第一篇：好習(xí)慣伴我行班會(huì)活動(dòng)方案

好習(xí)慣伴我行班會(huì)活動(dòng)方案

●指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《德育大綱》、《小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，大力開展“讓好習(xí)慣伴我成長”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，通過“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

●活動(dòng)背景

以胡錦濤總書記給少年朋友提出的殷切期望“爭當(dāng)四好少年”為契機(jī)，結(jié)合校本課程、科研課題的研究創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)。本中隊(duì)響應(yīng)團(tuán)市委、教育局的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，舉行“讓好習(xí)慣伴我成長”為主題的中隊(duì)會(huì)，使得隊(duì)員們能從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年

●活動(dòng)目的

1、通過班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

3、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、利用晨檢和班會(huì)時(shí)間解析生活中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。

2、課件制作

3、活動(dòng)會(huì)場的布置。

●活動(dòng)形式

敘述、談話、討論、講故事、問答等形式。

●活動(dòng)時(shí)間

本學(xué)期地十四周星期四

●活動(dòng)地點(diǎn)

多媒體教室

●活動(dòng)主題

好習(xí)慣伴我行

●活動(dòng)的內(nèi)容及步驟

一、中隊(duì)長：中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始。

二、開展活動(dòng)

女：好的習(xí)慣受益終生，下面請欣賞話劇《秀 才 教 子（劇本）》

主持人男：說得真棒！俗話說：“習(xí)慣成自然”話劇中的兒子不就是這樣的嗎？

活動(dòng)二:詩朗誦《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》

主持人女：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。主持人男：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說再見。詩朗誦《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》

活動(dòng)三：話說好習(xí)慣

活動(dòng)四：演講《播種好習(xí)慣》；

主持男：那我們快快種下好習(xí)慣吧！請聽演講《播種好習(xí)慣》。

活動(dòng)五：小品《小剛的早晨》；

主持女：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。活動(dòng)六：三句半《好習(xí)慣、記心間》；

主持男：同學(xué)們說得真好，讓我們把這些好習(xí)慣都記在我們的心里吧。下面請欣賞三句半《好習(xí)慣、記心間》。

活動(dòng)七：“好習(xí)慣伴我行”有獎(jiǎng)知識(shí)競賽；

主持女：通過剛才的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看得很認(rèn)真，也聽得很認(rèn)真，不如咱們來個(gè)知識(shí)競賽，“考考同學(xué)們，答對(duì)有獎(jiǎng)”的活動(dòng)，大家說好嗎？

活動(dòng)八：《養(yǎng)成好習(xí)慣》故事會(huì)；

主持女：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？ 活動(dòng)九：牢記12個(gè)好習(xí)慣；

主持男：看來養(yǎng)成好習(xí)慣的確很重要，就讓我們一起來聽一聽影響我們小學(xué)生一生的12個(gè)好習(xí)慣吧！

活動(dòng)十：改掉我們的壞習(xí)慣；

主持女：同學(xué)們，我們已經(jīng)把自己壞習(xí)慣寫在了紙上了，下面我想請幾個(gè)同學(xué)來說一說。

主持男：我們是祖國的花朵，祖國的未來靠我們，壞習(xí)慣不利于我們的健康成長，現(xiàn)在讓我們進(jìn)行和壞習(xí)慣告別儀式，讓壞習(xí)慣和我們說再見吧。請同學(xué)們把自己的壞習(xí)慣投到箱子里。

（出示“讓壞習(xí)慣和我說再見”箱子。）（放音樂）

活動(dòng)十一：手語表演《感恩的心》

主持女：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

主持男：同學(xué)們，我們是祖國的花朵，好習(xí)慣的培養(yǎng)需要老師的指導(dǎo)，家長的幫助，社會(huì)的關(guān)心以及自己的努力。

主持女：那從現(xiàn)在開始，我們就要懷著一顆感恩的心為養(yǎng)成好習(xí)慣而努力。讓我們懷著感恩的心去創(chuàng)造未來吧！

主持男：最后讓我們一起來欣賞《感恩的心》手語表演，讓我們在歡樂的氣氛中結(jié)束我們的這次班會(huì)活動(dòng)吧。

三：班主任做活動(dòng)總結(jié)

第二篇：好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)

好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)

紙廠小學(xué)：六年級(jí)

主持：班主任及班干部

男：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個(gè)校園，新的學(xué)期開始了。我相信，在我們的每個(gè)人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的學(xué)期有新的收獲，有更大的進(jìn)步。

女：新學(xué)期，新的平等機(jī)遇。如果你有不太滿意的過去。那么新學(xué)期就是你重塑自我的開始。如果你有引人自豪的過去，那么請繼續(xù)努力。

男：良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)環(huán)境的前提，也是形成健康人格的基礎(chǔ)，讓我們從好的習(xí)慣開啟新的學(xué)期吧！

女：六年級(jí)“好習(xí)慣伴我行”主題班會(huì)正式開始。男：請班長宣讀“好習(xí)慣伴我行”主題活動(dòng)的倡議。女：請班長演講。

男：聽了班長的發(fā)言，我想提一個(gè)問題，好的習(xí)慣到底是什么？（請回答）生A：好習(xí)慣是：“專心聽好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個(gè)問題。生B:好習(xí)慣是：路上相遇時(shí)的微笑。生C：朋友有困難時(shí)的幫助。生D：見到師長時(shí)問個(gè)好。

生E：不小心撞到對(duì)方時(shí)說一聲“對(duì)不起”。生F：自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。生G：看到有人說臟話時(shí)制止。??

男：對(duì)，總的一句話，好習(xí)慣就是講文明，懂禮儀。我們每個(gè)人都在不知不覺或有意識(shí)培養(yǎng)中形成了各種各樣的習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的壞習(xí)慣。其實(shí)，我相信同學(xué)們都知道自己的哪些習(xí)慣是好，哪些是不好的，誰愿意說一說自己有怎樣的習(xí)慣呢

生H：我有不懂的問題會(huì)及時(shí)的請教

生I：我經(jīng)常是邊吃東西邊寫作業(yè)；我經(jīng)常邊看電視邊寫作業(yè)；邊聽課邊轉(zhuǎn)筆；?? 生J：照顧左鄰右舍有孤寡老人 生K：養(yǎng)護(hù)學(xué)校的花草樹木。生L：清理教室內(nèi)外的果皮紙屑 問題引導(dǎo)：

1、同學(xué)們覺得好習(xí)慣給你帶來了什么？壞又給你帶來了什么？

2、然而，壞習(xí)慣往往是在不知不覺中形成，可是要克服掉卻要付出怎樣的代價(jià)呢？（更多的代價(jià)。）確實(shí)，這使我想起來一個(gè)形象的比喻：假如我在教學(xué)樓三樓的樓頂上，不小心把一袋沙子碰了一下，這袋沙子“啪”的一聲就在掉在了地上（我們形成壞習(xí)慣就是這么容易，往往在不經(jīng)意間）?？墒?，同學(xué)們說我們要是把這袋沙子再放回原地還容易嗎？??對(duì)就像同學(xué)們說，可以背上去，可以用繩子提上去等辦法，但是，無論如何在碰一下是上不去了。所以說，一旦壞習(xí)慣形成后，我們只有自己下決心，努力去克服，才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)克服掉。

3、給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間考慮，從今天開始，你是否想克服一種不好的習(xí)慣，而培養(yǎng)一種好的習(xí)慣呢？請每一位同學(xué)以最簡潔的語言來表達(dá)自己的想法。（生：好習(xí)慣可以成就美好未來，機(jī)會(huì)總是屬于有準(zhǔn)備的人！

女：行動(dòng)吧，讓我們在“好習(xí)慣伴我行”的主題會(huì)標(biāo)上簽上我們的姓名。共同為贏得美好的未來而努力

師：對(duì)本次主題班會(huì)作小結(jié)。

2013年3月

第三篇：班會(huì)設(shè)計(jì)(好習(xí)慣伴我行)

《好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)

一、班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生（906班）

二、班會(huì)時(shí)間：周一下午班會(huì)課

三、班會(huì)目的：

通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

1.通過本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.通過講解、問答、小品、游戲等班會(huì)方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

四、活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)討論、互動(dòng)優(yōu)秀、自我總結(jié)

五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：

1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。

2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。

3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。

六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：

環(huán)節(jié)

（一）主持人：

魏小雨：老師們、同學(xué)們大家好！

王雪菲：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。

徐悅：我們有幸成為了同學(xué)。

于瑩：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。

大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！

魏小雨：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。九年級(jí)六班“好習(xí)慣伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（于瑩與徐悅留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場）環(huán)節(jié)

（二）徐悅：于瑩。

于瑩：什么？

徐悅：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？

于瑩：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

徐悅：你說得很對(duì)，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？

于瑩：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

徐悅：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣！

于瑩：不可能，你說！

徐悅：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

黃奇明：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。

于瑩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

（魏小雨和王雪菲上來主持，于瑩和徐悅退場）環(huán)節(jié)

（三）魏小雨：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

王雪菲：是?。〈蠹铱刹灰詾閯偛乓暺晾锏碾x我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

魏小雨：請欣賞小品《我這是怎么了？》

（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng)，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。環(huán)節(jié)

（四）（徐悅和魏小雨主持）

徐悅：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！

（現(xiàn)場互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來。）

現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。環(huán)節(jié)

（五）（王雪菲和于瑩主持）

剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！

（此時(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）

此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雪菲（王雪菲同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。

于瑩：王雪菲同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹┓频纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？

（由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雪菲單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場的互動(dòng)就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）

現(xiàn)場互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雪菲自己來進(jìn)行小結(jié)。環(huán)節(jié)

（六）魏小雨、王雪菲、徐悅、于瑩主持

此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

王雪菲：（禮儀習(xí)慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說明去向）。

（3）進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。

（6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

（7）講話文明，不說臟話。

黃奇明：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。

（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

魏小雨：（生活習(xí)慣）

（1)按時(shí)起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。

（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

（5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。

（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。

（8）要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

（9）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

徐悅：（節(jié)儉習(xí)慣）

（1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。

（2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。

（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

（8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。

（七）、小結(jié)反思

楊老師（我）：

看了同學(xué)們在班會(huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）

英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”

美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破。”

在我們班會(huì)班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我行”

通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的同學(xué)都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。

第四篇：好習(xí)慣伴我行主題班會(huì)

“好習(xí)慣伴我行”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

第一部分：隊(duì)儀式 各小隊(duì)整理隊(duì)伍。報(bào)告人數(shù)。

出旗。中隊(duì)長：全體起立！出旗、敬禮！

唱隊(duì)歌。中隊(duì)長：唱隊(duì)歌，請指揮員出場指揮。請坐下！中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始。

是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長？是習(xí)慣，是好習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，習(xí)慣有好的也有不良的，希望通過這次主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們能克服不良習(xí)慣。讓好習(xí)慣伴我們成長！

第二部分：主題活動(dòng)

1、歌曲：《春天在哪里》

主持人1：同學(xué)們！大自然是我們美麗的家，小樹鮮花伴著我們長大。

主持人2：春天的美麗在于它的萬紫千紅，多姿多彩！人的美麗, 不僅在于他的容貌, 更在于他的美好品質(zhì)。

主持人1：如果你是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的人，就和我們一起去尋找春天吧！主持人2：請欣賞小合唱《春天在哪里》。

2、說說：好的行為習(xí)慣有哪些? 主持人3:春天是美好的，剛才歌曲中的小朋友知道愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境。我們天天學(xué)規(guī)范，你覺得好的行為習(xí)慣有哪些？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。主持人4：講得真好！

生2：我周末放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人3：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人4：說得對(duì)極了！

生1：周末在家的時(shí)候，我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。主持人3：這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。生2：我一有空就看課外書。主持人4：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生3：我每次做操或課外課時(shí)都會(huì)盡情活動(dòng)。主持人3：這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。

主持人4：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、兒歌：《勞動(dòng)最光榮》

主1：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。

主2：堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

主持1：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

主持2：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說再見。請聽兒歌《勞動(dòng)最光榮》。

4、快板：《好習(xí)慣》

主持3：是呀，好的習(xí)慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。

5、三句半：《我們從小愛勞動(dòng)》

主持3：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。

主持4：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動(dòng)》。

6、小品：《小剛的早晨》

主持1：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

7、故事：《三個(gè)》

主持2：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？

8、齊讀：《行為規(guī)范三字歌》

主持3：看來好習(xí)慣的確很重要，就讓我們一起從《行為規(guī)范三字歌》里來學(xué)一學(xué)這些好習(xí)慣吧！

9、宣讀承諾。

主持1：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范，守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾： 主持2：我們承諾：

1、只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！

2、我們進(jìn)入校園時(shí), 保持衣著整潔與干凈。

3、當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.4、當(dāng)我們見到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。第三部分：總結(jié)

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，通過本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！第四部分：結(jié)束：

中隊(duì)長主持：全體起立，退旗、敬禮。

第五篇：《好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)

《好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)

三（8）班

涂秋鳳

班會(huì)目的

1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們該怎么辦？

2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)過程

一、謎語導(dǎo)入，引出班會(huì)主題

課件展示謎語內(nèi)容：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。千萬別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰? 女：大家一定認(rèn)真看了剛才的動(dòng)畫吧，那么你們知道謎底是什么嗎？（學(xué)生齊答）對(duì)，就是習(xí)慣，今天我們的班會(huì)主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢？

先讓我們來聽一個(gè)小故事吧。

二、討論交流

1、聽故事，悟事理。

聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？

（生自由發(fā)表意見，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。）

男：是啊，習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要。

2、觀看圖片討論交流。

女：習(xí)慣有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福；習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其累。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是如此。請看下面的圖片： 圖片展示一：

a.學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，做作業(yè)拖拉，不能按時(shí)完成。b.上課不認(rèn)真聽講，東張西望，做小動(dòng)作，玩玩具。c.不能獨(dú)立完成作業(yè)，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動(dòng)腦筋積極思考問題。

男：看了剛才的圖片，說說你喜歡圖中的小輝嗎？為什么？（1）、學(xué)生自由發(fā)表意見 男：請看下面的圖片： 圖片展示二：

a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。

b.下課上完廁所，及時(shí)回到教室，不在外面游蕩，準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。

c.按時(shí)完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過的東西復(fù)習(xí)一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

女：我國現(xiàn)當(dāng)代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。說說你喜歡圖中的小華嗎？為什么？（2）、話題討論,得出結(jié)論。

二、找出典型，言語鼓勵(lì)，暢想未來。

1、評(píng)選典型

女：在我們班有大部分的同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學(xué)習(xí)成績突出，成為我們班上的佼佼者。本月，我們班已有五位同學(xué)被同學(xué)們評(píng)為“學(xué)習(xí)之星”，讓我們?yōu)樗麄冑N上閃亮的星星，請報(bào)到名字的同學(xué)上臺(tái)來，請班主任陳老師為他們貼上星星！（貼星星）下面讓我來當(dāng)小記者采訪一下他們，聽聽他們的話。

（學(xué)生上臺(tái)交流）

2、班主任小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，其實(shí)任何事情都是如此，習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅(jiān)持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。

班主任：最后我提議將曾經(jīng)的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣折成紙船，讓壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為過去，讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴我們一生。

班主任講話：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲，成就大未來。孩子們，祝你們成功。