第一篇：師德建設(shè)計劃

**第一小學(xué) 師德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于兩次。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。

5、民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、堅持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

2、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象

繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動（愛崗、愛生、愛己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕邸被顒釉鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評與自我批評。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難。

3、開展結(jié)對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

5、完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育；情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

第二篇：師德建設(shè)計劃

師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

（2013）

鐵門關(guān)小學(xué)

2012.12

師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

（2013）

以黨的十八大、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實教育黨委、教育局、教育工會工作要點，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《未成年人保護法》，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，促進廣大教師端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向社會展示我校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。工作中力求實現(xiàn)以下目標(biāo)：

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法，在全校教師中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。

開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實實。

為實現(xiàn)工作目標(biāo)，學(xué)校將從以下幾方面開展師德建設(shè)工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念

學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使她們迅速成長起來，注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

二、加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（09年版）和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)及在職教師舉辦各類收費補習(xí)班進一步規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性代收費管理的意見》。學(xué)習(xí)《遷西縣教育系統(tǒng)六條禁令》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中，要求每個教師都要記學(xué)習(xí)筆記、寫出學(xué)習(xí)心得。

2、在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對照規(guī)范和禁令認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。堅持做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動的全過程。

3、在加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識的同時進一步完善 “教師師德承諾書”。要求每位教師在師德建設(shè)上都向?qū)W校做出莊嚴(yán)的承諾。

三、服務(wù)學(xué)生，樹立全新教師形象

1、繼續(xù)開展“扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育”主題實踐活動。通過開座談會、演講等形式，讓每位教師都結(jié)合自己的工作談一談自己對農(nóng)村教育的認(rèn)識和扎根農(nóng)村教育工作的打算。以培養(yǎng)廣大教師安心農(nóng)村教育、受得住城市優(yōu)越條件誘惑、守得住清貧、用實際行動改變家鄉(xiāng)面貌的信心與決心。在教職工中開展“為教壇爭輝，做師德楷模”主題實踐活動。開展“三育人”和“樹、創(chuàng)、獻”等活動。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用個別談心等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“一幫一助”為主題的“六個一”（即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生）活動。開展“四愛、四為、四杜絕”主題活動。（即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教）；開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。（即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心）。

5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動。

6、開展“五查五看”活動。查是否依法執(zhí)教，看有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；查是否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備課、講課、批改等過程中有無應(yīng)付、馬虎了事的行為；查是否做到了為人師表，看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要錢物及有償家教等不良行為；查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。每個老師要寫出自查報告，并制定整改計劃，計劃要具體，逐條進行整改。

7、開展師德“照鏡子”活動。開展征集“我喜愛的教師語言”活動，組織學(xué)生收集教師在課堂教學(xué)中、在作業(yè)評語中、在各類教育活動中富有激勵、關(guān)愛、安撫、幽默、巧妙等方面的語言，學(xué)校進行整理，在全體教師中推廣，并在校園網(wǎng)中宣傳，促使全體教師在教學(xué)過程中，做到心中有人、心中有意、言中有情、行中有樣、教中有新。

8、組織開展好“萬名教師扶萬生，萬名教師訪萬家”、“講身邊師德故事”等活動，增強師德教育效果。

9、積極開展崗位練兵活動。為促進教師專業(yè)成長，組織全校教職工開展崗位練兵活動。繼續(xù)開展組內(nèi)輪聽課、“青藍工程”、青年教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課評比等教學(xué)活動。組織開展以青年教師為重點的技能比武、教師綜合素質(zhì)大賽等活動。通過這些活動提高教師的業(yè)務(wù)能力。

10、開展豐富多彩的文體活動。繼續(xù)積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的“一五一”文明生活方式。堅持開展大課間全體教師出操、1000米的跑步鍛煉和各種球類運動等文體活動。

四、樹立典型，充分發(fā)揮示范作用

全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗、樹立優(yōu)秀典型，積極推進師德師風(fēng)建設(shè)。開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度，充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

五、合理評價，確保師德建設(shè)健康發(fā)展

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。通過教師職業(yè)道德建設(shè)考核表對全體教師的師德進行全面的考核，經(jīng)過每位教師的自評、他評、學(xué)校評等幾方面的評價結(jié)果的綜合，學(xué)校為每位教師做出優(yōu)秀、良好、及格和不及格等檔次的評價。把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

第三篇：師德建設(shè)計劃

師德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和堅持科學(xué)發(fā)展觀的主導(dǎo)思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，促進我中心校教育教學(xué)全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊伍。

二、工作目標(biāo)

在全體教師中，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表的崇高風(fēng)尚，使全體教職工成為全社會道德標(biāo)兵的楷模。

三、主要工作

1、組織全中心校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師行規(guī)范，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、為師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法，在全校教師中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價體系有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。

3、開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學(xué)邊改，邊想邊改，切實把我中心校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實實。

三、開展師德師風(fēng)教育活動的措施

1、全體教職工采取集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)《金廠溝梁中心校師德行為規(guī)范》，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要求每個教師都要記學(xué)習(xí)筆記、寫出學(xué)習(xí)心得。

2、在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要按《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向等方面學(xué)習(xí)方面、治學(xué)方面、儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。

3、在開展教育、提高認(rèn)識、全面調(diào)查師德師風(fēng)狀況的基礎(chǔ)上，邊學(xué)邊改、邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)活動的全過程。真正樹立“學(xué)生第一”的思想，不斷提高層次，在教書育人兩個方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，使全校教師管理嚴(yán)格，態(tài)度端正，師生關(guān)系融洽，師愛生、生尊師，教學(xué)相長，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、全面了解和掌握情況，推廣先進經(jīng)驗，樹立優(yōu)秀典型，積極推進師德師風(fēng)建設(shè)。

第四篇：師德建設(shè)計劃

義興中心小學(xué)

師德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞黨的中心工作，解放思想，實事求是，努力以科學(xué)的理論武裝人，以提升師德水平為目標(biāo)，塑造和確立敬業(yè)愛崗、無私奉獻的優(yōu)秀教師群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師生關(guān)系，創(chuàng)造適合現(xiàn)代教育發(fā)展的良好環(huán)境，全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會提供人才支持和智力支撐。

二、目標(biāo)

1、在建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?、德高業(yè)精的教師隊伍。

2、在切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上有新的突破。

3、在創(chuàng)建良好校風(fēng)，營造和諧文明的氛圍，爭創(chuàng)精神文明方面，邁上新的臺階。

4、在全面提高學(xué)生素質(zhì)，完成區(qū)“無差別教育”課題任務(wù).培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力方面有新的實效。

三、內(nèi)容

1、開展“讓每個教師有提高，讓每個學(xué)生有進步”的主題教育。

（1）學(xué)習(xí)教師師德先進典型，是先進事跡、先進思想深入人心。

（2）學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，了解素質(zhì)教育的內(nèi)涵、重點和核心，增強實施素質(zhì)教育的使命感、緊迫感，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。

（3）進行素質(zhì)教育的實踐探索活動，在教育理論大學(xué)習(xí)、大討論的基礎(chǔ)上，用理論指導(dǎo)實踐進行探索，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、開展弘揚“把愛心獻給學(xué)生，把青春獻給事業(yè)，把真誠獻給同事”、“敬業(yè)愛生，教書育人”的主題教育,形成良好師德風(fēng)范。

（1）開展提高理論水平和業(yè)務(wù)水平的活動，為實施素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

（2）組織“學(xué)習(xí)摘記”展示和學(xué)習(xí)體會交流。

（3）樹立先進典型，評選學(xué)校師德先進教師，組織青年教師師德演講團，大力弘揚先進。完善師德考核機制。

3、完善師德建設(shè)管理機制

（1）進一步完善有黨支部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政組織實施、工會群團組織積極參與的教職工職業(yè)道德建設(shè)管理機制，使“領(lǐng)導(dǎo)、實施、參與”三個管理層次鮮明。

（2）重視過程管理，不斷改進管理

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞黨的中心工作，解放思想，實事求是，努力以科學(xué)的理論武裝人，以提升師德水平為目標(biāo)，塑造和確立敬業(yè)愛崗、無私奉獻的優(yōu)秀教師群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師生關(guān)系，創(chuàng)造適合現(xiàn)代教育發(fā)展的良好環(huán)境，全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會提供人才支持和智力支撐。

四、原則和策略

（一）原則

1、堅持方向性原則。貫徹全教會、市教會精神，實施國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、堅持實踐性原則。師德是教師思想道德在教育教學(xué)實踐中體現(xiàn)出來的言和行，因此師德建設(shè)具有很強的實踐性。

3、堅持前瞻性原則。教育要面向未來，必須具有超前意識，師德教育要學(xué)習(xí)新理論、新知識，進行超前的思想教育和宣傳。

4、堅持程序化原則。師德建設(shè)的重要性，決定了師德考評的程序化，必須認(rèn)真貫徹縣局工作要求，認(rèn)真組織實施師德考評工作。

5、堅持主體性原則。作為現(xiàn)代人的教師，有獨立性、能動性和創(chuàng)造性，承認(rèn)教師的主體性，有能力獨立地選擇適應(yīng)教育改革和發(fā)展的行為，在事業(yè)發(fā)展中以主人翁精神積極、能動地進行工作，創(chuàng)造性地、有效地完成育人任務(wù)。

（二）策略

1、導(dǎo)向策略：以科學(xué)的理論武裝人，正確的輿論引導(dǎo)人，引導(dǎo)教職工樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，崇尚奉獻精神，為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，在事業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自身價值。

2、激勵策略：通過榜樣激勵、參與激勵、競爭激勵、關(guān)心激勵，以先進事跡激勵人，充分發(fā)揮教職工的主體性，激發(fā)教職工的主人翁精神；開展各種競賽活動，展示教職工才能，激發(fā)上進心；關(guān)心教工，解憂排難，增強凝聚力；把師德教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合，階段考核與平時考核相結(jié)合，獎勵與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力。

3、制度策略：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和根據(jù)學(xué)校實際，制定相應(yīng)制度，規(guī)范教職工言行。在崗位聘任、職務(wù)晉升中嚴(yán)格實行師德考核“一票否決制”。模式和策略，使教工師德風(fēng)貌有新的提高。

第五篇：師德建設(shè)計劃

中建鄉(xiāng)陣營小學(xué)

2011—2012學(xué)

師 德 建 設(shè) 計 劃

2011年9月

中建鄉(xiāng)陣營小學(xué)2011—2012學(xué)

師德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，以有效活動為載體，以解決教師隊伍在師德方面存在的問題為突破口，進一步深化師德建設(shè)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、建設(shè)目標(biāo)：

通過師德教育活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

三、具體工作：

（一）大力宣傳和弘揚師德典型，營造師德建設(shè)的良好氛圍。評選師德先進，因為先進是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師，或是鉆研教學(xué)、或是潛心班主任工作、或是無私奉獻等，真的是可學(xué)、可比，發(fā)揮了很好的教育和示范作用。大力弘揚先進教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚

先進、學(xué)習(xí)先進的良好風(fēng)氣。

（二）不斷加強學(xué)習(xí)，全面提高教師思想品德和人格素質(zhì)。有人說，孩子的未來都在老師的手心里，我們肩負(fù)著神圣的使命，真的是責(zé)任重大，可見學(xué)習(xí)是師德建設(shè)的內(nèi)在動力。為此我們號召廣大教師自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過教師自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高我校教師隊伍的思想道德素質(zhì)。

（三）開展有效活動，激勵教師自我完善。

1、實施“五師”教育工程，開展個人承諾活動?！拔鍘煛苯逃こ淌侵福海?）鑄師魂，教師要具有“四心”即關(guān)愛學(xué)生誠心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心；（2）育師德，教師要做到“三愛”即愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，對后進學(xué)生要有“三心”即愛心、耐心、信心；（3）樹師表，教師要實現(xiàn)“嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，奉獻、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神，高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)”的目標(biāo)；（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)；（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進行培養(yǎng)。

2、開展“愛生”主題教育，深化師德建設(shè)。認(rèn)真組織全體教師開展以“愛生”主題教育，以發(fā)思為手段引導(dǎo)教師對自己的點滴教育行為進行審視。

3、完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。從學(xué)校的實際情況

出發(fā)，完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為考核等首要條件，實行一票否決制。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價。

624A2-8A000-00000008 404A2-89000-62724741 670A2-89000-37616388 121A2-8A000-00000000 121A2-8A000-09540022

2011年9月