第一篇：“我與美德有約”征文

我欣賞的那種美德

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠的堅守崗位？

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸，他的名字深深地刻在我們心中。

有人說：“雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們“，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著我們，激勵著我們，他的美德之花開遍中華大地。

你看汶川地震發(fā)生的那一刻，感人事跡有很多，譚千秋舍己救人，王洪發(fā)舍親救人，他們在生與死的選擇上，毫不猶豫地把生留給別人，把死留給自己，事跡可歌可泣，他們就是“雷鋒，是時代前進中的“雷鋒“。

在祖國廣闊的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻，老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學(xué)子們；工人農(nóng)民們用自己的汗水描繪著祖國的藍圖；警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護著人們的和平、安寧……他們也是雷鋒。

“做一件好事容易，做一輩子好事卻很難”同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒就要從身邊的點滴小事做起，幫別人撿起丟在地上的文具盒，幫別人找尋丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊，這就是雷鋒精神，這就是雷鋒美德。

同學(xué)們，讓我們與文明握手．向雷鋒同叔叔學(xué)習(xí)，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

我與“尊老愛幼”同行

尊老愛幼、樂于助人是我國的傳統(tǒng)美德。記暑假的時候，我和爸爸、媽媽還有姥姥去北京旅游，一件傳統(tǒng)美德的故事就發(fā)生在我們身邊。

一天，我們準(zhǔn)備乘地鐵去游玩，一到地鐵站，那里人山人海，非常擁擠。我們上了地鐵，里面早已經(jīng)沒有座位了，我們都只好站在那里，姥姥年紀大了，站的非常吃力，爸爸媽媽左看右看，想找一個座位讓姥姥坐，可是周圍已經(jīng)沒有座位了。這時，只見一個年輕人站起來主動給姥姥讓座，但是，姥姥怎么也不肯坐，年輕人沒辦法，就假裝接了一個電話，然后說自己到站了，就往后走去。周圍的人看著姥姥，誰也沒有搶那個座位，甚至也幫著勸說姥姥坐下。在爸爸媽媽和周圍人的說服下，姥姥終于坐下了。我們在心里都非常感謝那個年輕人，他這種助人為樂的行為給我留下了深刻的印象。

雖然這是一件小事，但它體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。愿尊老愛幼、樂于助人的好風(fēng)氣能得到更多人的重視，讓這個世界充滿愛。

美德少年

生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德，團結(jié)是一種美德，堅強是一種美德，文明是一種美德，誠信是一種美德，樂于助人是一種美德……俗話說得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸?！痹谖业纳磉呉灿心敲匆晃幻赖律倌辍?/p>

這位美德少年就叫做——童欣宇。童欣宇是我們班的班長。童欣宇非常樂于助人。記得有一次，一位同學(xué)不慎將語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。童欣宇將自己的語文書借給了他，那位同學(xué)對童欣宇說：“你的書給我了，那你怎么辦?”童欣宇不慌不忙的說道：“沒關(guān)系的，我自有辦法?！苯酉聛淼恼n，童欣宇都是和他的同桌一起合看的。第二天早讀，童欣宇拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁……

童欣宇不僅樂于助人，而且是個勤奮的人。童欣宇的成績非常的好，總是名列前矛，這都是因為她的勤奮。每當(dāng)我們在課余時間玩耍的時候，總能看到她在座位上安靜地看書學(xué)習(xí)。記得有一次，老師讓她寫一篇征文，童欣宇只有一有空就會坐下來開始寫。過了幾天她將征文給了老師，只見紙上斑斑點點，有很多涂改的痕跡，可見童欣宇不知道修改了多少次呢!

這就是我的同學(xué)童欣宇，是值得我學(xué)習(xí)的美德少年!

我身邊的美德故事

三（3）蘇文靜

在我家樓里住著一位張爺爺，他那一心一意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德事件，給我留下了不可磨滅的印象。

幾年前，我家從平房搬進了樓房。樓里又臟又臭，小山似的垃圾就堆在樓門口，夏天的時候回引來許多的蚊子，自從張爺爺來了，小山似的垃圾堆不見了，而且他還利用業(yè)余時間經(jīng)常打掃樓道，還在樓門口對面的花壇里種上了一些美麗的花朵，這樣不僅使小區(qū)增添了光彩，也美化了環(huán)境。像這樣的張爺爺為人民服務(wù)的小事真是數(shù)不勝數(shù)。

記得，有一次，放暑假的時候，當(dāng)我翻開作業(yè)本正要寫作業(yè)時，可我怎么也找不到我那新買的自動筆，我翻遍了抽屜怎么也找不到了。媽媽說：“你想一想，是不是剛才收拾抽屜時，把筆和廢紙一起扔了，你趕快到一樓旁邊的垃圾堆看看?！庇谑俏艺伊艘桓?，急忙跑到一樓垃圾堆里翻來翻去，正巧張爺爺看見了，問我：“你在找什么？”我也沒回頭說：“筆。”于是張爺爺馬上把我手上的棍奪過來，翻了幾下，也沒找到，只見張爺爺在垃圾堆旁左翻右翻，也沒找到，我說：“張爺爺，別找了，不要了?！薄皠e著急，馬上就找到了?！崩牙锖芘K，我直往后退，可見張爺爺好像什么也沒有看到似的，在那兒找了一會，終于幫我找到了，我對張爺爺說：“謝謝張爺爺！”張爺爺張著又黑又臭的手笑著說”“不用謝，快回去寫作業(yè)吧！”

張爺爺為人民服務(wù)的小故事數(shù)不勝數(shù)，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德，給我留下了深刻的印象。在這個城市里有

許多有著為人民服務(wù)精神的人，他們就像煤一樣，燃燒了自己，無私的奉獻，心甘情愿的把溫暖獻給人類。

我喜歡，敬佩張爺爺和那些像煤一樣的人。雖然這是一件小事，但張爺爺為人民服務(wù)的精神給我留下了不可磨滅的印象，使我永生難忘。

發(fā)生在我身邊的美德故事

三（3）陳軒宇

暑假的一天，我和爸爸乘公交車去外婆家。上車時公交車上已經(jīng)擠滿了人，還有人在車上抽煙，外面太陽火辣辣地曬著地面、曬進車廂，仿佛要將人烤出油來似的。

這時，我既被難聞的煙味、汗味熏著，又被火辣辣的太陽烤著，簡直憋得都快受不了了，我前后左右地看，真想找一個空位子坐一下。正在這時，我后面坐著的一位阿姨對我喊：“小朋友，小朋友，你來坐我這兒吧?！蔽艺讵q豫時，阿姨一把將我拉到她的座位上坐下，然后微笑的對我說：“小朋友坐吧，我一會就要下車啦?！蔽荫R上說：“謝謝阿姨！”。

過了一會兒，我們到站了，下車時，我看見那位阿姨并沒有下車，而是站到車廂前面去了。

??！她是多么好的一位阿姨呀!她有著雷鋒叔叔樂于助人的精神。我們應(yīng)該向這位阿姨學(xué)習(xí)。

第二篇：我與美德有約

我與美德有約

最近我讀了《美德少年叢書》的事跡，那一則則故事如同冰清玉潔的荷花在我腦海中綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省徐州市中央工藝美院附中初二（4）班學(xué)生小孝星邵帥獻髓救母的故事。

是啊，我們生在這個世界、長在這個世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報答。

有句古語說得好：“百善，孝為先。”它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母、棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今邵帥獻髓救母的故事更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

其實，對于我們小孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣做一番驚天動地、轟轟烈烈的大事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我雖然上三年級，但我從小就很孝敬父母。我堅持每天幫父母做一件家務(wù)，洗碗、疊被子、洗襪子等等；我還堅持向父母說一句問候的話、說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習(xí)放心。當(dāng)節(jié)假日時，我就和父母打掃衛(wèi)生、一起鍛煉，為父母捶捶背、洗洗腳。由于我的孝心加上努力學(xué)習(xí)，那次感恩征文《我給爸媽洗腳》得了省一等獎呢！在重大節(jié)日，如：三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、爸媽過生日時，我都會為他們精心準(zhǔn)備一份親手制作的禮物，讓他們開心。為了不辜負爸媽對我們的期望，在學(xué)校我聽老師的話，當(dāng)好老師的小助手，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先。

因為我們相信，只要我們對父母真正擁有一顆感恩之心，我們就一定能做得更好。其實孝敬父母就這么簡單。如此容易做到的事情，就能讓爸媽欣慰，高興和快樂。那我們又何了而不為呢？

初二:快樂我的

第三篇：我與美德有約

我與美德有約

如果你是蒼鷹，你是否回報過給予你搏擊長空機會的藍天；如果你是魚兒，你是否感謝過展現(xiàn)你翱翔淺底的流水；如果你是小溪，你是否幫助過裝扮出你的靈動窈窕的大山。

——題記

小時候，我淘氣地向媽媽撒了謊，我指著我那沾滿油膩的小嘴說我從沒偷吃過桌上的羊肉串。媽媽諄諄教導(dǎo)我的是誠實，俗氣點也就是良心。于是，在每次犯錯誤時，我都是拍著我稚嫩的胸膛承擔(dān)。

懂點事了，我毫無悲傷的舉著我考的一團糟的成績單時。爸爸的批評就在讓我明白羞恥心。于是，我在學(xué)習(xí)上與同學(xué)你追我趕，有了動力。

在默默無語的中學(xué)時代，我自己明白了責(zé)任心。

母親一如既往地，進廚房中，油煙機發(fā)出熟悉的嗚鳴。見我過來，便習(xí)慣性地拋出了一個微笑?？晌曳置饕姷轿⑿χ校瑠A雜著些許特殊的神情。那擔(dān)憂的目光，仿佛向我噴吐出孤單的色彩。那絲絲飄掛在耳邊的零亂的秀發(fā)，也似乎一直撥動著我的心弦。

也許是因為今日我必須一個人生活，母親幾乎收拾了一會兒東西就停下來望一下我臺燈底下的背影，我也感覺到那熱切的目光。母親表面上不說，但那整理得比旅行箱更整齊的食物柜足夠說明一切。

今日的交通，也像是母親的心情一般，那樣的急促，那樣的忙亂。我拿起書看著，可眼神卻時常飄向母親的臉龐。那幾縷頭發(fā)，依舊堅守著它們的陣地。

夜晚，獨自望著灰色的墻壁，直到自然的閉上雙眼。

第二天一大早，母親的電話竟然準(zhǔn)時得像一調(diào)好的鬧鐘一般催我起床。我做好作業(yè)，望著充滿誘惑和無比深邃的電視電腦屏幕，仿佛又見到你那縷飄揚的秀發(fā)了…… 我轉(zhuǎn)身又看起了課本……

一切就像沒發(fā)生一樣，但這就是我對父母對自己的責(zé)任吧！“在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。當(dāng)良心、羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠扎下根來的時候，你就會形成一種有道德的個性。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。”我望著“美德”二字，嘴角裂開了真心的笑容。

蒼鷹以雙翅回報，映襯天空遼闊；魚兒以騰躍以感謝，讓水流充滿生機；小溪以蒼翠雄渾以幫助，蕩滌山間塵埃。舞動乾坤，萬物之靈，豈也呼喚美德之音！

指導(dǎo)老師：陳志超

第四篇：我與美德有約的征文(吳桐)

我與美德有約征文

《孔融讓梨》這個故事千古流傳。我想大家一定知道三字經(jīng)中的這句話“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知?！睗h魯國，孔融是一個四歲，有孝心的孩子。一天，爸爸從市場上買來一袋黃澄澄的鴨梨。他讓孔融先吃一個，他左挑細選，拿了一個小鴨梨，大人們都疑惑不解，孔融說自己年齡小，應(yīng)該吃小的。這種尊敬兄長和謙讓友愛的道理，我們從小就要向孔融學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊老愛幼，尊長的習(xí)慣。

讀了《孔融讓梨》這個故事，我知道了我們要學(xué)會體諒父母，更要學(xué)會體諒他人。于是，我下定決心要做孔融一樣的孩子。有一次，我丟了一把尺，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)地上有一把漂亮的尺，和幾把臟兮兮的尺。正好，我周圍的人也丟了尺，于是，他們爭著要漂亮的尺吵了起來。而我卻拿了一把臟兮兮的尺。大家不再爭吵了，在我的帶頭下，你謙我讓，各自拿了一把尺用了。

美德可用的地方無處不在只靠你去找。謙讓是一種美德,謙讓，在我們的現(xiàn)實生活中可以算得上是隨處可見的。如：公交車上的讓座、家庭里親人之間的謙讓，同學(xué)之間的忍讓等等??孔子曾這樣說：“溫良恭儉讓。”讓就是一種美德。而我在一次平凡小事中，也學(xué)會了謙讓。謙讓是一種心胸、一種境界、更是一種美德。謙讓是性格的體現(xiàn)，更是權(quán)衡一個人道德品質(zhì)的杠桿。古人說：“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”、“小利不爭、小忿不發(fā)，可以和眾”。

總之，謙讓是一種積極向上的良好心態(tài)，讓我們都學(xué)會謙讓吧！

第五篇：我與美德有約》讀后感

我與美德有約》讀后感

《我與美德有約》讀后感

最近，我讀了《模擬外交官》，書中的一個個故事讓我明白了許多深刻的道理。

在這本書中有許多故事，如：《義賣》、《一個都不能少》、《多面手》??其中使我印象最深的是《多面手》，故事大概內(nèi)容是這樣的：

陳穎琪是江蘇省無錫市揚名中心小學(xué)的一名學(xué)生，每到假期時，她總會和幾位同學(xué)到敬老院替老人們表演自編的節(jié)目，送上精心準(zhǔn)備的禮物，替老人們洗頭，剪指甲，整理床鋪，打掃庭院。

陳穎琪不僅有愛心，而且學(xué)習(xí)也非常好，每次考試總是在班級的前五名。同學(xué)們都很信任她，從三年級開始，她便開始“當(dāng)官”了。被選為大隊委員，到了六年級，擔(dān)任大隊長的職務(wù)。

讀了這個故事我明白了，我們應(yīng)該以陳穎琪作榜樣，學(xué)習(xí)她樂于助人，熱情善良的精神，做一個美德少年。

同學(xué)們，你們讀過這本書嗎？如果還沒有，趕緊去讀一讀吧！我相信你一定會被這本書吸引，一定會被書中的人物所感動！

初一:張俊豐