第一篇：科學家的故事主題班會

“科學家的故事”主題班會活動教案

一、活動背景：

時值10歲的孩子對大自然的現(xiàn)象有著無窮的猜想，對科學產(chǎn)生了無窮的興趣，希望有更多的機會把自己的猜想付諸于實踐。

在學校開展的“科技節(jié)”的大背景下，召開《科學家的故事》主題班會。

二、活動主題：

本次主題班會課以“科學家的故事”為主題，課前先讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。

三、活動目的：

1.通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力使學生在活動中了解科學技術(shù)具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發(fā)學生的求知欲和對科學技術(shù)的熱愛之情。

2.從小培養(yǎng)他們對科學的興趣和熱愛科學、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習慣。

四、活動過程：

（一）談話導入

老師：同學們，今天我們在這里召開一節(jié)《科學家的故事》的主題班會。縱觀古今中外，是無數(shù)的科學技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學們收集一些有關(guān)科學家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個給我們講故事？

（二）學生講科學家的故事

每個學生講完，老師就問同學們從些故事中，你受到什么啟發(fā)？讓學生談談感受。（1）魯班

魯班是我國古代優(yōu)秀的建筑工匠和發(fā)明家。兩千多年來，一直被土木匠尊奉為“祖師”，受到人們的尊敬和紀念。魯班出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。在生產(chǎn)勞動的實踐中，魯班特別善于開動腦筋，解決所遇到的種種疑難問題。

有一次，魯班帶領(lǐng)工匠建造一座大宮殿，需要很多木料。那時沒有鋸，砍樹全靠斧子。木料供應不上，魯班心里十分著急。一天，魯班從一種野草的葉子中得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。

據(jù)說刨子也是魯班發(fā)明的。有了這種工具，就可以把不平的木料刨平，把毛糙的木料刨光滑。

魯班還發(fā)明了鉆（穿孔工具）、鏟、墨斗（畫線用）和曲尺等多種有用的木工工具。曲尺是用來求直角的，后人把曲尺叫成“魯班尺”。這些工具，直到今天，木工們還在使用。（2）華羅庚

這是華羅庚爺爺1979年在法國南錫大學獲名譽博士的情景，他從小自學成才，勤奮求實，勇于開拓，永遠向前。他一共上過九年學，只有一張初中畢業(yè)文憑，最后能成為蜚聲中外的杰出科學家，完全是依靠刻苦自學取得成功的。他即使到了晚年，在學術(shù)界的聲望和地位已經(jīng)很高，仍然手不釋卷，頑強地讀和寫。這一幅是華羅庚逝世前13分鐘在講臺上做報告的情景，華羅庚同志頑強拼搏，為四化奮斗到最后一息。

他是我們青少年學習的榜樣，是中國科學界的驕傲，是中華民族的驕傲，是十億中國人民的驕傲?。?）愛迪生

我崇拜的科學家有很多，可我認為最為幽默的一位要數(shù)美國科學家、發(fā)明家愛迪生，他的童年生活非常困苦，常在火車上兜售糖果、點心和報紙。有一次，在火車上賣報時，一個心毒如蛇而力大如牛的火車管理員粗暴地打壞了愛迪生的耳朵，從此，愛迪生成了聾子。

以后，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生，在這個嘈雜的世界上，是他使我清靜下來，不必堵著耳朵去搞實驗了?！睈鄣仙簧〉昧?093種發(fā)明的專利權(quán)，其中他發(fā)明的電燈給人們帶來了光明，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。

（4）愛迪生的故事： 故事：（一個大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里的油燈全都端了出來，再找來很多小朋友拿來鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說：“孩子，是你的智慧和聰明救了媽媽。”（5）張衡

用幻燈片引導學生，首先讓學生觀察ppt上“數(shù)星星”這一張圖片。師：“我國古代也有一位數(shù)星星的偉大人物，他還發(fā)明了地動儀，知道他是誰嗎？”引出張衡。然后請學生講張衡的故事。

（三）談啟發(fā)：

聽完故事后，請學生說說自己受到了什么啟發(fā)？在學生回答后，把他們說的好的一些答案寫在黑板上，如：愛觀察，堅持...引導其他學生回答，參與到活動中。

學生回答以后，教師進行歸納整理。

（四）說說名言

在此，我要將他的一句名言送給大家（讀大屏幕上的話）。同學一定也知道些科學家的名言吧，誰想說說？

無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。---愛迪生 勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。---牛頓 希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。---富蘭克林 無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根

（五）詩朗誦《我們愛科學》

我們愛科學，愛科學使我們變得越聰明； 我們愛科學，愛科學使我們變成小精靈； 我們愛科學，再高的山峰我們敢攀登； 我們愛科學；再難的宮殿我們敢探尋。讓我們用智慧的頭腦，讓我們用科技的本領(lǐng)，勇挑新時代的重任，去創(chuàng)造更加美好的明天！

（六）活動小結(jié)

科學家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽，為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學們今后更加勤奮學習，積累更多的科學知識，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！

第二篇：“科學家的故事”主題班會教案

“科學家的故事”主題班會教案

活動主題：

本次主題班會課以“科學家的故事”為主題，課前先讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。

活動目的：

１．通過演講與傾聽科學家的故事，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣，使學生在活動中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。

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２．通過航天知識搶答比賽，豐富學生的科普知識。

活動過程：

一、談話導入

老師：同學們，今天我們在這里召開一節(jié)科學家的故事的主題班會。縱觀古今中外，是無數(shù)的科學技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學們收集一些有關(guān)科學家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個給我們講故事？

二、學生講科學家的故事（班主任工作）

每個學生講完，老師就問同學們從這個幫事中，你受到什么啟發(fā)？讓學生談談感受。

三、進行航天知識搶答比賽

1、兩名主持人主持比賽活動

2、分小組比賽

3、比賽開始

4、比賽結(jié)束，給獲勝隊頒獎

四、活動小結(jié)

科學家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽，為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學們今后更加勤奮學習，積累更多的科學知識，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！

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[“熱愛祖國”主題班會教案] [“珍惜時間”主題班會教案]

第三篇：“科學家的故事”主題班會教案

“科學家的故事”主題班會教案

“科學家的故事”主題班會教案活動主題：

本次主題班會課以“科學家的故事”為主題，課前先讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等?；顒幽康模?/p>

１．通過演講與傾聽科學家的故事，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣，使學生在活動中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。

２．通過航天知識搶答比賽，豐富學生的科普知識。活動過程：

一、談話導入

老師：同學們，今天我們在這里召開一節(jié)科學家的故事的主題班會。縱觀古今中外，是無數(shù)的科學技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學們收集一些有關(guān)科學家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個給我們講故事？

二、學生講科學家的故事（班主任工作）

每個學生講完，老師就問同學們從這個幫事中，你受到什么啟發(fā)？讓學生談談感受。

三、進行航天知識搶答比賽

1、兩名主持人主持比賽活動

2、分小組比賽

3、比賽開始

4、比賽結(jié)束，給獲勝隊頒獎

四、活動小結(jié)

科學家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽，為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學們今后更加勤奮學習，積累更多的科學知識，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！

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第四篇：“科學家的故事”主題班會教案-主題班會

“科學家的故事”主題班會教案

活動主題：

本次主題班會課以“科學家的故事”為主題，課前先讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。

活動目的：

１．通過演講與傾聽科學家的故事，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣，使學生在活動中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。

２．通過航天知識搶答比賽，豐富學生的科普知識。

活動過程：

一、談話導入

老師：同學們，今天我們在這里召開一節(jié)科學家的故事的主題班會?？v觀古今中外，是無數(shù)的科學技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學們收集一些有關(guān)科學家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個給我們講故事？

二、學生講科學家的故事（班主任工作）

每個學生講完，老師就問同學們從這個幫事中，你受到什么啟發(fā)？讓學生談談感受。

三、進行航天知識搶答比賽

1、兩名主持人主持比賽活動

2、分小組比賽

3、比賽開始

4、比賽結(jié)束，給獲勝隊頒獎

四、活動小結(jié)

科學家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮浚麄優(yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽，為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學們今后更加勤奮學習，積累更多的科學知識，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！

第五篇：科學家的故事”主題班會活動教案

“科學家的故事”主題班會活動教案 活動緣由：

時值10歲的孩子對大自然的現(xiàn)象有著無窮的猜想，對科學產(chǎn)生了無窮的興趣，希望有更多的機會把自己的猜想付諸于實踐。

在學校開展的“科技節(jié)”的大背景下，召開《科學家的故事》主題班會。活動主題：

本次主題班會課以“科學家的故事”為主題，課前先讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等?；顒幽康模?/p>

1.通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力使學生在活動中了解科學技術(shù)具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發(fā)學生的求知欲和對科學技術(shù)的熱愛之情。

2.從小培養(yǎng)他們對科學的興趣和熱愛科學、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習慣。活動過程：

一、談話導入

老師：同學們，今天我們在這里召開一節(jié)《科學家的故事》的主題班會?？v觀古今中外，是無數(shù)的科學技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻，立下了汗馬功勞。課前，老師讓同學們收集一些有關(guān)科學家的故事，大家都收集了嗎？誰第一個給我們講故事？

二、學生講科學家的故事

每個學生講完，老師就問同學們從些故事中，你受到什么啟發(fā)？讓學生談談感受。

（1）魯班

魯班是我國古代優(yōu)秀的建筑工匠和發(fā)明家。兩千多年來，一直被土木匠尊奉為“祖師”，受到人們的尊敬和紀念。魯班出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。在生產(chǎn)勞動的實踐中，魯班特別善于開動腦筋，解決所遇到的種種疑難問題。

有一次，魯班帶領(lǐng)工匠建造一座大宮殿，需要很多木料。那時沒有鋸，砍樹全靠斧子。木

料供應不上，魯班心里十分著急。一天，魯班從一種野草的葉子中得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。

據(jù)說刨子也是魯班發(fā)明的。有了這種工具，就可以把不平的木料刨平，把毛糙的木料刨光滑。

魯班還發(fā)明了鉆（穿孔工具）、鏟、墨斗（畫線用）和曲尺等多種有用的木工工具。曲尺是用來求直角的，后人把曲尺叫成“魯班尺”。這些工具，直到今天，木工們還在使用。

（2）華羅庚

這是華羅庚爺爺1979年在法國南錫大學獲名譽博士的情景，他從小自學成才，勤奮求實，勇于開拓，永遠向前。他一共上過九年學，只有一張初中畢業(yè)文憑，最后能成為蜚聲中外的杰出科學家，完全是依靠刻苦自學取得成功的。他即使到了晚年，在學術(shù)界的聲望和地位已經(jīng)很高，仍然手不釋卷，頑強地讀和寫。這一幅是華羅庚逝世前13分鐘在講臺上做報告的情景，華羅庚同志頑強拼搏，為四化奮斗到最后一息。

他是我們青少年學習的榜樣，是中國科學界的驕傲，是中華民族的驕傲，是十億中國人民的驕傲！

（3）愛迪生

我崇拜的科學家有很多，可我認為最為幽默的一位要數(shù)美國科學家、發(fā)明家愛迪生，他的童年生活非常困苦，常在火車上兜售糖果、點心和報紙。有一次，在火車上賣報時，一個心毒如蛇而力大如牛的火車管理員粗暴地打壞了愛迪生的耳朵，從此，愛迪生成了聾子。

以后，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生，在這個嘈雜的世界上，是他使我清靜下來，不必堵著耳朵去搞實驗了。”愛迪生一生取得了1093種發(fā)明的專利權(quán)，其中他發(fā)明的電燈給人們帶來了光明，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。

三、說說名言

在此，我要將他的一句名言送給大家（讀大屏幕上的話）。同學一定也知道些科學家的名言吧，誰想說說？

無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。---愛迪生

勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。---牛頓

希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。---富蘭克林

無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根

四、觀看小動畫

五、活動小結(jié) 科學家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮?，他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽，為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學們今后更加勤奮學習，積累更多的科學知識，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創(chuàng)一片絢麗的輝煌！

易筋經(jīng)

韋馱獻杵第一勢

韋馱獻杵第二勢

韋馱獻杵第三勢

摘星換斗勢(左右各一次)倒拽九牛尾勢(左右各三次)出爪亮翅勢(三次)九鬼拔馬刀勢(左右各三次)三盤落地勢(吐“嘿”字)青龍?zhí)阶?臥龍撲食勢 打躬勢(三次)掉尾勢(三次)