第一篇：小學(xué)五年級品德與社會上冊第三單元測試題

小學(xué)五年級品德與社會上冊第三單元測試題

一、明斷是非

1、我們的生活離不開科技，科技就在我們的身邊。（）

2、人們創(chuàng)造了科技，科技推動社會的發(fā)展，改變著人們的生活。（）

3、無論哪種洗衣機，去除衣服的污垢的道理與手工洗滌是一樣的。（）

4、不同類型洗衣機的工作原理是相同的。（）5、19世紀(jì)，美國人發(fā)明了用手轉(zhuǎn)動搖手柄的洗衣機。（）

6、工廠的設(shè)備是科技的產(chǎn)物，但工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品不是科技的產(chǎn)物。（）

7、聯(lián)合收割機、播種機和拖拉機等農(nóng)業(yè)機械都離不開現(xiàn)代科技。（）

8、科技發(fā)明是科學(xué)家的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。（）

9、中國造紙術(shù)的發(fā)明給人類文化的傳播開辟了極其廣闊的道路，極大地推動了世界文明的發(fā)展。（）

10、蒸汽機的發(fā)明引發(fā)了第一次技術(shù)革命。（）

11、第三次技術(shù)革命是電力革命。（）

12、科學(xué)史上的發(fā)明創(chuàng)造，有的是僥幸的產(chǎn)物，輕易獲得的。（）

13、我們看的電視、用的移動電話都是氣象衛(wèi)星在為我們服務(wù)。（）

14、克隆是指無性繁殖。（）

15、克隆技術(shù)對我們只有害處，沒有好處。（）

二、挑兵點將 1、1901年，美國人（）發(fā)明了馬達電動洗衣機。A貝爾 B費希爾 C諾貝爾 D居里夫人

2、公園前2世紀(jì)的（）初期，已經(jīng)有蠶絲做成的綿紙，但價格昂貴，難以普及。A秦朝 B清朝 C西漢 D唐朝

3、（）的發(fā)明促進了航海業(yè)的發(fā)展，擴大了人們的活動范圍。A指南針 B造紙術(shù) C火藥 D印刷術(shù)

4、（）末年，人們開始把火藥用在軍事上。A隋朝 B唐朝 C明朝 D清朝

5、從19世紀(jì)蒸汽機的發(fā)明開始，短短（）年，人類經(jīng)歷了三次技術(shù)革命。A100 B200 C300 D400

6、（）的應(yīng)用和發(fā)展掀起了第二次技術(shù)革命。A電學(xué) B電子技術(shù) C蒸汽機 D電子計算機

7、可以尋找礦藏和油田，可以找水查火，可以預(yù)報農(nóng)作物病蟲害的衛(wèi)星是（）A通信衛(wèi)星 B地球資源衛(wèi)星 C氣象衛(wèi)星 D偵察衛(wèi)星

8、納米是個長度單位，1納米等于（）米。

A十分之一 B十萬分之一 C十億分之一 D百分之一

9、磁懸浮列車速度每小時可達（）千米。A400--500 B300--400 C200--300 D500--600

10、克隆小綿羊“多利”在（）誕生。

A1998年7月美國 B1996年7月英國 C1996年7月美國

11、美國總統(tǒng)（）呼吁國會禁止克隆人，法、意等19個國家簽署了這項協(xié)議。A克林頓 B華盛頓 C林肯 D布什

12、研究炸藥的科學(xué)家是（）。

A居里夫人 B貝爾 C諾貝爾 D費希爾

三、科技手拉手（把相關(guān)內(nèi)容用線連起來）

1、畢升

瓦特

蔡倫

費希爾

魯班

愛迪生

富蘭克林

居里夫人

貝爾

愛因斯坦

布魯諾

2、火車

電燈

激光 18鋸 造紙術(shù)電燈 避雷針印刷術(shù)洗衣機鐳 蒸汽機日心說相對論電話 電力革命 20美國 英國 意大利 中國 波蘭 德國 世紀(jì)40年代以后世紀(jì)60年代

蒸汽機 信息革命

電話 19世紀(jì)70年代 電子計算機

原子能 工業(yè)革命

四、科技大清查

1、科技就在我們的身邊，請你說說你身邊有哪些科技產(chǎn)品？這些科技產(chǎn)品使你們的生活發(fā)生了哪些變化

2、你知道哪些尖端的科學(xué)技術(shù)？和你的伙伴交流一下吧！

五、說故事談感想

1、說說你對幾位著名的科學(xué)家的了解 ？（至少三位）

2、談?wù)勀阒懒四切┛茖W(xué)家的故事后，想說點什么？

六、言論平臺

1、李剛說：“只要我們做生活的有心人，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，我們也會成為小小發(fā)明家的?！彼恼f法對嗎？為什么？

2、王強非常喜歡在課余時間做試驗，搞一些科技小制作、小發(fā)明?？伤龐寢尣蛔屗蛇@些事情，怕他耽誤學(xué)習(xí)。你認(rèn)為他媽媽的做法對嗎？為什么？（你能勸勸他媽媽嗎？）

七、電視評論（請你以看電視為例，談?wù)効萍嫉碾p刃性。）看電視的利處：

看電視的的害處:

看電視時，應(yīng)當(dāng)注意哪些事項？

八、科技暢談

我們該如何看待科學(xué)技術(shù)呢？請以克隆為例，談?wù)勀愕目捶ò桑?/p>

九、科技暢想

請你以自己喜歡的方式描繪一下美好的未來吧？（形式不限）

十、科技創(chuàng)造：

我們的學(xué)習(xí)及生活用品大多都存在著一些不足之處，你能加以改進，嘗試著進行一項小發(fā)明嗎？大膽得說說你的設(shè)想吧！

第二篇：小學(xué)五年級上冊品德與社會第一單元測試題

小學(xué)五年級上冊品德與社會第一單元測試題

一、填空題15分

1、人們平時所說的農(nóng)業(yè)包括_____、_____、_____和_____。

2、種植業(yè)為我們提供了各種各樣的糧食,_____、_____ 等。

3、養(yǎng)殖業(yè)為我們提供了蛋__________ 等。

4、現(xiàn)在農(nóng)業(yè)正向科學(xué)多元化發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品更加講究綠色__________。

5、栽培農(nóng)業(yè)包括農(nóng)作物_____ _____ 飼養(yǎng)動物包括家畜_____ 以及養(yǎng)殖業(yè)或捕撈業(yè)的魚蝦 等。

6、聯(lián)合國糧農(nóng)組織決定從年起把每年的定為“世界糧食日”。

9、請按順序?qū)懗鲂←湹膩須v。

6.曬干入倉、2.播種、4.收割、3.田間管理、5.脫粒、1.耕地

10、說說你的家鄉(xiāng)有哪些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)請交流一下吧

高效節(jié)能灌溉系統(tǒng)，綠色溫室蔬菜大棚培養(yǎng)室轉(zhuǎn)基因食品

11、你吃的食品中哪些是農(nóng)產(chǎn)品（地瓜 小麥 玉米 土豆 西瓜）

哪些是工業(yè)產(chǎn)品（火腿腸 方便面巧克力面包 蛋糕）

12、你知道哪些與農(nóng)業(yè)有關(guān)的諺語寫下來交流一下吧。至少三句1.白露早 寒露遲，秋分種麥正合適。2.清明前后，種瓜點豆

3.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

13、你有哪些節(jié)約的金點子說出來交流一下吧

1.人走燈滅，2，紙張正面寫完，反面打草 3.洗菜水用來沖廁所4.淘米水洗菜

第三篇：五年級上冊《品德與社會》第一單元測試題

五年級上冊《品德與社會》第一單元測試題

一、填空。（共20 分）

1、在我們的生活中，許多日常用品都包含了、、等的辛勤勞動。他們，為我們生產(chǎn)出了各種各樣的產(chǎn)品。

2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事 和 的生產(chǎn)活動。人們平時所說的農(nóng)業(yè)既包括，也包括、和。

3、隨著生產(chǎn)水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)正向、的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方向發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品更加講究、、。

4、轉(zhuǎn)基因作物就是利用，將某些農(nóng)作物的基因轉(zhuǎn)移到其他農(nóng)作物中去，從而制造出具備 的作物。

5、農(nóng)業(yè)與我們的生活。

6、在日常生活中，我們的衣、食、住、行，樣樣都離不開，都與各行各業(yè)工人的辛勤勞動聯(lián)系在一起。

7、“世界糧食日”為每年的 月 日。

二、判斷。（10分）

1、我國北方小麥從播種到收割一般需要230——270天。（）

2、小麥在“立秋”前后就開始播種了。（）

3、有了交通物流配送系統(tǒng)，方便面才有了精美的包裝，才讓我們記住了它們的品牌。（）

4、在日常生活中，我們的衣食住行樣樣都離不開工業(yè)，與農(nóng)業(yè)關(guān)系不大。（）

5、我們平時所說的農(nóng)業(yè)指的是種植糧食和蔬菜。（）

6、《全球環(huán)境展望》中說，在2003年一年中，有30多個國家面臨嚴(yán)重的糧食危機。（）

7、方便面、面包、火腿腸、饅頭的主要原料是小麥。（）

8、開春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲，使小麥順利過冬。()

9、綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農(nóng)藥、施化肥。（）

10、用轉(zhuǎn)基因作物生產(chǎn)的食品是健康、功能、營養(yǎng)食品。（）

三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業(yè) 飼養(yǎng)豬

捕魚 種植業(yè) 農(nóng)業(yè) 醫(yī)藥制造

種植藥材 養(yǎng)殖業(yè) 棉花加工

種植經(jīng)濟林 棉紡織工業(yè) 工業(yè) 放牧牛羊

種果樹 林業(yè)

種蔬菜、瓜果 醫(yī)藥制造業(yè)

四、小小辯論臺(10分)

1、李宏說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開農(nóng)業(yè)。” 王華說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開工業(yè)?！?兩人爭論不休，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、簡答：小學(xué)生厲行節(jié)約可以從哪些方面做起？（10分）

第四篇：五年級上學(xué)期品德與社會第三單元測試題

五年級上學(xué)期品德與社會第三單元測試題

一、你認(rèn)為下面的說法正確嗎，請分別用“√”或“×”表示。

1、如今，千百萬的農(nóng)民告別了傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，從祖輩固守的黃土地走了出來。

（）

2、農(nóng)民種田完全可以不用科學(xué)技術(shù)，也能取得好的收成。

（）

3、現(xiàn)代農(nóng)民的致富途徑是改變了過去傳統(tǒng)的單一方式。

（）

4、“最美的村姑”的標(biāo)準(zhǔn)就是要長得漂亮。

（）

5、隨著農(nóng)民物質(zhì)生活的富裕，農(nóng)民們也越來越重視文化生活了。

（）

6、能滿足我個別人要求的就是好村官。

（）

7、農(nóng)民不用增強民主、法律意識的學(xué)習(xí)。

（）

8、吳奇修的事跡告訴我們，在農(nóng)村一樣能干出大事業(yè)。

（）

二、閱讀下面的題目，將正確答案的序號填在（）里。

1、大家眼中的村官，應(yīng)該是這樣的（）（1）最起碼要熱心為大家服務(wù)。

（2）村官不能隨便選，要選能帶領(lǐng)大家致富，能辦實事的人。

（3）能接受大家的監(jiān)督，聽取村民的意見。（4）把自己的利益放在第一位。

2、在當(dāng)代農(nóng)村，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的途徑有（）（1）書籍（2）報刊（3）廣播（4）網(wǎng)絡(luò)

3、“最美村姑”的評選標(biāo)準(zhǔn)是（）

（1）只要長的漂亮就可以。（2）重要的是要心靈美，肯幫助人。

（3）要有一技之長。（4）要有積極樂觀的精神面貌。

三、簡答。

1、過去在書本上看到的東西，現(xiàn)在已走進了農(nóng)家。比一比，誰知道的多，記錄下來，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

2、天天都有新鮮事，時時都有新變化，把你知道的鄉(xiāng)村里的新鮮事記錄下來，告訴大家吧

四、實踐活動。

1、如果你的家鄉(xiāng)將要舉辦農(nóng)民運動會，聘請你為運動會設(shè)計會徽、吉祥物，給你熟悉的鄉(xiāng)村代表隊設(shè)計會徽，隊旗。下面就把你的設(shè)計展現(xiàn)給大家，讓同學(xué)們一起欣賞你的作品吧！

2、農(nóng)村發(fā)展了，農(nóng)民富裕了，設(shè)想你心中未來農(nóng)民的形象；描繪你心中未來的農(nóng)村的新面貌。

第五篇：五年級品德與社會上冊第三單元的學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識和感受高科技農(nóng)業(yè)就在我們身邊,體會給我們生活帶來的方便和好處。

2、懂得教育、科技對農(nóng)民致富具有重要作用。

3、了解一些現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù),參加力所能及的科技活動,培養(yǎng)愛科學(xué)、用科學(xué),愛農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村的情感。

【重點難點】

懂得教育、科技對農(nóng)民致富具有重要作用。

【課前準(zhǔn)備】

搜集的農(nóng)產(chǎn)品圖片和實物等資料。

【課堂助學(xué)】

一、交流與質(zhì)疑:

感受科技在農(nóng)村

1、科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來了哪些好處?在我們身邊有哪些依靠科技致富的人嗎?

(閱讀教材圖片文字)

2、在農(nóng)村,農(nóng)民運用了哪些科學(xué)技術(shù)呢?

3、閱讀教材中有關(guān)高科技農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等相關(guān)資料,并說說它們給農(nóng)民帶來的好處和方便,你有什么感想?

二、合作探究:

活動

一、發(fā)現(xiàn)農(nóng)民學(xué)科技

1、閱讀學(xué)生日記。

思考:科技人員到了田頭,鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁磿@么高興呢?

2、先看圖,再讀文字,還有哪些科技人員帶著科技來到了農(nóng)村呢?

3、農(nóng)民除了可以通過向科技人員學(xué)習(xí)科技知識,還有哪些學(xué)習(xí)科技的途徑呢? 你身邊有這樣的人嗎?

活動

二、暢想明日新農(nóng)村

隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的廣泛運用,明日的新農(nóng)村將會是怎樣的一番景象呢?請展開想象的翅膀,說出自己心中未來農(nóng)村是什么樣?

三、達標(biāo)練習(xí):

(一)我當(dāng)小法官

1、西瓜是方的,辣椒像燈籠,這都是騙人的。()

2、不用土地也能種蔬菜,這是笑話。()

3、蔬菜中有害有毒物質(zhì)含量控制在國家法律、法規(guī)和強制性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍內(nèi),確保人體安全健康的蔬菜,叫做無公害蔬菜。()

(二)我會答

1、農(nóng)業(yè)科技人員下田頭,給農(nóng)民帶來了哪些好處?

2、在農(nóng)村,農(nóng)民用上了哪些新的科學(xué)技術(shù)呢?

(三)課后實踐作業(yè)

以小組為單位,選擇一件自己最感興趣的事做下來。

(1)為農(nóng)民出一期農(nóng)業(yè)科技宣傳欄。

(2)開展“我是科技小能手”活動(小種植、小養(yǎng)殖等)

(3)為農(nóng)民推薦一本好書,要說出推薦的理由。

(4)設(shè)想一種最先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具,說說它的用途。

【課外拓展】

出一期農(nóng)業(yè)科技宣傳欄。從網(wǎng)絡(luò)、報刊、書本上廣泛收集農(nóng)業(yè)科技知識、致富信息,為農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)、提高效益提供參考。

五上品社學(xué)案 第三單元 鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)

主題二 人人有本致富經(jīng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解農(nóng)民多種多樣的生產(chǎn)經(jīng)營方式及致富途徑。

2.感受現(xiàn)代農(nóng)民生產(chǎn)方式及生活方式的轉(zhuǎn)變。

3.體會現(xiàn)代農(nóng)民的勤勞與智慧,培養(yǎng)對農(nóng)民的崇敬與熱愛之情。

【重點難點】

1、感受現(xiàn)代農(nóng)民生產(chǎn)方式及生活方式的轉(zhuǎn)變。

2、體會現(xiàn)代農(nóng)民的勤勞與智慧,培養(yǎng)對農(nóng)民的崇敬與熱愛之情。

【課前準(zhǔn)備】

1、采訪科技致富的農(nóng)民或搜集報紙上科技致富農(nóng)民的事跡。

2.制作名片的紙、水彩筆等。

【課堂助學(xué)】

一、交流與質(zhì)疑:

1、了解過去農(nóng)民的生產(chǎn)生活情況。寫出自己的感受。

2、采訪當(dāng)今科技致富的農(nóng)民或搜集報紙上科技致富農(nóng)民的事跡,了解農(nóng)民致富的經(jīng)驗是什么?

二、合作探究:

活動

一、農(nóng)民致富經(jīng)

1.這么多富起來的農(nóng)民,他們都有自己的致富經(jīng)。他們的致富經(jīng)是什么?

2、說說農(nóng)民是怎么致富的,從農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營活動及農(nóng)民職業(yè)與生活等方面去發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的變化。

活動二:設(shè)想未來的農(nóng)民

農(nóng)村發(fā)展了,農(nóng)民富裕了,未來的農(nóng)民會是什么樣呢?說出自己心中未來農(nóng)民的形象及特點。

活動三:我是名片設(shè)計師

在我們身邊有這么多了不起的農(nóng)民。我們能不能為他們設(shè)計一張名片,充分體現(xiàn)他們的特點,把他們介紹出去呢?

三、達標(biāo)練習(xí):

(一)我當(dāng)小法官。

1、“傻大黑粗,破衣爛衫”是過去農(nóng)民的形象。()

2、“面朝黃土背朝天,日出而作,日落而息”,是現(xiàn)代農(nóng)民的生活。()

3、現(xiàn)在的農(nóng)民他們的生產(chǎn)不再拘泥于土地,他們的生活不再局限于鄉(xiāng)村。()

4、農(nóng)民只能在農(nóng)村種地,不能到大城市里開店做老板。()

(二)生活廣角

1、說一說

現(xiàn)代農(nóng)民的生產(chǎn)生活與過去相比有哪些變化?

2、想一想

自己身邊的農(nóng)民靠什么致富的?

3、找一找

為了讓農(nóng)民盡快致富,黨中央出臺了哪些惠民政策?

4、議一議

下面的說法對嗎?說說你的理由。

現(xiàn)代的農(nóng)民雖然用手機、玩電腦,開跑車,吃講究,穿名牌,但思想素質(zhì)差。

【課外拓展】

宣傳推廣新農(nóng)民的致富經(jīng)驗。可以出一期黑板報,向農(nóng)民介紹致富經(jīng)驗;或者將他們的致富經(jīng)概括,編成一本“農(nóng)民致富經(jīng)”,并將此發(fā)放給認(rèn)識的農(nóng)民。有條件的也可以上網(wǎng)發(fā)布這些經(jīng)驗,向親人和其他農(nóng)民朋友宣傳推廣。

五上品社學(xué)案 第三單元 鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)

主題三 斤斤計較選村官 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

發(fā)現(xiàn)農(nóng)村政治民主,農(nóng)民法律意識不斷增強,體會農(nóng)民思想觀念的變化。

【重點難點】

發(fā)現(xiàn)農(nóng)民民主觀念和法律意識正逐步提高。

【課前準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備一份《中華人民共和國村民委員會組織法》。

【課堂助學(xué)】

一、交流與質(zhì)疑:

1、選舉村干部時都要經(jīng)過嚴(yán)格的程序,你了解村委會干部的產(chǎn)生過程嗎?請說一說。

2、交流《中華人民共和國村民委員會組織法》第十一---第十四條,了解相關(guān)法律規(guī)定。

3、對村干部的選舉已經(jīng)有了一定的了解。你知道現(xiàn)在的村民們喜歡什么樣的村官嗎?

二、合作探究:

活動

一、模擬選舉“村官”。

① 選定候選人,可初選兩人候選人“競選”村長,競選人可以模仿教材中兩位候選人分別提出自己的競選口號與競選承諾。

② 競選演說。上臺發(fā)表自己的競選演說,宣布自己的競選承諾與競選口號,要盡可能打動選民-----同學(xué)。

③ 投票選舉。你認(rèn)為他們誰合適?說說自己的看法。

閱讀小學(xué)生的日記。從哪些方面看出了村民們對村長選舉“斤斤計較”?村民們選村官為什么要如此斤斤計較?

活動

二、我們了解了村委會的干部是怎樣產(chǎn)生的。也知道了村民眼中的村官是怎樣的,但是黃泥坎村村民為何要罷免“村官”?

活動

三、學(xué)生扮演村廣播員播出“村民來信”。對此你有何想法?

你還發(fā)現(xiàn)了村民們哪些“斤斤計較”的事?

三、達標(biāo)練習(xí):

(一)我會選

大家眼中的村官,應(yīng)該是這樣的()

(1)最起碼要熱心為大家服務(wù)。

(2)村官不能隨便選,要選能帶領(lǐng)大家致富,能辦實事的人。

(3)能接受大家的監(jiān)督,聽取村民的意見。

(4)把自己的利益放在第一位。

(二)我會判

1、能滿足個別人要求的就是好村官。()

2、農(nóng)民不用增強民主、法律意識的學(xué)習(xí)。()

3、我們村落選村落官的時分,誰給的錢多,我就選誰。()

(三)議一議

你同意下面哪個觀點?說說你的理由。

(四)說一說

村委會干部的產(chǎn)生與我們競選班干部有什么異同?

【課外拓展】

1、在你看過的電視劇中,哪些是反映村民思想觀念變化的?是什么樣的村官最受歡迎呢?

2、就你了解到的村民們最關(guān)心的事向村委會寫一封信,說不定你也能為村里的發(fā)展提出好建議呢。

五上品社學(xué)案 第三單元 鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)

主題四 熱鬧的農(nóng)民運動會

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解農(nóng)民豐富多彩的文化生活,感受農(nóng)村精神文明建設(shè)的巨大成就。

2.通過設(shè)計比賽項目,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力與動手動腦能力。

3.發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事,體會農(nóng)村的發(fā)展與進步,激發(fā)我們對農(nóng)村的熱愛與向往之情。

【重點難點】

1、感受農(nóng)村精神文明建設(shè)的巨大成就,激發(fā)我們對農(nóng)村的熱愛與向往之情。

2、通過設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與動手動腦能力以及合作、探究的能力。

【課前準(zhǔn)備】:

活動

一、模擬選舉“村官”。

① 選定候選人,可初選兩人候選人“競選”村長,競選人可以模仿教材中兩位候選人分別提出自己的競選口號與競選承諾。

② 競選演說。上臺發(fā)表自己的競選演說,宣布自己的競選承諾與競選口號,要盡可能打動選民-----同學(xué)。

③ 投票選舉。你認(rèn)為他們誰合適?說說自己的看法。

閱讀小學(xué)生的日記。從哪些方面看出了村民們對村長選舉“斤斤計較”?村民們選村官為什么要如此斤斤計較?

活動

二、我們了解了村委會的干部是怎樣產(chǎn)生的。也知道了村民眼中的村官是怎樣的,但是黃泥坎村村民為何要罷免“村官”?

活動

三、學(xué)生扮演村廣播員播出“村民來信”。對此你有何想法?

你還發(fā)現(xiàn)了村民們哪些“斤斤計較”的事?

三、達標(biāo)練習(xí):

(一)我會選

大家眼中的村官,應(yīng)該是這樣的()

(1)最起碼要熱心為大家服務(wù)。

(2)村官不能隨便選,要選能帶領(lǐng)大家致富,能辦實事的人。

(3)能接受大家的監(jiān)督,聽取村民的意見。

(4)把自己的利益放在第一位。

(二)我會判

1、能滿足個別人要求的就是好村官。()

2、農(nóng)民不用增強民主、法律意識的學(xué)習(xí)。()

3、我們村落選村落官的時分,誰給的錢多,我就選誰。()

(三)議一議

你同意下面哪個觀點?說說你的理由。

(四)說一說

村委會干部的產(chǎn)生與我們競選班干部有什么異同?

【課外拓展】

1、在你看過的電視劇中,哪些是反映村民思想觀念變化的?是什么樣的村官最受歡迎呢?

2、就你了解到的村民們最關(guān)心的事向村委會寫一封信,說不定你也能為村里的發(fā)展提出好建議呢。

五上品社學(xué)案 第三單元 鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)

主題四 熱鬧的農(nóng)民運動會

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解農(nóng)民豐富多彩的文化生活,感受農(nóng)村精神文明建設(shè)的巨大成就。

2.通過設(shè)計比賽項目,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力與動手動腦能力。

3.發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事,體會農(nóng)村的發(fā)展與進步,激發(fā)我們對農(nóng)村的熱愛與向往之情。

【重點難點】

1、感受農(nóng)村精神文明建設(shè)的巨大成就,激發(fā)我們對農(nóng)村的熱愛與向往之情。

2、通過設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與動手動腦能力以及合作、探究的能力。【課前準(zhǔn)備】