第一篇：我發(fā)現(xiàn)了一件事

我發(fā)現(xiàn)了一件事

可能是這件事太奇怪，所以到現(xiàn)在我還記憶猶新。

一天，我在花園里擺弄花草，發(fā)現(xiàn)一只特別大的螞蟻在螞蟻洞前鬼鬼祟祟的張望，生怕有人發(fā)現(xiàn)它。過(guò)了一會(huì)兒，那只大螞蟻背著一個(gè)乳白色的東西出來(lái)了。我一把抓住它，結(jié)果那只螞蟻吐了一根絲，從我手中逃走了。我覺(jué)得很奇怪：螞蟻怎么會(huì)吐絲呢？我一定要弄個(gè)明白。

我想啊想，決定來(lái)個(gè)“守株待兔”，等那只螞蟻來(lái)，我一定要把螞蟻?zhàn)阶?，好好觀察。于是，我躲在螞蟻洞旁的墻壁后，等待著它的出現(xiàn)。不一會(huì)兒，那只大螞蟻又出現(xiàn)了，這次它比上次更加警惕了，我趁它不注意，躡手躡腳的走過(guò)去，一下子捉住了它。我拿出放大鏡，仔細(xì)觀察起來(lái)。呀！這是一只蜘蛛！他有八條腿，三只眼睛。這是，我更加奇怪了：蜘蛛怎么長(zhǎng)得像螞蟻？

后來(lái)，我不斷地向同學(xué)借書，終于在一本書上找到了答案。原來(lái)，這是一種專偷蟻卵和幼螞蟻的蜘蛛，由于和螞蟻長(zhǎng)得很像，所以可以輕而易舉的騙取螞蟻的信任，偷取蟻卵。知道了謎底，我心想：為什么這種蜘蛛不去織網(wǎng)捉蟲呢？為什么這種蜘蛛不像壁虎那樣靠自己的本領(lǐng)去生存呢？這可能是為了生存，要適應(yīng)的道理吧。從這個(gè)道理中我體會(huì)到了：一個(gè)人要想生存，一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)，不然，和你作伴的只有一個(gè)――死亡。

第二篇：我發(fā)現(xiàn)了范文

我發(fā)現(xiàn)了

其實(shí)每個(gè)人身邊都充滿愛(ài)，也許你還并未發(fā)現(xiàn)。小時(shí)候，我很自卑，因?yàn)槲腋杏X(jué)連爸爸媽媽都不愛(ài)我，是個(gè)沒(méi)人要的孩子。知道那天，我才發(fā)現(xiàn)了一直存在于我身邊的愛(ài)??、剛上學(xué)前班的第一天，爸爸騎車帶我認(rèn)路?！罢J(rèn)識(shí)路了嗎？”“嗯，差不多?！薄昂馨?，那從明天開始你就自己走路上學(xué)吧，路程也不遠(yuǎn)??”我沒(méi)有再多說(shuō)一句話。那句話，至今愛(ài)深深烙印在我的心中，從那時(shí)起，我感覺(jué)世界是灰暗的，爸爸媽媽是不愛(ài)我的。

從第二天開始，我只好一個(gè)人上學(xué)。看到一輛輛載著同齡孩子的自行車、汽車從我身 旁駛過(guò)，我的心頓時(shí)空蕩蕩的。他們的背影都能體現(xiàn)出他們的幸福，我更加感到無(wú)力、恐懼。這短短十分鐘的路程對(duì)我是異樣的漫長(zhǎng)，我哭了，邊走邊哭。為什么他們有爸爸媽媽送，爸爸媽媽愛(ài)，而我沒(méi)有？這幾天的早上我總是哭鬧著，甚至坐在地上要求他們送我，他們也無(wú)動(dòng)于衷?！安恍校∽约鹤?，別鬧了，我們要上班去了?！边@種話我聽得多了，狠狠地打擊了我??

直到有一天。是個(gè)一回想起來(lái)讓生命剎那間變得非常溫柔的一天。早上出門走在路上，突然感覺(jué)到有種非常熟悉的感覺(jué)，原來(lái)從未注意。有人在跟蹤我？回過(guò)頭，一個(gè)人影突然消失，感到非常奇怪，但因?yàn)榭爝t到了，也沒(méi)再多想。然而放學(xué)后走到家樓下，無(wú)意中抬頭看了一眼家里的窗戶，讓我十分吃驚的是，有個(gè)非常熟悉的身影站在窗前向外看。奇怪，爸爸媽媽不會(huì)這么無(wú)聊吧？那還會(huì)是誰(shuí)??？我突然意識(shí)到什么，連忙走上樓。當(dāng)我正準(zhǔn)備敲門的時(shí)候，門竟然自己開了，是媽媽。她很快的接過(guò)我手中的袋子，放下我的書包?！皩氊悆?，飯做好了，今天有你喜歡的蝦仁，洗洗手快過(guò)來(lái)吃。”看著她走向廚房的身影，我怔住了，不就是剛才在樓下看到的那個(gè)人嗎？原來(lái)是媽媽。她往外看干嘛？難道她可以提前開門時(shí)因?yàn)??？那早上身后的那個(gè)人，難道是爸爸？這一切，似乎都有了答案。媽媽還為我做了愛(ài)吃的蝦仁，接過(guò)沉重的書包。我明顯的感覺(jué)到，爸爸媽媽是愛(ài)我的。這一刻，我好像發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。

我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)，突然懂得了爸爸媽媽讓我自己上學(xué)的原因。是想讓我變得獨(dú)立。但因擔(dān)心我，所以偷偷在后面跟著。我被他們這樣細(xì)心的愛(ài)感動(dòng)，也感動(dòng)我終于發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。還好，不晚。

走進(jìn)家門的那一刻，我終于發(fā)現(xiàn)了身邊的愛(ài)。

付閣于2012.5

第三篇：作文： 我發(fā)現(xiàn)了

二我發(fā)現(xiàn)了??

———學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新

【習(xí)作要求】

1．借助“習(xí)作提示“，使學(xué)生懂得兩點(diǎn)：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，我們要樂(lè)于體驗(yàn)生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力；二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。

2．寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問(wèn)題的過(guò)程。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讀懂例文，了解主要內(nèi)容及事情的發(fā)展。

2．按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問(wèn)題的過(guò)程。

3．記事要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。特別要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

愉快的表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)清楚發(fā)現(xiàn)了什么事情，寫明白發(fā)現(xiàn)的全過(guò)程及受到的啟發(fā)。

【教學(xué)流程】

一、課前談話，開啟“知識(shí)百寶箱”

1．導(dǎo)入:俗話說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我們?cè)谄匠５娜粘W(xué)習(xí)中，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都非常注重學(xué)習(xí)積累。今天老師為你們準(zhǔn)備了一份禮物——知識(shí)百寶箱，希望大家喜歡！

2．出示：百寶知識(shí)卡

寫作歌：

寫作之前要審題，明確要求再動(dòng)筆；開頭結(jié)尾概括寫，事情經(jīng)過(guò)寫具體；多問(wèn)幾個(gè)怎么樣，事情情節(jié)描詳細(xì)；學(xué)會(huì)點(diǎn)題明中心，題目?jī)?nèi)容緊聯(lián)系。

好詞：

新奇苦思冥想五體投地見多識(shí)廣博覽群書恍然大悟奧秘大開眼界如愿以償真相大白心悅誠(chéng)服心花怒放法寶大千世界無(wú)奇不有變幻莫測(cè)絞盡腦汁神采飛揚(yáng)

佳句：

a、留心生活，處處皆學(xué)問(wèn)。

b、對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

c、人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。d、多思多問(wèn)是發(fā)明創(chuàng)造的前提，開動(dòng)腦筋，我們準(zhǔn)行。e、相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。

f、我們要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，做科學(xué)技術(shù)的主人。

3．同學(xué)們，你們的大腦就是一個(gè)“百寶箱”，裝滿了豐富的知識(shí)，希望老師送給你們的禮物對(duì)你們寫作有所幫助。你們平時(shí)在百寶箱里

裝了許多好詞、佳句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、歇后語(yǔ)等，能不能選一些送給老師和同學(xué)呢？

4．學(xué)生送好詞、佳句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、歇后語(yǔ)??

5．大家都注意了知識(shí)的積累，真不錯(cuò)！這是寫好作文的第一步，希望大家能把它們運(yùn)用到寫作中去。

二、談話導(dǎo)入

1．大家知道嗎？許多科學(xué)家用他們獨(dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得了成功。牛頓在蘋果樹下休息觀察發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，阿基米德在洗澡時(shí)從洗澡盆中觀察發(fā)現(xiàn)了浮力??善于觀察是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)。同學(xué)們，最近你都觀察了周圍的哪些事物？能否告訴老師你所觀察的事物？通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺(jué)了觀察帶給我們的快樂(lè)，這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂(lè)。誰(shuí)愿意把自己在課余觀察的快樂(lè)傳遞給大家？

2、大家交流自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)選擇最感興趣的事與大家交流。[可以是《科學(xué)》上的小實(shí)驗(yàn)。]

3．指導(dǎo)說(shuō)的過(guò)程。

先試說(shuō)自己想寫的事（主要選擇一個(gè)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)清楚怎樣解決的過(guò)程），隨機(jī)評(píng)析，讓學(xué)生特別注重說(shuō)好找答案時(shí)怎么想、怎么做的，碰到什么問(wèn)題以及怎么在探究中解決的。

通過(guò)交流生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生觀察，體驗(yàn)生活，積累寫作素材。這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽(yáng)等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。根據(jù)學(xué)生交流的情況小結(jié)出發(fā)現(xiàn)可以是來(lái)自自然界的，可以是來(lái)自生活的。

三、學(xué)習(xí)例文，遷移寫法

是不是把新的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)就好了呢？來(lái)看“佳作欣賞”

1．閱讀例文，思考并回答課后問(wèn)題

2．引導(dǎo)歸納寫法：

按事情發(fā)展順序?qū)懀?/p>

一步一步寫清事情經(jīng)過(guò)中人物，怎么做、怎么想？

特別要抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫，這樣才真實(shí)可信，讓人樂(lè)意看。

四、明確要求，練習(xí)寫作

1．讀第三部分，明確寫作注意點(diǎn)：

下面我們來(lái)看看本次習(xí)作的要求

出示習(xí)作要求：

a按照一定的順序?qū)懗瞿愕男掳l(fā)現(xiàn)

b把你發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫具體。寫清用什么方法找到答案的，寫清有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2．獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

五、點(diǎn)評(píng)欣賞，總結(jié)鼓勵(lì)。

第四篇：我發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光

我發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光

陰沉沉的天，又飄起了絲絲秋雨。天冷了，這雨，更冷，冷得直入人心。

家鄉(xiāng)的秋，總是多雨的。很少有秋的天高，云淡，氣爽，時(shí)不時(shí)，總會(huì)落下幾滴雨珠來(lái)。很安靜，等你發(fā)覺(jué)時(shí)，地上早已經(jīng)濕潤(rùn)一片。望著窗外冰冷的雨，我又不自覺(jué)得嘆了口氣，裹緊身上披著的衣服。卻抵擋不了家中和外面一樣的寒氣。

爸媽的“冷戰(zhàn)”也有幾十天了吧！瞅瞅園中殘落的敗花。被雨無(wú)情地打著，校驗(yàn)的摸樣早已狼狽不堪?？煽卦V秋雨的無(wú)情，感嘆花枝的軟弱，還是自憐無(wú)奈的命運(yùn)？家中的火藥味日漸濃郁，我不知道他們的戰(zhàn)爭(zhēng)又何時(shí)開啟。整個(gè)家就想蹦緊了的老弦，稍一掙動(dòng)，就會(huì)斷裂，而且無(wú)法愈合?？晌?，就站在這根弦上，不敢走動(dòng)。生怕這一動(dòng)。就會(huì)弦斷，緣盡，人去，樓空??

目光呆滯著望著這一切，總是害怕父母之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，可這一切又正在發(fā)生，棉隊(duì)能吞噬一切的黑暗，我是那樣的渺小和絕望??該怎么樣做？又能怎樣做？雨還在下．?dāng)_亂了我已亂成一堆的思緒，怎么辦？

猛然想起父母和我曾經(jīng)的歡樂(lè)時(shí)光．對(duì)了，家中還是有我的．我是父母的主心骨．我還在的！那么我有辦法．目光停留在家中那張照片上，三個(gè)人笑的很甜美．擦拭灰塵．我想，是我該介入的時(shí)候了．一縷陽(yáng)光射入窗中，也射到我潮濕的心田中，才明白．不論到什么時(shí)候都需要去面對(duì)．

雨不知道在何時(shí)又停了，陽(yáng)光從烏云的縫隙中射入，第一次發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的可愛(ài)與溫暖．枝頭上，還有幾朵未凋零的花沐浴著陽(yáng)光，在生命將要結(jié)束時(shí)顯示著它們的美麗．春遠(yuǎn)了，夏去了，秋走了，冬來(lái)了．那么下一次的春也不在遠(yuǎn)．花開時(shí)節(jié)必花開，風(fēng)雨無(wú)阻花開時(shí)，我信．

第五篇：我發(fā)現(xiàn)了作文(集錦)

我發(fā)現(xiàn)了作文(集錦4篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了作文，歡迎閱讀與收藏。

我以前在家里吃飯，總是磨磨蹭蹭的。就算第一個(gè)開始吃，我也會(huì)拖到最后一個(gè)才吃完。上了高新一小，親愛(ài)的老師教會(huì)我們排隊(duì)打飯。教導(dǎo)我們吃飯時(shí)不說(shuō)話，安安靜靜吃飯對(duì)身體好。老師還給我們講了一個(gè)關(guān)于吃飯的故事。一個(gè)小男孩生病了，很想吃面包。等他病好了，媽媽就買了面包給他吃。結(jié)果，小男孩一邊說(shuō)一邊吃，嗓子被面包噎住了，奪走了他的生命。聽了老師講的故事，我覺(jué)得吃飯時(shí)說(shuō)話還是很危險(xiǎn)的。我現(xiàn)在在學(xué)校吃飯時(shí)，盡量不說(shuō)好，將飯菜全部吃完，不挑食，不浪費(fèi)糧食。

吃完飯，我自己收拾桌子和碗筷，自己洗飯碗。我洗的得非常干凈?；氐郊?，我努力改掉吃飯磨蹭的習(xí)慣。并且盡力幫助爸爸媽媽收拾碗筷，洗碗、掃地。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，懂事了。

時(shí)間一眨眼的過(guò)去，我已經(jīng)上四年級(jí)了，覺(jué)得自己早已長(zhǎng)大，但是在大人眼里還是小孩子，為了讓他們知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我決定證明給他們看。

星期天，爸爸媽媽出去有事，留我一個(gè)人在家，這真是一個(gè)好時(shí)機(jī)，首先我把桌子上的東西分別歸類，不要的扔掉，其他的東西按照一定順序分門歸并，擺放整齊。然后拿擦桌布將樓上樓下的桌子擦了個(gè)遍。接著拿著掃把，把樓上樓下掃得毫無(wú)垃圾，最后用拖把把樓上樓下的地拖得一塵不染，洗過(guò)拖把后，用毛巾擦了擦我臉上的汗珠，看著干干凈凈的地面，心里非常開心。

爸爸媽媽回來(lái)了，看見整潔的屋子，油光發(fā)亮的地面問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”我洋洋得意的說(shuō)：“是我干的”?！把?！你真是長(zhǎng)大了！”媽媽邊夸我邊親了親我的臉蛋。

都說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如佛?！笔前?，父母的愛(ài)，如同冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖你的心，陪伴著你成長(zhǎng)。

不知道為什么，我的媽媽總是不愛(ài)睡懶覺(jué)。她每天早早的起床，給我做飯，每天我一起來(lái)，就看見媽媽在廚房里忙碌的身影。

我媽媽還可以秒變廚師，我和哥哥隨便點(diǎn)個(gè)菜，我媽媽總能做出來(lái)，而且味道很不錯(cuò)。我問(wèn)媽媽怎么做到的？媽媽總是笑著說(shuō)：兒子想吃的，我都可以做，隨便下單”?！甭犅犅?，我媽的口氣是不是很狂。哎，對(duì)她的狂傲真是無(wú)語(yǔ)了，可是，她好像又從來(lái)沒(méi)食言過(guò)。所以，我的心情你們應(yīng)該明白了吧。

不知道為什么？我的媽媽總是那么摳門。夏天里，媽媽總會(huì)在我睡覺(jué)時(shí)，坐在我旁邊，給我扇扇子，直到我睡著。我問(wèn)媽媽，為什么家里的空調(diào)和電扇都有，還要手搖扇子。開關(guān)一按就OK啦，屋里涼爽無(wú)比，現(xiàn)在都什么年代了，扇子買都買不到，真是腦袋進(jìn)水了。我媽說(shuō)我身體很不好，曾經(jīng)吹空調(diào)，感冒了半個(gè)多月，本來(lái)就瘦的我，一下子瘦了好幾斤，更是皮包骨了。我反駁道：那會(huì)兒，我小嘛，現(xiàn)在我大了，體質(zhì)也好了很多??！”媽媽還是堅(jiān)持搖扇，不讓開空調(diào)。哎，遇到摳門的'媽媽我也只能自認(rèn)倒霉。

不知道為什么，我的爸爸變成個(gè)話癆。每次吃飯，爸爸就一個(gè)勁兒的給我挑菜，還問(wèn)我：今天在學(xué)校里餓了沒(méi)？受別人欺負(fù)沒(méi)？上課聽到懂不？作業(yè)寫得怎么樣？”。哎，簡(jiǎn)直就是十萬(wàn)個(gè)為什么？你們說(shuō)，我爸爸怎么那么多問(wèn)題？

不知道為什么，我的爸爸變得婆婆媽媽。哎，有時(shí)候我都受不了他了，比女人還嘮叨。早上送我上學(xué)，上車前就會(huì)問(wèn)我，車費(fèi)拿了沒(méi)有？文具收好沒(méi)有？中午吃飯多吃點(diǎn)兒，上課要認(rèn)真聽講，不懂的要及時(shí)問(wèn)老師你們說(shuō)，我怎么就攤上了這么嘮叨的爸爸呢！哎

一次姥姥在我們家，說(shuō)每次我們上學(xué)后，媽媽就忙著去上班，中午休息的時(shí)候就忙著百度”，我們下單”的那幾道菜怎么做？然后下班了，趕緊去菜市場(chǎng)買菜，回來(lái)照著手機(jī)做菜。哦，原來(lái)媽媽的神通廣大來(lái)自做菜前的百度”??！我恍然大悟，我們所有的訂單”都敢接，是因?yàn)橛袗?ài)。我因?yàn)橹吧?，瘦了那么多，媽媽心疼不已，我恍然大悟，現(xiàn)在堅(jiān)持搖扇也是因?yàn)橛袗?ài)。爸爸的問(wèn)題和嘮叨都因?yàn)橛袗?ài)。頓時(shí)我恍然大悟，因?yàn)橛袗?ài)，才變得那么神通廣大；因?yàn)橛袗?ài)，才變得那么摳門”，因?yàn)橛袗?ài)，才變得那么嘮叨。

我發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)閻?ài)，可以讓人有好多變化啊！

1994年的一天，一個(gè)叫“曾夏汝”的名字被注冊(cè)了。

我為什么名這個(gè)名呢？

曾是曾祖母的曾，因?yàn)槲覀兗沂朗来夹性?，所以我的姓就是曾?/p>

我的名字的第二個(gè)字就是——夏，至于我為什么第二個(gè)字叫夏，我立刻去查字典，我查道的結(jié)果是：夏雨雨人（xià yǔ yù rén）雨人：雨淋在人身上；雨：動(dòng)詞，落下，淋。夏天的雨落到人的身上，使人涼爽舒適。比喻及時(shí)給人帶來(lái)好處。我馬上去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“夏是因?yàn)槟阍谙奶斐錾模亲值溆羞@個(gè)意思，也就是說(shuō)你的夏有兩種意。”我想大概以前還沒(méi)有這個(gè)詞吧!

我的名字的第三個(gè)字是——汝，汝這個(gè)字一下自己讓我想到了肯定跟水和女有關(guān)，又有翻開我的朋友——字典，意思你，怎么跟水半點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有？我焦急地去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阄逍袑倩?，所以就缺水我就給你去三點(diǎn)水的字，再加上你是女的，合起來(lái)就是‘汝’。”媽媽怎么這么迷信，就這樣隨隨便便取了這個(gè)名。

我反對(duì)爸爸媽媽的觀點(diǎn)，雖然沒(méi)有一個(gè)名人的名字跟我一樣，但是這樣才顯示出我的風(fēng)格嘛。我覺(jué)得我的名字的意思是：在被人有困難的時(shí)候，能及時(shí)給人帶來(lái)好處。

原來(lái)，這就是我的名字的意思啊。