第一篇：八年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

八年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

八（1）鮑嬌蕾

初中的生活像時(shí)光一樣飛逝而過，轉(zhuǎn)眼間我們已從初一升到初二，關(guān)于初二的學(xué)習(xí)，我有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。具體如下：

首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一個(gè)人能否取得成功完全要取決于自己的心態(tài)。面對(duì)困難時(shí)，我的心態(tài)總是積極向上的；面對(duì)成功,我的心態(tài)是謙虛進(jìn)取的。另外，一定要對(duì)自己有信心，成功的人總會(huì)有辦法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著成功的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)習(xí)方法也很重要，即：課前預(yù)習(xí)、上課專心、課后復(fù)習(xí)。我們要利用好這三個(gè)環(huán)節(jié)。而我的預(yù)習(xí)過程是這樣的：我在預(yù)習(xí)時(shí)反復(fù)研讀課本內(nèi)容，并提出一些引人入勝的問題，然后帶著問題去預(yù)習(xí)，而且把不理解的內(nèi)容圈出來，在上課是認(rèn)真聽講，解決這些問題。.在上課時(shí)，我把全部的注意力集起來，全神貫注聽課，使自己的思維能力與老師的講課節(jié)奏同步進(jìn)行，以便更深入理解老師的講課內(nèi)容。如果在課堂上還有疑問而又一時(shí)不能解決時(shí)把它們留下來，課后請(qǐng)教老師同學(xué)。切勿因一處不明而停留,影響接受后面的知識(shí)。

復(fù)習(xí)是為了對(duì)課文內(nèi)容更深入理解，牢固掌握，我在復(fù)習(xí)時(shí)是先回憶老師的講課內(nèi)容，然后再做相關(guān)練習(xí)來牢固。在每一單元金額數(shù)后做一次自我檢測，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)，彌補(bǔ)知識(shí)中的漏洞。如果還有不懂的問題要向老師請(qǐng)教，知道弄懂為止。

以上是我初二學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，不一定十分全面，但對(duì)同學(xué)們是一個(gè)參考。任何一個(gè)方法都不是萬能的，學(xué)習(xí)不能夠投機(jī)取巧，只有不斷的努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好每一道題、認(rèn)真對(duì)每一個(gè)制試點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、日積月累就一定能夠取得好的成績升入理想的高中。

八（12）黃虞杉

我很榮幸當(dāng)上了自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵，這證明了我的學(xué)習(xí)成果沒有白費(fèi)。

我是個(gè)愛動(dòng)腦子、有自己主見的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上永不言敗，勤學(xué)好問，勇于創(chuàng)新，我對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，愛好讀書。尤其在理科方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格；在文科上，我也能夠做到基本要求，并且能夠完成更進(jìn)一步的目標(biāo)。我深知，學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，而是只有付出艱辛勞動(dòng)的人，才會(huì)有所收獲，才能取得成功。其實(shí)只要做到了，更深一步地完成，成功就在我的前方。

學(xué)習(xí)中，我建立自身的坐標(biāo)，明白學(xué)習(xí)是人一生的要?jiǎng)?wù)。我的成績并不是讓我較滿意，一向不服輸?shù)奈以鯐?huì)甘心落在其他同學(xué)的后面？為了提高成績，我抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)時(shí)間。利用這次假期我好好地做了工作，天氣暖和的時(shí)候，我就到表哥家去預(yù)習(xí)新的學(xué)期的課程；天氣冷的時(shí)候，我就呆在家里看看上學(xué)期的內(nèi)容，做做寒假作業(yè)，有空就讀讀書??天天有冷暖變化，但是我的這一切從未改變，我相信天道酬勤，功夫不負(fù)有心人，無論是考試還是競賽，我的成績總會(huì)名列前茅。

在這個(gè)寒假中我播種了許許多多的“種子”，也收獲了許許多多的“果實(shí)”。復(fù)習(xí)是有意義的，鞏固了我的知識(shí)的漏洞；預(yù)習(xí)更沒有錯(cuò)，加強(qiáng)了我的知識(shí)水平。

八（11）樂益玲

我在寒假生活中，把握住了時(shí)間的一分一秒，早上的時(shí)候，抽出一早上的時(shí)間來背誦英語單詞，我先跟錄音機(jī)復(fù)讀三遍，之后叫在用手抄寫三遍，在紙上先默寫一遍，然后將英語單詞與自己的想象融為一體，在依靠發(fā)音規(guī)律，將英語單詞記住。然后再叫父母幫我重新默寫一遍，直到全對(duì)為止才默寫下一單元的單詞，所以我的默寫單詞情況優(yōu)秀。我在寒假中默寫元素符號(hào)亦是如此，依靠拼音法將元素符號(hào)有秩序的背了下來。然后，我先將書本中的元素符號(hào)都抄寫三遍，然后再叫父母口頭上抽查，之后再紙上默寫一遍，等到全對(duì)為止。而后，在依靠自己的記憶力，默寫自己記住的元素符號(hào)，與書本一一對(duì)比，考驗(yàn)自己的記憶力。在寒假中，我還看了多本中外名著，如《名人傳》，《海底兩萬里》等，都讓我受益匪淺。我在做數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，先將數(shù)學(xué)的大綱看一遍，然后再仔細(xì)的看例題，記住做題的順序和規(guī)律，在做課內(nèi)練習(xí)，我相信這會(huì)提高我的數(shù)學(xué)成績。在做海底兩萬里手抄報(bào)時(shí)我先將這本書細(xì)細(xì)的讀了一遍，然后請(qǐng)按照自己的理解做成了一幅精美的手抄報(bào)，在班級(jí)中獲得了二等獎(jiǎng)。這次我很榮幸被評(píng)為自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵，我認(rèn)為這老師是對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)。

八（11）周肖伊

在這次寒假里，我將作業(yè)合理地進(jìn)行安排。我早早的起床開始背英語單詞，雖然有很難的單詞常常讓我背得很吃力，但是我并不放棄，我根據(jù)各個(gè)字母的發(fā)音結(jié)合音標(biāo)的讀法能很輕松地將英語單詞背熟。也可以摻入一些自己的想法，讓我能記住單詞的特點(diǎn)體會(huì)背單詞的樂趣。每天我都會(huì)回顧，重新翻一番書本鞏固一下，我認(rèn)為英語單詞是不能死記硬背的，之后我在單詞測驗(yàn)中考出了不錯(cuò)的成績。

科學(xué)的元素符號(hào)無疑是比較乏味的，各個(gè)元素符號(hào)讓我眼花繚亂，但是通過我的努力，我還是戰(zhàn)勝了它，我通過預(yù)習(xí)科學(xué)掌握了元素符號(hào)的規(guī)律并在元素符號(hào)默寫中成功的得了滿分。

數(shù)學(xué)是我薄弱的一門學(xué)科，對(duì)于薄弱的學(xué)科我往往以樂觀的心態(tài)去面對(duì)，數(shù)學(xué)練習(xí)紙上的題目我一道道認(rèn)真的做了下來，碰到攔路虎我比不氣餒，我努力思考并克服了一些，我感到一絲絲的快樂，如果實(shí)在做不出我有時(shí)會(huì)請(qǐng)教家長，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)琢磨，功夫不負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)作業(yè)得到了老師的好評(píng)，語文作業(yè)要去我們閱讀兩本書籍《名人傳》和《海底兩萬里》，我認(rèn)真的閱讀并記下每件事情與中心思想。感受主人公的內(nèi)心世界。我知道了勇于探索是必需的，不管是在科技方面還是在學(xué)習(xí)方面，都要有好奇與探索精神，知識(shí)是無止境的。我還學(xué)到了要有剛強(qiáng)的意志去迎接生活的挫折，不能退縮。在學(xué)習(xí)上也要堅(jiān)持不懈。根據(jù)這兩本書，我完成了老師布置的手抄報(bào)和作文，我的手抄報(bào)獲得了三等獎(jiǎng)，我的作文也被老師予以贊賞。另外我還預(yù)習(xí)了下學(xué)期的新課，提前做好準(zhǔn)備。俗話說得好，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，我也希望我能在以后的學(xué)習(xí)中能更上一層樓，體會(huì)更多學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

我學(xué)習(xí)認(rèn)真，課堂上能專心聽講，并能積極舉手發(fā)言，平時(shí)作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成，碰到難題不放棄，能獨(dú)立思考。在每次期中期末考試中，能取得優(yōu)異成績，多次進(jìn)入年級(jí)段前10名，上學(xué)期還獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。

八（2）班張弛

作為班長，平時(shí)能積極組織同學(xué)討論難題，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并能熱心幫助同學(xué)解決不懂的問題，能夠耐心講解。

寒假中我能夠認(rèn)真對(duì)待完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，并能做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，效果顯著。平時(shí)我愛看書，除必讀書目外，還閱讀了許多中外名著，對(duì)學(xué)習(xí)語文起到了很大的幫助作用；并能認(rèn)真完成讀后感，另外我還參加了海韻文學(xué)社，積極參與各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng)，曾獲文學(xué)社作文比賽二等獎(jiǎng)。

在上課前一天晚上先預(yù)習(xí)明天要上課的內(nèi)容，語文：先熟讀課文，了解課文的大致意思，要背的部分提前背，有什么不懂的問題注出來。數(shù)學(xué)：了解知識(shí)要點(diǎn)，看例題。英語：聽錄音跟讀課文、單詞，多讀幾遍。科學(xué)：看《中學(xué)教材全解》，把里面的知識(shí)點(diǎn)劃出來，重要的就背下來，做一做里面題目。社會(huì)思品：看一遍課文，劃出知識(shí)要點(diǎn)。上課的時(shí)候，認(rèn)真聽老師講課，重要的內(nèi)容快速摘記。在校的時(shí)候，抓緊時(shí)間做作業(yè)，到了晚上可以少做一點(diǎn)。在晚上做作業(yè)之前，先理清今天所學(xué)的知識(shí)，鞏固一下，然后再去做作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候心要靜下來，不能吃東西、開小差。做了一小時(shí)左右的時(shí)候起來走動(dòng)走動(dòng)，鍛煉鍛煉，然后再去做作業(yè)。做完作業(yè)，還有時(shí)間，可以做一下課外作業(yè)。最好在十點(diǎn)之前睡覺，這樣可以有充足的睡眠。一周學(xué)下來，要將這周所學(xué)的知識(shí)再看幾遍。周末可以去參加輔導(dǎo)班，但不用學(xué)很多門，只要選擇自己薄弱的學(xué)科就行，不用把自己的周末安排得滿滿的，要空出時(shí)間休息。

在期中和期末考試前一個(gè)月，要開始復(fù)習(xí)。晚上做完作業(yè)，一有空就可以復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，把要背的內(nèi)容在背一遍，還要多看錯(cuò)題。在考試前一個(gè)禮拜，最好不要熬夜，合理安排時(shí)間，在校抓緊時(shí)間做作業(yè)。要對(duì)自己有信心，考試不要緊張?？纪暌婚T，先不要對(duì)答案，等全部考完后再對(duì)答案。

八（3）丁凡淇

放暑假或寒假之前先訂一個(gè)大概的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃去做。做假期作業(yè)之前先復(fù)習(xí)一下這一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，然后再去做假期作業(yè)。做作業(yè)要認(rèn)真，遇到不會(huì)做的題目不要去抄答案，可以去問老師或同學(xué)。做完假期作業(yè)用紅筆批改訂正，錯(cuò)的題目不懂的問老師。放假期間，可以選擇幾本好的作文書或名著看看。在開學(xué)前兩個(gè)禮拜，要開始預(yù)習(xí)下一學(xué)期的知識(shí)，先把書看幾遍，了解一下要學(xué)的內(nèi)容，然后把重要的劃出來。還要背一下語文書上的文言文和古詩。放假期間，不要整天埋頭于做作業(yè)，可以去外面走走，開闊眼界，放松放松。但也不能太過于放松，不然可

能會(huì)完不成作業(yè)。

八（3）周天琦

初二第一學(xué)期，通過自己的努力，我被評(píng)為普陀區(qū)閱讀之星，期末還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。我從不做很多的課外作業(yè)。在課堂上，我認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，回到家里，做完老師布置的家庭作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的重點(diǎn)，對(duì)所做的筆記進(jìn)行整理，并對(duì)第二天要學(xué)的新課進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣在課堂上，容易聽的進(jìn)去。特別是英語，不管多晚，我總是聽幾遍錄音，并不斷加快復(fù)讀課文的速度，大聲跟著錄音朗讀，練習(xí)自己的發(fā)音和聽力，久而久之，我的口語水平就提高了很多，我的英語成績總會(huì)在班級(jí)前幾名。我?？匆恍┟业纳⑽暮驮⒀?，看那些簡簡單單的事情帶給人們的感觸，留心生活中的細(xì)節(jié)，這樣慢慢成長，也將語文學(xué)得更好。其他學(xué)科的成績也都在中上游水平，遇到不懂的問題就及時(shí)問老師，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)看一些例題?？荚嚺R近時(shí)就復(fù)習(xí)一些典型的錯(cuò)題，注意基本知識(shí)點(diǎn)，對(duì)自己有自信。我自認(rèn)為不是一個(gè)很聰明的人，但是我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地往前走，因?yàn)槲抑乐挥袌?jiān)持不斷地付出，最終才會(huì)有所收獲。

八（3）陳哲裕

我的自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能自覺完成老師布置的作業(yè)，不需要家長和老師的催促。在寒假期間，我能出色完成各項(xiàng)作業(yè)，并自主完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的任務(wù)。我的學(xué)習(xí)效果較顯著，在八年級(jí)上學(xué)期期末考試中，取得了較好的成績，取得了獎(jiǎng)學(xué)金。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我一直遵循三個(gè)字“靜”“勤”“活”?！办o”就是要靜下心來好好學(xué)；“勤”就是要勤奮、努力，不能偷懶；“活”就是要活學(xué)活用，不能死板硬套。

學(xué)期前，我會(huì)先結(jié)合自己的實(shí)際情況制定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表。每天晚上，我會(huì)先預(yù)習(xí)一下明天上課的內(nèi)容。語文：熟讀課文，了解課文的大致意思，把不懂的問題標(biāo)注出來。數(shù)學(xué)：看書，背熟知識(shí)要點(diǎn)，看例題。英語：跟著錄音，朗讀課文，該背的提前背出?？茖W(xué)：多看幾遍書和輔導(dǎo)書，把重要的知識(shí)要點(diǎn)背出來。社會(huì)思品：看幾遍課文，劃出知識(shí)要點(diǎn)。上課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真聽講，多記筆記。晚上做作業(yè)之前，我會(huì)先回憶一下今天所學(xué)的知識(shí)，鞏固一下，再去做作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，我一心一意，不開小差。做了一小時(shí)左右作業(yè)后，我會(huì)起來走動(dòng)走動(dòng)，做一下陽光體育活動(dòng)，然后再繼續(xù)做。做完作業(yè)，我還會(huì)做一點(diǎn)課外作業(yè)，不用多，但要精。一般在十點(diǎn)之前睡覺，保證有充足的睡眠。

周末去參加輔導(dǎo)班，但不用學(xué)很多門，只要選擇自己較薄弱的學(xué)科就行了，不用把自己的周末安排得滿滿的，要注意勞逸結(jié)合。

在期中和期末考試前一個(gè)月，就要開始復(fù)習(xí)。晚上做完作業(yè)，可以鞏固以前的知識(shí)，多看錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺?？荚嚽耙粋€(gè)禮拜，最好不要熬夜，合理安排時(shí)間，要對(duì)自己有信心，放松心態(tài)。

放暑假或寒假之前先制定一個(gè)大概的計(jì)劃，合理安排時(shí)間。做假期作業(yè)之前先復(fù)習(xí)一下這一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，然后再去做。做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的題目，可以去問老師或同學(xué)。做完假期

作業(yè)用紅筆批改訂正，錯(cuò)的題目不懂的問老師。放假期間，可以選擇幾本好的名著看看。在開學(xué)前兩個(gè)禮拜，要開始預(yù)習(xí)下一學(xué)期知識(shí)，先把書看幾遍，了解一下內(nèi)容，然后把重點(diǎn)知識(shí)劃出來。放假期間，不要整天埋頭于做作業(yè)，可以去外面走走，勞逸結(jié)合。

八（11）張林宇

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的本職工作，自主學(xué)習(xí)又是學(xué)習(xí)的根本條件。很榮幸，我能被推薦為自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵。作為學(xué)生，我能自覺完成老師布置的課內(nèi)外作業(yè)，認(rèn)真地做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。正因如此，我有幸在上個(gè)學(xué)期末考試中獲得了八年級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。在一個(gè)多月的寒假學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真完成了各科作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也得到了幾位任課老師的一致好評(píng)。我認(rèn)為：不管是筆試作業(yè)，還是口語作業(yè)都要一絲不茍的完成。學(xué)習(xí)是自主的，而不該是被動(dòng)的。本次新學(xué)期作業(yè)情況測試中，我在英語1-5單元單詞測試中得了104分，并且完成了英語老師布置的1-5單元單詞背誦的作業(yè)，我還自覺背熟了1-7單元單詞和幾單元3a,Reading等閱讀材料，完成了相關(guān)的聽力任務(wù)。在科學(xué)元素表默寫中所默的25個(gè)元素及符號(hào)全部正確，并且我在假期中還背出了“常見的元素的化合價(jià)”，得到了科學(xué)老師的贊賞。我還主動(dòng)預(yù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第1、2、5章的數(shù)學(xué)知識(shí)，做完了書上的“課內(nèi)練習(xí)”，背出了所記錄的所有公式、定律。除了預(yù)習(xí)新課外我還復(fù)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，補(bǔ)做了幾本課外練習(xí)資料，在剛剛結(jié)束的八年級(jí)下冊(cè)的第一次數(shù)學(xué)考試中，我取得了99分的成績。

八（10）宋思勰

我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件自覺而快樂的事，針對(duì)日益緊張的學(xué)習(xí)，我科學(xué)分配、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)期初制訂周密的學(xué)習(xí)目標(biāo)和雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有條不紊。課堂上專心聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師所教的每一個(gè)內(nèi)容。放學(xué)后花半個(gè)小時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)課堂中有些還沒有完全掌握的內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真梳理，并與父母一起探討，確保對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)得到全面掌握。同時(shí)，我注重學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)各門功課的聯(lián)系做到貫通，使有些課程變得更加生動(dòng)、形象，使學(xué)習(xí)不在是枯燥、乏味，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。通過自主學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，總是列班級(jí)前茅，連續(xù)二年被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”。

八（10）李凌瀟

剛放寒假的時(shí)候，我就和爸爸訂下了寒假計(jì)劃書，大致就是3個(gè)部分：1每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí)。2 每天做作業(yè)時(shí)間不少于1.5小時(shí) 3 每天晚上看書2小時(shí)。這個(gè)計(jì)劃一訂，使我的生活一下子就有了方向感。我每天堅(jiān)持做好每一項(xiàng)內(nèi)容。到了臨近上學(xué)時(shí)，我整理作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)超額完成了作業(yè)，并且為社區(qū)做了許多有意義的事，我覺得我這個(gè)寒假?zèng)]有荒廢。

成果：

1認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)

2背誦語文書中的古文古詩

3預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書并完成課后題，作業(yè)題。4預(yù)習(xí)了科學(xué)知識(shí)點(diǎn) 5背誦本冊(cè)英語單詞 6積極參加社區(qū)活動(dòng)

八（6）陸元愉

我自主能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真不馬虎，是老師的好幫手。我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)且能力較強(qiáng)，利用課余時(shí)間與午休進(jìn)行課堂的溫習(xí)以及作業(yè)的整理，當(dāng)遇到難題時(shí)，能夠仔細(xì)琢磨，多方面進(jìn)行思考。午休時(shí)能夠完成大部分的家庭作業(yè)，在家中則進(jìn)行難題解答，勤背筆記以及做自覺作業(yè)的好習(xí)慣。不磨磨蹭蹭浪費(fèi)時(shí)間，達(dá)到良好的作業(yè)效率。

在寒假中我能夠完成作業(yè)，在家中我也能夠自主學(xué)習(xí)，完成每一項(xiàng)工作。我制定了寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，并且如時(shí)如期地完成，達(dá)成了自己的計(jì)劃；能夠認(rèn)真完成背記作業(yè)，在新學(xué)期的測試中，取得了優(yōu)秀成績；也繼續(xù)復(fù)習(xí)上學(xué)期知識(shí)內(nèi)容，做到溫故而知新，達(dá)到更加出色的學(xué)習(xí)效果。

在新學(xué)期的預(yù)習(xí)測試中我取得了滿意的成績：語文，英語，科學(xué)等一系列的預(yù)習(xí)檢測都能達(dá)到應(yīng)達(dá)的分?jǐn)?shù)，每天要不斷地反反復(fù)復(fù)的背記，不斷地完善每一個(gè)階段，爭取做到最好。

新學(xué)期也在不知不覺中開始了，在這個(gè)學(xué)期中我更會(huì)開足馬力，認(rèn)真地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，爭取取得更好的成績。

我能夠科學(xué)管理時(shí)間，進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，科學(xué)生活，自主學(xué)習(xí)，自主生活，在學(xué)校這個(gè)大家庭中不斷充實(shí)自己，完善自己。

八（6）班 朱董宇

我是一位安靜的女孩，我有奮斗目標(biāo)，有理想，同時(shí)自主能力強(qiáng)，也是老師的好幫手。學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事，所以在有空的時(shí)候，我會(huì)精心安排，對(duì)于薄弱的科目，我會(huì)花大量時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課外也買了一些復(fù)習(xí)資料，希望通過課前的預(yù)習(xí)，在課堂上有更大的收獲。課后，腦海里再浮現(xiàn)下老師所講的大概內(nèi)容，而在家里，我會(huì)抽出大部分時(shí)間做自主作業(yè)。我想，熟能生巧就是我的目標(biāo)。就這樣，日復(fù)一日，成績就有很大的提高。

對(duì)于難題和錯(cuò)題，我也不放過，及時(shí)摘抄到問題本，利用休息時(shí)間，去詢問同學(xué)與老師。假期對(duì)我來說是一個(gè)機(jī)不可失，失不再來的機(jī)會(huì)。在假期里，我就有大量時(shí)間進(jìn)行對(duì)下個(gè)學(xué)期的預(yù)習(xí)與上學(xué)期薄弱地方進(jìn)行鞏固。上個(gè)寒假，我提早制定的假期計(jì)劃，并有條不紊的遵守著，對(duì)老師所說的背英語單詞，語文課外古詩，科學(xué)元素表絲毫不敢怠慢，在開學(xué)伊始的測試中獲得了滿意的成績。

新學(xué)期開始，或許這個(gè)學(xué)期就是展現(xiàn)自我風(fēng)采的時(shí)刻，所以這個(gè)學(xué)期我會(huì)開足馬力，對(duì)新知

識(shí)一而再，再而三的復(fù)習(xí)，讀，背，默。俗話說，沒有做好，只有更好。

在這個(gè)充滿文學(xué)的校園里，不斷豐富自我，展現(xiàn)自我。拼搏，只為那一縷最燦的陽光。我會(huì)奮起直追，不斷提高自我增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

八（6）戴超穎

我的自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，很少參加課外集體的補(bǔ)習(xí)。能夠自主的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)在自主學(xué)習(xí)中有不解的疑難時(shí)，能夠和老師或同學(xué)探討。這也使我更好的安排自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合。

我也非常認(rèn)真，出色地完成寒假作業(yè)，各科老師對(duì)我寒假作業(yè)的評(píng)分都是滿分。自然，我也主動(dòng)完成預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)，在開學(xué)的各科預(yù)習(xí)檢測中，都取得了很好的成績。

也正是我的自主學(xué)習(xí)能力，讓我的學(xué)習(xí)效果十分顯著，進(jìn)初中以來，每一次我的成績都名列前茅，已經(jīng)拿了多次的獎(jiǎng)學(xué)金。平時(shí)，在單元測試中，我的成績也能保持穩(wěn)定。作為班級(jí)的班干部，學(xué)生會(huì)的成員，在工作和學(xué)些中難免會(huì)起一些沖突，我總能合理的安排，即使落下的課，也能通過自主學(xué)習(xí)補(bǔ)上空缺。

在課堂上，老師能教會(huì)我們很多基礎(chǔ)知識(shí)，然而更深更難更精的知識(shí)還需要等待我們?nèi)ヌ剿?。而這些，只有在自主學(xué)習(xí)中才能夠領(lǐng)悟和探索。今后，面臨中考的初三學(xué)習(xí)，甚至高中三年，競爭越來越激烈，都需要自己在課外學(xué)到的知識(shí)與積累。

我一定會(huì)鍛煉更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，去迎接接下來的每一個(gè)挑！

八（4）嚴(yán)千賢

二十多天的寒假生活中，嚴(yán)千賢同學(xué)并沒有將過多的時(shí)間放在睡懶覺、看電視等休閑娛樂活動(dòng)當(dāng)中，而是抓住每分每秒進(jìn)行愉快的自主學(xué)習(xí)。因?yàn)榱私獾桨四昙?jí)第二學(xué)期的科學(xué)課程涉及到化學(xué)內(nèi)容，她早已自覺背誦了元素符號(hào)及化合價(jià)，還額外學(xué)習(xí)了元素周期表中的部分關(guān)鍵信息。在數(shù)學(xué)一、二、五三單元的預(yù)習(xí)過程當(dāng)中，碰上有疑惑的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題，她就在數(shù)學(xué)書或自主作業(yè)本上做好標(biāo)記，以便將來老師講課時(shí)檢驗(yàn)自己有無真正掌握。英語課程的預(yù)習(xí)也是毫不馬虎，對(duì)“背誦單詞”這項(xiàng)作業(yè)并沒有敷衍了事、蒙混過關(guān)，而是反復(fù)默寫以考察自己的水平；每單元中，她還認(rèn)真擷取了20個(gè)語法點(diǎn)供自己為預(yù)習(xí)做準(zhǔn)備。為了提高自己的詞匯量，她甚至嘗試閱讀英文原版小說，忙著查詞卻不亦樂乎。語文課程方面，她先是照老師要求閱讀了兩本規(guī)定名著、寫梗概、談感想，后背誦了8篇八下語文課本中的文言文。短短一個(gè)月不到的寒假中，她看了不下十本名家名作，厚厚的筆記本中也留下了她的閱讀感悟和賞析淺談。她關(guān)注國際時(shí)事、社會(huì)新聞和體壇賽事，經(jīng)常與家長交流想法。但她深感自己在主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉這方面還有著很大不足之處，假期的每時(shí)每刻都是精彩而充滿活力的，這個(gè)假期是，將來的每個(gè)假期都是，她鞭策自己必須把體育鍛煉計(jì)劃在下一個(gè)假期中實(shí)施。她會(huì)保持充分的熱情和堅(jiān)韌，投入到每一個(gè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)當(dāng)中去。

八（4）樂詩瑜

在這個(gè)寒假，我因期末考試的不理想就對(duì)自己的學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了惡補(bǔ)，整個(gè)寒假我科學(xué)又合理地安排自己的生活。放假的前一個(gè)星期，我先對(duì)自己上個(gè)學(xué)期欠缺的地方進(jìn)行了自行補(bǔ)習(xí)，把錯(cuò)題都看了一遍，但因?yàn)榭茖W(xué)的部分問題還沒搞懂，我就請(qǐng)教了姐姐。一個(gè)星期后，我解決了所有八上的問題。接下來的時(shí)間里，我就做寒假作業(yè)，其中寒假作業(yè)中大部分是預(yù)習(xí)八下內(nèi)容，我就借助參考書自主預(yù)習(xí)，實(shí)在不懂的就問姐姐，整個(gè)寒假都遨游在書海中。老師所布置的作業(yè)我都一絲不茍地完成，該背的背，該默的默，沒有絲毫偷工減料。離開學(xué)還有一個(gè)星期時(shí)，我已經(jīng)完成了所有該做額作業(yè)，剩下的一星期，我預(yù)習(xí)了八下的內(nèi)容，背出了八下語文書中的古詩和4篇文言文，還超額做了課外現(xiàn)代文閱讀和自主作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度明顯比往年的假期好。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，我覺得這學(xué)期學(xué)起來并不是特別吃力，主要寒假進(jìn)行了預(yù)習(xí)。特別是科學(xué)，以前不喜歡科學(xué)，所以對(duì)科學(xué)不怎么在乎，而現(xiàn)在我對(duì)可學(xué)充滿了興趣，無論是作業(yè)還是聽課都比以前認(rèn)真，也比較喜歡提問了。

在以后的日子里，我一定會(huì)像如今一樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一直做一個(gè)合格的“自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，不枉老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。相信我在以后的道路上，會(huì)越來越來出色，越來越優(yōu)秀！

八（4）鄭一棟

隨著學(xué)業(yè)的深入，我深切地感受到自由學(xué)習(xí)的重要性所謂自主學(xué)習(xí)，就是主動(dòng)地去學(xué)習(xí)或補(bǔ)強(qiáng)學(xué)習(xí)，這完全取決于個(gè)人的意愿，自主學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)強(qiáng)迫的。

我覺得我在寒假里的作息是比較好的，因?yàn)槲冶容^喜歡先緊后松。所以大白天，我就較早起來背誦語文或英語，或是做一些相對(duì)容易的題目，因?yàn)槟X子畢竟還不是很清醒；從中午到下午是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，我通常能在這個(gè)時(shí)間有較驚人的學(xué)習(xí)效率。自主學(xué)習(xí)一定要有持續(xù)性，不能斷斷續(xù)續(xù)的，所以我白天大都數(shù)時(shí)間都不看電視和玩電腦。最大的變化是上個(gè)寒假我基本沒出去過打球，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是很有樂趣的。

我認(rèn)為晚上更適合放松，所以我一般從7：30開始進(jìn)入休息狀態(tài)，與自主學(xué)習(xí)時(shí)間相比，我休息時(shí)間其實(shí)也不短，睡得晚其實(shí)不要緊，關(guān)鍵是睡得香。

為什么我要選擇自主學(xué)習(xí)，因?yàn)槿说谋拘远际且蛔叩模茏约褐渥约旱膶W(xué)習(xí)與休閑，一定比由父母和老師來支配輕松。我覺得自主學(xué)習(xí)不能制定太完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是機(jī)動(dòng)性很強(qiáng)的！

八（5）史季靈

她在這個(gè)寒假中能自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)，受到各位任課老師的好評(píng)。寒假的第一天，她制定了訂定計(jì)劃，并嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃開展學(xué)習(xí)；在語文學(xué)習(xí)中，他能每天堅(jiān)持做一篇文言文，并每天背一個(gè)古文字的意思（課外文言文附錄），她還預(yù)習(xí)了下冊(cè)第一單元的課文，她還在寒假中看了好多書。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，她每天預(yù)習(xí)一課，并做書本中的例題，還能把自己不懂的問題記錄下來。在英語學(xué)習(xí)中，她能2——3天預(yù)習(xí)一單元，并背出單詞，劃出每單元重點(diǎn)詞組，并把不懂的語法點(diǎn)做記號(hào)。在做閱讀練習(xí)時(shí)，她能養(yǎng)成好習(xí)慣，把答案在原文中劃出來，并查好生詞意思。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，她能預(yù)習(xí)充分，還適當(dāng)?shù)刈隽艘恍┚毩?xí)，她還利用網(wǎng)絡(luò)查了八下科學(xué)書中提及的實(shí)驗(yàn)。由于在上學(xué)期期末考試中，她由于歷史考查而拉了好多分，她買了幾本《中國近代史》看，并做了讀書筆記。她還能認(rèn)真完成德育六個(gè)“一”作業(yè)，看了《鐵道游擊隊(duì)》等愛國影片，并寫了觀后感。她還能積極參加社區(qū)活動(dòng)，并和小組同學(xué)一起組成研究型學(xué)習(xí)小組，作為組長，她能積極參與課題調(diào)查，并撰寫了報(bào)告。

她始終認(rèn)為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的前提，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法更是取得好成績的關(guān)鍵。

八（5）虞沁園

一個(gè)月的寒假在鑼鼓喧天，鞭炮陣陣中結(jié)束，我們迎來了新的學(xué)期。

我明白自主學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)學(xué)生來說有多么重要，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，他就不再被動(dòng)的接受老師所傳授的知識(shí)，不再一心想著玩耍，而是自覺去補(bǔ)習(xí)自己的缺陷，只有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能自己找到學(xué)習(xí)方法，才算取得真正的進(jìn)步。

在寒假中我能做到合理分配并認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)科作業(yè)，并對(duì)新學(xué)期所要學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容做好了預(yù)習(xí)。每天我能抽出近半小時(shí)時(shí)間通過電視報(bào)紙等多種渠道了解時(shí)事新聞。我在寒假中看了愛國影片和2011感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)典禮，讀了兩本在名著導(dǎo)讀中推薦的數(shù)目，并能堅(jiān)持每天一小時(shí)的體育鍛煉，如乒乓、羽毛球、毽子等。在寒假生活中，我還根據(jù)自己通過實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，寫了一篇科學(xué)小論文。

八（5）鄭東林

聽到同學(xué)總是抱怨：作業(yè)浪費(fèi)我們青春！所以我選擇了花費(fèi)但不浪費(fèi)：在作業(yè)的同時(shí)好好復(fù)習(xí)溫故知新，在預(yù)習(xí)的時(shí)候如海綿吸水，安心學(xué)習(xí)不要毛躁，這樣的過程縱使不會(huì)輕松也談不上有趣，但卻可以帶來滿足與自信。

在放假期間，我抱著積極向上的心態(tài)，不驕不躁，心中放著對(duì)知識(shí)的想往，完成每一個(gè)看似雜煩但是苦中作樂的作業(yè)，聽英語聽音樂寫書法還有閱讀課外書環(huán)球時(shí)報(bào)作為生活的娛樂間奏。如果會(huì)煩躁，那就出去走走放松心情。我們都還只能是學(xué)生，所以就不要異想天開，我們都不比誰笨也不甘墮落，我認(rèn)為能利用假期自主學(xué)習(xí)很重要：

1、盡量滴水不漏的完成基本作業(yè)

2、補(bǔ)充課外積累了解新聞大事

3、多看些課外書。這也是我自己假期目標(biāo)。

當(dāng)我們眼界開闊，知識(shí)廣博，或當(dāng)我們意志覺醒，奮起直追，會(huì)發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)有時(shí)竟使自己快樂自信充實(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書本自然的可愛之處，知識(shí)的日益豐富成績的漸漸的提高是如此讓人欣喜。

八（12）班任 芳 靜

周恩來總理生前教導(dǎo)我們說：“活到老，學(xué)到老?！比穗x不開學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)是一個(gè)人終生獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為行為的重要途徑。要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我們學(xué)習(xí)主要要抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。它能使我們能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。還利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

在者是要注重聽課。要抓住各學(xué)科的不同特點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著重聽老師的講課方法與思路，解題的過程與結(jié)論。這樣才能更好的提高學(xué)習(xí)效率。

然后要緊抓復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固。課后我們首先要整理與充實(shí)筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類，使知識(shí)深化、簡化、條理化，并按規(guī)律去加強(qiáng)記憶。然后再加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)一般應(yīng)在復(fù)習(xí)后進(jìn)行，也可邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，加強(qiáng)練習(xí)，能提高復(fù)習(xí)效果。

還有一定要自己獨(dú)立完成作業(yè)。通過做作業(yè)時(shí)的思考，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的變換搞熟練?？傊欣诎褧旧系闹R(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。

最后要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要手、眼、耳、腦并用，使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力，鍛煉邏輯思維能力。提高應(yīng)用文字能力，練出速記本領(lǐng)。

這樣就能事半功倍。

八（12）班 王 怡 靜

德國哲學(xué)家笛卡爾也曾說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”古今中外無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將使我們的才能得到充分的發(fā)揮、越學(xué)越聰明，給我們帶來高效率和樂趣，從而節(jié)省大量的時(shí)間。

抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。有利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走。

注重聽課環(huán)節(jié)：要集中注意力，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走。聽課為了增長知識(shí)和發(fā)展智力。要抓住一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵。

緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書的知識(shí)像放電影一樣，在腦子里過一遍。然后翻開筆記，查找漏缺?？唇滩臅r(shí)，要緊緊圍繞概念、公式、法則、定理、定律復(fù)習(xí)要反復(fù)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中遇到問題，不要急于看書或問人，要先想后看。

獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)：可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果。.審題，尋找解題途徑，正確解題，注意檢查。比較歸類的解題習(xí)慣，不斷提高自己分析問題和解決問題的能力。

認(rèn)真記好課堂筆記：記講課提綱，解題思路，難于理解的重點(diǎn)及難點(diǎn)以及自己悟出的重要體會(huì)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題、體會(huì)，自己掌握不好的知識(shí)。記筆記與聽課發(fā)生矛盾時(shí)，首先應(yīng)以聽懂為主。筆記可以緩記、不記或補(bǔ)記?？傊?，記筆記以不能影響聽課、思考、理解的效果為前提。

所以，良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用！

第二篇：學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們

大家下午好，很榮幸代表成績提高的同學(xué)發(fā)言，下面就和同學(xué)們分享一下我成績提高的原因和方法。

每個(gè)人做事情都有他的動(dòng)力和方法，那么，對(duì)于我們學(xué)生來說，我們的動(dòng)力就是考一所好大學(xué)。拼一個(gè)好前程，我認(rèn)為我的成績之所以有這么大的進(jìn)步，可以說原因是多方面的，當(dāng)然，離不開老師和同學(xué)的幫助。但最主要的是家庭的壓力。我家不是很富裕，父母辛苦的勞作，每天下晚自習(xí)，爸爸都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接我，燈光下爸爸那布滿血絲的眼睛，充滿著倦意。他不會(huì)說太多的話，就默默地陪我一起回家，回到家后，爸爸一躺在床上就會(huì)睡著，看著爸爸那鬢角越來越多的白發(fā)，雙手上厚厚的老繭，和一個(gè)個(gè)圓溜溜的血泡，這怎么能讓我這個(gè)做女兒的不心酸呢？爸爸辛苦的賺錢供我讀書，所以我一定要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是我能做到的，也是我回報(bào)他最好的辦法，這也就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

還要說的就是學(xué)習(xí)方法了，我的學(xué)習(xí)方法很簡單。主要就是提前做好預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候緊跟著老師的思路，不會(huì)的要及時(shí)問，對(duì)于我們文科生來說數(shù)學(xué)是我們的弱項(xiàng)，但同時(shí)他也是我們打高分的關(guān)鍵。對(duì)于數(shù)學(xué)我們要多做練習(xí)題要及時(shí)整理每次考試后的錯(cuò)題，并經(jīng)常瀏覽。防止下次做題出類似的錯(cuò)誤。對(duì)于文綜來說。應(yīng)該算是我們文科生最擅長的，每天早自習(xí)前的半個(gè)小時(shí)，我們可以用來背文綜，不僅要背，更重要的是理解，課后多加復(fù)習(xí)，這樣就形成良性循環(huán)，每天都會(huì)輕松的渡過，學(xué)習(xí)不是光靠時(shí)間堆得，要有效率，在學(xué)習(xí)生活中，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，答題技巧，多同老師溝通交流，這樣成績就會(huì)有明顯的提高。

我們的天資不聰慧，但是，我堅(jiān)信有耕耘就會(huì)有收獲，我也堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。讓我們整理好心情，用：要功夫深鐵杵磨成針的精神克服學(xué)習(xí)上的困難。相信自己，明天會(huì)更好。

第三篇：教師輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料

教師輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料

2015-2016

（一）五營區(qū)第一小學(xué) 李晶

教學(xué)方式運(yùn)用和學(xué)習(xí)方式協(xié)調(diào)一直產(chǎn)生什么樣的效果，直接影響到教學(xué)方法！縱觀近幾年國家教育的發(fā)展與改革趨勢，初中的重要目標(biāo)已經(jīng)變成教會(huì)學(xué)生積極向上的心態(tài)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的增長，是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所提供的訓(xùn)練。實(shí)踐早就告訴我們，如果你忽視教和學(xué)，你的學(xué)習(xí)就失去針對(duì)性。教學(xué)的效果的好壞，在很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)生因不會(huì)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而成績逐漸下降，久而久之失去學(xué)習(xí)信心和興趣，開始陷入?yún)拰W(xué)的困境，這也往往是學(xué)生明顯出現(xiàn)“兩極分化”的原因。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是一個(gè)由非智力因素、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等組成的統(tǒng)一整體，因此，應(yīng)以系統(tǒng)整體的觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，目的在于使學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)能力及效果。

如何讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，數(shù)學(xué)家教淺談下自己的某些見解。1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)書。

工欲善其事，必先利其器，因此學(xué)生還是要從最基本的做起，要學(xué)會(huì)看目錄：預(yù)習(xí)時(shí)先學(xué)目錄和內(nèi)容提要，了解將要學(xué)習(xí)的知

識(shí)的大致內(nèi)容，然后再從頭學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，并在學(xué)習(xí)過程中要求先把書本讀“厚”，后把書本讀“薄”。厚使學(xué)生對(duì)書本的各個(gè)部分有了詳細(xì)的了解，薄使學(xué)生對(duì)書本的整體和主旨有了更深刻的認(rèn)識(shí)。課本從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)至少要仔仔細(xì)細(xì)地看4-5遍，基礎(chǔ)差的更要多看。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

第一.例題要重讀：教材中的例題，是學(xué)習(xí)如何運(yùn)用概念定理公式最一般的示范。閱讀時(shí)要作為重點(diǎn)。讀時(shí)要邊看邊想邊算，可先試著算，算不出來，再看解答。這對(duì)提高解題能力大有益處。第二.概念要精讀：可以從兩層意思來理解：一是閱讀的時(shí)候要精細(xì)，逐字逐句弄清意思；二是總結(jié)的時(shí)候要精煉，不能啰嗦。力求把內(nèi)容吃透。看書過程中應(yīng)不斷向自己發(fā)問，多想想為什么。加深對(duì)概念定理的理解。

第三.要點(diǎn)應(yīng)巧讀：所謂巧讀，包括以下幾層意思。首先，學(xué)會(huì)點(diǎn)、劃、批、問。把關(guān)鍵的地方都“點(diǎn)”出來，把重點(diǎn)、公式和結(jié)論都“劃”出來，把自己的理解、質(zhì)疑和心得等用三言兩語“批”出來，把沒弄懂的地方都用問號(hào)“問”出來。其次，跳過障礙，先看下去。對(duì)一時(shí)看不懂的地方，不妨先跳過去，或許讀過后來的敘述，前面不懂的也就懂了。第三，不同的書比較著看。某一處不太明白，不妨看看別的參考書是怎么說的。各種書的敘述語

言有深有淺，敘述角度有正有反，有時(shí)這么對(duì)比著一看，往往也就明白了七八分。2.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)聽課

“聽”是直接用感官接受知識(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；(2)聽知識(shí)引入及知識(shí)形成過程；

(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn))；(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；

(5)聽好課后小結(jié)。這樣，讓學(xué)生抓住重、難點(diǎn)，沿著知識(shí)的發(fā)生發(fā)展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能使其由“聽會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)聽”。指導(dǎo)老師指導(dǎo)一定要重點(diǎn)突出，層次分明，要注意防止“注入式”，一定掌握最佳表達(dá)方式，使學(xué)生聽之有效。

教師輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料

2015-2016

（二）五營區(qū)第一小學(xué) 李晶

一 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考探究

數(shù)學(xué)是思維的體操，善思則學(xué)得活，效率高；不善思則學(xué)得死，效果差?？梢?，科學(xué)的思維方法是掌握好知識(shí)的前提。因此，指導(dǎo)老師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：

(1)從創(chuàng)設(shè)問題情境來開展探索式指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生追根究底的思考習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)深思；

(2)從挖掘“問題鏈”來開展變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納、推理、概括的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)善思；

(3)從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣來開展評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生去分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思。還有就是我們?cè)谥笇?dǎo)過程中還應(yīng)善于暴露思維過程，留下一定的思維時(shí)間與空間，使學(xué)生“思在知識(shí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、思在問題的疑難處、思在矛盾的解決上、思在真理的探索中”，使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通的境界。

(4)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思探究。比如可以要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本：把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來，爭取做到找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。整理易錯(cuò)的題。

因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。為什么會(huì)錯(cuò)？有哪些經(jīng)教訓(xùn)？下一階段怎樣學(xué)？ 二 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶

教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來

說是很有益處的。指導(dǎo)中，首先要重視改革指導(dǎo)方法，拋棄指導(dǎo)老師直接灌輸?shù)男问?，以避免學(xué)生“消化不良”，其次要善于結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)際，教給學(xué)生相應(yīng)的記憶方法。例如我在進(jìn)行《完全平方公式》教學(xué)時(shí)，很多學(xué)生老是漏掉系數(shù)2乘以首尾兩項(xiàng)，于是我就給他們編了首順口溜，“頭平方，尾平方，頭尾組合2拉走”，這樣選取生動(dòng)、有趣的記憶法來指導(dǎo)學(xué)生記憶，也有利于突破知識(shí)的難點(diǎn)。

三 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課后復(fù)習(xí)鞏固及完成作業(yè)的方法

學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。為此在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理。然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”指導(dǎo)，要求學(xué)生書寫格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。

指導(dǎo)時(shí)應(yīng)教會(huì)學(xué)生：

(1)如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語言；(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá)；(3)正確地由條件畫出圖形。

這里指導(dǎo)老師面授的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作都十分重要。

在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)或?qū)W期復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生容易依賴?yán)蠋?，?xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。我認(rèn)為從一開始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)的方法。在具體指導(dǎo)時(shí)可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到：

一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容； 二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn)；

三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種層次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。應(yīng)該說學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)應(yīng)該結(jié)合，指導(dǎo)老師總結(jié)更應(yīng)達(dá)到精煉、提高的目的，使學(xué)生水平向更高層發(fā)展。

“教是為了不教”是教學(xué)的最高境界，這需要教師從平時(shí)開始重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生全面提高素質(zhì)，通向未來的橋梁。路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第四篇：高三學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。來鐵中是第四個(gè)年頭了，但從事班主任工作是從12年開始的，作為一名新手班主任，我還處于向各位班主任學(xué)習(xí)的階段。

說實(shí)話今天在這我心里十分忐忑，因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺，在座的都是比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，還有我學(xué)生時(shí)代的班主任及老教師，我在班主任工作方面做得也不是很好。我只能簡單的和大家交流一下我的一些不成熟的簡單做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

在我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然作為一個(gè)體育老師的我在時(shí)間方面相對(duì)其他班主任來講，有更多的時(shí)間去走進(jìn)這個(gè)班集體。

一、首先管理班級(jí) 要有一顆愛心。

在管理班級(jí)方面，我們時(shí)刻要有一顆愛心，“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆嚴(yán)而有愛的心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，特別是跑操過后提醒同學(xué)們適當(dāng)增減衣服。班級(jí)有感冒的同學(xué)，及時(shí)提醒他們注意治療及其他同學(xué)的預(yù)防，班級(jí)里備有常用藥物，體溫計(jì)等。讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。每次考試過后，我都會(huì)很及時(shí)的到年級(jí)組去拷貝我們班的成績，但成績拿到后我不會(huì)第一時(shí)間去告知學(xué)生而是告知我們的任課老師，讓任課老師第一時(shí)間了解學(xué)生這次考試的動(dòng)態(tài)。在學(xué)生那一方面我首先給學(xué)生灌輸一個(gè)思想，考試考的好壞那都代表過去，沒到最后一天誰也不能斷定你的成績是差的誰也不能斷定你高考就考不上，現(xiàn)在你所要做的是分析一下自己這次考試哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握住，在把錯(cuò)題去做一遍。對(duì)于那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；我會(huì)先給他們談心拉家長，閑拉呱，然后順便帶些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事情。這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。同時(shí)也把學(xué)習(xí)方面的事給以分析。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。在排位上不偏心，不優(yōu)待哪一個(gè)優(yōu)生，不排斥哪一個(gè)差生，讓學(xué)生在班級(jí)那個(gè)位置都能討論問題，讓學(xué)生感覺到在第一排和最后一排都是一樣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

二、我時(shí)刻要求自己對(duì)學(xué)生要起到一個(gè)模范作用，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級(jí)我和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前也就是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生自己說說自己的的父母是在那工作如何關(guān)心自己成長的，然后告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。

三、完善班級(jí)管理。

1、時(shí)刻相信學(xué)生的潛能是無限的

我們要相信學(xué)生的潛能是無限的，在班級(jí)管理方面，我注意培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己。讓學(xué)生人人都是班干部，讓每個(gè)學(xué)生都參與坐班，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，也能讓學(xué)生自己感受到班級(jí)的狀態(tài)，并及時(shí)的調(diào)整自己。班級(jí)的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作還是分工到各個(gè)學(xué)生。我就是隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，例如每次考試，考場布置我只要告訴學(xué)生我們這個(gè)考場人數(shù)，其他就不需要問了，學(xué)校安排的大掃除，我就會(huì)在晨會(huì)上講：課外活動(dòng)大掃除，相關(guān)班干部做好人員分工，中午勞動(dòng)委員任務(wù)就分工到人了，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)上。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。在這方面班主任懶了學(xué)生也就勤快了，我們要時(shí)刻激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、永遠(yuǎn)不要相信學(xué)生有自覺性

對(duì)于少部分比較聽話的學(xué)生，自覺性是有的；但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生而且是大部分是沒有自覺性的。試想如果他們都有自覺性，何必催著他們交作業(yè)？何必逼著他們背知識(shí)點(diǎn)？現(xiàn)階段的學(xué)生還是玩心較重，雖然是高三但還是不能完全把心思放在學(xué)習(xí)上。有很多學(xué)生很有潛力，但是以前沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有培養(yǎng)出來積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以現(xiàn)在高中自由度大了，他們就更把持不住自己了。針對(duì)學(xué)生這一方面我的做法是勤進(jìn)班，主要是

1、在早晚自習(xí)去班課堂在班外巡視（在窗外觀察教室內(nèi)情況）勤進(jìn)班聽課。這樣學(xué)生會(huì)認(rèn)為班主任時(shí)刻在關(guān)注著教室內(nèi)的情況，然后自覺的專注用心的去學(xué)習(xí)。慢慢地去養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣一段時(shí)間下去，即便是平時(shí)在不學(xué)習(xí)的也會(huì)經(jīng)過長時(shí)間的違學(xué)習(xí)而變成一種習(xí)慣，最終慢慢的去學(xué)習(xí)。

3、手機(jī)管理方面

現(xiàn)在隨著科技的進(jìn)步社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)階段學(xué)生中的手機(jī)很多，有的是家長在外打工的給學(xué)生配備手機(jī)，也有的是學(xué)生自己交話費(fèi)送的手機(jī)，也有的是自己花錢購買的手機(jī)，針對(duì)學(xué)生的手機(jī)狀況，我的做法是主動(dòng)上交、每次大星期回來學(xué)生主動(dòng)把手機(jī)交到我這，大星期帶回，交到我這的我負(fù)責(zé)給你充電及告知你家長來電等情況，不交的可以自己關(guān)機(jī)放在宿舍柜子里，但是如果你玩，被我發(fā)現(xiàn)或者是被其他老師發(fā)現(xiàn)，這樣你的手機(jī)暫時(shí)由我保管，直到高考結(jié)束。這樣就限制了大多學(xué)生，班級(jí)內(nèi)有手機(jī)的學(xué)生基本上都會(huì)上交。

4、考試后隨時(shí)調(diào)整關(guān)注對(duì)象

每次考試結(jié)束，首先分析學(xué)生在年級(jí)及班級(jí)所處位置，關(guān)注成績浮動(dòng)較大學(xué)生，一般情況下班級(jí)前十名是不要問事的，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)及學(xué)法上有一套適合自己的方法，我們平時(shí)只要給他們簡單的指導(dǎo)就可以了，沒必要干涉他們每天學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，有可能你讓他按照你的思路去走，他們反而不適應(yīng)，我們要關(guān)注的是那些臨界生中等生，這部分學(xué)生只要我們抓住了，整體班級(jí)成績也就上去了。

四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。

上年我們班趙浩宇同學(xué)剛分班的時(shí)候是年級(jí)700多名，可以講成績是一塌糊涂，可在其他方面確非常積極。每次學(xué)校及班級(jí)有活動(dòng)都是主動(dòng)去幫老師和班干部?；顒?dòng)結(jié)束后我都會(huì)在班級(jí)內(nèi)公開表揚(yáng)，后來發(fā)現(xiàn)漸漸地他有了改變，到班時(shí)間早了，上課認(rèn)真記了，后來主動(dòng)要求我把他和馬佳同學(xué)坐一起，慢慢的從學(xué)習(xí)方面的被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)，在班級(jí)我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，最終從年級(jí)里的700多名轉(zhuǎn)變?yōu)槟昙?jí)里的300多名，因此，我們不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。

我們要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

我說了很多，或許有一些我還沒有做到。也許也會(huì)有一些，說的不對(duì)、不完善、不完美，敬請(qǐng)大家諒解并給我指正，謝謝大家。

第五篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

想學(xué)習(xí)成績提高就要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有不同。下面我來介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。

我的語文成績不大好，所以我的老師經(jīng)常叫我要認(rèn)真做筆記。在考試前，筆記可以讓我在復(fù)習(xí)的時(shí)候更加掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)起來就輕而易舉了。所以上課做好筆記是一大關(guān)鍵。其次，每一篇課文下面的注釋也不能輕視，時(shí)常讀一讀，記一記它，對(duì)你也是有好處的?？荚嚋y驗(yàn)的時(shí)候有些選擇題就是按這些小小的注釋出的。當(dāng)然平時(shí)也要經(jīng)常把課后古詩讀讀背背，那樣考填空也就有把握了。

在問答題方面，我有獨(dú)家竅門。我認(rèn)為要得分，就必須要在讀懂文章的前提下才能下筆做題，那樣答案的正確率會(huì)高很多。而在寫作文方面就要讀懂作文題目，下筆就會(huì)很明白要怎么寫，在哪個(gè)地方使用修辭手法……

在數(shù)學(xué)方面，要多讀多練習(xí)。在課堂上遇到聽不懂的問題要在下課后及時(shí)向老師請(qǐng)教，那樣才能掌握更多的新知識(shí)。不過在學(xué)了知識(shí)之后的一段時(shí)間就要復(fù)習(xí)，那樣才不會(huì)把知識(shí)忘記，考試的時(shí)候就不怕忘記一些題目的計(jì)算方法了?？荚嚂r(shí)也不會(huì)那么緊張，害怕不會(huì)做題了。

學(xué)英語同時(shí)也是有方法的。學(xué)習(xí)英語最注重的是發(fā)音，我每天早上都會(huì)抽時(shí)間出來讀英語，從小學(xué)就開始有這個(gè)習(xí)慣?，F(xiàn)在到了初中，雖然上學(xué)前的時(shí)間少了，但是我寧愿把吃早餐的時(shí)間壓縮，也要抽空來讀英語。這是我英語成績好的其中一個(gè)秘密。學(xué)習(xí)英語就要多聽多背。那樣那牢牢記住單詞之外還可以很輕易地把課文背下了，這樣做一舉兩得。

想學(xué)習(xí)好，成績高其實(shí)只要找到學(xué)習(xí)的方法，愿意去為此付出自己的汗水，自然就會(huì)有你應(yīng)得的收獲。