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。

三、設(shè)崗的范圍

職中崗位設(shè)置包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導(dǎo)12人，教學(xué)人員137人，教學(xué)輔助人員21人，工人4人，在冊不在職7人。根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)校決定共設(shè)置工作崗位201個，其中管理崗位12個，教學(xué)崗位154個，教輔員崗位35個。

四、崗位分類設(shè)置情況

1、管理崗位12個

其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學(xué)副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團(tuán)支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。

2、教學(xué)崗位154個

其中語文教師27人、數(shù)學(xué)教師27個、外語教師26個、政治教師11人、物理教師9人、化學(xué)教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。

3、教輔崗位35個

其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)管理員2人、語音室管理員1人）、生化實驗室管理員2人、物理實驗室管理員2人、圖書管理員2人、財務(wù)室2人（包括會計1人、出納1人）、宿舍管理員3人（包括男生管理員2人、女生管理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機(jī)1人。

5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,以上三類崗位同時按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學(xué)科設(shè)置。

中學(xué)高級教師崗30個：語文學(xué)科4人、數(shù)學(xué)學(xué)科4人、英語學(xué)科4人、政治學(xué)科3人、物理學(xué)科3人、化學(xué)學(xué)科2人、歷史學(xué)科2人、地理學(xué)科2人、生物學(xué)科2人、體育學(xué)科2人、音樂美術(shù)學(xué)科1人、專業(yè)學(xué)科1人。

中學(xué)一級教師崗102個：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學(xué)科各6人；化學(xué)、地理、生物、歷史學(xué)科各5人；音樂學(xué)科各4人；美術(shù)學(xué)科3人

五、學(xué)校設(shè)崗特別說明

以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學(xué)年的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)校工作實際需要重新確定。

附：崗位職責(zé)說明書

一、領(lǐng)導(dǎo)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和教育法規(guī)、

第三篇：事跡單位改革職業(yè)中學(xué)崗位設(shè)置實施方案（試行）

為全面貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于縣基礎(chǔ)教育管理體制改革實施意見》和縣教育局的《xiexiebang.com縣教育系統(tǒng)教職工崗位聘用制實施意見》，繼續(xù)推行競爭上崗、合同管理的人事制度改革，建立和完善能上能下、能進(jìn)能出的競爭機(jī)制；績效優(yōu)先，兼顧公平的激勵機(jī)制；目標(biāo)一致，利害相關(guān)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的制約機(jī)制。激發(fā)辦學(xué)活力，優(yōu)化教師隊伍，提高辦學(xué)效能，真正做到人員能上能下、能進(jìn)能出，更好地調(diào)動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成科學(xué)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理體系和辦學(xué)機(jī)制，推動學(xué)校整體工作上檔次、上水平，力爭把我校辦成高信譽(yù)、高質(zhì)量、出成績、出經(jīng)驗的現(xiàn)代化學(xué)校。根據(jù)xiexiebang.com縣人事局、xiexiebang.com縣機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，特制訂本實施方案。

一、設(shè)崗的指導(dǎo)思想

按照xiexiebang.com縣人事局、xiexiebang.com縣機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于上報崗位設(shè)置工作的通知精神，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研工作及學(xué)科建設(shè)等工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小及其發(fā)展需要，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和人才資源的優(yōu)化配置。崗位設(shè)置是實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)條件和重要環(huán)節(jié)，設(shè)崗要有利于形成結(jié)構(gòu)層次比較科學(xué)、合理的崗位序列，有利于對專業(yè)技術(shù)人員的管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有利于在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，極大地促進(jìn)xiexiebang.com職中教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

二、設(shè)崗的基本原則

1、因事設(shè)崗和事人結(jié)合的原則。在對專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解、歸類的基礎(chǔ)上，按需設(shè)崗。

2、精簡高效的原則。各崗位盡可能滿負(fù)荷、高效率，凡低一級崗位能夠完成的職責(zé)不設(shè)高一級崗位；凡工作量不飽滿的崗位就近業(yè)務(wù)歸并設(shè)崗。

3、總量控制和結(jié)構(gòu)合理原則。在人員編制、工資總額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)額綜合調(diào)控下，充分體現(xiàn)各類職務(wù)系列的高、中、初級各檔次結(jié)構(gòu)比例的合理性。

4、重點與一般相結(jié)合的原則。設(shè)崗從學(xué)校整體工作考慮，對有特殊作用的關(guān)鍵崗位或?qū)W科建設(shè)和發(fā)展中亟須加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，在政策上給予適度傾斜。

三、設(shè)崗的范圍

xiexiebang.com職中崗位設(shè)置包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤人員崗位三大部分。xiexiebang.com職中現(xiàn)有教職工181人，其中領(lǐng)導(dǎo)12人，教學(xué)人員137人，教學(xué)輔助人員21人，工人4人，在冊不在職7人。根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)校決定共設(shè)置工作崗位201個，其中管理崗位12個，教學(xué)崗位154個，教輔員崗位35個。

四、崗位分類設(shè)置情況

1、管理崗位12個

其中校長1人、書記1人、副校長2人(教學(xué)副校長1人、總務(wù)副校長1人)、黨政辦公室主任1人、教務(wù)處主任1人、政教處主任1人、總務(wù)處主任1人、教務(wù)處副主任1人、團(tuán)支部書記1人、政教處副主任1人(教育局任命)、總務(wù)處副主任1人(教育局任命)。

2、教學(xué)崗位154個

其中語文教師27人、數(shù)學(xué)教師27個、外語教師26個、政治教師11人、物理教師9人、化學(xué)教師7人、生物教師6人、歷史教師9人、地理教師6人、體育教師9人、音樂教師4人、美術(shù)教師3人、信息技術(shù)教師6人、職教專業(yè)課教師4人。

3、教輔崗位35個

其中教務(wù)處干事4人、政教處干事3人、總務(wù)處干事5人（包括專職干事1人、水暖工1人、電工1人、保管1人、購物1人）、黨政辦公室秘書1人、文印室工作人員2人、電教中心5人（包括電教室工作人員2人、網(wǎng)絡(luò)管理員2人、語音室管理員1人）、生化實驗室管理員2人、物理實驗室管理員2人、圖書管理員2人、財務(wù)室2人（包括會計1人、出納1人）、宿舍管理員3人（包括男生管理員2人、女生管理員1人）、保衛(wèi)干事1人、門衛(wèi)2人、司機(jī)1人。

5．專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗分布情況

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作, 以上三類崗位同時按專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗，專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗按學(xué)科設(shè)置。

中學(xué)高級教師崗30個：語文學(xué)科4人、數(shù)學(xué)學(xué)科4人、英語學(xué)科4人、政治學(xué)科3人、物理學(xué)科3人、化學(xué)學(xué)科2人、歷史學(xué)科2人、地理學(xué)科2人、生物學(xué)科2人、體育學(xué)科2人、音樂美術(shù)學(xué)科1人、專業(yè)學(xué)科1人。

中學(xué)一級教師崗102個：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各

17人；政治、物理、體育、職教專業(yè)學(xué)科各6人；化學(xué)、地理、生物、歷史學(xué)科各5人；音樂學(xué)科各4人；美術(shù)學(xué)科3人

五、學(xué)校設(shè)崗特別說明

以上各類人員的具體數(shù)額，根據(jù)每學(xué)年的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)校工作實際需要重新確定。

附：崗位職責(zé)說明書

一、領(lǐng)導(dǎo)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等理論知識。具有履行本崗位職責(zé)所需要的政治理論水平。

（3）具有大學(xué)學(xué)歷，身體健康，精力充沛，思維敏捷，人際關(guān)系良好，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。

（4）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心，熱愛學(xué)校教育教學(xué)工作，具有擔(dān)任本職務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

（5）作風(fēng)正派，勤政廉潔，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強(qiáng)，在師生中有較高的威望。

（6）能堅持民主集中制原則，密切聯(lián)系群眾，具有較強(qiáng)的民主意識和群眾觀念。

（7）了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。

（8）團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，富有改革和創(chuàng)新意識，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。

2、工作職責(zé)

（1）全面貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和上級黨、政領(lǐng)導(dǎo)部門的指示、政策、指令、決定；遵循教育規(guī)律，制定并實施本校的長遠(yuǎn)規(guī)劃、工作計劃、校風(fēng)、辦學(xué)指導(dǎo)思想及各項規(guī)章制度，經(jīng)常檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。

（2）認(rèn)真組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

（3）嚴(yán)格按照《xiexiebang.com職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（4）狠抓教師隊伍建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職工思想道德素養(yǎng)。

（5）樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，面向每一名學(xué)生。

（6）堅持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動力，全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程改革實驗，大力開展研究性、探究性學(xué)習(xí)，加快實施教育信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，切實強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件。

（7）進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，狠抓學(xué)生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展法制教育和安全教育工作，制定切實可行的工作計劃，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

（8）以身作則，嚴(yán)以律己，正確處理好工作中責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，以崇高的思想工作境界、精神境界，為師生樹立典型形象。

（9）認(rèn)真聽取教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工代會的監(jiān)督，努力為教職工辦實事、辦好事、多辦事。

（10）關(guān)心教職工身心健康，組織和創(chuàng)造條件讓教職工積極參加各種有益的文體活動，調(diào)節(jié)教職工日常文化生活，善于調(diào)動廣大教職工的工作積極性。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）嚴(yán)格按照《xiexiebang.com職中規(guī)章制度》辦事，定期組織召開教職工例會。

（2）除校長、書記外，要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)必須每周上2至6節(jié)課。

（3）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。

（4）切實做到三個深入：經(jīng)常深入課堂、深入實際、深入研究。

（5）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到廣大教職工的認(rèn)可，年終測評教職工“滿意+基本滿意”達(dá)85%以上。

二、教學(xué)崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

（2）教學(xué)人員具有大學(xué)學(xué)歷，教輔人員具有大專學(xué)歷。

（3）熱愛本職工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)意識強(qiáng)。

（4）身體健康，精力旺盛，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，永不滿足，掌握相關(guān)學(xué)科的理論知識，具有較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。

（5）熟悉《教師法》，言行符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廉潔從教，不索要，不請吃，不偏袒，無私心。

（6）能熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計教學(xué)方案和實施教案，具備一定的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（7）擔(dān)任學(xué)部主任、教研組長、年級組長、班主任等工作者，還應(yīng)具備從事本工作必需的思想素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。

2、工作職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照《xiexiebang.com職中規(guī)章制度》中的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

（3）遵守學(xué)校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動，每次活動要有記載。

（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)“三課”（公開課、示范課、匯報課）的教學(xué)任務(wù)。

（6）全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學(xué)年必須承擔(dān)一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。

（7）教師必須依照教務(wù)處編排的課表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。

（9）服從學(xué)校安排，積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。

3、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）各項工作有計劃、有記載、有總結(jié)。

（2）履行各自工作職責(zé)情況較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和廣大教職工的認(rèn)可，年終測評 “滿意+基本滿意”達(dá)85%以上。

（3）圓滿完成學(xué)校分配的各項工作。

（4）教學(xué)成績不得低于上學(xué)年同科成績，教輔人員工作服務(wù)質(zhì)量較高，在學(xué)生和教職工中間無不良反應(yīng)。

三、教輔崗位任職條件、工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)

1、任職條件

（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

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第四篇：崗位設(shè)置實施方案

崗位設(shè)置實施方案

（一）為進(jìn)一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)******的通知》（****）文件精神，結(jié)合本單位工作實際情況，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。

二、競聘原則

堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：

組長：**

成員：**** **** **** ***

（二）工作小組工作職責(zé)

1、制定競聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實施方案。

2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

四、崗位設(shè)置及競聘細(xì)則

（一）崗位設(shè)置

根據(jù)上級人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量**個，其中：管理崗位**個（七級職員*個，八級職員*個，九級職員*個）；專業(yè)技術(shù)崗位**個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級*個〈八級崗位*個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個（技術(shù)工三級10個，技術(shù)工四級15個，技術(shù)工五級13個）。

（二）競聘量化評分細(xì)則。

量化評分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)，各種年限均以整周年認(rèn)定計算。

1、基本資歷（90分）

（1）工齡（50分）：每年計2分（以人事檔案為準(zhǔn)）。

（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計10分，?？朴?分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。

（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。

（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計1分。

2、綜合評價（10分）

（1）局班子考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進(jìn)行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。

（2）干職工考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進(jìn)行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。

五、競聘程序

（一）崗位余額。經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn)，本單位崗位余額情況如下：

1、七級管理崗位余額1個，八級管理崗位1個；

2、六級專業(yè)技術(shù)崗位余額2個，七級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，八級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，九級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，十一級專業(yè)技術(shù)崗位余額3個。

（二）申請報名。由申請人根據(jù)自身條件填寫《****事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交。

（三）資格審查。崗位設(shè)置工作小組對提出申請人員進(jìn)行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。

（四）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。

（五）單位公示。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議后報人事部門辦理聘任手續(xù)。

六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘

（一）聘任年限原則上不超過三年；

（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。

（三）職務(wù)解聘、低聘

1、在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：

（1）違反國家法律法規(guī)，被國家司法機(jī)關(guān)處理的；

（2）被行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的；

（3）脫離專業(yè)技術(shù)崗位；

（4）考核不稱職或競聘上崗中落聘的。

2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。

七、其它事項

（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：

1、違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；

2、上年考核不稱職或沒有參加考核者；

3、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。

（二）榮獲全國五一勞動獎?wù)隆趧幽７?、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號者，在單位有職數(shù)時可不參與競聘，直接上崗。

（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。

（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。

（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計曠工30天以上、事假1個月以上）的不計算資歷加分。

（六）加分應(yīng)提供原件，提供假證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。

（七）本方案解釋權(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。

崗位設(shè)置實施方案

（二）根據(jù)原廣東省人事廳《關(guān)于印發(fā)<廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見>的通知》（粵人發(fā)〔20**〕275號）（以下簡稱《實施意見》）等有關(guān)文件精神，按照全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和人員聘用工作會議的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和發(fā)展社會事業(yè)的需要，堅持以人為本，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，充分調(diào)動事業(yè)單位各類人才的積極性和創(chuàng)造性，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會提供人才保障。

二、基本原則

（一）堅持重在確立事業(yè)單位崗位管理基本制度。按照科學(xué)合理、精簡高效的原則，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，構(gòu)建事業(yè)單位崗位管理基本框架。

（二）堅持政府宏觀管理與事業(yè)單位用人自主權(quán)相結(jié)合。政府人力資源部門負(fù)責(zé)事業(yè)單位崗位設(shè)置的政策指導(dǎo)、宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。事業(yè)單位主管部門負(fù)責(zé)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置的工作指導(dǎo)、組織實施和監(jiān)督管理。事業(yè)單位根據(jù)崗位設(shè)置的政策規(guī)定，自主設(shè)置本單位的具體工作崗位，自主聘用各類人員。

（三）堅持與現(xiàn)行政策規(guī)定相銜接。崗位設(shè)置和人員聘用是現(xiàn)行人事管理體制和現(xiàn)有人員中開展的人事管理機(jī)制創(chuàng)新與機(jī)制轉(zhuǎn)換，既堅持改革的方向，又注意新舊政策的銜接，保證改革平穩(wěn)過渡。

（四）堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。確定事業(yè)單位崗位設(shè)置總量、各類崗位結(jié)構(gòu)比例和人員聘用條件時，既要考慮崗位設(shè)置的基本比例標(biāo)準(zhǔn)，又要考慮歷史傳統(tǒng)和事業(yè)發(fā)展的實際，結(jié)合實際情況，統(tǒng)籌編制管理與崗位設(shè)置工作，拓寬職業(yè)發(fā)展通道，促進(jìn)各類人才全面發(fā)展。

（五）堅持與收入分配制度改革相配套。崗位設(shè)置、人員聘用與收入分配制度改革緊密結(jié)合，崗位設(shè)置是收入分配制度改革的基礎(chǔ)，實行崗位績效工資制度是落實崗位管理制度的保障。今年重點完成崗位設(shè)置工作，隨著改革的深化逐步完善收入分配制度以及社會保障制度。

三、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：以建立崗位管理制度和人員聘用制度為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)換用人機(jī)制和搞活用人制度為重點，著力健全崗位管理、合同用人、公平競爭、績效評價、分配激勵、人員退出、監(jiān)督管理等七大機(jī)制，建立起有別于機(jī)關(guān)和企業(yè)，權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力，有利于優(yōu)秀人才成長和發(fā)揮作用的用人機(jī)制和重實績、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供制度保證，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理科學(xué)化、法制化。

近期目標(biāo)：20**年11月中旬前實行聘用制的單位和工作人員聘用合同簽訂的比例達(dá)到100%，20**年底前全市事業(yè)單位完成崗位設(shè)置管理和首次人員聘用工作。

四、實施范圍

（一）單位范圍

1、凡是我市為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦，并列入事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理范圍的事業(yè)單位，包括財政核撥、核補(bǔ)和自籌經(jīng)費的事業(yè)單位；

2、行政類事業(yè)單位按在編在冊的正式工作人員納入崗位設(shè)置管理，其他事業(yè)單位按有聘用合同、正式人事關(guān)系和工資關(guān)系的在冊正式工作人員納入崗位設(shè)置管理；

3、使用事業(yè)編制的各類學(xué)會、協(xié)會、基金會等社會團(tuán)體，參照執(zhí)行；

4、各鎮(zhèn)（街道）屬事業(yè)單位。

經(jīng)批準(zhǔn)參照《中華人民共和國公務(wù)員法》進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會團(tuán)體，各類企業(yè)所屬的事業(yè)單位，事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，已由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位，不列入本實施范圍。

（二）人員范圍

1、事業(yè)單位編制內(nèi)人員和經(jīng)過市人力資源局按照有關(guān)政策批準(zhǔn)進(jìn)入事業(yè)單位與事業(yè)單位建立正式人事關(guān)系的人員，均納入首次崗位設(shè)置和崗位聘用；

2、崗位設(shè)置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照《批轉(zhuǎn)市委組織部關(guān)于東莞市干部管理權(quán)限重新修訂及有關(guān)問題的意見的通知》（東委發(fā)〔20**〕9號文）等干部人事管理權(quán)限有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、實施內(nèi)容

按照全省的統(tǒng)一部署和要求，今年重點開展和完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。

（一）崗位設(shè)置工作。崗位設(shè)置是實行人員聘用制度和兌現(xiàn)收入分配制度的基礎(chǔ)，組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。各單位按有關(guān)政策文件規(guī)定，結(jié)合行業(yè)崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見和自身實際情況，設(shè)置本單位的崗位類別結(jié)構(gòu)比例、崗位等級結(jié)構(gòu)比例、崗位基本條件，形成崗位設(shè)置方案和實施方案，按程序核準(zhǔn)后組織實施。

1、崗位總量控制。機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制是核定崗位總量的基礎(chǔ)，崗位總量的控制標(biāo)準(zhǔn)，在市機(jī)編辦核定的人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)范圍內(nèi)確定。行政類事業(yè)單位（財政核撥經(jīng)費的單位）崗位總量，必須按核定的編制總數(shù)確定。其他事業(yè)單位（財政核補(bǔ)和經(jīng)費自籌的單位）崗位總量，若現(xiàn)有人員超過編制總數(shù)的，按在冊正式工作人員數(shù)量，結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，由事業(yè)單位主管部門嚴(yán)格把關(guān)確定，并報市人力資源局審核。確定的崗位總量不作為增加編制和財政撥款的依據(jù)。

2、崗位類別設(shè)置和結(jié)構(gòu)比例。事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別，三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例，在不同的事業(yè)單位是不同的，由市人力資源局和事業(yè)單位主管部門按《實施意見》規(guī)定的控制標(biāo)準(zhǔn)確定。領(lǐng)導(dǎo)崗位和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位的數(shù)量，根據(jù)市機(jī)編辦核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，按照干部人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定設(shè)置，其他承擔(dān)管理任務(wù)的職員崗位設(shè)置，應(yīng)保持合理的結(jié)構(gòu)比例。專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例按《實施意見》規(guī)定確定。

3、崗位最高等級。管理崗位根據(jù)我市實際，分為6個等級（東莞理工學(xué)院分為8個等級），現(xiàn)行的處級正職到辦事員分別對應(yīng)五至十級管理崗位。最高等級按照市機(jī)編辦核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定。未核定機(jī)構(gòu)規(guī)格的或已核定機(jī)構(gòu)規(guī)格為股級的，最高等級一般定為九級職員崗位。專業(yè)技術(shù)崗位按高級、中級、初級設(shè)13個等級，按照規(guī)定，市屬事業(yè)單位原則上可設(shè)至專業(yè)技術(shù)三級崗位。工勤技能崗位分技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位由高至低分為5個等級，普通工崗位不分等級。專業(yè)技術(shù)二級崗位和技術(shù)工一級崗位按照全省總體控制標(biāo)準(zhǔn)，由事業(yè)單位按行政隸屬關(guān)系報市人力資源部門審核后，報省人社廳核準(zhǔn)確定。具體三類崗位等級設(shè)置按《實施意見》規(guī)定確定。

4、崗位任職條件。崗位任職條件分為基本條件和具體條件?；緱l件按《實施意見》規(guī)定執(zhí)行，是最低的準(zhǔn)入條件，具體條件由主管部門和事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和崗位設(shè)置的原則、崗位職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平等因素確定。

5、崗位設(shè)置方案的制定。各事業(yè)單位作為崗位設(shè)置的主體，根據(jù)有關(guān)的政策規(guī)定和文件精神以及單位的社會功能、職責(zé)任務(wù)、工作需要和人員結(jié)構(gòu)特點等因素，按照按需設(shè)崗、科學(xué)合理和精簡效能的原則，研究制定本單位的崗位設(shè)置方案，報經(jīng)上級核準(zhǔn)。崗位設(shè)置程序按《實施意見》第37條規(guī)定執(zhí)行。

6、崗位設(shè)置方案的審核與核準(zhǔn)。崗位設(shè)置方案制定完成后，按程序報主管部門審核、政府人力資源部門核準(zhǔn)。市直屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案報市人力資源局核準(zhǔn)；市直部門所屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)主管部門審核后，報市人力資源局核準(zhǔn)；鎮(zhèn)（街道）屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)鎮(zhèn)（街道）人事辦審核后，報市人力資源局核準(zhǔn)。

7、特設(shè)崗位的設(shè)置。特設(shè)崗位屬非常設(shè)崗位，主要用于急需聘用的特殊的高層次人才、高技能人才，不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權(quán)限予以核銷。事業(yè)單位首次開展崗位設(shè)置工作時，原則上暫不設(shè)置特設(shè)崗位，待崗位設(shè)置管理工作入軌后，再根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，按照規(guī)定程序和權(quán)限申請設(shè)置。在此期間，如單位急需引進(jìn)高層次人才，則按特殊情況進(jìn)行處理。

8、崗位總量等的集中調(diào)控。規(guī)模小、人員少的事業(yè)單位，可由事業(yè)單位主管部門統(tǒng)一組織制定崗位設(shè)置方案，報市人力資源局審核后，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級限額內(nèi)集中調(diào)控、集中管理。主管部門根據(jù)行業(yè)特點和工作需要，需對行業(yè)內(nèi)各事業(yè)單位的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例等進(jìn)行集中調(diào)控、集中管理的，制定崗位設(shè)置方案報市人力資源局核準(zhǔn)后實施。

（二）人員聘用工作。人員聘用制度是區(qū)別于機(jī)關(guān)公務(wù)員制度和企業(yè)勞動合同制度的標(biāo)志，是實現(xiàn)由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變、由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。推行人員聘用制度遵循先易后難，穩(wěn)步實施，逐步到位。

1、全面推行聘用制度。列入本次實施范圍的所有事業(yè)單位和人員都要按照有關(guān)規(guī)定，簽訂聘用合同，確定單位和個人的人事關(guān)系，以契約的形式明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。各事業(yè)單位按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定崗位設(shè)置實施方案，進(jìn)行崗位設(shè)置，組織崗位聘用。隨著改革的推進(jìn)，逐步健全和完善聘期考核、解聘辭聘、聘用監(jiān)督等制度。

2、首次崗位設(shè)置和聘用原則。事業(yè)單位首次開展崗位設(shè)置和崗位聘用，應(yīng)使現(xiàn)有在冊正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，不得突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)，不得突破現(xiàn)有人員的崗位等級結(jié)構(gòu)比例?，F(xiàn)有人員的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超出核準(zhǔn)的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例的，通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例的，不要突擊聘用，要根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍等情況，嚴(yán)格按照核準(zhǔn)的崗位等級和崗位類別結(jié)構(gòu)比例，有計劃地聘用人員，逐年逐步到位。首次開展崗位聘用，可以實行競爭上崗、擇優(yōu)聘用，也可以根據(jù)本單位的實際情況，采用單位與現(xiàn)有在職正式人員簽訂聘用合同的辦法予以過渡。

3、做好新舊聘用政策的銜接。已經(jīng)實行聘用制度的事業(yè)單位，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，對現(xiàn)有聘用人員確定不同等級的崗位，按規(guī)定程序備案，并處理好新舊聘用合同在有關(guān)內(nèi)容上的銜接，變更合同相應(yīng)的內(nèi)容。

4、未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的首次崗位聘用。未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，按下列方法確定：從事管理工作的，按其現(xiàn)聘管理職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的職員崗位；從事專業(yè)技術(shù)工作的，有博士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)10級崗位，有碩士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)11級崗位，有本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)12級崗位，大專和中專畢業(yè)的暫定為專業(yè)技術(shù)13級崗位。

5、現(xiàn)聘任管理或?qū)I(yè)技術(shù)崗位上工人身份人員的崗位聘用。凡符合相應(yīng)職務(wù)（崗位）任職資格條件及任職（聘用）程序，且考核在稱職以上等級的，可直接按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

6、“雙肩挑”問題。事業(yè)單位人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因行業(yè)特點確需兼任的，則按照該管理崗位是否確需專業(yè)技術(shù)背景，是否從符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件的人員中選聘，是否實際從事專業(yè)技術(shù)工作，是否確實按要求完成了專業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)任務(wù)等“四個原則條件”把握，經(jīng)上級主管部門審核后，報市人力資源局核準(zhǔn)。

7、完成崗位設(shè)置和崗位聘用的認(rèn)定和工資待遇。各事業(yè)單位實施方案經(jīng)核準(zhǔn)后，按照干部人事管理權(quán)限，采取逐級簽訂的方式與受聘人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。事業(yè)單位正職領(lǐng)導(dǎo)由主管部門領(lǐng)導(dǎo)與其簽訂，副職領(lǐng)導(dǎo)和中層正職由單位正職與其簽訂，中層副職、一般人員可由副職領(lǐng)導(dǎo)（或中層正職）與其簽訂。聘用合同管理按照國辦發(fā)〔20**〕35號和國人部發(fā)〔20**〕61號、〔20**〕63號等文件的有關(guān)規(guī)定由各事業(yè)單位或其主管部門自行確定。事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，報市人力資源局認(rèn)定。完成認(rèn)定崗位設(shè)置和崗位聘用的事業(yè)單位，于認(rèn)定時間的下月開始根據(jù)所聘崗位確定崗位工資待遇。

8、新進(jìn)人員實行公開招聘。按照《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》(省政府第139號令)規(guī)定，從20**年1月1日起，全市所有事業(yè)單位新進(jìn)人員，除符合特殊情形規(guī)定的，全面實行公開招聘。公開招聘人員必須在崗位空缺的前提下進(jìn)行，做到招聘信息公開、過程公開、結(jié)果公開，并實行聘用合同管理。按規(guī)定免公開招聘人員，同樣實行崗位聘用制。

六、組織實施

按照省的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市實際，我市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作從現(xiàn)在起全面啟動，20**年底前全市事業(yè)單位全面完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。

（一）制定方案（從現(xiàn)在起至20**年6月下旬）

各單位、各部門和各鎮(zhèn)（街道）要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國家和省事業(yè)單位人事制度改革，特別是事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用有關(guān)政策文件，把有關(guān)政策宣傳到全體人員，統(tǒng)一思想認(rèn)識。要積極開展調(diào)研，切實掌握本部門、本單位的基本情況，分析崗位設(shè)置管理實施工作中可能遇到的問題，研究解決辦法。各事業(yè)單位在深入調(diào)研和廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，按照行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見或參照相近行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見，研究制定本單位的崗位設(shè)置方案，經(jīng)主管部門審核后，報市人力資源局核準(zhǔn)。各事業(yè)單位崗位設(shè)置方案于20**年6月底前完成報市人力資源局。

（二）組織實施（20**年7月上旬至20**年11月中旬）

1、制定崗位設(shè)置實施方案。各事業(yè)單位根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)制定崗位設(shè)置實施方案，經(jīng)職工代表大會或職工大會討論，單位負(fù)責(zé)人員集體研究通過后組織實施。

2、編制崗位說明書。崗位說明書包括崗位名稱、類別、等級、設(shè)置數(shù)量、崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位條件等。

崗位設(shè)置實施方案和崗位說明書原則上要求于20**年8月底前完成。

3、組織崗位聘用。各事業(yè)單位要嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，以及崗位聘用程序，組織崗位聘用工作，確保現(xiàn)有在冊的正式工作人員按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

4、崗位設(shè)置和崗位聘用結(jié)果認(rèn)定。事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，寫出書面工作總結(jié)，填寫相關(guān)表格，經(jīng)主管部門審核后，報市人力資源局核準(zhǔn)。

行業(yè)單位較多的系統(tǒng)（如衛(wèi)生、教育、文化），可按照循序漸進(jìn)的原則，選擇2－3個單位開展崗位設(shè)置和人員聘用工作試點，7月底完成，通過試點，積累經(jīng)驗，以實現(xiàn)改革工作的順利推進(jìn)。允許有條件的事業(yè)單位在確保工作質(zhì)量的前提下，適當(dāng)加快進(jìn)度。

（三）檢查驗收（20**年11月下旬至20**年12月中旬）

各事業(yè)單位對照有關(guān)文件和實施方案，對本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作進(jìn)行自查，主要對事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用、簽訂聘用合同的情況進(jìn)行驗收確認(rèn)，重點是崗位設(shè)置方案是否經(jīng)過核準(zhǔn)，崗位設(shè)置、崗位聘用和簽訂聘用合同是否符合國家和省的規(guī)范性要求，崗位職責(zé)和崗位任務(wù)是否明確具體，崗位等級是否按程序經(jīng)過認(rèn)定，是否按認(rèn)定的崗位等級聘用工作人員，人員對象是否為原正式在冊人員，進(jìn)人手續(xù)是否規(guī)范。在自查的基礎(chǔ)上，市人力資源局將會同事業(yè)單位主管部門組織檢查驗收。檢查驗收后，市將對工作完成情況進(jìn)行通報。

七、工作要求

事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作是一項影響深遠(yuǎn)、艱巨復(fù)雜的重大改革，各單位、各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點、積極穩(wěn)妥地大力推進(jìn)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的順利推進(jìn)，成立東莞市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。組長由市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在市人力資源局，主要負(fù)責(zé)事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用實施的日常工作。各鎮(zhèn)街、各部門也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，分工1名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。建立目標(biāo)責(zé)任制、情況通報制，做到組織到位、人員到位、責(zé)任到位。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各結(jié)點目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行通報。

（二）強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市人力資源局是實施事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的綜合管理部門，會同事業(yè)單位主管部門實行宏觀調(diào)控，做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、審核、監(jiān)督和調(diào)查研究等工作，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中出現(xiàn)的偏差和不足，協(xié)調(diào)解決實施過程中出現(xiàn)的問題和困難。各部門要加強(qiáng)對本系統(tǒng)、本行業(yè)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督管理。事業(yè)單位是崗位設(shè)置和人員聘用的主體，要按照國家和省政策文件的要求，制定好崗位設(shè)置方案，組織好崗位設(shè)置和崗位聘用。

（三）突出工作重點。事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作涉及面廣，情況復(fù)雜，要充分認(rèn)識改革的艱巨性和復(fù)雜性。要按照省的部署，抓住重點，逐步推進(jìn)。今年著力抓好崗位設(shè)置實施工作、首次人員聘用工作、新進(jìn)人員公開招聘工作和事業(yè)單位人事管理制度建設(shè)，隨著改革的深化逐步完善收入分配以及社會保障等制度。崗位設(shè)置和人員聘用各個環(huán)節(jié)的工作都很重要，環(huán)環(huán)相扣。各單位要抓好每個環(huán)節(jié)工作，特別要抓緊、抓實制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置、編制崗位說明書和組織崗位聘用等環(huán)節(jié)。遵循“先入軌、后完善”的原則，先易后難，不斷完善。

（四）積極穩(wěn)妥推進(jìn)。事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，各單位、各部門要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件，深刻領(lǐng)會和把握文件精神，在摸清事業(yè)單位的基本情況、改革現(xiàn)狀、人員結(jié)構(gòu)等有關(guān)情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)本實施方案和行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見，制定本部門、本單位具體的實施方案，確保各項規(guī)定、要求落到實處。堅持積極穩(wěn)妥、承認(rèn)現(xiàn)實的原則，先建制、入軌運(yùn)行，首次聘用不對現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，采取循序漸進(jìn)的辦法逐步到位。在實施過程中，要廣泛聽取事業(yè)單位工作人員的意見建議，妥善研究處理出現(xiàn)的各種情況和問題。要嚴(yán)格政策，嚴(yán)肅紀(jì)律，及時糾正違規(guī)違紀(jì)行為，維護(hù)政策的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，確保崗位設(shè)置和人員聘用工作順利推進(jìn)。

崗位設(shè)置實施方案

（三）為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我院崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)化用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅持以人為本原則；堅持公開、公平、公正原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效原則；堅持按崗聘用、合同管理原則；堅持穩(wěn)慎實施原則。

三、設(shè)置崗位情況

我院共設(shè)崗位53個。其中，管理崗位3個，占崗位總量的6%;專業(yè)技術(shù)崗位48個，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個，占崗位總量的4%。主體崗位是醫(yī)、藥、護(hù)、技崗位，占崗位總量的87%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為醫(yī)、藥、護(hù)、技系列，設(shè)置數(shù)為46個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為財務(wù)系列，崗位設(shè)置數(shù)為2個，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。

（一）管理崗位的等級、數(shù)量、名稱

管理崗位共設(shè)3個。其中，九級崗位3個。

具體設(shè)置如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)崗位3個。其中：九級崗位3個，崗位名稱分別為院長、副院長。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量、名稱

專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)48個（其中輔系列崗位2個）。

1、高級專業(yè)技術(shù)崗位1個。七級崗位1個

2、中級崗位10個（其中輔系列崗位1個）。其中，八級崗位1個，九級崗位2個，十級崗位7個（其中輔系列崗位1個）。

3、初級崗位37個（其中輔系列崗位1個）。其中，十一級崗位5個，十二級崗位18個（其中輔系列崗位1個），十三級崗位14個。

具體設(shè)置如下：

1、二門診共設(shè)主系列技術(shù)崗位8個，其中，十級崗位2個，崗位名稱為主治醫(yī)師；十一級崗位1個，崗位名稱為醫(yī)師；十二級崗位2個，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級崗位3個，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士、藥士。

2、住院部共設(shè)主系列技術(shù)崗位19個，其中，八級崗位1個，崗位名稱為主治醫(yī)師；九級崗位2個，崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十級崗位2個，崗位名稱為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級崗位3個，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十二級崗位7個，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級崗位4個，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士。

3、急診部共設(shè)主系列技術(shù)崗位14個，其中，十級崗位2個，崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級崗位1個，崗位名稱為醫(yī)師；十二級崗位6個，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師、技師、藥師、檢驗師；十三級崗位5個，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士、技士、藥士、檢驗士。共設(shè)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位2個，其中，十級崗位1個，崗位名稱為會計師；十二級崗位1個，崗位名稱為助理會計師。

4、藥庫共設(shè)主系列技術(shù)崗位2個，其中：十二級1個，崗位名稱為藥師；十三級1個，崗位名稱為藥士。

5、公衛(wèi)科共設(shè)技術(shù)崗位2個，其中：十二級1個，崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)師；十三級1個，崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)士。

(三)工勤技能崗位等級、數(shù)量、名稱

工勤技能崗位共設(shè)2個。其中：技術(shù)工五級崗位1個，普通工崗位1個。

具體設(shè)置如下：

1、住院部共設(shè)工勤技能崗位1個，其中：技術(shù)工五級崗位1個，崗位名稱為司機(jī)。

2、急診部共設(shè)工勤技能崗位1個，其中：普工崗位1個。

四、崗位職責(zé)與任職條件

三類崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（一）管理崗位職責(zé)與任職條件

按管理崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

按專業(yè)技術(shù)各個崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

按工勤技能崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

五、競聘與聘用

（一）公布崗位設(shè)置實施方案。單位制定崗位設(shè)置實施方案報主管部門核準(zhǔn)并送同級組織或人社部門備案后公布，公布時間不少于10個工作日。

（二）報名與資格審查。報考者持居民身份證、學(xué)歷證書、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復(fù)印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫并遞交《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員報名表》（可在廣東省人力資源和社會保障廳門戶站上下載），在規(guī)定的時間內(nèi)報名（報名時間不少于3個工作日）。單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行審查，查驗核實有關(guān)證書、證明。每位報名者只可報名一個符合競聘條件的職位。報名時，報名者要如實提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實，即取消競聘資格。

（三）競聘。根據(jù)崗位的不同特點，采取個人自薦、組織推薦等方式，運(yùn)用面試、民主測評或?qū)＜以u議等方法進(jìn)行。

（四）確定擬聘人員。根據(jù)競聘結(jié)果，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。

（五）公示。單位對擬聘人員名單進(jìn)行公示，時間不少于7個工作日。

（六）報批與核準(zhǔn)。單位填寫《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門審核后按崗位管理權(quán)限送同級組織或人社部門核準(zhǔn)。

（七）簽訂聘用合同。按照《關(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的通知》（粵人社發(fā)【20**】58號）規(guī)定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準(zhǔn)的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

組長：院長。

副組長：副院長。

成員：****

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX兼任辦公室主任。

（二）工作職責(zé)

崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本單位崗位設(shè)置工作。

崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本單位崗位設(shè)置管理日常工作和事務(wù)。

七、實施步驟

我院崗位設(shè)置管理總體安排是：20**年7月底完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。具體步驟如下：

（一）20**年5月28日—20**年6月20日，制定崗位設(shè)置實施方案。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)【20**】86號）、河源市人社部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合單位實際，制定崗位設(shè)置實施方案，經(jīng)聽取單位職工意見后，院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報縣衛(wèi)生主管部門核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

（二）20**年6月1日—20**年6月20日，編制崗位說明書。

第五篇：崗位設(shè)置實施方案討論稿

章田寺鄉(xiāng)中心學(xué)校崗位設(shè)置

實施方案討論稿

一、指導(dǎo)思想（略）

二、實施細(xì)則

按《公安縣教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案》文件精神，符合小學(xué)高級、中級、初級崗位資格的教師按評職稱年限和任現(xiàn)職內(nèi)工作業(yè)績綜合打分。

（一）聘任資格年限

取得中學(xué)高級、小學(xué)高級（中學(xué)一級）、小學(xué)一級教師資格聘任的年限，按每一年5分計算，滿分為100分。

（二）工作業(yè)績（滿分為100分）

1、教齡（20分）

每年按0.55分計算，四舍五入。

2、榮譽(yù)（15分）

教師評先表模按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次以1分、2分、3分、4分、5分依次計分（滿10分為止）。縣骨干教師3分，市骨干教師5分（不重復(fù)計算）。

3、考核評優(yōu)（5分）

每個考核優(yōu)秀等次為1分。

4、教師成果（20分）

教師參加教育系統(tǒng)內(nèi)各項論文、案例、課件等比賽獲獎，按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次2分、3分、4分、5分依次計。教師發(fā)表論文一篇計3分，合著按作者人數(shù)平均計算。

5、教學(xué)比武（20分）

教師參加教學(xué)比武，按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次以3分、6分、9分、12分、15分依次計分。

6、師生競賽（20分）

教師參加評課、說課、辯論、演講等競賽，按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次以1分、2分、3分、4分、5分依次計分。（滿分為5分）

教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各學(xué)科競賽按鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級等次每人次按0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分計算（滿分15分）

說明：

方案

一、以現(xiàn)任職稱年限排序，并列名次以以上第（二）條“工作業(yè)績”打分多者優(yōu)先。

方案

二、以以上第（一）第（二）條按比例打分排序。（如職稱年限和工作業(yè)績比為6:4或7:3或8:2或9:1）