第一篇：科技文獻檢索與化學論文撰寫

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維普資訊 http://www.004km.cn 江

西

化

工

２０ ０ ８年第 ２期

科 技 文 獻檢 索與 化 學 論 文 撰 寫

侯建 國

徐

良２ 劉 云 珠

（． 昌理 工學 院 生 物 環(huán)境 工 程系，昌 ３０ １； ． 北 省洪 湖 市 賀 龍 高 級 中學，北 ４ ３０）１南 南 ３０ ３２ 湖 湖 ３２０

摘 要 ： 述 丁 科 技 文 獻 檢 索 意 義，紹 了 網(wǎng)上 化學 信 息 資 源 以及 化 學 文 獻 檢 索 的步 驟。闡 介

關 鍵 詞 ： 索

檢

科 技 文 獻

化 學 論 文 撰 寫

０ 引 言

一

展 情 況，幫 助 我 們 比 較 全 面 了 解 網(wǎng) 上 化 學 資 源 的 指

是

項 科 研 成 果，它 的 選 題 到 資 料 的 收 集，論 文

從 從

南 性 工 具。其 主 要 資 源 包 括 主 要 工 具 及 基 本 信 息（如

化 學 數(shù) 據(jù) 庫 和化 學 軟 件，外 還 有 化 學 機 構(gòu)、議、此 會 專

利、書 等）反 映 最 新 應 用（網(wǎng) 上 化 學 電 子 期 刊、圖、如 電

子會議、化學 科 技 新 聞、要 文 章 精 選 等）反 映 國 內(nèi) 進

重、的設 計 到 論 文 的 寫 作，離 不 開 查 閱有 關 文 獻 資 料。都

據(jù) ＷＩＯ報 道，用 技 術(shù) 研 究 中文 獻 可 縮 短 研 究 時 間 的 Ｐ 應

６ ％，省 費用 ４ ％。所 以 ． 技 文 獻 檢 索 是 科 技 工 作

０ 節(jié) ０ 科 中不 可 缺 少 的 重 要 環(huán) 節(jié)，是 關 系 到 寫 作 成 功 與 否 的也 首要 條件。科 技 工 作者 只有 對 大 量 的 文 獻 信 息 進 行 篩

展（國 內(nèi) 化學 資源、如 相關 院 系 和 研 究 機 構(gòu) 等）跟 蹤 國、際 同行 的進 展（美 國 印第 安 那 大 學 的 Ｃ Ｅ Ｉ Ｆ 英

如 Ｈ Ｍ Ｎ Ｏ、選 與分 析，有 可 能 將 文 章 的 主 題 恰 當?shù)?表 述 出 來，才 以 保證 論文 質(zhì)量 與 價 值。

ｌ 科技 文獻 檢 索 意 義

國謝 費 爾德 大 學 的 Ｃ ｅ Ｄ ｘ 英 國利 物 浦 大 學 的 Ｌｎｓ ｈｍ ｅ、ｉ

ｋ ｆ ｈｍｓ、國 化 學 會 的 Ｃ ｅ ｉｒ．瞎 以 及 英 國 皇 家

ｏ Ｃ ｅ ｉｓ美 ｒ ｔ ｈｍｓｙ ｏ ｔ

化學 會 的 Ｃ ｅ Ｓｃ等）ｈｍ ｏ 以及 其 他 相 關 資源（搜 索 引 擎、如

化學 教 育 資 源、學工 業(yè) 信 息 等）化。

網(wǎng) 址 ：ｔ ／ ｅｅ ｏｔｉｅ ａ ．ｎ ｈｔ ／ ｈ ｍｐｒ． ．ｃ ｅ

ｐ： ｐ

科 學 研 究 的 基 本 過 程 是 確 立 研 究 題 目一 檢 索 相 關

文 獻一 綜 述 文 獻 并 確 立 研 究 的 創(chuàng) 新 點 一 設 計 科 學 實

驗，得 科 學 數(shù) 據(jù) 一 總 結(jié)、論、究 數(shù) 據(jù)一 撰 寫 研 究

取 討 研 論 文。由 此可 見，寫 論 文 離 不 開科 技 文 獻 的 檢 索。撰

１ １ 啟 迪 創(chuàng) 新 思 維

．

２ ２ 世 界 上 著 名 檢 索 工 具

． ２ ２ １ 美 國 《 學 文 摘》 Ｃ ｅ ｉ ｌ ｂｔ ｃ，稱 Ｃ）．． 化（ｈｍｃ ｓａｔ 簡 ａＡ ｒ ｓ Ａ

Ｃ Ａ有 “ 界 化 學 化 工 文 獻 寶 庫 的 鑰 匙 ” 美 稱。世 之

其報道的內(nèi)容有純 化學領 域科研 成果 和 工藝成 就 ； 應

文獻 檢索 是 人 們 打 開 知 識 寶 庫 的 一 把 金 鑰 匙，是

開發(fā) 智 力 資 源 的 有 力 工 具。通 過 科 技 文 獻 檢 索，以 可

讓科 技 工 作者 獲 得 大 量 相 關 信 息，大 限 度 地 吸 收 他

最 人成 功 經(jīng) 驗 和 失敗 教訓，可 有效 地 開 展 創(chuàng) 新 性、索

既 探

用 化 學 領 域 科 研 成 果 和工 藝 成 就 ； 物、學 領 域 科 研

生 醫(yī)

成 果 和 工 藝 成 就 ； 工、金、理 領 域 科 研 成 果 和 工

輕 冶 物

藝成就。

性 的工 作，可 獲 得 更 全 面、有 價 值 的 論 證 依 據(jù)，又 更 應

用 到科 技 論 文 寫 作 之 中。

１ ２ 避 免 重 復報 道

．

２２ ２ 美 國《 學 引文 索 引 》 Ｓｉ ｃ

ｉｔｎＩ ｅ，．． 科（ｃ ｎｅＣｔｉ

ｄｘ 簡

ｅ ａｏ ｎ

稱 ＳＩ Ｃ）

Ｓ Ｉ 當代 世 界 最 重要 的 大 型 數(shù) 據(jù) 庫 ． 列 在 國 際

Ｃ是 被 ６大 著 名 檢 索 系統(tǒng) 之 首，覆 蓋 數(shù)、、、、、、它 理 化 工 農(nóng) 林 醫(yī) 及生 物 學 等 學 科 領 域，中 以 生 命 科 學 及 醫(yī) 學、學、其 化

物理 所 占 比例 最 大，錄 范 圍 是 當 年 國 際 上 的 重 要 期

收

刊。

信息 資 源 的有 效 利 用，保 證 研 究 工 作 人 員 在 盡

可 可 能 高 的層 次 上 起 步，縮 短 研 究 周 期，得 預 期 的 經(jīng)

并 獲

濟 效 果。目前，的 科 研 工 作 者 由 于 對 科 技 文 獻 檢 索

有

不 夠 重 視 或檢 索 水平欠 佳，致 重 復 內(nèi) 容 的 稿 件 多，導 科

學 性 和 創(chuàng) 新性 稿 件 較少。

１ ３ 提 升論 文 質(zhì) 量

． 評 價科 研 成 果 和 科 技 論 文 的 依 據(jù)，是 內(nèi)容 質(zhì) 量

一

２ ３ 數(shù) 據(jù)庫

． ２ ３ １ 網(wǎng)上 中文數(shù) 據(jù) 庫

．．

２ ３ １ １ Ｃ Ｋ 網(wǎng) 絡數(shù) 據(jù) 庫 包 括期 刊、紙、議 論 文、．．．

ＮＩ 報 會

是 否勝 人 一籌，是 發(fā) 表 時 間 是 否 先 人 一 步，是 同類

二 三

博 碩 論 文 及 專 利 等 系列。

網(wǎng) 址 ： ｔ ：／ ｗ ｃｋ． ｅ 或 ｈｔ：／ ｈｎｊ ｒａ． ｈｐ／ ｗ ｗ．ｎｉ ｎｔ ｔ ｔ ／ ｃｉａ ｕｎ１ ｐ ｏ

ｎｅｔ． １ ６１

課 題 是 否 有 高 人 之 處，些 問 題 只 有 通 過 對 大 量 文 獻

這 信 息 的 比較、析 才 能 做 出客 觀科 學 的 評 價 ?。因 此，分

科技 文 獻 檢 索 可 提 升科 研 工 作 者 論 文寫 作 的 質(zhì) 量。

２ 網(wǎng)上 化 學 信 息 資 源

２ １ 化 學 信 息 門 戶 Ｃ Ｉ

． ｈＮ Ｃ Ｉ 重 要 的 Ｉｔ ｎ ｔ 學 化 工 資 源導 航 系 統(tǒng) ． ｈ Ｎ是 ｎ ｒｅ 化 ｅ 它

２３ １２ 萬方 數(shù) 據(jù) 資 源 系 統(tǒng) 包 括科 技 信 息 子 系 統(tǒng)、．． ． 商

務 信 息 子 系 統(tǒng)、字 化期 刊 子 系 統(tǒng)、位 論 文 全 文 子 系

數(shù) 學 統(tǒng)、術(shù) 會 議 論文 子 系統(tǒng)。學

網(wǎng) 址 ：ｔ ／ ｗ ｗ ． ａ ａ ｇ ａａ ｃｍ．ｎ ｈｔ ／ ｗ ｗ ｒ ｎ ｄｔ ．ｏ ｅ

ｐ： ｆ

對 Ｉｔｎｔ 重 要 的 化 學 資 源 進 行 系 統(tǒng) 的索 引 和 組 織，ｎ ｒｅ上 ｅ

２ ３ １ ３ 維 普（Ｉ）據(jù) 庫 包 括 中 文 科 技 期 刊 全 文 數(shù)

．． ． ＶＰ 數(shù)

為 重要 的 資源 建 立 摘 要 信 息 或 信 息 簡 介，供 資 源 原

提

址 鏈 接 和相 關 信 息 鏈 接，盡 可 能 給 出 該 資 源 新 的 進

并

據(jù)庫、中文 科 技 期 刊 引 文 數(shù) 據(jù) 庫 和 外 文 科 技 期 刊 文 摘

數(shù)據(jù) 庫，獻 覆 蓋 了 自然 科 學、程 技 術(shù)、業(yè) 等 諸 多

文 工 農(nóng)

維普資訊 http://www.004km.cn ２０ ０８年 ６

月

學科領域。

科 技 文 獻 檢索 與 化 學 論文 撰 寫

網(wǎng) 址 ： ｔ ／ ｗ ｗ．ｏ ｇｅ ｃｍ

ｈｔ ／ ｗ ｇｏｌ ．ｏ ｐ：

２

９

網(wǎng)址 ： ｌ ： ／ ￣ ｃ ｖ ．Ｏ ｌ ｈ ｐ ／ ｗ ｗ． ｄ ｌ． ｈｔ ／ ｗ ｗ．ｑ ｉ Ｃｌ 或 ｌ ：／ ｗ １ ａ

ｐ ｐ ｌ ｌ ｙ ａ

ｃｏｉ

ｎ

２ ４ Ｉ２ 百 度 搜 索 引 擎 具 有 全 面、． ．． 準確、速、能、高 智 友

好、時、術(shù) 含 量 高 等 九大 特 色。及 技

網(wǎng) 址 ：ｔ ／ ｗ ｗ ．ａｄ ．ｏ

ｈｔ ／ ｗ ｂｉｕ ｃ ｎ ｐ：

２ ３ Ｉ４ 超 星 數(shù) 字 圖 書 館 資 源 主要 提 供 圖 書信 息 方 面

．． ． 的檢 索 服 務，以 瀏 覽 書 目信 息，且 對 圖 書 進 行 全 文

可 并

２ ４ １３ Ｙ ｈｏ是 世 界 上 第 一 個 也 是 目前 ｗｗｗ 環(huán) 境

． ．．

ａｏ 中最 著 名 的 分 類 主 題 索 引，支 持 英 文、語、語、能 法 德 意

大利語、日語、語、語 等 ３ 種 語 言 搜 索。朝 漢 ８

網(wǎng) 址 ：ｔ ： ／ ｗ ．ａ ｏ ．ｏ ｈｔ ／ ｗ ｗ ｙｈ ｏ ｃｎ

ｐ

瀏 覽、載。另 外，星 還 有 一 個 規(guī) 模 較 大 的 論 文 資 源

下 超

數(shù)據(jù)庫。

網(wǎng)址 ：ｔ ／ ｗ ｈｔ ／ ｗｗ．ｓ ａ ｅ ．ｏ

ｐ： ｓｒ ｄ ｒｃ ｎ ｅ

２ ３ １５ 書 生 之 家 數(shù) 字 圖 書 館 資 源 是 一 個全 球 性 的 中

．． ． 文 圖 書、刊 網(wǎng) 上 開架 交 易平臺，成 了 圖 書、刊、報 集 期 報

２ ４２ 化 學 專 業(yè) 搜索 引擎

．．

普通 搜 索 引 擎 無 法 提 供 優(yōu) 質(zhì) 精 確 的 化 學 專 業(yè) 信 息

檢索 結(jié) 果，想 實 現(xiàn) 快 速、確 的 化 學 專 業(yè) 信 息 檢 索，要 準

最 好 采 用 化 學 專 業(yè) 搜 索 引擎。

２ ４２ １ ｓｉ ｓ 目前 互 聯(lián) 網(wǎng) 上 最 全 面、合 性 最 強 的． ．． ｃｒ 是

ｕ 綜

科 技 文 獻 門 戶 網(wǎng)站 之 一，已將 ９ ０ ０ 它 ００ ００ ０個 網(wǎng) 頁 編 入

紙、文等 各 種 出 版 物 的 書 目 信 息、容 提 要、彩 章

論 內(nèi) 精

節(jié) 和 全部 全 文。

網(wǎng)址 ：ｔ ／ ｗ ｈｔ ／ ｗｗ． １ ｍｅ ｉ．ｏ

ｐ： ２ ｄ ｄａ ｃ ｎ

２ ３ ２ 網(wǎng)上 外 文 數(shù) 據(jù) 庫

．．

２ ３２ １ Ｅｓｖ ｒＳｉ ｃ（Ｄ Ｓ 期 刊 全 文 數(shù) 據(jù) 庫 提 供

．．．

ｌ ｉ ｃｅ ｅ Ｓ Ｏ）ｅｅ ｎ

索 引 中，包 括 Ｍ Ｄ ＩＥ 文 摘、ｉ ｃＤｒ ｔ全 文、還 Ｅ ＬＮ ｃ ｎ Ｓ ｅ ｅｉｅ ｅ

Ｕ Ｐ ？Ｏ 的專 利、ｅ ｓ ｉ 摘 以 及 Ｉ Ｅ Ｌ全 文。ＳＴ Ｂ ｉｔ ｎ文 ｌｅ Ｄ Ａ

網(wǎng) 址 ：ｔ ： ／ ｗ ｓｌ ｓ ｃｒ ｈｔ ／ ｗ ｗ．ｃｒ ． ｏ

ｐ ｕ ｎ

了 １９ 以 來 Ｅｓｖ ｒ ｃ ｎｅ公 司 １ ０ 種 電 子 期 刊

９５年 ｌ ｉ

ｉ ｃ ｅ ｅＳ ｅ

０余 ７

的全文，容包括數(shù)學、理 學、命科 學、學等學科

內(nèi) 物 生 化 領域。２３２ ２ Ｓｒ ｇｒｉｋ 文 電子 期 刊 數(shù) 據(jù) 庫 提 供

．．．

ｐｉ ｅＬ 全 ｎ ｎ 了全 文 電子 期 刊 １ ０

０余 種，書 與 科 技 叢 書 １ ０ ５ 圖

０種

３

２４ ２２ Ｃ ｅ ｉ ｕｔ 提 供 ５０萬 頁 以 上 的 信 息 量，．．．

ｈｍｎ ｓｙ ｄ ｒ ０ 有

多 語 種 的 檢 索 界 面，容 涉 及 因 特 網(wǎng) 上 的 各 種 化 學 化

內(nèi) 工 信 息，提 供 關 鍵 詞、類 瀏 覽 等 多 種檢 索 方 法

可 分

網(wǎng) 址 ：ｔ ： ／ ｗ ｃ ｅ ｉｄ ｓ ．ｏ

ｈｔ ／ ｗ ｗ．ｈ ｍｎ ｕ叭 ｃｎ ｐ

以上，中近４０種 為 英 文 期 刊。按 學 科 分 為 生 命 科

其 ０

學、學、學、學、算 機 科 學 等 １ 個 “ 線 圖 書

醫(yī) 數(shù) 化 計 １ 在館 ”。

２４ ２ ３ Ａ ｔｌ Ｆ ｄｒ 檢 索 ２０

．．

ｒｃ ｉ ｅ 可 ｉｅ ｎ ００萬 引 文、００萬 摘

１０

要（分 免 費）

部。

網(wǎng) 址 ：ｈｔ： ／ ｗ ｔ ／ ｗ ｗ．ｉ ｏｒ ｖ ｃｒ／ ｅｒｈ ｄ ｔｂ ｓｓ

ｐ ｎ ｔｅｅ． ｏ ｓａｃ ／ ａａ ａｅ／ ｆ ｉ ｎ

ｎ ｗｓ ｒ ｈ． ｓ

ｅ ｅａｃ ａ ｐ？

２ ３ ３ 免 費 數(shù) 據(jù) 庫

．． ２ ３ ３ １ Ｃ ｅ ｉ Ｗｅ Ｂ ｏ 是 美 國 國 家 標 準 與 技 術(shù) 研

． ．．

ｈｍｓ 呻 ｂ ｏｋ 究 院 ＮＳ ＩＴ的 基 于 ＷＥ Ｂ的 物 性 數(shù) 據(jù) 庫，提 供 分 子 式、它

名 稱、Ａ 登 記 號、者、對 分 子 質(zhì) 量、構(gòu) 或 子 結(jié) 構(gòu)

ＣＳ 作 相 結(jié)

２ ４ ２ ４ Ｃ ｅ ｗ ｂ是 著 名 的 因 特 網(wǎng) 化 學 化 工 信 息 索

． ． ．

ｈｍ ｅ

檢索等途徑。

網(wǎng) 址 ：ｔ ： ／ ｅ ｂ ｏ ．ｌｔｇｖ ｃ ｅ ｓ ／ ｈｔ ／ ｗ ｂ ｏ ｋ ｎｓ．ｏ ／ ｈ ｍｉ ｐ 叭

引，費 提供 注 冊，免 注冊 后 進 人 該 站 點 可 看 到 每 天 的 化

學 化 工 新 聞，供 化 學 化 工 方 面 的 雜 志、據(jù) 庫 和 其 他

提 數(shù) 服 務，所 提 供 的 化 學 化 工 期 刊 中，摘 免 費，分 期

在 文 部

刊可免費下載全文。

網(wǎng) 址 ： ｔ ／ ｗ ｗ．ｈ ｍｗ ｂ．ｏ

ｈｔ ／ ｗ ｅｅ ｅ ｃｒ ｐ： ｎ

２ ３ ３ ２ Ｐｂ ｅ ． ． ．

ｕ Ｍ ｄ是 免 費 的 基 于 ＷＥ 的 Ｍ Ｄ Ｉ Ｅ，Ｂ Ｅ ＬＮ

Ｍ Ｄ ＩＥ數(shù) 據(jù) 庫 是 美 國 國立 醫(yī) 學 圖 書 館 著 名 的 醫(yī) 學 文

Ｅ ＬＮ 摘 庫，中包 括 化 學 品 和 醫(yī)藥 方 面 的文 獻。其

網(wǎng) 址 ： ｔ ／ ｗ ｗ． ｃ ｉｎｍ． ｉ ｇ ｖ ｅ ｔ ｚ ｑ ｅｙ． 一 ｈｔ ／ ｗ ｎｂ ． ｌ ｎｈ．ｏ／ ｎｒ ／ ｕ ｒ ｆ

ｐ： ｅ ｅ

？ｄ ｂ： Ｐｕ Ｍｅ

ｂ ｄ

此 外，可 在 化 學之 門、國 化 工 信 息 網(wǎng)、ｈｍ ｅ、也 中 Ｃ ｅ ｄｘ

Ｃ ｅ ｆ ｄｒ中 國 化工 網(wǎng)、ｈｍｉ ｅ、ｎ 化學 資訊 網(wǎng)、國塑 料 信 息 網(wǎng)、中 中 國 化 工 安 全 信 息 網(wǎng)等 搜 索 引 擎 中都 可 查 到 化 學 化 工

２ ３ ３ ３ Ｖ ｒ ｏｔ Ｉ Ｉ 料 安 全 數(shù) 據(jù) 表 包 含 ｌ 份 以

．． ．

ｅｍ ｎ ＳＲ 材 Ｏ萬

上關 于 材料 的安 全數(shù) 據(jù)。

網(wǎng) 址 ： ｔ ： ／ ａａｄ．ｏ ｍｓｓ

ｈｔ ／ ｈｚｒ ｃｍ／ ｄ ／ ｐ

信息資源。

總之，上 化 學 信 息 資 源 可 以 利 用 化 學 專 業(yè) 網(wǎng) 站

網(wǎng) 進 行 檢 索，可 以利 用 網(wǎng)絡 數(shù) 據(jù) 庫 進 行 檢 索，可 以 利

也 還

２ ３３４ 元 素 周 期 表 數(shù) 據(jù) 庫 提 供 了各 元 素 具 體 描 述 及

．． ． 性 能數(shù) 據(jù)。

網(wǎng)址 ： ｔ ： ／ ｗ ｗ ｂ ｌｍｅ ｔ．ｏ ／ ｈｔ ／ ｗ ｗ． ｅ ｅｅ ｎｓ ｃｒ

ｐ ｎ

用 常 用 的 搜 索 引 擎 或 化 學 專業(yè) 搜索 引擎 檢 索。

３ 網(wǎng) 絡 化 學 文 獻 檢 索 步 驟

２３ ３５ 危 險 化學 藥 品 數(shù) 據(jù) 庫 可 通 過 關鍵 詞 直 接 檢 索

． ．． 它 的近２０ ００種 危 險 化學 藥 品 的 信 息。

網(wǎng) 址 ：ｔ ： ／ ｌ．ｈ ｍｉ ｒ． ａｒｎ ｅ ｕ ｅｄ

ｈｔ ／ ｕ１ｃ ｅ ｓ ｙ ｕｋｏ ．ｄ ／ ｒ／ ｐ ｔ

３１ 分析檢索課題，定檢索范 圍 ． 確

要 弄 清 課 題 研 究 的 目的 性 和 重 要 性，握 與 課 題

掌 有 關 的化 學 專 業(yè) 知 識，明確 課 題 的檢 索 范 圍 和 要 求，然

后 再 確 定 檢 索 的 范 圍（專 業(yè) 范 圍、間 范 圍、家 范

如 時 國 圍、文獻 類 型等）

。３２ 制 定 檢 索 策 略

． ３２ １ 選 定 合 適 的數(shù) 據(jù) 庫

．．

根 據(jù) 檢 索 目的、及 的 學 科 范 圍 和 信 息 類 型 選 擇

涉

以上 網(wǎng)址 僅 僅 是 部 分 選 收，入 這 些 網(wǎng) 址 后 可 以 進

免 費 查 找 相關 的 化學 資 源 信 息。

２ ４ 搜 索 引擎

． ２４ １ 常 用 的 搜 索 引 擎

．．

２ ４ １ １ Ｇ ｏｌ 是 目前 最 受 歡 迎 的 搜 索 引 擎，索 結(jié)

．．．

ｏｇ ｅ 檢

果 相 關 性 強，準 率 相 對 于 其 他 引 擎 提 高 了許 多，持

查 支

中英 文 混 合 查 詢，有 “ 頁快 照 ” 能。具 網(wǎng) 功

合 適 的 數(shù) 據(jù) 庫。具體 選 擇 過 程 中 還 應 考 慮 數(shù) 據(jù) 庫 的 文

獻 摘儲 率 的 高 低、錄 事 項 的 多 寡、引 深 度 如 何、著 標 所

維普資訊 http://www.004km.cn ３

０

江

西

化

工

２０ ０ ８年 第 ２期

用 詞 表 的 質(zhì)量 和標 引 的一 致 性 等 問 題。３ ２ ２ 選擇 檢索 方 法

．．

３ ３ 適 時 凋 整 儉 索 策 略

．

按 照 預 先 制 定 的 檢 索 策 略 進 行 檢 索 時，果 檢 索

如 結(jié) 果 不 理 想，以 靈 活應 用 檢 索 工 具、索 途 徑 和 檢 索

可 檢 方 法 來 適 當?shù)?調(diào)整 檢索 策 略。３ ４ 獲 取 全 文

．

根據(jù) 檢索 的 條 件、索 的 要 求 和 檢 索 課 題 的 特 點 檢

選 擇 合適 的 檢 索方 法。最 常 用 的 檢 索 法 有 追 溯 儉 索 法

（從 已有 的科 技 文 獻 后 所 列 參 考 文 獻 人 手，一 查 找

指 逐

原文，從 這 些 新 查 到 的 原 文 后 面 所 附 的 參 考 文 獻 再

再 逐 一追 查，不斷 擴 大 檢 索 方 法）順 查 法（利 用 檢 索 工、指

檢索 的結(jié) 果 有 兩種 可 能，種 是 文 獻 線 索，一 種

一 另 是全 文 ； 果 是 文 獻 線 索，對 其 進 行 整 理，析 其 相

如 要 分 關 程 度，據(jù) 需 要，以到 某 大 學 圖 書 館 查 閱或 到 數(shù) 據(jù)

根 可

庫下載原文。

４ 結(jié) 語

具 由遠 及近地 順 時 查 找所 需 科 技 文 獻）綜 合 法（和 即利

用 檢索 工 具 查 出 一 定 時 期 內(nèi) 的 一 批 所 需 文 獻，后 利

然 用 這 些文 獻 后 所 附 參 考 文 獻，利 用 溯 源 法 查 出 前 一

再

時 期 的文 獻，此 分 期 分 段 地 綜 合 使 用 上 述 兩 種 查 找

如 方法，直到 滿 意 為 止）。

檢 索 和利 用 文 獻 是 科 技 工 作 者 獲 取 文 獻 信 息、創(chuàng)

作 成 果 的 重 要 手 段，撰 寫 論 文 則 是 科 技 工 作 者 總 結(jié)

而

３２ ３ 選 擇 檢 索途 徑 和檢 索 標 識

．．

科 研 成 果、添 科 學 知 識、流 學 術(shù) 思 想、討 學 術(shù) 問

增 交 探

檢 索 途徑 的選 擇 取 決 于 課 題 的 已 知 條 件 和課 題 的

范 圍及 檢 索 效 率 的要 求 或 檢 索 工 具 所 提 供 的 檢 索 途

徑。如 果 只 提 出 內(nèi) 容 的要 求，可 根 據(jù) 課 題 的 大 小、就 查

全或 查 準 的 偏 重、索 工 具 的 條 件 等 決 定 是 從 主題 或

檢

題、顯示 個 人成 就 的 重 要 途 徑 ［。在 當今 信 息 社 會 中，３ ｊ

化 學 科 研 工 作 者 只 有 掌 握 科 技 文 獻 檢 索 方 法，于 利

善 用社 會 各 種 信 息 資 源 查 找 文 獻 資 料，能 撰 寫 出 高 水

才

平的論文。

分 類或 其 它 內(nèi)容 特 征 途 徑 進 行 檢 索，是 幾 條途 徑 按

還

一

定 的次 序 配 合 檢 索。如 果 從 分 類、題、碼 等 途 徑

主 代

參 考 文獻

檢 索，需 進 一 步準 確、整 地 選 擇 檢 索 語 言 的標 識 來

則 完

表 達 檢 索課 題。

３２ ４ 構(gòu) 造 檢 索式

．．

在 計算 機 檢 索 系 統(tǒng) 中，要 將 檢 索 課 題 的 標 識 用

需

［ ］ 琳 ． 文 撰 寫 與 科 技 文 獻 檢索 【］ 中 國 計 劃 生 育

１董 論 Ｊ．

雜 志，０ ６，２ ：４ ２ ０ １６ ２ ５—２ ５． ５

［］ 立 誠 ． 技 文 獻 檢 索 與 利用 ［ ２王 科 Ｍ］（三 版）南 京 ： 第 ．

東 南 大 學 出版 社，０ ６ ３

２ ０ ：７．

布爾 邏 輯運 算 符 來 進 行 組 配，選 擇 檢 索 字 段 和 檢 索

并

提 問 的先 后 次 序 ＿。２

Ｊ

【］ 振 樞 ． 學 化 工 信 息 檢 索 ［（二 版）北 京 ： ３魏 化 Ｍ］ 第 ． 化

學 工 業(yè) 出版 社，０５５ ． ２０ ：

９

Ｓ ｉｎ ｉ ｃ Ｄｏ ｕ ｅ ｓ Ｒｅ ｒ ｅ ａ

ｎ

ｅ ｓ ｒ

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ｒｔｎ ｃ ｅ ｔｆ

ｃ ｍ ｎｔ

ｔ ｉｖ ｌａ ｄ Ｃｈ ｍｉｔ ｙ Ｔｈ ｓｓ Ｗ ｉｉ ｇ ｉ

Ｈ ｉ ＯＵ Ｊ ｎ—ｇ ｏ ＸＵ Ｌ ａ ｇ

Ｌ Ｕ Ｙｕ ａ ｕ

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第二篇：文獻檢索與科技論文寫作

《文獻檢索與科技論文寫作》和大學生信息素質(zhì)教育

摘 要 文論述了文獻檢索與科技論文寫作對大學生學習的重要性，論述了加強大學生信息素質(zhì)教育是信息社會發(fā)展的需要，是教育教學改革的需要，分析了大學生信息素質(zhì)的現(xiàn)狀。認為信息素質(zhì)教育是大學生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。

關鍵詞 文獻檢索 科技論文寫作 大學生 信息素質(zhì)教育

文獻檢索與科技論文寫作是一門融理論、方法、實踐于一體，能激發(fā)大學生創(chuàng)新意識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學生的情報意識，掌握利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等工具從文獻中獲取知識 和情報的科學方法的課程。通過學習使大學生獲得一定的文獻信息收集、整理、加工與利用能力，全面掌握科技文獻檢索和科技論文寫作的方法，掌握文獻信息檢索的基礎知識，信息處理技能，熟練地利用圖書館館藏傳統(tǒng)文獻檢索工具和網(wǎng)絡學術(shù)數(shù)據(jù)庫來查檢、獲取學習與研究中所需的文獻信息，并對我國有關信息安全與知識產(chǎn)權(quán)方面的法律、法規(guī)和常識有一定的了解，初步形成負責任的使用文獻資源的觀念。文獻檢索與科技論文寫作是以利于大學生畢業(yè)論文的順利完成，為將來走上工作崗位或進一步的深造打下一個堅實的基礎。促進大學生的信息知識、信息價值、信息道德與信息安全的信息素質(zhì)觀念的形成與發(fā)展，提高大學生學習、研究和創(chuàng)新能力，以便更好的適應當今知識經(jīng)濟時代，滿足信息社會的需要。文獻檢索與科技論文寫作知識的重要性 1.1 適應信息社會發(fā)展的需要

文獻檢索與科技論文寫作課程是高校開展信息素質(zhì)教育體系的一個重要組成部分，是將一些檢索工具與傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的手段有機的融合為一體，具體內(nèi)容涉及各種文獻特點分布，傳統(tǒng)文獻工具的編排組織規(guī)則和實用技術(shù)，電子文獻檢索技術(shù)，國內(nèi)外著名的題錄、文摘或索引數(shù)據(jù)庫、引文數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫的特點及使用，文獻的合理使用，學術(shù)論文的寫作規(guī)范、撰寫方法、圖表單位的合理使用以及投稿技巧等。隨著信息社會的發(fā)展，信息越來越成為社會各領域中最活躍、最具有決定性的因素之一。在信息社會，信息素質(zhì)不僅僅是人們自身生存的基礎能力，更是學習化社會終身學習的必備素質(zhì)。大學生是國家的棟梁，對他們進行信息素質(zhì)教育是培養(yǎng)具有競爭能力和創(chuàng)新能力人才不可缺少的內(nèi)容，許多發(fā)達國家已把信息素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容列入教學計劃。高等教育必須通過信息素質(zhì)的培育使大學生成為具有終身學習能力的人才，更好地服務社會。1.2 教育教學改革的需要

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，“深化教育體制改革，關鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”?！肮膭顚W生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力”。我國的高等教育逐步由精英教育向大眾教育發(fā)展，大多數(shù)大學畢業(yè)生，尤其是理工科的學生將面向基層、面向生產(chǎn)第一線。隨著我國市場經(jīng)濟的逐步深入，所面臨的競爭壓力越來越大，一種新產(chǎn)品的開發(fā)、投產(chǎn)，一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的革新，一種管理理念的更新都直接關系到這個公司、企業(yè)的生存。因此為用人單位培養(yǎng)一大批知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的復合型應用型人才就顯得尤為重要。有了這樣的人才生產(chǎn)部門就能更好的隨時掌握市場動態(tài)、技術(shù)發(fā)展等情報信息，更重要的是還可利用社會情報服務體系的情報資源滿足自身的情報需要。由此可見，為用人單位培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識和掌握駕馭信息綜合能力的人才就成為了衡量高等院校理工科學生業(yè)務質(zhì)量的重要指標之一。2 我校大學生信息素質(zhì)現(xiàn)狀 2.1 信息意識淡薄

許多大學生信息意識淡薄，對信息的重要性認識不足，缺乏對圖書館資料和網(wǎng)絡信息資源利用的意識。許多學生除了寫畢業(yè)論文，平時一般不會有就某個研究目的去圖書館查閱資料或利用網(wǎng)絡來獲取信息的意識。由此可見，隨著信息時代的到來，努力提高大學生的信息素養(yǎng)已迫在眉睫。當前的狀況是許多大學生缺乏或淡泊信息意識，信息收集活動總是處于被動狀態(tài)。據(jù)查，大學生有70%以上不了解信息素質(zhì)教育內(nèi)容，學生不會使用報刊索引的占89.4%。有相當多的學生不會檢索本專業(yè)的文獻信息，信息需求不清晰，行為不穩(wěn)定，寫出來的文章圖表、單位、標點、用語混亂，不合理的現(xiàn)象普遍存在。因此，改變這種狀況的有效途徑就是開展信息素質(zhì)教育。2.2 信息能力較差

在新生入學教育中會對他們進行圖書館入館的專門教育，但在入學以后的各個學習階段，他們不能很好地、有效地利用學校圖書館、學院資料室的資源，只是把這里當成自習的場所。不知如何去獲取、分析、加工和利用信息資源，不善于加工信息、不會評價和有效利用信息，只注重本專業(yè)書本的知識，忽視了相近、相關學科的知識信息，在學習中忽略了信息含量較高、價值較大的學位論文、研究報告、專利文獻、檔案資料等。有些學生臨近畢業(yè)，甚至沒有借過一本圖書，所做課程設計計算說明書、畢業(yè)（設計）論文中的參考文獻的書寫格式不規(guī)范。多數(shù)學生不善于利用電子文獻信息和網(wǎng)絡信息資源，高等院校的學生上網(wǎng)人數(shù)可謂比例之高，多達90%以上，但真正把網(wǎng)絡作為一種獲取信息的重要媒體，來進行學習、研究、開發(fā)的卻寥寥無幾。

2.3 信息道德缺乏

信息道德是指整個信息活動中的道德，是人們在開發(fā)信息產(chǎn)品、使用信息技術(shù)過程中應遵循的行為規(guī)范。它可以使人們遵循一定的信息倫理與道德準則，尊重信息知識的原創(chuàng)性，提高知識產(chǎn)權(quán)的保護意識。隨著社會信息化、網(wǎng)絡化程度的逐步提高，信息道德在信息素質(zhì)教育中顯得越來越重要。對大學生進行信息道德教育，就是培養(yǎng)大學生自覺遵守信息行為規(guī)范，保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人隱私權(quán)，抵制色情、暴力、迷信等信息的滲透，使他們充分認識到信息倫理的重要性及承擔信息責任的必要性，從而樹立參與創(chuàng)造理想信息社會的正確態(tài)度。大學生信息素質(zhì)教育的必要性

信息素質(zhì)教育是一種旨在根據(jù)社會信息環(huán)境，培養(yǎng)和提高大學生的信息意識、信息能力和信息道德素質(zhì)，從而激發(fā)大學生的信息智慧和信息潛能的教育。大學生信息素質(zhì)教育的核心是信息能力教育、信息意識教育。信息素質(zhì)教育是高等教育的有機組成部分，在大學生的各個學習階段，信息素質(zhì)教育都是不可缺少的，信息素質(zhì)教育是培養(yǎng)大學生對現(xiàn)代知識信息的獲取、檢索、表達、交流的技能，培養(yǎng)大學生具有適應信息社會的知識結(jié)構(gòu)、繼續(xù)學習的能力、研究能力和發(fā)散型思維，以獨立學習的態(tài)度和方法，促進大學生全面發(fā)展。在信息化社會，信息素質(zhì)是現(xiàn)在乃至將來學習、工作、研究及生存的必備的基本素質(zhì)，也是一種可持續(xù)發(fā)展的知識和能力素質(zhì)。知識日新月異，知識信息呈幾何級增長，知識和信息的時效性、前瞻性越來越強，半衰期日趨縮短。結(jié)束語

信息能力的獲得只是手段，信息素質(zhì)的提高才是目的。文獻檢索與科技論文寫作貫穿于每個大學生的整個學習過程，貫穿于畢業(yè)（設計）論文寫作的始終，同時也伴隨著大學生走出校門進入社會開始新的學習、工作的始終。大學生畢業(yè)（設計）論文寫作需要以文獻檢索獲取所需信息并加以利用為起點。從閱讀、選題、資料收集、分析、整理、構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)、擬寫提綱、初稿的撰寫到最終定稿，無不與文獻信息檢索與科技論文寫作有著直接的聯(lián)系。大學生要想完成高質(zhì)量的 畢業(yè)（設計）論文，除了有較好的專業(yè)知識和動手能力以外，在很大程度上，還取決于對文獻信息資源的檢索、應用以及對 科技論文寫作掌握的程度。在大學期間，通過對文獻檢索與科 技論文寫作的學習，通過對課程設計、畢業(yè)（設計）論文的實 踐，必定會對大學生信息能力的獲得和信息素質(zhì)的提高奠定良 好的基礎。參考文獻

[1]孫芬慧.大學生信息能力培養(yǎng)與高校圖書館工作[J].高 校圖書情報,2005(6);[2]陳鳳琴.輪高校圖書館與大學生的信息素質(zhì)教育[J].科 技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2006,23;[3]閆淑萍.大學生信息素質(zhì)培養(yǎng)的形勢分析及對策[J].科 技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2005(2)

第三篇：化學文獻檢索綜述論文

文獻檢索綜述論文

雙水相萃取分離技術(shù)的研究進展及應用

學院：化學與生物工程學院 專業(yè)：化學工程與工藝 學生：李鳴昊 年級: 2012級 學號：201207547 指導老師：楊西

摘 要 雙水相萃取技術(shù)是一種新興的生物分離技術(shù)，近年來發(fā)展迅猛，因其與傳統(tǒng)的液液萃取方法相比有其獨特的優(yōu)點，故雙水相萃取技術(shù)的發(fā)展和應用受到了越來越多的研究專家的重視。本文綜述了雙水相萃取技術(shù)的基本原理、特點及應用，并對雙水相萃取技術(shù)現(xiàn)階段存在的問題和未來發(fā)展趨勢做出簡單論述。關鍵詞 雙水相體系 萃取技術(shù) 分離技術(shù) 1 前言

近年來，隨著分離技術(shù)在生命科學、天然藥物提純及各類抗生素藥物生產(chǎn)等方面應用的需求和發(fā)展，一種新型的液液分離技術(shù)—雙水相萃取技術(shù)應運而生。雙水相萃取技術(shù)又稱水溶液兩相分配技術(shù)，是利用組分在兩水相間分配的差異而進行組分的分離提純的技術(shù)。由于雙水相萃取分離過程具有條件溫和、可調(diào)節(jié)因素多、易于放大、可連續(xù)操作且不存在有機溶劑殘留等優(yōu)點，已被廣泛用于生物物質(zhì)的分離和提純。在1956年，瑞典的Albertsson首次運用了雙水相萃取技術(shù)來提取生物物質(zhì)，開始對ATPS(雙水相系統(tǒng))進行比較系統(tǒng)的研究，測定了許多ATPS的相圖，考察了蛋白質(zhì)、核酸、病毒、細胞及細胞顆粒在ATPS中的分配行為，為發(fā)展雙水相萃取技術(shù)打下了堅實的基礎。目前，雙水相萃取技術(shù)已被廣泛地應用于醫(yī)藥化學、細胞生物學、生物化工和食品工業(yè)等領域，是一項擁有廣闊應用前景的新型分離技術(shù)。本文將就雙水相萃取技術(shù)的原理、應用和發(fā)展情況作一簡述。2 雙水相萃取原理

雙水相萃取與水—有機相萃取的原理相似，都是依據(jù)物質(zhì)在兩相間的選擇性分配。當萃取體系的性質(zhì)不同時，物質(zhì)進入雙水相體系后，由于表面性質(zhì)、電荷作用和各種力(如憎水鍵、氫鍵和離子鍵等)的存在和環(huán)境因素的影響，使其在上、下相中的濃度不同。溶質(zhì)(包括蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)、稀有金屬以及貴金屬的絡合物、中草藥成分等)在雙水相體系中服從Nernst[ 1]分配定律：K= C上/ C下（其中K為分配系數(shù)，C上和C下分別為被分離物質(zhì)在上、下相的濃度）系統(tǒng)固定時，分配系數(shù)為一常數(shù)，與溶質(zhì)的濃度無關。當目標物質(zhì)進入雙水相體系后，在上相和下相間進行選擇性分配，這種分配關系與常規(guī)的萃取分配關系相比，表現(xiàn)出更大或更小的分配系數(shù)。如各種類型的細胞粒子、噬菌體的分配系數(shù)都大于100或者小于0101，因此為物質(zhì)分離提供了可能。水溶性兩相的形成條件和定量關系常用相圖來表示，以PEG/ Dextran體系的相圖為例(圖1[2 ])，這兩種聚合物都能與水無限混合，當它們的組成在圖1曲線的上方時(用M點表示)體系就會分成兩相，分別有不同的組成和密度，輕相(或稱上相)組成用T點表示，重相(或稱下相)組成用B表示。C為臨界點，曲線TCB稱為結(jié)線，直線TMB稱為系線。結(jié)線上方是兩相區(qū)，下方是單相區(qū)。所有組成在系統(tǒng)上的點，分成兩相后，其上下相組成分別為T 和B。M點時兩相T和B的量之間的關系服從杠桿定律，即T和B相重量之比等于系線上MB與MT的線段長度之比。

圖1 PEG/ Dextran體系的相圖 雙水相萃取體系的特點

[2] 雙水相萃取成為新興生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究的熱點，主要是該技術(shù)對于生物物質(zhì)的分離和純化表現(xiàn)出特有的優(yōu)點和獨有的技術(shù)優(yōu)勢。雙水相體系萃取技術(shù)具有如下特點：(1)雙水相系統(tǒng)之間的傳質(zhì)和平衡過程速度快，回收效率高，相對于某些分離過程來說，能耗小，速度快。如選擇適當體系，回收率可達80%，倍數(shù)可達2~20倍；

(2)系統(tǒng)含水量多達75%～90%，兩相界面張力極低（10～10 N·m-1），有助于保持生物活性和強化相際間的質(zhì)量傳遞，但也有系統(tǒng)易乳化的問題，值得注意。(3)分相時間短（特別是聚合物/鹽系統(tǒng)），自然分相時間一般只有5～15min。(4)雙水相分配技術(shù)易于連續(xù)化操作。若系統(tǒng)物性研究透徹，可運用化學工程中的萃

-4取原理進行放大，但要加強萃取設備方面的研究。

(5)目標產(chǎn)物的分配系數(shù)一般大于3，大多數(shù)情況下，目標產(chǎn)物有較高的收率。(6)大量雜質(zhì)能夠與所有固體物質(zhì)一起去掉，與其它常用固液分離方法相比，雙水相分配技術(shù)可省去1～2個分離步驟，使整個分離過程更經(jīng)濟。

(7)易于放大，各種參數(shù)可以按比例放大而產(chǎn)物收率并不降低。Albertson證明了分配系數(shù)僅與分離體積有關，這是其他過程無法比擬的，這一點對于工業(yè)應用有位有利；(8)設備投資費用少，操作簡單，不存在有機溶劑殘留問題。(9)操作條件溫和，整個操作過程在常溫常壓下進行；(10)親和雙水相萃取技術(shù)可以提高分配系數(shù)和萃取的專一性。

由于雙水相萃取具有上述優(yōu)點，因此，被廣泛用于生物化學、細胞生物學和生物化工等領域的產(chǎn)品分離和提取。雙水相萃取技術(shù)應用的影響因素

物質(zhì)在雙水相體系中的分配系數(shù)不是一個確定的量，它要受許多因素的影響(表2)。對于某一物質(zhì)，只要選擇合適的雙水相體系，控制一定的條件，就可以得到合適的(較大的)分配系數(shù)，從而達到分離純化之目的，包括直接從細胞破碎勻漿液中萃取蛋白質(zhì)而無須將細胞碎片分離，改變體系的pH值和電解質(zhì)濃度可進行反萃取。

表2 影響生物物質(zhì)分配的主要因素

4.4.1 聚合物及分子量的影響

不同聚合物的水相系統(tǒng)顯示出不同的疏水性，水溶液中聚合物的疏水性按下列次序遞增：葡萄糖硫酸鹽< 甲基葡萄糖< 葡萄糖< 羥丙基葡聚糖< 甲基纖維素< 聚乙烯醇< 聚乙二醇< 聚丙三醇，這種疏水性的差異對目的產(chǎn)物與相的相互作用是重要的。同一聚合物的疏水性隨分子量增加而增加，其大小的選擇依賴于萃取過程的目的和方向，若想在上相獲得較高的蛋白質(zhì)收率，對于PEG聚合物,應降低它的平均分子量，相反，若想在下相獲得較高的蛋白質(zhì)收率，則平均分子量應增加。4.4.2 PH值的影響

體系的pH值對被萃取物的分配有很大影響，這是由于體系的pH值變化能明顯的改變兩相的電位差，如體系pH 值與蛋白質(zhì)的等電點相差越大，則蛋白質(zhì)在兩相中分配越不均勻。4.4.3 溫度的影響

分配系數(shù)對溫度的變化不敏感，這是由于成相聚合物對蛋白質(zhì)有穩(wěn)定化作用，所以室溫操作活性收率依然很高，而且室溫時粘度較冷卻時(4 ℃)低，有助于相的分離并節(jié)省了能源開支。雙水相萃取技術(shù)的應用進展 5.1 在生命科學中的應用

傳統(tǒng)的液液萃取分離，由于使用了有機溶劑，通常會使生物大分子（如蛋白質(zhì)等）失活。而雙水相技術(shù)作為一種生化分離技術(shù)，由于其條件溫和，易操作，可調(diào)節(jié)因素多，目前已成功應用于生命科學中蛋白質(zhì)、生物酶、細胞器、氨基酸、抗生素以及生物小分子等的分離純化。雙水相萃取技術(shù)在生命科學中的應用，國內(nèi)外的研究都取得了很多豐富的成果。如Miyuki通過PEG/ K3PO4雙水相體系，用兩步法對葡糖淀粉酶進行了萃取純化。用第一步萃取后含有酶的下相和PEG組成雙水相作為第二步萃取體系，稱作兩步法。葡糖淀粉酶的最佳分配條件是PEG4000(第一步)、PEG 1500(第二步)，pH=7，純化系數(shù)提高了3倍。張志娟等用PEG/磷酸鹽雙水相體系萃取青霉TS67胞外活性蛋白，研究了PEG的濃度、磷酸鹽的濃度對蛋白的分配特性的影響。周念波等采用PEG-(NH4)2SO4雙水相體系直接從Bacillus sp．LS發(fā)酵液上清液中分離殼聚糖酶，確定了室溫下雙水相萃取最佳條件為：PEG 600 20％、(NH4)2SO4 20％、NaCl 0.1％、pH值6.0，在此條件下殼聚糖酶分配系數(shù)達5.91，萃取率達88.7％。

4.2 在天然藥物提取與分離中的應用

雙水相萃取技術(shù)在天然藥物提取與分離方面也有著獨特的優(yōu)勢。在這方面的許多研究成果主要集中在國內(nèi)。如朱自強等用8%的PEG 2000與20%的(NH4)2SO4組成的雙水相系統(tǒng)提

[5]

[4][3][3]取青霉素G，分配系數(shù)高達58.39，濃縮倍數(shù)為3.53，回收率為93.67%?；羟宸謩e研究了葛根素在PEG/(NH4)2SO4雙水相體系與丙酮/K2HPO4雙水相體中的分配特性，實驗確定了PEG/(NH4)2SO4雙水相最佳體系：PEG 1500質(zhì)量分數(shù)20％，(NH4)2SO4質(zhì)量分數(shù)16％，最大的分配系數(shù)可達148.2，最大收率99.09％；丙酮/ K2HPO4雙水相最佳體系為：丙酮:水=8:2，K2HPO4質(zhì)量為1.5g，最大的分配系數(shù)可達36.7，最大收率99.55％。刑健敏等研究了聚乙二醇/鹽雙水相體系中煙堿的分配行為，確定了當含鹽量25%、pH=9為體系的最佳分離萃取條件，回收率為96.7%，純度為99.87%。4.3 在金屬分離及絡合物中的應用

雙水相還可用于稀有金屬/貴金屬分離，傳統(tǒng)的溶劑萃取方法存在著溶劑污染環(huán)境，對人體有害，運行成本高，工藝復雜等缺點。雙水相技術(shù)萃取技術(shù)引入到該領域，無疑是金屬分離的一種新技術(shù)。據(jù)報道，在丙醇-硫酸銨雙水相萃取體系中，實現(xiàn)了從大量基體金屬如Fe2＋、Ca2＋、Mg2＋、Mn2＋、Al3＋、Pb2＋和Zn2＋中分離Pd(Ⅱ)，萃取率可達99．2％。在溴化十六烷基吡啶一雙水相體系中，實現(xiàn)了能夠使Bi(Ⅲ)與Mn(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)、Co(Ⅱ)、Ni(Ⅱ)、Zn(Ⅱ)、Al(Ⅲ)等常見離子完全分離；在丙醇-硫酸銨-碘化鉀雙水相體系中，實現(xiàn)了Au(Ⅲ)的分離，獲得了最佳萃取條件：HCl濃度0.6mol/L，(NH4)2SO4用量6.0g，KI濃度0.1mol/L，在最佳萃取條件下，體系對Au的平均萃取率為98.6％5 雙水相萃取技術(shù)的局限和展望

目前，雙水相萃取技術(shù)已被研究用于眾多生物產(chǎn)品的分離提純，并顯示出眾多其他分離技術(shù)不具備的優(yōu)點，是一種應用前景廣闊的新型生物分離技術(shù)。但是，要將這一技術(shù)開發(fā)應用到大規(guī)模生產(chǎn)過程，還有許多理論和實踐方面的技術(shù)問題有待解決。在理論上，由于雙水相體系中組分間的作用非常復雜，目前還沒有建立一套完整的理論和方法來解釋和預測物質(zhì)在雙水相體系中的相行為和被分配物質(zhì)在兩相中的分配行為。研究基本上還是通過實驗進行，且研究的結(jié)果還只是建立在實驗的基礎上，大部分情況下不能外延，而且研究總結(jié)的成果缺乏對過程規(guī)律的認識。實踐方面，雙水相體系分離的成本、效率、操作條件等在實踐過程中存在很多的不確定性：如雙水相體系中經(jīng)常使用的聚合物/聚合物構(gòu)成的[10]

[9]

[8][7]

[6]

。雙水相體系，雖具有良好的分離性能，但用于構(gòu)造雙水相體系的成相聚合物的價格都過于昂貴，對于一般的生物產(chǎn)品來說，分離成本過高，在經(jīng)濟角度是不合理的；又如雙水相體系界面張力較小，雖有利于提高傳質(zhì)效率，但是較小的界面張力易導致乳化現(xiàn)象的產(chǎn)生，使相分離時間延長，降低分離效率。

為了讓雙水相體系萃取技術(shù)走向成熟化，工業(yè)化，我們不妨從以下幾個方面展開觀察和研究：繼續(xù)研發(fā)利用廉價的無機鹽等代替常用的昂貴的葡聚糖；利用廉價易得的原料如變性淀粉PPT、糊精、麥芽糖糊精、乙基羥乙基纖維素等取代葡聚糖；用分子量較小的乙醇、異丙醇、丙酮、四氫呋喃等替代聚乙二醇；研究如何通過改變雙水相體系的組成，操作條件，來節(jié)約雙水相體系分離所需的時間，提高雙水相體系的分離效率等等。今后，隨著對雙水相體系研究的深入，以及其他雙水相體系的不斷開發(fā)，例如離子液體雙水相體系，其形成機理，熱力學模型、動力學模型以及工藝技術(shù)等方面的問題最終會被突破和解決，其應用領域?qū)⑦M一步拓寬，雙水相萃取將會成為一種優(yōu)良的分離技術(shù)。

參考文獻

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第四篇：如何撰寫化學論文

如何撰寫化學論文

撰寫化學教學論文，一是教師發(fā)展的工作需要，通過撰寫教學論文，促進教師參加教研教改，提高業(yè)務水平；二是教學工作的需要，因為好的教學經(jīng)驗需要總結(jié)、交流、推廣?；瘜W教研論文是化學教育工作者從事化學實踐和研究的結(jié)晶與總結(jié)。

一、選好研究題目

許多化學教師遇到最大的障礙就是不知道應該寫什么，找不出題目，無從動筆。究其原因是平時讀書太少、留心不夠，更不注意積累，要解決好這些問題，必須聯(lián)系以下三個方面實際：

1、當前實際

在新一輪課程教學改革中，根據(jù)教學過程所遇到的問題，如學生對新課程研究性的學習，家庭實驗、安全教育，對新教材有重要建議等等都是題材的重要源泉。論文作為一種科研成果，來源于教學實踐，反過來又為教學實踐服務。在教學過程中，積極投身于新課程教改中，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題值得我們?nèi)パ芯俊⑷ヌ剿?，撰寫論文闡述自己的看法和體會，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。曾在一次學生實驗課上，由于實驗時間不夠，我便產(chǎn)生靈感，聯(lián)想到做家庭小實驗可以彌補，因此，而撰寫的“家庭小實驗三則”一文在華東師范大學主辦的《化學教學》刊物上發(fā)表。

2、個人實際

擅長寫作的人，可多選教學理論方面的題材；專于實驗研究的人，可多選教學中實驗研究和改進方面的題材；專于化學計算的人，可多選有關化學計算方面的內(nèi)容；對化學史有專長研究的人，可多選化學史的論題。無論是哪一方面都要樹立兩個理念，一是動因理念，目的是積累教學經(jīng)驗，提高教學水平，更不能抄襲。二是成敗理念，心態(tài)要正確，寫論文不能純碎為了發(fā)表，更不能脫離教學中的實際。

3、刊物實際

各個報刊雜志社所要刊發(fā)的內(nèi)容有別，各有千秋，作者可以根據(jù)需要進一步了解他們的性質(zhì)，內(nèi)容、形式、要求等等，并且掌握各種刊物的內(nèi)容有哪些欄目？已經(jīng)發(fā)表過哪些？有哪些要求？篇幅字數(shù)怎樣？是否與教材同步？結(jié)合刊物的實際情況來選準自己要寫作的專題。一般來講，短小精捍且具有創(chuàng)意的文章有較多的刊出機會。

二、廣集資料

廣泛的收集和積累資料對于不斷提高化學教學質(zhì)量開闊視野，特別是對于愛好寫作的人有著十分重要的意義。其目的是學習他人的經(jīng)驗，取別人之長，補自己之短，要勤于積累資料、資料愈多，論文質(zhì)量愈高，寫作起來是得心應手。

1、直接的搜集

教學中的各個方面是最切實際的研究課題。由親身經(jīng)歷實踐所得，是彌足珍貴的，包括上課、實驗、批改作業(yè)、聽評課、解題等方面的經(jīng)驗。獨到的體會，教學中的靈感、頓悟、習題的巧思妙解，知識內(nèi)容的歸納、課外輔導的典型經(jīng)驗總結(jié)。

2、間接的搜集

充分利用圖書、報刊雜志、網(wǎng)絡信息獲取資料。要多看多記，盡量多的獲取新信息，才可以及時了解到教研的動態(tài)和相關資料。盡量多占有資料，可使我們在前人研究的基礎上有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，這是撰寫化學教學論文的前提和基礎。

三、寫作技巧

1、定好題目

題目要新穎、得體，引人注目。選定題目是撰寫論文的起點、寫作的重點。因為題目是“文章的眼晴”透過它能讓人凝視到文章的中心。揭示到主題，讓人讀起來很有激情，更會打動讀者的心扉。題目形式多種多樣，可以明確點明題意，也可以是僅指出研究的問題范圍，還可以用提問的方式。對研究的問題要一目了然,讓讀者看后有愛不失手之感。給文章命名時必須要做到以下三點：

①實事求是，恰如其分，不能過大或過小。過大，讓人讀后覺得太空，過小，則涵蓋不了所寫的內(nèi)容。

②控制字數(shù)，直奔主題。題目不得超過20個字，一般來說，題目字數(shù)以少為宜。

③講究語法，敘述明確、層次分明、邏輯嚴謹，突顯文章核心。

2、擬定提綱 在撰寫化學教學論文時，就應該根據(jù)論文的題目擬出論文提綱。為增強論文的說服力并使論文的層次分明，從論點的提出到操作方法、試驗數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、論據(jù)的論證，都要經(jīng)過縝密的推理。成文后還應再反復修改、潤色、定稿?？偟膬?nèi)容寫作要求是：

①科學態(tài)度，講究實事，不夸不縮，不抄襲。

②言簡意賅，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。

③觀點鮮明，論據(jù)充分。

④形式多樣，語言流暢，文字簡潔。

3、注意問題

撰寫化學教學論文要注意科學性、真實性和新穎性，論據(jù)充分、敘述清楚、邏輯嚴謹。一般需用科技文體來寫作，特別注意專業(yè)術(shù)語、寫作格式、插圖、表格、文字、符號、計量單位等等，對一些學術(shù)價值高的文章，在文章前面應加上摘要、關鍵詞，文章后面附錄參考文獻。以便索引和更大范圍地學術(shù)交流。

四、把握投稿時機和方向

要使所寫的論文發(fā)表，除論文質(zhì)量高外，必須認真思考向哪家報刊投遞？什么時間投？是否與教學進度同步等等。

各種刊物一般都有出版計劃，作者可以通過各種刊物的出版計劃、辦刊宗旨和欄目內(nèi)容了解刊物的特點、發(fā)稿規(guī)律，瞄準欄目，提前3-6個月發(fā)稿，以保證論文適時發(fā)表。但是，屬于教改實驗、實驗改進等方面的論文不受教學進度的影響，隨時可以發(fā)稿。

撰寫化學教學論文是一項艱苦的創(chuàng)造性的勞動，需要花費很多的時間和精力，也會遇到很多困難，一定要有毅力和決心，才能取得成功。

第五篇：科技文獻檢索論文s

淺談資產(chǎn)評估

關鍵詞：資產(chǎn)評估

摘 要 ：隨著我國市場經(jīng)濟改革逐步深入，民營和外資等經(jīng)濟發(fā)展很快，為提高資源配置效率和經(jīng)濟運行質(zhì)量，各種企業(yè)間的收購兼并逐漸增多。加入世界貿(mào)易組織后，國有、集體企業(yè)要改制，國有經(jīng)濟退出競爭性行業(yè)，其他經(jīng)濟成分要進入，證券市場資產(chǎn)重組、購并事件越來越多。這些都牽涉到如何對有關資產(chǎn)進行資產(chǎn)評估的問題。對被購并資產(chǎn)進行合理地估價，使收購兼并順利完成，讓國有、集體企業(yè)順利改制，減少國有資產(chǎn)流失，就顯得至關重要。在上市公司并購重組中，無一例外都會涉及到資產(chǎn)定價問題，而資產(chǎn)評估因其客觀、公允的立場，在估價方面的專業(yè)判斷，往往成為交易雙方確定交易價格的主要依據(jù)。正文：

這學期，在現(xiàn)代信息檢索教程這門課中，我們學到了很多。也知道了許多數(shù)據(jù)庫，比如《中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫》、《萬方學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《超星數(shù)字圖書館》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》等等。通過學習也知道了如何使用這些數(shù)據(jù)庫。

一、在《中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫》中檢索了許多關于資產(chǎn)評估的文獻，范圍是2001年到2009年。

1、《公共部門績效評估中的價值考量》

作者：鄭志龍；關鍵詞：績效評估，價值考量，公共性；

摘要：公共部門績效評估隨著新公共管理運動的興起成為公共部門的基本管理工具。公共部門的特性使得企業(yè)績效評估理論和技術(shù)在公共部門的應用受到限制,公共部門在借鑒企業(yè)績效評估理論與經(jīng)驗的基礎上要形成自己的評估體系。公共部門績效評估中的價值考量具有合理性,公共性是公共部門績效評估的最根本準則,而合法性、透明性、法治性、責任性和回應性則是評估中需要具體考量的價值因素。

文獻出處：鄭州大學學報(哲學社會科學版), Journal of Zhengzhou University(Philosophy and Social Sciences Edition), 編輯部郵箱 2008年 01期

2、《人力資本估價方法的梳理和評述》

作者：劉永紅;關鍵詞：人力資本估價，梳理，評述；

摘要：人力資本估價理論是現(xiàn)代經(jīng)濟學的前沿研究領域。文章對人力資本價值評估方法進行了綜述并對國內(nèi)外研究成果進行了評述,從而提出現(xiàn)有人力資本估價所存在的問題。最后,針對所提出的問題,提出了人力資本估價的研究方向。

文獻出處：中小企業(yè)管理與科技, Management & Technolosy of SME, 編輯部郵箱 2008年 01期

二、在《萬方學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中檢索了有關資產(chǎn)評估的文獻，范圍是2001年到2009年。

1、《基于行為資產(chǎn)定價理論的上市企業(yè)價值評估研究》

作者：郭建華；關鍵詞：行為資產(chǎn)定價，有效市場假說，上市企業(yè)，企業(yè)價值評估，行為金融學 ；

摘要：傳統(tǒng)的企業(yè)價值評估方法包括成本法、收益法、市場比較法、期權(quán)定價法等，它們以有效市場假說為基石、運用金融資產(chǎn)定價理論對企業(yè)的價值進行評估。有效市場假說及傳統(tǒng)金融資產(chǎn)定價理論以投資者的理性為出發(fā)點，認為市場上的投資者是按照貝葉斯法則進行預測并做出投資決策的同質(zhì)的理性人。由于理性投資者能夠主導市場，并且套利不受限制，一旦某些證券偏離其基本價值，理性套利者可以通過套利操作使其價格合理回歸。而建立在投資者心態(tài)和有限套利兩大理論基石之上的行為金融理論則對其進行了批判，認為市場并非有效的。行為資產(chǎn)定價理論的理論成果在于在其從現(xiàn)實世界中的真實狀況出發(fā)，繼承行為金融學的研究成果，總結(jié)出在投資者非理性和金融市場套利受到限制的情況下，市場上會存在兩類投資者一信息交易者和噪聲交易者，并且把由噪聲交易引起的風險一噪聲交易風險引入資產(chǎn)的定價的理論框架，對市場上存在的異常收益進行解釋，豐富市場系統(tǒng)風險，以為資產(chǎn)進行合理定價。本文通過綜合國內(nèi)外學者的研究成果，分析了傳統(tǒng)企業(yè)價值評估方法的金融理論依據(jù)的局限性，并論證了行為資產(chǎn)定價理論評估上市企業(yè)價值是可行的。鑒于此，本文利用行為資產(chǎn)定價理論構(gòu)建了評估非有效市場條件下的上市企業(yè)價值評估模型，并結(jié)合具體案例進行了運算和分析，證實了市場上存在噪聲交易風險、驗證了基于行為資產(chǎn)定價理論的上市企業(yè)價值評估模型的合理性。在結(jié)構(gòu)安排上，本文首先簡要介紹了傳統(tǒng)的幾種上市企業(yè)價值評估方法，揭示了傳統(tǒng)上市企業(yè)價值評估方法的金融理論前提及其局限性，開啟了運用行為資產(chǎn)定價理論來評估企業(yè)價值的思考。接下來

歸納了行為資產(chǎn)定價理論的行為金融理論基礎、引出了行為資產(chǎn)定價模型，并對行為資產(chǎn)定價理論應用于上市企業(yè)價值評估的可行性進行了分析。再次建立了一個基于行為資產(chǎn)定價理論的評估上市企業(yè)價值的模型。最后，本文運用Excel，MATLAB，SAS軟件對上海證券市場股票數(shù)據(jù)結(jié)合長江電力公司股票數(shù)據(jù)和財務數(shù)據(jù)進行了運算處理和統(tǒng)計分析。

2、《金融不良資產(chǎn)評估問題研究》

作者：高強；關鍵詞：金融不良資產(chǎn)，資產(chǎn)評估，還款意愿，控制期權(quán)價值，金融體制改革，商業(yè)銀行，債轉(zhuǎn)股股權(quán)，償債能力 ；

摘要：上世紀90年代末，巨額國有商業(yè)銀行不良資產(chǎn)影響了我國的金融安全。國家成立了四大資產(chǎn)管理公司接手國有商業(yè)銀行不良資產(chǎn)，通過對這些金融不良資產(chǎn)的處置、變現(xiàn)以及債轉(zhuǎn)股的方式實現(xiàn)國有銀行的體制改革。隨著金融體制改革和金融不良資產(chǎn)處置工作的推進，金融不良資產(chǎn)評估業(yè)務在我國也得到了長足的發(fā)展?！督鹑诓涣假Y產(chǎn)評估指導意見(試行)》的出臺，資產(chǎn)評估行業(yè)和四大資產(chǎn)管理公司在金融不良資產(chǎn)評估理論和實踐方面的深入探索，所總結(jié)的成功經(jīng)驗，為保證不良資產(chǎn)處置工作的順利進行發(fā)揮了指導處置價格、監(jiān)督處置行為、衡量處置效果等至關重要的作用。但是現(xiàn)有的金融不良資產(chǎn)評估體系內(nèi)容已經(jīng)陳舊，不再適合未來的金融不良資產(chǎn)評估；對于影響金融不良資產(chǎn)價值的因素考慮僅限于財務因素，而沒有考慮非財務因素的影響；在債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)過程中，也只是以股權(quán)的靜態(tài)價值作為債轉(zhuǎn)股的定價基礎，而忽略了債轉(zhuǎn)股企業(yè)在未來經(jīng)營上的可持續(xù)發(fā)展趨勢，低估了債轉(zhuǎn)股股權(quán)的真實價值。本文擬從我國金融不良資產(chǎn)的狀況入手，在現(xiàn)有評估理論的基礎上，通過對金融不良資產(chǎn)評估體系的構(gòu)成因素的分析，評述當前金融不良資產(chǎn)評估體系所存在的缺點，提出當前體系的改進方向。進而從金融不良資產(chǎn)價值構(gòu)成的角度，結(jié)合評估實踐和相關理論量化非財務因素對金融不良資產(chǎn)價值的影響程度和發(fā)掘金融不良資產(chǎn)所具有的期權(quán)價值，以期能真實的反映金融不良資產(chǎn)所具有的價值，能為今后金融不良資產(chǎn)評估的規(guī)范化提供參考價值。本文首先介紹了文章的研究背景、研究對象與研究范圍。同時，結(jié)合國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀為下一步金融不良資產(chǎn)的評估研究提供研究的基礎。其次是對金融不良資產(chǎn)評估體系進行闡述，包括金融不良資產(chǎn)評估的評估目的、評估對象、價值類型、評估方法。通過對以上要素的歸納和總結(jié)，提出

當前體系存在的不足之處，重新定義評估對象，強調(diào)資產(chǎn)評估的市場性本質(zhì)和價值類型的選擇，同時指出現(xiàn)有評估方法的不足，為下一步提出改進的方法奠定基礎。本文的核心內(nèi)容包括考慮還款意愿的金融不良資產(chǎn)評估方法研究以及基于實物期權(quán)思想的債轉(zhuǎn)股股權(quán)的控制期權(quán)價值研究。在考慮還款意愿的金融不良資產(chǎn)評估方法研究中，筆者采用層次分析法對影響還款意愿的因素予以量化，將還款意愿指標和償債能力指標融合到金融不良資產(chǎn)的價值評估中去，合理評估還款意愿對不良資產(chǎn)價值的影響。在基于實物期權(quán)思想的債轉(zhuǎn)股股權(quán)的控制期權(quán)價值研究中，筆者分析和論述債轉(zhuǎn)股股權(quán)乃至企業(yè)股權(quán)資本所具有的控制期權(quán)價值，然后從公允評估的角度建立投資期權(quán)組合構(gòu)造適用于債轉(zhuǎn)股股權(quán)的控制期權(quán)價值評估模型。同時，筆者在本文中結(jié)合不同的評估案例，力求說明對現(xiàn)實評估工作的指導性和可操作性。

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