第一篇：Disney迪士尼系列小熊維尼快樂節(jié)日故事Winnie the pooh精美繪本

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Disney迪士尼系列小熊維尼快樂節(jié)日故事Winnie the pooh精美

繪本

在每一個溫馨的節(jié)日里，小熊維尼也會和他的好伙伴們在一起共同分享節(jié)日的快樂。這些可愛的小家伙們會帶給你們很多的節(jié)日趣事和新鮮有趣的節(jié)日小知識。還記得老是唉聲嘆氣、杞人憂天的屹耳嗎？還有那嘴巴甜甜、討人喜歡的小豬和大腦簡單、憨直可愛的小熊維尼！節(jié)日的真諦到底是什么呢？小熊維尼和他的朋友也和你們一樣感到很好奇。那就讓我們一起在這本節(jié)日故事書中去尋找答案吧！。#圖書繪本#。

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迪士尼系列小熊維尼快樂節(jié)日故事

迪士尼系列小熊維尼快樂節(jié)日故事

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迪士尼系列小熊維尼快樂節(jié)日故事

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第二篇：小熊維尼親近自然繪本故事

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小熊維尼親近自然繪本故事

《小熊維尼親近自然繪本故事(套裝共4冊)》包含四個小熊維尼和朋友們在大自然中的故事，風(fēng)格清新自然，滋潤孩子的心田，孩子們可以跟著小豆學(xué)會在大自然中快樂的玩耍，和維尼一起了解大樹對我們慷慨的饋贈，和小豬共同贊嘆大自然的美麗，還可以像百畝林的朋友們那樣把別人沒用的東西重新變成有用的寶貝！。#圖書繪本#。@發(fā)現(xiàn)生活。愛樂活圖書繪本。

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小熊維尼親近自然繪本故事

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第三篇：小熊維尼親近自然繪本故事

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小熊維尼親近自然繪本故事

《小熊維尼親近自然繪本故事(套裝共4冊)》講述了：無論春夏，還是秋冬，大自然里總是充滿了奇跡，讓我們?nèi)タ?、去聞，去感受、去聆聽，讓我們心里充滿欣 喜。大自然的美麗讓我們盡情享受，也需要我們悉心保護，因為大自然值得我們愛和尊敬。《小熊維尼親近自然繪本故事(套裝共4冊)》包括：《小熊維尼:一棵 特別的樹》、《小熊維尼:別人的寶藏》、《小熊維尼:大自然的發(fā)現(xiàn)》和《小熊維尼:自然的顏色》。

《小熊維尼親近自然繪本故事(套裝共4冊)》包含四個小熊維尼和朋友們在大自然中的故事，風(fēng)格清新自然，滋潤孩子的心田，孩子們可以跟著小豆學(xué)會在大自然中快樂的玩耍，和維尼一起了解大樹對我們慷慨的饋贈，和小豬共同贊嘆大自然的美麗，還可以像百畝林的朋友們那樣把別人沒用的東西重新變成有用的寶貝！。#圖書繪本#。@發(fā)現(xiàn)生活。愛樂活圖書繪本。www.004km.cn

《小熊維尼親近自然繪本故事(套裝共4冊)》包含四個小熊維尼和朋友們在大自然中的故事

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第四篇：精美繪本 快樂閱讀

精美繪本 快樂閱讀

“繪本”又稱為“圖畫書”（picturebooks），是作家、畫家專為幼兒創(chuàng)作的圖畫精美、圖文并茂的圖畫書。對于幼兒來說，還不具有把語言轉(zhuǎn)化成形象的充分經(jīng)驗，繪本閱讀適合孩子的年齡特征，能喚起幼兒閱讀的欲望，對幼兒的成長有著獨特和不可替代的教育價值。我們在《幼兒早期閱讀教育的探究》課題實踐中嘗試了多次快樂的幼兒繪本閱讀教學(xué)活動，以下就開展繪本閱讀教學(xué)的策略談?wù)勛约旱恼J識。

一、提供閱讀的機會和場所

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和認識水平，為幼兒提供大量的繪本，自主進行感知、體驗、探索。例如：在每次閱讀活動前，教師提供相應(yīng)的新圖書，并向幼兒介紹圖書的名稱和內(nèi)容，以激發(fā)幼兒閱讀的欲望和興趣。教師為幼兒提供幼兒繪本讀物，每月更換一次，逐步增加程度相同而內(nèi)容不同的圖書，保持幼兒對閱讀的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒主動地觀察，清晰地閱讀繪本

1、篩選貼近幼兒生活的作品，引發(fā)幼兒主動觀察

繪本的閱讀是涉及到幼兒的知識經(jīng)驗、認知、情感、態(tài)度等多方面相互作用的復(fù)雜心理過程，幼兒在繪本閱讀的過程中往往是根據(jù)繪本中的圖畫配上自己的經(jīng)驗、情感等因素進行想象的。杜威曾說過：“教育必須建立在兒童經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，經(jīng)驗是個體的現(xiàn)實生活”。實際工作中，努力根據(jù)幼兒的年齡特征、實際需要選擇適合他們的繪

本，比如我們選用的繪本有：《逃家小兔》、《母雞蘿絲去散步》等，這些故事的角色及其特征都是幼兒所熟悉的，所以幼兒閱讀興趣相當(dāng)高，他們總會目不轉(zhuǎn)睛地看，全神貫注地聽

2、選擇形象、生動作品，吸引幼兒認真觀察

繪本生動的畫面，更能激起幼兒觀察的欲望和閱讀的興趣。繪本《逃家小兔》中形象的插圖讓人久久不能忘懷.這本書，主要以兩張黑白畫面和一張跨頁的彩色相間構(gòu)成，形象地展示了兔媽媽和兔寶寶那種溫馨的情感，這樣的圖畫與文字的結(jié)合，深深地吸引住了孩子們的眼球，孩子們的觀察力被這么擬人化的展示充分的調(diào)動起來，可以

讓孩子們清晰地了解繪本的脈絡(luò)，為成功閱讀提供了有效的保證。

3、開展精讀、細讀，引導(dǎo)幼兒深入觀察

幼兒完整閱讀繪本后，我們會安排精讀和細讀的環(huán)節(jié)，比如請幼兒說說自己喜歡的畫面，大家分享經(jīng)驗和快樂；教師還會挑選出比較經(jīng)典的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察中和主題緊密聯(lián)系的細節(jié)，讓孩子更深入地閱讀，體會繪本蘊含的主題。我們在《母雞蘿絲去散步》的閱讀中讓幼兒帶著問題“你都在這畫面里看了什么”，