第一篇：《說(shuō)說(shuō)心里話》策劃

《說(shuō)說(shuō)心里話》欄目策劃書(shū)

節(jié)目名稱：《說(shuō)說(shuō)心里話》 一．背景分析

談話節(jié)目是通過(guò)話語(yǔ)形式，以語(yǔ)言符號(hào)和非語(yǔ)言符號(hào)雙重渠道來(lái)傳遞信息，整合大眾傳播、人際傳播，營(yíng)造出一種面對(duì)面的人際傳播“場(chǎng)”的節(jié)目類型。作為新聞專業(yè)的學(xué)生，制作各類節(jié)目是我們的任務(wù)所在，也是我們畢業(yè)后將要從事的行業(yè)。在學(xué)校，我們課下交流的機(jī)會(huì)不多，通過(guò)談話，大家對(duì)彼此都可以有一個(gè)更深入的了解。談話節(jié)目提供了這樣一個(gè)交流和展現(xiàn)的舞臺(tái)。當(dāng)代大學(xué)生之間需要一個(gè)可以相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不但可以展示自己的才華，也會(huì)還能加強(qiáng)人際關(guān)系和大家的集體意識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的人?，F(xiàn)代的大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)交流與合作，這是教育模式的發(fā)展趨勢(shì)。二．節(jié)目宗旨

該欄目是一檔由話題和故事為主、互動(dòng)性較強(qiáng)、集談話和娛樂(lè)于一體的校園談話類節(jié)目。

之所以用《說(shuō)說(shuō)心里話》作為節(jié)目的名稱是因?yàn)檎麄€(gè)節(jié)目是圍繞著校園里的故事來(lái)展開(kāi)。

《說(shuō)說(shuō)心里話》的節(jié)目宗旨是：交流校園文化，展現(xiàn)大學(xué)生活，提升專業(yè)技能，加強(qiáng)新聞意識(shí)。三．節(jié)目定位

《說(shuō)說(shuō)心里話》的定位有兩個(gè)基點(diǎn)：

1．“交流”和“展現(xiàn)”是貫穿這檔節(jié)目的關(guān)鍵詞。《說(shuō)說(shuō)心里話》作為一檔談話節(jié)目，重在交流。只有主持人、嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾形成一個(gè)良好的交流互通，節(jié)目才能整體提升，這也是對(duì)他們自我的展現(xiàn)。

2．娛樂(lè)作為現(xiàn)代社會(huì)的主題元素，它決定了節(jié)目的定位和特色。即《說(shuō)說(shuō)心里話》這檔節(jié)目應(yīng)立足開(kāi)大校園，展現(xiàn)新聞班的專業(yè)特色，以一種輕松活潑幽默的形式出現(xiàn)，要在相對(duì)寬松的場(chǎng)景中提升節(jié)目的整體效果。四．節(jié)目要求

1．互動(dòng)性：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)成為校園現(xiàn)場(chǎng)談話節(jié)目的成敗關(guān)鍵。要淡化那種做節(jié)目的感覺(jué)，以一種平常的心態(tài)和視角與被訪者溝通，把做節(jié)目當(dāng)成是普通談話，加強(qiáng)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)，減少緊張情緒，形成良好的互動(dòng)交流。

2．可看性：《說(shuō)說(shuō)心里話》 的選題以“青春激情繼續(xù)燃燒”為主題，符合當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。同時(shí)，節(jié)目還有三個(gè)高潮點(diǎn)，使現(xiàn)場(chǎng)此起彼伏，吸引了受眾的眼球。另外，節(jié)目一開(kāi)始，便通過(guò)VCR和與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)，使開(kāi)場(chǎng)立即引發(fā)高潮，抓住了受眾。

3．娛樂(lè)性： 《說(shuō)說(shuō)心里話》作為一檔談話節(jié)目，它的立意便融入了娛樂(lè)元素，娛樂(lè)性自然是不可或缺的。我們所請(qǐng)的嘉賓來(lái)自于同班同學(xué)，與明星大腕相比，在吸引觀眾方面的效果就不是很強(qiáng)，所以我們應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)，增加了相應(yīng)的娛樂(lè)環(huán)節(jié)來(lái)吸引觀眾。五．節(jié)目形態(tài)

整個(gè)節(jié)目可分為三個(gè)板塊，其中最主要的是主持人與嘉賓的談話，談話中我們也穿插了嘉賓的動(dòng)畫(huà)配音VCR視頻資料。同時(shí)，特別加強(qiáng)了“八卦女王”與現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)。主持人與嘉賓同坐在環(huán)形沙發(fā)上，以一種輕松溫馨休閑的方式進(jìn)行，切合了節(jié)目的定位思想。六．節(jié)目播出時(shí)間

一周一期，每周六晚上8：30在藍(lán)光電視臺(tái)播出 七．節(jié)目風(fēng)格

平實(shí)不失幽默，鮮活不乏啟迪。談話中帶有娛樂(lè)性。展現(xiàn)大學(xué)生生活，突出詼諧幽默的生活品味。八．主持人

談話節(jié)目的靈魂點(diǎn)在于即興，對(duì)主持人的要求甚高。主持人定位：風(fēng)趣幽默，隨機(jī)應(yīng)變能力和現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，脫口而出?！墩f(shuō)說(shuō)心里話》的主持人付潔具備了上述條件。九．節(jié)目可行性分析

1.談話類節(jié)目的制作成本低廉。節(jié)目的成本不高，這符合學(xué)校的實(shí)際情況。節(jié)目所需的道具比較簡(jiǎn)單，節(jié)目所需的環(huán)境學(xué)校也有條件提供。節(jié)目不是在電視臺(tái)做，我們沒(méi)有那么多的經(jīng)費(fèi)去制作一檔需要大量人力物力的節(jié)目。而談話類節(jié)目是可以用少量的人力物力做出一檔質(zhì)量相對(duì)較高的節(jié)目類型。

2.嘉賓為學(xué)生。我們所邀請(qǐng)的嘉賓不是當(dāng)紅偶像，而是想我們一樣的在校大學(xué)生。在嘉賓的選擇上我們也是根據(jù)實(shí)際情況而定的。

3．交流學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。而我們的選題是符合社會(huì)價(jià)值尺度標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。這些內(nèi)容可以幫助同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)行正確的交流與學(xué)習(xí)。這種自主的交流和學(xué)習(xí)的效果將會(huì)更加的顯著。十．節(jié)目口號(hào)：點(diǎn)燃激情，追逐夢(mèng)想 十一.人員安排：.編導(dǎo)：高世飛 主持人：付潔 嘉賓：張冰冰

高世飛

VCR人員：薛自豪

張丹

馮麗

許嬌嬌

卿漢琛 配音：張眾舉 總策劃：高世飛 策劃：王贏

宋國(guó)強(qiáng) 總攝像：歐陽(yáng)進(jìn)

攝像：李維明

李剛

宋國(guó)強(qiáng) 后期制作：宋國(guó)強(qiáng) 片場(chǎng)導(dǎo)演：呼冬

具體一期節(jié)目的策劃

付潔：大家好，我是付潔，歡迎收看我們本期的《說(shuō)說(shuō)心里話》節(jié)目。節(jié)目一開(kāi)始，我們首先來(lái)聽(tīng)一段配音（高世飛 張冰冰動(dòng)畫(huà)配音 紅貓藍(lán)兔），現(xiàn)在有請(qǐng)動(dòng)畫(huà)中的兩位配音主角來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。

高世飛：（做一個(gè)幽默表情）Hello,我是雷哥 張冰冰：大家好，我是緋聞女王

付潔：我很好奇，為什么大家稱呼你們?yōu)榫p聞女王和雷哥呢？

張冰冰：********* 高世飛：因?yàn)橹坝袀€(gè)129運(yùn)動(dòng)，我就以為是1月29號(hào)的一次運(yùn)動(dòng)，有一次中午上廁所，遇到一個(gè)熟人我就順口說(shuō)了句：“吃飯了沒(méi)？”我說(shuō)完后就后悔了。等等反正同學(xué)感覺(jué)我很雷人的。

付潔：據(jù)我所知，高世飛還有另外一個(gè)綽號(hào)，連老師都這么叫。

高世飛：（笑著）剛來(lái)學(xué)校時(shí)給家里打電話時(shí)同學(xué)聽(tīng)不懂，大家就說(shuō)我是日本人，大河民族的，最后老師提問(wèn)也說(shuō)，大河，我也就默認(rèn)了。

付潔：從你們的口音來(lái)看，不像是本地人。那你們之所以選擇來(lái)到開(kāi)封念書(shū)的原因是什么？

高世飛：我那時(shí)很向往在外省念書(shū)，可以不受家人的約束。我那時(shí)報(bào)志愿時(shí)想，我只要能出省就行，看到開(kāi)封大學(xué)這個(gè)名字感覺(jué)很霸氣，況且覺(jué)得外省怎么著都要比我們省的教育水平高吧。所以就糊里糊涂的來(lái)了。張冰冰：我吧 很簡(jiǎn)單。高考成績(jī)只夠來(lái)開(kāi)大吧。不，應(yīng)該這么說(shuō)，開(kāi)大的錄取分?jǐn)?shù)線很適合我。

付潔：現(xiàn)在我感覺(jué)你們兩位和之前的嘉賓都不太一樣，比較幽默搞笑，而且從你們身上還散發(fā)著一種青春活力，那么在你們的生活中肯定發(fā)生了很多有趣的事。

高世飛：有一次上課，應(yīng)該去5樓的，結(jié)果去了6樓，因?yàn)檫t到了，就低著頭做到座位上，但之后發(fā)現(xiàn)教室的同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，老師看著，我，問(wèn)我是不是轉(zhuǎn)來(lái)的新生，我只能尷尬的走出去，之后聽(tīng)到教室一陣狂笑。

張冰冰: 你知道人家為什么后來(lái)才笑嗎？那是因?yàn)楦呤里w當(dāng)時(shí)坐一女生旁邊，結(jié)果人家男朋友在他身后瞪了他若干分鐘，還渾然不覺(jué)??這是我隔壁班朋友后來(lái)跟我描述的。付潔：據(jù)有人反映，男生宿舍樓每晚10點(diǎn)都會(huì)發(fā)出一陣奇怪的聲音，這是為什么呢？

高世飛：（高世飛發(fā)笑）其實(shí)我特別喜歡唱歌，尤其是美聲，經(jīng)常在宿舍表演，本來(lái)想催眠大家，但結(jié)果好像和我想的不一樣，他們每聽(tīng)到我的聲音，就會(huì)說(shuō)：“哥，求你別唱了。你再唱我就只能唱《忐忑》了?！逼鋵?shí)，我感覺(jué)我唱的還可以吧。知道要來(lái)節(jié)目做客，私下里我還練了好幾遍。付潔：那行，今天讓觀眾朋友做一下評(píng)委，來(lái)評(píng)判一下雷哥的唱功到底如何。

高世飛：（唱歌）美聲，《在路旁》 付潔：我覺(jué)得挺好的，也沒(méi)你說(shuō)的那么糟糕，大家覺(jué)得怎么樣

高世飛：唱的肯定不行了，我是高二的時(shí)候特別喜歡音樂(lè)，所以就報(bào)了藝術(shù)專業(yè)，學(xué)了40天，父母因?yàn)楹ε碌⒄`我高考，就不讓我練了。

付潔：既然我們的雷哥喜歡的是音樂(lè)，不知道緋聞女王喜歡什么？

張冰冰：談不上喜歡吧，只是很喜歡去嘗試一些新東西。記得高中畢業(yè)的那個(gè)暑假閑著沒(méi)事就自己琢磨著要辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班，心氣一上來(lái)就開(kāi)始了，從招生到授課，整整跑了一個(gè)星期就搞定了。想想都覺(jué)得可笑，當(dāng)時(shí)要資金沒(méi)資金要人手沒(méi)人手自己就憑著一股沖勁就去弄了，也沒(méi)顧慮到是不是會(huì)誤人子弟??不過(guò)結(jié)果還算可以，而且也算上一段回憶吧。

付潔：我手里拿的是兩位剛剛創(chuàng)作的一個(gè)視頻作品，好像是你們之間的初次合作的作品，那你們?cè)诤献黜樌麊幔?高世飛：主要是第一次合作，人員的配合上還不是太默契。還有設(shè)備有點(diǎn)低端，我們的攝像技術(shù)還很不行，但我們合作很快樂(lè)，因?yàn)槲腋杏X(jué)大家都充滿著激情。（談拍攝時(shí)遇到的困難，與團(tuán)隊(duì)之間的磨合）

張冰冰：除了這些硬傷，更多的是細(xì)節(jié)方面的忽略，比如找不到群眾演員啊，機(jī)器拍一半就沒(méi)電了，同學(xué)們之間的小摩擦啊??不過(guò)更多的是一塊兒時(shí)的充實(shí)與踏實(shí)。

付潔：感覺(jué)你們兩個(gè)這么默契，聽(tīng)說(shuō)你們之間還鬧過(guò)緋聞，下面大家先看一段VCR（播放VCR）看過(guò)VCR,我很好奇，你們兩個(gè)是不是彼此喜歡，才鬧緋聞

高世飛：這件事還是在qq上聊天時(shí)，別人說(shuō)：“張冰冰要嫁給你，讓我準(zhǔn)備好聘禮，讓過(guò)后我們班的QQ群就像瘋了一樣，都起哄，我們也就莫名其妙的成了緋聞男女主角，這個(gè)緋聞伴隨著我的大學(xué)啊。

張冰冰：是啊的確挺雷人的。一句玩笑話招來(lái)一陣八卦風(fēng)，并且這次八卦女主角還是如此喜歡八卦別人的我。真是三十年河?xùn)|啊。不過(guò)在此還是要說(shuō)明下，能給大家提供下娛樂(lè)就已經(jīng)達(dá)到八卦的價(jià)值了，我并不反對(duì)別人八卦我，但是這些八卦卻都不是事實(shí)，大家請(qǐng)不要混淆就行。

付潔：那我很想知道你們自己真實(shí)的情感，可不可以給大家說(shuō)說(shuō).高世飛：其實(shí)高中時(shí)我很喜歡一個(gè)女生，因?yàn)槟菚r(shí)她很活潑，可愛(ài)吧。高考完后她也考上了學(xué)校，因?yàn)榧依镏С植蛔∷?，沒(méi)讓她去念。我在大一時(shí)給她表白過(guò)，但她說(shuō)我和她不在一條線上，永遠(yuǎn)不可能有焦點(diǎn)，之后就分了，其實(shí)我心里吧，還是忘不了。但我會(huì)讓自己去努力，事業(yè)上要有所發(fā)展吧，之后感情的事一切看緣分吧。張冰冰：********

付潔：你們兩個(gè)人目前也面臨著畢業(yè)，那么你們有什么理想嗎？

高世飛：快畢業(yè)了，想讓自己有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。想以后從事專業(yè)相關(guān)的工作，其實(shí)我的理想是當(dāng)一個(gè)影視方面的導(dǎo)演吧。

張冰冰：理想這個(gè)詞我老是覺(jué)得太重，而夢(mèng)想又太遠(yuǎn)。說(shuō)說(shuō)打算吧。在新聞行業(yè)能待下去那是最好的，畢竟我還是很喜歡媒體這一行業(yè)的，但是計(jì)劃永遠(yuǎn)都趕不上變化，可能會(huì)在別的行業(yè)里扎根吧，but有一點(diǎn)我不會(huì)變，那就是讓自己的生活中充滿忙碌與歡笑。

付潔：你們也談了各自的理想，希望你們?cè)谖磥?lái)的道路上越走越遠(yuǎn)，開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地，讓青春激情繼續(xù)燃燒。付潔：謝謝你們的到來(lái)，謝謝。

電視策劃教程

說(shuō)說(shuō)心里話

欄目策劃書(shū)

小組成員：高世飛

歐陽(yáng)進(jìn)

李維明

李

剛

宋國(guó)強(qiáng)

第二篇：說(shuō)說(shuō)心里話[推薦]

說(shuō)說(shuō)心里話

一、導(dǎo)入：什么叫“心里話”？媽媽你好嗎？故事分享

1、心里話不僅可以說(shuō)，還可以寫

2、生活中什么情況下會(huì)出現(xiàn)‘明白了沒(méi)有？’角色扮演 上課、作業(yè)、嬉戲···原來(lái)心里話來(lái)源于生活

3、家長(zhǎng)眼中的垃圾是孩子心中的寶貝，未必

4、描繪媽媽的心情 寫心里話有用嗎？有用

5、整理與歸納

第一句話：“媽媽，請(qǐng)別總說(shuō)‘明白了沒(méi)有’！“

第二句話：“媽媽，這不是豬圈！未經(jīng)我的允許，請(qǐng)不要打掃！“第三句話：“我很愛(ài)很崇拜你，你不知道我有多愛(ài)你！“ 我還想說(shuō)：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)！“-對(duì)媽媽說(shuō)

媽媽，真不用擔(dān)心，我能明白。可你明白沒(méi)有？ 房間里的每一樣可都是寶貝！-對(duì)自己說(shuō)

二、心里話對(duì)誰(shuí)說(shuō) 對(duì)媽媽說(shuō)-向你傾訴 向自己說(shuō)-內(nèi)心獨(dú)白

三、寫一寫

值得訴說(shuō)心里話的對(duì)象

1、寫三個(gè)答案，在不同朋友圈

2、讓人覺(jué)得好意外 請(qǐng)5個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)

四、心里話怎么寫？

方案一：自由寫，想怎么寫就怎么寫。

方案二：模仿寫，學(xué)習(xí)一定的寫法，把心里話寫得更好。方案二：舉例

老師，我很愛(ài)您，但有時(shí)我討厭你。

您很關(guān)心我，所以我也愛(ài)您。但我犯錯(cuò)時(shí)您會(huì)公開(kāi)批評(píng)我，那時(shí)就討厭您了。比如有次我忘了做作業(yè)，您在全班點(diǎn)名。我的心里就不好受。如果，您能私下找我就好啦。那樣我會(huì)更愛(ài)您哦！說(shuō)什么 說(shuō)具體 舉例子 提希望

五、心里話“曬太陽(yáng)”（說(shuō)不定能成為僅有的說(shuō)三個(gè)心里話的人，鼓勵(lì)）：

1、選一個(gè)傾訴對(duì)象，寫一段心里話 說(shuō)什么 說(shuō)具體 舉例子 提希望

3、寫好后改一改，準(zhǔn)備說(shuō)

4、心里話，亮出來(lái)吧！

選3位孩子亮出來(lái)。鼓掌訓(xùn)練：好的在心臟了（鼓掌），好的快跳出來(lái)了（熱烈鼓掌），一點(diǎn)點(diǎn)心動(dòng)（輕輕鼓掌），一點(diǎn)都不心動(dòng)（鼓空氣）。

六、“掏心窩“的話，好好說(shuō)：

說(shuō)：畫(huà)中蘊(yùn)含“情感“ 眼神傳遞“情感” 身體表現(xiàn)“情感“ 場(chǎng)景模擬

七：心里話寫成什么樣？

書(shū)信、日記、小紙條、短信息、微博、小詩(shī)歌致媽媽

我喜歡您！

一雙亮眼睛，一頭黑長(zhǎng)發(fā)。雖然對(duì)我“說(shuō)一不二“，可我，還是喜歡您！

我喜歡和您一起，談心、散步、吃點(diǎn)心我要給您介紹個(gè)朋友—— 它的名字叫做“夢(mèng)“。

第三篇：說(shuō)說(shuō)心里話(定稿)

《說(shuō)說(shuō)心里話》

平定縣冠山聯(lián)校東關(guān)小學(xué)趙芬蓮

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，把自己壓在心底的事和想法表達(dá)出來(lái)，內(nèi)容要真實(shí)。

2、通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)傾訴，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過(guò)習(xí)作評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單掌握把文章寫具體的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠敞開(kāi)心扉，真實(shí)地說(shuō)出內(nèi)心的想法，表達(dá)真情實(shí)感。課的類型：作文指導(dǎo)課

教學(xué)方法：談話法、發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的作文片段、多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、播放歌曲《爸媽聽(tīng)我說(shuō)》

2、設(shè)問(wèn)：從這首歌中，你聽(tīng)出了什么？（指名答，預(yù)設(shè)板書(shū)：煩惱、希望）

3、交流：（1）你有什么煩惱？這煩惱是誰(shuí)帶給你的？她為什么會(huì)讓你煩惱？

（2）你心中有什么希望？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？

4、你對(duì)生活還有什么感受？（指名答，板書(shū)：高興、開(kāi)心、自豪、后悔、難過(guò)……）

5、過(guò)渡：生活就是舞臺(tái)，有煩惱也有快樂(lè)，有失敗也有成功，有挫折也有夢(mèng)想……今天，就讓我們敞開(kāi)心扉，來(lái)說(shuō)說(shuō)壓在你心底很久的一些話。（板書(shū)課題：說(shuō)說(shuō)心里話）

二、教師引導(dǎo)，學(xué)生練筆

1、打開(kāi)記憶的閘門，那個(gè)人出現(xiàn)在你面前，那個(gè)人是——那個(gè)人是——那個(gè)人是——（隨機(jī)說(shuō)。）

大家脫口而出的人，就是你最想和他聊天說(shuō)心里話的人。

2、你最想說(shuō)的那句話是——你最想說(shuō)的那句話是——

你最想說(shuō)的那句話是——（隨機(jī)說(shuō)）

3、那個(gè)人、那句話，勾起了你多少回憶？往事歷歷在目，怎能忘記？那里有你的笑，有你的淚，有你的愁，有你的喜……你可以訴說(shuō)煩惱，也可以提出建議；你可以暢談開(kāi)心，也可以說(shuō)說(shuō)傷痛……精彩來(lái)自真實(shí)，來(lái)自你內(nèi)心深處，請(qǐng)大家動(dòng)筆寫寫自己的心里話，可以用上課文中的語(yǔ)句，也可用上平時(shí)積累到的，注意書(shū)寫規(guī)范、整潔，題目自定，要有事例喲。時(shí)間10分鐘。

4、學(xué)生練筆，教師巡視

三、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，突出具體

1、請(qǐng)兩至三位學(xué)生讀自己的習(xí)作，師生共評(píng)，找到閃光之處，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。（板書(shū)）

2、出示例文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何將文章寫具體

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您太偏心了。記得有一次，我正在家里寫作業(yè)，弟弟非要用我的鋼筆，我不給他，他就又哭又鬧，硬把鋼筆從我手中奪去了。我非常生氣，就在他背上輕輕打了一下，不想被聞聲趕來(lái)的您看到了。您不分青紅皂白，瞪著大眼向我吼。這還不算，你說(shuō)著說(shuō)著，還狠狠地踢了我一腳。我當(dāng)時(shí)忍住了，但是，當(dāng)我回到自己的小屋時(shí)，淚水再也止不住了。爸爸，您怎么能這樣偏心呢？

3、引導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，將文章寫具體。

五、總結(jié)下課，布置作業(yè)：

1、運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法，修改自己的習(xí)作，讓它更具體、更生動(dòng)。

2、選做作業(yè)：和你喜歡的一個(gè)“非人物”聊聊天。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

說(shuō)說(shuō)心里話

1、煩惱、2、感激寫具體、3、建議（用事例）

3、…………

第四篇：說(shuō)說(shuō)心里話

說(shuō)句心里話

鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校明星聯(lián)盟

想必大家都知道，學(xué)習(xí)好必須找一個(gè)好的學(xué)校，判斷一個(gè)好的學(xué)校不是從生活條件上來(lái)判斷好壞，而是通過(guò)這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量來(lái)體現(xiàn)出來(lái)，我選擇了鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校。

以前的我，有很多壞習(xí)慣，例如：上課做小動(dòng)作，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，與老師相頂撞，不服從學(xué)校制度?？勺詮膩?lái)到了鶴壁科達(dá)學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的耐心教育和引導(dǎo)，我思想有所提高，也注重了人際關(guān)系，并懂得了“己所不欲，勿施于人。”的道理。在做人方面也有所覺(jué)悟。在科達(dá)上了一段時(shí)間后，覺(jué)得自己比以前更懂事了，是科達(dá)讓我明確了自己人生。（小強(qiáng)）

我想，學(xué)習(xí)好不好的關(guān)鍵，雖然在于 自己是否真的去干了。但老師的應(yīng)到與影響是至關(guān)重要的。在科達(dá)我們與老師一起進(jìn)步。在來(lái)科達(dá)之前小學(xué)，我學(xué)習(xí)沒(méi)那么好，也因此被老師“偏心”過(guò)，不管我。那時(shí)的我真是太無(wú)聊又寂寞了，那時(shí)我跟本就不想學(xué)，也不想努力，那時(shí)我真的太悲傷了，感覺(jué)自己的小學(xué)就這么完了，很不服氣?？墒?，我的爸爸又重新給我選擇了一條光明的路，鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校 ,在第一次月考時(shí)，我考的不是很好，自己感覺(jué)自己又該像以前的了，可是科達(dá)的老師并沒(méi)有因此排擠我，也沒(méi)有放棄我，而是鼓勵(lì)我，支持我。我看到這些，我真高興。在我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，就像我的“小伙伴”陪我開(kāi)玩笑，使我不感覺(jué)那么累。在我不努力的時(shí)候給我談心，讓我重新有努力的勇氣。（李鐸、）

以前的我可以說(shuō)是不務(wù)正業(yè)，可自從來(lái)到鶴壁科達(dá)這座既重素質(zhì)教育有重知識(shí)教育成長(zhǎng)殿堂，在同學(xué)們的感染下，在集體的熏陶下，在老師的影響下，我明白了，父母的良苦用心 他們?yōu)槲疫x擇這所環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍都好的學(xué)校是為了讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。我認(rèn)為選擇鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校，有利于我健康成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是一所既重素質(zhì)有重知識(shí)教育的好學(xué)校。是我的驕傲。（小杜）

自從我進(jìn)了鶴科大門的一剎那，我就愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的一切。在小學(xué)，我一直學(xué)習(xí)中等。心里難免會(huì)有些自卑，但到了這里，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)學(xué)生格外的友好，我也開(kāi)始試著打開(kāi)心扉，面對(duì)眼前的一切，面對(duì)所有的同學(xué)老師。在這里適應(yīng)了一段時(shí)間后，我就感覺(jué)到有一股力量在激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)向上，讓我滿懷信心，所以，我就開(kāi)始參加各種活動(dòng)，增長(zhǎng)信心，就算發(fā)揮失常也不要緊，老師會(huì)鼓勵(lì)你，同學(xué)會(huì)安慰你，有了這些，誰(shuí)還會(huì)再去傷心呢？在這里，我學(xué)會(huì)了寬容別人，學(xué)會(huì)了展示自己，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折，還學(xué)會(huì)了很多很多。這里處處洋溢著師生之間的和諧與友愛(ài)，只不過(guò)我們要學(xué)會(huì)用心去感受。去體會(huì)，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的美好，幸福。你就會(huì)很快樂(lè)，在這里，到處充滿正能量，到處都能看到綻放著的正義的光芒。（小韓）

（指導(dǎo)老師孔會(huì)點(diǎn)）

第五篇：說(shuō)說(shuō)心里話

《說(shuō)說(shuō)心里話》

平定縣冠山聯(lián)校東關(guān)小學(xué)趙芬蓮

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，把自己壓在心底的事和想法表達(dá)出來(lái)，內(nèi)容要真實(shí)。

2、通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)傾訴，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過(guò)習(xí)作評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單掌握把文章寫具體的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠敞開(kāi)心扉，真實(shí)地說(shuō)出內(nèi)心的想法，表達(dá)真情實(shí)感。課的類型：作文指導(dǎo)課

教學(xué)方法：談話法、發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的作文片段、多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、播放歌曲《爸媽聽(tīng)我說(shuō)》

2、設(shè)問(wèn)：從這首歌中，你聽(tīng)出了什么？（指名答，預(yù)設(shè)板書(shū)：煩惱、希望）

3、交流：（1）你有什么煩惱？這煩惱是誰(shuí)帶給你的？她為什么會(huì)讓你煩惱？

（2）你心中有什么希望？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？

4、你對(duì)生活還有什么感受？（指名答，板書(shū)：高興、開(kāi)心、自豪、后悔、難過(guò)……）

5、過(guò)渡：生活就是舞臺(tái)，有煩惱也有快樂(lè)，有失敗也有成功，有挫折也有夢(mèng)想……今天，就讓我們敞開(kāi)心扉，來(lái)說(shuō)說(shuō)壓在你心底很久的一些話。（板書(shū)課題：說(shuō)說(shuō)心里話）

二、教師引導(dǎo)，學(xué)生練筆

1、打開(kāi)記憶的閘門，那個(gè)人出現(xiàn)在你面前，那個(gè)人是——那個(gè)人是——那個(gè)人是——（隨機(jī)說(shuō)。）

大家脫口而出的人，就是你最想和他聊天說(shuō)心里話的人。

2、你最想說(shuō)的那句話是——你最想說(shuō)的那句話是——

你最想說(shuō)的那句話是——（隨機(jī)說(shuō)）