第一篇：八年級(jí)物理第三次月考試卷分析

八年級(jí)物理第三次月考試卷分析(一)

一、試題分析

這次考試的目的是：一方面考查這段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一方面也是為了防止學(xué)生學(xué)習(xí)松懈。試題的范圍有第七章、第八章、第九章的所有內(nèi)容;試卷的題型有選擇題、填空題、作圖題與簡答題、實(shí)驗(yàn)與探究題、計(jì)算題五大類型。選擇題中的大多數(shù)題、填空題中的少數(shù)題和作圖題是考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的，其余題是考查能力的。試題較難、知識(shí)點(diǎn)多、有少數(shù)題偏。選擇題和填空題比例過大，實(shí)驗(yàn)和探究題分值太少。

二、學(xué)生答題情況

及格率52%，優(yōu)生率12%，過差3人，最高分90分，最低分19分。90—100分2人，80—90分7人，70—80分15人，60—70分15人，50—60分12人，40--50分14人，30—40分7人，30分以下3人。

及格率52.8%，優(yōu)生率4.2%，過差3人，最高分91分，最低分20分。90—100分1人，80—90分2人，70—80分20人，60—70分15人，50—60分14人，40--50分9人，30—40分8人，30分以下3人。

三、分析各題出錯(cuò)的原因(一)選擇題： 普遍存在的問題 第二題，學(xué)生主要對公式中的p=ρ液gh中的h的物理意義搞不清楚(h指的是液面到研究點(diǎn)的深度)，通過學(xué)生的選項(xiàng)可知學(xué)生判斷點(diǎn)b和點(diǎn)d壓強(qiáng)相等，h是研究點(diǎn)到底面的深度。

第五題，學(xué)生主要對大氣壓很大理解還是很模糊，他并不清楚，小試管中有一個(gè)向上的大氣壓，在大氣壓作用下，小試管會(huì)豎直向上運(yùn)動(dòng)。

第八題，學(xué)生不會(huì)用比較法，先比較A、B對地面的壓強(qiáng)根據(jù)P=F/S，受力面積一定，壓力越大，壓強(qiáng)越大;在比較 B、C對地面的壓強(qiáng)，根據(jù)P+F/S，壓力一定，受力面積越大，壓強(qiáng)越小。

第九題，從題中可知，學(xué)生對于托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理并沒有掌握。

第十一題，學(xué)生不知道氣泡在上升的過程中，由于外部壓強(qiáng)變小，氣泡內(nèi)的氣壓大于外部壓強(qiáng)，所以氣泡體積變大，根據(jù)阿基米德原理可知浮力變大。學(xué)生對所學(xué)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，沒有綜合知識(shí)的能力。其他問題

1、對增大壓強(qiáng)的方法沒有掌握，不能理論聯(lián)系實(shí)際;

3、摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，與哪些因素?zé)o關(guān)弄不清楚;

4、二力平衡條件沒有掌握;

6、不會(huì)根據(jù)圖像結(jié)合公式找到不變量去對兩外兩個(gè)量進(jìn)行比較;

7、沒有掌握浮力大小與哪些因素有關(guān);

10、沒有搞清液體沸點(diǎn)與液體表面氣壓有怎樣的關(guān)系，不知道降低沸點(diǎn)需要降低氣壓。(二)填空題 這道題失分最多，有關(guān)物體的浮沉條件的題有13、14、18、21，因?yàn)檫@部分知識(shí)沒有學(xué)，學(xué)生失分多;16題連通器的原理：在敘述過程中把關(guān)鍵字丟了，如“同種液體”、“液體靜止”、“各容器中的液面保持相平”，說明學(xué)生對概念理解不清;15題有關(guān)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)計(jì)算學(xué)生因?yàn)閷不理解，所以數(shù)據(jù)代入錯(cuò)誤;17題學(xué)生不寫單位，單位換算錯(cuò)誤，圖釘尖對強(qiáng)的壓力加上重力，根本不清楚力只有在同一直線上才能直接相加減;19題不清楚乒乓球不上浮是因?yàn)樯媳砻媸艿剿痛髿鈮簭?qiáng)大于下表面受到大氣壓強(qiáng)，能上浮了應(yīng)該是下表面受到的壓強(qiáng)比上表面受到的壓強(qiáng)大。(三)作圖與簡答題

22題作圖只有極少部分學(xué)生沒用掌握重力和壓力的方向及作用點(diǎn);23題主要錯(cuò)誤學(xué)生在敘述過程中忘記寫條件;24題有點(diǎn)不好，問題有點(diǎn)模棱兩可，再加上學(xué)生也不注意在生活中觀察;25題有關(guān)浮沉條件沒學(xué)。(四)實(shí)驗(yàn)與探究題

26題第(2)學(xué)生根據(jù)圖，不能說出因?yàn)閮呻u蛋浸在液體中的體積不同，顯然不能根據(jù)所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用;28題主要不會(huì)受力分析，不會(huì)利用物體的受力情況再結(jié)合它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)去解題，領(lǐng)會(huì)不了題的意思;29題(1)不明白壓強(qiáng)計(jì)左右兩管為什么會(huì)出現(xiàn)高度差。(3)沒有掌握控制變量法，在解答是敘述不準(zhǔn)確。(五)計(jì)算題 30題，有部分學(xué)生單位換算錯(cuò)誤，有些學(xué)生公式變形錯(cuò)誤，還有一部分學(xué)生沒有掌握題方法，不知道求液體對容器底的壓強(qiáng)應(yīng)該先求液體對容器底的壓強(qiáng)，再根據(jù)壓強(qiáng)定義式求壓力。31題，學(xué)生不會(huì)先受力分析，再根據(jù)物體受力平衡，合力為0去求，另一方面物體浮沉條件沒有學(xué)。

四、教學(xué)中存在的問題

從考試的情況看，目前還存在以下問題：

1、自主學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能老老實(shí)實(shí)把該記的東西記住，不能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，出現(xiàn)問題并沒有實(shí)質(zhì)上解決，而是為完任務(wù)去改正錯(cuò)誤;

2、二人小組互查時(shí)，互相敷衍了事，同時(shí)我沒能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓他們及時(shí)解決;

3、有的小組長考的不好，組員也考的不好，說明組長對知識(shí)理解不透，更不用說去幫助其他同學(xué)了;

4、小組長在組織講評時(shí)流于形式，指導(dǎo)不得要領(lǐng)，沒有顧及到所有組員;

5、對于4號(hào)和部分3號(hào)組員學(xué)習(xí)積極性不高，不能做到不會(huì)就問，而是不懂裝懂。

五、努力方向

1、課堂上真正做到關(guān)注每位同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，做到從物理走向生活，再從生活走向物理;

2、培養(yǎng)小組長，真正做到“兵練兵、兵強(qiáng)兵”;

3、引導(dǎo)和啟迪學(xué)生，讓他們展示自己的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新活力;

4、讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。

第二篇：九年級(jí)物理第三次月考試卷分析

九年級(jí)物理第三次月考試卷分析

一、試卷來源及命題范圍：

本次試卷重點(diǎn)測查第十四章、第十五章內(nèi)容。

二、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：

1、試卷共六大題20小題，考查學(xué)生兩章的學(xué)習(xí)效果；

2、警示學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真謙虛。因此試卷著眼于基礎(chǔ)知識(shí)，但又強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用能力和做題習(xí)慣。本次試卷難度較大，試卷題型與中考題有偏差。

三、學(xué)生答題情況反饋：

九

（五）班學(xué)生重點(diǎn)失分題為選擇題（2、5、7、10）和填空題（11、13、14、16），部分學(xué)生計(jì)算題（20題的第2小題）失分。

四、試卷反映出的問題：

1、概念不牢固：表現(xiàn)在填空題上，概念靈活運(yùn)用能力太差。

2、不能準(zhǔn)確分析題目要求：同一物理現(xiàn)象有多個(gè)考查點(diǎn)，究竟題目考查什么知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生拿到題不認(rèn)真辨析，總認(rèn)為是平時(shí)練習(xí)時(shí)考查的知識(shí)點(diǎn)。

3、解題不規(guī)范，分析能力差：表現(xiàn)在計(jì)算題，計(jì)算缺乏技巧。

4、答題缺乏方法，習(xí)慣不好：

五、下一步整改措施：

1、注重基本概念教學(xué)，加強(qiáng)選擇題解題方法訓(xùn)練：課堂10分鐘基本概念講解，20分鐘練，10分鐘評講；在課堂教學(xué)中求質(zhì)量，強(qiáng)化練習(xí)，特別是易混易忽視的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范化解題要求，對于計(jì)算題教師要在黑板演示規(guī)范化板書。學(xué)生每一次作業(yè)書寫要卡嚴(yán)，要規(guī)范。

3、每周確定一節(jié)課精練，規(guī)范分析方法，訓(xùn)練解題答題技巧，力爭迅速形成規(guī)范高效的答題習(xí)慣。

4、上課多舉例子，多幫助學(xué)生分析例題及解題方法。此外要多聯(lián)系生活，啟發(fā)學(xué)生思考生活中物理知識(shí)的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的觀察能力、推理分析能力。

總之，考試要服務(wù)與教學(xué)，通過考試?yán)蠋熞治隹偨Y(jié)，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生要反思，端正態(tài)度，調(diào)整方法。相信善于總結(jié)，就一定能提高。

王克生

2013年12月

九年級(jí)物理第三次月考試卷分析

王克生

2013年12月

第三篇：八年級(jí)物理第一次月考試卷分析

八年級(jí)物理第一次月考試卷分析 銀坊中學(xué) 楊帆

一、試題特點(diǎn)：

試題考查范圍為八年級(jí)第一章物態(tài)變化的內(nèi)容。試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)物理情景，將基本知識(shí)與生活，科學(xué)緊密聯(lián)系，有適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展和延伸，難度適中。

二、成績分析：

試卷滿分100分，參考人數(shù)54人，最高分98分，最低分23分，平均70.89分。其中及格人數(shù)43人，優(yōu)秀人數(shù)19人。整體來看學(xué)生成績較好。

三、答題情況分析：

本張?jiān)嚲碛扇糠纸M成。第一部分選擇題，出錯(cuò)較多的為4、7、11三題。其中第4題為本章的一個(gè)難點(diǎn)；

7、11題是體現(xiàn)“從物理走向社會(huì)”這一新概念的題，學(xué)生不能將所學(xué)知識(shí)熟練地應(yīng)用于生活中。第二部分填空題。出錯(cuò)較多的為19題，學(xué)生對于物理實(shí)驗(yàn)接觸較少，無從下手。第三部分實(shí)驗(yàn)探究題，出錯(cuò)較多的為22、23兩題，學(xué)生對于物理實(shí)驗(yàn)沒有完整的概念，對于試驗(yàn)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象與問題缺乏思考與分析的能力。

四、教學(xué)、學(xué)情和管理方面分析：

從學(xué)生上課狀態(tài)看，除個(gè)別學(xué)生外，大部分學(xué)生上課狀態(tài)良好，能夠緊跟老師的思路認(rèn)真聽課與思考并能按時(shí)完成作業(yè)。由于初二剛接觸物理，很多方面還不能完全按物理的思考方式進(jìn)行，對于如何學(xué)習(xí)物理沒有找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，也沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對于知識(shí)不能熟練地掌握與應(yīng)用。學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和長遠(yuǎn)性，自制力較差。

從教師方面來看，由于初二學(xué)生剛接觸物理，因此就要求教師在教授知識(shí)的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理理念的灌輸。而我只是完成了知識(shí)的講解從而忽略了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；也沒能夠?qū)τ谖锢韺?shí)驗(yàn)做完整、系統(tǒng)的講解，造成失分較多。對于學(xué)生管理，太過于相信學(xué)生，被學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)所欺騙。總覺的知識(shí)較簡單學(xué)生也能夠?qū)W會(huì)，從而忽略了對于學(xué)生課后掌握情況的檢查和督促，放任自流導(dǎo)致部分學(xué)生成績較差。

五、今后的改進(jìn)措施：

針對以上情況，首先應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，對于如何學(xué)習(xí)提要求并時(shí)刻跟進(jìn)保證完全掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對于自制力差的學(xué)生通過談心和檢查幫他去學(xué)習(xí)。其次在教學(xué)過程中，細(xì)化概念和規(guī)律的教學(xué)過程，提高物理基本知識(shí)的教學(xué)效率，重視對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)７?，操作及理論分析能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理理念的灌輸，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，要能正確分析題意，判斷題中所描述的物理過程或物理狀態(tài)，提高理解能力、分析能力，能運(yùn)用物理語言準(zhǔn)確表述物理結(jié)論，敘述有較強(qiáng)的邏輯性與條理性，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

八年級(jí)物理第一次月考試卷分析

楊 帆

第四篇：八年級(jí)下學(xué)期物理第一次月考試卷分析

八年級(jí)下學(xué)期物理第一次月考試卷分析

本次月考試卷分析會(huì)，主要目的是通過分析教學(xué)和成績，找問題想辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。此次月考成績不是太理想，成績偏低，試卷重基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，教學(xué)中如何真正提高課堂效率值得大家思考，要加強(qiáng)課堂目的性，出現(xiàn)問題我們有辦法去解決，學(xué)生重課上學(xué)習(xí)，不注重課下消化知識(shí)，今后目標(biāo)對于差生要努力消滅個(gè)位數(shù)，優(yōu)秀生力求提高，但不論優(yōu)秀生還是差生，都要樹立一個(gè)努力的目標(biāo)。

一、試卷的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

試卷的結(jié)構(gòu)由四大部分構(gòu)成：分別是填空題，選擇題，作圖題，實(shí)驗(yàn)題。

試題總體情況反映一般，命題基本以《九年制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，基本體現(xiàn)了學(xué)校對本次月考命題的要求，總體看來有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面大，立足基礎(chǔ)，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)及其靈活運(yùn)用能力，如第1、2、3、4、5、６、７、８、10等題目。

2、重視對學(xué)科主干知識(shí)的考查，突出能力的考查，如第9、16、17、１８等題目。

二、考生答題情況分析

答卷存在的主要問題有：①審題不清，不能完全理解題意。②不按要求答卷，書面語言表達(dá)能力差。③基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，運(yùn)用不是太靈活。④分析綜合能力差，不會(huì)找研究對象，不會(huì)分析物理過程。⑤運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析物理問題能力差，不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。

以下逐題分析答卷中存在的主要問題：

一、填空題：出錯(cuò)比較多是第5,6,7，８，題，主要原因基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對課本中要求記憶的內(nèi)容沒有很好的掌握。

二、選擇題：學(xué)生失分較多是第12，１４，１６，題，出錯(cuò)原因，概念理解不清，另外審題不認(rèn)真。有一部分同學(xué)選項(xiàng)沒有看完就選了。準(zhǔn)確率當(dāng)然不高。

三、實(shí)驗(yàn)題

第2９，3０題，這兩題是整個(gè)試卷中分值較大、難度系數(shù)較大的一題。注重考查學(xué)生的基本分析方法，30題不是?？碱}型?？忌痤}中出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤有：

① 基礎(chǔ)差，歸納能力差，答題語言不規(guī)范。② 學(xué)生在解題中想的太復(fù)雜，答案文不對題。

這就要求在平時(shí)教學(xué)中重視訓(xùn)練、對物理過程分析和加強(qiáng)對物理方法的指導(dǎo)。

三、對今后教學(xué)的建議

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，立足基礎(chǔ)。平時(shí)教學(xué)力求落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)，考點(diǎn)。強(qiáng)化雙基，在時(shí)間少、內(nèi)容多的情況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側(cè)重于主干知識(shí)，兼顧其他知識(shí)點(diǎn)。

2、要理解掌握圍繞主干知識(shí)設(shè)計(jì)的典型題，熟悉基本的解題方法，提高準(zhǔn)確率和解題速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通的能力，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，要能正確分析題意，判斷題中所描述的物理過程或物理狀態(tài)，提高理解能力、分析能力，能運(yùn)用物理語言準(zhǔn)確表述物理結(jié)論，敘述有較強(qiáng)的邏輯性與條理性，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

4、平時(shí)教學(xué)要求，選擇適合學(xué)情的題目，適當(dāng)控制教學(xué)起點(diǎn)，不能求難、求多、求快，食而不化。

5、針對優(yōu)秀學(xué)生抓鞏固，針對個(gè)別學(xué)生抓提高。對一知半解的學(xué)生，多督促，方法上多指點(diǎn)，多鼓勵(lì)，好學(xué)生鼓勵(lì)多問問題，作業(yè)分層布置，主動(dòng)找學(xué)生談話，對于被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生多督促。

6、重視對學(xué)生進(jìn)行答題策略的指導(dǎo)。

初二物理月考總結(jié)

下吉一中

劉曉英

2011/3/29

第五篇：八年級(jí)第三次月考試卷

2010-2011學(xué)年八年級(jí)上冊語文第三次月考試卷

（命題人：段賢圣命題時(shí)間：2010-12-21）

滿分100分，考試時(shí)間100分鐘

班級(jí)姓名得分

親愛的同學(xué)：

八年級(jí)的語文學(xué)習(xí)又過了一半啦，寒假來臨之際，讓我們一起來駐足回首，品美文，創(chuàng)佳作，發(fā)揮特長，展示自我，享受語文的樂趣。那么，讓我們一起在語文思維的王國里暢游吧！相信，成功的歡樂一定屬于你！

一、語言積累和運(yùn)用（26分）

1、請根據(jù)拼音在下面句子的空缺處寫上漢字（4分）

2005年春節(jié)晚會(huì)上，精美絕lún()的舞蹈《千手觀音》給觀眾留下了非常深刻的印象。邰麗華與20位同伴結(jié)為一體，以“千手觀音”的形象立于蓮花臺(tái)上。她們在鑲qiàn（）著一千多只手的金bì（）輝煌的拱門下，用翩翩舞姿和斑lán（）的色彩，“訴說”她們內(nèi)心世界的美麗話語。

2、古詩文填空（10分）

（1）在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“?！?/p>

（2）讀下面的一段話，每句話都會(huì)令你想起一個(gè)名句，根據(jù)你的理解，任選其中的兩句話，填寫在下面的橫線上。

崔顥的鄉(xiāng)愁匯成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，劉禹錫將滿腔豪情寫入秋季的天空，陸游把殺敵報(bào)國之情化為一夢。

①②

（3）去年六月，舉世矚目的三峽工程成功實(shí)現(xiàn)“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“，”的凄異景狀一去不復(fù)返。

（4）“”一句是《承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個(gè)“月”字，卻無處不見皎潔的月光。

（5）大自然是五彩繽紛的，我們的古詩詞中有大量描寫色彩的句子，請寫出兩句含有色彩詞語的詩詞。①②

3、仿照下面畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。（2分）生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花朵；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

4、讀下面廣告詞，改正句中誤用的成語，至少改正3個(gè)（3分）

商家廠家為吊人胃口，可謂是煞費(fèi)心機(jī)，東邊是有杯無患，西邊是機(jī)不可失，這兒是鈣世無雙，那兒是百禮挑一，今日隨心所浴，明天飲以為榮。

正確的成語是

5、我讀《童年》，語文從高爾基的口中娓娓道來，它告訴我人生歷練的重要；我與魯濱遜對話，語文讓我知道了（）筆下那個(gè)漂流者在荒島上的日日夜夜；我走進(jìn)（）的心靈世界，語文幫助我拉直了“鋼鐵是怎樣煉成的”？這個(gè)句子后面的問號(hào)；我讀羅曼羅蘭寫的《名人傳》，語文讓我結(jié)識(shí)了世界上的一個(gè)又一個(gè)大家??（3分）

（1）在文中的（）里，填寫作者的名字或作品中的主人公。（2分）

（2）根據(jù)語境，解釋劃線詞語。大家：（1分）

6、花盆里長的是仙人球，這是一種喜陽耐旱的植物，可主人偏偏用一把傘給它遮擋陽光，由此你聯(lián)想到（溫馨提示：聯(lián)想的內(nèi)容可以是生活中的一個(gè)道理，也可以是生活中的具體的事例。）（2分）

7、導(dǎo)語是對消息核心內(nèi)容的概括。請?jiān)谙旅孢@則消息的橫線上補(bǔ)寫導(dǎo)語。（2分）

本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。

記者了解到，9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲，值抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過的地方。

前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些老人們談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，慷慨激昂，還激動(dòng)地唱起了《教亡軍歌》。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（12分）

克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α-I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢?最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案當(dāng)然還是“克隆”。

母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢特別強(qiáng)的動(dòng)物騾，然而騾不能繁殖后代，那么，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖?最好的辦法也是“克隆”。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動(dòng)物?“克隆”為人類提供了切實(shí)可行的途徑。

除此之外，克隆動(dòng)物對于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認(rèn)，“克隆綿羊”的問世也引起了許多人對“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個(gè)器官出了問題時(shí)，就可從胚胎中取出這個(gè)器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展，對社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。我想用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J.D.沃森的話來結(jié)束本文：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民?！?/p>

8、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福人類？（3分）

9、文段運(yùn)用了哪些說明方法？（2分）

10、文中劃線一句中“悲”指的是什么？“喜”又是指什么？（2分）

11、作者最后引用沃森的話目的是什么？（2分）

12、你是如何看待“克隆人”問題的？請談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）生日（14分）

(1)30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。

(2)妻子邊找酒瓶邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準(zhǔn)備?！弊烂嫔蠑[著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。

(3)屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂曲《天女散花》。(a)我的眼睛濕潤了。

(4)母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來的。她說：“明天，是你29歲生日，過不過？”

(5)(b)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來就沒有記住自己的生日，而它卻像神圣的鐘聲，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。

(6)然而，我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說：“媽，這次不過了吧，已經(jīng)沒這習(xí)慣了。”

(7)母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上，最后她說：“不講究就算了”話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。．．

(8)我們大家對她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的絕不限于這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒年月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日?！奔偃缥覀円蚕胫o母親祝壽的話，每年母親的生日恰好比我的早兩天！

(9)我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了?? ．．

(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。

(11)牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！”

(12)(c)我百感交集，本來濕潤的眼睛更無法睜開了，我將牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來，牧牧吹蠟燭?！?/p>

(13)牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題，“怎么這么多呀！”

(14)兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對兒子說：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽?！?/p>

(15)牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

13、第（1）、（2）段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處分別是什么？（3分）

①

②

③

14、聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了哪些內(nèi)容？（1分）

15、第（7）段中說“話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”，第（9）段中說“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾．．．．去了??”。這兩句話中加點(diǎn)的詞能否互換？為什么？（2分）

16、聯(lián)系上下文，分析文中畫橫線（a）、（b）、（c）三處分別表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？（3分）（a）

（b）

（c）

17、文中的幾個(gè)人物形象，從人性角度分析，都是美的。請各用一個(gè)詞概括母親、“我”、妻子三人的性格特點(diǎn)。（3分）

母親：“我”：妻子：

18、讀罷全文，忽然想起前不久，某校一位教師給學(xué)生出了這樣一道家庭作業(yè)：給自己的母親洗一次腳。此舉讓家長、學(xué)生感慨良多。為了避免出現(xiàn)文中的遺憾，我們應(yīng)該在平時(shí)為自己的父母做些什么呢？請想一想，列出幾件你應(yīng)該做的事。（2分）

三、古詩文閱讀欣賞

（一）（10分）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白；湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

19、解釋句中加點(diǎn)字。（2分）

是日，更定矣（）湖中焉得更有此人（）．．

余強(qiáng)飲三大白而別（）問其姓氏，是金陵人，客此（）．．

20、翻譯下列句子。（2分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

21、回答下面問題。（3分）

（1）“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，我們可以聯(lián)想到柳宗元的哪首詩？（1分）

（2）文中描繪西湖雪景采用了什么寫法，這種寫法有什么特點(diǎn)？（2分）

22、運(yùn)用下列詞語寫一段關(guān)于雪景的話（詞序可調(diào)整）。（3分）

漫天飛舞銀裝素裹玉樹瓊枝粉妝玉砌冰雪世界

（二）（8分）昔有愚者，常于室外懸履為記。一日出戶，及午，忽暴雨。其妻收履，至暮，愚者歸，不見履，訝曰：．

“吾家徙乎？”徘徊不進(jìn)。妻見之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“無履，非吾室?！逼拊唬骸叭旰我裕?/p>

不識(shí)吾？”愚者審視之，乃悟。．．

23、解釋加點(diǎn)的字。（2分）

①及②徙③是④審視

24、下列與“汝何以不識(shí)吾”句式相同的一句是（）（2分）

A、但少閑人如吾兩人者耳B、見漁人，乃大驚，問所從來

C、蓮，花之君子者也D、何陋之有

25、翻譯文中劃線句。（2分）

昔有愚者，常于室外懸履為記。

26、文中愚者固然可笑，而從這笑話中我們又明白了什么道理？試簡要?dú)w納。（2分）

四、作文（30分）

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的世界。在這個(gè)世界里，有童年的樂趣，也有少年的煩惱；也有父母的呵護(hù)，也有同學(xué)的誤會(huì)；有成功的美麗，也有失敗的痛苦??

請以“我的世界也很美麗”為題寫一篇600字左右的記敘文。

八年級(jí)上冊語文 參考答案

一、語言積累和運(yùn)用

1、倫嵌碧斕

2、（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（2）崔顥：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。杜甫：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。劉禹錫：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。陸游：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（3）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（5）略

3、仿寫句子的關(guān)鍵是要抓住例句的句式特征和語言含義。例句的句式是“一（量詞）（枝、粒）??竟??”，句意富有哲理，示例：一株生長在沙漠里的丑陋的仙人掌，竟能開出震撼人心的金色花。

4、有備無患蓋世無雙百里挑一隨心所欲引以為榮

5、（1）笛福保爾 柯察金（2）大師

6、填空的要求在“溫馨提示”部分已有說明。仙人掌喜陽耐旱，而主人卻用一把傘給它遮擋陽光。思路有兩個(gè)方向：一是做事要依循客觀規(guī)律；二是不要溺愛，溺愛會(huì)適得其反。

7、9名老人相聚徐州，重溫歷史。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8、①有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。②可以用來挽救珍稀動(dòng)物及擴(kuò)大繁殖雜種優(yōu)勢特別強(qiáng)的動(dòng)物。③克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要作用。

9、舉例子作引用列數(shù)字

10、“悲”指的是可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題；“喜”指的是克隆技術(shù)可造福人類

11、說明科學(xué)是一把 雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，人類應(yīng)理性而德性的運(yùn)用科學(xué)之劍。

12、略

（二）13、①30歲生日卻點(diǎn)燃了53枝蠟燭。②生日提前兩天過。③擺放了母親生前最喜愛的炒花生

14、妻兒為“我”過生日，“我”為母親過生日。

15、不能互換。“莫名”指說不出，“莫大”指極大，前者突出了母親的的難忘之情，后者突出了“我”的深深懺悔。

16、（a）虔誠的懺悔和自責(zé)。（b）感受到母愛后的激動(dòng)。（c）既有喜悅、激動(dòng)，又有遺憾、自責(zé)。

17、慈愛孝順善良

18、略

三、古詩文閱讀欣賞

（一）19、這；哪里；勉強(qiáng)；客居

20、（1）冰花一片彌漫，天和云和山和水，上下全白了。（2）不要說相公癡迷，還有和相公一樣癡迷的人。

21、（1）《江雪》（2）白描能抓住景物特征，頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達(dá)出景物的形與神。

22、略

（二）23、（1）到了（2）搬遷（3）這（4）仔細(xì)看

24、D25、從前有個(gè)愚蠢的人，常常在屋外懸掛著鞋子作記號(hào)

26、做任何事都不能墨守成規(guī)，不知變通