第一篇：教師節(jié)快樂主題隊(duì)會(huì)主持稿[定稿]

XXX中隊(duì)教師節(jié)快樂主題隊(duì)會(huì)主持稿 ~~岀旗，唱隊(duì)歌

AXXX，你知道今天是什么日子？ B:知道，今天是教師節(jié)呀！

合：我宣布，XXX中隊(duì)教師節(jié)快樂主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！合：一起來讀一讀。

A：同學(xué)們，你們知道教師節(jié)的來歷嗎？（自由回答）B：讓我們來聽聽正確的答案。XXX：（9月10日）

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)

感恩教師節(jié) 議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。

尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

其實(shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。世界教師節(jié)

（10月5日）

為紀(jì)念1966年國際勞工組織（ILO）和聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）聯(lián)合頒《關(guān)于教師地位的建議案》，聯(lián)合國教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節(jié)。

A：下面進(jìn)行詩朗誦。你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，太陽般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；

無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

B：教師與學(xué)生，也有許多感人的故事。

我到現(xiàn)在還記得我開始做中學(xué)老師的那一年，我一畢業(yè)，就進(jìn)入一所明星中學(xué)教數(shù)學(xué)，學(xué)生

因?yàn)槭蔷艏?xì)選出來的，很少功課不好，教起來當(dāng)然是得心應(yīng)手，輕松得很。隨便我怎麼出題目，都考不倒他們?？墒?，我忽然注意到班上有一位同學(xué)上課似乎非常心不在焉，老是對(duì)著天花板發(fā)呆。期中考，他的數(shù)學(xué)只得了十五分，太奇怪了。全班就只有他不及格。而且分?jǐn)?shù)如此之差。

有一天，放學(xué)以后，我請(qǐng)他和我談?wù)劇＿@小子一問三不知，對(duì)成績的大幅滑落，講不出任何理由。他一再說他上課聽不懂我講什麼，我卻覺得他不用功，因此就說我要去找他的家長。立刻緊張了起來，他說他五歲時(shí)父親生病去世了，母親改嫁到美國，沒有帶他去。他一個(gè)人和祖母一起住，經(jīng)濟(jì)情形很好?？墒亲婺改昙o(jì)大了，連國語都不大會(huì)講。也不認(rèn)識(shí)字，如果知道他功課不好，一定會(huì)非常傷心的。

他被我逼急了。忽然問我：『老師，難道你以為我騙你？難道我會(huì)做題目，卻假裝不會(huì)做？』我被他問得啞口無言，除了鼓勵(lì)他以后上課要用功一點(diǎn)以外，還愿意替他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，而且當(dāng)天晚上就開始。這位學(xué)生一開始還不大愿意接受我做他的義務(wù)家教，可是由於我的堅(jiān)持，他只好晚上乖乖地在我的督導(dǎo)下做習(xí)題。

我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)不笨，只是對(duì)數(shù)學(xué)反應(yīng)慢了一點(diǎn)，每周替他補(bǔ)習(xí)兩次以后，他終於趕上了進(jìn)度，考得愈來愈好。兩個(gè)月以后，我就不管他了。這位學(xué)生以后就和我很親密了，當(dāng)時(shí)我們夫妻兩人沒有小孩，我太太知道這孩子沒有父母以后，就找他來吃飯，他有什麼事情，一定會(huì)來找我商量。包括一些生涯規(guī)畫的問題。

合：老師像母親，那么是如何贊美老師的？有請(qǐng)三位同學(xué)。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為

你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。B：好了，我們來輕松一刻！A:小品師與生。

合：看好了小品，來獻(xiàn)給老師一支歌！老師你好嗎

有時(shí)候?qū)扅c(diǎn)啥我 總忘不了語法 有時(shí)候算點(diǎn)啥我 總是能除能加 沿著您的教鞭 我走上了書架 我的青春 開滿了人生的百花 老師您好嗎 老師您好嗎 我還想聽聽你的 普通話 老師您好嗎 老師您好嗎 您給我的評(píng)語我都讀了 人生的每一個(gè)問號(hào) 啊 我知道如何回答

有時(shí)候想點(diǎn)啥 總想起你的牽掛 有時(shí)候看到你 就像看到了媽媽 有時(shí)候想點(diǎn)啥 總想起你的牽掛 有時(shí)候看到你 就像看到了媽媽 看著您的黑板 我走進(jìn)了博大 我的事業(yè) 描繪出人生的風(fēng)華 老師您好嗎 老師您好嗎 我真想摸摸你的白頭發(fā) 老師您好嗎 老師您好嗎 您送我的照片我又看了 人生的每一縷親情 啊 我懂得怎樣抒發(fā)

（老師您好嗎 老師您好嗎 老師您好嗎 老師您好嗎）老師啊

您 好

嗎

A:下面進(jìn)入校園老師大調(diào)查?。▎枂栴}，答）

合：讓我們把禮物獻(xiàn)給親愛的老師！合：退旗~~~~~~ 合：再見！

第二篇：教師節(jié)隊(duì)會(huì)主持稿

教師節(jié)班會(huì)主持稿

（李霄唅）：老師們，同學(xué)們：

（齊）：大家好！

一、贊

（李霄唅）：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。

（劉晨靜）：第二十六個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的小學(xué)生活，我們已經(jīng)不知不覺的進(jìn)入了最后一年。

（李霄唅）：難忘的學(xué)生時(shí)代，難忘的恩師！在這歡樂的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福天下的老師——

（齊）：祝福他們節(jié)日快樂，身體健康！

二|、話

（劉晨靜）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。

（李霄唅）：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說，下面，我們暢所欲言，說出自己心里的感激和祝福吧。

（依次點(diǎn)學(xué)生起來，可以介紹自己的作品。如：板報(bào)，繪畫，手工，并說說自己的心里話）

三|、頌

（劉晨靜）：您吸引著我們求知的目光；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘！

（李霄唅）：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱?。ㄕ?qǐng)表演詩朗誦和歌曲的同學(xué)上臺(tái)表演）大家掌聲歡迎！

四、|演

（劉晨靜）：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一句句感人的詩句，一首首動(dòng)人的歌曲，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康！

（李霄唅）：您是春天的第一縷春風(fēng)；您是夏天的第一場甘露；您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！

下面請(qǐng)才藝表演的同學(xué)上臺(tái)表演，大家歡迎！

五、唱

（劉晨靜）：在煙波浩淼的大海上，你是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。

（李霄唅）：無論我們走到哪里，也難忘您久久凝望的目光，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧?。ㄔ诤铣薪Y(jié)束本次班會(huì)）

第三篇：快樂乒乓主題隊(duì)會(huì)主持稿

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開始

中隊(duì)長：請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

（各小隊(duì)向中隊(duì)長匯報(bào)人數(shù)，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)）中隊(duì)長：接受你的報(bào)告。

中隊(duì)長：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到42人，實(shí)到４2人。我們將開展“快樂乒乓，伴我成長”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)指示。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！中隊(duì)長：全體起立。出旗。敬隊(duì)禮。中隊(duì)長：禮畢。唱隊(duì)歌

中隊(duì)長：請(qǐng)坐。下面讓我們有請(qǐng)

和

一起主持今天的活動(dòng)。大家歡迎！

合：尊敬的輔導(dǎo)員、老師們、少先隊(duì)員們，大家好！宏畔中心小學(xué)102中隊(duì)《快樂乒乓，伴我成長》雛鷹爭章活動(dòng)現(xiàn)在開始。

甲：我，是宏畔中心小學(xué)一名光榮的少先隊(duì)員；快樂的乒乓，是我們宏畔中心小學(xué)的光榮傳統(tǒng)。

乙：我，是祖國媽媽的一個(gè)孩子；乒乓球，是13億中國人的國球。甲：親愛的隊(duì)員們，你熱愛乒乓嗎？你想了解乒乓嗎？

乙：今天，我們給大家?guī)砹巳?xiàng)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢麄兎謩e是：乒乓明星章、乒乓小將章、乒乓金將章。

甲：你有信心通過自己的努力，來爭得這些獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>

乙：那就讓我們一起去認(rèn)識(shí)國際乒壇上的明星們，去探索乒乓的世界，去體驗(yàn)乒乓給我們帶來的快樂吧！

甲：今天活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們要爭的是“乒乓明星章”。乙：凡是積極參與的隊(duì)員們，都將有機(jī)會(huì)獲得這枚獎(jiǎng)?wù)?。甲：親愛的隊(duì)員們，你知道的有哪些乒乓明星呢？ 乙：快來跟大家分享一下吧。

（容國團(tuán)、鄧亞萍、王勵(lì)勤、張怡寧）（隊(duì)員們起來說一說）

甲：真了不起，大家都認(rèn)識(shí)這么多乒乓明星。

乙：同學(xué)們,聽說我們班要開展《快樂乒乓，伴我成長》的班隊(duì)活動(dòng)，動(dòng)物園里的小動(dòng)物們也被吸引過來了，它們給我們帶來了什么呢？

甲：原來啊他們給大家?guī)砹怂膫€(gè)謎語。隊(duì)員們有沒有信心去猜呀？那就請(qǐng)小動(dòng)物們上場吧。

小猴：大家好，我是頑皮的小猴，知道今天102中隊(duì)的小朋友要開展班隊(duì)活動(dòng)，我也想來湊湊熱鬧，我給大家?guī)砹艘粭l謎語，想猜嗎？（想）那就快來看看吧（謎語：鑿壁偷光——打一乒乓明星）（謎底：孔令輝）

小猴：你太棒啦！為什么猜到是孔令輝呢？能給大家說說嗎？（猜謎的同學(xué)說說原因）

小熊：Hello，大家好！剛才，102中隊(duì)的小朋友果然厲害，我也想來考考大家。(霹靂一聲響徹神州——打一乒乓明星)猜出來了嗎？（謎底：雷振華）

小熊：太厲害啦，你能不能說說這樣猜的理由呢？（猜謎的同學(xué)說說原因）

小貓：喵喵喵，我是愛湊熱鬧的小貓，雖然啊我不在12生肖里面，可是我知道12生肖的第7位與第5位，你知道嗎？你知道他倆比賽打乒乓球，說的是哪位乒乓明星嗎？

（12生肖的第7位與第5位比賽乒乓球——打一乒乓明星）（謎底：馬龍）

小貓：你真了不起！

小鴨：嘎嘎嘎，我是好學(xué)的小鴨。我們?nèi)巳硕加幸晃欢鲙?，今天呢小鴨就要帶領(lǐng)十八子去拜見恩師。

（十八子拜見恩師——打一乒乓明星）（謎底：李恩實(shí)）

小鴨：你知道這個(gè)謎語說的是誰嗎？（猜謎的同學(xué)說說原因）

小猴&小熊&小貓&小鴨：我們給能干的102中隊(duì)送來最熱烈的掌聲！

乙：感謝四位小動(dòng)物給我們帶來如此精彩的禮物。甲：現(xiàn)在大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)好多好多的乒乓明星啦。

乙：隊(duì)員們有沒有心里話要對(duì)我們敬愛的明星們說說呢？（我最喜歡的乒乓球明星

我最喜歡的球星是

，我喜歡他（她）是因?yàn)?/p>

。我想對(duì)他（她）說

。）

甲：經(jīng)過第一回合的活動(dòng)，咱們不僅了解了更多的乒乓明星，而且還對(duì)他們說了我們的心里話。

乙：是呀。以前總覺得那些明星們只有電視上才能看到，今天感覺他們其實(shí)就在我們身邊呢。

甲：明星們?yōu)榱俗鎳钠古沂聵I(yè)，作出了巨大的貢獻(xiàn)。

乙：作為新一代的少先隊(duì)員，我們更為祖國的乒乓事業(yè)感到自豪。甲：那么，伙伴們，你想不想了解更多的乒乓知識(shí)呢？

乙：我們給大家準(zhǔn)備了一段乒乓知識(shí)的視頻，大家仔細(xì)觀看哦，看完還要考考你的哦。

（播放乒乓知識(shí)錄像）

甲：觀看了剛才的視頻，大家一定對(duì)乒乓有了更深一步的了解了吧。乙：下面就到了考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)刻啦。

甲：我們來舉行一個(gè)小小的乒乓知識(shí)競賽。乙：比一比，看誰掌握的知識(shí)最多?。ù笃聊怀鍪靖傎愵}）

甲：知識(shí)競賽就進(jìn)行到這里，看來大家的知識(shí)都挺扎實(shí)。乙：下面我們來化知識(shí)為力量，一起來跳跳乒乓操?。w乒乓操）

甲：乒乓球不僅給我們帶來了健康，乙：更帶給我們無窮的快樂！甲：瞧，快樂的乒乓精靈來了。

乒乓精靈：大家好，我是快樂的乒乓精靈。我給大家?guī)淼模莾蓚€(gè)輕松愉快的小游戲，大家一起來嗨皮吧！

乒乓精靈：親愛的伙伴們，你們看到場地中央的四個(gè)圓圈圈了嗎？

乒乓精靈：這是我為大家精心準(zhǔn)備的兩個(gè)小游戲需要用到的。我們要玩的第一個(gè)游戲，是“巧運(yùn)寶藏”。請(qǐng)第一位裁判上場來給大家介紹下游戲規(guī)則吧。裁判一：我們玩的第一個(gè)游戲“巧運(yùn)寶藏”，這里的寶藏呀就是我們手中的乒乓球。請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)各派一名代表上來，參賽的選手們站在圓圈邊沿的三角形上，手持乒乓球拍，拍上放一乒乓球。音樂響起時(shí)，選手們沿著箭頭方向繞圓圈圈，等音樂停時(shí)乒乓球不掉落者獲勝。大家明白游戲規(guī)則了嗎？ 乒乓精靈：下面就請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)的代表們上場。（音樂響起，游戲開始）

裁判一：第一輪游戲獲勝的隊(duì)員是XXX/XXX/XXX

乒乓精靈：讓我們把熱烈的掌聲送個(gè)這四位選手吧。

乒乓精靈：接下來我為大家準(zhǔn)備的第二個(gè)游戲，叫做“

”。同樣請(qǐng)第二位裁判上來給大家介紹下游戲規(guī)則。

裁判二：這次我們玩的游戲叫“

”，考驗(yàn)的是選手原地墊球的技術(shù)。請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)各派一名代表上來，參賽的選手們站在圓圈正中央準(zhǔn)備。音樂響起時(shí)，選手們用球拍原地墊球，注意，不能離開圓圈哦，一旦離開就輸啦。音樂停止時(shí)還在圓圈內(nèi)的選手就獲勝啦。

乒乓精靈：那就請(qǐng)各小隊(duì)再派一名代表來參賽吧。（音樂響起，游戲開始）

裁判二：這一輪游戲獲勝的隊(duì)員是XXX/XXX/XXX

乒乓精靈：感謝兩位裁判，我給大家?guī)淼目鞓肪偷竭@里啦，咱們下次再見哦！

甲：乒乓精靈給我們帶來的游戲真是快樂?。∫遥耗銈兺孢^癮了嗎？

甲：沒過癮沒關(guān)系，接下來的環(huán)節(jié)更能展示隊(duì)員的實(shí)力呢。乙：聽說隊(duì)員們利用業(yè)余時(shí)間完成了很多優(yōu)秀的乒乓作品啊。甲：對(duì)呀，每項(xiàng)作品都只差最后一步就能完成啦。

乙：那我們就留給各個(gè)小隊(duì)一點(diǎn)時(shí)間，把他們的作品完成，然后來給大家展示展示吧。

（各小隊(duì)拿出未完成的作品，給三分鐘時(shí)間合作，播放音樂，完成后展示）甲：看了大家了乒乓作品展示，我真是為你們感到驕傲。乙：讓我們共同為快樂的乒乓而歌唱吧?。ù蠛铣?/p>

甲：下面到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了。乙：經(jīng)過全體隊(duì)員的共同努力，很多隊(duì)員都已經(jīng)爭得屬于他們的獎(jiǎng)?wù)铝?。甲：?qǐng)輔導(dǎo)員平老師來宣布本次雛鷹爭章獲得者的名單吧。（輔導(dǎo)員宣讀名單并頒章）乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員平老師講話。（輔導(dǎo)員講話，并呼號(hào)）甲：退旗！敬禮！

合：宏畔中心小學(xué)102中隊(duì)“快樂乒乓，伴我成長”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)2014

一、活動(dòng)目的

1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對(duì)

老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師精心制作活動(dòng)課件

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人（主持人：閔文月；中隊(duì)長：劉玉哲），編寫串詞。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。

三、活動(dòng)過程

（一）、各中隊(duì)長向大隊(duì)長報(bào)告本中隊(duì)人數(shù)，大隊(duì)長向輔導(dǎo)員老師報(bào)告。

（二）、大隊(duì)長宣布《尊師感恩》主題大隊(duì)會(huì)正式開始。

（三）、1，出旗。2，向隊(duì)旗敬禮。3，唱隊(duì)歌。

（四）、中隊(duì)長講話。

（五）、活動(dòng)正式開始。

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

一、表演 歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲： 今天的主題班會(huì)，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送

給我們最尊敬的人： 全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是?。±蠋煂?duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多

贊美老師的詩詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉

手發(fā)言）主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

二、競答 主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重

教的故事呢？下面進(jìn)行知識(shí)小競賽。

三、祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧！

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

四、詩朗誦

教師贊

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂！

（六）、輔導(dǎo)員老師講話。

（七）、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員領(lǐng)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。生共同回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著。）

（八）、退旗。（向隊(duì)旗敬禮。）

（九）、中隊(duì)長宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

中隊(duì)長講話稿

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好，今天是 2014年9月10日，是什么節(jié)日呢？是中國的第30個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)倡導(dǎo)尊師重教的節(jié)日。

“師者父母心。”老師們“愛生如子”，為了同學(xué)們的成長成才愛崗敬業(yè)，不辭勞苦，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，學(xué)生的進(jìn)步和出色的表現(xiàn)是老師最大的幸福！我們每一個(gè)同學(xué)的成長，都離不開老師的教誨和指引，讓我們用最熱烈的掌聲感謝我們親愛的老師，給我們的老師送上最真摯的祝?！＠蠋焸児?jié)日快樂，健康幸福！

老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該用感恩的心善待老師，懂得尊重老師的禮儀：

使用尊稱。做到五點(diǎn)：

1、對(duì)老師要使用尊稱，對(duì)老師就叫老師。直呼其名，或給老師起綽號(hào)，都是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

2、在校道見到每一位老師都主動(dòng)問好，停下腳步行15°的點(diǎn)頭鞠躬禮。上課前師生問好，行30°的鞠躬禮。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；

全班排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)代表全體同學(xué)問“老師好”。

2、進(jìn)出學(xué)校和上下樓梯，給老師讓路讓行。

3、進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽見“請(qǐng)進(jìn)”方可進(jìn)入。不能隨便翻閱老師的東西，不能私自打開老師的電腦，不能拿走老師的東西。

4、在校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師或客人來學(xué)校聽課或參觀，要說“校長好、老師好、客人好”，他們離開時(shí)要說：“老師再見，客人再見！”

5、學(xué)校里除了老師，還有其他的工作人員。見到清潔工阿姨，要說“阿姨好”；見到門衛(wèi)叔叔，要說“叔叔好”，不能沒大沒小，直呼其名。

劉玉哲

三興小學(xué)

2014.9.10

輔導(dǎo)員講話稿

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飛揚(yáng)，微笑在幸福的臉上盡情綻放，在這個(gè)陽光燦爛的日子里，我們又迎來了“六·一”國際兒童節(jié)。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校向全體同學(xué)致以誠摯的節(jié)日問候，祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂!并向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意!

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。親愛的小朋友們，“ 六一 ” 的陽光，“ 六一 ” 的鮮花，“ 六一 ” 的藍(lán)天，都在為你們祝福 ??“ 六一 ” 是快樂的，因?yàn)椋耗銈兪羌彝サ膶氊?，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來，更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。

你們正處于一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們既是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。生命最可怕的不是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，而是為了暫時(shí)的安逸而躲避在看似安全的區(qū)域里不斷地重復(fù)自己。重復(fù)自己的生命會(huì)將自己的天分和靈感一點(diǎn)點(diǎn)榨干，進(jìn)而喪失了吸引人的靈感和創(chuàng)意，從而被歷史所淘汰。雄鷹小時(shí)候也叫菜鳥，雄鷹之所以能夠成為雄鷹，就是因?yàn)槎酶矣谠谌骂I(lǐng)域積極挑戰(zhàn)的重要性。我們今天都是菜鳥，可是只要我們不斷在新的領(lǐng)域里挑戰(zhàn)，將來我們就一定能夠成為振翅高飛的雄鷹!同學(xué)們，小學(xué)時(shí)代是人的一生中最純潔無暇，最天真活潑，最美好幸福的時(shí)代。你們是新時(shí)代的少年，要爭做跨世紀(jì)的雛鷹，祖國的未來需要你們?nèi)ラ_創(chuàng)，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年盛則國盛，愿你們珍惜這童年美好的時(shí)光，腳踏實(shí)地、拼搏進(jìn)取、鍛煉體魄，用真才實(shí)學(xué)振興我們偉大的祖國!

鄭代剛

三興小學(xué) 2014.09.10

尊師、感恩主

題

會(huì)

三興小學(xué)

2014.09.10

隊(duì)

第五篇：教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)

建港小學(xué)2006年教師節(jié)

“真誠的祝?！I(xiàn)給我的教師”主題隊(duì)會(huì)

“9月10日” 是一個(gè)平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是一個(gè)平淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟祟愳`魂的工程師，使這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！有人說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是啊！您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我們成長的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里。今天我們建港小學(xué)迎來了這第22個(gè)教師節(jié)，在這樣的日子里讓我們共同為您祝福。

第一項(xiàng) 建港小學(xué)2006年教師節(jié)“真誠的祝?！I(xiàn)給我的教師”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

第二項(xiàng) 首先讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)黃書記為教師節(jié)致歌詞

很多時(shí)候老師留給我們的也許只是一個(gè)希望的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，都有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。

第三項(xiàng)

下面有請(qǐng)大隊(duì)委代表講話

第三項(xiàng) 請(qǐng)欣賞由56個(gè)學(xué)生代表為教師們帶來的大合唱

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！就讓我們?cè)谶@樣不平凡的日子里說一聲“老師您辛苦了！”并獻(xiàn)上我們最衷心的祝福，祝老師們：節(jié)日快樂 萬事如意 幸福健康 永葆青春

第四項(xiàng) 向全校教師們獻(xiàn)花

第五項(xiàng) 有請(qǐng)焦校長、李校長向教師們贈(zèng)書，請(qǐng)各辦公室大組長上臺(tái)領(lǐng)書

鮮花、賀卡并不能完全的表達(dá)我們對(duì)你們的祝福，我將會(huì)用所學(xué)的知識(shí)去建設(shè)祖國，用我的成績來作為您最好的回報(bào)！我們的天空，因?yàn)槟兊酶咏k爛。親愛的老師，今天我以你為榮，明天您將以我為榮！

第六項(xiàng) 建港小學(xué)2006年教師節(jié)“真誠的祝福——獻(xiàn)給我的教師”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)個(gè)班聽音樂回教室