第一篇：在祖國(guó)懷抱中作文300字

在祖國(guó)懷抱中作文300字

第一篇：祖國(guó)在我心中

“祖國(guó)”一個(gè)莊重而響亮的名字，他的身軀蘊(yùn)含著幾代人的汗水與血水，每當(dāng)我聯(lián)想到一次次抗戰(zhàn)故事，一腔熱血就會(huì)涌上心頭。

每當(dāng)星期一晨會(huì)上升國(guó)旗，唱國(guó)歌時(shí)，鮮艷的國(guó)旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，響亮的國(guó)歌在在校園中回蕩。那時(shí)每一個(gè)人一定都是嚴(yán)肅莊重的。祖國(guó)是的多姿多彩的，他也有不一樣的一面，全國(guó)各個(gè)景點(diǎn)分布在全國(guó)各地，臥龍崗，龍?zhí)稖希鲘{谷等多處景點(diǎn)都為祖國(guó)增添了色彩，祖國(guó)的景點(diǎn)還深受人們的喜愛。

祖國(guó)是偉大的，在他的胸懷中孕育了多少炎黃子孫和祖國(guó)的花朵，作為一名祖國(guó)的花朵生活在祖國(guó)的懷抱里從一次次抗震救災(zāi)的新聞，使我感到了祖國(guó)的溫暖。祖國(guó)無(wú)私地用自己的全部來(lái)哺育著我們十三億人，祖國(guó)的胸懷比天地還要廣闊，祖國(guó)的奉獻(xiàn)比山海還要高遠(yuǎn)。

每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛國(guó)之情便在我們的胸懷激蕩。我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪，我們?yōu)樽鎳?guó)日益強(qiáng)盛而感到驕傲，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。

第二篇：我的中國(guó)夢(mèng)

“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)。巨龍腳底下我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成以后是龍的傳人......”我愛唱這首《龍的傳人》，每當(dāng)唱起它，我心潮激蕩，熱血沸騰。是的，我是龍的傳人，我是中華民族的子孫。我眷戀的偉大母親——中國(guó)，她孕育了我的中國(guó)夢(mèng)。

我，是一名少年，是一名小學(xué)生，是一名炎黃子孫。在祖國(guó)的懷抱中，我沐浴陽(yáng)光，努力學(xué)習(xí)，幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，從孩子到少年。祖國(guó)給予了我許多，它讓我在學(xué)校體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，讓我在家庭享受幸福的滋味，讓我在社會(huì)享受朋友的真摯。

我最希望中國(guó)能在醫(yī)學(xué)方面有很大的進(jìn)步。在祖國(guó)懷抱中作文300字在祖國(guó)懷抱中作文300字?，F(xiàn)在流行的H7N9病毒鬧得中國(guó)人心惶惶，但如果中國(guó)的醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)，那么豈不是什么病都能及時(shí)地測(cè)出來(lái)并解決（緩解）嗎？

雖然別人都說(shuō)我這只是黃粱一夢(mèng)，不切實(shí)際，但是我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)愿望。大家一起加油吧！

第三篇：祖國(guó)在我心中

從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下的翱翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。??！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

詩(shī)中說(shuō)得對(duì)啊，是冰山上的那朵雪蓮教我純潔教我勇敢；是海風(fēng)中的那只乳燕教我堅(jiān)強(qiáng)教我樂(lè)觀；是那只在藍(lán)天下翱翔的雛鷹教我應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向有遠(yuǎn)大的抱負(fù)；是哪黃河邊鮮嫩的山丹丹叫我熱烈。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。這句話說(shuō)的是，我們只有愛國(guó)才會(huì)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，國(guó)家才會(huì)有真的進(jìn)步。

錢學(xué)森就是一個(gè)典型的例子，在1945年，中華人民共和國(guó)成立，在美國(guó)的錢學(xué)森有錢有地位有名譽(yù)但他還是堅(jiān)持回國(guó)的愿望。1950年錢學(xué)森辭去了工作，辦好了回國(guó)手續(xù)，買好了回國(guó)飛機(jī)票，但是美國(guó)不讓錢學(xué)森回國(guó)經(jīng)過(guò)5年的斗爭(zhēng)終于回到了國(guó)家。

第四篇：快樂(lè)國(guó)慶節(jié)

每年的十月一日是一年一度的國(guó)慶節(jié)，是我們偉大祖**親的生日。

在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖**親的又一個(gè)生日。國(guó)慶節(jié)放假，我和爸爸媽媽一起走出家門來(lái)到人山人海的大街上，商店門口掛著氣球和彩旗，有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的、橙的、緑的......還有許多大紅的燈籠。

在那一舜間，街道變成了五彩繽紛的世界。

夜幕降臨時(shí)，街道上燈光閃爍，有彩虹燈、霓虹燈、草坪燈、禮花燈......城墻變成了五彩繽紛的墻，樹的葉子更綠了，小草被風(fēng)吹著，好像在點(diǎn)頭，好像都在歡呼國(guó)慶節(jié)。

國(guó)慶節(jié)帶給人們一些快樂(lè)喜慶的感覺，親朋好友們聚在一起歡聲笑語(yǔ)，非?？鞓?lè)。

快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)，快樂(lè)的假期，我們?cè)谧?*親的懷抱中，幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，祝愿祖**親永遠(yuǎn)美麗、永遠(yuǎn)繁榮，愿祖國(guó)一年比一年興望、發(fā)達(dá)！

第五篇：我愛你啊，祖國(guó)

我生在一個(gè)發(fā)展迅速、偉大、和諧相處的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家的名字叫：中國(guó)。祖國(guó)有56個(gè)民族，有那熱情的維吾爾族，有那美麗富饒的陳巴爾虎旗，有那物產(chǎn)豐富的海南，還有那過(guò)著幸福生活的回族。在祖國(guó)懷抱中作文300字文章在祖國(guó)懷抱中作文300字出自wk-78500000564354.html，此鏈接！。

我們家里還盤著兩條長(zhǎng)龍，那就是長(zhǎng)江與黃河，你看，他們的波瀾壯闊讓人驚嘆不已。還有珠穆朗瑪峰，是最高山坡。看那一條長(zhǎng)城萬(wàn)里在云中穿梭?？茨乔嗖馗咴忍炜者€遼闊。

我的祖**親，您如果是一個(gè)花園，我就是花園里面的小草。您如果是無(wú)邊的大海，我就是大海里面不起眼的魚苗。您如果是天空，我就是在你懷抱里的一只小鳥。你如果是一顆參天大樹，我就是一片樹葉。

祖國(guó)，如果有人來(lái)入侵，我們會(huì)用生命來(lái)保衛(wèi)你。祖國(guó)，我們這一代人會(huì)把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。

請(qǐng)相信我們吧，我們永遠(yuǎn)陪伴你，您是最偉大的，祖國(guó)！

第六篇：祖國(guó)真?zhèn)ゴ?張琳可

飛飛一直有一個(gè)夢(mèng)想，能夠游遍祖國(guó)的美好河山。一個(gè)美好的夜晚，飛飛帶著這美妙的夢(mèng)想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

飛飛駕著自己設(shè)計(jì)的小飛機(jī)，來(lái)到了北京天安門。天安門廣場(chǎng)的正中央掛著我國(guó)第一代領(lǐng)袖毛主席的畫像，兩邊還刻著：中華人民共和國(guó)、世界人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲的字。城墻兩旁一整排紅旗，隨風(fēng)飄揚(yáng)。在溫暖的陽(yáng)光照耀下，顯得更加耀眼，更加莊嚴(yán)。

一轉(zhuǎn)身，她來(lái)到了新疆葡萄溝，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，正對(duì)飛飛說(shuō)：“來(lái)嘗嘗這酸甜可口的葡萄吧！”飛飛大口大口吃著葡萄，情不自禁地說(shuō)：“太好吃了，太好吃了，沒(méi)有比這里的葡萄更好吃的葡萄了！”

忽然，飛飛聽到遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣“咩、咩”的聲音，原來(lái)是她已經(jīng)到內(nèi)蒙古了。內(nèi)蒙古有一片無(wú)邊無(wú)際的草原，草原上有數(shù)不清的羊、牛正在悠閑地吃著嫩綠的小草。真是“風(fēng)吹草低見牛羊?！?/p>

飛飛又來(lái)到紅紅火火的中國(guó)館。在祖國(guó)懷抱中作文300字小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。中國(guó)館下面小，上面大由小到大，六層木架組成，中國(guó)館象征著中國(guó)的文化精神和氣質(zhì)。

飛飛高興地說(shuō)：“祖國(guó)太美了，我愛我的祖國(guó)！”

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第七篇：祖國(guó)在我心中 董璐瑜

洶涌澎湃的黃河流向遠(yuǎn)方，巍峨陡峭的珠穆朗瑪峰屹立不倒，一望無(wú)際的天空清新湛藍(lán)，遼闊無(wú)垠的草原翠色欲流。祖國(guó)，您是我們的驕傲，經(jīng)歷了風(fēng)霜與雨雪，克服了艱難與險(xiǎn)阻。祖國(guó)，您穿過(guò)重重艱險(xiǎn)，引領(lǐng)我們走向繁榮與富強(qiáng)。顯眼的五星紅旗冉冉升起，潔白的鴿群飛向遠(yuǎn)方，響亮的國(guó)歌在耳邊回蕩，威武的士兵在邊疆防守。祖國(guó)，您日益強(qiáng)盛，讓全世界都看見了您的光芒。

火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，四大發(fā)明凝聚了我們的智慧?！侗静菥V目》的問(wèn)世，震撼著世界醫(yī)學(xué)界；“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射，振奮整個(gè)中國(guó)；北京奧運(yùn)會(huì)盛大舉行，更是讓外國(guó)人連連稱贊。中國(guó)，已經(jīng)站在了世界的舞臺(tái)上，我以自己是中國(guó)人感到驕傲，以自己以后可以為中國(guó)作出貢獻(xiàn)而感到自豪。

現(xiàn)在，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴開始做起，熱愛祖國(guó)，融入祖國(guó)，和祖國(guó)并肩，走向勝利，走向輝煌。

第二篇：在祖國(guó)懷抱里說(shuō)課稿

在祖國(guó)懷抱里說(shuō)課稿

在祖國(guó)懷抱里說(shuō)課稿1

一、說(shuō)教材：

《在祖國(guó)懷抱里》是三年級(jí)音樂(lè)第二單元的一節(jié)歌曲表演課，是一首歡快、活潑的兒童歌曲，四二拍，F(xiàn)宮調(diào)式。歌曲旋律流暢，有三個(gè)樂(lè)句組成，第一樂(lè)句具有典型的壯族音樂(lè)的特點(diǎn)，四度的大跳確立了歡快活潑的音樂(lè)形象，第二樂(lè)句是第一句的變化重復(fù)，音樂(lè)進(jìn)行比較平穩(wěn)，表現(xiàn)了各族小朋友間親切的交流，第三樂(lè)句是擴(kuò)充的樂(lè)句，是全曲的高潮，出現(xiàn)了全曲音樂(lè)最高音“6”，并做反復(fù)，然后又回到與第一樂(lè)句相似的結(jié)構(gòu)結(jié)束，抒發(fā)了各族兒童在祖國(guó)懷抱里快樂(lè)、甜蜜的生活，團(tuán)結(jié)友愛，共同幸福成長(zhǎng)的情感。

二、說(shuō)目標(biāo)：

1、用自主學(xué)習(xí)的'方式學(xué)會(huì)歌曲，并用熱情、歡快、的聲音表現(xiàn)歌曲。

2、創(chuàng)編歌表演，享受合作表演的快樂(lè)。

三、說(shuō)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是能用熱情、歡快的聲音演唱歌曲，享受合作表演的快樂(lè)。

2、難點(diǎn)是休止符的正確“演唱”。

四、說(shuō)教法：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，音樂(lè)教學(xué)要以審美為核心，以興趣為動(dòng)力。如何處理審美與知識(shí)技能的關(guān)系，我覺得應(yīng)該把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)融入在審美體驗(yàn)中，所以，在教學(xué)中，我和學(xué)生通過(guò)聽歌讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反復(fù)記號(hào)、并在此基礎(chǔ)上結(jié)合歌詞認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)，通過(guò)比較聽辨了解音樂(lè)創(chuàng)作手法：同頭換尾。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中，讓學(xué)生掌握音樂(lè)基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)也為學(xué)生審美能力的提高作好了鋪墊和保證。歌曲《在祖國(guó)懷抱里》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。歌曲由三個(gè)樂(lè)句組成。音樂(lè)進(jìn)行比較平穩(wěn)，表現(xiàn)了各族小朋友在祖國(guó)懷抱里幸?？鞓?lè)、茁壯成長(zhǎng)的內(nèi)容。這首歌我采用視譜教學(xué)，我分樂(lè)句教唱，同學(xué)們很快學(xué)會(huì)歌曲。

這首歌我采用聽唱教學(xué)和彈琴分樂(lè)句教唱，同學(xué)們很快學(xué)會(huì)了歌曲，在這節(jié)課的教學(xué)中，突出音樂(lè)聽覺體驗(yàn)，中心點(diǎn)是“聽”，圍繞聽來(lái)開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)。所以在課堂上，我抓住歌曲的“情”、“樂(lè)”和學(xué)生多次靜心聽賞歌曲，并且，每次聽賞都提出不同的要求，使學(xué)生帶思考去聽，循序漸進(jìn)，在教師的引導(dǎo)下，一邊聽，一邊解決歌曲學(xué)唱中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、情感點(diǎn)、將音樂(lè)的理解，表現(xiàn)融入歌曲聽賞和學(xué)唱中。

五、說(shuō)學(xué)法

教學(xué)中，讓學(xué)生盡情感受體驗(yàn)音樂(lè)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)音樂(lè)藝術(shù)還不是一門知識(shí)，而是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂(lè)審美愉悅的體驗(yàn)，對(duì)于沒(méi)有親身參與到音樂(lè)活動(dòng)中的人，是不可能獲得音樂(lè)的體驗(yàn)。再者說(shuō)，音樂(lè)藝術(shù)在很大程度上說(shuō)是那種只能意會(huì)不能言傳的東西。如果在課堂上僅評(píng)教師口頭傳授，哪怕是音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能技巧，學(xué)生也是很難真正理解和掌握的。因此，只有當(dāng)學(xué)生參與到音樂(lè)活動(dòng)之中，與音樂(lè)融為一體，自己親自主動(dòng)的去探尋、領(lǐng)悟、體驗(yàn)。這節(jié)課通過(guò)聆聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏，歌曲模唱，按節(jié)奏朗讀歌詞并能填詞演唱來(lái)掌握歌曲。到自己創(chuàng)編動(dòng)作，能用樂(lè)器為歌曲伴奏與最后開的一個(gè)小型音樂(lè)會(huì)來(lái)加以鞏固歌曲。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）、組織教學(xué)

聽蒙古歌曲《草原英雄小姐妹》進(jìn)教室，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

（二）導(dǎo)入

1、教師唱《愛我中華》開篇句子。

2、欣賞部分民族圖片，導(dǎo)出課題——《在祖國(guó)懷抱里》。

（三）學(xué)前熱身

1、欣賞歌曲《在祖國(guó)懷抱里》，激發(fā)學(xué)唱興趣。

2、簡(jiǎn)單介紹四個(gè)民族的分布地區(qū)入特色樂(lè)器。

3、節(jié)奏游戲

（四）學(xué)唱歌曲

1、按節(jié)奏朗讀歌詞

2、再次欣賞歌曲《在祖國(guó)懷抱里》

3、隨琴學(xué)唱

4、解決難點(diǎn)樂(lè)句。

解：江三木羅

5、隨音樂(lè)演唱。

（五）鞏固教學(xué)

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，并初步掌握演奏方法。

2、分組展示兩次。

3、學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作，全體學(xué)習(xí)動(dòng)作。

4、分組展示

（六）小結(jié)

今天我們共同學(xué)習(xí)了《在祖國(guó)懷抱里》，我們不但學(xué)會(huì)了跳還學(xué)會(huì)了演奏，更重要的是生長(zhǎng)在祖國(guó)懷抱里我們幸福我們快樂(lè)。請(qǐng)把這種幸福和快樂(lè)傳遞給身邊每一個(gè)人，回家把這首歌表演給爸爸媽媽看。

在祖國(guó)懷抱里說(shuō)課稿2

一、說(shuō)教材：

《在祖國(guó)懷抱里》是三年級(jí)音樂(lè)第二單元的一節(jié)歌表演課，是一首歡快、活潑的兒童歌曲，四二拍，F(xiàn)宮調(diào)式。歌曲旋律流暢，有三個(gè)樂(lè)句組成。第一句具有壯族音樂(lè)的特點(diǎn)，四度的大跳確立了歡快、活潑的音樂(lè)形象；第二樂(lè)句是第一句的變化重復(fù)，音樂(lè)進(jìn)行比較平穩(wěn)，表現(xiàn)了各族小朋友間親切的交流；第三句是擴(kuò)充樂(lè)句，是全曲的高潮，出現(xiàn)了全曲最高音6，并反復(fù)那，然后又回到與第一句相似的結(jié)構(gòu)結(jié)束，，抒發(fā)了各族兒童在祖國(guó)的懷抱里快樂(lè)、甜蜜的`情感。

二、說(shuō)目標(biāo)：

1、用自主學(xué)習(xí)的方式學(xué)會(huì)歌曲，并用熱情、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲。

2、創(chuàng)編歌表演，享受合作表演的快樂(lè)。

三、說(shuō)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是用熱情、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲，享受合作表演的快樂(lè)。難點(diǎn)是休止符的正確“演唱”。

四、說(shuō)教法：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，音樂(lè)教學(xué)要以審美為核心，以興趣為動(dòng)力。如何處理審美與知識(shí)技能的關(guān)系，我覺得應(yīng)該把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)融入在審美體驗(yàn)中，所以，在教學(xué)中，通過(guò)聽歌讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反復(fù)記號(hào)、通過(guò)比較聽辨歌曲末尾的不同。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中，讓學(xué)生掌握音樂(lè)基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)也為學(xué)生審美能力的提高作好了鋪墊和保證。

這首歌我采用聽唱教學(xué)和彈琴分樂(lè)句教唱，同學(xué)們很快學(xué)會(huì)歌曲。在這節(jié)課的教學(xué)中，突出音樂(lè)聽覺體驗(yàn)，中心點(diǎn)是“聽”，圍繞聽來(lái)開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)。所以在課堂上，我抓住歌曲的“情”、“樂(lè)”和學(xué)生多次靜心聽賞歌曲，并且每次聽賞都提出不同的要求，使學(xué)生帶著思考去聽，循序漸進(jìn)，在教師的引導(dǎo)下，一邊聽一邊解決歌曲學(xué)唱中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、情感點(diǎn)，將音樂(lè)的理解、表現(xiàn)融入歌曲聽賞和學(xué)唱中。

五、說(shuō)學(xué)法：

教學(xué)中，讓學(xué)生盡情感受體驗(yàn)音樂(lè)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)音樂(lè)藝術(shù)還不是一門知識(shí)，而是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂(lè)審美愉悅的體驗(yàn)，對(duì)于沒(méi)有親身參與到音樂(lè)活動(dòng)中的人，是不可能獲得音樂(lè)的體驗(yàn)。再者說(shuō)，音樂(lè)藝術(shù)在很大程度上說(shuō)是那種只能意會(huì)不能言傳的東西。如果在課堂上僅僅憑教師口頭傳授，哪怕是音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能技巧，學(xué)生也是很難真正理解和掌握的。因此，只有當(dāng)學(xué)生參與到音樂(lè)活動(dòng)之中，與音樂(lè)融為一體，自己親自主動(dòng)的去探尋、領(lǐng)悟、體驗(yàn)。通過(guò)讓孩子聆聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏，歌曲情緒，按節(jié)奏朗讀歌詞來(lái)掌握歌曲。到自己創(chuàng)編動(dòng)作，能用樂(lè)器為歌曲伴奏與最后開的一個(gè)小型音樂(lè)會(huì)來(lái)加以鞏固歌曲。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）、組織教學(xué)

聽蒙族歌曲《草原英雄小姐妹》進(jìn)教室，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

（二）、導(dǎo)入

1、教師唱《愛我中華》開篇句子。

2、欣賞部分民族圖片，導(dǎo)出課題——《在祖國(guó)懷抱里》。

（三）、學(xué)前熱身

1、欣賞歌曲《在祖國(guó)懷抱里》，激發(fā)學(xué)唱興趣。

2、簡(jiǎn)單介紹四個(gè)民族的分布地區(qū)及特色樂(lè)器。

3、節(jié)奏游戲

（四）、學(xué)唱歌曲

1、按節(jié)奏朗讀歌詞。（電子琴配伴奏）

2、再次欣賞歌曲《在祖國(guó)懷抱里》。

3、隨琴學(xué)唱。

4、解決難點(diǎn)樂(lè)句。

解釋：江三木羅。

5、隨音樂(lè)演唱。

（五）、鞏固教學(xué)

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，并初步掌握演奏方法。

2、分組展示兩次。

3、學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作，全體學(xué)習(xí)動(dòng)作。

4、分組展示（演唱隊(duì)，演奏隊(duì)，舞蹈隊(duì)）

（六）、小結(jié)

今天我們共同學(xué)習(xí)了《在祖國(guó)懷抱里》，我們不但學(xué)會(huì)了唱學(xué)會(huì)了跳還學(xué)會(huì)了演奏，更重要的是生長(zhǎng)在祖國(guó)懷抱里我們幸福我們快樂(lè)。請(qǐng)把這種幸福和快樂(lè)傳遞給身邊每一個(gè)人，回家把這首歌表演給爸爸媽媽看。

第三篇：在祖國(guó)的懷抱中幸福成長(zhǎng)（精選）

在祖國(guó)的懷抱中幸福成長(zhǎng)

——讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

聊城東昌府區(qū)道口鋪中心小學(xué) 四 二 馬思雨

這兩天讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書，我對(duì)幸福有了更深刻的理解。幸福是樸實(shí)的，是瑣碎的，但它卻看得見，摸得著，我為生活在中國(guó)而感到幸福。

祖國(guó)，是無(wú)數(shù)孩子的媽媽，每個(gè)人都在祖國(guó)媽媽的懷抱中幸福成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我生活在一個(gè)幸福的家庭里，在一個(gè)環(huán)境特好的學(xué)校里學(xué)習(xí)。這一切，又是誰(shuí)給我們的呀？是的，是咱們的祖國(guó)——中國(guó)。

一個(gè)幸福的家庭，每一天都充滿著歡笑，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有憂愁。祖國(guó)給了我一個(gè)幸福和快樂(lè)的家，我在家過(guò)得非常開心。

在節(jié)假日時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)帶著我和弟弟到外邊玩耍：到美麗的環(huán)城湖邊散步、到游樂(lè)園玩游戲、到公園里那寬闊的草坪上放風(fēng)箏、到超市買各種食品、文具等等。

每周星期一到星期五，我都在美麗的校園里渡過(guò)，那是多么快樂(lè)的日子！在學(xué)校能學(xué)到豐富的知識(shí)，能交到知心的朋友，能與小伙伴快樂(lè)游戲。不必為學(xué)雜費(fèi)發(fā)愁，不必因繁重的作業(yè)而苦惱；寒冷的冬天，炎熱的夏季有空調(diào)為伴，多媒體教室里我們可以享受現(xiàn)代化教學(xué)的美感，圖書室眾多圖書讓我們盡情地在知識(shí)海洋里遨游 ……

是的，與賣火柴的小女孩比，我多么幸運(yùn)！因?yàn)椋疑钤谝粋€(gè)偉大的祖國(guó)里，祖國(guó)帶給我一個(gè)幸福的家，一個(gè)歡樂(lè)無(wú)比的學(xué)校，每天都過(guò)著高興、愉快的日子。我就是在如此偉大祖國(guó)的懷抱里健康、幸福、茁壯地成長(zhǎng)！我更愿意與中華兒女一起建設(shè)更加幸福的中國(guó)。

指導(dǎo)教師： 劉娜 讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

聊城市東昌府區(qū)道口鋪中心小學(xué) 四 二 郭浩淼

這兩天讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書，我對(duì)祖**親的自豪感更加強(qiáng)烈了，是啊，祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大，我們的生活也紅火幸福起來(lái)！

我們生活的這個(gè)時(shí)代更是祖國(guó)最強(qiáng)大繁盛的時(shí)期，改革開放以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力有了很大的提高，特別是我這兩年，即使社會(huì)發(fā)生了冰雪大災(zāi)、汶川大地震、全世界的金融危機(jī)，可我國(guó)在國(guó)家的的領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民的努力下，都順利地度過(guò)，成功地將嫦娥升天，神八成功發(fā)射，減少了金融危機(jī)的影響……

我生活在一個(gè)快速發(fā)展的中國(guó)，生活正朝著幸?？觳竭~去。依然記得家門口那條凹凸不平的鄉(xiāng)間小道，下雨的時(shí)候就變成了“水泥路”，給村子里帶來(lái)了諸多不便，令村民苦不堪言。而今，寬闊平坦的水泥路鋪到家家戶戶的門前，一排排寬闊的磚瓦房整齊排列著。村民們暢言，咱們也過(guò)上了城里人的生活?！缎陆逃ā返男抻啠刮覀儭安换ㄥX、有學(xué)上”，享受公平教育；“新農(nóng)合”的實(shí)施，使老百姓看得起病、吃得起藥；社會(huì)保險(xiǎn)制度的實(shí)施讓農(nóng)民也領(lǐng)到養(yǎng)老金；“文化下鄉(xiāng)”使我們知道了外面的世界真的很精彩……

我由衷地感到我們的生活真的是那么幸福。所以，我要用自己稚嫩的嗓音唱出真摯的贊歌：感謝祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大，感謝人民的堅(jiān)強(qiáng)與勤勞。我在祖國(guó)的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)，我一定會(huì)以努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)我的祖國(guó)，在我的祖國(guó)需要我的時(shí)候貢獻(xiàn)我的力量。

讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

聊城市東昌府區(qū)道口鋪中心小學(xué) 六一 武雅楠

幸福中國(guó)，多么美好的詞語(yǔ)！可在幾十年前的舊中國(guó)，這可是全國(guó)人民殷切盼望的目標(biāo)呀！想想當(dāng)時(shí)，中國(guó)人民的生活動(dòng)蕩不安。死的死，傷的傷，甚至吃了上頓，沒(méi)有下頓，更別奢望什么“幸福生活”了?？纯船F(xiàn)在，吃得好，穿得好，上學(xué)不用交錢，還有城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)等優(yōu)越政策。生活在幸福的中國(guó)，我們很幸福！

讀了這本書，我才正確了解到什么叫做幸福，什么叫做美好。各行各業(yè)的人都在為我們創(chuàng)造幸福生活而努力工作，做出了卓越的貢獻(xiàn)。電子制造生產(chǎn)了許多高科技的數(shù)碼產(chǎn)品，開辟了“信息技術(shù)時(shí)代”；工業(yè)生產(chǎn)出了一輛又一輛嶄新的汽車，令我們的生活更加快捷。每個(gè)人的能力不同，做出的貢獻(xiàn)也有大有小，但是我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是建設(shè)“幸福中國(guó)”！

在這本書中，最令我感動(dòng)的是“不用打著火把去上學(xué)”。這個(gè)故事的主人公是陜西秦巴山區(qū)小女孩張華英。她每天早上5點(diǎn)，當(dāng)成里的孩子們都還在美夢(mèng)當(dāng)中的時(shí)候，小華英早已踏上了崎嶇的山路，舉著火把走在上學(xué)的路上。華英家離學(xué)校10公里，每天上學(xué)、放學(xué)兩趟就是20公里呀！這是一個(gè)多么令人吃驚的數(shù)字！這對(duì)于一個(gè)9歲的小女孩來(lái)說(shuō)，又是怎樣的艱難！更令人擔(dān)憂的是，一到冬季，他們就遭遇“兩頭黑”（上學(xué)黑，放學(xué)黑）只能打著火把去上學(xué)。但是，小華英是幸運(yùn)的，《陜西日?qǐng)?bào)》的記者把她的事跡發(fā)到網(wǎng)上，很快被廣泛轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友們發(fā)起了一個(gè)“伸出援手——捐贈(zèng)手電”的活動(dòng)，從此，小華英終于不用再舉著火把上學(xué)了。我仿佛看到了小華英幸福的笑容。

長(zhǎng)在幸福中國(guó)，不僅華英幸福，我們都很幸福。“免學(xué)雜費(fèi)”“提高基本醫(yī)療保障水平”“農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育”等。在我們班里，有一個(gè)殘疾的同學(xué)，他與年邁的爺爺奶奶相依為命，生活困難、行動(dòng)不便。學(xué)校知道后，就一直幫助他。不僅免除了他的一切費(fèi)用，還為他申請(qǐng)了“貧困生救助”“低?！笨吹剿荒樀臓N爛，我們都為他高興。

作為新一代的接班人，我們要做的就是刻苦努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加幸福！

指導(dǎo)教師：黃敏 讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感 道口鋪中心小學(xué) 五一班 孟雪

一直以來(lái)我都認(rèn)為在我們國(guó)家我這個(gè)年齡的小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境都是大同小異的，但自從我讀了一本名叫《建設(shè)幸福中國(guó)》的書籍，徹底改變了這個(gè)看法。原來(lái)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是應(yīng)該好好珍惜的。

書籍中有一篇名為《上學(xué)不花錢還“發(fā)錢”》的文章給我印象尤為深刻，書中的主人公名叫馬振興，在江蘇省揚(yáng)州市一中宏志班學(xué)習(xí)，他性格樂(lè)觀，很難看出他是一個(gè)貧困學(xué)生，其實(shí)他的家庭狀況非常困難，父親與爺爺都癱瘓臥床不起，喪失了勞動(dòng)能力，只能靠母親微薄收入維持基本生活。但宏志班幫助了馬振興。馬振興感激不盡。

政府每年劃撥經(jīng)費(fèi)，社會(huì)各界捐資助學(xué)，馬振興剛進(jìn)學(xué)校就免費(fèi)領(lǐng)到學(xué)校發(fā)的校服，并且由于成績(jī)優(yōu)異還拿到了600元獎(jiǎng)學(xué)金，不但不花錢還“發(fā)錢”，像馬振興一樣的每個(gè)同學(xué)都得到了學(xué)校無(wú)微不至的關(guān)懷。根據(jù)每個(gè)同學(xué)家庭困難程度不同，宏志班將同學(xué)們分三類進(jìn)行學(xué)費(fèi)減免。品學(xué)兼優(yōu)者能一次性領(lǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，還有如果競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呋蛘弑辉u(píng)為三好生的，學(xué)校都發(fā)給生活補(bǔ)助，特別困難的同學(xué)還能得到晚餐和糧油補(bǔ)助。

除此之外，老師對(duì)同學(xué)們還像家人一樣，讓大家感受到了家的溫暖。

通過(guò)這篇文章我體會(huì)到了我們生活在一個(gè)幸福的中國(guó)，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在擁有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力學(xué)習(xí)好知識(shí)，為將來(lái)祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，也有足夠的能力幫助其他需要幫助的人，每人的力量都有一定的差距但我們?yōu)橐粋€(gè)目標(biāo)努力，相信我們的力量一定能創(chuàng)造奇跡!每人都能在歷史的星空上蘸上一筆！

指導(dǎo)教師 于 杰

讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

道口鋪中心小學(xué) 六三班 郭 曼 假期中，我讀了一本書叫《建設(shè)幸福新中國(guó)》。我只看了一天，就愛不釋手，這本書主要圍繞社會(huì)各發(fā)面的發(fā)展來(lái)寫的，其中有幾個(gè)小故事讓我記憶猶新。

一是救治鉛中毒兒童。2009年8月，陜西省鳳翔縣發(fā)生兒童鉛中毒事件。1016名兒童里，發(fā)現(xiàn)851人血鉛超標(biāo)，原因是陜西東陵冶煉公司鉛排放，污染了水源，兒童們引用了被污染的水，造成了鉛中毒。衛(wèi)生部門很快把155名兒童送進(jìn)了五家醫(yī)院，進(jìn)行排鉛治療?？戳诉@個(gè)故事，我覺得血鉛事件是一次血的教訓(xùn)，這一教訓(xùn)是以數(shù)百名兒童的健康作為代價(jià)的，應(yīng)該嚴(yán)肅處理。

二是“愛心110”幫扶空巢老人。講的是“愛心110”對(duì)殘疾人和60歲以上老人進(jìn)行登記，專門幫扶“空巢老人”和殘疾人。余老伯70多歲無(wú)兒無(wú)女，一天他心臟病復(fù)發(fā)，他連忙給“愛心110”打電話。兩名愛心專管員立即趕來(lái)把老人送到了醫(yī)院?？戳诉@個(gè)故事我覺得精神文明是文化建設(shè)的重要部分，是社會(huì)風(fēng)尚的重要標(biāo)志。它體現(xiàn)在和諧的社區(qū)里、健康的網(wǎng)絡(luò)里、文明天使的行動(dòng)里?！皭坌?10”真是一個(gè)特色的活動(dòng)。

像這樣的故事還有很多，每讀完一個(gè)我的感觸就特別深，從新中國(guó)成立，改革開放，科學(xué)發(fā)展，我們的國(guó)家經(jīng)歷了從“站起來(lái)”到富起來(lái)“到”幸福起來(lái)“的不尋常的歷程。一代代前輩的發(fā)憤圖強(qiáng)，推動(dòng)了中華民族的復(fù)興。

回顧過(guò)去，我們創(chuàng)造了不平凡的光輝業(yè)績(jī);展望未來(lái)，我們對(duì)國(guó)家的錦繡前程充買信心！中國(guó)的未來(lái)屬于我們的一代，幸福中國(guó)等待我們?nèi)ソㄔO(shè)！我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華文化和人類文名成果，陶冶高尚情操，把個(gè)人成長(zhǎng)融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。

我們還要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于探索，敏與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大創(chuàng)興，為我們少年兒童去創(chuàng)造精彩人生提供了廣闊的舞臺(tái)，讓我們?yōu)閭ゴ笞鎳?guó)、偉大民族更加美好的明天而奮斗，奮斗，再奮斗！

讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感

道口鋪中心小學(xué) 六三班

郝樂(lè)康 《建設(shè)幸福中國(guó)》，那么，什么才是幸福呢？

幸福是一個(gè)深不見底的謎，你問(wèn)一千個(gè)人就會(huì)有一千種回答。有人說(shuō)，幸福是一生平安;有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂；有人說(shuō)，幸福是擁有一個(gè)美麗的家庭；也有人說(shuō)，幸福是每一天都快樂(lè)…..幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。

對(duì)于早晨在街邊賣早點(diǎn)的攤主來(lái)說(shuō)：“風(fēng)吹不著，雨淋不著，靠著賣早點(diǎn)，生活越來(lái)越好”。這就是幸福感。

對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，幸福不是爸爸、媽媽寄的錢多么的多，不是給他買多么漂亮的新衣服，而是在春節(jié)能夠回來(lái)，能夠帶給他們溫暖。

我們的爸爸，他們雖然有的是農(nóng)民工，但是他們用他那堅(jiān)實(shí)的臂膀扛起了一棟棟樓房。我們的媽媽，她們雖然有的是清潔工，但她們用那勤勞的雙手帶來(lái)了大地的清凈，她們是城市的美容師。不論是農(nóng)民工還是清潔工，他們都是在建設(shè)幸福的中國(guó)。

對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō)，幸福是你的好成績(jī)；是你送來(lái)的一份熱茶；是真心的一句問(wèn)候；是你送來(lái)的一枚硬幣……在“孝”上的一點(diǎn)付出都是他們的幸福。

在《幸福是什么》一課中，三個(gè)青年明白了：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)作出對(duì)人們有益的事情。

幸福不是能全部描繪出來(lái)的，它還要用心去體會(huì)。幸福是一種感覺，這種感覺是愉快的，使人心情舒暢，回味無(wú)窮。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去體驗(yàn)，去感受。

重溫過(guò)去，能夠讓人們更加深刻地感受今天的幸福。

幸福不能僅僅是顯示在你的小家中，要融匯到這個(gè)中國(guó)大家族中，彈指揮間，滄桑巨變，1949年，開啟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，多少年來(lái)，中國(guó)書寫一份份溫暖人心的畢生答卷！政府的良好政策展現(xiàn)出一幅幅感動(dòng)的畫面。

建筑“幸福中國(guó)”要靠我們每一個(gè)人的努力，是我們每一個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。坐其成，不是我們成長(zhǎng)道路上的課題只有正確認(rèn)識(shí)和處理這些關(guān)系，才能成為棟梁之材，才能肩負(fù)建設(shè)幸福中國(guó)的重任，創(chuàng)造美好未來(lái)！

我們要多讀書、讀益書，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)為建設(shè)“幸福中國(guó)”奠定基礎(chǔ)。中華上下五千年的歷史，要靠我們來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)。讓世界更了解，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)文化吧!讀《建設(shè)新中國(guó)》有感

道口鋪中心小學(xué) 五年級(jí)二班 郭琳琳

今天我讀了一本課外書------《建設(shè)幸福新中國(guó).,同學(xué)們爭(zhēng)相傳閱，一個(gè)個(gè)小故事，讓人倍感溫暖。

從讀本中，我不僅了解到我們每一個(gè)家庭都享受的減免農(nóng)業(yè)稅政策，每個(gè)適齡兒童接受的九年義務(wù)教育政策，你還知道了國(guó)家其他的復(fù)命政策，如關(guān)照留守兒童、貸款上大學(xué)、建立農(nóng)村醫(yī)保、修建保障房、改善任命生活條件等。從中，我還知道了今年“練會(huì)”召開時(shí)提出了“建設(shè)新中國(guó)”的號(hào)召。幸福中國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，是我們國(guó)家“十一五”規(guī)劃的接力棒，“老百姓”是幸福中國(guó)的主人，其目的就是要讓人民生活的舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是國(guó)家的幸福，人民的幸福，也是我們每一個(gè)中國(guó)人的幸福。

但是，幸福中國(guó)不光是靠國(guó)家富民政策的單行旅程，他不需要我們的攜手創(chuàng)造，共同奮斗。而對(duì)于每一個(gè)建設(shè)者來(lái)說(shuō)，就要樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己的奮斗目標(biāo)，善于學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

嚴(yán)冬壓不住內(nèi)心的溫暖，建設(shè)新中國(guó)讀本讓我覺得倍感親切，它正反映了幸福的生活寫照。我一定要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，加入中國(guó)建設(shè)者的行列，攜手為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

建設(shè)幸福中國(guó)，創(chuàng)造美好未來(lái)

道口鋪中心小學(xué) 五年級(jí)二班 許天民

當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教師里，聽著老師娓娓動(dòng)聽講課時(shí)，你可曾想過(guò)：我們今天的幸福生活是如何得來(lái)的？它是由我們的先輩用血肉之軀換來(lái)的！中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)種種磨難才走向今天的輝煌；中國(guó)革命從奮斗——挫折——再奮斗的歷程中，闖出一條通往勝利之路，才有了60年前新中國(guó)揚(yáng)眉吐氣屹立在世界東方。

為了推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義這壓在中國(guó)人民頭上多年的“三座大山”，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血；無(wú)數(shù)革命先烈為了打到國(guó)民黨反動(dòng)派，為了建立新中國(guó)，不怕犧牲，前仆后繼。我們今天的幸福生活是多么來(lái)之不易??！所以我們更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活。

黨的“二十五”規(guī)劃綱要為中國(guó)未來(lái)5年的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖，同時(shí)也表達(dá)了廣大人民群眾的美好愿景。那么，我們廣大的青少年應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)“二十五”的目標(biāo)，建設(shè)幸福中國(guó)作出貢獻(xiàn)呢？

2011年5月4日，胡錦濤總書記曾在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，對(duì)廣大青年提出了三點(diǎn)希望：把文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，把全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)是青少年最主要的任務(wù)，也是黨對(duì)青少年一代的具體要求。只有把學(xué)習(xí)文化知識(shí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格接班人。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，還要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展的基本要求，在發(fā)展個(gè)人興趣專長(zhǎng)和開發(fā)優(yōu)勢(shì)潛能的過(guò)程中，在正確處理個(gè)人，集體，社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯本色。

建設(shè)“幸福中國(guó)”，靠國(guó)家政策扶持和行動(dòng)，更要靠我們每一個(gè)人的努力。每一個(gè)社會(huì)成員都有義務(wù)和責(zé)任為他人，為社會(huì)的幸福作貢獻(xiàn)。在追求和建設(shè)國(guó)家幸福的過(guò)程中，我們國(guó)家需要規(guī)劃，個(gè)人也需要謀劃，怎樣通過(guò)自己的努力，去創(chuàng)造自己的“財(cái)富”和“幸?！?。從“站起來(lái)”“富起來(lái)”到“幸福起來(lái)”，從而達(dá)到真正的“幸福中國(guó)”的愿望目標(biāo)。

通過(guò)讀《建設(shè)幸福中國(guó)》使我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中得到自我完善使自己成為建設(shè)幸福中國(guó)的合格接班人，我堅(jiān)信雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗，為了幸福中國(guó)而奮斗吧！

讀《幸福的中國(guó)》有感

道口鋪中心小學(xué) 六二班 武亞欣

讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書后，讓我深受啟發(fā)，明白了“幸福中國(guó)”是通過(guò)人們的勞動(dòng)、創(chuàng)造、奮斗而創(chuàng)建的。新中國(guó)成立、改革開放、科學(xué)發(fā)展，我們的國(guó)家經(jīng)歷了從“站起來(lái)”“富起來(lái)”到“幸福起來(lái)”的不尋常的歷程。

書中主要講了實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)這六個(gè)方面。中國(guó)從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后就有了很大的改變，就像書中的一個(gè)小故事一樣：52歲的張來(lái)寶是政府購(gòu)崗的一批受益者。1998年年底，張來(lái)寶從城南汽車修理廠下崗，不久妻子也下崗了，他千辛萬(wàn)苦的找了一份送貨的工作，可每月只能賺五六百元錢的生活費(fèi)。這時(shí)，政府實(shí)行了購(gòu)崗政策，張來(lái)寶邊走上了政府購(gòu)崗的保潔員崗位，從此過(guò)上了有保障的生活。從那時(shí)起，政府就開始按月給他交養(yǎng)老金，再過(guò)五年，他就能坐在家里等著領(lǐng)錢了！這個(gè)故事讓我覺得政府為了能讓下崗工人重新工作，通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼的方式，購(gòu)買一批公益的崗位，安置失業(yè)下崗工人再就業(yè)，這種政策不僅使居民有了必要的工作，還過(guò)上了“有保障的生活。”

現(xiàn)在的社會(huì)比以前更加和諧，社會(huì)上的愛心人士也逐漸多了起來(lái)，正如書中所舉得例子一樣：玲玲是萬(wàn)第鎮(zhèn)赤山小學(xué)的學(xué)生，因家中一貧如洗而遇到了上學(xué)方面的問(wèn)題，交警大隊(duì)民警褚少華得知這個(gè)情況后，決定用自己的工作資助玲玲。每到開學(xué)前，她就送來(lái)應(yīng)季的衣服和學(xué)習(xí)用品。三年來(lái)，褚少華先后資助了四名失學(xué)兒童，因此，這些孩子都親切地叫這位民警阿姨“褚媽媽”。這個(gè)故事讓我明白了社會(huì)上那些愛心人士的善良，更讓我明白了要想建設(shè)“幸福中國(guó)”是要靠社會(huì)上的所有人共同去努力創(chuàng)造。

讀完這本書后，我才真正明白“幸福中國(guó)”不是享受而來(lái)的，是創(chuàng)造而來(lái)的。創(chuàng)造本身就是幸福，所以我們作為新一代的小學(xué)生，更應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，敢于創(chuàng)造，這樣才能建設(shè)更加美好的“幸福中國(guó)”。

指導(dǎo)教師 王梅麗

讀《建設(shè)幸福中國(guó)》有感 道口鋪中心小學(xué) 武學(xué)玲

我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)......”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)慢慢的沉醉在里面，心里充滿了自豪感。開學(xué)不久，我參加了《建設(shè)幸福中國(guó)》的讀書活動(dòng)后，我對(duì)祖**親的自豪感更加強(qiáng)烈了，是啊，祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大，我們的生活也紅火幸福起來(lái)起來(lái)！

62年前的那面五星紅旗的冉冉升起讓全中國(guó)人民激動(dòng)不已，難以忘懷。就在這一天——1949年10月1日，中國(guó)人民敬愛的領(lǐng)袖毛澤東主席在天安門城樓向全中國(guó)和全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了”，東方雄獅從睡夢(mèng)與屈辱中站了起來(lái)！

從此，華夏兒女秉承勇往直前的精神使神州大地發(fā)生了翻天覆地的變化。是的，我們的周圍發(fā)生了翻天覆地的巨變，我們的生活也朝著幸?？觳奖既?。

依然記得家鄉(xiāng)那條唯一通往城郊凹凸不平的羊腸小道，下雨的時(shí)候就變成了“水泥路”，給村子里帶來(lái)了諸多不便，令村民苦不堪言。而今，寬闊平坦的水泥路鋪到家家戶戶的門前，別致的小洋樓也取代了矮平房。村民們暢言，咱們也過(guò)上了城里人的生活?！靶陆逃ā钡男抻?，使我們免費(fèi)上學(xué)；“新農(nóng)合”的實(shí)施，使我們看得起病、吃得起藥；“廉租房”的建成，使陽(yáng)光照進(jìn)了低收入群體的心里；“文化下鄉(xiāng)”使我們知道了外面的世界真的很精彩……

看到這幕幕日新月異的畫面，我由衷地感到我們的生活真的是那么幸福。所以，我要用自己稚嫩的嗓音唱出真摯的贊歌：感謝祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大，才有了現(xiàn)在的幸福感；感謝人民的堅(jiān)強(qiáng)與勤勞，使我們把許多傳統(tǒng)美德一直很好的發(fā)揚(yáng)下去。

但是幸福來(lái)之不易，作為祖國(guó)的花朵與希望，我們一定會(huì)努力把這份幸福長(zhǎng)久地保持下去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，祖國(guó)啊，我們一定會(huì)把您建設(shè)的更加美麗和富強(qiáng)。

指導(dǎo)教師 王梅麗

幸福是順隨心意而感覺到的。因?yàn)槊總€(gè)人的心中都有不同的心意，所以每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)中的幸福，可以說(shuō)是仁者見仁，智者見智。所以對(duì)幸福的國(guó)家也會(huì)有不同的看法，在這里，我謹(jǐn)代表自己說(shuō)出心中的幸福中國(guó)。古時(shí)有孔子的《大道之行也》。我個(gè)人認(rèn)為其中的說(shuō)法就是一種幸福。

國(guó)家由品德高尚賢能有才的人管理，每一位公民都有素質(zhì)，有道德。家人間其樂(lè)融融、朋友間真誠(chéng)以待、鄰里間關(guān)系友好、即使是陌生人間也會(huì)互相幫助。這便是一種幸福。當(dāng)然這只是小家的幸福，還不夠?，F(xiàn)代有奮斗的目標(biāo)為小康社會(huì)。

小康社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主、文化繁榮、社會(huì)和諧、環(huán)境優(yōu)美、生活殷實(shí)、人民安居樂(lè)業(yè)和綜合國(guó)力強(qiáng)盛的經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。鄧小平與江澤民先后提出我國(guó)的建設(shè)目標(biāo)為小康社會(huì)。

將以上兩個(gè)不同時(shí)期的看法融合一體，就可總結(jié)出三點(diǎn)。第一是經(jīng)濟(jì)富裕：人要幸福就要有基本的物質(zhì)保障。“手中有糧，心中不慌。”少吃少穿，整天為肚子發(fā)愁，是與幸福無(wú)緣的。要讓人們不斷增強(qiáng)幸福感，必須堅(jiān)持發(fā)展，是財(cái)富更加豐饒充盈，蛋糕做得更大，人民生活水平不斷提高。第二是社會(huì)公平。人在社會(huì)中只有得到公平公正的對(duì)待，不受歧視，才會(huì)滋生幸福感。如果不公平，不公正，即使自己的收入比過(guò)去多，但看到在同樣付出的情況下，別人卻拿的更多，就會(huì)心理失衡，牢騷滿腹。特別是當(dāng)社會(huì)發(fā)展到一定階段，人們的基本生活有了保障以后，收入公平較收入增長(zhǎng)更能給人們帶來(lái)幸福感。為了幸福，在做大蛋糕的同時(shí)，一定要公平的分好蛋糕。第三是良好心態(tài)，幸福既然是一種主觀感受，除受制于客觀現(xiàn)實(shí)外，還與主管心境有很大關(guān)系。追求幸福，不僅要重物質(zhì)，而且要重精神，不緊要改變環(huán)境，美化環(huán)境，而且要改變心境，美化心境。

幸福的國(guó)家是以幸福的人民為依靠的，這需要每個(gè)人的努力。

常言道：“父母是孩子最好的老師”?？墒?，我卻給媽媽當(dāng)了回老師，而且用我的實(shí)際行動(dòng)影響我們?nèi)?。用媽媽的話說(shuō)，我不僅改變了媽媽，而且通過(guò)改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。

事情追溯到前年冬天，天氣已經(jīng)非常冷了。北京的冬天寒風(fēng)凜冽，我們?nèi)页塑囃獬隹措娪?。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)官員到北京考查，北京的街頭到處都擺著各色塑料花卉，冬日里讓人感到了一絲暖意。我們?cè)谲嚴(yán)锍灾闶?，聽著音?lè)，愜意極了?？斓綎|直門時(shí)，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止已來(lái)不及。我要求爸爸把車開回去撿起垃圾，可媽媽說(shuō)車已經(jīng)無(wú)法返回，再說(shuō)路上車那么多，如果回去的話撞車怎么辦？媽媽甚至說(shuō)下次改掉也就罷了?？晌覉?jiān)決不干，最后爸爸終于把車開了回來(lái)。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時(shí)間，但全家都認(rèn)為我這樣的做法是對(duì)的?；丶业穆飞?，機(jī)場(chǎng)高速路兩邊的樹上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進(jìn)行了深刻的反省。

從此以后，我們?nèi)胰硕家詫?shí)際行動(dòng)成為“講文明、護(hù)環(huán)境”的大使。上周，我們?nèi)胰ヅ老闵?，賞紅葉，帶了好多食物去野餐。野餐之后，大家分別將垃圾收好，背著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家里再也不用我監(jiān)督，都會(huì)自覺所為。媽媽更是用實(shí)際行動(dòng)讓我感動(dòng)。她經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)所將地上的垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。

講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國(guó)家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國(guó)家，文明才能受到更多人的敬仰。

有一次，我在電視里看到歐洲文明古國(guó)德國(guó)，在號(hào)召全國(guó)人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時(shí)，舉例講了一個(gè)老奶奶經(jīng)過(guò)馬路，路上雖然只有她一個(gè)人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答說(shuō)：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的?！蔽野堰@個(gè)故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對(duì)我們是多么重要，當(dāng)您有不文明的行為時(shí)，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國(guó)吧！

我要用親身經(jīng)歷的這件小事告訴同學(xué)們，我們的言行也是可以影響改變大人的！不信你試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學(xué)生吧！這樣，我們的生活才能更美好，我們的國(guó)家才能更強(qiáng)大。

“幸福”一個(gè)千古流傳的話題，“幸福”它究竟是什么呢？

有人說(shuō)“幸?！笔且环N擁有，世界上所有擁有母親和父親的孩子，她都是“幸?！钡?還有人說(shuō)“幸?！笔且环N付出，只要你一心一意、全心全意地為她人付出，那么在你有困難的時(shí)候，她們也會(huì)一心一意、全心全意地為你付出。當(dāng)你在為她人付出的時(shí)候你會(huì)感到“幸福”，當(dāng)她人在為你付出的時(shí)候你也會(huì)感到“幸?！?。

還有人說(shuō)“幸?！笔且环N快樂(lè)，是一種特殊的快樂(lè)，當(dāng)家人坐在你身旁，和你一起說(shuō)說(shuō)笑笑，聽你嘰嘰喳喳地談起校園里的事兒，這也是一種“幸福”。

還有人說(shuō)，當(dāng)你受了傷或挨了打時(shí)，你最希望的就是家人能夠陪伴在你身邊，來(lái)安慰你和鼓勵(lì)你。當(dāng)家人在你身邊安慰你或鼓勵(lì)你時(shí)，你就會(huì)感到“幸?！薄?/p>

我也認(rèn)為“幸?！笔且环N關(guān)愛，因?yàn)樵谖?歲那年，我把一只被主人丟棄了的小狗帶到了家里，后來(lái)被我媽媽發(fā)現(xiàn)后就狠狠地打了我一頓，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，她又來(lái)安慰我，向我解釋時(shí)我明白了“幸?！钡恼嬲饬x。

我更認(rèn)為“幸福”是一種愛，這一種愛我們的身邊就有，這就是母愛，這位愛的使者就是媽媽。每天晚上，我睡覺時(shí)都會(huì)踢被子，每當(dāng)我踢一次，媽媽就蓋一次；每當(dāng)我考試時(shí)沒(méi)有考好的時(shí)侯，她總是幫我找原因，鼓勵(lì)我下次努力！

啊！“幸?！倍嗝疵篮茫≡瓉?lái)“幸?！敝皇且环N美好的感受。其實(shí)，“幸?！睙o(wú)處不在，只要你留心觀察，就會(huì)覺得“幸?！睂?shí)在是太多太多了。有父母的疼愛是一種“幸?！保挥欣蠋煹年P(guān)心是一種“幸?！?；幫助別人是一種“幸?！?；同學(xué)們和你在一起玩耍、嬉戲是一種“幸?！??不同的“幸?！?，它的含義也不同。每個(gè)人都奉獻(xiàn)一些愛心，世界就多一些“幸?！泵總€(gè)人就會(huì)離明天的“幸福”更近一步

第四篇：我在祖國(guó)懷抱里成長(zhǎng)

我在祖國(guó)懷抱里成長(zhǎng)

——讀《歷史的選擇》有感

祖國(guó)是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國(guó)人而感到驕傲。因此，我們要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“我是中國(guó)人，我為此而感到驕傲！”我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)，才會(huì)健康成長(zhǎng)！”

媽媽說(shuō)，我啞啞學(xué)語(yǔ)的第一個(gè)發(fā)音是“媽媽；老師告訴我，我首先認(rèn)得詞是“中華”，我會(huì)唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時(shí)起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國(guó)媽媽，人生道路上12個(gè)春夏秋冬，我很幸運(yùn)，時(shí)時(shí)充滿歡樂(lè)，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告誡我們：沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，落后就要挨打!祖國(guó)，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽!

我們的祖國(guó)歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。我們的民族精神就是以愛國(guó)主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神！“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣說(shuō)道。的確，中國(guó)的未來(lái)就屬于我們，輝煌的成就已是過(guò)去，關(guān)鍵是未來(lái)！

要想心系祖國(guó)，我們應(yīng)該從小樹立起愛國(guó)精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有的人學(xué)習(xí)看起來(lái)是努力的，但是目的卻是為了自己將來(lái)的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒(méi)有出息的人。我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力健康成長(zhǎng)，才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

心系祖國(guó)，然后要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，要立志為自己的未來(lái)而努力奮斗，把祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國(guó)家。因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識(shí)，把自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)同中國(guó)社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為祖國(guó)建設(shè)振興中華做準(zhǔn)備。

其次就要從小事做起，規(guī)范自己的行為。在升國(guó)旗時(shí)，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，不是少先隊(duì)員的同學(xué)要行注目禮。平時(shí)日常生活中要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，應(yīng)該為自己是少先隊(duì)的一員而感到驕傲。在學(xué)校里要戴紅領(lǐng)巾，上體育課時(shí)可以把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，疊好放進(jìn)書包?；氐郊依镆鸭t領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來(lái)時(shí)佩帶。紅領(lǐng)巾要定期清洗，保持干凈整潔。雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現(xiàn)出了自己的愛國(guó)意識(shí)，只有愛我們的母親祖國(guó)，才會(huì)健康的成長(zhǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)力。

最重要的還是要從提高自己的自身素質(zhì)做起。要具有創(chuàng)造意識(shí)，效率意識(shí)，進(jìn)取精神，科學(xué)精神，民主法制觀念，勞動(dòng)觀念，自主能力和自我保護(hù)能力，全面提高思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，到那時(shí)，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的一代新人。

愛國(guó)，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖國(guó)。讓我們一起在祖國(guó)的懷抱里向著“心健康成長(zhǎng)吧！

第五篇：在祖國(guó)懷抱里.教學(xué)反思

《在祖國(guó)懷抱里》教學(xué)反思

桂林市合心中心校

蔣德秀

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求能通過(guò)聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，讓他們?cè)谕嬷信囵B(yǎng)興趣、掌握基本的知識(shí)技能，自然地滲透，在注重個(gè)性發(fā)展的同時(shí)培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)形式中的美和豐富的情感?！对谧鎳?guó)懷抱里》是一首歡快、活潑的兒童歌曲，表現(xiàn)了各族小朋友親切的交流，抒發(fā)了各族兒童在祖國(guó)的懷抱里快樂(lè)、甜蜜的情感。目標(biāo)要求學(xué)生能有表情地演唱歌曲。在教學(xué)中，我注意了以下幾點(diǎn)： 一.傾聽音樂(lè)

因?yàn)橹挥惺煜さ臇|西才會(huì)讓人產(chǎn)生感情，才能使人對(duì)他感興趣課標(biāo)中明確的指出“要堅(jiān)持以樂(lè)為本，倡導(dǎo)完整而充分的聆聽，并將其貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程”。因此在這節(jié)課的教學(xué)中，突出音樂(lè)聽覺體驗(yàn)，中心點(diǎn)是“聽”，圍繞聽來(lái)開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)。所以在課堂上，我抓住歌曲的“情”、“樂(lè)”和學(xué)生多次靜心聽賞歌曲，并且每次聽賞都提出不同的要求，使學(xué)生帶著思考去聽，循序漸進(jìn)，在教師的引導(dǎo)下，邊聽邊解決歌曲學(xué)唱中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、情感點(diǎn)，將音樂(lè)的理解、表現(xiàn)融入歌曲聽賞和學(xué)唱中。

二、參與音樂(lè)

教學(xué)中，讓學(xué)生盡情感受體驗(yàn)音樂(lè)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)音樂(lè)藝術(shù)還不是一門知識(shí)，而是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂(lè)審美愉悅的體驗(yàn)，對(duì)于沒(méi)有親身參與到音樂(lè)活動(dòng)中的人，是不可能獲得音樂(lè)的體驗(yàn)。再者說(shuō)，音樂(lè)藝術(shù)在很大程度上說(shuō)是那種只能意會(huì)不能言傳的東西。如果在課堂上僅評(píng)教師口頭傳授，哪怕是音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能技巧，學(xué)生也是很難真正理解和掌握的。因此，只有當(dāng)學(xué)生參與到音樂(lè)活動(dòng)之中，與音樂(lè)融為一體，自己親自主動(dòng)的去探尋、領(lǐng)悟、體驗(yàn)。這節(jié)課通過(guò)聆聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏，歌曲模唱，按節(jié)奏朗讀歌詞并能填詞演唱來(lái)掌握歌曲。到自己創(chuàng)編動(dòng)作，能用樂(lè)器為歌曲伴奏與最后開的一個(gè)小型音樂(lè)會(huì)來(lái)加以鞏固歌曲。

三、學(xué)習(xí)音樂(lè)

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，音樂(lè)教學(xué)要以審美為核心，以興趣為動(dòng)力。如何處理審美與知識(shí)技能的關(guān)系，我覺得應(yīng)該把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)融入在審美體驗(yàn)中，所以，在教學(xué)中，我和學(xué)生通過(guò)聽歌讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反復(fù)記號(hào)、并在此基礎(chǔ)上結(jié)合歌詞認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)，通過(guò)比較聽辨了解音樂(lè)創(chuàng)作手法：同頭換尾。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中，讓學(xué)生掌握音樂(lè)基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)也為學(xué)生審美能力的提高作好了鋪墊和保證。歌曲《在祖國(guó)懷抱里》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。歌曲由三個(gè)樂(lè)句組成。音樂(lè)進(jìn)行比較平穩(wěn)，表現(xiàn)了各族小朋友在祖國(guó)懷抱里幸?？鞓?lè)、茁壯成長(zhǎng)的內(nèi)容。這首歌我采用視譜教學(xué)，我分樂(lè)句教唱，同學(xué)們很快學(xué)會(huì)歌曲。

四、表現(xiàn)音樂(lè)

音樂(lè)課要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，師生在一個(gè)平等、融洽、和諧、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，首先教師要狀態(tài)積極、情感飽滿，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生全神貫注、積極投入，首先教師要被音樂(lè)感動(dòng)，才能感動(dòng)學(xué)生。在此基礎(chǔ)上教師還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主感受、自主體驗(yàn)。本課教學(xué)中最后的音樂(lè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)的本課高潮。由于歌詞內(nèi)容很易理解，音樂(lè)形象鮮明，所以是個(gè)極佳的歌表演曲目。但是這一環(huán)節(jié)我留的時(shí)間不多，由于場(chǎng)地比較小的原因只讓小部分人上臺(tái)和老師一起編創(chuàng)動(dòng)作，大部分人沒(méi)有參與，有些人也不知道應(yīng)該怎樣去創(chuàng)編動(dòng)作。音樂(lè)學(xué)習(xí)本身是一個(gè)復(fù)雜多樣的變體，神經(jīng)質(zhì)的信息輸入不是單一的，應(yīng)該包括聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)覺全方位的。而這種信息的輸入，如果沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)習(xí)者的主動(dòng)參與、積極體驗(yàn)，那“學(xué)”的過(guò)程、“學(xué)”的結(jié)果就想而知了，這也是我今后教學(xué)需要考慮和注意的問(wèn)題。教學(xué)應(yīng)該作為一種自由和歡樂(lè)來(lái)努力追求和盡情享受，我們也應(yīng)盡力讓學(xué)生能在自由和歡樂(lè)的天地中享受音樂(lè)。我盼望我對(duì)音樂(lè)教學(xué)課堂的拓展與豐富，能使我的音樂(lè)課堂煥發(fā)出生命的活力，讓孩子們走進(jìn)音樂(lè)課堂就開始享受音樂(lè)之旅。

2013年10月