第一篇：跟湯坤老師學(xué)地道美語(yǔ)六

跟湯坤老師學(xué)最勁爆的地道美語(yǔ)口語(yǔ)

（六）親們~~~鍋鍋又來(lái)了！鍋鍋要告訴你們的第一件事是：天氣賤賤滴賤賤滴變得冷死人了！大家要防寒保暖?。‰m然天氣冷了，但是大家還要堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)！大家永遠(yuǎn)告訴自己：I?m very determined , persistent and sometimes even stubborn.There's a desire in me that makes me want to do more and more and do it right.Each of us has a fire in our heart for something.It's our goal in our life to find it and to keep it lit.（我很堅(jiān)定，毅力頑強(qiáng)，有時(shí)甚至固執(zhí)己見(jiàn)。我內(nèi)心有一種渴望，它促使我去做更多的事情，并把這些事情做對(duì)。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一把火，我們生活的目標(biāo)就是找到這把火并使它不停的燃燒。）PS：因?yàn)閳?jiān)持可以創(chuàng)造奇跡！不幸的是，很少有人能長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，直到奇跡發(fā)生！再次誠(chéng)懇的希望大家堅(jiān)持下去！堅(jiān)持看到跟我學(xué)地道美語(yǔ)的最后一句話撒@-@ 121.Do you want to come(with me)? 你跟不跟我去？比如：I am off to the mall to buy some office supplies, do you want to come? 我要去購(gòu)物中心里買(mǎi)點(diǎn)兒辦公用品，你跟不跟我去？當(dāng)然表示購(gòu)物中心還有一個(gè)單詞大家一定很常見(jiàn)plaza ['plɑ:z?]。在你們每個(gè)學(xué)校的估計(jì)都有吧！你們?cè)?jīng)是多么的瀟灑的在里面拿著卡在里面刷啊刷啊！PS:我最常對(duì)我身邊同事說(shuō)的就是這句話，因?yàn)槲疑磉叺耐率前⒗锢?，買(mǎi)完?yáng)|西他可以幫我扛東西去擠公交車(chē)撒！何樂(lè)而不為呢？？@-@ 122.I'm out of this 我退出!~~這是個(gè)很靈活的句子,基本的意思就是我退出的意思,比如兩個(gè)人說(shuō)話快吵起來(lái)了,你不想介入，就可以這樣說(shuō)。小透露下：比如原來(lái)韓晶老師和太郎老師同時(shí)追一個(gè)漂亮美眉時(shí)，由于韓晶老師太搓了，最后就已此句話告終滴@~@~~~在美劇<新娘靠邊閃>中就有這么一句:Father說(shuō)的:Tess, this is between you and her.I'm out of this.Tess這是你跟她的事.我退出！很實(shí)用很時(shí)尚~~我個(gè)人認(rèn)為比較實(shí)在的美劇大家一定要去看撒，會(huì)有收獲的~~ 123.This is he 準(zhǔn)是他！不過(guò)話要說(shuō)明白啊，這個(gè)句子需要有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境~~As sure as a gun~~~很好的一個(gè)短語(yǔ),比如鄰近的一些短語(yǔ)as sound as a bell 十分健全的;as stupid as a goose笨透了；as stupid as an owl 同樣也表示笨透了，as stiff as a poker 生硬（刻板）等意思~~ this is he.沒(méi)錯(cuò)，準(zhǔn)是他。As sure as a gun=as sure as hell=肯定無(wú)疑，比我們平常用的absolutely以及no doubt好的不得了撒！有木有??！

124.Don't get me wrong：不要誤會(huì)我。

Don't get me wrong I just want to look~~不要誤會(huì)我，我只想看看~~~這句話最適合男孩子用了，對(duì)不對(duì)??？尤其是有女朋友滴@~@點(diǎn)滴分享：記得我有一個(gè)很搓很挫的朋友和他的女朋友在街上逛的時(shí)候，突然，貌似是美女的一樣?xùn)|西出現(xiàn)，他的眼睛就盯著看了1個(gè)小時(shí)啊，絕對(duì)不夸張！后來(lái)他女朋友問(wèn)他看什么呢?他就脫口而出Don't get me wrong I just want to look at that girl who sells flowers in the corner and then buy some for you, honey!(估計(jì)他的心里在想那個(gè)賣(mài)花的女孩為什么長(zhǎng)的那么漂亮撒~)PS:我的這個(gè)朋友你們都認(rèn)識(shí)，別瞎猜啊~~你懂得~~Don't get me wrong在美劇中超級(jí)常見(jiàn),要會(huì)！一定要會(huì)!125.Move, plz.請(qǐng)讓一下。之前只知道―excuse me‖和―outta my way‖兩個(gè)說(shuō)法。這個(gè)說(shuō)法很可愛(ài)。我估計(jì)這個(gè)句子才更加適合咱們中國(guó)人的口味??！不過(guò)，這個(gè)句子不是那么的友好，有點(diǎn)傲慢，慎用.126.What's it to you? 跟你有什么關(guān)系？這個(gè)句子語(yǔ)氣比較硬，比較的不友好，最好少用。記得還有這么一首歌就是這個(gè)名字，What's it to you? 跟你有什么關(guān)系？是Clay Walker，大家可以去聽(tīng)一下，很不錯(cuò)哦~借此機(jī)會(huì)給大家提一下it這個(gè)單詞的基本用法:1用作人稱(chēng)代詞，代替前文提到過(guò)的事物。The train has arrived.It arrived half an hour ago.2用以代替指示代詞。①---What‘s this ?---It‘s a knife②.---Whose watch is that ?---It‘s mine 3起指示代詞的作用，指一個(gè)人或事物。---Who is knocking at the door ?---It‘s me.4指環(huán)境情況等。It was very noisy at the very moment.5只時(shí)間季節(jié)等。①.---What time is it ?----It‘s eight o‘clock.②.It often rains in summer here.6指距離 It is a long way to the school.7作形式主語(yǔ)①.It is not easy to finish the work in two days.②It is a pity that you didn‘t read the book..③.It is no use crying over spilt milk.8作形式賓語(yǔ) ①.I think it no use arguing with him.②.I found it very interesting to study English.③.He made it clear that he was not interested in that subject.127.How do you go to work?你怎么去上班？回答很簡(jiǎn)單，by bus or by subway or bike 等等。明日何其多撒！明天又該上班了。。馬上就要過(guò)年啦，長(zhǎng)假就要到了~~高興死了，不過(guò)，現(xiàn)在每一天可以看到你們這些學(xué)友在成長(zhǎng)，我老人家也是很開(kāi)心滴@~@在此奉上《明日歌》，希望大家要珍惜時(shí)間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。原文如下：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌!128.I wasn't born yesterday 我可不傻，我又不是三歲小孩兒~~ 說(shuō)什么人was born yesterday意思就是說(shuō)這個(gè)人容易受騙，有點(diǎn)象中文里說(shuō)的―三歲小孩?！@句話我就不多做解釋了，我堅(jiān)信（firmly believe）我們的學(xué)員都知道這個(gè)！不知道滴~~回家面壁思過(guò)啊~~ 129.Is it okay to smoke here 這能抽煙嗎? here 可以換成任何地點(diǎn),比如office 等等.但是，我想說(shuō)不要直接就加上office就結(jié)束了?。ere是地點(diǎn)副詞可以直接用，office就要價(jià)格介詞才能用拉！多羅嗦幾句哈：抽煙有害健康，我建議男人們都不要抽煙~據(jù)說(shuō)還有女孩子也抽煙，我只能說(shuō)我老人家趕不上時(shí)代了，汗啊~~借用三藏法師的話就是：悟空，說(shuō)了多少回了，要你不要抽煙的，又抽了吧？！你自己在這吞云吐霧也就算了，你干嗎吞進(jìn)去了，還要吐出來(lái)呢？你一吐出來(lái)嗆到那些小朋友怎么辦呢？就算嗆不到小朋友，嗆到那些狗狗貓貓的也是不好滴，聽(tīng)為師的話，不要抽了哈，留一點(diǎn)吧，不然到了下一個(gè)國(guó)度我們覲見(jiàn)的時(shí)候遞煙都?jí)蛴玫睦玻∥蚩?，?tīng)話，別抽拉，乖啊~~~

130.My head is killing me.我頭疼死了

說(shuō)My head is pain(ache)當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但是My head is killing me更符合美國(guó)人的表達(dá)方式.夸張——美國(guó)人說(shuō)話的常用修辭方法，體現(xiàn)了語(yǔ)言運(yùn)用的藝術(shù)~比如還有一個(gè)非常好的句子是you are killing me可以譯為 你迷死我了。說(shuō)女人很迷人?；蛘哌€可以譯為你想害死我?。』蛘?/p>

我被你害慘了。大部分情況下，是在一個(gè)人做了什么錯(cuò)事讓某個(gè)人受到了很大影響，或者遭遇到很大的麻煩。這個(gè)時(shí)候，另外一個(gè)人就可以對(duì)第一個(gè)人講：YOU ARE KILLING ME。131.long story short: 長(zhǎng)話短說(shuō)。

例如：To cut a long story short, I decide to stay.（簡(jiǎn)而言之，我決定留下。）long story short~事實(shí)上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候并不認(rèn)真，我們?yōu)槭裁绰?tīng)不懂老外說(shuō)的話，即使再簡(jiǎn)單不過(guò)了，就是因我們沒(méi)有掌握這些―簡(jiǎn)單‖單詞的基本用法。比如這個(gè)story，love story愛(ài)情故事，戀愛(ài)小說(shuō);short story 短篇小說(shuō)（指一萬(wàn)字以內(nèi)的小說(shuō)）

the whole story 原委；詳情 inside story 內(nèi)幕新聞another story 另一回事 story line n.情節(jié)；故事的本事 cover story n.封面故事；與封面圖片有關(guān)的正文 ghost story 鬼故事，神怪小說(shuō) cock and bull story n.無(wú)稽之談 再次就不多舉例了~~~~ 132.Have you fed yet？你吃飯了嗎？

一看到―吃‖，人們自然而然想到的英語(yǔ)對(duì)等詞就是―eat‖，但是，這個(gè)簡(jiǎn)單的―吃‖的意義決不是一個(gè)―eat‖就能完全表達(dá)的。除了eat之外還應(yīng)該根據(jù)不同的情景和意義給予恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。Have you fed yet？你吃飯了嗎？~~ 要記得~~~其實(shí)美國(guó)人一般不說(shuō)這個(gè)，說(shuō)這個(gè)的意思就意味著人家如果沒(méi)有吃飯，你要請(qǐng)客的意思，類(lèi)似于男生一般不會(huì)用英語(yǔ)夸男生說(shuō)you are really handsome 他們會(huì)理解成你喜歡他滴~~~ 133.Buy it.買(mǎi)下來(lái)!

A: Do you like it? B: Yes.A: Ok, Buy it Buy it多簡(jiǎn)單.多瀟灑~~~見(jiàn)到喜歡的就Buy it@~@錢(qián)一甩東西一拿，走人！多么帶勁的動(dòng)作！我想這也是很多女孩子滴最高目標(biāo).當(dāng)然，也可以用take it代替它撒@~@ 134.Enough is enough!夠了夠了！

多么NB的句子??！彪悍的句子不需要解釋。PS:記得哥哥（張國(guó)榮）的一曲《夠了》~~那個(gè)混音，讓我情迷良久撒！大家都去聽(tīng)聽(tīng)吧，懷念哥哥，懷念國(guó)榮，在此向他致敬~~ 業(yè)界對(duì)他的評(píng)價(jià)：他是一位在歌壇和影壇都取得很高成就的歌手、演員和音樂(lè)人；他是一位不但達(dá)到演藝界巔峰地位，而且屹立二十年不見(jiàn)褪色的亞洲頂級(jí)巨星；他是一位嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)，具有極高的藝術(shù)水準(zhǔn)并作出了卓越貢獻(xiàn)的藝術(shù)家；他是一位以非凡的品位和藝術(shù)成就，從十幾年前就被尊為傳奇的全能藝人；他是一位善良，寬容，堅(jiān)強(qiáng)，熱誠(chéng)，令所有接觸過(guò)的人都贊不絕口的好人。

135.You piss me off.你氣死我了。

piss是一個(gè)美國(guó)口語(yǔ)中粗口的詞【粗】小便;撒尿，在感嘆詞中還可以當(dāng)―呸‖講。piss sb off是一個(gè)固定短語(yǔ)。常用在口語(yǔ)中，意思是―激怒某人，使某人非常惱火‖，但是是一種不禮貌的說(shuō)法...仍然要慎用！記得上次已經(jīng)和大家說(shuō)過(guò)英語(yǔ)中那些衛(wèi)生間用語(yǔ)啦，這次就不多提。136.You are out of your mind.你腦子有毛??！

此句慎用。據(jù)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)句子是女朋友最喜歡用的一句話@~@有木有撒?。?/p>

137.The rice congee is overcooked.這粥煮過(guò)火了

Overcook就是煮的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了。Undercooked就是火候不夠。

再次給大家解釋下這個(gè)詞的意思：Overcooked means it‘s been cooking too long, and maybe now tastes rubbery – or if its meat, it‘s all dried out.If it‘s black, then we say it‘s burnt, but that‘s really bad.If something hasn‘t been cooked long enough, then we can say it‘s undercooked~~PS:我強(qiáng)烈建議大家用全英文版的朗文大辭典（注：英文達(dá)到一定水平滴），這樣有助于你們理解英文，相信會(huì)有不一樣的收獲滴~~ 138，Don't have any fatty foods.不吃油膩的食品

many fatty foods各種油膩的食品、many sweet foods 各種甜食

I‘m trying to watch my diet.Don‘t have any fatty foods 我開(kāi)始注意飲食健康。不吃油膩的食品。個(gè)人感慨：油膩食品吃不得撒，為什么呢？現(xiàn)身說(shuō)法啊，輕微的會(huì)長(zhǎng)痘痘，會(huì)長(zhǎng)胖，嚴(yán)重會(huì)有三高危險(xiǎn)：高血脂，高血壓，高血糖。不過(guò)也有人不會(huì)這樣，他能消耗掉，這樣的人我們就忽略不計(jì)！所以，美女帥哥們，謹(jǐn)記啊！身材很重要啊，那些身材好的看到這個(gè)，估計(jì)要偷偷的樂(lè)了@~@

139.He has the runs.他腹瀉不止。

This is kind of gross, but unfortunately it‘s something you need to know if you ever go to a doctor.―The runs‖ is another word for diarrhea.You can also say, the ―food keeps running right through me‖

The runs就是diarrhea，腹瀉的意思。也可以用―food keeps running right through me‖來(lái)表達(dá)腹瀉。相信有很多的童鞋萌！肯定不知道腹瀉怎么說(shuō)滴！告訴大家一個(gè)秘密：太郎老師被我們愛(ài)稱(chēng)為“廁神”，，，每天要上N次廁所撒！

140.Over my dead body.除非我死了

This is a very common expression, especially for mothers.It‘s basically saying that if you want to do this, you‘ll have to kill me first, then step over my dead body, because there‘s no way I‘m going to let you do it otherwise.媽媽們經(jīng)常用這句話。意思是如果你想這樣做，除非先殺了我，否則我決不允許。特別提醒：我們要做孝順的孩紙，不要惹媽媽生氣，要聽(tīng)媽媽的話！向周杰倫小童鞋（我們俗稱(chēng)車(chē)輪兄）學(xué)習(xí)撒！

141.For leftovers and eat whatever’s there 有什么就吃什么.晚上,突然餓了,就For leftovers and eat whatever‘s there.大家應(yīng)該都有這些“癖好”吧!在學(xué)校的時(shí)候晚上看電影打游戲到深更半夜，然后肚子呱呱叫，隨手抓到東西就吃，記得我大學(xué)時(shí)候，寢室一哥們就不幸地抓到了~~~~~~說(shuō)出來(lái)怕你們惡心的圖個(gè)三天三夜！不說(shuō)了！發(fā)揮你的想象力吧，盡情的想象那是個(gè)什么東西吧！

142.。電腦癱瘓了。My computer crashed.This is also a common office expression, when your computer has crashed, it means that it‘s not working anymore, and probably erased everything you were working on – but usually, it‘s fixable.電腦癱瘓了，你之前所做的東西可能都沒(méi)了。

143.你的行李超重了 You’ve exceeded the weight limit

This is something you‘ll hear at an airport when you‘re checking in, it means your bag is too heavy, so they are going to make you pay a fine.This happens to me all the time, because I carry so many books.在機(jī)場(chǎng)就可能聽(tīng)到人們這樣說(shuō)，意思是你的行李超重了，得交額外費(fèi)用。句子中有個(gè)非常帥的單詞叫exceed，意思是超越，超出，勝過(guò)等意思。比如超出某人的期望就是exceed one’s expectation.當(dāng)然，還有g(shù)o beyond , transcend, surpass 可以表示超越的意思，，144 Let’s use him as a pinch hitter.讓他來(lái)幫忙吧!~~ A pinch hitter is another baseball term, it means to bat(or hit the ball)for someone else, especially at a crucial moment in the game.A pinch hitter意思是在關(guān)鍵時(shí)刻幫別人投中了球，也就是幫助某人的意思

145.Fill out these forms.填一下這些表

When you go to the doctor in the States, you have to write down a lot of information first, or fill out forms.在美國(guó)，你去看醫(yī)生的時(shí)候，醫(yī)生就會(huì)讓你填寫(xiě)很多信息表~~~~在中國(guó)，就更不用說(shuō)了，到哪都填表。俺是窮人的孩紙，在學(xué)校的時(shí)候申請(qǐng)個(gè)貧困生助學(xué)金，填了十幾個(gè)表格，到最后我們輔導(dǎo)員說(shuō)：由于你用的是諾基亞手機(jī)，說(shuō)明你很有錢(qián)，這個(gè)機(jī)會(huì)就給別人吧?。ㄆ鋵?shí)我用的是諾基亞那種充話費(fèi)100元，0元送的那種，黑白屏滴@~@）大笑一下：大學(xué)時(shí)，一次老師讓填一份很重要的表格，而且聲明每人一張，沒(méi)有富余的，不能涂改。一哥們上來(lái)就填，結(jié)果發(fā)現(xiàn)把民族“漢”填到了性別欄內(nèi)，因?yàn)檎f(shuō)了不讓涂 改，想了想，很NB地在“漢”后面加了個(gè)“子”字。

非常的不好意思，這段時(shí)間一直在外地講學(xué)，很少有時(shí)間上網(wǎng)，所以這篇文章很久才與大家見(jiàn)面，接下里會(huì)好一點(diǎn)，安心下來(lái)給大家送上更多的好的材料，敬請(qǐng)期待~~我飄走了~下次見(jiàn)撒~~

第二篇：跟孔子學(xué)當(dāng)老師

演講稿——孔子——我們的精神導(dǎo)師

孔子——我們的精神導(dǎo)師

對(duì)于我們這些教書(shū)的人來(lái)說(shuō)，值得學(xué)習(xí)的人實(shí)在是太多，多到讓人覺(jué)得力不從心。即使有空去學(xué)，也難免因?yàn)樗鶎W(xué)之人的思想、觀點(diǎn)存在差異，心頭生起一團(tuán)亂麻，乃至陷入無(wú)所適從的境地。

既然如此，不如從中挑一個(gè)人，長(zhǎng)期追隨，直到他成為自己的“精神導(dǎo)師”，不僅工作上遇到困難，灰心喪氣的時(shí)候可以“請(qǐng)教”，當(dāng)人生及心靈陷入危機(jī)、迷惘的時(shí)候，也能夠從他那里得到理解、安慰與前行的力量。

現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有許多“平凡”的教師都處在灰心喪氣的精神狀態(tài)中，許多人曾說(shuō)自己實(shí)在不想教書(shū)，可又沒(méi)有其他更好的謀生辦法。即使那些看似“風(fēng)光”的教師，也常常不過(guò)是被暫時(shí)的“風(fēng)光”安撫了一下而已，身上的“風(fēng)光”頃刻散去之際，或更大的“風(fēng)光”得不到時(shí)，依舊得面對(duì)心靈深處的抱怨、蒼白或空蕩。

實(shí)在的，將消極的想法放入心中，或者希望有朝一日“風(fēng)光”加身，都不是教師尋求心靈安頓的正途。正途乃是至少有一位能讓自己的心靈“一片清明”的“精神導(dǎo)師”，進(jìn)而像“精神導(dǎo)師”那樣從容面對(duì)，使本無(wú)意義的日常生活，在經(jīng)過(guò)自家心靈的過(guò)濾后，產(chǎn)生讓自己感動(dòng)的意義。

孔子堪當(dāng)我們的“精神導(dǎo)師”。

那么，孔子為什么值得我們學(xué)習(xí)？我們究竟應(yīng)該向孔子學(xué)些什么？

有些教師說(shuō)自己愛(ài)教書(shū)，乃至將教書(shū)視為唯一可以把握的“戀

演講稿——孔子——我們的精神導(dǎo)師

人”。這確實(shí)表明這些教師已有了很好的起點(diǎn)，但一番追求之后，這些教師又難免以“想說(shuō)愛(ài)你不容易”來(lái)形容自己的教書(shū)生活，就像現(xiàn)實(shí)中的戀人們常常發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初對(duì)異性的愛(ài)情，到頭來(lái)竟是一場(chǎng)“錯(cuò)愛(ài)”。

教學(xué)也是孔子的“戀人”，而且孔子癡戀教學(xué)，其癡迷程度就像柏拉圖將自己的全部“愛(ài)情”奉獻(xiàn)給“真理”。不僅如此，孔子之于教書(shū)，似乎從未說(shuō)過(guò)“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。在孔子心中，教學(xué)，遠(yuǎn)比讓人中意的絕代佳人，更容易把握在心。對(duì)孔子來(lái)說(shuō)，相戀了幾十年的教學(xué)生活，無(wú)論有多麻煩，有多變化無(wú)常，都像當(dāng)初一般美好，無(wú)論何時(shí)想起它，孔子均會(huì)不禁感嘆“不亦樂(lè)乎！”

光是這一點(diǎn)，孔子便值得我們這些教書(shū)的人好好學(xué)習(xí)。古往今來(lái)，多少英雄、美人都想追求“士為知己者死”的極致幸福體驗(yàn)，但“知己”并不常有。就孔子的人生而言，他苦苦尋覓了一生，也沒(méi)有遇到什么“知己”，更不要說(shuō)曾經(jīng)體驗(yàn)“伯牙摔琴”的經(jīng)典友情了，但他卻為教學(xué)而死，并在教學(xué)過(guò)程中遇到了堪與“知己”倫比的學(xué)生。

我們這些正在教書(shū)的人，無(wú)論能否有幸經(jīng)歷“孔子式的愛(ài)情”，僅僅去感受一下“孔子式的愛(ài)情”，或許就足以讓我們“不亦樂(lè)乎”了。

在著名的《孔子改制考》中，一心成就偉業(yè)的康有為曽視孔子為偉大的民間政治家，并將自己的“維新”理想托付給他。國(guó)學(xué)大師章太炎先生想起孔子時(shí)，傾向于認(rèn)為孔子是中國(guó)優(yōu)良史學(xué)的鼻祖。國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆則常常覺(jué)得孔子不僅是中國(guó)散文、小品文的創(chuàng)始人，而且是

演講稿——孔子——我們的精神導(dǎo)師

一位心靈大師，總能使自己顛沛流離的日常生活充滿道德氣象與藝術(shù)情趣。我本人則喜歡認(rèn)為孔子是“教學(xué)之王”之說(shuō)。

誠(chéng)然，我們擁有孔子所沒(méi)有的東西：有穩(wěn)定的工作單位、有月薪、有職稱(chēng)、有人還會(huì)有各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這些足以讓我們給自己及家人以安定的生活，會(huì)讓我們從容地度過(guò)自己的教書(shū)生涯?？墒牵鬃記](méi)有這些，反而有時(shí)還會(huì)弄得自己和弟子們食不果腹，被迫流浪。甚至沒(méi)有手機(jī)。那么，孔子又何以能成為“至圣”、“萬(wàn)世師表”，成為人們仰慕的先生？是我們的精神導(dǎo)師？

司馬遷研究孔子時(shí)曾說(shuō)：“余讀孔氏書(shū)，想見(jiàn)其為人”。孟子也曾感嘆：“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人，可乎？”但孔子究竟是怎樣的人？

孔子是這樣的人：有堅(jiān)定執(zhí)著的信念、有不畏孤軍作戰(zhàn)的英雄本色以及感人至深的師生情誼。

學(xué)者李零讀《論語(yǔ)》的心得是這樣的：“學(xué)《論語(yǔ)》，有兩條最難學(xué)，一是”三軍不可奪帥，匹夫不可奪志”，二是“不義而富且貴，于我如浮云”。

錢(qián)寧在《圣人》一書(shū)中這樣說(shuō)：“孔子所以成為圣人，在我看來(lái)，是他能終身堅(jiān)持一種信念。人類(lèi)在歷史長(zhǎng)夜中，沒(méi)有信念，一定會(huì)走失，盡管信念本身，就像火把或燈光，其自身的光亮，與茫茫黑夜相比，實(shí)在微不足道。但我真的相信，正是因?yàn)橛辛诵拍睿??我們的生命才發(fā)生了基因突變，成為了人類(lèi)，并一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)化?！?/p>

顯然，我們有的，孔子沒(méi)有，但這些不重要。重要的是，孔子有

演講稿——孔子——我們的精神導(dǎo)師 的，我們沒(méi)有。我們的心靈也已經(jīng)因?yàn)檫@一點(diǎn)空白曾受到了不少或輕或重的懲罰。比如，因?yàn)槲覀儙缀鯊奈聪窨鬃幽菢佑兄魑鷪?jiān)定的信仰，更不要說(shuō)曾用全部力量去追逐信仰，所以，我們也從未通過(guò)求知、教學(xué)，體驗(yàn)過(guò)什么刻骨銘心的教學(xué)之戀。

國(guó)學(xué)大師柳怡徵（zhǐ）認(rèn)為，孔子及傳統(tǒng)文化實(shí)有可資心靈棲身、獲得光明的思想資源。孔子之所以值得學(xué)習(xí)，不僅因?yàn)樗形覀儧](méi)有的東西，更因?yàn)樗木窨梢猿蔀槲覀冞@些中國(guó)教師的“根”。我們以他的精神為“根”，不僅可以讓自己的日?！白鋈恕庇幸粋€(gè)中心，而且能讓自己的教學(xué)職業(yè)生涯給學(xué)生帶去一種文化或精神上的熏陶，使他們將來(lái)無(wú)論做什么也有源自中國(guó)文化的“根”，而不是僅僅讓他們通過(guò)大學(xué)的招生考試，然后便不知道心靈將往哪里去了。

當(dāng)然，我們不是要強(qiáng)求每個(gè)人都成為孔子那樣的老師。說(shuō)到底，我們不可能有孔子的人生經(jīng)歷，甚至也很難有他那樣的學(xué)問(wèn)和人格，但我們卻可能擁有他的人生、學(xué)問(wèn)與才華所蘊(yùn)涵的種種情懷。例如，愛(ài)教學(xué)。哪怕自己愛(ài)的教學(xué)并不存在于現(xiàn)實(shí)中，只有一個(gè)抽象的理想，也足以讓我們留戀終身。

我們完全可以肯定：以我們已有的一切來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有能力將孔子的精神家園視為自己的精神家園，也可以從孔子的精神家園中尋獲種種讓我們感動(dòng)的人性力量，并因此使自己的心靈得到滋潤(rùn)，終有一天，美麗的精神之花會(huì)在我們的心靈中悄然盛開(kāi)。

終有一天，我們會(huì)視教學(xué)為戀人，會(huì)感嘆“不亦樂(lè)乎！”。孔子——我們的精神導(dǎo)師。

第三篇：跟孔子學(xué)當(dāng)老師

《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感

在《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》一書(shū)的卷首語(yǔ)上這樣寫(xiě)到：師者，永懷“教學(xué)之戀”，永懷生命的恬靜、感動(dòng)與美好?” 在本書(shū)中作者用清晰活潑的筆調(diào)，對(duì)孔子的教學(xué)及《論語(yǔ)》給出了自己的解讀。其間旁征博引，用錢(qián)穆、章太炎等學(xué)術(shù)大師關(guān)于孔子的研究來(lái)印證自己的觀點(diǎn)，給人印象深刻，讓人在會(huì)心的微笑中完成一次愉快的心靈之旅。

“大教教心”；學(xué)第一，教第二。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，盡在“授之以漁”。讀了《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》，讓我們有機(jī)會(huì)跟隨作者從不同角度、不同時(shí)空來(lái)審視自己從事的職業(yè)—當(dāng)老師，以及怎樣才能做一名好老師。

“心中有愛(ài)”。人活在世上，只要心靈不死，其所做的一切都是為了做自己所愛(ài)做的事情?？鬃拥姆欠仓幩谷粚⒆约旱纳異?ài)獻(xiàn)給了被許多人忽視的教學(xué)，竟通過(guò)教學(xué)找到了讓其心動(dòng)的歸宿。從三十歲執(zhí)其教鞭開(kāi)始直到去世，孔子最喜歡的事情就是教學(xué)。他對(duì)教學(xué)無(wú)限的愛(ài)超越了教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段本身，讓眾多的弟子緊緊圍繞在他的周?chē)?，努力求學(xué)?！皩W(xué)”仍是教師的第一命根。有了很好的“學(xué)”才會(huì)有很好的心去教。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己首先要學(xué)習(xí)，并隨時(shí)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)和自己的學(xué)生交流?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”決不僅僅是讓學(xué)生好學(xué)，而是需要教師以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋如何“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，用自己的努力求學(xué)和不息探索，為學(xué)生的求學(xué)、正心做榜樣和引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)人生道路。這反過(guò)來(lái)又會(huì)激勵(lì)教師終身求取學(xué)問(wèn)，端正品行，從而將教學(xué)引入“教學(xué)相長(zhǎng)”的正確軌道。孔子快到五十歲時(shí)依然真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)自己還沒(méi)有明確人生的真諦，仍會(huì)犯錯(cuò)，所以要再積累幾年，準(zhǔn)備從五十歲的時(shí)候鉆研沒(méi)有幾個(gè)人能夠讀懂的《易》，使自己能夠成為“在《易》里面讀的人”

“真正的教育是教心”。大教教心正是中國(guó)歷代優(yōu)秀教師或讀書(shū)人秉持的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。雖然孔子自己未提出“大教教心”這樣的說(shuō)法，但孔子教學(xué)的最高境界就是教人如何體貼“仁心”。培養(yǎng)“圣人之心”正是朱熹為什么從事教學(xué)的根本理由。真正的教學(xué)是從師生的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)為基礎(chǔ)，發(fā)生共鳴，才會(huì)發(fā)生真正觸及師生心靈的教學(xué)。

孔子之所以值得學(xué)習(xí)，不僅因?yàn)樗恰笆ト恕?，是教師這一職業(yè)的先祖，更因?yàn)樗木窨梢猿蔀槲覀冞@些中國(guó)教師的“根”。我們以他的精神為“根”，不僅可以讓自己的日?！白鋈恕庇靡粋€(gè)中心，而且能讓自己的職業(yè)生涯給學(xué)生帶去一種文化或精神的熏陶，使他們將來(lái)無(wú)論做什么也有源自中國(guó)文化的“根”。

第四篇：《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》

《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感

這一段時(shí)間看了周勇博士的著作《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》。周博的這本書(shū)寫(xiě)法很自由，因此也就很動(dòng)情地抒發(fā)自己對(duì)孔子和與后世孔子般的老師或研究者的贊賞。這種筆法很容易閱讀，也很自然地融入了自己的生活閱歷和經(jīng)歷。走近孔子、走進(jìn)孔子的生活和思想，跟隨孔子學(xué)當(dāng)老師才成為可能。

孔子作為我國(guó)古代著名的教育家，一生從事教育工作，教出了許多有才干的學(xué)生，孔子不但是我國(guó)兩千多年的“至圣先師”，今天也同樣受到世人的尊敬和推崇。

孔子在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，要使學(xué)生獲得廣博的知識(shí)，就必須依靠學(xué)生自主思考，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自始至終處于主動(dòng)地位，主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探索，教師只是從旁加以點(diǎn)撥，起指導(dǎo)和促進(jìn)作用。突出學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。他主張把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的思考，才會(huì)不斷有所收獲?？鬃釉唬骸拔嵊兄踉?，無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！笔钦f(shuō)當(dāng)有人向孔子提問(wèn)題時(shí)，他并不是馬上將答案告訴提問(wèn)者，而是從問(wèn)者的疑難處出發(fā)，從正反兩面展開(kāi)反詰，弄清問(wèn)題的性質(zhì)與內(nèi)容，然后使提問(wèn)者通過(guò)積極的獨(dú)立思考自己找到合理的答案。

怎樣當(dāng)一個(gè)好老師？可以說(shuō)一直是做為老師的我思考的話題。讀完這本書(shū)，我知道了當(dāng)教師把教學(xué)當(dāng)成一種愛(ài)戀而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的謀生工作時(shí)，你離好老師的距離就不遠(yuǎn)了。而把自己的所有都獻(xiàn)給教育，留給學(xué)生的老師。有自己的思想,用自己的思想去影響學(xué)生使之從中受益的老師才是優(yōu)秀的教師。我們不僅應(yīng)該踐行孔子的教育觀，更應(yīng)該把他當(dāng)作一個(gè)普通的教師仿效?？鬃又灾档脤W(xué)習(xí)，不僅因?yàn)樗恰笆ト恕?，是教師這一職業(yè)的先祖，更因?yàn)樗木瘢慕逃砟?。孔子總是站在學(xué)生的角度上，為他們的未來(lái)著想，培養(yǎng)他們良好的個(gè)性。這些理念是如今提倡的“賞識(shí)教育”的思想精髓。我們真的應(yīng)該從孔子思想中汲取營(yíng)養(yǎng)，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。讓他來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。總之，這本書(shū)，真真正正的點(diǎn)醒了我，把教學(xué)當(dāng)成是精神上的戀愛(ài)。真正的去愛(ài)這份工作，真正的去享受這份工作，那么我就能真正的提高我的教學(xué)水平。成為一名優(yōu)秀的教師。

第五篇：跟孔子學(xué)當(dāng)老師讀后感

跟孔子學(xué)當(dāng)老師

這學(xué)期我讀了周勇的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》，讀后回想，受益匪淺，只感覺(jué)自己的教學(xué)感悟又多了一份堅(jiān)定和從容。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾?？鬃又灾档脤W(xué)習(xí)，不僅因?yàn)樗形覀儧](méi)有的東西，更因?yàn)樗木窨梢猿蔀橹袊?guó)教師的“魂”。我們以他的精神為“魂”，不僅可以讓自己的日?！白鋈恕庇幸粋€(gè)中心，而且能讓自己將來(lái)的職業(yè)生涯給學(xué)生帶去一種文化或精神上的熏陶，使他們將來(lái)無(wú)論做什么也有源自中國(guó)文化的“魂”，而不僅僅是讓他們通過(guò)大學(xué)的招生考試，然后便不知道心靈將往哪里去了?？鬃拥慕虒W(xué)方法和教學(xué)思想在幾千年后的今天仍然是指導(dǎo)我們教師教學(xué)的準(zhǔn)則?！耙虿氖┙?，有教無(wú)類(lèi)，教學(xué)相長(zhǎng)，循循善誘，誨人不倦，溫故知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之??。這些中國(guó)教育大地上的美妙風(fēng)景，這些深深卷入了我們的教育生活的美好語(yǔ)詞，蘊(yùn)藏著一份宗教般虔誠(chéng)、熾烈、雋永的”教學(xué)之戀”。

因材施教——面向全體學(xué)生

子路問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問(wèn)：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問(wèn)聞斯行諸，子曰，‘有父兄在’；求也問(wèn)聞斯行諸，子曰，‘聞斯行之’。赤也惑，敢問(wèn)?！弊釉唬骸扒笠餐?，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！弊勇穯?wèn)：“聽(tīng)到了就行動(dòng)起來(lái)嗎？”孔子說(shuō)：“有父兄在，怎么能聽(tīng)到就行動(dòng)起來(lái)呢？”冉有問(wèn)：“聽(tīng)到了就行動(dòng)起來(lái)嗎？”孔子說(shuō)：“聽(tīng)到了就行動(dòng)起來(lái)?！惫魅A說(shuō)：“仲由問(wèn)‘聽(tīng)到了就行動(dòng)起來(lái)嗎？’你回答說(shuō)‘有父兄健在’，冉求問(wèn)‘聽(tīng)到了就行動(dòng)起來(lái)嗎？’你回答‘聽(tīng)到了就行動(dòng)起來(lái)’。我被弄糊涂了，敢再問(wèn)個(gè)明白?！笨鬃诱f(shuō)：“冉求總是退縮，所以我鼓勵(lì)他；仲由好勇過(guò)人，所以我約束他?！?/p>

這是孔子把中庸思想貫穿于教育實(shí)踐中的一個(gè)具體事例。在這里，他要自己的學(xué)生不要退縮，也不要過(guò)頭冒進(jìn)，要進(jìn)退適中。所以，對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，孔子針對(duì)子路與冉求的不同情況作了不同回答。同時(shí)也生動(dòng)地反映了孔子教育方法的一個(gè)特點(diǎn)，即因材施教。

孔子的“因材施教”可謂獨(dú)樹(shù)一幟，令人敬仰。他不僅能因人施教，還能因時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的不同而施教，更神奇的是，他還可根據(jù)學(xué)生的心理活動(dòng)、思維狀態(tài)的特點(diǎn)而施教。孔子承認(rèn)學(xué)生有個(gè)性差異，針對(duì)不同特點(diǎn)，培養(yǎng)他們成為具有不同特長(zhǎng)的人才。他能對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與個(gè)性作深入細(xì)致地了解，“柴也愚，彥也魯，師也辟，由也喭”，并能根據(jù)他們各自的情況，發(fā)展各人之長(zhǎng)，主張對(duì)不同水平的學(xué)生授與不同程度的教學(xué)，“中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也?！庇捎谒麑?duì)學(xué)生有深刻的了解，就能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)給予切合實(shí)際的教育，如不同的學(xué)生問(wèn)“仁”、問(wèn)“孝”、問(wèn)“政”，他都根據(jù)不同的身份、性格、程度和對(duì)人的態(tài)度給予不同的回答。

有教無(wú)類(lèi)——教育平等

子曰：“有教無(wú)類(lèi)?！笨鬃诱f(shuō)：“人人都可以接受教育，不分族類(lèi)。” 孔子的教育對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)都有自己的獨(dú)特性。他辦教育，反映了當(dāng)時(shí)文化下移的現(xiàn)實(shí)，學(xué)在官府的局面得到改變，除了出身貴族的子弟可以受教育外，其他各階級(jí)、階層都有了受教育的可能性和某種機(jī)會(huì)。他接收學(xué)生不分階級(jí)、不分貴賤、不分地域、不分賢愚，只要虛心向?qū)W、只要“自行束修以上”，都來(lái)者不拒、“未嘗無(wú)誨焉”。他打破教育的等級(jí)界限，使平民也能受教育，人人都享有平等的接受教育的權(quán)利，最早提倡全民教育及教育平等。一生弟子三千，而絕大部分是出身“貧且賤”的人。所以，我們說(shuō)，孔子是中國(guó)古代偉大的教育家，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古代私學(xué)的先例，奠定了中國(guó)傳統(tǒng)教育的基本思想。

可見(jiàn)“有教無(wú)類(lèi)”意義重大。現(xiàn)今，我們的教育思想也正是 “為了一切的孩子，一切為了孩子”。我們面對(duì)的學(xué)生是一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體，貧富有懸殊、個(gè)性有差異、智力也有差

別，但每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利，我們作為教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子的“大愛(ài)、博愛(ài)”，懷有一顆善良、博愛(ài)的心，去關(guān)注每個(gè)孩子，去細(xì)心呵護(hù)每一顆純潔的心靈，給每個(gè)孩子最適合的教育。

這是作為一位老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，而作為一名老師更應(yīng)嚴(yán)于律己。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

教育事業(yè)是神圣光榮的職位，特殊和職位要求教師不但要教學(xué)生掌握知識(shí)、還要教學(xué)生如何做人、要做到言行一致、身體力行。事事、處處做學(xué)生的模范，這就要求教師要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)、交流。提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)盡職。專(zhuān)心致志做好教育人的工作，使自己誠(chéng)信，嚴(yán)于律己，為人師表。我校教師在工會(huì)的引導(dǎo)下，有針對(duì)性地選擇一些有助于誠(chéng)信品德培養(yǎng)的書(shū)籍，經(jīng)常閱讀，了解偉大人物誠(chéng)信品德的形成過(guò)程和高尚品德對(duì)人生的重要作用，開(kāi)闊思想境界，提高師德修養(yǎng)。

在品行上誠(chéng)實(shí)正直、為人師表

魯迅認(rèn)為：偉人的素養(yǎng)最重要的是個(gè)“誠(chéng)”字，誠(chéng)信是正直的基礎(chǔ)，是心靈美的核心。教育學(xué)生不是演戲，假象決逃不過(guò)學(xué)生的眼睛，故意表演出來(lái)的“榜樣”一旦被學(xué)生識(shí)破，教師的形象將會(huì)大打折扣，造成惡劣影響。因此，一個(gè)教師在待人處世上必須做到“貴誠(chéng)實(shí)，守信義”。學(xué)校要求教師在講授知識(shí)，解答問(wèn)題時(shí)必須尊重客觀事實(shí)，知之為知之，不知為不知，敢于承認(rèn)自己的不足，嚴(yán)格要求自己的行為，為人師表，真正起到學(xué)生的表率作用。誠(chéng)信從教師自己做起，從身邊的小事做起。學(xué)生做錯(cuò)事，老師可批評(píng)學(xué)生。同樣，老師做錯(cuò)了事，也應(yīng)該接受學(xué)生的監(jiān)督。老師有錯(cuò)，當(dāng)學(xué)生指出來(lái)時(shí)，應(yīng)該謙遜地說(shuō)：“對(duì)不起，我一定加以改進(jìn)。”千萬(wàn)不要認(rèn)為學(xué)生敢指出自己的缺點(diǎn)而火冒三丈。相反，老師要為學(xué)生辨明是非，主持公道，敢于發(fā)表對(duì)處理事情的看法而高興。這樣，潛移默化，學(xué)生就會(huì)以老師為榜樣，逐漸形成伸張正義，大膽認(rèn)錯(cuò)，敢于改錯(cuò)的忠誠(chéng)老實(shí)的好品德。

在言行上要言行一致，表里如一

言行一致，表里如一。這不僅是衡量教師人品的重要依據(jù)，也是教育學(xué)生的一個(gè)重要條件。教師“言必行，行必果”，學(xué)生就會(huì)從中曉得怎樣做人。言而無(wú)信，行而無(wú)果，裝腔作勢(shì)，弄虛作假，言行不

一、表里不一，不僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)使學(xué)生對(duì)教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑，直至學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。所以，學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品格，需要言行來(lái)熏陶，我們要做學(xué)生的楷模，不要做學(xué)生討厭的“變色龍”。教師一定要遵守諾言，不要說(shuō)過(guò)頭話。例如，有的老師教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單、粗暴，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生經(jīng)常曠課，就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“下次你還曠課，就通知你的家長(zhǎng)來(lái)?！苯Y(jié)果，學(xué)生不知曠課了多少次，家長(zhǎng)還是不來(lái)。還有的老師往往給學(xué)生許愿：“要是我們班期末考試學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)得全年級(jí)第一，就組織大家去??”，結(jié)果最后又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。老師這些做法將給學(xué)生留下什么呢？留下的是：老師說(shuō)話不算數(shù)，欺騙學(xué)生的印象。這樣，久而久之，學(xué)生說(shuō)話做事也會(huì)隨隨便便，形成表里不一的壞習(xí)慣。

在書(shū)中，還有幾句話印象頗深：教學(xué)也是孔子的“戀人”，而且孔子癡迷教學(xué)，其癡迷程度就像是柏拉圖將自己的全部“愛(ài)情”奉獻(xiàn)給“真理”。這樣的境界固然我們難以達(dá)到，但是我們至少可以去體會(huì)教育的幸福和快樂(lè)。跟孔子學(xué)當(dāng)老師，不但學(xué)習(xí)他的教學(xué)方式，更重要的在于學(xué)習(xí)他執(zhí)著的探索和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的全情投入。教師只有先豐富自己，才能教育好學(xué)生！