第一篇：冬天到

冬天到

盱眙縣官灘小學(xué)

二（2）錢湘云

冬天到，北風(fēng)號(hào)，鵝毛雪花漫天飄。竹子綠油油，梅花迎風(fēng)笑。青蛙洞中睡，雪下麥苗偷偷笑。

指導(dǎo)老師

湯伏偉

秋天到

盱眙縣官灘小學(xué)（2）班

丁龍

秋天到，風(fēng)兒涼，藍(lán)天藍(lán)，白云高。菊花怒放綻笑臉，楓葉紅了景色好。金燦燦的稻子笑彎了腰，農(nóng)民心里樂開了花，豐收季節(jié)來到了。

指導(dǎo)老師

湯伏偉

第二篇：小班冬天到主題小結(jié)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。

活動(dòng)過程：

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。

１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

３、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）

４、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）

５、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

１、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

２、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）

３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）

四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷啊？

六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室?；顒?dòng)二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：、1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動(dòng)，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵(lì)幼兒向阿姨學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的部怕冷的孩子。

2、能對(duì)廚房的阿姨說一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先與廚房聯(lián)系，請(qǐng)有關(guān)教師協(xié)助做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

一、談話，引出課題。

1、有誰知道，小朋友每天吃的飯菜是誰做的？

2、冬天天很冷，我們洗手的時(shí)候，感覺到水是怎么樣的？

3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？

二、到廚房表現(xiàn)，邊觀察邊提問：

1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）

2、阿姨用什么水洗菜?(讓幼兒摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)

3、請(qǐng)一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手,叫幼兒說一句表示感謝的話.三、小結(jié)|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們?cè)诒涞乃锵床?、淘米。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學(xué)習(xí)，洗手不怕冷，還要 愛惜糧食，不剩飯。

四、回到教師和幼兒一起談?wù)?，要向阿姨學(xué)習(xí)，做個(gè)不怕冷的好孩子。

五、小結(jié)：小朋友早上起來不怕冷，動(dòng)作要快，不睡懶覺，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。洗手的時(shí)候不怕冷,把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時(shí)不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個(gè)勇敢的好孩子?；顒?dòng)三：做個(gè)不怕冷的娃娃

第三篇：幼兒園中班語言教案：冬天到

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。

2、通過欣賞啞劇動(dòng)作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

3、參與拍手念兒歌的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉啡ぁ?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒會(huì)玩音樂游戲《堆雪人》

2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個(gè)雪人，藏在黑板的后面。

3、白紙做的剪成的雪花若干。

4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。

活動(dòng)過程：

1、音樂活動(dòng)《小雪花》，引出主題。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂表演《小雪花》。

2、欣賞兒歌表演《冬天到》

教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的后面出來，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動(dòng)作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動(dòng)室里做推雪球的動(dòng)作，推呀推，最后，從黑板后面推出“雪人”，做快樂和歡笑的動(dòng)作和表情。

3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《冬天到》

教師：看了這個(gè)表演，你知道什么季節(jié)到了？你看到了什么？

鼓勵(lì)幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。

教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌《冬天到》

4、拍手游戲《冬天到》

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。

改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。

5、音樂活動(dòng)：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演游戲《堆雪人》，體驗(yàn)堆雪人的快樂。

重點(diǎn)：感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。

難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

第四篇：冬天,到老子山泡溫泉去

冬天，到洪澤老子山泡溫泉去

12月18日，是洪澤老子山溫泉山莊升級(jí)后全新開業(yè)的日子，也是“老子山溫泉養(yǎng)生月”正式啟動(dòng)的日子，我們驅(qū)車前往，再到老子山泡溫泉。

“我們投資8000萬元對(duì)溫泉山莊進(jìn)行了全面升級(jí)，四星級(jí)的設(shè)施，大眾化的消費(fèi)，68元包您泡好?！逼G陽集團(tuán)董事長夏建文介紹。

進(jìn)入溫泉山莊，寬敞的溫泉陽光浴場讓人頓感亮麗溫煦的南國風(fēng)情。戶外陽光浴場采用了鋼架結(jié)構(gòu)陽光板頂棚。冬天，給游客提供了難得的親近自然的機(jī)會(huì)。浴場里除了一個(gè)大型泳池外，還有二十余個(gè)品類各異的溫泉浴池，這些中小型溫泉浴池中通常放有鮮花或中藥等原料，有傳說從楊貴妃時(shí)代就已有的玫瑰花浴、有近些年流行開來的薰衣草浴、魚療，還有可以強(qiáng)身健體的中藥黨參浴?！斑@次我們新上了泥巴浴、葡萄酒浴、牛奶浴，還特地為小朋友設(shè)了童趣浴池?！?/p>

最具特色的是泥浴，浴場工作人員將泥均勻涂抹在浴客身上，然后再到一個(gè)裝滿“浴霸”和鼓風(fēng)機(jī)的房間內(nèi)烘干。在被工作人員請(qǐng)進(jìn)烘干室內(nèi)烘干的那一刻，我突然感覺自己像是一個(gè)被送進(jìn)窯廠的兵馬俑。

“開業(yè)第一天，我們就接待了200多名南京游客?！逼G陽度假〃溫泉山莊總經(jīng)理干學(xué)進(jìn)介紹，艷陽集團(tuán)有13萬優(yōu)質(zhì)會(huì)員，遍布上海、蘇南、浙江，普通會(huì)員年消費(fèi)2萬元，多的達(dá)6-8萬元?！拔覀兊臅?huì)員對(duì)這種溫泉療養(yǎng)式的休閑度假很感興趣?！备蓪W(xué)進(jìn)指著按摩池里的水柱講起了溫泉養(yǎng)生經(jīng)，老子山溫泉富含鍶、硒、氡、氟、磷、鈣、鉀等多種稀有微量元素，鍶是人體骨質(zhì)構(gòu)成元素之一，對(duì)中老年人的骨質(zhì)疏松療效甚好；硒則被稱為人體微量元素中的“抗癌之王” ；氡能改善血液循環(huán)，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)，促進(jìn)機(jī)體代謝，具有“返老還童”的作用。而按摩池中的泉水集束瀉下，沖擊按摩人的肌肉，對(duì)肩背僵硬、腰酸腿疼有明顯的改善作用。

“泡溫泉不僅能夠松弛神經(jīng)、緩解壓力，還有排除毒素、增強(qiáng)體質(zhì)等實(shí)質(zhì)性的功用。現(xiàn)在，泡溫泉、勞逸結(jié)合、進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)已被并列為消除、預(yù)防亞健康狀態(tài)的三好習(xí)慣?！?/p>

記者看到，洗完溫泉浴的客人果然個(gè)個(gè)紅光滿面、容顏煥發(fā)，“男人更精神，女士更迷人。”

據(jù)了解，洪澤把老子山定位為國家4A級(jí)溫泉旅游度假區(qū)。今年5月份，該縣縣委書記王興堯還帶領(lǐng)縣委常委集體到老子山鎮(zhèn)專題調(diào)研老子山溫泉旅游開發(fā)，并就地召開了縣委常委會(huì)，制訂了極具含金量的扶持措施，老子山溫泉旅游發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。

老子山位于洪澤湖南岸，因老子曾在此煉丹而得名。橫貫西東的大別山脈與千里長淮在此共同收勢，形成河湖交匯、山水依存的人間仙境，藏風(fēng)聚氣，魅力天成。溫泉養(yǎng)生+道教養(yǎng)性+原生態(tài)的湖光山色，這些元素的疊加，形成了老子山建設(shè)一流旅游度假區(qū)。筆者看到，在艷陽度假〃老子山溫泉山莊的東邊和西邊，已分別建起了江蘇省溫泉運(yùn)動(dòng)康復(fù)基地和淮上明珠溫泉度假村，東南側(cè)則是正在建設(shè)中的總投資5億元的鐘山溫泉賓館。千年古鎮(zhèn)煥發(fā)出的蓬勃生機(jī)讓人民深切的感受著滄海桑田的能量。

從洪澤湖大閘蟹節(jié)組委會(huì)了解到，溫泉養(yǎng)生月期間，省溫泉度假基地也將正式開放，老子山溫泉巨艦型項(xiàng)目抱團(tuán)發(fā)展，集群發(fā)展的局面將正式形成。

“老子山已經(jīng)成為省內(nèi)外游客旅游觀光和生態(tài)休閑的重要目的地。目前，我們已與省內(nèi)外30余家旅行社建立了業(yè)務(wù)關(guān)系，年接待游客超過60萬人次?！崩献由芥?zhèn)黨委書記周慶介紹。

“溫泉之鄉(xiāng)”老子山鎮(zhèn)除了溫泉能使人留念，這里湖鮮美食和大面積原生態(tài)大湖濕地景觀也讓人忘返。

岸邊的水上餐飲和漁家樂講究的是純天然、原生態(tài)，真正的湖水煮湖鮮，洪澤湖大閘蟹、洪澤湖八鮮、小魚鍋貼┈，聽了都讓人流口水，尤其是中午和晚上用飯時(shí)分，從湖邊餐飲船上飄來的鮮氣讓人欲拒不能、聞香識(shí)路，頭一回到老子山的不用人帶路，也會(huì)自己摸上船的。如果有興致，你還可以在船上放竿垂釣，做一回“蓑笠翁”，獨(dú)釣洪澤湖。

同日，由艷陽集團(tuán)投資5億元，全省最大的溫泉會(huì)務(wù)中心也開工建設(shè)，而國內(nèi)最大規(guī)模的“洪澤湖休閑古帆船群”和水上漂移度假島，更讓游人充滿了期待。

正如洪澤縣委書記王興堯在溫泉山莊重新開業(yè)時(shí)所說，溫泉是最稀缺的資源，洪澤湖是最稀少的資源，老子和老子山是最稀罕的資源，艷陽人也一定能創(chuàng)造最稀奇的業(yè)績。

葉順亮 張?zhí)於?文

陳 亮 吳小藝 圖

第五篇：《北風(fēng)吹,冬天到》教學(xué)反思

《北風(fēng)吹，冬天到了》教學(xué)反思

實(shí)驗(yàn)小學(xué)：賈艷華

我圍繞《北風(fēng)吹，冬天到了》展開活動(dòng)，初步讓孩子們感知冬季的基本特征，發(fā)現(xiàn)花、草、樹木在冬季的變化，讓孩子們喜歡冬天美麗的雪花，學(xué)習(xí)畫雪花，能用較清楚的語言描述自己的觀察和體驗(yàn)。

時(shí)間無聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬天寒冷的懷抱。師生開始圍繞著冬天的到來展開了探尋，開始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動(dòng)物；找到了在陽臺(tái)上結(jié)了冰的水；看到了呼出的氣能看見等等。孩子們興趣盎然地尋找著冬爺爺帶來的驚喜，并流露出自己對(duì)冬天的喜悅之情。在活動(dòng)實(shí)施過程中，我盡可能地為孩子們創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動(dòng)氛圍，配以形象、生動(dòng)的多媒體，鼓勵(lì)學(xué)生和家長一起收集相關(guān)的資料，通過談話、故事等多種形式，讓學(xué)生進(jìn)一步感知冬天的季節(jié)特征，并鼓勵(lì)他們能用語言表述人們是怎樣過冬的，了解人們過冬及預(yù)防感冒的一些好辦法，具有一定的自我保護(hù)意識(shí)，初步了解動(dòng)物的一些過冬方式，對(duì)動(dòng)物的過冬方式感興趣。

在各種實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感，在我引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的表達(dá)過程中培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的動(dòng)手操作能力。