第一篇：付莊小學(xué) 六一班 微書(shū)信

給未來(lái)的自己一封信

德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯街道付莊小學(xué) 六年級(jí)一班 譚佳琳

未來(lái)的自己：你好！

十年后的你將變成一個(gè)亭亭玉立的姑娘，自己有了對(duì)這個(gè)世界的新認(rèn)識(shí)，有了自己的喜怒哀樂(lè)，如果你努力學(xué)習(xí)的話，那時(shí)的你應(yīng)該正在某高校為了自己的理想而奮斗，也有可能你會(huì)和眾多務(wù)工者一樣天南海北的漂泊。

未來(lái)的自己，你知道嗎？年少時(shí)你最偉大的夢(mèng)想就是做一名醫(yī)生，我不知道未來(lái)的你會(huì)不會(huì)夢(mèng)想成真，但是，年少的自己正在為這份夢(mèng)想癡迷著，努力著，奮斗著。如今的我已不再迷茫，面對(duì)越來(lái)越多的復(fù)習(xí)資料我沒(méi)有在抱怨連天;面對(duì)一次次的考試我沒(méi)有再退縮和膽怯；面對(duì)筆直的塑膠跑道我也沒(méi)有停滯不前。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！蔽以笖D時(shí)間如海綿，向著目標(biāo)出發(fā)，向著夢(mèng)想前進(jìn)！

現(xiàn)在的你正值青春年華，是人生中最美好的一段時(shí)光，你一定要好好珍惜，利用，不要讓它付之東流！22歲已經(jīng)成年了，不是一個(gè)只會(huì)向父母要吃要喝的小孩子了，面對(duì)50歲的父母，你有什么感想？面對(duì)辛苦一輩子的父母你意識(shí)到要做些什么了嗎？是時(shí)候，你要時(shí)時(shí)刻刻想著他們，關(guān)心他們，讓逐漸年老的父母因?yàn)橛心愣腋Ｒ簧?！，夜已?jīng)深了，我望著窗外皎潔的月光不由得陷入沉思，十年后的我是怎樣的？依然有很多話想問(wèn)你，然而筆難盡于言。希望你笑對(duì)生活，活得瀟灑。

祝

身體健康，萬(wàn)事如意

十年前的你

2017年5月30日

（指導(dǎo)教師 費(fèi)俊超）

致家人的一封信

德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯街道付莊小學(xué) 六年級(jí)一班 王翠茹

總有很多人，很多事，讓我心里泛起漣漪，總有很多想說(shuō)的話卻不知如何開(kāi)口，總有很多想表達(dá)的情感卻難以啟齒。家人—溫馨的字眼，讓我收獲喜悅、讓我感知幸福、讓我心有所依，借此以微書(shū)信的方式表達(dá)內(nèi)心的情懷。

父親：從小到大，您對(duì)我所取得的成績(jī)，從不當(dāng)面贊許。是您的督促，讓我嚴(yán)格要求自己，讓我努力拼搏，我的成績(jī)名列前茅，考入了心儀的大學(xué)，而今不負(fù)所望，成為法院隊(duì)伍的一員。您時(shí)常教導(dǎo)我，要守的住清廉，不要走上歧途。因?yàn)槟恼佌伣虒?dǎo)，我擺正了自己的位置，學(xué)會(huì)了踏實(shí)做事，實(shí)在做人。

母親：每每想到您，我內(nèi)心一陣悸動(dòng)。昨天在商場(chǎng)聽(tīng)到一女孩打電給母親，問(wèn)炒菜的程序，我的思緒回到了五年前。那時(shí)的我剛從學(xué)校出來(lái)走上工作崗位，對(duì)做飯菜一竅不通，于是時(shí)常打電話向您討教，您都是耐心而細(xì)致地告訴我每一個(gè)步驟。不管大事小情，我撥出去的總是您那熟悉的號(hào)碼，幸福而瑣碎。而今，您的身體日漸消瘦，精力也大不如從前，而小侄兒的調(diào)皮搗蛋讓您操碎了心，希望您保重自己的身體，您的健康是我最大的心愿。

姥爺：對(duì)你，我心懷感激敬佩之情，但也請(qǐng)您愛(ài)情自己的身體。您每天起早貪黑，拼命工作，總想攢點(diǎn)錢(qián)以減輕我們一家一輩的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，孝敬您是我們義不容辭的義務(wù)，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任，您嘔心瀝血，操勞了大半輩子，為我們置家辦業(yè)，而今，爸媽都成家了，您也可以安享晚年了。

姥姥：您是典型的刀子嘴豆腐心，您嘴上不饒人，可心里時(shí)時(shí)處處為人著想。爸爸媽媽在育兒方面存在著分歧，畢竟他們生活的時(shí)代不同，您們一輩有您們的育兒方式，我知道您也是出于愛(ài)我心切，所以即使有時(shí)拌嘴，爸媽也是過(guò)后就忘，從不記在心里。您每天幫他們照看調(diào)皮的我，辛苦了。

祝

身體健康，萬(wàn)事如意！

您們的孩子：王翠茹 2017年5月30日

（指導(dǎo)教師 費(fèi)俊超）

給老師的一封信

德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯街道付莊小學(xué) 六年級(jí)一班 張揚(yáng)

敬愛(ài)的羅老師，近來(lái)可好?學(xué)校一切如常，以前調(diào)皮搗蛋的的同學(xué)也開(kāi)始積極了起來(lái)。自從我上了六年級(jí)后，功課繁多。上起課來(lái)也嚴(yán)肅了許多。不過(guò)我還應(yīng)付得來(lái)。上了六年級(jí)，許多科任老師都換了。上課方式也慢慢不同了，剛開(kāi)始我還不習(xí)慣。但是時(shí)間久了，慢慢也就習(xí)慣了。

羅老師，我們都很想念你。如果你還教我們的話，多好啊? 就此擱筆，老師，希望有時(shí)間來(lái)看我們。我會(huì)努力讀書(shū)，邁向我未來(lái)成功的前程。老師，我不會(huì)辜負(fù)你的一番苦心。我也不會(huì)讓你失望的。祝

身體健康 工作順利

您的學(xué)生：張揚(yáng) 2017年5月30日

（指導(dǎo)教師 費(fèi)俊超）

給媽媽的一封信

德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯街道付莊小學(xué) 六年級(jí)一班 李孟雅

親愛(ài)的媽媽： 您好！

媽媽，我有好多心里話想與你說(shuō)，但話在嘴邊卻說(shuō)不出口，所以只好寫(xiě)下這封信。媽媽，您為我們的這個(gè)家付出了太多辛勞，當(dāng)您每次下班我看到您臉上的疲憊，既心痛又無(wú)助！媽媽，您知道么？我自己早已在心中許下了一個(gè)承諾，就是我一定要好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)有了出息好好回報(bào)您！

媽媽，您每天早上總是早早起來(lái)，給我做早飯，然后做家務(wù)，之后送我上學(xué)。每次我說(shuō)“媽媽，我自己去上學(xué)吧”，您總會(huì)說(shuō)“不行，媽媽不放心，再說(shuō)了，你初中住校，到時(shí)候想讓媽媽天天送你上學(xué)也沒(méi)機(jī)會(huì)了”。而每次我想幫您干點(diǎn)活兒時(shí)，您總是說(shuō)“你好好學(xué)習(xí)，媽媽自己干就行”然后摸摸我的頭，去干活了。媽媽，爸爸常年出差在外，一年也見(jiàn)不到幾次面，于是，家里大大小小的活兒都包在了你的身上，可你從不喊一聲苦，不叫一聲累，可是，我好擔(dān)心您的身體??！媽媽，您為了每個(gè)月拿全勤獎(jiǎng)，早出晚歸，連假期也不休息，每當(dāng)我看到您累的滿頭大汗時(shí)，都好心疼啊！

您知道我的胃不好，每天都會(huì)給我準(zhǔn)備壹萬(wàn)熱熱的粥，你知道我數(shù)學(xué)學(xué)的不好，給我報(bào)輔導(dǎo)班，每當(dāng)我生病，您總是火急火燎的帶我去醫(yī)院??

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我13歲了，個(gè)子也比您高了，可您的背卻彎了，臉上、手上的皺紋增加了。我長(zhǎng)大了，可您卻老了。您為我，為這個(gè)家付出了太多，您辛苦了。

媽媽，我在這向您說(shuō)一聲藏在心底的那句話—媽媽，我愛(ài)您!祝您身體健康，長(zhǎng)命百歲！

你的女兒： 李孟雅

2017年5月30日（指導(dǎo)教師 費(fèi)俊超）

寫(xiě)給老師的一封信 德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯街道付莊小學(xué) 六年級(jí)一班 呂肖偉

尊敬的楊老師：

您好！還記得我嗎？我就是當(dāng)初那個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小女孩？——呂肖偉。想起來(lái)了嗎？

現(xiàn)在，我已經(jīng)在讀六年級(jí)下學(xué)期了，我到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)壓力是太大了。

楊老師，我常常在回想著當(dāng)初1——3年級(jí)的那個(gè)時(shí)刻是多么快樂(lè)呀。甚至，那個(gè)時(shí)候同學(xué)們都還非常的小，就顯得非常非?？蓯?ài)。信我肯定會(huì)成功的

哦，對(duì)了。楊老師聽(tīng)說(shuō)您生了一個(gè)小寶寶喔！是否是真的呢？

楊老師，我常常想去老?？茨墒俏矣植恢滥诮處装嗟男⊥瑢W(xué)。但是我想請(qǐng)楊老師對(duì)那些小弟弟、小妹妹說(shuō)：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話，小師姐也會(huì)生氣的哦，要是小師姐生氣了的話，以后小師姐可會(huì)不理你們大家的。知道了嗎？”

祝

身體健康、工作順利、天天開(kāi)心、越長(zhǎng)越年輕！

您的學(xué)生 呂肖偉

2017年5月30日

（指導(dǎo)教師 費(fèi)俊超）

在這四五年級(jí)的兩個(gè)階段我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跐u漸地退步，但是我相

第二篇：付莊小學(xué)六一班 讀書(shū)讀后感

《魯濱孫漂流記》讀后感

德州市經(jīng)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯鎮(zhèn)付莊小學(xué)六年級(jí)一班 呂肖偉

今天，當(dāng)我翻過(guò)《魯濱孫漂流記》的最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后我被魯濱孫深深的震撼了。。。

《魯濱孫漂流記》這本書(shū)是被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的。這本書(shū)主要講了魯濱孫生性喜歡冒險(xiǎn)，性格剛毅，具有百折不撓的精神。為了自己的理想，他不顧父母反對(duì)，執(zhí)意航海環(huán)游世界。他先后幾次出海，賺過(guò)些錢(qián)，也許會(huì)了些種植棉花、經(jīng)營(yíng)之道。

可是，經(jīng)第四次航海時(shí)，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)。接著他用削尖的木樁在帳篷周?chē)鷩蠔艡?，在帳篷后挖洞居住。他用?jiǎn)單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過(guò)了最初遇到的困難。

后來(lái)他開(kāi)始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。魯濱孫害怕忘記時(shí)間，還想出了一些記錄時(shí)間的方法。他還捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個(gè)“鄉(xiāng)間別墅”和一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)。

雖然這樣，魯濱遜一直沒(méi)有放棄尋找離開(kāi)孤島的辦法。他砍倒一棵大樹(shù)，花了五六個(gè)月的時(shí)間做成了一只獨(dú)木舟，但船實(shí)在太重，無(wú)法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的船。魯濱遜在島上獨(dú)自生活了15年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個(gè)腳印。

不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過(guò)火的痕跡，原來(lái)外島的一群野人曾在這里舉行過(guò)人肉宴。魯濱遜驚愕萬(wàn)分。此后他便一直保持警惕，更加留心周?chē)氖挛?。直到?4年，島上又來(lái)了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個(gè)。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖?，所以魯濱遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長(zhǎng)等離開(kāi)荒島回到英國(guó)。

此時(shí)魯濱遜已離家35年（在島上住了28年）。他在英國(guó)結(jié)了婚，生了三個(gè)孩子。妻子死后，魯濱遜又一次出海經(jīng)商，路經(jīng)他住過(guò)的荒島，這時(shí)留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民，將島上的土地分給他們，并留給他們各種日用必需品，滿意地離開(kāi)了小島。

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要??

點(diǎn)評(píng)：這是一篇關(guān)于《魯濱孫漂流記》的讀后感，先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，寫(xiě)出感悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來(lái)的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和快樂(lè)”的道理，文章寓意深刻。文章寓意深刻。

【指導(dǎo)教師費(fèi)俊超】

讀<<賣(mài)火柴的小女孩>>有感

德州市經(jīng)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯鎮(zhèn)付莊小學(xué)六年級(jí)一班張曉蕾

在一個(gè)溫暖的、家家團(tuán)圓的節(jié)日——大年夜，小女孩的父親把她無(wú)情地趕出了家門(mén)，讓她去賣(mài)火柴。在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服，在大街上無(wú)力地叫賣(mài)著。這么可憐的小女孩，卻沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。更沒(méi)有人去同情她，可憐她。同時(shí)也反映了資本主義社會(huì)的不平等和人們的冷酷、無(wú)情。和我們社會(huì)主義社會(huì)相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不同，我們吃飽、穿暖是理所當(dāng)然的，但在小女孩的眼中，那實(shí)在是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，多么可憐的小女孩呀！

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時(shí)，心里就為她的悲慘命運(yùn)感到難過(guò)。當(dāng)富人們?nèi)覉F(tuán)聚、歡慶圣誕的時(shí)候，賣(mài)火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風(fēng)，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來(lái)。小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的圣誕樹(shù)，還有疼她愛(ài)她的奶奶，她多么向往這一切??！可是這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

再想想我們自己，每天穿著漂亮的新衣服，吃著豐盛的飯菜，還有各種各樣的零食和玩具，上學(xué)的時(shí)候我們坐在寬敞明亮美麗的教室，還不知道努力學(xué)習(xí)，還在課上趁老師不注意的時(shí)候偷偷的做些小動(dòng)作或和前后左右的同學(xué)們交頭接耳說(shuō)話，我們還不努力，賣(mài)火柴的小女孩都不能上學(xué)，也沒(méi)有豐富的飯菜。我們真不應(yīng)該生在福中不知福。

一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤(rùn)和洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人?？墒?，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。

我一定要好好學(xué)習(xí)，她一定也像我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，那該多么好呀。我想，我們?cè)谕樗耐瑫r(shí)，更應(yīng)該懂得珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活啊！

點(diǎn)評(píng)：這是一篇《賣(mài)火柴的小女孩》觀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“對(duì)人應(yīng)該付出愛(ài)，讓別人感到溫暖，自己是非?？鞓?lè)的”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

（指導(dǎo)教師：費(fèi)俊超）

《魯濱孫漂流記》讀后感

德州市經(jīng)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯鎮(zhèn)付莊小學(xué)六年級(jí)一班 譚佳琳

前不久，我讀了英國(guó)作家丹尼爾·笛福所著的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)。我被魯濱孫這個(gè)頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。

《魯濱孫漂流記》這部歷險(xiǎn)小說(shuō)內(nèi)容扣人心弦：再一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)·荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人活了下來(lái)。在這座荒無(wú)人煙的小島上，魯濱孫長(zhǎng)達(dá)二十八年的歷險(xiǎn)開(kāi)始了。我仿佛在輪船甲板上看到這樣一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡了那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大考驗(yàn)。重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而讓他變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性。

魯濱孫遇到困難永不輕言放棄，輕易投降，而是迎難而上，無(wú)所畏懼，用盡自己全身的解數(shù)，戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)屬于他的勝利。他沒(méi)有因?yàn)樽约荷硖幗^境而成天抱怨，而是知足安命，迎來(lái)勝利。

魯濱孫是一個(gè)偉大的人、堅(jiān)毅的人，孤身一人在這荒島上生活了二十八年。他敢于和惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)的有條不紊。他在逆境中磨煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)了我們只有堅(jiān)持才能成功，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢向前，永不放棄！

這本書(shū)，我深刻的體會(huì)到魯濱孫這個(gè)人身險(xiǎn)絕境，竟能對(duì)生活充滿這樣的信心，勇敢的去面對(duì)生活、創(chuàng)造生活，實(shí)在實(shí)在是難得可貴。看看我，真是慚愧啊，生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的失敗就心灰意冷。我們要像魯濱孫那樣，在生活或?qū)W習(xí)中，不敢遇到多大的困難，都不能被它嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難。

“勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)缺”是《魯濱孫漂流記》給予我的啟示，他教會(huì)了我許多生存的辦法，讓我懂得怎樣面對(duì)困難，怎樣解決困難。

點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感，小作者通過(guò)引用了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的故事，讓我們明白了面對(duì)困境，我們不僅要有知識(shí)做后盾，而且更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然接受，不要回避，不要放棄。

(指導(dǎo)教師：費(fèi)俊超)

【假如給我三天光明】讀后感

德州市經(jīng)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯鎮(zhèn)付莊小學(xué)六年級(jí)一班王翠茹

書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”.它比金子還寶貴,讓我們慢慢的品味,細(xì)細(xì)的品嘗······書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū),為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基矗

書(shū)是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī).或是說(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。

今天,我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū),海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我,使我從中受益匪淺。書(shū)中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡.這本書(shū),海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我,使我從中受益匪淺.書(shū)中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡，寫(xiě)了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀和勇氣還有她的愛(ài)心都是我所感動(dòng)的原因。

海倫凱勒原本也是個(gè)健康可愛(ài)聰明的小女孩，可是在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上，海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦.可海倫并沒(méi)有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服,她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心.。在莎莉文小姐的幫助下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們.經(jīng)過(guò)不懈的努力,海倫憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的意志,考入美國(guó)哈佛大學(xué)完成了她的學(xué)業(yè)并站上了演講臺(tái).海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,她便覺(jué)得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅和快樂(lè).如果給海倫三天光明,她將把這三天分成三個(gè)部分：

第一天要看人.第一個(gè)想要見(jiàn)的就是莎莉文小姐,長(zhǎng)久地凝視并珍藏在心中.她會(huì)把所有的朋友都叫來(lái),長(zhǎng)久凝視著他們的臉,把她們模樣都刻在心里.在下午的時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,拼命吸取那燦爛迷人的自然美景.第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡.晚上,要在劇院里度過(guò),不管劇情怎樣,因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來(lái).第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的樂(lè)園里去,享受陽(yáng)光和快樂(lè).“假如她是個(gè)大學(xué)校長(zhǎng),她就會(huì)開(kāi)設(shè)一門(mén)‘怎樣使用你的眼睛’的課程,告訴學(xué)生們?cè)鯓佑眯挠^察那些習(xí)以為常的事物,增添他們的生活樂(lè)趣,以喚醒他們沉睡的天賦.”假如我是一名眼科醫(yī)生,我半秒也不會(huì)猶豫,我會(huì)竭盡我的所能去幫助海倫治療眼睛。

如果，我們不能向海倫凱勒那樣偉大，那么不妨去試著像莎莉老師那樣幫助別人呢？雷鋒叔叔曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：‘‘如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”那么我們?yōu)槭裁床荒芟窈悇P勒、莎莉文老師那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人嗎？ 我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時(shí)，我們?yōu)槭裁床荒芟蚝悇P勒那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)呢？生活中確實(shí)有著許多的無(wú)奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)各種困難！生活，由我們自己來(lái)主宰??！

點(diǎn)評(píng)：老師喜歡王翠茹同學(xué)樸素的寫(xiě)作風(fēng)格，更喜歡她深入思考的習(xí)慣，有嘗試才會(huì)有進(jìn)步，多練習(xí)一定會(huì)更上有一層樓。

寫(xiě)好讀后感一是要“讀”，讀一次的感悟肯定不如讀兩次、三次，是不是？經(jīng)典書(shū)目更值得多讀幾次。除了讀懂內(nèi)容，還要去讀懂人物語(yǔ)言，還要去讀懂作者抒發(fā)的感情。

二就是“感”，這也是讀后感要著重訓(xùn)練的地方，一定要心中有底，圍繞一個(gè)主題，條理敘述。可以嘗試列提綱。

【指導(dǎo)教師費(fèi)俊超】

《青銅葵花》讀后感

德州市經(jīng)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)宋官屯鎮(zhèn)付莊小學(xué)六年級(jí)一班 張揚(yáng)

她，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩兒——葵花。

他，一個(gè)雖不會(huì)說(shuō)話但勤勞善良的男孩兒——青銅。

一個(gè)特殊的機(jī)緣讓他們成了好朋友，成了兄妹，而他們之間沒(méi)有血緣又勝過(guò)的濃濃深情經(jīng)常讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。

葵花三歲喪母，七歲時(shí)一場(chǎng)意外又讓她失去了相依為命的父親，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒?？ǖ拿媸强部劳纯喟?！青銅因?yàn)樾r(shí)候因?yàn)榘l(fā)了一場(chǎng)高燒成了啞巴。唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛，他的生活是寂寞的，是痛苦的。

痛苦的青銅，寂寞的青銅。在貧困的家庭里在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂(lè)地生活著。

在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)勁了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地在呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也給賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈：為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈：為了葵花看馬戲團(tuán)時(shí)有個(gè)好位置，青銅一聲不響地扛著葵花一個(gè)晚上......貧困的青銅葵花一家迎來(lái)了許多的苦難，讓他們經(jīng)歷了艱辛痛苦，但一家人樂(lè)觀地面對(duì)種種困難，相互關(guān)心，相互扶持，相互體貼，用愛(ài)創(chuàng)造了一份人間的美麗！這份痛苦的美麗濕潤(rùn)了我的眼睛，震撼了我的心靈。

《青銅葵花》的故事可以用羅曼.羅蘭的一句話形容：我們應(yīng)當(dāng)正是痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能謙愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡是體會(huì)他們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人世間的甜蜜。

《青銅葵花》，等我看完已是淚流滿面，人世間的真情，就像青銅葵花這樣，如此真純！

點(diǎn)評(píng)：張揚(yáng)同學(xué)通過(guò)閱讀《青銅葵花》，感悟到：生活雖然艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈?，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹?？嚯y是永恒的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)。

我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜?，以?lè)觀的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！付出就是愛(ài)，苦難中的付出就是大愛(ài)，大愛(ài)就是感動(dòng)！

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第三篇：付莊小學(xué)2012第一學(xué)期工作總結(jié)

付莊小學(xué)2011----2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)安排的各項(xiàng)工作精神，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為先導(dǎo)，有效地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，為了進(jìn)一步做好以后各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)：

一、主要工作的完成情況

1、在繼續(xù)鞏固兩基成果，提高辦學(xué)效益，改善辦學(xué)條件方面，我校得到了學(xué)區(qū)的大力支持和幫助。首先，我校繼續(xù)保持了兩基工作的圓滿完成，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，畢業(yè)率達(dá)到100%，輟學(xué)率控制在0，小學(xué)三科的合格率達(dá)到85%以上。其次，在兩基文本檔案的建設(shè)方面，通過(guò)不斷完善，使我校的檔案基本達(dá)到整齊規(guī)范，內(nèi)容完整充實(shí)。第三，學(xué)籍管理方面嚴(yán)格轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手繼，異動(dòng)學(xué)生等表冊(cè)都有比較規(guī)范的檔案。第四，校容校貌建設(shè)和辦學(xué)條件改善方面，我校組織教師利用一切課余時(shí)間粉刷、辦公室、內(nèi)外墻體，并對(duì)教室、辦公室及功能室進(jìn)行了布置，特別在學(xué)區(qū)的支持下新設(shè)置了儀器室和實(shí)驗(yàn)室于一體的實(shí)驗(yàn)功能室，購(gòu)置了兩個(gè)儀器柜。九支小學(xué)借用給我校各科教學(xué)儀器設(shè)備，從此，科學(xué)試驗(yàn)課在實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁出了可喜的一步，2、在加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建平安校園方面，首先認(rèn)真完成了校安工程的有關(guān)表冊(cè)和檔案，其次努力抓好學(xué)校安全教育工作，本學(xué)期我校通過(guò)少先大隊(duì)和各班班會(huì)活動(dòng)，以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)不少于5次，第三，我校繼續(xù)開(kāi)展值周班制、晨午檢制、路隊(duì)制、接送制，并同七支七連的學(xué)生簽定了接送學(xué)生協(xié)議書(shū)，同家長(zhǎng)簽定了學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生的安全責(zé)任協(xié)議書(shū)。

3、在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理方面，首先，我校組織教師學(xué)習(xí)了《白銀市普通中小學(xué)管理常規(guī)》，并按常規(guī)嚴(yán)格要求教師，繼續(xù)開(kāi)展課外閱讀教學(xué)活動(dòng)，每周安排兩節(jié)閱讀課，其中一節(jié)為閱讀指導(dǎo)課都能先備課后指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排，我校在第十七周認(rèn)真開(kāi)展了課外閱讀展示活動(dòng)，有閱讀筆記、手抄報(bào)、閱讀記錄等展示內(nèi)容，并對(duì)各班的閱讀優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，本學(xué)期教學(xué)公開(kāi)課仍然以課外閱讀指導(dǎo)課為主，通過(guò)評(píng)議，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使閱讀教學(xué)方法有了一定的提高和積累。第三，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)區(qū)組織的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)參加的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，及進(jìn)時(shí)參加返校后進(jìn)行試講。

4、在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，首先積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各種形式的培訓(xùn)，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和要求下，教學(xué)工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃，閱讀總結(jié)等方面的撰寫(xiě)都有了一定程度的提高，其次，通過(guò)“景泰縣十七大優(yōu)秀班主任的評(píng)選”活動(dòng)。開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，大家通過(guò)自我剖析找到了自己存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了自我批評(píng)。

5、在財(cái)務(wù)運(yùn)行方面，我校以“寺灘學(xué)區(qū)財(cái)經(jīng)管理辦法”為準(zhǔn)則，做到了精心計(jì)劃、合理開(kāi)支，本學(xué)期學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要用“兩基”方面的校容校貌建設(shè)，冬碳購(gòu)買(mǎi)，并購(gòu)置學(xué)生取暖火爐6個(gè)，儀器柜兩個(gè)年終余額達(dá)四千元，為下學(xué)期的財(cái)務(wù)運(yùn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、存在的問(wèn)題

本學(xué)期我校工作主要存在以下問(wèn)題：

1、網(wǎng)絡(luò)研修的教師在教育技術(shù)能力的科目注冊(cè)時(shí)沒(méi)有按時(shí)完成，原因是研修教師第一科目注冊(cè)后，誤以為第二科目教育技術(shù)能力也注冊(cè)了，所以沒(méi)有及時(shí)完成第二次注冊(cè)。這件事也主要是校長(zhǎng)的責(zé)任。

2、學(xué)校日志的填寫(xiě)不認(rèn)真，甚至一周沒(méi)有填寫(xiě)，校長(zhǎng)也不聞不問(wèn)，這是校長(zhǎng)的嚴(yán)重失職。

3、值周教師的值周不扎實(shí)，學(xué)校的安全設(shè)施不完善，值周教師有時(shí)天黑在外處游蕩，不在學(xué)校值班，說(shuō)明校長(zhǎng)查崗不力、不勤。

4、教師課個(gè)閱讀教學(xué)總結(jié)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，校長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真閱讀，并沒(méi)對(duì)教師們撰寫(xiě)要求，說(shuō)明校長(zhǎng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)不夠重視。

三、改進(jìn)的措施

1、提高認(rèn)識(shí)。出現(xiàn)的問(wèn)題是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，所以必須要充分認(rèn)識(shí)各項(xiàng)工作的重要性，不要認(rèn)為這些事是小事，做工作要從小事做起，只有做好一件件小事，才能做好各項(xiàng)工作。

2、加大工作力度，要徹底改變只布置不檢查、不要求的懶惰習(xí)慣，要改變老好人思想，如果不這樣做就害了教師，不利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

付

莊

小 學(xué) 0 1 2.0 1.0 8

工

作

總

結(jié)

（2011----2012學(xué)第一學(xué)期）

付 莊 小 學(xué)

2012.01.08

第四篇：六一班

六年級(jí)<一>班班規(guī) ————“80”分計(jì)劃

為了讓我們的班級(jí)成為優(yōu)秀班級(jí)；為了讓同學(xué)們更加喜愛(ài)班集體生活，通過(guò)六<1>班全體同學(xué)和各科老師討論決定，將使用“80”分計(jì)劃！來(lái)樹(shù)立新的班風(fēng)新的面貌?！?0”分詳情：

六<一>班每位同學(xué)都有80分的總分，根據(jù)同學(xué)的行為規(guī)范做出相應(yīng)的班規(guī)獎(jiǎng)懲條款如下：

一、處罰類

1、紀(jì)律

(1)上課預(yù)備鈴響后，還未進(jìn)教室的同學(xué)則扣0.1分。

(2)上課不起立的同學(xué)扣0.1分。

(3)上課時(shí)老師叫回答問(wèn)題，或上黑板做題時(shí)，拖拖拉拉并且不回答的同學(xué)扣0.2分。

(4)上課吃東西，玩東西的，說(shuō)與本節(jié)課無(wú)關(guān)的話題的同學(xué)扣0.2分。

(5)上課打瞌睡的同學(xué)扣0.1分。

(6)未認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)扣0.3分。

（如當(dāng)頭補(bǔ)完的則恢復(fù)分?jǐn)?shù)）

(7)若未經(jīng)老師同意則帶別班同學(xué)進(jìn)入本班教室的扣1分。

2、勞動(dòng)

（1）不掃地者將扣0.5分。

（2）不聽(tīng)勞動(dòng)組長(zhǎng)或勞動(dòng)委員的安排的扣0.5分。

（3）穿拖鞋來(lái)上課的扣0.2分。

（4）隨地吐痰或扔垃圾的扣0.2分。

3、其它

（1）說(shuō)臟話扣0.5分。

（2）進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)一次扣5分。

（3）打架扣5分。

（4）偷別人的東西扣1分。

（5）上課傳紙條扣2分。

（6）刻畫(huà)桌椅及公共設(shè)施扣3分。

二、獎(jiǎng)賞類

（1）勞動(dòng)委員及勞動(dòng)組長(zhǎng)每周將得到1分。

（2）若連續(xù)完成作業(yè)三周，則加1分。

第五篇：付莊小學(xué)課外閱讀教學(xué)工作總結(jié)

付莊小學(xué)課外閱讀教學(xué)工作總結(jié)

（2010---2011學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期以來(lái)，付莊小學(xué)在寺灘學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)課程改革，學(xué)校在已有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，致力于構(gòu)建具有本校特色的小學(xué)生課外閱讀體系，引領(lǐng)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)”，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校從硬件建設(shè)、制度管理、課程設(shè)置、活動(dòng)開(kāi)展、評(píng)價(jià)促進(jìn)等多方面入手，大力開(kāi)展課外閱讀工作?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真開(kāi)展課外閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。

為了使課外閱讀教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展并取得實(shí)效，學(xué)校立足教學(xué)實(shí)際，把課外閱讀教學(xué)研討活動(dòng)放在了首位,目的通過(guò)研討，分析課外閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題以及確定解決問(wèn)題的策略。

1.通過(guò)研討明確了課外閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀方法，課外閱讀教學(xué)的難點(diǎn)是保證學(xué)生的閱讀時(shí)間和學(xué)生的閱讀量，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是解放思想不能受應(yīng)試教育的影響，想信課外閱讀教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)是相輔相成的。

2.通過(guò)多次課外閱讀指導(dǎo)課的公開(kāi)教學(xué)研討，很多語(yǔ)文教師不斷摸索和總結(jié)出課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型以及相應(yīng)的的教學(xué)方法。如何上好閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報(bào)課、語(yǔ)言積累課、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、經(jīng)典誦讀課、讀寫(xiě)結(jié)合課等類型的課，教師基本

有一套合理的方法，基本上形成了自己的模式和風(fēng)格。

二、重點(diǎn)做好了以幾方面的工作

1、.激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。在平時(shí)的課外讀物推薦課上我校要求教師必須有生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生介紹要讀的內(nèi)容，必須利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以激發(fā)其閱讀興趣；同時(shí)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感這一心理特點(diǎn)，我校要求各班開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的會(huì)。本學(xué)期通過(guò)辦手抄報(bào)形式開(kāi)展了課外閱讀展示活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，很好的激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀興趣。

2、教會(huì)學(xué)生讀書(shū)方法

本學(xué)期我校把上好閱讀課作為重中之重，要求教師一定要教給學(xué)生正確的閱讀方法，教會(huì)讀書(shū)方法。在讀書(shū)時(shí)要求學(xué)生做必須到以下幾點(diǎn)：（1）讀。讀內(nèi)容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思。（3）劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。（4）摘。摘抄好詞佳句。（5）想。讀后思考所得所感。（6）記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。正確的讀書(shū)方法的培養(yǎng)其實(shí)也是良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，為此，我校把培養(yǎng)小學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣做為最起碼的要求，不斷促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)效果的提高。

3、為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)條件

課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭相互配合，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。

（1）、確保有書(shū)可讀。

本學(xué)期為了確保學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求教師與家長(zhǎng)勾通聯(lián)系，在教師的指導(dǎo)下讓家長(zhǎng)給自己的學(xué)生買(mǎi)兩本課外讀物，這樣建立了各班的圖書(shū)角，同時(shí)可以各班級(jí)之間調(diào)換借閱。另外學(xué)校圖全面開(kāi)放圖書(shū)室，統(tǒng)一借閱、統(tǒng)一歸還，保證了學(xué)生有書(shū)可讀。

（2）、保證了學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。

固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此，我校取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，每周安排三節(jié)課，（一節(jié)指導(dǎo)課，兩節(jié)自由閱讀課）平時(shí)，讓學(xué)生每天帶一本課外書(shū)進(jìn)校門(mén)，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書(shū)。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀；每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書(shū)出校門(mén)，布置最少30分鐘的閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書(shū)時(shí)間，讀書(shū)效果有了明顯的提高。

4、檢查讀書(shū)效果

為了了解學(xué)生的閱讀情況，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真自覺(jué)的進(jìn)行課外閱讀，我校特別必須重視閱讀效果的檢查，要求教師有布置就得有檢查，要求教師經(jīng)常檢查讀書(shū)筆記，對(duì)于表現(xiàn)好學(xué)生經(jīng)常給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不好學(xué)生給予督促，一學(xué)期下來(lái)很多學(xué)生不但養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，而且積累了豐富的課外知識(shí)。

三、存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的課外閱讀教學(xué)實(shí)踐，可以說(shuō)取得令人滿意的結(jié)果，但也存在許多令人不滿的地方，有待于在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

1、對(duì)低年級(jí)學(xué)生的期望值太高，對(duì)低年級(jí)學(xué)生提出過(guò)高的要求，急于求成，違背了低年級(jí)學(xué)生年齡特征，超越了低年級(jí)的認(rèn)知水平。

2、對(duì)學(xué)生檢查督促還不到位，導(dǎo)致有些學(xué)生還沒(méi)有完成一定的閱讀量，學(xué)生的收獲很小。

3、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不正確，有些學(xué)生對(duì)于課外閱讀仍然抱著完任務(wù)的態(tài)度，沒(méi)有形成自覺(jué)的讀書(shū)習(xí)慣。

4、個(gè)別教師受應(yīng)試教育的束縛，不能放開(kāi)手腳保證學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀量，剝奪了學(xué)生了課外閱讀時(shí)間。

總之，我校初步構(gòu)建了具有本校特色的小學(xué)生課外閱讀體系，課外閱讀教學(xué)已經(jīng)成為我校語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，課外閱讀教學(xué)工作的順利開(kāi)展切實(shí)促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。但，這僅僅是我們的起步，我們還將根據(jù)存在的問(wèn)題不斷開(kāi)展和完善以后的課外閱讀教學(xué)工作。0 1 0 年 1 2 月 2 日