第一篇：完整版七年級政治上冊復(fù)習(xí)題

七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

溫馨提示：同學(xué)們期末考試即將來臨，時間緊迫，再不能拖延，抓緊時間背誦。

1、進入初中對同學(xué)們來說意味著一個新起點。這個“新起點”主要指： 學(xué)生自身成長的新起點。

2、班級的美麗在于：我們每個人的獨特性

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3、怎樣才能成為一個優(yōu)秀的集體? ①要有共同的目標，它是班集體前進的動力。②集體成員要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。③集體成員要團結(jié)協(xié)作，互助前行。

4、進入初中，我們的學(xué)習(xí)新特點主要體現(xiàn)在： ①我們學(xué)習(xí)的科目多了，難度增大。

②我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能 力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。③自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍。④學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法發(fā)生了變化。等等。

5、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是：

①學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獨立的承擔學(xué)習(xí)的責(zé)任。②提高學(xué)習(xí)效率，把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認真預(yù)習(xí)；上課專心聽講；課后及時復(fù)習(xí)；合理安排時間等。③科學(xué)安排時間，對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

6、提高學(xué)習(xí)效率的方法：

課前認真預(yù)習(xí)；上課專心聽講；課后及時復(fù)習(xí)；合理安排時間等。

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7、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的? 學(xué)習(xí)對每個人都是苦樂交織的，學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。

8、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，（生命）是地球上最寶貴的財富，世界因（生命）的存在而變得生動和精彩。

9、為什么生命需要相互關(guān)愛？

①地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。②生命是頑強的，也是脆弱的。我們要去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。③每種生命都有其生存的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己。

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10、人的生命獨特性的表現(xiàn)表現(xiàn)在：

①突出表現(xiàn)在，人類的生命最具智慧。②更多的表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

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11、如何珍愛我們的生命?（如何使生命之花綻放?）

①永不放棄生的希望。②肯定生命，尊重生命。每個人的生命都有價值的。我們在肯定自己生命的同時，也要尊重他人的生命。③延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。

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12、如何使自己的生命價值得以提升?

① 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。②我們要珍愛自己的生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩并為之而不懈努力、不斷延伸自己生命的價值。③實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

13、急救、報警、消防的電話號碼分別是：120、110、119。

14、青春期是人一生中身體發(fā)育的（關(guān)鍵期）。

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15、青春期的身體變化的主要表現(xiàn)：

身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。

16、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

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17、怎樣處理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學(xué)會當自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。（學(xué)生回答符合題意要求）

18、我們應(yīng)該怎樣看待和處理青春期的各種心理矛盾?

青春期的心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當然，心理矛盾如果處理不好，將會阻礙我們的發(fā)展。

19、在青春期，（彼此尊重）是我們需要遵循的基本準則。

※20、正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區(qū)：

A.不能拿他人生理發(fā)育特點開玩笑，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則

B.追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負責(zé)的精神。

C.對男女同學(xué)關(guān)系太敏感是無益的，男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。

21、青春的涵義（含義）

①青春不僅僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿，它更意味著一種新的精神世界；②青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是在生命潛流中涌動的一種全新感覺；③青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。

22、青春的意義：

青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。

23、撰寫青春寄語，彼此祝福：（在這只舉一例，你可以撰寫自己更喜歡的）我們要珍惜寶貴的青春年華，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生

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24、怎樣正確認識自我？

(1)要用全面的眼光看待自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

(2)要用發(fā)展的眼光看待自己，既要看到過去的自己，又要看到現(xiàn)在的自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

25、外在美與內(nèi)在美的關(guān)系：

一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。

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26、我們可以通過哪些途徑來認識自我？

(1)通過自我觀察認識自己。

(2)通過他人了解自己。

(3)通過集體了解自己。

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27、如何發(fā)掘自己的潛能？

①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能；②在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

28、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？

①喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。②我們應(yīng)善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

29、我們要了解自己的（個性特點）與（潛能），了解社會對各種職業(yè)的（角色期待），從社會（需要）與自身的（實際）出發(fā)，確立個人成長目標。

30、青少年時期的主要任務(wù)重在（知識學(xué)習(xí)）與（品德培養(yǎng)）。

31、“茍日新，日日新，又日新”這句話說明：人是不斷（發(fā)展變化）的。

32、“金無足赤，人無完人”這句話的喻意是：要用（全面）的眼光認識自己。

33、“人貴有自知之明”這句話告訴我們：（正確認識自己）是一種可貴的品質(zhì)。

34、如何做才能實現(xiàn)美好的目標？

青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！

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35、怎樣樹立自我新形象？

①善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我；②要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標；③養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

36、情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。

37、情緒產(chǎn)生的原因？

生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然也會產(chǎn)生各種各樣的情緒。豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。

38、情緒是否可以調(diào)適？為什么？

可以。如果說情緒是奔騰的洪水，那么理智就是一道堅固的閘門。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

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39、為什么情緒需要調(diào)控？

青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。

※40、情緒有何積極影響和消極影響？

情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。

41、情緒是可以用（理智）來調(diào)適的。在生活中，我們可以通過改變自己的（態(tài)度）來控制自己的情緒。

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42、調(diào)節(jié)情緒的方法？

注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

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43、怎樣做到喜怒哀懼，不忘關(guān)心他人？

①我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合，用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。

②在生活中對別人的情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒。做到分擔憂愁，分享快樂。

44、人的情緒具有（相通性）和（感染性），一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會在（適合）的場合，用（合理）的方式發(fā)泄自己的情緒。

45、情趣是以（興趣）為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣；同時，情趣通過（興趣）表現(xiàn)出來。

46、高雅情趣體現(xiàn)了一個人對（美好）生活的追求、（樂觀）的生活態(tài)度和（健康）的心理。

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47、高雅的生活情趣有什么作用？

有益于個人的身心健康；符合現(xiàn)代社會的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求；有利于提高個人道德水平；有利于開拓眼界和開闊思維。

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48、庸俗生活情趣有什么危害？

生活情趣低級、庸俗會使人眼界狹隘，只圖暫時的感官快樂，喪失遠大志向，使人道德水平低下。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

49、怎樣區(qū)分雅與俗的不同？

①高雅情趣體現(xiàn)一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。②生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前利益，追求暫時的快樂。

50、情趣的作用？

情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。

51．樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的（重要條件）。

52．我們要善于將（好奇心）轉(zhuǎn)化為濃厚的（興趣），從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。

53．我們要學(xué)會（鑒別）不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。盲目從眾，會使我們陷入（庸俗）的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

54．豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的（重要途徑）。

健康高雅的生活情趣，（陶冶、提升）著我們的情操。

※55.怎樣追求高雅的生活？

①保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；②正確對待好奇心和從眾心理，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，同時避免盲目從眾；③參加豐富的文化活動；④提升情趣、陶冶情操。

※56．身邊的誘惑包括：

美好的誘惑和不良的誘惑。美好的誘惑：領(lǐng)獎臺的誘惑、老師的表揚、父母的嘉獎；不良誘惑：黃、賭、毒與邪教等；金錢、玩游戲機（本身沒有好與壞之分，關(guān)鍵看你怎樣對待它）。

※57.玩電子游戲的利與弊：

利：對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的益處。適當?shù)?、有?jié)制的娛樂并不是壞事。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己。

弊：①對視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績；②花費大量金錢；③誘發(fā)尋釁滋事、勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違紀違法甚至犯罪行為。

58．毒品危害：影響學(xué)習(xí)；傷害身體；浪費大量金錢；誘發(fā)違法犯罪。青少年要自覺抵制。

59．賭博是一種（不正當）娛樂，是一種（惡習(xí)）。

賭博的危害：嚴重影響學(xué)習(xí)；嚴重影響人際關(guān)系；誘發(fā)違法犯罪。

60.邪教的危害：威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定，要堅決抵制。

※61．我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?

(1)我們要學(xué)會分辨并自覺抵制各種不良誘惑。(2)需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害。(3)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣等方法。

62．在日常生活中，青少年可能受到來自（家庭）、（學(xué)校）、（社會）和（司法）等方面的侵害。

※63．青少年受到侵害的原因：

①青少年自身還不成熟；②生活環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素；③警惕性差；④遇到侵害行為時，慌張而不冷靜，缺乏自我保護的策略和方法；⑤受到不法侵害后，怕打擊報復(fù)或其他心理的影響，不敢利用法律武器維護自身的合法利益。

64．對于侵害，青少年能得到來自（家庭）、（學(xué)校）、（社會）和（司法）等方面 的保護。

65．青少年學(xué)會自我保護必要性和重要性：

①社會環(huán)境的復(fù)雜性使得青少年可能受到來自各方面的侵害；②社會、學(xué)校、家庭等方面的保護不及時、不到位。

※66．網(wǎng)上交友應(yīng)主意：

①不輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學(xué)校等信息；②與網(wǎng)友會面要極其慎重，并采取防護措施；③遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不予理睬。

※67．面對險情和侵害如何應(yīng)付：

①遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要運用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害時：a.有能力將其制服時，當然要勇敢地與其搏斗；b.如沒有能力將其制服時，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身，萬不得已時，爭取將損失降到最低，保住最大的利益。

68.青少年在遇到不法侵害時，應(yīng)如何保護自己？

面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該增強自我保護意識，積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；還要進行自我保護。我們要提高警惕，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。

第二篇：政治七年級下冊復(fù)習(xí)題

1、中學(xué)生自尊的表現(xiàn)？答：升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾，舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。

2、什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。它是一種健康良好的心理。

3、我們應(yīng)該怎樣體驗自我價值？答：只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

4、知恥與自尊的關(guān)系？答：真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。

5、什么是虛榮心？答：虛榮心是一種追求表面上榮耀光彩的心理。

6、虛榮心的行為表現(xiàn)？答：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎別人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

7、自我尊重與尊重他人的關(guān)系如何？答：自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他的人，不可能贏得他人的尊重。

8、分析題：這天，李勇放學(xué)后踢足球，很晚才回家，恰好阿姨一家去他家做客，父母看到他又不遵守回家的時間，當著大家的面批評李勇，還把他學(xué)習(xí)成績差，不做家務(wù)事，不懂得體諒父母的壞毛病一一說出來，李勇覺得很難為情。

（1）李勇覺得很難為情，是自尊的表現(xiàn)嗎?為什么？ 答：是，這是自尊的表現(xiàn)。李勇對自己的行為感到羞愧，難為情是知恥的表現(xiàn)，知恥就是自尊的重要表現(xiàn)，（2）你認為李勇可以怎樣避免這種事情再度發(fā)生？答：李勇應(yīng)該接受父母批評，嚴格要求，要遵守承諾，努力學(xué)習(xí)，全面提高自己。

9、辨析題：為了維護自尊，人有時要放棄許多東西，甚至是人格。答：這種觀點是錯誤的。自尊的人最看重的是自己的人格，人格尊嚴是人的第二生命。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可做喪失人格或有損人格的事

10、如何對待他人的議論與批評？答：議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。當然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

11、我們應(yīng)該怎樣尊重他人？答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞接納他人；其次，不做有損人格的事。

12、自信的表現(xiàn)？答：自信的表現(xiàn)就是思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。

13、自信的含義？答：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。

14、材料題：一次課間休息時，吳林無意中聽到有同學(xué)在背后議論他，說他是一個虛偽的人，吳林從來沒有聽到過有人這樣說他。他氣壞了，沖過去就對那個同學(xué)揮了一拳，結(jié)果把同學(xué)的鼻子打出血。有人說：“吳林的行為是一種自尊的表現(xiàn)，對別人的錯誤評價就是不能留情，一定要立刻予以反擊?！保?）你贊同這種觀點嗎？為什么？你認為吳林應(yīng)該怎么做呢？答：不贊同，其實議論只能代表個 1

別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。吳林對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。

15、自負自信自卑有什么區(qū)別？答：自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點，也能看到自己的缺點，16、辨析題：一個人的成功，唯一條件是擁有科學(xué)文化知識，自信的心理品質(zhì)不是重要條件。答：這種觀點是錯誤的，成功需要身體，思想，技能，心理，知識等條件，但自信是成功之基，因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。

17、材料辨析題：小軍說：“不是每個人都可以擁有自信，也只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會成功。那些有過失敗的人與自信無緣?！毙∶鲄s說：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優(yōu)點和缺點，客觀地進行自我評價，就是一個自信的人?！蹦阍鯓涌创麄儍扇说目捶?？談?wù)勀銓ψ孕诺挠^點。答：（1）自信是一個人相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的肯定。（2）一個人只要能正確的看待自己的優(yōu)點和缺點，客觀的進行自我評價，就可以成為一個自信的人。（3）成功的經(jīng)歷有助于增強自信，有失敗經(jīng)歷的人通過努力，認識自己，找到自己的優(yōu)勢，一樣能擁有自信。（4）小軍看到成功的經(jīng)歷對樹立自信的作用，這是正確的，但不如小明看問題全面。

18、為什么說自信就是成功之基?答:這是因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。

19、自負和自卑有什么共同點？答：二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負和自卑的人永遠也無法燃起成功的火焰。

20、兩點有什么必然結(jié)果嗎？答：不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠離成功。

21、自信者的那些心理品質(zhì)有助于成功呢？答：（1）樂觀，自信的人對完成任務(wù)充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄，而是輕松的告訴自己，我又找到了一個遠離失敗接近成功的通道（2）好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞的大小。他們的快樂不是來自于表揚與嘉獎，而是來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開朗。好奇作為精神的興奮與喜悅，是激勵自信者不斷思考，不斷奮斗的動力。（3）專注，自信的人擁有專注的心理品質(zhì)，因此，在完成一項任務(wù)時，注意力高度集中，全力以赴，也最有希望成功。

22、你認為怎樣才能建立良好的自信？答：（1）看到自己的進步與長處。有自信才能有成績，有成績就會更自信。經(jīng)常體會點點滴滴的進步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。因此我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外的發(fā)現(xiàn)自己原來有很多優(yōu)點和長處。（2）增強自己的信心與實力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。同時，相信沒有失敗，只有離成功更近一點兒，就能不斷增強實力，而實力，才是撐起信心的最重要支柱。（3）做自信的中國人。只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。我們在國際交往中，要自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。

23、自立的含義 答：自立就是自己的事情自己干。

24、自立的表現(xiàn) 答：（1）學(xué)習(xí)自立（2）生活自立（3）處理社會問題自立

25、自立對于人生的重要性？答：自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。

26、自立的必要性：答：（1）我們不可能永遠生活在是學(xué)校和家庭這個搖籃和溫室中的，終究要走進社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。經(jīng)過自立這個過程，才能成為一個對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)的能夠自立自強的人。（3）人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會自立。

27、依賴有什么害處？答：（1）依賴會使人喪失獨立生活的能力和精神。（2）依賴會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。（3）依賴使人不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

28、自主的含義：答：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責(zé)。

29、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？答：最基本的就是要立足于自己當前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。要培養(yǎng)自立能力，也要大膽的投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

30、自強的含義：答：自強是指對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取的精神.31、自強的表現(xiàn)：答：自強的表現(xiàn)在方方面面：（1）在困難面前不低頭，不喪氣。（2）自尊自愛，不卑不亢。（3）勇于開拓，積極進取。（4）志存高遠，執(zhí)著追求。

32、自強的重要性：答：（1）自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；（2）自強，是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的動力。（3）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

33、自棄與自強的關(guān)系？答：自棄與自強是對立的。

34、自棄的含義：答：自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取的人。

35、自棄的后果：答：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。

36、怎樣培養(yǎng)自強的能力？答：（1）要自強，首先就要樹立堅定的理想。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進取的不竭動力。（2）戰(zhàn)勝自我，是自強的關(guān)鍵。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。（3）揚長避短，是自強的捷徑。每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就要認識自己的長處，避開自己的短處?？傊?，自強要從少年始。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

37、什么是挫折？答：人們說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

38、造成挫折的原因：答：（1）自然因素（2）學(xué)校因素（3）家庭因素（4）社會因素（5）人為因素（6）自身因素

39、面對挫折有哪三種不同的態(tài)度？答：第一種是膽怯，懦弱的人。第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢的面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。

40、什么是玉汝于成？答：一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成。

41、辨析題：挫折是壞事，也是好事。答：這種觀點是正確的。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。

42、戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些？答：（1）要樹立正確的人生目標。一個人一旦樹立了遠大的目標，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。（2）要正確的認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。遭遇挫折時，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法。（3）應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。全身心的去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。（4）會自我疏導(dǎo)。如果善于自我排解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

43、自我疏導(dǎo)的具體方法有哪些？答：（1）合理宣泄法（2）移情法（3）目標升華法（4）自我暗示（5）換位思考（6）冷靜對待（7）請求幫助

44、意志堅強的人有什么表現(xiàn)？

答：（1）自覺性特點：目標明確，勇往直前。（2）果斷性特點：判斷正確，處事果斷。（3）自制力的特點：調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒。（4）堅韌性的特點：精神頑強，毅力堅強

45、堅強意志品質(zhì)有什么作用？答：堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。（1）堅持正確的人生方向，需要堅強意志。如果具備堅強的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。（2）走出失敗的陰影，需要堅強的意志。沒有堅強的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志（4）成就一番事業(yè)，需要堅強意志。堅強意志能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。

46、青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？答：（1）磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。（2）磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。（3）磨礪堅強意志，應(yīng)善于管理自己。（4）磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

47、辨析題 ：車到山前必有路，船到橋頭自然直。等我長大了，自然而然就自立了。答：這種觀點是錯誤的。因為青少年時期是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時期。人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。我們應(yīng)從現(xiàn)在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，才能在未來的社會中自立。

48、辨析題：一個人能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而與個人的意志關(guān)系不大。答：這種觀點是錯誤的。事實證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于是否具有堅強的意志。

49、辨析題：古人說：“艱難困苦，玉汝于成?！彼苑彩窃馐艽煺郏硖幠婢车娜?，都能成才。答：這種觀點是錯誤的。并不是所有遇到挫折的人都一定能成才。只有那些樹立正確的人生目標，不畏困難和挫折，能夠冷靜的分析，對待挫折，振奮精神，認真的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，善于變挫折為成功的人，才能成才。

50、什么是規(guī)則？答：做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

60、什么是法律？答：法律是特殊的社會行為規(guī)范。

61、法律最具有哪三個顯著的特征？答：一是法律由國家制定或認可。二是法律高國家強制力保證實施，具有強制性。三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。

62、法律具有哪些作用？答：它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它該規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律還具有保護作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”，國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。

63、什么是違法？答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

64、違法行為分為哪三類或哪兩大類？答：分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。刑事違法行為就是違反刑法的行為。民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱他們?yōu)橐话氵`法行為，刑事違法行為屬于嚴重的違法行為，是犯罪行為。

65、什么是刑法？答：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑法的法律。

66、什么是犯罪？答：所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

67、犯罪具有哪三個基本特征？答：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪適應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑法當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

68、刑法的種類分為哪兩大類？答：我國刑法的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。

69、分析題：中學(xué)生陳某，原本是個好學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一班游手好閑的“朋友”之后，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始，他還有些自責(zé)，覺得對不起老師，父母。后來放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西，打罵同學(xué)而受到學(xué)校紀律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常到社會偷竊財務(wù)，參與賭博等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另為兩個“朋友竟攔路搶劫，在短短的幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。（1）對陳某違反校規(guī)校紀的行為，一般違法行為和犯罪行為進行分析。答：陳某經(jīng)常曠課，偷學(xué)校東西，打罵同學(xué)是違反校規(guī)的行為。偷竊財物，參與賭博是一般違法行為。攔路搶劫是犯罪行為。（2）陳某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？答：（1）陳某由好變壞，最后犯罪，說明一個人如果不學(xué)法不知法就容易學(xué)壞違紀違法以致犯罪。違紀、違法、犯罪三者之間有區(qū)別，也有聯(lián)系，它們之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不加強思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然就有可能有犯錯發(fā)展到違法犯罪。（2）我們青少年應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，從小樹立法律意識，增強法律觀念，自覺遵紀守法，踐行道德，做一個守法護法的好公民。

70、辨析題：有同學(xué)認為，我年齡還小，與法律無關(guān)。答：這種觀點是錯誤的。在我國，法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前，人人平等。不管什么

人，只要作出了違法犯罪的事情，都要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。我們青少年要堅決幈棄這種錯誤的觀點。從小樹立法律意識，增強法律之觀念，自覺遵紀守法，做一個守法護法的好公民。

71、辨析題：有同學(xué)認為，我年齡還小，與犯罪無關(guān)。答：這種觀點是錯誤的?！吨腥A人民共和國刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六種歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸、搶劫、販賣毒品、放火爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責(zé)任。

第三篇：七年級上冊政治

七年級政治（上冊）教學(xué)工作總結(jié)

2017—2018學(xué)年上學(xué)期

左門中學(xué) 自武海

本學(xué)期我擔任七年級41班的政治教學(xué)工作，在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末，以下是我的政治教學(xué)工作總結(jié)：

從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來看，在教學(xué)的過程中，我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎(chǔ)較好的班級，有意識的引入一些話題討論，比如：人性的根源是善良的還是邪惡的；在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會結(jié)構(gòu)中，橄欖球的社會結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒困境”案例分析??.作為政治教師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會新鮮思想和觀點的習(xí)慣，并能以冷靜客觀的立場去分析，去有所取舍，從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀；鼓勵學(xué)生成為一個人格獨立，思想獨立，思維深刻睿智的人。

針對期中考試以及平時作業(yè)中所出現(xiàn)的問題，我在政治教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)科辯證思維的訓(xùn)練、答題的規(guī)范性和要點性。從期末的考試情況來看到一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)政治知識，分析材料的相關(guān)問題。目前七年級的學(xué)生對于政治學(xué)科的知識還沒有達到條理化、框架化，以至在做主觀題的時候，大部分學(xué)生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面本文來自范文網(wǎng)上。這本質(zhì)上就是學(xué)生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。鑒于這次考試，下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是：幫助學(xué)生建立、完善和鞏固知識框架；繼續(xù)促成學(xué)生政治學(xué)科思維的發(fā)展；繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。

從教學(xué)技能來看，本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的授課技巧。在綜合多位老師的教育教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，我的授課風(fēng)格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步，少了一份教學(xué)初始時的艱澀陌生，多了一份熟悉以及由熟悉教學(xué)而生的自信。

一學(xué)期以來，我自己最為欠缺的就是教學(xué)的科研意識，在實踐能力日漸進步的同時，沒有很好跟理論相結(jié)合。有時在教學(xué)中有些許靈感，總是很難成于文字，大多也是因為沒有教研的動力，加之教學(xué)中的瑣碎之事，最后科研也就不了了之。我下學(xué)期的工作目標之一就是在做好教學(xué)的本職工作的同時，能在教研方面有所成績。

今后努力的方向：

1、要更新教學(xué)思路,從教材實際出發(fā),通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多一些耐心,使他們在思想道德修養(yǎng)等方面有更大的進步。

經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)實踐, 我深深地感到,社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第四篇：七年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)題

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－１－

班級

姓名

.第一章

科學(xué)入門

一、科學(xué)在我們身邊

1．科學(xué)的本質(zhì)——科學(xué)是一門研究各種，并尋找的學(xué)科?？茖W(xué)離我們并不遙遠，它就在我們。

2．學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法是：多、多、多。

3．科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展

著世界，它對我們的生活既帶來了正面的影響，使人類利用和

保護的意識和能力不斷提高，也帶來了負面的影響。學(xué)習(xí)科學(xué)知識，是為了使之更

好地為人類服務(wù)，協(xié)調(diào)人和的關(guān)系，創(chuàng)造更美好的生活。

二、實驗和觀察

1．和

是學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)，實驗又是進行科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié)。要進行實驗，就要了解一些常用的儀器及其用途和實驗室的規(guī)程。

2．實驗室常用儀器：

試管：是少量試劑的反應(yīng)容器。試管加熱時，要用試管夾（長柄向內(nèi)，短柄向外，手握長

柄），試管內(nèi)的液體液體體積不能超過試管容積的1/3，試管夾應(yīng)夾在距離試管口1/3

處。加熱時試管要傾斜

度。，并先均勻預(yù)熱，再在液體集中部位加熱。熱的試

管不能驟冷，以免試管。

停表：用來測量時間，主要是測定。

天平和砝碼：配套使用，測量物體的。

電流表：

測定電流的大小。

電壓表：

測定電壓的大小。

顯微鏡：用來觀察

等肉眼無法觀察的微觀世界的物質(zhì)及變化。

酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。使用時用它的加熱。

燒杯：能用于較多試劑的反應(yīng)容器，并能配制、稀釋溶液等。

表面皿：可暫時盛放少量的固體和液體。

藥匙：用來取用少量固體。

玻璃棒：主要用于、引流、轉(zhuǎn)移固體藥品。

3．認識自然界的事物要從觀察開始。

態(tài)度：認真的觀察，目的明確；

方法：操作和觀察要全面、細致、深刻，并用文字適當?shù)孛枋觯?/p>

注意：操作要，記錄要。

4．由于人體感官具有

性，所以運用感覺器官的觀察——直接觀察往往不能對事物做出

可靠的判斷。為了能正確地進行觀察，做出準確的判斷，我們可以借助，擴大觀察的范圍和進行數(shù)據(jù)的。

三、長度和體積的測量

所謂測量是指將一個待測的量和一個公認的進行比較的過程。根據(jù)不同的測量

要求和測量對象，我們應(yīng)能選用的測量工具和測量方法，盡可能使用國際公認的主單位即

公認的標準量。

1、長度的測量。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。?－

班級

姓名

.1．國際公認的長度主單位是，單位符號是。

l千米（km）=

米（m）

1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=

毫米（mm）=106微米（μm）=109納米（nm）

2．測量長度使用的基本工具是

。正確使用刻度尺的方法：

（1）了解刻度尺的構(gòu)造。

觀察：零刻度線

最小刻度值：讀出每一大格數(shù)值和單位，分析每一

所表示的長度和單位，即為

最小刻度值。

量程：所能測量的最大。

（2）使用刻度尺時要做到：

*放正確：零刻度線對準被測物體的一端，刻度尺的緊靠被測量的物體（垂直于被測物體）。

思考：刻度尺放斜了造成的測量結(jié)果是什么?（讀數(shù)）

零刻度線磨損了怎么辦?

（找一清晰的刻度線作為零刻度線，如圖所示，但讀數(shù)時要注意）

*看正確：眼睛的視線要與尺面。

思考：視線偏左讀數(shù)，視線偏右讀數(shù)。

*讀正確：先讀被測物體長度的值，即讀到最小刻度值，再估讀最小刻度的下

一位，即

。數(shù)值后面注明所用的（否則數(shù)值沒有意義）。

*記正確：記錄的數(shù)值＝準確值＋估計值＋單位

*

知道：測量所能達到的準確程度是由刻度尺的值決定的。卷尺、皮尺的用途。指距、步長可以

測量物體長度，聲納、雷達、激光也可以用來測距。

（3）長度的特殊測量法。

*積累取平均值法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。

如：測量一張紙的、一枚郵票的質(zhì)量、細鐵絲的等。

*滾輪法：測較長的長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪子沿著曲線從一端

滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數(shù)。長度二周長×圈數(shù)。

如：測量操場的長。

*化曲為直法：測量一段較短曲線的長，可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一端放在曲線的一端處，逐步沿著曲線放置，讓它與曲線，在棉線上做出

終點記號。用

量出兩點間的距離，即為曲線的長度。

如：測量地圖上兩點間的距離。

*組合法：用直尺和三角尺測量物體。

2、體積的測量。

1．體積是指物體占有的大小。固體體積國際的單位是

（m3）。

2．液體體積常用的單位有升（L）和毫升（ml）。它們之間的換算關(guān)系是：

1米3

＝

分米3

＝

厘米3

＝

毫米3

1升

＝

l分米3

＝

毫升

＝

厘米3

3．規(guī)則物體體積的測量，如

體、體體積的測量，是建立在長度測量的基礎(chǔ)上，可以直接測量，利用公式求得。如果是測量液體體積，可用

或

直接測量。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。常?/p>

班級

姓名

.4．

在使用量筒和量杯時應(yīng)注意：

1）放平穩(wěn)：把量筒和量杯放在桌面上。

2）觀察量程和最小刻度值。

3）讀正確：讀數(shù)時，視線要垂直于筒壁并與凹形液面

處相平。

俯視時，讀數(shù)偏

；仰視時，讀數(shù)偏。

**

對于不規(guī)則物體體積的測量，如小石塊，則可利用量筒和量杯間接測量：

*3、面積的測量。

規(guī)則物體的面積測量與規(guī)則物體體積的測量一樣，是建立在長度測量的基礎(chǔ)上。

不規(guī)則物體的面積測量有割補法、方格法等。

**方格法測量不規(guī)則物體的面積：

1）測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積。

2）數(shù)出不規(guī)則物體所占的方格數(shù)：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。

3）面積＝每一方格的面積×總的方格數(shù)。

四、溫度的測量

1．物體的用溫度來表示。溫度的常用單位是，單位符號是℃。人為

規(guī)定冰水混合物的溫度為

℃，一個標準大氣壓下沸水的溫度為

℃。在O℃和

100℃之間分成100小格，則每一小格為

℃。

2．通常我們認為冷的物體溫度，熱的物體溫度

。但是光憑感覺來判斷物體的溫度高

低容易發(fā)生錯誤，不能客觀地反映實際物體溫度的高低，這時需要借助

來測量。

3．溫度計是根據(jù)的原理制成的。上面有刻度，內(nèi)徑很細，但粗細均勻。

下有一個玻璃泡，裝有液體。常用的液體溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計、煤油溫度計

等。在使用液體溫度計時，要注意以下幾點：

1）測量前，選擇合適的溫度計。切勿超過它的。

2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分，但不能碰

到容器壁。溫度計的玻璃泡浸人被測液體后，不能立即讀數(shù)，待液柱

后再讀數(shù)。

3）讀數(shù)時，不能將溫度計從被測液體中取出。視線應(yīng)與溫度計內(nèi)液面。

4）記錄時，數(shù)據(jù)后面要寫上。

4．體溫計。測量范圍從

℃~

℃。玻璃泡容積大而內(nèi)徑很細。當溫度有微小變化時，水銀柱的高度發(fā)生顯著變化。由于管徑中間有一段特別細的彎曲，體溫計離開人體后，細

管中的水銀會斷開，所以它離開人體后還能表示的溫度。使用體溫計后，要將體溫

計用力甩幾下，才能把水銀

到玻璃泡中。

5．隨著科技的不斷發(fā)展，更先進的測溫儀器和方法也不斷出現(xiàn)。如

溫度計、金屬溫度計、色帶溫度計、光測溫度計（在SARS期間發(fā)揮巨大的作用）、輻射溫度計、衛(wèi)星的遙感測溫、光譜分析等。

五、質(zhì)量的測量

1．一切物體都是由

組成的。物體所含物質(zhì)的多少叫

。物體的質(zhì)量是由物體

本身決定的。所含的物質(zhì)越多，其質(zhì)量就。

2．質(zhì)量具有以下屬性：不隨物體的、、、位置的變化而變化。

3．國際上質(zhì)量的主單位是，單位符號是kg。

1噸＝

千克，I千克＝

克＝106毫克。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。矗?/p>

班級

姓名

.[

常用的質(zhì)量單位和中國傳統(tǒng)質(zhì)量單位的換算關(guān)系是：

1千克＝1公斤

1斤＝500克

1兩＝50克

]

4．測量質(zhì)量的常用工具有電子秤、桿秤、磅秤等。（彈簧秤不是測量質(zhì)量的工具）實驗室中常

用

來測量質(zhì)量。

5．托盤天平的基本構(gòu)造：

分度盤、、托盤、橫梁、橫梁標尺、、砝碼、底座、螺母。

6．使用托盤天平時要注意以下事項：

（1）放平：將托盤天平放在桌面上。

（2）調(diào)平：將

撥至“0”刻度線處。調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準分度盤

刻度線，或指針在中央刻度線左右小范圍等幅擺動。

思考：當指針偏轉(zhuǎn)時，應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母？

指針偏左，平衡螺母向

（外）調(diào)；指針偏右，平衡螺母向

（里）調(diào)。

（3）稱量：左盤物體質(zhì)量＝右盤砝碼碼總質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)量值

加砝碼時，先估測，用鑷子由大加到小，并調(diào)節(jié)游碼直至天平平衡。

（4）注意：不可把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平

上（可在兩個盤中都墊上

大小質(zhì)量的兩張紙或兩個玻璃器皿）。

（5）整理器材：用

將砝碼放回砝碼盒中，移回“0”刻度線處。

[

思考：如果物體和砝碼放置的位置反了，這時怎樣求得物體的實際質(zhì)量？

將上述公式變?yōu)樽蟊P砝碼質(zhì)量＝右盤物體質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)量值求解。]

六、時間的測量

1．在自然界中，任何具有

性的運動都能用來測量時間。古時，人們常用日晷、燃香、沙漏等方法來計時?，F(xiàn)在人們常用、等先進的儀器來測量時間。

2．時間的主單位是，單位符號是s

。常用的單位還有分、時、天、月、年。

I天=

小時

l小時＝

分鐘＝

秒。

3．時間通常包含兩層含義：時刻和時間間隔。

時刻，是指時間的一個點，如10：00；時間間隔，是指一段時間，如課間休息10分鐘。

4．實驗室中常用來計時的工具是，有

機械停表和電子停表。

電子停表的準確值可以

達到0.01秒。機械停表在讀數(shù)時，要分別讀出分（小盤：轉(zhuǎn)一圈15分鐘）和秒（大盤：轉(zhuǎn)一

圈30秒），并將它們相加。它的準確值為0.1秒。

七、科學(xué)探究

1．理解科學(xué)的本質(zhì)，它的核心是探究。

2．科學(xué)探究的基本過程：

提出問題——建立猜測和假設(shè)——制定計劃——獲取事實和證據(jù)——檢驗與評價——

合作與交流

3．能完成簡單的科學(xué)探究方案設(shè)計和過程實施。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。担?/p>

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.第二章

觀察生物

一、生物與非生物

1、生物與非生物的區(qū)別：

生物能

呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的，能與外界環(huán)境進行物質(zhì)和能量，因此能通過新陳代謝實現(xiàn)自我更新；生物能對外界刺激作出，并適應(yīng)周圍的環(huán)境；生物

能進行生長和，并能將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代。

生物最基礎(chǔ)的特征是新陳代謝，它是一切生命活動的。

2、動物與植物的主要區(qū)別：

動物

進行光合作用，從外界攝取現(xiàn)成的養(yǎng)活自己，屬于異養(yǎng)；植物從外界

吸收水和二氧化碳，通過光合作用制造，屬于自養(yǎng)；動物能進行自由快速地運動，植物卻。

二、常見的動物

1、動物的分類：根據(jù)有無分節(jié)的，動物可以分為無脊椎椎動物和脊椎動物兩大類。

體內(nèi)

有一

條由

組成的脊

柱

2、脊椎動物的五大類群及特征：

3、節(jié)肢動物門的特征：

節(jié)肢動物門約有

多萬種動物，是種類最多的一個門，它們的共同特征是身體和足

都，并且擁有外骨骼。[有四個綱：昆蟲綱（典型動物：蜜蜂、蝴蝶），甲殼綱（典型動物：蝦、蟹），蛛形綱（典型動物：蜘蛛、蝎子，多足綱（典型動物：蜈蚣、馬陸）]

4、昆蟲的特征：

昆蟲的身體可分為、、三部分，有

對分節(jié)的足，一般有

對翅，體表長著一層保護身體的。

5、無脊椎動物的分類：

無脊椎動物的共同特征是體內(nèi)沒有

骨，它們的形態(tài)各異，按照形態(tài)和結(jié)構(gòu)可分類如下：

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。叮?/p>

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.三、常見的植物

1、植物的分類。

自然界的植物共可分為五大類，即

植物、植物、植物、植物、植物。

2、五大類植物的特征如下：

四、細胞

1、細胞的各部分結(jié)構(gòu)及作用：

細胞的基本結(jié)構(gòu)分別是細胞、細胞、細胞，它們的作用如下：

細胞

：保護并控制細胞與外界的交換；

細胞

：是細胞進行的場所；

細胞

：內(nèi)含

物質(zhì)，與遺傳有關(guān)。

除此以外，植物細胞所特有的結(jié)構(gòu)的作用如下：細胞壁：保護與

植物細胞；

葉綠體：進行

作用的場所；液泡：內(nèi)含。

2、動植物細胞的異同點。

動物細胞與植物細胞的共同點是：:動、植物細胞都具有細胞、細胞

和細胞。

動物細胞與植物細胞的不同點是：

（1）植物細胞的細胞中具有

和，成熟的植物細胞一般還有大液泡，動物細胞的細胞質(zhì)中沒有這兩種細胞器；

（2）植物細胞的細胞膜的作用是

細胞和控制細胞內(nèi)外的物質(zhì)進出；動物細胞的細胞膜成為細胞質(zhì)和外界環(huán)境之間唯一的屏障。

五、顯微鏡下的各種生物

1、生物在細胞結(jié)構(gòu)上的異同點：

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。罚?/p>

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.2、顯微鏡的使用：

顯微鏡的使用步驟一般包括四個過程：

（1）安放：

手托鏡座，手握鏡臂，將顯微鏡安放在接近光源，身體的前側(cè)；

（2）對光：轉(zhuǎn)動

轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對

。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個

對準通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼，同時調(diào)節(jié)反光鏡，光線強時用

面鏡，光線暗時用

面鏡，直到看到一個的圓形視野；

（3）放片：1）將載玻片放在載物臺上，兩端用壓片夾壓住，使要觀察的部分對準通光孔；

2）從側(cè)面觀察物鏡，向前轉(zhuǎn)動

準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻

片時，注意不要讓物鏡碰到；

（4）調(diào)焦：:用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時要求右眼張開，慢慢向后調(diào)節(jié)

準焦螺旋。使鏡筒

慢慢上升。當有物像時，停止調(diào)節(jié)

準焦螺旋，然后輕微來回轉(zhuǎn)動

準焦螺旋，直到

看到物像清晰為止。

3、制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，步驟如下：

（1）把洋蔥鱗片切成大小約0.5厘米見方的小塊；

（2）在干凈的載玻片上滴一滴，用鑷子撕下洋蔥表皮，放在載玻片上用鑷子；

（3）蓋玻片與載玻片成度夾角，蓋上蓋玻片，防止

產(chǎn)生；

（4）在蓋玻片一側(cè)加1一2滴紅墨水。在另一側(cè)用吸水紙吸水進行；

（5）用顯微鏡觀察，繪圖。

六、生物體的結(jié)構(gòu)層次

1、生物體的結(jié)構(gòu)層次：

（1）人體與許多生物體一樣來自一個細胞——；

（2）在生長發(fā)育過程中，通過細胞

實現(xiàn)細胞數(shù)目的增加，通過細胞

實現(xiàn)

細胞種類的增加；

（3）形狀相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群形成，人體的四大基本組織是：

組織、組織、組織、組織；植物的五大基本組織是：

組織，組織、組織、組織和

生組織；

不同的組織構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)即；

（4）動物體內(nèi)不同的器官按一定次序結(jié)合在一起，形成行使一項或多項生理功能的。

所以動物體的結(jié)構(gòu)層次為

→

→

→

→動物體；

（5）植物體直接由器官組成，所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：

→

→器官→植物體。

2、動物皮膚結(jié)構(gòu)層次性的體現(xiàn)：

動物的皮膚由外到內(nèi)可分為、和

三層。

（1）

位于皮膚的外表，細胞排列，主要有

組織構(gòu)成；

（2）真皮內(nèi)有許多，還有汗腺、觸覺小體、毛囊、立毛肌、熱敏小體及冷敏小體等。

小體、小體和

小體能接受皮膚的觸碰、擠壓、冷或熱等外界

刺激，主要有

組織構(gòu)成。而血管內(nèi)流動著的血液，則屬于

組織。另外，當人體遇到寒冷或某些刺激汗毛會豎起來，這是

在起作用，它主要由

組織構(gòu)成；

（3）皮下組織主要有

組成，能緩沖撞擊，并儲藏。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－8－

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。福?/p>

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.3、植物的五大基本組織：

植物的基本組織有：

（1）保護組織—細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，覆蓋在植物體的表面，起

作用；

（2）輸導(dǎo)組織—由導(dǎo)管和篩管組成，分布在莖、葉脈等處，擔負水分和營養(yǎng)物質(zhì)的；

（3）營養(yǎng)組織—細胞壁薄，細胞間質(zhì)多，分布廣泛，具有吸收、貯藏等多種功能；

（4）機械組織—細胞壁加厚，分布在莖、葉柄、葉脈等處，對植物器官起鞏固和

作用；

（5）分生組織—細胞體積小，細胞壁薄、細胞核大，具有持續(xù)

能力。

（每一種組織都具有一定的分布規(guī)律和行使一種主要的生理功能，但各種組織又是相互依賴、密切配合的。）

4、消化系統(tǒng)。

1．消化系統(tǒng)可分為消化道和消化腺兩部分。消化道由口腔、、食道、、小腸、大腸、肛門組成。消化腺包括、胃腺、、腸腺、。

2．口腔內(nèi)有牙齒，在舌的攪拌作用幫助下，將食物，混合了唾液腺分泌的唾液后，對淀粉進行初步，消化成麥芽糖。

3．胃能貯存食物，也能

食物。胃壁上的胃腺能分泌，初步消化蛋白質(zhì)，還能

通過蠕動起到一定的物理消化作用。

4．小腸是消化和吸收的場所。肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液分別從膽總管和胰管

進入小腸，小腸腸壁上的腸腺還能分泌腸液，通過小腸的蠕動，多種

與食糜充分

混合，將淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等有機高分子物質(zhì)

分解成能被身體利用的小分子物質(zhì)。

這些小分子物質(zhì)和、無機鹽、等物質(zhì)透過小腸壁進入毛細血管。

5．消化系統(tǒng)的三大主要功能是：首先，將食物分解成能被身體利用的分子；然后，這些分子

被吸收到

中并被帶到全身各處；最后，廢棄物通過

被排出體外。

七、生物的適應(yīng)性和多樣性及其意義

1．生物以各種各樣的方式來適應(yīng)所賴以生存的，如植物的性、根的性、動物的色、擬態(tài)和警戒色等，這些方式有利于捕食、逃避、尋找配偶等等。

獲得有利的生存條件，從而使種族得以不斷繁衍。

2．在生物與生物之間，同種與異種之間發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種

內(nèi)斗爭，種間關(guān)系又包括寄生、競爭、捕食等，無論哪一種生物的或增加都會

影響到其他生物，進而影響整個生態(tài)系統(tǒng)，嚴重的還會導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞。所以人類要

通過建立、動物園、植物園等措施來保護生物的多樣性。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。梗?/p>

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.第三章

地球與宇宙

一、地球與地圖:

1、地球的形狀：

（1）、經(jīng)過現(xiàn)代科技測量知道，地球的赤道半徑是-----------------千米，兩極方向的半徑是

----------------

千米，所以地球是一個兩極--------------，赤道

-----------------的橢球體。

（2）、世界上首先率領(lǐng)船隊繞地球一周的著名航海家是

-----------------。

（3）、觀察海面上從遠處駛來的帆船，你先看到----------------。

2、在地球儀上，順著東西方向環(huán)繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線。緯線指示東西方向，都是圓，長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最后成一點。經(jīng)線是地球儀上連接南北兩極并同

緯線垂直相交的線，也叫子午線。經(jīng)線指示南北方向，呈半圓狀，長度都相等。眾多的經(jīng)線和

緯線如何區(qū)分？人們采取了給經(jīng)線和緯線標定度數(shù)的方法，這就是經(jīng)度和緯度。

經(jīng)線的特點

幾條重要的經(jīng)線

緯線的特點

幾條重要的緯線

1）經(jīng)線指示南北方向；

2）所有的經(jīng)線長度都相等；

3）兩條正相對的經(jīng)線構(gòu)成一個經(jīng)線圈，任何一個經(jīng)線圈都能把地球平分為兩半球。

1）0o經(jīng)線（本初子午線），它是東經(jīng)和西經(jīng)的分界線。

2）西經(jīng)20o和東經(jīng)160o經(jīng)線，是東西半球的分界線。

3）180o經(jīng)線，是國際日期變更線。

1）緯線指示東西方向；

2）每條緯線都自成圓圈；

3）赤道是最大的緯線圈，從赤道向兩極緯線圈越來越小，到了兩極就縮小成一點。

1）

0o緯線(赤道)，是南北

半球的分界線。

2）南北回歸線(23o26＇)，是

太陽直射的最南、最北界線，是熱帶和溫帶的分界線。

3）南、北極圈(66o34＇)是有無極晝和極夜的分界線，是寒帶和溫帶的分界線。

（1）、劃分南北半球的緯線是-----------------，劃分東西半球的經(jīng)線是----------------------------------。

（2）、比較不同經(jīng)線的經(jīng)度可以發(fā)現(xiàn)，在東經(jīng)部分，自西往東經(jīng)度數(shù)不斷-----------------（填升高或

降低），而在西經(jīng)部分，自西往東經(jīng)度數(shù)不斷-----------------（填升高或降低）。

（3）、東西半球分界線，縱貫三大洋和一大陸，它們是-------------、-----------------、-----------------和------------------------。（4）、某人發(fā)現(xiàn)自己的東側(cè)是東半球，西側(cè)是西半球，南側(cè)是中緯度，北側(cè)是低緯度，他此時的位置是----------------------------------。

3、地圖的三要素：比例尺、方問、圖例。

（1）比例尺：

①比例尺表示-----------------在地圖上的縮小程度。

②我們通常把小于或等于1∶1000000的比例尺叫-----------------（填“大、“中”、“小”）比例尺。

③上題中比例尺的含義是---------------------------------------------------。

（2）方向：

地圖的方向常用三種方法表示：-----------------、-----------------和-----------------。其中精確度最高的是

-----------------，最常用的是-----------------。

（3）圖例和注記：看懂地圖首先要熟悉圖例和注記。

二、太陽和太陽系:

1、-----------------是離地球最近的恒星，它的直徑約為-----------------千米，表面溫度約為-----------------℃，它與

地球的平均距離約為-----------------千米。

2、太陽的大氣層由里到外依次是-----------------、-----------------、-----------------。

3、-----------------的多少和大小是太陽活動強弱的標志。

4、太陽黑子的活動周期約為-----------------年，黑子數(shù)極少的一年稱為太陽活動谷年，國際上規(guī)定

從-----------------年起算的黑子周期為第一周，1988年開始為第周。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。?0－

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.5、我們?nèi)庋鬯吹降奶柺翘柕?---------------------------。

6、太陽的中心天體是-------------，它之所以成為太陽系的中心天體的主要原因是

-----------------。

7、按與太陽由近到遠的順序，依次寫出九大行星的名稱：--------------------------------------------------

---------------------------------------------------。

8、九大行星中體積最大的兩顆行星的名稱是-----------------和

-----------------。太陽系中體積最大的行星是

-----------------。帶有光環(huán)的行星是-----------------、-----------------和-----------------。

9、太陽系中的小行星帶位于-----------------和----------------軌道之間；離地球軌道最近的兩顆行星是----------------

和

-----------------；與地球鄰近的恒星是-----------------。

10、世界上最著名的彗星是-----------------，它公轉(zhuǎn)的軌道形狀是-----------------，公轉(zhuǎn)的周期是

-----------------年，該彗星最近一次出現(xiàn)的時間是1986年，下次光臨地球?qū)⑹?/p>

-----------------年左右。彗星是由

-----------------、-----------------和-----------------組成的。

11、太陽系中的一些固體小塊闖入地球

-----------------時，與大氣

-----------------

燃燒發(fā)光而劃亮夜空的現(xiàn)

象稱為流星現(xiàn)象。那些沒有燒盡的流星體降落到地球表面，叫做-----------------。

12、銀河系是由眾多-----------------和-----------------組成的一個龐大的天體系統(tǒng)。從不同角度看到的銀河系，呈---------------------------------------------------。民間所說的“銀河”是指-----------------

-----------------。

13、世界上成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，標志著人類打開了航天大門的國家是-----------------。

14、目前，人類可觀測到的最遠天體，距離地球約為

-----------------光年。

三、月球與月相:

1、-------------是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體。它的直徑約為地球直徑的---------------，它的體積為地球體積的------------；它的質(zhì)量約等于地球質(zhì)量的-----------；它上面既然沒有大氣層，當

然就沒有水汽，沒有風(fēng)、云、雨、雪等天氣變化；晝夜溫度差別很大。

2、月球各種圓缺的形態(tài)叫-----------------。造成“月有陰晴圓缺”現(xiàn)象的主要原因是--------------------------------------------------。

3、月球表面明亮部分的地形是-----------------，陰暗部分的地形是-----------------。

4、月相的形成是由于日、地、月三者的-----------------在一個月中有規(guī)律地變動，月相變化的一個周期

平均為-----------------天，又稱為-----------------，農(nóng)歷的日期就是根據(jù)它來確定的。

5、回答下列與我國節(jié)日有關(guān)的問題（寫出對應(yīng)的農(nóng)歷日期和月相）：中秋節(jié)----------------------------------。

端午節(jié)-----------------；-----------------。春節(jié)-----------------------------------。重陽節(jié)----------------------------------。

6、新月出現(xiàn)在農(nóng)歷每月的-----------------，滿月出現(xiàn)在農(nóng)歷每月的-----------------

初七、初八為-----------------月。

四、日食、月食:

1、地球上某些地區(qū)有時會看到太陽表面----------------------------------的現(xiàn)象，叫日食。日食發(fā)生的條件是：

第一，日期必須是-----------------；第二，----------必須運行到-----------------和----------------之間，并且它們正好

或接近排成-----------------。由于---------------------------------------------------------------，所以日食不是每月都會發(fā)生。

2、出現(xiàn)日食那天的月相是-----------------，農(nóng)歷的日期是-----------------。

3、日食的三種類型是-----------------、-----------------、-----------------。每當日食現(xiàn)象發(fā)生時，太陽被-----------------遮

掩總是從日輪的---------------緣開始，---------------緣結(jié)束。

4、有時候我們會看到月球部分或全部-----------------的現(xiàn)象，叫月食。月食發(fā)生的條件是：第一，-----------------------------；第二，----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。由于

月球的公轉(zhuǎn)軌道面和地球的公轉(zhuǎn)軌道面有一個-----------------，所以月食不是每月都發(fā)生。發(fā)生月

食時的兩種類型是：-----------------和

-----------------。

5、當?shù)厍蛏峡吹桨l(fā)生月全食時，在月球上的人將看到的是-----------------。假如，地球是透明的，那么

在地球上將看不到-----------------現(xiàn)象，但仍然能看到-----------------現(xiàn)象。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。?1－

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.五、星座:

1、人們?yōu)榱吮阌谡J識恒星，把天球分成若干區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座。按照國際上的規(guī)定，全

天分成-----------------個星座。

2、北斗七星在天空組成斗狀，其斗柄在不同季節(jié)指向不同。在晚上8、9點鐘觀測時，春季斗柄

朝-----------------，夏季斗柄朝-----------------，秋季-----------------，冬季-----------------。

3、在下列星座后面填上恒星名稱：天琴座

--------------------，天鷹座--------------------，小熊座--------------------，大犬座-----------------。

4、在繁星點點的夜空中，人們看到的星星大多數(shù)屬于-----------------（填

“行星”“流星”“小行星”“恒星”）。

5、日月星辰東升西落反映了----------------------------------。

6、活動星圖第一面的“窗口”是指----------------------------------，第二面“窗口”所顯示的星圖是指

----------------------------------。

7、冬季星空東南方向全天空最亮的星是-----------------；在星空中，看來運動最不顯著的天體是

-----------------；在北半球高緯度地區(qū)中，終年可見的一組星座是--------------------------------------------------。

8、簡述在天空中尋找北極星的方法？

第四章

物質(zhì)的特性

三態(tài)的相互轉(zhuǎn)化

一、物態(tài)變化:

自然界中的物質(zhì)一般存在有三種狀態(tài)：、和

。物質(zhì)狀態(tài)的變化一般伴隨著的變化——吸熱和放熱。固體、液體、固體

都需要吸熱，液體凝固、氣體液化、氣體凝華都需要。

(一)熔化和凝固:

1、熔化是物質(zhì)由

變成的過程，從液態(tài)

變成固態(tài)的過程叫做

。圖甲為的熔化圖象，其中AB段表示固體吸熱升溫階段；

BC段表示晶體

階段，此階段

吸熱，但溫度基本，這個固定的熔化溫度即

為

；CD段表示

態(tài)升溫階段。圖乙

溫度℃

時間/分

A

B

C

D

E

F

G

第3題圖

為的熔化圖象，溫度不斷，直至全部變?yōu)椤?/p>

熔化一凝固的圖象

2、說出幾種晶體、、。

非晶體、、、。

4、如圖：某種晶體的熔化與凝固圖像，在圖像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。晶體處于固態(tài)的是

段，處于液態(tài)的是5、6、段，7、8、9、處于固液共存的是

段，溫度升高的是

段，溫度降低的是

段，溫度不變的是

段，吸熱的是

段，放熱的是

段。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。?2－

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.(二)汽化和液化:

1、汽化是物質(zhì)由

變?yōu)榈倪^程，液體汽化時要

大量的熱，它有兩種表現(xiàn)形式

和

。兩者有以下聯(lián)系點：相同點：

不同點：

（1）；

（2）；

（3）

；（4）蒸發(fā)時會從液體內(nèi)部，具有

效果；

沸騰時需從外界

大量的熱。

2、影響同種液體蒸發(fā)快慢的因素有、、、。

舉例說明，加快蒸發(fā)的例子：

。減慢蒸發(fā)的例子：。

3、人能利用的蒸發(fā)來調(diào)控體溫，人的正常體溫一般保持在之間。正常體

溫是體內(nèi)

和

維持相對平衡的結(jié)果。醫(yī)生給發(fā)燒病人身上擦酒精使病人體溫。

4、在水沸騰實驗中，最后根據(jù)實驗記錄只有98攝氏度的原因是：，在沸騰前

看到了氣泡從水中冒出來的原因是：，體積變化情況是：，在沸騰時看到了氣泡從水中冒出來體積變化情況是。

5、沸點低的物質(zhì)在實際生活中有特殊的作用，冷凍療法就是利用的特性，讓其

在常溫下迅速，而暫時失去痛感。

6、液化是物質(zhì)從

變?yōu)榈倪^程。氣體液化時要

大量的熱，所以100℃的水蒸氣

比100℃的沸水對人的燙傷要

得多。水蒸氣是無色、無味的氣體，人眼是看不見的，燒

開水時水面出現(xiàn)大量的“白氣”是高溫水蒸氣遇冷空氣后

成的小水珠。

7、要使液體液化的兩種方法是：。

(三)升華和凝華:

1、升華是物質(zhì)從

直接變成的過程。凝華是升華的過程。升華需要

熱，凝華

會

熱。冬天衣服凍干是的結(jié)果；嚴寒的冬季，北方地區(qū)玻璃窗上出現(xiàn)的“冰花”是

室內(nèi)水蒸氣的結(jié)果。樟腦丸放人衣箱后會

成殺蟲的氣體，初冬季節(jié)水蒸氣會

在草和地面上形成霜。

2、解釋自然界中雨、云、雪、露、霧、霜的形成依次是：，，。

3、試試看：說出物態(tài)變化的過程：

1）判斷下列物態(tài)變化過程和吸熱放熱情況?；

2）春天，冰封的湖面開始解凍；

3）夏天，打開冰棍紙看到“白氣“：；

4）灑在地上的水變干：

；5）冬天，冰凍的衣服逐漸變干：；

6）深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜：；

7）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗內(nèi)結(jié)冰花：

8）樟腦球過幾個月消失了：

；9）出爐的鋼水變鋼錠：；

10）冬季帶眼睛的人進入室內(nèi)，鏡片上會蒙上一層小水珠。

4、夏天，小林為了解渴，從冰箱里拿出一支棒冰，小林發(fā)現(xiàn)棒冰上粘著“白花花”的粉；一剝

去包裝紙，棒冰上就會冒煙；他把這支棒冰放進茶杯里，不一會，茶杯外壁會出“汗”。你能

幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－13－

班級

姓名

.5、下列幾種物態(tài)中全部在吸收熱量的是（）

A、凝固、升華、凝華

B、凝華、汽化、熔化

C、熔化、升華、汽化

D、熔化、汽化、液化

6、火箭在飛行時，外殼與空氣發(fā)生摩擦產(chǎn)生高溫，因此外殼上涂有一層特殊的材料，防止溫度

過高，其原理是：

A、材料升華吸熱使溫度降低

B、材料不傳熱使溫度不升高

C、材料升華吸熱使溫度降低

D、以上說法都不正確

二、物質(zhì)的構(gòu)成:

1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的。但也有許多物質(zhì)是由

或

等微粒構(gòu)成的。

分子的基本性質(zhì)：（1）

；（2）分子之間有空隙，物質(zhì)之間的間隙最大；分子的運動使兩種不同物質(zhì)的現(xiàn)象，叫做擴散。

擴散大于

擴散大于

擴散。觀察較大物質(zhì)分子的器材是，觀察細胞的儀是。

2、分子運動的快慢與

有關(guān)，物體的溫度越高，分子的運動越，擴散現(xiàn)象就越

。蒸發(fā)是一種緩慢進行的汽化方式，從分子運動的角度看，蒸發(fā)實質(zhì)上是處于液體的分子由于運動離開液面的過程。

3、蔗糖溶于水后證明它還沒有消失的證據(jù)是：。

4、分子運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則的運動叫做分子的運動，物體的溫度越高，分子的運動也越。

5、冰融化成水后，體積會變小，這說明冰分子之間的空隙比水中的要。

三、物質(zhì)的溶解性:

1、物質(zhì)的溶解性是某種物質(zhì)在另一種物質(zhì)中的的大小。溶解速度是表示物質(zhì)溶解時的。

2、在一定的條件下，物質(zhì)能夠溶解的數(shù)量是的。相同條件下，不同的物質(zhì)溶解的能力

是。

3、物質(zhì)的溶解能力隨的變化而變化：大多數(shù)固態(tài)物質(zhì)的溶解能力隨溫度的升高而

；氣體在液體中溶解時液體溫度越高，氣體溶解能力，壓強越大，氣體溶解

能力

。同一物質(zhì)在不同的另一種物質(zhì)里溶解能力。

4、在物質(zhì)的溶解過程中，有的溫度會，要

熱量；如的溶解。有的溫度會降低，要

熱量，如的溶解。

5、探究實驗——食鹽在水中溶解的影響因素，體現(xiàn)了控制變量的重要性。

注意此實驗的前提條件是，食鹽的一定，水的體積

一定，然后再來討論影響

因素?？赡苡械挠绊懸蛴校骸?、、。

四、物質(zhì)的酸堿性:

1、通過使用紫色石蕊試液可以知道

。使用pH試紙可以測定，pH的范圍通

常在之間。PH，溶液呈中性；pH<7，溶液呈，數(shù)值越，酸性越強；

pH>7，溶液呈，數(shù)值越，堿性越強。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－14－

班級

姓名

.2、測定物質(zhì)酸堿性強弱最常用、最簡單的方法是

。使用方法：用的玻璃棒

被測試的溶液，滴在上，將試紙顯示的顏色與

對照，看與哪種

顏色最接近，從而確定被測溶液的，根據(jù)pH便可判斷溶液的。

3、濃硫酸具有強的腐蝕性，使用時要十分，但如果皮膚上沾有濃硫酸，應(yīng)立即用

再用

沖洗干凈。

4、性溶液能使紫色石蕊試液變。

性溶液能使紫色石蕊試液變。

5、說出日常生活中的一些酸性物質(zhì)，和堿性物質(zhì)。

五、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì):

1、化學(xué)變化：

。物理變化：。

2、下列變化屬于物理變化的有（）屬于化學(xué)變化的有（）。

A.粉筆折斷

B.木材燃燒

C.玻璃破碎

D.鎂帶燃燒

E.水變成冰

F.食物腐敗

G.燈泡通電后發(fā)光放熱

H.石蠟熔化

I、用橡皮泥捏成變形金剛

J、用鐵礦石煉鐵

K、鋼鐵生銹

L、煤餅燃燒

3、化學(xué)性質(zhì)：

。物理性質(zhì)：。

4、電燈泡的燈絲是用金屬鎢做的，這主要是利用了鎢的那種性質(zhì)？這種性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化

學(xué)性質(zhì)？。

5、用嘴通過玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，可以發(fā)現(xiàn)石灰水變得渾濁不清，這個變化是物理變

化還是化學(xué)變化？。

6、“蠟燭會燃燒，蠟燭在燃燒”，文中指的是蠟燭的（）

A、前者指化學(xué)變化，后者指化學(xué)性質(zhì)

B、前者指化學(xué)性質(zhì)，后者指化學(xué)變化

C、前者指物理變化，后者指化學(xué)性質(zhì)

D、前者指物理變化，后者指化學(xué)變化8、5、火柴燃燒時，發(fā)光、發(fā)熱這一現(xiàn)象說明了（）

A、火柴在化學(xué)變化中存在物理變化

B、火柴在物理變化中存在化學(xué)變化

C、火柴在化學(xué)性質(zhì)中存在物理性質(zhì)

D、火柴在物理性質(zhì)中存在化學(xué)性質(zhì)9、6、物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是。

7、下列性質(zhì)中屬于物理性

質(zhì)的有（），屬于化學(xué)性質(zhì)的有（）。

A.鎂帶有銀白色的光澤

B.鎂帶可以燃燒

C.鐵有潮濕的空氣中生銹

D.氧化銅是黑色的固體

E.水在100℃時沸騰

F酒精在常溫時是液態(tài)

G、酒精能燃燒

H、酒精易揮發(fā)

I、酒精是無色的9、下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（）

A、爆炸

B、燃燒

C、升華

D、變色

10、判斷鎂條燃燒為化學(xué)變化的依據(jù)是（）

A、發(fā)出耀眼的強光

B、放出大量的熱

C、鎂條變短

D、生成了白色固體11、10、在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，它難溶于水，據(jù)測定，在標準狀況

下，氫氣跟同體積的空氣相比，質(zhì)量約是空氣的1/14。純靜的氫氣在空氣里安靜的燃燒，放出

大量的熱，將氫氣通入盛有氧化銅的試管里，過一會兒再給氧化銅加熱，黑色的氧化銅變?yōu)楣?/p>

亮的紅色物質(zhì)。根據(jù)上述內(nèi)容，用簡明的語言回答下列問題：

（1）氫氣的物理性質(zhì)有：、、、。

（2）氫氣的化學(xué)性質(zhì)是：。12、11、下列性質(zhì)不屬于物理性質(zhì)的是（）

A、熔點

B、氣味

C、溶解性

D、毒性

第五篇：七年級上冊 《世說新語》復(fù)習(xí)題

《世說新語》二則 復(fù)習(xí)題

（一）第一部分：1．《世說新語》是集，主要記述了。劉義慶是宋文學(xué)家。

2．注意下列字的讀音：

華歆（）輒（）攜（）拯（）3．解釋下列句子中的詞語：

⑴過中不至（過：）⑵去后乃至（乃：去：）

⑶與人期行，相委而去（委：）⑷君與家君期日中（家君：）⑸元方入門不顧（顧：）4．譯句。

⑴日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。

5．友人未到，陳太丘就獨自走了。如果你是陳太丘，你會怎么做？7．《期行》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，怎樣理解元方的行為？

第二部分：

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。8．這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？

9．從故事主人的言談中可知，做人要。

10．釋詞：日中：（）舍去：（）無禮：（）引之：（）

11．當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？

12．友人“下車引之”的用意是。13．“元方入門不顧”以表示。14．元方入門后，友人會怎樣？

（二）一、積累運用

1.給下列加點的字注音。（1）謝太傅（）（2）雪驟（）（3）柳絮（）（4）無奕（）（5）謝道韞（）（6）尊君在不（）2.理解下列句中加點詞語的意思。（1）與兒女講論文義（2）俄而雪驟

（3）撒鹽空中差可擬（4）未若柳絮因風(fēng)起（5）君與家君期日中（6）相委而去（7）元方時年七歲（8）下車引之（9）元方入門不顧3.填空。（1）《世說新語》是朝的組織一批文人編寫的。這是一部。（2）請你默寫出文中詠雪的句子。

（3）用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”你認為哪個更好？為什么？

（4）把下列句子補充完整。

白雪紛紛好比。

4.《詠雪》營造了怎樣的一種家庭氛圍？你是從哪些詞語中感受到的？

5.你還知道古代哪些聰明機智的少年故事？

二、理解感悟

陳太丘與友期行,期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。6.解釋文中加點詞語的意思。

（1）日中：（2）去：（3）戲：（4）信：（5）慚：7.翻譯下面句子。尊君在不？譯：

8.本文表現(xiàn)了陳元方的。

9.友人“下車引之”的用意是，“元方入門不顧”以表示。10.元方“入門不顧”是否失禮?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（三）一、填空

《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ __________”、地點“________”人物____________事件 “________”等要素。

二、解釋下列加粗詞語在文中的意思未若柳絮因風(fēng)起（）（）俄而雪驟（）（）撒鹽空中差可擬（）陳太丘與友期行（）相委而去（）入門不顧（）下車引之（）公欣然曰（）太丘舍去（）

三、下列加粗的字注音正確的一項是（）

Ａ、俄而雪驟（còu）Ｂ、公大兄無奕女（yì）Ｃ、尊君在否（bù）Ｄ、友人慚（chán）

四、下列加粗的詞解有誤的一項是（）

Ａ、與兒女講論文義（兒子女兒）Ｂ、撒鹽空中差可擬（相比）

Ｃ、太丘舍去，去后乃至（才）Ｄ、與人期行，相委而去（丟下，丟棄）

五、選出下列加粗字的意思不同的一項（）

Ａ、尊君在否Ｂ、待君久不至Ｃ、君與家君期日中

六、下列句子解釋有誤的一項是（）

Ａ、俄而雪驟Ｂ、即公大兄無奕女

譯：突然間，雪下得緊了。譯：就是謝安長兄的女兒無奕

Ｃ、待君久不至，已去。Ｄ、元方入門不顧

譯：等了很久也沒來，已經(jīng)離開了。譯：元方頭也不回地走了。

七、閱讀

一 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“___________?！毙峙唬骸癬____________。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。１、給下列加粗字注音：

謝太傅（）雪驟（）差可擬（）柳絮（）無奕（）２、對“公大笑樂”理解不正確的一項是（）

Ａ、說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。Ｂ、謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。Ｃ、為“柳絮”一喻而“笑樂”。Ｄ、謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。３、“兒女”一詞古今義有何差別：

古義：_______________________ 今義：__________________________４、翻譯下列句子：

⑴ 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

_____________________________________________________________⑵ 即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

_____________________________________________________________

５、文中兩個以雪為喻句子是____________；____________。你認為哪個

更好？為什么？

_____________________________________________________________

6、指出下列加粗字的古今詞義變化

Ａ、陳太丘與友期行古義：____________今義：___________Ｂ、太丘舍去古義：____________今義：___________Ｃ、下車引之古義：____________今義：___________Ｄ、元方入門不顧古義：____________今義：___________

二、閱讀下列三篇文言，回答文后問題

（一）陳太丘與友期行，……元方入門不顧。１、本文選自余嘉錫《________》?！妒勒f新語》作者_________，_____（朝代）人。

２、解釋下列加點字的詞：

⑴ 期行（）尊君在不（）⑶相委而去（）⑷ 下車引之（）⑸尊君（）⑹ 家君（）

３、下列各句中加點的“之”與“下車引之”的“之”用法相同的一項是Ａ、君子之學(xué)必好問Ｂ、子將安之Ｃ、良愕然，欲毆之Ｄ、投諸渤海之尾４、這則故事告訴我們一個什么道理？

____________________________________________________________５、元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。

____________________________________________________________

６、假如你獨自在家，你父親的同事有要事來找他，你會怎么回答呢？____________________________________________________________

（四）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。1．解釋加點詞的含義。（2分）

①與友期行②去后乃至

③相委而去④下車引之

2．從表達方式的角度看，作者主要運用了什么樣的方法來刻畫人物？（2分）

3這篇課文的主題可以用一個二字詞語來說，請將這個詞語寫在下邊的橫線上。（2分）

4文章結(jié)尾處，面對父親友人的無信無禮，“元方入門不顧”。你認為元方的做法對嗎？為什么？請談?wù)勀愕囊娊?。?分）

（五）A：陳太丘與友期行，….元方入門不顧。1.本文選自余嘉錫《》。《世說新語》作者，（朝代）人。2.解釋下列加點字的詞。

①期行（）②尊君在不（）③相委而去（）④下車引之（）⑤尊君（）⑥家君（）

3.下列各句中加點的“之”與“下車引之”的“之”用法相同的一項是（）A．君子之學(xué)必好問B．然后知松柏之后凋也C．使之沖煙而飛鳴D．故時有物外之趣4.這則故事告訴我們一個什么道理？

B：謝太傅寒雪日內(nèi)集，……即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1．選出下列加點字的意思不同的一項（）A.尊君在否 B.待君久不至 C.君與家君期日中2．對“公大笑樂”理解不正確的一項是（）

A、說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。B、謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C、為“柳絮”一喻而“笑樂”。D、謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。3．“兒女”一詞古今義有何差別。古義：今義：

4．文中兩個以雪為喻句子是。你認為哪個更好？為什么？

5.文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？

《世說新語》二則答案

（一）1．古代筆記小說、東漢末年到晉代之間士大夫清高放誕的言談逸事、南朝 2．略 3．⑴超過⑵才；離開⑶丟下，拋棄⑷古代對人稱自己的父親⑸回頭看⑹當即⑺幸而，恰巧⑻扔掉，拋棄⑼……的原因⑽請托，請求 4-7．略 8．元方，語言和行為 9．守信用、講禮貌。10．中午；不再等候而走了；沒有禮貌；拉元方 11．“君與家君期日中，……則是無禮。” 12．意識到自己錯了，想博得元方的好感。13．對友人不守信，說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。14．略

（二）一.1.（1）fù（2）zhòu（3）xù（4）yì（5）yùn（6）fǒu

2.（1）這里指子侄們（2）不久，一會兒（3）差不多可以相比（4）比不上（5）約定（6）丟下、舍棄（7）當時（8）拉（9）回頭3.（1）南朝劉義慶筆記體小說（2）“撒鹽空中差可擬”、“未若柳絮因風(fēng)起”（3）沒有統(tǒng)一答案，言之有理即可。用“撒鹽空中” 來比擬“大雪紛紛”效果好，理由是：鹽是白色的，而柳絮是白灰色的：鹽下落的的姿態(tài)與雪相似，而柳絮時而上揚時而下轉(zhuǎn)，有時甚至飛得很高，與雪飄飛的姿態(tài)有很大的差異。用“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”效果好，理由是：柳絮很輕，雪是松軟的，單片的雪花也很輕，春風(fēng)吹起柳絮在空中翻飛，凜冽的寒風(fēng)吹起雪花在空中跳舞，它們比起來都很相似：盡管鹽在顏色上與雪相似，但沒有一點詩意，在生活中，很少有人把鹽撒向空中，而柳絮很有詩意，柳絮跟飄雪一樣都能激發(fā)人的詩情。（4）示例：①白雪紛紛好比碎紙散落。②白雪紛紛好比棉花炸開飄落地。③白雪紛紛好比白樺樹葉在空中告別。④白雪紛紛好比心兒在飛。4.家庭氛圍:融洽、歡樂、輕松、溫馨等：詞語：寒雪、內(nèi)集、欣然、大笑等5.示例：戰(zhàn)國時奉命出使的少年甘羅；指出道旁苦李的王戎；破缸救人的司馬光……

二、6.（1）中午（2）離開（3）玩耍（4）信用（5）慚愧7.你爸爸在嗎？8.明白事理、落落大方。9.表示承認錯誤對友人不守信用、說話不講禮貌的行為表示氣憤和抗議。10.開放題，言之有理即可。

（三）一、南朝宋 劉義慶 寒雪日 內(nèi)集 謝太傅與兒女 講論文義

二、不如 乘 不久、一會兒 急 差不多可以相比 約定同行 丟下 回頭看 拉 高興地 離開

三、Ｂ

四、Ａ

五、Ｃ

六、Ｂ

七、（一）１、fù zhòu nì xǜ yì ２、Ｄ ３、古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義：指兒子和女兒。４、⑴ 不久，大雪下得急了，謝安十分高興地問：“紛飛的白雪就像什么？”⑵（道韞）就是謝安大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。５、撒鹽空中

差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 謝道韞的比喻比胡兒好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而“撒鹽”的比喻過于直接，缺乏令人遐想的美感。訓(xùn)練二

一、Ａ、期 古義：約定 動詞今義：日期 名詞 Ｂ、去 古義：離去、距離今義：前往 Ｃ、引 古義：拉今義：引用 Ｄ、顧 古義：回頭今義：照顧或顧客

二、（一）１、《世說新語箋疏》 劉義慶 南朝宋 ２、⑴ 約定⑵ 通“否” ⑶ 丟下、丟棄 ⑷ 拉 ⑸ 對別人父親的一種尊稱 ⑹ 對人稱自己的父親 ３、Ｃ ４、做人要重禮守信 ５、略 ６、略

（四）1．①約定；②才；③丟下；④拉 2．語言（對話）描寫 3．誠信 4．可從正反兩方面回答，只要言之成理即可

（五）A：1.《世說新語箋疏》 劉義慶 南朝宋 2.①約定 ②通“否” ③丟下、丟棄 ④拉 ⑤對別人父親的一種尊稱 ⑥對人稱自己的父親 3.C 4.做人要重禮守信 5.略。B：1.C 2.D 3.古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義：指兒子和女兒。4.撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起；后一句好，因為比喻不僅要形似，更要神似，要有意蘊?！傲酢币挥骱镁秃迷谒o人以春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊所說：“冬天到了，春天還會遠嗎？”有深刻的意蘊，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊。（不僅限此答案，只要有道理即可）。5.融洽、歡快、輕松等家庭氛圍。（答出一兩點即可）“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕一代人。今之“兒女”則專指子女。