第一篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)鞏固試題

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)鞏固試題

（時(shí)間：90分鐘）姓名 得分 家長(zhǎng)簽字

一、字詞游樂場(chǎng)。1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

càn

làn

bǎo lěi

zhan xīng

cí zhí Zhǎngcháo

（）（）（）（）（）2．火眼金睛，劃掉錯(cuò)別字，改正后寫在后面的橫線上。（1）薄霧

照耀

逐斬

隨遇而安 ____（2）愉快

倘若

剩下

漫條斯理 ____（3）長(zhǎng)郎

堤岸

間隔

山洪爆發(fā) ____（4）吵嚷

模范

躁熱

欣喜若狂 ____ 3．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

勉強(qiáng)（qiáng qiǎng）

粗糙（cāo zào）

悶雷（mēn man）4．先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求回答問題。

耀（）揚(yáng)威

應(yīng)接不（）（）調(diào)有序

橫（）江面

從容不（）（）山峻嶺 選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。

請(qǐng)照樣子寫四個(gè)詞語(yǔ)，如：涓涓細(xì)流

____________ _____________ _____________ ______________

二、句子萬(wàn)花筒。1．填空。

（1）不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用 “ ”這句名言來勉勵(lì)自己。（2）“_______，___ ”這兩句詩(shī)說明要想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。

（3）《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。

（4）讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文___，對(duì)人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家；讀了《_______ 》，我感受到少年周恩來遠(yuǎn)大的志向；從課文《烏塔》我想到了 _______________________ _。

你課外還誦讀過哪幾首送別詩(shī)，選一首最喜歡的寫下來。（不出現(xiàn)錯(cuò)別字哦）________________ ______________________，____________________。______________________，____________________。2.按要求改寫句子。

（1）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。

（用上“因?yàn)??所以”改寫句子）

__________________________________________________________________（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

（仿照句子寫一句話）

___________________________________________________________________（3）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________________________________________________（4）在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。（修改病句）

__________________________________________________________________

三、閱讀。

（一）課內(nèi)閱讀。

《巨人的花園》

不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀??”

“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

熱情（）

寒冷（）

2.填空：巨人終于明白了_____________________________________ 3.這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理

_____________________________________________________________________ 4.從一年級(jí)起，我們已學(xué)過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說說童話故事有什么特點(diǎn)嗎？

_____________________________________________________________

（二）課外閱讀。

_________________ 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”

爺爺笑了

說

書是精神食糧嘛

既是食糧

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。” “爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!1．從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

A．指心里不明白，不相信。（）

B．形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C．形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（）2．閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。

（1）___________________________________________________。

（2）____________________________________________________。3．給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．給短文加上合適的題目。

5．寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。

66.用簡(jiǎn)練的話說說短文的主要內(nèi)容：

__________________________________ __?！锛臃诸}：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?（一條加兩分，最多加4分。））

四、、口語(yǔ)交際

春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語(yǔ)文沒我考得好，才85分，我考了90分呢?！甭犃诉@話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛?

五、快樂習(xí)作。

在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所——學(xué)校一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢?請(qǐng)以《未來的學(xué)?！窞轭}，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順；字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)材料

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)材料

尊師名言:

天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅

我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。華羅庚

關(guān)于勤奮：

聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

韓愈

少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

讀書百遍，其義自見。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗。愛迪生

關(guān)于誠(chéng)信:

言必行，行必果。

《論語(yǔ)》

一諾千金

《史記》

人無信不立。

言必信，行必果。

君子一言，駟馬難追。

火心要空，人心要實(shí)。

黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。

誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。諸葛亮

愛國(guó)：

人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。文天祥

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。顧憲成先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲庵

天下興亡，匹夫有責(zé)。

愛書：

書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉??向

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基

珍惜時(shí)間：

莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛

描寫老師的詞語(yǔ)：

青出于藍(lán)??桃李爭(zhēng)妍??后繼有人??十年樹木??百年樹人

春風(fēng)化雨??潤(rùn)物無聲??循循善誘??潛移默化??和藹可親??無微不至

勤勤懇懇??良師益友??桃李芬芳

形容人聰明、優(yōu)秀的詞語(yǔ)：

文思敏捷??聰明過人??一鳴驚人??足智多謀??才華橫溢　出類拔萃

形容精神集中的詞語(yǔ)：

專主致志、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神

形容學(xué)習(xí)刻苦的：

孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書、鑿壁借光

形容高貴品質(zhì)的：

鐵面無私、見義勇為、一心為公、舍己為人、大公無私、執(zhí)法如山

形容團(tuán)結(jié)合作的：

同心協(xié)力、風(fēng)雨同舟、，同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、眾志成誠(chéng)

形容建筑物的詞語(yǔ)：

雕梁畫棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香

形容顏色豐富的詞語(yǔ)：

五顏六色、五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅、姹紫嫣紅

形容面部神態(tài)的：

興高采烈、心花怒放、眉開眼笑、神采飛揚(yáng)、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面

形容時(shí)間過快的：

歲月如流、光陰似箭、日月如梭

形容人多的詞語(yǔ)：

車水馬龍、人山人海、人來人往、濟(jì)濟(jì)一堂、水泄不通

形容運(yùn)動(dòng)會(huì)的詞語(yǔ)：

高手如云、龍爭(zhēng)虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂

AABC的成語(yǔ)：

彬彬有禮??息息相關(guān)??面面俱到???蒸蒸日上??草草了事

津津有味??頭頭是道??高高在上??栩栩如生???滔滔不絕

源源不斷??步步為營(yíng)

ABCC的成語(yǔ)：

文質(zhì)彬彬??得意洋洋??小心翼翼???夏日炎炎??千里迢迢

波光粼粼??野心勃勃??氣勢(shì)洶洶??生機(jī)勃勃???涼風(fēng)習(xí)習(xí)

白發(fā)蒼蒼??喜氣洋洋

AABB的成語(yǔ)：

安安穩(wěn)穩(wěn)??原原本本??形形色色????心心念念??吞吞吐吐

是是非非???堂堂正正??三三兩兩??千千萬(wàn)萬(wàn)??模模糊糊

馬馬虎虎??口口聲聲

反義詞成語(yǔ)：

爭(zhēng)先恐后??驚天動(dòng)地??聲東擊西????轉(zhuǎn)危為安??積少成多

七上八下??三長(zhǎng)兩短??半信半疑??九死一生????同甘共苦

深入淺出??大驚小怪

有趣的數(shù)字成語(yǔ)：

一字千金??二三其德??三言兩語(yǔ)???四分五裂??五光十色

六神無主???七嘴八舌??八面威風(fēng)??九牛一毛???十拿九穩(wěn)

百思不解??千里迢迢???萬(wàn)紫千紅

近義詞成語(yǔ)：

改朝換代、漫山遍野、呼風(fēng)喚雨、豐衣足食、歡天喜地

形容雨大的詞語(yǔ)：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨

含有數(shù)目字的成語(yǔ)：

十全十美??一本萬(wàn)利??三番五次??四平八穩(wěn)??五大三粗??六街三市

七上八下??八街九陌??九牛一毛

ABAB的詞語(yǔ)：

研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查

雪白雪白、通紅通紅、瓦藍(lán)瓦藍(lán)

ABAC的詞語(yǔ)：

無法無天、自由自在、全心全意、無憂無慮、憂國(guó)憂民

不A不B：

不知不覺、不倫不類、不三不四、不仁不義、不卑不亢

描寫愛國(guó)的成語(yǔ)

以身許國(guó)??碧血丹心??疾惡如仇??大義滅親??敢怒敢言??憂國(guó)憂民

橫眉冷對(duì)??浩氣長(zhǎng)存??料事如神

描寫景色的詞語(yǔ)

湖光山色??人間天堂??明月清風(fēng)???桂子飄香??水光接天

相得益彰??江山如畫??魚米之鄉(xiāng)???高聳入云??水天一色

波光粼粼　山明水秀??高山流水　白練騰空

描寫盤古開天辟地的成語(yǔ)

昏天黑地??開天辟地??頂天立地??改天換地??混沌不分??大刀闊斧

變化萬(wàn)端??與日俱增

表現(xiàn)學(xué)問淵博的成語(yǔ)

學(xué)富五車??滿腹經(jīng)綸??學(xué)貫中西???博古通今??著作等身??功成名就

形容人外貌、氣質(zhì)的詞語(yǔ)：

溫文爾雅??文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩

描寫人與人之間的關(guān)系

肝膽相照????開誠(chéng)相見????同舟共濟(jì)?????心照不宣

志同道合????親密無間????榮辱與共?????唇亡齒寒

表現(xiàn)吉祥的成語(yǔ)

春滿人間??欣欣向榮??六畜興旺??五谷豐登??國(guó)泰民安??人壽年豐

千帆競(jìng)發(fā)????萬(wàn)馬奔騰

形容聲勢(shì)浩大的：

千軍萬(wàn)馬、浩浩蕩蕩、千帆競(jìng)發(fā)、氣壯山河、萬(wàn)馬奔騰

“AABC”式：

井井有條、濟(jì)濟(jì)一堂??口口相傳??滔滔不絕??息息相關(guān)

昏昏欲睡

彬彬有禮

斤斤計(jì)較??喋喋不休

“XX有X”式

開卷有益??行之有效??念念有詞??后繼有人??言而有信??三生有幸

游刃有余??彬彬有禮??隔墻有耳??津津有味??言之有理

春聯(lián)：

人勤春早??紅梅點(diǎn)點(diǎn)???風(fēng)和日麗???春風(fēng)綠萬(wàn)里??勤勞家家富???處處春光好

國(guó)泰民安??春意融融???人杰地靈???秋雨潤(rùn)九州??節(jié)儉年年豐???家家氣象新

填空練習(xí)

1、我們學(xué)了《春聯(lián)》一課，那你記住了多少呢？我們來試試看吧！

山河增秀色（）；（）祖國(guó)無處不春風(fēng)；春雨（）東風(fēng)（）；風(fēng)（）雨（）；綠柳（）紅桃（）；表達(dá)人們對(duì)新的一年美好祝愿的春聯(lián)（）（）；描繪美麗春光的春聯(lián)有（），（）。展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮景象的春聯(lián)有（）（）。歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活的春聯(lián)（）（）。

2、對(duì)下面的對(duì)子。細(xì)雨對(duì)（），桃紅對(duì)（），白云對(duì)（），天南對(duì)（），古木參天對(duì)（），山美水美春光美對(duì)（）

3、補(bǔ)充下面的成語(yǔ)。春滿（）、欣欣（）、千帆（）、（）奔騰、（）興旺、（）豐登、（）泰（）安、人（）年（）

4、講人與人之間相互間應(yīng)該信任、互助、親密合作的成語(yǔ)有（）（）（）（）（）（）（）（）。

5、有關(guān)誠(chéng)信的短語(yǔ)有（）（，）（，）（，）（，）。

6、有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)有（）（）（）（）

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題

四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷

語(yǔ)文試卷

一﹑巧填同音字 píng 草（）

批（）

（）果 wèi 敬（）

安（）

座（）

二﹑看拼音寫詞語(yǔ)

táo

yě

diāo kè xuān zhuàn chéng kě

wū

yè（）（）（）（）（）

三﹑比一比，組成詞

境（）載（）恰（）鏡（）栽（）拾（）

四﹑把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

（）（）萬(wàn)千

興高（）（）

同心（）（）（）（）同舟

奇峰（）（）

（）（）中外

五﹑將下列詞語(yǔ)按要求分類，然后自己試著寫一個(gè)同類詞語(yǔ)。散步

欣賞

發(fā)現(xiàn) 撫摸

奔跑

撿起

1﹑表示眼睛動(dòng)作的詞：

2﹑表示腳的動(dòng)作的詞：

3﹑表示手的動(dòng)作的詞：

六﹑讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。張：A﹑看：望。

B﹑鋪：陳設(shè)。

C﹑商店開業(yè)

D﹑量詞，用于紙皮子等﹑使合攏的東西張開。F﹑姓

1﹑那姑娘東張西望，顯然是在等人。

（）2﹑今天張阿姨來我家做客了。

（）3﹑你能幫我拿張紙嗎？

（）4﹑正月十五元宵節(jié)，到處張燈結(jié)彩。

（）5﹑蝴蝶張開翅膀真是美極了。

（）6﹑小區(qū)的商店開張了大家都來湊熱鬧。

（）

七對(duì)號(hào)入座。（選詞填空）

持續(xù)

陸續(xù) 連續(xù)

繼續(xù)

1﹑下一節(jié)課，我們（）學(xué)習(xí)這篇課文。2﹑比賽（）了三個(gè)小時(shí)，雙方還不分勝負(fù)。3﹑張華（）三年被評(píng)為“優(yōu)秀少年”。4﹑下課了，同學(xué)們（）走出了教室。

八﹑按要求寫句子

1﹑球臺(tái)左邊的大槐樹下圍著一些同學(xué)。（縮寫句子）

E

2﹑小華懷著愉快的心情和輕松的步伐走上講臺(tái)。（修改病句）

3﹑夜空中有無數(shù)明亮的星星。（改寫成一個(gè)比喻句，一個(gè)擬人句）比喻句：

擬人句：

4﹑仿寫。

中國(guó)的漢字博大精深。一提到“翠”字；我們就有一種玉石的

覺，潤(rùn)潤(rùn)的；一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見到 了飄飛的柳絮；

九﹑積累運(yùn)用。

1﹑寫一句感恩的詩(shī)句或格言。

2﹑寫一句珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言。

3﹑背寫《望天門山》后兩句。

第二部分

閱讀與理解

十閱讀短文完成后面的練習(xí)。爸爸說得對(duì)

我有一個(gè)壞習(xí)慣，做完做業(yè)從不檢查，粗心大意，因此?，F(xiàn)差錯(cuò)。

有一次，做完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩，爸爸問我： “作業(yè)檢查過了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“不用檢查，保證沒錯(cuò)！” 爸爸嚴(yán)肅地說：“不要那么自信，細(xì)心點(diǎn)好，學(xué)習(xí)可不能馬虎！”

聽了爸爸的話，我不大高興。這時(shí)妹妹擠眉弄眼地走過來，從桌 上拿過我的本子插嘴道：“我看看……”話沒說完她就叫了起來：“哎 呀！”接著又是一陣“咯咯”的笑聲。

看著妹妹的樣子，我急忙跑過去問：“怎么啦？怎么啦？”妹妹 笑得前俯后仰，差一點(diǎn)把我的本子都給撕破了。我一把搶過來，睜大

眼睛看了半天，也沒看出個(gè)名堂。這時(shí)妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對(duì)我擠擠眼。我一看恍然大悟，哦!原來，我在“惡狠狠”的“狠”字上面多加了一點(diǎn)，寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那樣厲害呢！我慚愧得臉直發(fā)熱，那么簡(jiǎn)單的字，竟然寫錯(cuò)了，我抱怨自己不該不聽爸爸的話。

這時(shí)，我剛才那自信的神情，已經(jīng)跑得無影無蹤了，于是我一絲不茍地所作業(yè)檢查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。

從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了。我深感爸爸的話說得對(duì)。

1﹑給下列帶點(diǎn)的字注音。

漫不經(jīng)心（）

抱怨（）2﹑仿例寫詞

惡狠狠

3﹑仿寫句子

妹妹笑得前俯后仰，差一點(diǎn)把我的本子都給撕破了。今天天氣真冷??！冷得

看到自己喜歡的球隊(duì)得了冠軍，他高興得

4﹑文中在具體表現(xiàn)我的“壞習(xí)慣”時(shí)，準(zhǔn)確地用了一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是

文中在具體表現(xiàn)我開始改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成“好習(xí)慣”時(shí)，又準(zhǔn)確地用了一個(gè)成語(yǔ)，它是，聯(lián)系上下文可以知道它的意思是。

5﹑這篇文章主要寫了一件什么事？

6﹑讀完文章，你有什么體會(huì)？

第三部分

寫作 十一﹑快樂作文。

題目：我迷上了

要求與提示：先把題目補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充古詩(shī)﹑電腦﹑書法﹑英語(yǔ)﹑繪畫﹑武術(shù)﹑電子琴等。要求把自己的經(jīng)歷和體會(huì)寫清楚。

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)試題

四年級(jí)語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)試題

一、審題

1、讀懂作文題目，特別是關(guān)鍵的詞語(yǔ)

2、看清要求，不要偏題、離題。

3、確定作文的中心

4、選擇與之相關(guān)的材料

二、練習(xí)

1、題目：我的（爸爸、媽媽、老師……）

要求：（1）選擇自己熟悉的一個(gè)人物，把人物的外貌特征描寫具體

（2）以一件具體的事件來突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)

(3)語(yǔ)句順暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字我是這樣想的：

中心：

分節(jié)：（1）

（2）

（3）

…………………………………………

2、題目：一件的事

要求：

（1）把作文題目補(bǔ)充完整

（2）橫線上可寫上“難忘、有意義、傷心……”

（3）以第一人稱來寫

（4語(yǔ)句順暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字我是這樣想的：

分節(jié)：（1）

（2）

（3）…………………………………………

3、題目：

要求：（1）四年的學(xué)習(xí)生涯，你肯定玩過很多的游戲，請(qǐng)你把一個(gè)游戲的過程寫具體。

（2）注意游戲的規(guī)則、同學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)景等

（3）題目自擬，語(yǔ)句順暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字

我是這樣想的：

中心：分節(jié)：（1）

（2）

（3）…………………………………………

4、題目：

要求：（1）你肯定讀過許多優(yōu)秀的書籍，你也肯定對(duì)書中的人物記憶猶新，也肯定被其感人的事跡及其優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)，請(qǐng)選擇一本你最熟悉的書，寫出你的真實(shí)感受。

（2）題目自擬

(3)語(yǔ)句順暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字

我是這樣想的：

中心：分節(jié)：（1）

（3）…………………………………………

5、題目：

材料：一大早，我背著書包興高采烈地去上學(xué)。走到鎮(zhèn)上的時(shí)候，我突然聽到了幾聲清脆的聲音“各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，你們知道2010年世博會(huì)在哪兒開嗎？……”。聽到聲音，我立即停住了腳步，尋聲望去，只見……

要求：（1）根據(jù)上述語(yǔ)段，把文章續(xù)寫完整；

（2）題目自擬

（3）主題明確，語(yǔ)句通順，不少于400字

（4）注意人物的對(duì)話（提示語(yǔ)變化、神情……）

我是這樣想的：

中心：分節(jié)：（1）

（2）

（3）…………………………………………

6、題目：

提示：親愛的同學(xué)，你肯定有很多的心里話想對(duì)你的老師、同學(xué)說說，請(qǐng)用你纖細(xì)的筆寫下你的真情實(shí)感。

要求：題目自擬；主題明確，語(yǔ)句通順，不少于400字

我是這樣想的：

中心：分節(jié)：（1）

（3）………………

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文資料袋復(fù)習(xí)

語(yǔ)文常識(shí)（黑色序號(hào)的考判斷題大家看一遍有印象就行，不要求會(huì)寫，紅色序號(hào)的才可能考填空題，最好會(huì)寫。）1，被稱（chēng）為天下奇觀的是錢塘江大潮，農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。

2，海寧市的鹽官鎮(zhèn)是觀潮最好的地方。

3，錢塘江的秋潮，比其它地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。4，青藏高原被稱為“世界屋脊”。5，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰。

6，世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷是雅魯藏布大峽谷。

7，雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一，是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。

8，《題西林壁》是宋代詩(shī)人蘇軾寫的，該詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！被蛘哒f觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

9，《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游寫的，該詩(shī)生動(dòng)地描繪了（豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗）。前一句刻畫了農(nóng)民純樸、好（hào）客的品性，后一句告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的希望出現(xiàn)。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活真摯熱愛的感情。

10，《爬山虎的腳》作者是葉圣陶。

11，學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》，我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。11，俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰生前堅(jiān)持寫日記，去哪都帶著筆記本，他認(rèn)為世界上所有東西都是有趣的。

12，《蟋蟀的住宅》寫的是不肯隨遇而安的蟋蟀，其作者是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾，他對(duì)昆蟲進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。《昆蟲記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來饒（ráo）有趣味。13，《蟋蟀的住宅》用了擬人的手法，該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點(diǎn)和修建過程等內(nèi)容，是19世紀(jì)法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。注意《蟋蟀的住宅》不屬于童話哦！

14，1912年，在法蘭克福召開的地質(zhì)學(xué)會(huì)上，魏格納作了題為《大陸與海洋的起源》的演講，提出了關(guān)于大陸漂移的假說，引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。15，要想把句子寫得具體、準(zhǔn)確，必須要進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察，而且觀察要認(rèn)真、細(xì)致。

16，胸有成竹指畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事）。造句：因?yàn)槠饺盏目炭嘤霉?，所以他能胸有成竹地面?duì)每一次挑戰(zhàn)。17，《巨人的花園》作者是英國(guó)的王爾德。

18，學(xué)了《巨人的花園》，我懂得了快樂應(yīng)當(dāng)與大家共同分享，給予別人快樂，自己也會(huì)快樂。

19，童話可分為兩類，一類有作家創(chuàng)作的，如丹麥的安徒生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐?。其中《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》屬于安徒生童話。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)人收集、整理而成的，如《格林童話》是經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的。《格林童話》共210篇，里面的故事有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》……

20，我們開展了第一次綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)童話世界。我閱讀了《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》等童話故事，我打算以讀童話、講童話、編童話、演童話的方式在班上匯報(bào)。

21，學(xué)習(xí)了《幸福是什么》，我懂得了幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

22，《去年的樹》這篇童話贊美了小鳥對(duì)大樹那真誠(chéng)、執(zhí)著的友情，也讓我懂得了做人要珍惜友情、信守承諾的道理。23，學(xué)習(xí)了《小木偶的故事》，我懂得了笑是很重要的，不過，要是只會(huì)笑也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要用真情，用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。

24，童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔鬼怪、鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。24，《白鵝》的作者是豐子愷。

25，《白鵝》和《白公鵝》的兩位作者都用反語(yǔ)的手法來表現(xiàn)對(duì)它們的喜愛。26，豐子愷把白鵝稱作“鵝老爺”，葉〃諾索夫則把白公鵝稱作“海上將軍”。27，破折號(hào)的作用：①注釋說明②聲音延長(zhǎng)③轉(zhuǎn)移話題。28，《貓》和《母雞》的作者都是老舍。

29，《貓》的性格很古怪，表現(xiàn)在它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，既膽小又勇猛；高興時(shí)，溫柔可親，不高興時(shí)，一聲不出。

30，老舍先生對(duì)母雞由討厭到喜歡，原因是他發(fā)現(xiàn)了母雞的偉大。31，媽媽和別人講到我的時(shí)候，常說：“我們家那個(gè)淘氣包……”是一種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)我的喜愛之情。32，用“驕傲”的兩種意思各寫一句話。? 驕傲（自豪）：

? 1，我有一個(gè)好媽媽，我為她感到驕傲。? 2，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。? 驕傲（自滿）：

? 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。? 小明考了第一名就驕傲自滿起來。

33，說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、分類別，運(yùn)用說明方法的好處是：可以使句子變得更加生動(dòng)、具體、形象。

34，截至2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中文化遺產(chǎn)共21處：北京故宮、長(zhǎng)城、秦兵馬俑、頤和園……自然遺產(chǎn)共4處：武陵源風(fēng)景名勝區(qū)、九寨溝風(fēng)景區(qū)、黃龍風(fēng)景名勝區(qū)、云南“三江并流”自然景觀。自然文化遺產(chǎn)共4處：武夷山風(fēng)景名勝區(qū)、泰山風(fēng)景名勝區(qū)、黃山風(fēng)景名勝區(qū)、峨眉山——樂山大佛。

35，長(zhǎng)城這一景觀已經(jīng)被列為世界文化遺產(chǎn)。

36，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的這一傳說是關(guān)于長(zhǎng)城的民間故事。37，《頤和園》一文是按游覽順序記敘的。結(jié)構(gòu)是總分總結(jié)構(gòu)。38，微風(fēng)從左邊的湖面吹來，使人神清氣爽。39，每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)品。40，城墻頂上十分平整，像寬闊的馬路。41，公園里的空氣特別清新。42，十七孔橋上的獅子姿態(tài)各異。

43，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》、《贈(zèng)汪倫》、《送杜少府之任蜀州》都屬于送別詩(shī)，表達(dá)了對(duì)老朋友的依依惜別之情。

44，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡的盡是“消失”的意思；勸君更盡一杯酒的盡是“完”的意思。

45，《搭石》這篇課文體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們之間純樸的愛，作者家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語(yǔ)。

46，《跨越海峽的生命橋》展現(xiàn)了愛的奇跡，這生命橋指的就是臺(tái)灣青年的骨髓。

47，《卡羅納》選自《愛的教育》，這篇課文詮釋了愛的真諦，有來自老師的愛，同學(xué)的愛和家長(zhǎng)的愛。讓我懂得了人與人之間要互相理解、互相關(guān)愛。48，《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名為《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。

49，《給予是快樂的》闡釋了愛的哲理。高爾基也說過：“給，永遠(yuǎn)比拿快樂?！?50，查字典并聯(lián)系上下文，是理解詞語(yǔ)的好方法。

51，唐代詩(shī)人孟浩然寫的《過故人莊》描寫了山村風(fēng)光以及朋友歡聚的場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心境和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。其中寫景的句子是“綠樹村邊合，青山郭外斜”。

52，“春天來臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋?！币痪涫潜扔骶洹０研恿直茸骶G色的海洋。用綠色的海洋來比喻杏林。

53，杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中杏林稱（chēng）頌醫(yī)生。該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事。稱贊醫(yī)生的四字詞語(yǔ)還有：妙手回春、華佗再世。

54，第七單元我們還開展了第二次綜合性學(xué)習(xí)：通過閱讀、訪問、寫信等多種渠道了解名人的成長(zhǎng)故事。我閱讀了《岳飛學(xué)藝》、《華佗拜師》、《孟母三遷》等名人的成長(zhǎng)故事，我打算以講故事、寫文章、編短劇、辦手抄報(bào)等方式在班上匯報(bào)。

55，學(xué)了《為中華之崛起而讀書》，我體會(huì)到我們應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

56，周恩來在修身課上立下了“為中華之崛起而讀書”的抱負(fù)。出國(guó)前，他給同學(xué)寫下的臨別贈(zèng)言是“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。57，《那片綠綠的爬山虎》作者是肖復(fù)興。

58，肖復(fù)興的作文《一張畫像》在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎(jiǎng)。59，“我”（王曉潔）和烏塔是在羅馬認(rèn)識(shí)的。學(xué)了《烏塔》的體會(huì)：我們?cè)谏钪幸朔蕾嚕凶粤⒕窈酮?dú)立生活的能力。

60，書信一般有五個(gè)部分組成：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。61，尺有所短，寸有所長(zhǎng)比喻人或事物各有各的長(zhǎng)處和短處，說明與人相處要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。

62，讀課文的時(shí)候，深入地想一想，不浮在表面，往往能發(fā)現(xiàn)問題。63，本冊(cè)課本中，激發(fā)你發(fā)奮讀書的一句名言警句：為中華之崛起而讀書。64，有的同學(xué)十分貪玩，浪費(fèi)時(shí)間，我就引用名句“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！眲窀嫠湎r(shí)間。

65，“盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？ 66，在逆境中，我會(huì)引用名句“有志者事竟成?！眮砑?lì)自己堅(jiān)持不懈地努力下去。

67，當(dāng)一個(gè)覺得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告訴他：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

68，當(dāng)看到同學(xué)整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，你會(huì)用韓愈的話勸解他：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！?/p>

69，億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化成今天的鳥類大家族。（注意是部分恐龍，不是全部。）

70，遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊（è）紀(jì)公園”。

71，太空食品普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)等有點(diǎn)。（普遍指的是大多，非全部。）

72，載人航天飛行的圓滿成功，使中國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立自主研制并發(fā)射載人航天器的國(guó)家。

73，雜交水稻專家袁隆平在世界上率先育成超高產(chǎn)雜交水稻——“超級(jí)稻”，為解決中國(guó)乃至全世界糧食問題作出重要貢獻(xiàn)。

74，“遲鈍”的近義詞是遲緩、笨拙，反義詞是敏捷、靈敏。75，飛船上的特殊乘客是指一批植物的種子。76，沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

77，在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿〃費(fèi)爾斯曼）

78，既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）