第一篇：職業(yè)規(guī)劃書

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。為了做好這份職業(yè)規(guī)劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，并依據實際情況作出符合自身的職業(yè)規(guī)劃。

一、自我評估

優(yōu)點盤點：本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研；性格偏外向、善于交際；為人誠實，踏實認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，團結友愛，互幫互助，喜歡創(chuàng)新，富于冒險精神，動手能力較強。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。

缺點盤點：做事急躁不夠謹慎，過于執(zhí)著偏執(zhí)；大局觀念較差，不能做到統(tǒng)籌兼顧。解決自我盤點中的劣勢和缺點 ：

積極參加各種場合各項有益的活動，使自己少一份張揚，多一點內斂，少一份大意，多一份自信。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

二、財經行業(yè)未來發(fā)展評價

財經行業(yè)，特別是會計行業(yè)和證券業(yè)，屬于經營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對財經及金融行業(yè)的發(fā)展產生積極影響。各個研究機構也從行業(yè)角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。

三、職業(yè)的選擇

會計學專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業(yè)經營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財務，投資分析及稅收籌劃)。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設計方案：

1： 大學在校期間的學習任務規(guī)劃：

總的規(guī)劃：通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要的會計職業(yè)技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所需。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領導能力。總結出適合當代中國國情的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)方向。

具體規(guī)劃方案：

⑴

2009-2011年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質。

在校期間盡量多的考取本專業(yè)以及相關專業(yè)的職業(yè)證書，為以后就業(yè)做好準備。近期目標：

①

學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，會計職業(yè)初級證書、證券從業(yè)證書、注冊會計師證書等，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

②

個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

③

生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

⑵

2011-2013年，熟悉適應期： 首先攻讀研究生學位。其次利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。：畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃設計方案： ⑴

2013年-2018年五年規(guī)劃：

這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。

職務目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經理(理想中是外資或合資企業(yè))?！つ芰δ繕耍菏炀毺幚肀韭殑展ぷ?，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

經濟目標：五年年薪平均5萬以上。

⑵

2018年以后規(guī)劃：

職務目標：創(chuàng)業(yè)。

能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

·經濟目標：年薪10萬以上。

五、成功標準：

我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。

每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。

六、結束語：

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

身為大學生的我們，更應該珍惜這來之不易的學習機會。并不是每一個人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。

有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業(yè)規(guī)劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。使自己的一生過得更有意義。

第二篇：職業(yè)規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃設計書（范本）

（可加插圖片）

姓名：******

性別：*

出生：********

學校：*******

學院：*******

專業(yè)：********

電話：*********

電子郵件：***************

撰寫時間：*** 年 *月 * 日

《職業(yè)生涯規(guī)劃書》基本內容

一、自我探索

1．職業(yè)興趣

自我評估的結果：社會型，實踐型，不喜學術研究

職業(yè)測評的結果：不喜歡學術研究，愛挑戰(zhàn)一些新鮮事物，較傾向于工作一段時間后自主創(chuàng)業(yè) 職業(yè)興趣探索小結：不愛研究，喜歡充實，獨立自主，有熱心，有責任心，有想法

2．職業(yè)能力

自我評估的結果：

基本智能7 言語能力7 數理能力8 推理能力 7 人文素質7 信息分析能力7 職業(yè)測評的結果： 基本智能7 言語能力 7 數理能力7 推理能力 8 人文素質7 信息分析能力7 通用技能測評結果：喜歡創(chuàng)新性有挑戰(zhàn)的工作；不喜歡太多限制； 且思想較奇特

360度評估結果：

自我評價 優(yōu)點：熱心，善良，有責任心

缺點：做事馬虎，沒有耐心，表達能力比較差，較內向 家人評價 優(yōu)點：吃苦耐勞，尊敬長輩，為人平和

缺點：交際能力差，脾氣直 老師評價 優(yōu)點：做事負責，尊敬老師

缺點: 粗心，好動

親密朋友評價 優(yōu)點：熱心腸，有意氣，重視他人感受 缺點：較逗比，有時很呆，不善與人聯(lián)系 同學評價 優(yōu)點：樂觀積極，做事負責

缺點：不善言辭

其他社會關系評價 優(yōu)點：認真負責，為人老實

缺點：不善言辭，交際能力較差

職業(yè)能力探索小結： 為人平和，做事負責，有自己的想法，但不善于與人交

際；熱心待人且樂于幫助他人，但做事缺少耐心，較為粗心；喜歡自由。

3．職業(yè)價值觀

職業(yè)價值觀測評結果：

工作中較重視的是：人際關系、成就感，工作內容，工作經驗； 工作中較忽略的是：經濟報酬、工作環(huán)境，加班要求

職業(yè)價值觀小結：喜歡能鍛煉能力的職業(yè)，培養(yǎng)自己的能力，在精神上得到滿足，不太注重物質享受

4．個性特征 個性特征小結：較沉默，不善于言辭，但做事有自己的想法。不善于與人交際，但樂于幫助他人，重視自己能否學到新的能力。但做事缺少耐心，追求心意和自由。

二、職業(yè)探索

1、目標職業(yè)一

1．工作本身

工作內容： 程序員 工作環(huán)境：辦公室

職業(yè)的典型生活：坐在電腦前，碼農

2．怎樣得到工作

進入職業(yè)的途徑：投簡歷，人才市場尋找，去公司上門詢問 勝任標準：大學專業(yè)為軟件工程，這方面經驗會比較豐富

3．工作待遇

薪酬：4000元左右

福利待遇：醫(yī)療保險，年終獎，節(jié)日福利，4．未來發(fā)展

職業(yè)本身的前景：社會生活中網絡越來越重要，將貫穿人類的生活，會需要越

來越多的技術性人才 職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：高級工程師，主管 培訓和繼續(xù)教育的機會：較大 5．工作帶來的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式：以電腦為工作對象，敲代碼，經常加班 對休閑、婚姻、家庭的影響： 自由時間相對較少，不能很好的陪伴家人

2、目標職業(yè)二

1．工作本身

工作內容：網站設計員 工作環(huán)境：辦公室

職業(yè)的典型生活：整天面對電腦，敲代碼

2．怎樣得到工作

進入職業(yè)的途徑：投簡歷，面試，人才市場，直接去公司尋找 勝任標準：大學期間軟件工程為主，有好的基礎及專業(yè)知識

3．工作待遇

薪酬：4000元左右

福利待遇：醫(yī)療保險，年終獎，節(jié)日福利

4．未來發(fā)展

職業(yè)本身的前景：社會生活中網絡越來越重要，將貫穿人類的生活，會需要越

來越多的技術性人才 職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：網站架構員，主管 培訓和繼續(xù)教育的機會：較大

5．工作帶來的影響 從事該職業(yè)人員的生活方式：加班較多，自由時間相對較少，對休閑、婚姻、家庭的影響：沒有很多的時間陪伴家人

3、目標職業(yè)三

1．工作本身

工作內容：銷售員

工作環(huán)境：辦公室或者大街

職業(yè)的典型生活：不停打電話，不斷推銷宣傳

2．怎樣得到工作

進入職業(yè)的途徑：人才市場，公司尋找

勝任標準：有過一定時間的兼職經歷，稍有經驗

3．工作待遇

薪酬：3000元左右

福利待遇：醫(yī)療保險，年終獎，節(jié)日福利

4．未來發(fā)展

職業(yè)本身的前景：一般 職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：主管 培訓和繼續(xù)教育的機會：較少

5．工作帶來的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式：朝九晚五，不斷被拒絕

對休閑、婚姻、家庭的影響：影響不大，可以很好地陪伴家人

三、決策與應對

1．首選職業(yè)目標：

(1)SWOT分析：

我的優(yōu)勢：(Strength)大學主修軟件工程，基礎較好 我的弱勢：(weakness)編程能力可能無法完美勝任

我的機會：(opportunity)在工作中不斷的充實自己，熟能生巧，成為一名高級程序員 我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)社會發(fā)展日新月異，我的專業(yè)知識也需要不斷擴充

(2)決策分析： 大學期間掌握相關知識，并培養(yǎng)自己的自學能力，且在大學期間找相關的實習單位，增加自己的實際經驗

2．備選職業(yè)目標一：

(1)SWOT分析：

我的優(yōu)勢：(Strength)大學主修軟件工程，基礎較好 我的弱勢：(weakness)編程能力可能無法完美勝任

我的機會：(opportunity)在工作中不斷的充實自己，熟能生巧，成為一名網絡架構師 我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)社會發(fā)展日新月異，我的專業(yè)知識也需要不斷擴充

(2)決策分析：大學期間掌握相關知識，并培養(yǎng)自己的自學能力，且在大學期間找相關的實習單位，增加自己的實際經驗

3．備選職業(yè)目標二：(1)SWOT分析：

我的優(yōu)勢：(Strength)有一定的工作經驗 我的弱勢：(weakness)口語交際能力較差

我的機會：(opportunity)在大學中培養(yǎng)自己的綜合能力，在工作中提高交際能力，口

語表達能力 我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)表達能力較差，不夠幽默，不善與客戶聯(lián)系感情

(2)決策分析： 在大學期間培養(yǎng)自己的綜合能力，積極向上，多與人交流

4．行動計劃

(1)大學期間的行動計劃： 努力學習，提高自己的綜合素質

(2)職場適應計劃： 畢業(yè)后找份穩(wěn)定的工作，可是學習工作技巧并建立一定的人脈關系。5年內積累資本擴大人脈，努力升遷。(3)長期發(fā)展計劃：1.畢業(yè)后找份工作，讓自己生活穩(wěn)定

2.在工作之余學習自己感興趣的東西，培養(yǎng)自己的能力 3.有一定社會經驗后拼搏一把，自己創(chuàng)業(yè)

四、自我監(jiān)控

1、評估的時間

半年一次，根據自己的實際情況，并及時調整，選擇合適的發(fā)展方向

2、評估的內容

實施策略評估 如自身發(fā)展偏離規(guī)劃，則及時調整

職業(yè)路徑評估 勇敢的調整自己的職業(yè)，做適合自己的工作。如果有機會，勇敢的創(chuàng)業(yè)，拼搏一把 職業(yè)目標評估 確立階段性目標，并為之而努力，不拋棄，不放棄

第三篇：職業(yè)規(guī)劃書

職業(yè)規(guī)劃書

目錄

引言

第一章 認識自我 1.個人基本情況 2.職業(yè)興趣

3.職業(yè)能力及適應性 4.職業(yè)價值觀 5.勝任能力 自我分析小結

第二章 職業(yè)生涯條件分析 1.家庭環(huán)境分析 2.學校環(huán)境分析 3.社會環(huán)境分析 4.職業(yè)環(huán)境分析

職業(yè)生涯條件分析小結

第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合 1.職業(yè)目標的確定

2.職業(yè)目標的分解與組合

第四章 評估調整 1.評估的內容 2.評估的時間 3.規(guī)劃調整的原則

結束語

引言：

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

第一章 認識自我：

1.個人基本情況：

我是一名大一廣告系的學生，我天性樂觀，對所有事都能積極面對，并能和自己的同學、舍友搞好關系。在學習上我不是非常用功的類型，但我能保證我的每一門課都能依我所預計的目標結課。生活方面，相對的作息時間比較穩(wěn)定并且正在堅持鍛煉身體。做事方面，我對有興趣的事會一氣呵成，從頭到尾用盡全力并享受事成之后的成就感，就算失敗也會感到無憾；當遇到不太感興趣或一般的事時我會選擇無聊時做，或干脆拖到最后期限在做。

我的性格測試結果（來自朗途職業(yè)規(guī)劃報告）你對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和將來。你隨時都能發(fā)現事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物之間的內在聯(lián)系。

你崇尚和諧善意、情感多樣，熱情、友好、體貼、情緒強烈，你渴望他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾，很注意維護和諧的人際關系，愿意花費很多心思，結交各種各樣的人。

你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會使自己適應他人的需要和期望。你傾向于依據自己的情感作出判斷，決策時通常會考慮他人的感受。你有豐富的想象力，富有靈感，也善于創(chuàng)新和尋找新方法。你自信，警覺，善于理解他人，而不是直接判斷。你還特別善于替別人發(fā)現機會，有能力并且愿意幫助他人采取行動抓住機會。

2.職業(yè)興趣：

其實興趣只是一個很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，會發(fā)現原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。而且自己喜歡的東西不一定就是社會需要的，社會不需要自己再喜歡，以后也不能靠它吃飯。

目前我的職業(yè)興趣主要集中在做策劃，以及制作海報、視頻等宣傳品上。

3.職業(yè)能力及適應性：

在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結果如下：

我在這六個職業(yè)傾向類型中得分最高的三個類型的首字母就組成了屬于我的霍蘭德職業(yè)代碼AIR。

藝術型(A)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。

調研型(I)：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。

實際型(R)：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。

感覺測試結果和我自身感覺還是蠻符合的，應該就是屬于那種AIR型的職業(yè)興趣。得分最好的是藝術型，有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。適合從事的職業(yè)是建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。

4.職業(yè)價值觀：

我希望我從事的職業(yè)能有相對隨意的工作時間和較好的工作環(huán)境，并能讓我有一種因完成任務而帶來的成就感，其次就是相對合適的薪資待遇。

5.勝任能力：（來自朗途職業(yè)規(guī)劃報告）

我的優(yōu)勢：

在思考問題時不愿在原先的框架下打轉轉，能夠考慮到將來發(fā)展可能出現的新情況；興趣廣泛、敢于冒險和嘗新；適應能力強，能迅速調整自己的狀態(tài)和目標；在收集自己所需要信息的方面，有一種天生的求知欲和本事；有統(tǒng)觀全局的能力，并且常常會思考行為背后到底是什么意思；交際能力強 善于洞察別人的想法，能理解他們?yōu)槭裁催@樣做；能夠根據別人的興趣和能力調兵遣將，善于賦予適合的人以合適的任務；有雄心和志向，魄力強，善于影響他人；敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)。我的劣勢：

非常理想化，容易忽視現實和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去嘗試，而且總能看到太多的可能性，因此無法確定哪些事情是自己真正追求的；通常在事情的起步階段或有變化的階段能全力投入，而當事情步入正軌或到達后期較為常規(guī)或沉悶的部分時，投入就會大打折扣；喜歡同時著手許多事情，無法專注于一件事，也很少能把事情完完整整推行到底；通常不喜歡任何重復或例行的事務，不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事；對細節(jié)沒有興趣；對缺乏獨創(chuàng)性的人和事沒有耐心 易于煩躁或不耐煩，尤其是當創(chuàng)造性過程結束后；有時表現地過于強勢，讓人難以接受。

自我分析小結：

總的來說我應該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才，在經過一定時間的學習和培訓之后應該會將自己的潛力發(fā)揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經歷的增長，我想我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個社會，更加適合在社會上生存。

第二章 職業(yè)生涯條件分析：

1.家庭環(huán)境分析：

我的家是一個很普通的家庭，不算大富大貴也還沒到窮的揭不開鍋，而且我個人對金錢沒有太大的欲望，也不會向家里要過分多的錢去揮霍，所以家里也一直支持我的正?；ㄤN。同時我們家一直非常和諧，所以也是我有了相對樂觀的精神。但由于父母都沒上過大學而且工作相對一般使我對社會的了解比較片面。

2.學校環(huán)境分析：

老師們很親切，在這的時間雖然不常但我也確確實實學到了很多東西，為我以后的發(fā)展道路鋪設基石。

3.社會環(huán)境分析:

就業(yè)形勢：大學畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高，大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導向，缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，,高等教育培養(yǎng)出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節(jié)，大學生就業(yè)的結構性矛盾日益突出。因此，大學生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會越來越嚴重。

就業(yè)政策：國家，學校，社會等方面為了解決這一現象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。同時引導畢業(yè)生到非公有制單位、農村及基層單位就業(yè)。創(chuàng)造公平穩(wěn)定的就業(yè)機會。加快調整人才培養(yǎng)結構。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。學校方面，學校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設，深化教學內容的改革，拓寬學生知識面，增加應用性、操作性、技能型的課程，切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應社會需求的綜合型人才。社會方面，公平對待大學生，降低大學生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。另外，企業(yè)應與時俱進培訓員工。當今時代，是一個瞬間萬變的年代。培訓這一個名詞已然成為了一個必要，是企業(yè)充實員工能力的重要裝備。大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應，很多東西需要學習，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。

競爭對手：將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說，優(yōu)秀的畢業(yè)生學校背景比我們厚，社會閱歷比我們多，實力比我們強……很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生。

4.職業(yè)環(huán)境分析:

根據職業(yè)興趣測試，最適合我的職業(yè)是建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。而我的目標職業(yè)是廣告人以及從事策劃方面的工作。這些職業(yè)社會上有的是人才，而且基本上已經達到飽和狀態(tài)。不過隨著社會的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會不斷提高，在要求提高的情況下就會有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學畢業(yè)生提供了機會。

職業(yè)生涯條件分析小結:

總的來說，對于上述職業(yè)我應該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質的基礎上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，責任意識，和環(huán)境適應能力，未雨綢繆，做好充分的準備。在校期間進一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時之需。

第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合：

1.職業(yè)目標的確定:

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析: 內部環(huán)境因素：

優(yōu)勢因素(S)：有創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新實踐，興趣廣泛，適應能力強，能迅速調整自己的狀態(tài)和目標，有統(tǒng)觀全局的能力，善于洞察別人的想法，善于賦予適合的人以合適的任務，有雄心和志向，魄力強，敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)。

弱勢因素(W)：容易眼高手低，沒有耐性，在事情沒做完之前放棄，虎頭蛇尾，由于家庭的原因對社會認識片面，初入社會可能會覺得難以適應。外部環(huán)境因素：

機會因素(O)：廣告是一個文化產業(yè)，在中國仍有很大的發(fā)展空間，而且從事廣告或策劃大多需要好的創(chuàng)意這就給我們這些大學生提供了在企事業(yè)單位展示自己的機會，從而得到晉升。

威脅因素(T)：同期畢業(yè)人數多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。2.職業(yè)目標的分解與組合:

近期規(guī)劃：大一的目標基本達成，就差英語四級。因此大二上學期結束時要通過英語四級，下學期通過所有科目考試。大三上學期參加大廣賽力爭做到自己的最佳水平，大三下學期開始實習，實習期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。大四在準備畢業(yè)論文的同時繼續(xù)實習，并爭取在畢業(yè)后直接轉正。利用在大學期間所有的寒暑假時間尋找工作經驗，到合適的單位實習，盡可能多的學習工作流程，增強自己與人溝通交流的能力以及社會經驗。

中期規(guī)劃：在大學畢業(yè)后開始找工作。

22-24歲找到一份合適的工作，開始學習工作技巧和建立人脈關系。爭取在23歲時在公司中建立一定的關系網，并有超過5位數的存款。

24-28歲積累資本，擴大人脈，努力升遷，提升薪資到10000+每月。

28-30歲積累資本達到6位數以上準備開始創(chuàng)業(yè)，并開始尋找愿和自己一起打拼的另一半。

長期規(guī)劃：將自己的企業(yè)做大，并結婚生子。

第四章 評估調整：

1.評估的內容:

職業(yè)目標評估：假如一直無法在單位上得到升遷的機會，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。

職業(yè)路徑評估：當出現裁員或者因故被開除的時候，我將考慮再重新拾起書本，學習相關的科目，準備考取更高的學歷。

其他因素評估：如果身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機行事了。

2.評估的時間: 在一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃;當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

3.規(guī)劃調整的原則: 1）當出現就業(yè)前景渺茫時我將會調整規(guī)劃。

2）當可以預測單位將發(fā)生大的變故時我將會選擇調整規(guī)劃。3）當發(fā)現更好的機會給我時我將調整規(guī)劃。

結束語：

職業(yè)生涯規(guī)劃是人生道路上的指示牌，只有將指示牌做的詳細明確，才不容易走錯路走彎路，有了自己的計劃，就有了屬于自己的指路標，我會努力按我的路牌去前進。希望我的大學是我夢想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。

第四篇：職業(yè)規(guī)劃書

大學生職業(yè)規(guī)劃書

學院：機械與動力工程學院

姓名

專業(yè)：

班級：

學號：

日期：

職業(yè)規(guī)劃書

古人云：“凡事預則立，不預則廢?！碧仁刮覀儾豢佳?，大學將是我們最后的安樂窩，過不了多久我們這些沐浴了二十多年溫暖陽光的學子就要面對生計問題了?，F在的我們面對大學生活，面對職業(yè)生涯，我們憧憬，我們遐想，我們充滿激情。然而，更多的時候，我們迷茫，我們好高騖遠，我們漫無目的，為自己的迫不及待或無所事事不思進取感到郁悶與羞愧。所以在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人生爭奪戰(zhàn)中的重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？我一直相信“機遇總是降臨在那些有準備的人的頭上”，而“有準備”就是要有規(guī)劃。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，更加明確的認識自己，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一、職業(yè)生涯志向的樹立

我作為機械電子專業(yè)的學生，在國家現在把數控設備等列為國家大項的現在，從事機電系統(tǒng)設計會有非常好的發(fā)展前途。因此我現在的志向是做一個機電系統(tǒng)設計的工程師。

二、對自己的自我剖析和定位

別人說我身上有一股腳踏實地的韌性，恪守制度，信守諾言，對負責的事情，有非做好不可的決心。我會希望將來能在環(huán)境安定、人際關系簡單、上下班時間固定的地方中工作。我喜歡使用機器等工具來處理技術性事務，注重行動，條理性強，也許我給人的感覺就像一個工具箱，各種工具都按類別放置在恰當的格子里，既實用又規(guī)范。但我在實際生活中，又十分外向，和別人交流都特別快。作為一個來自農村里的人，我能適應不是非常好的環(huán)境，對事物偏于理性認識，自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人；遵紀守法，態(tài)度端正，堅持原則及責任感強；熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短，有一顆善于學習借鑒自我優(yōu)化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養(yǎng)興趣，重視實踐與探索。

但同時也有很多缺點，首先是信賴隨和，計劃性弱。在做事時，做事方式欠靈活，天生有一種惰性。有時候沒有長遠的目光，不善于事先做計劃和準備，不愿制定長遠目標，難以達到最高境界，因此，我應注意對自己及自己的工作進行安排和規(guī)劃，有步驟有階段地實現目標，同時發(fā)展持之以恒的品質。以后可以從事技術研發(fā)工作。

三、職業(yè)生涯機會評估

我國裝備制造產業(yè)大而不強。發(fā)電設備、數控金屬切削機床、汽車等多種工業(yè)產 品產量位居世界第一，機械工業(yè)出口貿易總額位居全球前列。但是行業(yè)創(chuàng)新能力不強、產業(yè)核心競爭力不足，國內有效專利仍以實用新型和外觀設計專利為主，發(fā)明專利數量占比僅為13.8%；擁有自主品牌的不足20%。產業(yè)自主創(chuàng)新能力弱,難以有效地支撐結構升級,也難以獨立催生新興產業(yè);基礎技術、關鍵基礎零部件、基礎工藝及特種優(yōu)質原材料發(fā)展滯后,不能適應主機發(fā)展需要,嚴重依賴于進口,致使主機發(fā)展受制于人；2009年全行業(yè)進口額高達1700多億美元，集中凸顯了我國機械工業(yè)與世界發(fā)達國家之間的水平差距。產業(yè)結構矛盾制約發(fā)展。產業(yè)結構調整是個系統(tǒng)工程，涉及到組織結構、地區(qū)結構、技術結構、產品結構、投資結構、外貿結構和人才結構等各個方面的調整。目前存在較為突出的問題是，機械工業(yè)產能擴張過快，低端領域過度競爭，已經并將進一步導致自我積累能力下降,并嚴重影響企業(yè)的自我發(fā)展能力；另外，我國制造業(yè)信息化整體水平與世界發(fā)達國家相比存在相當差距，入選中國企業(yè)信息化500強的企業(yè)中，只有6.4%居于國際領先水平，34.5%達到中等發(fā)達國家水平，信息化500強中民營企業(yè)占比僅為16.8%。

高檔數控機床和礦用機械長期以來一直是我國制造領域的薄弱環(huán)節(jié)，與國外先進水平有明顯的差距。這些產品再次被列入重點發(fā)展的領域，未來幾年內將面臨超常規(guī)發(fā)展的機遇。現在中國人口老齡化嚴重，勞動力短缺，因此有工業(yè)機器人有巨大的發(fā)展前景。對于我所學的機械電子專業(yè)來說，本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)主產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造等方面工作的高級工程技術人才。畢業(yè)后可從事機電產品的設計與開發(fā)，機械制造工藝規(guī)程編制工藝裝備設計，產品質量監(jiān)控、檢測與分析，機械設備的管理與維護，機電產品生產過程的運行、組織與管理等工作。數控設備和機器人設計制造正是專業(yè)對口的典型應用，所以有非常好的前景。

四、職業(yè)生涯目標的確定

我希望將來從事機電方面工作，不斷的努力和學習來實現自己的目標，成為一名合格的機電工程師。有一種關于制造活動的三坐標分析，對理解制造活動的實質具有參考意義。這種理論認為：

X軸－轉變軸，對應各種冷熱加工過程，體現實際生產加工； Y軸－移動軸，對應物料移動、搬運、裝配、倉儲，體現為物流； Z軸－信息軸或時間軸，對應數據獲得、儲存、處理和分析、應用，體現信息功能和自動化。

按照這樣三個坐標的分析，傳統(tǒng)的初級制造活動大體上體現為X和Y的組合，改進物流和改進加工技術同樣重要，即X、Y方向都大，面積才能大，此時再加大Z軸（如CNC、CAD、CAPP、CAM，機器人、自動生產線、ERP），會有最好的效果，而如果X及Y很小，只是一味在Z軸方向加大，效果不可能好。也就是在加工過程和物流過程很不完善（工藝落后、管理混亂、物流不順）時，單靠自動化、靠信息要素難以發(fā)揮效果。機電工程師未來必須具備的重要能力中包括通訊能力、計算機編程能力、業(yè)務實踐、工程基礎、團隊工作能力、跨專業(yè)理解能力、項目管理能力、學習能力、創(chuàng)造性、多語言能力等多種能力的綜合。時代需求越來越向復合型人才傾斜，這是普遍的趨勢。

五、職業(yè)生涯路線選擇

開始以學習為主，學習同時不段積累經驗拿到機電工程師職稱。搞好人際關系，適應工作環(huán)境，在技能方面不段強化自己。學習他人經驗。多多實習。進一步提高技能，積累經驗，能成為一個某一領域的領軍人物 學習更多的知識，能拿到高級證書，做出優(yōu)秀的產品。

六、職業(yè)生涯策略的制定與實施 從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學業(yè)，爭取拿到CAD高級技工證，英語四級證，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實的專業(yè)基礎在相關公司謀職做一名專業(yè)的技術人員。思想道德方面:樹立正確的人生觀,價值觀,奮斗觀,堅持正確的人生價值取向.科學技術方面:認真學習專業(yè)技能,同時,充分利用校內圖書館,書城與網絡信息,開拓視野,擴展知識范圍,嘗試專業(yè)設計方面的實踐.文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內外文體活動,社團的演講賽,借此充分鍛煉膽量,展示個人能力.技能培訓方面：首先我要準備考過英語四級考試，眾所周知現在是計算機的天下，作為一個大學生不懂一些計算機基礎以及編程方面的知識怎么對得起大學生這三個字呢，因此我要參加了計算機二級考試，然后我還要學習一門三維制圖軟件PROE以適應市場的需要。學業(yè)方面:提高自身素質,保證學習質量,學習時應注意,聽課,復習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專.本學期的任務或許會增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態(tài),打好基礎知識,為更深層次的學習做好準備。求職方面:主要內容,參加與專業(yè)有關的或相關的暑期工作,多和同學交流求職工作心得,搜集相關公司信息。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估、反饋與修正

社會在不斷變化，因此在職業(yè)生涯中要不斷改變。職業(yè)的評估主要是以后在自己所從事領域里的成果和對社會的貢獻，即我應作為我所在公司的工程技術骨干。當社會需要不斷改變時，要不斷學習最新的內容來充實自己，及時收到各種變化對自己的反饋信息并將它用到自己的下一步規(guī)劃中，當自己有所不足時及時改正并充實自己。在自己錯誤的時候修正路線。夢想畢竟是夢想，總是順順利利的想到終點，可現實并非這樣，現實總是殘酷的要擁有先進的技術，才能為社會創(chuàng)造更大的價值，也會有許多因素在挑戰(zhàn)我，所以我要調整目標。比如：我可以向企業(yè)申請培訓學校去學習或者參加一些強化，加強自己的綜合能力，總而言之，我的目標不只是向一個固定的方向發(fā)展，它會因被環(huán)境的影響而進一步的調整。

尾言：

自己所學的理論知識和實踐相結合，在實踐中檢驗真理，發(fā)揮自身吃苦耐勞的精神，發(fā)揮自己的潛能，用樂觀的心態(tài)去面對人生道路上的所有，直到完成自己的夢想。

夢想畢竟不是現實，要想實現自己的夢想必須去拼，去闖，去努力才能成功。只有我知道我的未來不是夢，選擇好適應自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開始，而事業(yè)的成功才是自己人生價值的體現，我很清楚的知道，我的職業(yè)生涯中，在我的人生道路上，沒有平坦的路可走，但是我從現在開始就做好心理準備，要奮斗就得有付出，不管是平坦的大路，還是鋪滿荊棘的小路，無論如何坎坷我都將勇敢面對，克服一切困難走下去，既然選擇了就不言退縮，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。用芯操控機器，用技創(chuàng)造未來。張開無謂的翅膀，去盡情的暢游在屬于自己的那片天空，我相信，有志者，事竟成。只要我一步一個腳印的走下去，充分發(fā)揮我的潛能，施展才華，就能成就事業(yè)，實現我的人生價值和夢想。

第五篇：職業(yè)規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書

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參考文獻：

人員素質測評肖鳴政北京高等教育出版社2007.8

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理姚裕群首都經濟貿易大學出版社2009.7

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