第一篇：四大名著的寫作特點
四大名著的寫作特點
《西游記》簡介
《西游記》乃據(jù)民間流傳有關唐玄奘往天竺取經(jīng)的軼事及戲曲加以整理和創(chuàng)作寫成。全書分為三部份：
第一部份寫孫悟空的歷史（第一回至第七回）
第二部份寫唐僧取經(jīng)的緣起（第八回至第十二回）
第三部份寫唐僧等人取經(jīng)的過程，也就是八十一難的過程（第十三回至九十九回）
有學者指出《西游記》是以人間為藍圖去描寫天宮的，讓讀者借降妖伏魔的孫悟空反應現(xiàn)實社會中的混亂。
有學者指出《西游記》是以人間為藍圖去描寫天宮的，讓讀者借降妖伏魔的孫悟空反應現(xiàn)實社會中的混亂。
吳承恩發(fā)揮了積極浪漫主義的創(chuàng)作留神寫成的《西游記》，想像力豐富，人物構思特別，畫人與妖為一體，其中孫悟空的形象更為鮮明突出，他勇敢機智之余，又喜歡與師弟斗氣，充滿人性，加上其他人物情節(jié)的生動描述，令《西游記》不但成為中國藝術史上完整的神話小說，其中離奇變幻的神怪情節(jié)班次備受外國讀者歡迎。
《水滸傳》鑒賞
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》。根據(jù)宋金元時期宋江起義的故事加工編成話本，200 多年后，施耐庵寫根據(jù)話本、民間故事、戲曲寫出中國第一部長篇白話小說《水滸傳》，在我國白話文學的發(fā)展史上，具有里程碑的意義?！端疂G傳》以藝術筆觸描寫了北宋末年山東地區(qū)以宋江為代表的農(nóng)民起義隊伍形成、發(fā)展乃至失敗的整個過程。小說從高俅發(fā)跡迫害王進入筆，緊扣“官逼民反”之題意，先后描寫了魯智深、林沖、晁蓋、宋江等一百零八位英雄逼上梁山的經(jīng)歷。從林沖火并王倫到白龍廟英雄小聚義，梁山隊伍基本形成；曾頭市晁蓋不幸身亡，宋江接替首領之位，繼續(xù)招攬英雄抵御官軍，于梁山泊會齊英雄，排定座次。這是七十回本的基本內容。百回本繼“排座次”后描寫梁山英雄兩贏童貫、三敗高俅，聲威驚振朝野。而后接受朝廷招安，北征遼寇，大獲全勝。但在鎮(zhèn)壓方臘起義中，梁山英雄大半陣亡。百二十回本還在中間插入“征田虎、王慶”的故事，結局與百回本相同：一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義運動終于失敗。
三國演義簡介
《三國演義》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是中國古代長篇章回小說的開山之作，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。全書的文不甚深，言不甚俗，簡潔明快，氣勢充沛，生動活潑。
羅貫中（1330一1400），名本，號湖海散人，明代通俗小說家。據(jù)說，他曾充任過元末農(nóng)民起義軍張士誠的幕客．還作有《隋唐志傳》等通俗小說和《趙太祖龍虎風云會》等戲劇。
《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭及各類社會矛盾的滲透與轉化，塑造了一批咤叱風云的英雄人物。尊劉反曹的主要傾向在羅 貫中時代隱含著人民對漢族復興的希望。今天我們對于作者的這種傾向應有辯證的認識。
《三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風亮節(jié)，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風喚雨、神機妙算的奇異本領。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負天下人，不教天下人負我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君。紅樓夢
《紅樓夢》是中國古代長篇小說的高峰。全書120回，前80回是曹雪芹所作，后40回據(jù)說由高鶚續(xù)寫。
曹雪芹1715？一1763？名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪居士。清代偉大小說家。祖籍一說是河北豐潤，一說是遼寧遼陽。清人入關后，入正白旗內務府籍。從他曾祖至他父親，其家世襲江寧織造。幼年時家勢貴盛，氣派顯赫。后來其父因事獲罪，產(chǎn)業(yè)被抄沒，家道衰落。曹氏全家從南方北遷，中年后住在北京西北郊，家境清貧，過著“舉家食粥”的日子。曹雪芹多才多藝，能詩善畫，嗜酒健談，性格傲岸?！都t樓夢》寫到80回時，因貧病交迫，加之愛子夭折，含恨而逝，使《紅樓夢》成為未完稿的著作。
《紅樓夢》又名《石頭記》、《金玉緣》，以賈、王、史、薛四大家族背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，圍繞兩個主要人物的感情糾葛，描寫了大觀園內外一系列青年男女的愛情故事。同時，通過對這些愛情悲劇產(chǎn)生的社會環(huán)境描繪，牽涉到封建社會政治法律、宗法、婦女、道德、婚姻等方面的問題，昭示了封建社會末期的世態(tài)，暴露了封建貴族階級及其統(tǒng)治的腐朽與罪惡，歌頌了追求光明的叛逆人物，通過叛逆者的悲劇命運宣告了這一社會必然走向滅亡?？梢哉f，《紅樓夢》是一部我國封建社會后期社會生活的百科全書。
《紅樓夢》塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等生動的人物形象。寶玉始終站在封建主義精神道德之外，他視仕途為祿蠹，以應酬文字為沽名釣譽之工具，視讀圣賢為畏途，既具有濃厚的貴公子的紈褲習氣，又具有反封建的叛逆性。他尊重女性，尊重個性，追尋自由，是一位貴族家庭乃至封建制度的叛逆典型；黛玉是一位冰清玉潔、孤高自許、多愁善感的貴族小姐，她視愛情如同她的生命，但她的愛情卻因不容于貴族家庭而被摧毀；寶釵是一位遵奉婦道、恪守婦規(guī)的封建淑女，她同樣是封建制度的犧牲品。
《紅樓夢》突破了傳統(tǒng)的取材和構思方式，將社會高度濃縮于家庭范圍內作整體展現(xiàn)，賈府實際上是整個社會的縮影。
《紅樓夢》寫人的技巧達到了爐火純青的地步，所描寫的人物皆栩栩如生，個性鮮明，具有多重性格，打破了以往小說寫人類型化的特征，作者塑造人物形象的主要手法有：在廣闊的社會背景上，以精 雕細刻的工夫，塑造不同的人物形象；注意人物的個性化，心理描寫具體而簡潔；把人物放在特定的藝術氣氛里，烘托人物的內心情緒。
《紅樓夢》吸取了中國古典文學語言的營養(yǎng)，又提煉了大眾語言，熔鑄成準確、精煉、純凈、傳神、典雅的語言。
《紅樓夢》的情節(jié)安排脈胳分明，是一個有機的整體；其結構既筋絡相聯(lián)，縱橫交錯，又主次分明，有條不紊，一如生活本身，不露人工斧鑿之痕。
《紅樓夢》表面看來都是平常的生活瑣事，但能夠以小見大，見微知著，反映生活的本質，具有豐富深刻的社會意義。
《紅樓夢》問世后，以其深進的思想意蘊與精湛的藝術魅力，震撼著一代代讀者的心靈，產(chǎn)生了跨越時空的巨大的影響，在學術研究領域形成了聲勢浩大的“紅學”。在經(jīng)歷了二百多年風風雨雨之后，“紅學”不唯沒有衰微，反而更為興盛，這足以說明《紅樓夢》所具備的藝術價值。
《紅樓夢》的版本有兩個系統(tǒng)，一是僅流傳八十回的脂評抄本系統(tǒng)；一是程偉元高鶚整理補綴的一百二十回印本系統(tǒng)。1982年人民文學出版社出版的《紅樓夢》120回校訂注釋本，是一種較為完善的新讀本
第二篇：四大名著中人物特點
水滸傳
嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理 武
吳
林
矩、被逼上梁山
李 直爽率真 宋
、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、足智多謀、神機妙算
1、姓名：宋江 綽號：及時雨
性格特點：為人仗義、善于用人，但總想招安。主要事跡：私放晁蓋、怒殺閻婆惜
2、姓名:晁蓋 綽號：托塔天王
性格特點：仗義疏財，專愛結交天下好漢。虛懷若谷，耿直真誠；重情重義，剛正不阿。
主要事跡：攻打曾頭市
4、姓名：林沖 綽號：豹子頭
性格特點：武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩 主要事跡：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山
4、姓名：李逵 綽號：黑旋風 性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。主要事跡：真假李逵、中州劫法場。
5、姓名：魯智深 綽號：花和尚
性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理 主要事跡：拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林
7、姓名：武松 綽號：行者
性格特點：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。主要事跡：景陽岡打虎 血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛
云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺
8、姓名：楊志 綽號：青面獸
性格特點：精明能干、粗暴蠻橫 主要事跡：楊志賣刀、智取生辰綱
《西游記》
孫悟空:本領高強、愛好自由、疾惡如仇、敢于斗爭
豬八戒:憨厚純樸、吃苦耐勞、面對妖怪,從不屈服、對事業(yè)缺乏堅定的信念、遇到困難,就畏縮動搖、愛占小便宜、嫉妒心強、好搬弄是非、貪財好色 沙和尚:憨厚純樸、對師傅忠心耿耿、誠實 唐三藏:信守宗教信條的佛教徒、無原則的慈悲、膽小弱偌、有時誤信讒言,顛倒是非 三國演義
三國演義人物性格特點
一、諸葛亮的人物特征：
1、足智多謀、料事如神，有著胸懷坦蕩的智慧。
2、忠貞不渝、為國為民的道德力量的代表。
3、高尚人格、超凡意志力量的表率。
二、劉備的人物特征：
1、劉備有著仁政、愛民的民本思想。
2、劉備性格的核心是“忠義”。
3、還是一個善于招攬人才，有膽識、胸襟和謀略的人。
三、關羽的人物特征：
1、關羽性格的核心特征是忠義，稱為“義絕”。
2、關羽是一個武藝超群、有崇高道德修養(yǎng)的濟世之才。
3、關羽身上也有著生性驕傲、聽不進勸諫的弱點。
四、張飛的人物特征
1、張飛是生性耿地、精獷；也有粗魯、莽撞的一面。
2、張飛敢愛敢恨、愛憎分明；勇猛更是性格最為突出的一面。
3、張飛雖是一員武將，卻粗中帶細，有時也有一定的。
五、趙云的人物特征：
1、趙云首先是一員武藝超群、驍勇善戰(zhàn)的大將。
2、他還有著極高的操守和天下百姓為重的德行。
3、他是一個有獨立思考和見解，有才智、膽識的將領。
六、孫權的人物特征：
1、孫權稱得上是一位有才智、謀略的統(tǒng)帥。
2、他十分善于招攬和任用人才，能做到知人善任，從諫如流。
3、孫權還具有忍辱負重、能屈能伸的堅韌品格。
七、周瑜的人物特征：
1、周瑜首先是一個足智多謀、才智過人的統(tǒng)帥。
2、他性格中也有著嫉賢妒能、氣量狹小的致命弱點。
3、周瑜也是個忠心不二，在一定程度上能舉賢任能。
八、呂布的人物特征：
1、呂布是三國時一員武藝超群的在將。
2、他更是見利忘義、反復無常的勢利小人。
3、呂布還是一個有勇無謀、鼠目寸光、剛愎自用之人，兵敗被殺是他的必然下場。
九、曹操的人物特征：
1、他陰險、奸詐、好弄權術又暴戾、狡詐、野心勃 勃。
2、但他有著過人的膽識才干，謀略超群。
3、求才若渴、用人惟才又自負猜忌。
十、馬謖的人物特征：
1、馬謖熟讀兵書，有一定謀略和才識。
2、馬謖死書，不懂實踐；而且驕傲自滿，狂妄輕敵、剛愎自用，聽不進他人意見
十一、司馬懿的人物特征：
1、司馬懿是一個雄才大略、才智過人的將領。
2、他又是一個善用權謀、陰險毒辣的封建政治家。他的生性多疑、冷酷、殘忍。
十二、陸遜的人物特征：
1、陸遜是一位足智多謀、有著高超軍事才能的統(tǒng)帥。
2、陸遜還治國安有方，深得百姓信任。
十三、姜維的人物特征：
1、姜維忠心耿耿，矢志不移地忠誠于蜀政權。
2、他是一位足智多謀、能征慣戰(zhàn)的杰出統(tǒng)帥。
紅樓夢
紅樓夢主要人物性格特點
1.賈寶玉：率性、多情、溫和、善良、富有同情心，單純，沒有功利心。
2.林黛玉：敏感、細心、淡泊、真實、易傷感，絕頂聰明，悟性極強。多愁善感、冷傲孤僻、才學橫溢（寶黛同樣具有叛逆精神，這也是他們愛情的基礎）
3.薛寶釵：外表冷漠，內心熾熱。雄心勃勃.封建制度的忠實維護者，表現(xiàn)出溫柔大度的女主人風范，工于心計，善于交際
4.王熙鳳:尖酸刻薄、兩面三刀、心狠手辣 5.李紈：賢良溫順太本分
6.史湘云：她心直口快，開朗豪爽，愛淘氣，又不大瞻前顧后
7.晴雯：性格剛烈,疾惡如仇.她向往平等、公正，美麗能干，反抗婚姻，永遠反抗她低人一等的命運。她雖是婢女，卻絕不低聲下氣，沒有自我。晴雯地位卑微、刁鉆、刻薄，同時她也高傲、純凈，目下無塵。正是由于晴雯的潑辣、倔強和對人的刻薄、喜怒無常，才使她的純潔、天真、坦蕩顯得更加寶貴。
8.襲人：具有鮮明的奴才性格，忠于主人，工于心計
第三篇：寫作特點
【寫作特點】
《草原》：寫景抒情，情景交融。
《白楊》：借物喻人，托物言志。
《冬陽.童年.駱駝》：倒敘的寫作順序，直接抒發(fā)對童年的懷念之情。《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)、刻畫人物?！洞螂娫挕罚合嗦暿且环N雅俗共賞的語言表演藝術?！对僖娏?，親人》：
1、前三個自認段的結構特點：開頭都是用祈使句表達懇求的語氣，表現(xiàn)志愿軍對朝鮮人民的關心和情意。中間都是回憶朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做的事情。結尾都是用反問的語氣表達中朝人民深厚的感情。
2、表達的特點：抒情和敘事相結合，直接抒情和敘事抒情相結合?！稑颉罚?/p>
1、文章前面設置懸念，后面揭示答案，前后呼應，引起讀者興趣。
2、語言簡潔精練，表現(xiàn)了情況的危急。
3、文中大量運用比喻、擬人等修辭手法。
4、通過環(huán)境描寫烘托緊張的氣氛，表現(xiàn)人物形象。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：主要通過動作描寫表現(xiàn)人物?！杜R死前的嚴監(jiān)生》：主要通過動作描寫和神態(tài)描寫表現(xiàn)人物。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：主要通過外貌（肖像）描寫、語言描寫和動作描寫等表現(xiàn)人物。
《刷子李》：主要通過動作描寫、語言描寫、外貌（肖像）描寫和側面描寫、細節(jié)描寫表現(xiàn)人物?！督疱X的魔力》：主要通過神態(tài)描寫和語言描寫表現(xiàn)人物。語言辛辣幽默，善于抓住細節(jié)，表現(xiàn)人物形象入木三分、活靈活現(xiàn)?！锻崴沟男⊥А罚?/p>
1．抓住事物特點，把人物活動和景物風情結合起來，進行描寫。2．運用形神兼?zhèn)?、靈活多變的語言，展示了異國風情?！杜c象共舞》：先概括再分述，總分結構?！恫噬姆侵蕖罚?/p>
1.結構：先概述再分述最后總結，總分總結構。2.使用過渡句，過渡自然。3.語言優(yōu)美生動，想象豐富。
【知識點】
《草原》：作者老舍。表達了漢族人蒙古族人民的深情厚意?！督z綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕矗立在西安市?！栋讞睢罚鹤髡咴棥２捎媒栉镉魅?、托物言志的表達方法?！稁づ瘛罚鹤髡呤墙娙税?。
《把鐵路修到拉薩去》：2001年10月18日，青藏鐵路開始修建，2002年10月19日，難度最大的風火山隧道勝利貫通。
《冬陽.童年.駱駝》：作者是臺灣著名女作家林海音。課文是小說《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說，描寫了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事?！蹲娓傅膱@子》：作者是近代著名女作家蕭紅，選自小說《呼蘭河傳》。《童年的發(fā)現(xiàn)》：作者是俄國作家費奧多羅夫?！稐钍现印罚哼x自南朝劉義慶的小說《世說新語》。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)、刻畫人物。《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。
《再見了，親人》：作者魏巍，課文用中國人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。
《金色的魚鉤》：講述的是發(fā)生是紅軍長征路上的感人故事。
《將相和》：根據(jù)《史記.廉頗藺相如傳》改編?！妒酚洝肥侵墓诺錃v史書籍，用為人物寫歷史的形式來反映歷史，作者是漢代的司馬遷。
《草船借箭》：根據(jù)我國著名長篇歷史小說《三國演義》第四十六回改編的，作者是元末明初的羅貫中。小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，描寫了“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“空城計”、“火燒赤壁”等故事?！毒瓣枌罚哼x自我國著名的古代長篇小說《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。主要的英雄人物有及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳勇、黑旋風李逵、浪里白條張順。課文講的是行者武松的故事。
《猴王出世》：選自我國著名的古代神話小說《西游記》第一回，作者是明代的吳承恩。小說塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等神話人物形象?！蹲哌M信息時代》：
傳遞信息的方式有：烽火傳遞信息（中國古代，缺點是不夠準確）——跑步傳遞信息（古希臘，馬拉松比賽的發(fā)源，缺點是累人）——漂流瓶傳遞信息（哥倫布，缺點是時間久）——驛差傳遞信息（中國古代）——交通工具傳遞信息——電報傳遞信息（莫爾斯發(fā)明）——電話傳遞信息（貝爾發(fā)明）——多媒體電子計算機傳遞信息——“信息高速公路”
《利用信息，寫簡單的研究報告》：
獲取信息的方法有：閱讀書報、上網(wǎng)瀏覽、調查訪問、觀察記錄。
研究報告包括：問題的提出、調查方法、調查情況和資料整理、結論四個方面?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印罚哼x自《小兵張嘎》，作者徐光耀。
《臨死前的嚴監(jiān)生》：選自我國古典諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：選自我國著名古典文學名著長篇小說《紅樓夢》第三回，作者曹雪芹。《刷子李》：選自《俗世奇才》，作者馮驥才。
《金錢的魔力》：選自短篇小說《百萬英鎊》，作者是美國著名作家馬克.吐溫，他被譽為“語言大師”。
《自己的花是給別人看的》：作者季羨林，描寫的是德國的街頭美景，表現(xiàn)了德國人“人人為我，我為人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美國著名作家馬克.吐溫。
《與象共舞》：作者趙麗宏，課文描寫的是“萬象之國”泰國。
高爾基：蘇聯(lián)著名作家，自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》。
《程門立雪》：是關于楊時的故事，多用于稱贊尊師重道的精神。
《入木三分》：是關于王羲之的故事，原是形容書法筆力強勁，后來也比喻見解、議論十分深刻。修 辭
1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。
3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。
5、設問也就是明知故問、自問自答。
6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。
（一）、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
2、小草兒發(fā)芽了。
3、百靈鳥在樹枝叫。
4、太陽慢慢地從東邊升起來了。
（二）、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美麗極了。
2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
（三）、判斷下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。
2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。
4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。
5、舊上海是冒險家的樂園。
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。
7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。
8、她長得很像我鄰居的小妹妹。
（四）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。
1、豆大點的人也想造反。（）
2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）
3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）
4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（5、這件事怎能不是你的錯呢？（）
6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老師是園丁，我們是花朵。（）
9、學如逆水行舟，不進則退。（）
10、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（））
11、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）
12、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）
13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）
15、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?/p>
16、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）
17、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（）
18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）
19、生物真是人類的好老師?。。ǎ?/p>
20、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）
21、你難道要違背人類的真理嗎？（）
22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）
23、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）
24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）
25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）
26、桂子花開，十里飄香。（）
27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）
28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）
29、成千上萬的笑雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。
20、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）
21、駿馬和大牛都有時靜立不動，好像在回味著摹的無限樂趣。（）
22、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）
23、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（）
24．多媒體電腦真是個神奇的魔術師。（）
關聯(lián)詞
用關聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。常見的幾種關系：
1、并列關系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
2、因果關系：因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……
3、條件關系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……
4、轉折關系：雖然……但是……；盡管……還是
5、假設關系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
6、選擇關系：不是……就是……；是……還是……
7、取舍關系：與其……不如……；寧可……也不……
8、遞進關系；不但……而且……；不僅……還……
一、用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。
1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。
2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。
3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個戰(zhàn)士掉隊。
4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。
5、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。
6、學習的道路上會有很多困難。困難不能阻擋我們爭取進步的決心。
二、選擇關聯(lián)詞語，填在句子中。
⑴ 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風暴雨前進。
⑵（）從小學好本領，（）更好地為國家建設出力。
⑶ 小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。
⑷ 媽媽（）工作，（）參加業(yè)務培訓。
⑸ 魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。
⑹（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。
⑺（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。
⑻ 一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。
三、用恰當?shù)年P聯(lián)詞把句子連起來。
1、他不了解諸葛亮借船有什么用。
他回來報告周瑜，果然不提借船的事。
2、五壯士痛擊追上來的敵人。
五壯士有計劃地撤退。
3、敵人不在身后。
他們可以追上主力。
4、塘里結著薄冰。
我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。
5.我的成績在班級里名列前茅。
我不能驕傲。
6.這本書寫得太精彩了。
我把這本書一連看了三遍
第四篇：寫作特點
文秘工作的寫作技巧
一、把握特點
所謂特點，是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點和區(qū)別點。分析和認識總結文體的特點，是寫好總結的關鍵所在。不了解這一特點，就抓不到重點，也就很難寫出有特色的工作總結。總結與其它的文體相比較，有五個不同特點。
一是在內容上，不是寫現(xiàn)在，而是寫過去。就是對已經(jīng)做過的一個時期的工作，進行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉，把大量的感性材料集中起來，使之條理化、系統(tǒng)化、科學化。
二是在對象上，不是寫群眾，而是寫機關。就是總結領導機關在組織領導、指導思想、工作作風和工作方法上，有什么經(jīng)驗，有什么教訓，看以前服務得怎么樣今后怎樣繼續(xù)服好務。
三是在方法上，不是我說你怎么樣，而是說我(們)怎樣。就是自我解剖，自我認識，自我肯定，自我表揚自我批評，自我提高。因此，一般是以第一人稱(我或我們)的口氣出現(xiàn)，也有用第三人稱的。
四是在目的上，不是預測情況，估算數(shù)字，盤算問題，而是肯定成績，找準問題，悟出道理，明確方向。寫昨天，看今天，指導明天。總結工作不是目的，目的在于吸取經(jīng)驗教訓，做好當前和今后的工作。如果只是把總結當成收錄材料的容器，寫成流水賬，就達不到預期的效果。
五是在體裁上，不是記敘文而是議論文。總結不只是對情況與事實作概略性的綜合歸納，而主要是對事物作本質的分析，把感性認識上升到理性認識，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要，不僅要千方百計找出規(guī)律，清楚明白地反映規(guī)律，而且要用事實明白無誤地說明規(guī)律。
六是在作用上，就是向本單位職工群眾報告情況和向上級匯報情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗。向群眾作總結并報告工作，是讓群眾了解各方面工作的情況，樹立信心，明確方向;向上級匯報工作，是讓上級機關全面了解下面工作的情況，以便及時獲得上級機關的指導;向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗教訓，是提供學習借鑒。
二、區(qū)分類型
總結的文體細分有很多種，但無論是從內容上分，或是從范圍上分，或是從時間上分，都不外乎兩大種：一種叫全面性工作總結，一種叫專題性工作總結。
(一)全面性工作總結。就是對一個單位、一個部門、一個組織的一個時期、一個階段的工作實踐進行全面總結。凡在機關工作的同志，都經(jīng)常和這種文體打交道，其關鍵是要總結經(jīng)驗和教訓。全面總結，一般時間跨度長，涉及的范圍廣，包含的內容多。在寫作過程中，既要把各方面的工作情況反映出來，又要突出中心，抓住重點，縱深結合。我認為，解決這個問題的有效辦法就是要搞好三個統(tǒng)一：
一是統(tǒng)一總結的中心內容。是以反映工作情況為主，還是以反映經(jīng)驗體會為主，要有一個明確的思想。
二是統(tǒng)一總結的主題思想。寫全面總結要樹立一個主題思想，確定一個主題，圍繞主題寫就不會走題。不樹立一個主題思想，寫出來的總結就很難突破一般化。
三是統(tǒng)一工作形勢的估價。寫全面總結之前，要對本單位、部門、組織在該階段的工作形勢有一個明確的評價，搞清楚總的形勢如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和經(jīng)驗值得總結推廣，哪些單位、部門、組織的工作最典型(兩方面)，哪些問題和原因需要總結上報。在這些方面統(tǒng)一了思想認識，執(zhí)筆者就有了主攻方向，結構編排就容易，就易產(chǎn)生靈感，下筆也就順暢。
(二)專題性工作總結。就是對某項工作進行專題總結，也就是單獨對某一項工作、某一個方面的經(jīng)驗教訓進行專門總結。其特點是突出一個“專”字，要求內容專、主題專、事例專、經(jīng)驗專、寫作手法也專。在寫專題總結時，必須對有關專題的內.容、原則、要求、方法，全面深刻地認識和理解，知道所要寫的總結專在那里，專的是否有理，專的是否有據(jù)，專的是否新穎。如果不掌握這些情況，就很可能把專題總結寫成一般性的總結。在寫作過程中，最好按照提出問題，分析問題，解決問題的順序進行。
三、突出經(jīng)驗
寫總結的根本目的，不只是為了肯定成績和找出問題，更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗教訓，做好當前和今后的工作。這種目的，要求我們在寫總結中，不能滿足于把成績講夠、把問題找準、把措施定好，應該在總結經(jīng)驗上多動腦筋，多花氣力。多下功夫。哪怕是一份總結里面只總結出一條有普遍指導意義的經(jīng)驗，也是成功的。我感到寫好經(jīng)驗總結，要把握好以下三點。
(一)要有精巧的構思。開好頭、結好尾、突出中間，這是寫好經(jīng)驗總結的基本要求。古人作樂府詩，講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗，中間要像豬肚一樣充實飽滿，結尾要像豹尾一樣威風有力。我認為，這個原則同樣適用于我們寫工作總結。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮，把經(jīng)驗部分寫得很充實(飽滿)，把措施部分寫得很有力。
(二)要廣泛占有資料。寫好一個單位、部門或組織的經(jīng)驗總結，必須充分占有資料。起碼要掌握四個方面的內容：一是要準確掌握在該階段內做了哪些主要工作，每項工作的起止時間、發(fā)展過程，哪些工作做得較好，哪些工作做得一般，哪些工作做得較差。二是要詳細了解在該階段工作中，面臨的背景情況，利弊條件，遇到的矛盾，解決這些矛盾和問題采取了什么辦法和措施，有什么成效，有什么經(jīng)驗教訓。三是要清楚有哪些能說明工作成效、經(jīng)驗教訓的典型事例，精確數(shù)據(jù)，群眾語言和意見及建議，各級的評價等。四是洞悉當前的工作存在什么問題和原因，哪些是帶傾向性的問題，哪些是一般性的問題，哪些是老問題，哪些是新問題。
公文的寫作及要求
公文顧名思義就是公用的文章(公務文書)，是一種已經(jīng)被使用者所認可、形成固定模式和要求的文章，是具有法定效力和規(guī)范性體式的書面材料，是政府機關、企事業(yè)單位內部往來和外部交換信息的傳遞形式。
公文的格式：
公文的格式包括標題、主送機關、正文、附件、發(fā)文機關和成文時間。
標題是由發(fā)文機關名稱、事由和文種組成，除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點符號。主送機關即公文的主要行為對象或主要受理單位，頂格寫，寫作稱或規(guī)范化簡稱或同類機關統(tǒng)稱。正文是公文主體或核心內容部分，表述公文內容和制文意圖，由開頭、主體、結尾組成。附件是隨文附上的有關材料，包括文字、圖片、圖表、統(tǒng)計數(shù)字等，應在正文之后，成文時間之前，注明附件的順序和名稱。發(fā)文機關即落款或署名，是公文的法定作者。印章除會議紀要外的所有公文都要按規(guī)定騎年蓋月。成文時間是成文的年月日，以負責人簽發(fā)的時期為準。位于發(fā)文機關之下，稍偏右錯開，一律用漢字書寫。
公文語言的特點：
準確貼切---公文語言不能用夸張、虛構、渲染、抒情等手法。
簡潔嚴謹---用最少的詞句表達最豐富的內容。言簡意賅、文約意豐。
樸實莊重---語言端莊穩(wěn)重、樸實平直。公文的語言必須合乎規(guī)范，俗語、俚語都不應寫入公文。公文 是處理公務應該樸實莊重的，而不是個人情懷的表達，不宜體現(xiàn)個人風格。
得體規(guī)范---說話做事恰當、合適。不同的文種采用不同的語氣就稱之為得體。規(guī)范就是指符合約定俗成或明文規(guī)定的標準，用字用詞、語句、標點符號、數(shù)字、縮略語、計量單位都要符合規(guī)范。
公文語言運用的方法：
第一，選擇恰當?shù)脑~語。多用直義詞，少用或不用委婉的詞，避免發(fā)生歧義。
第二，廣泛使用公文慣用詞。所謂慣用詞即公文中經(jīng)過不斷發(fā)展變化沿襲下來和習慣用語以及定型化、規(guī)范化的語言格式。
第三，多有“的”字結構。使語言具有簡明、經(jīng)濟的表達效果。
第四，適當選用文言虛詞作為公文慣用語，慎用方言、口語。如“之”的使用。
第五，是適當使用模糊詞語。如原則上、一定的、盡快、適當、妥善等。但在時間、地點、人物、情節(jié)和結果等不能使用，而是要求表達精確。
第六，科學地選擇句式。公文基本上采用主謂句，有較長的句，用介詞結構作修飾語。企業(yè)常用公文主要有下行文的通知、通報、批復、決定和會議紀要。上行文的報告、請示;平行文中的函等。
一、通知
通知適用于批轉各類公文，傳達要求下級辦理、周知或者執(zhí)行的事項，任免人員。它是下行文，主送單位必定是下屬。真敘、明了、開門見山和直截了當是通知的特點。強調各公司的通知都要抄送到集團總部。
二、報告
報告是向上級匯報工作，反映情況，答復上級詢問所用的公文，在公文中屬于上行文。它的主送單位必定是發(fā)文單位的上級主管。
三、請示
請示用于向上級主管請求指示、批準。用的最多的是人事的聘任、制度的出臺以及固定資產(chǎn)的購置等。請示要求一事一請，不能多事一請。凡請示類文件，在正文下方必須標明聯(lián)系人及固定電話，上行文必須有簽發(fā)人，文件上的簽發(fā)人與發(fā)文原稿中的簽發(fā)人應該是同一人。
四、會議紀要
會議紀要適用于記載、傳達會議情況和議定事項。具有指導性、紀實性、概括性的效果。會議紀要的寫法大致可分集中概述法、分項敘述法、發(fā)言提要法。
五、信息
信息應包含時間、事件、人物、效果以及給人們的提示等，一句話信息或調查研究式的重頭文章，都離不開這些基本的要素。要開動腦筋,善于發(fā)現(xiàn)身邊的小事和平常事,通過思考來給領導提供信息參謀作用。各公司必須于每月五號前把上月的動態(tài)信息上報到集團辦公室，文秘崗位人員就是信息宣傳員。
六、會議記錄
會議記錄是文秘人員的基本功，是一項經(jīng)常性的工作。會議記錄應包括：時間、地點、與會人員、主持人、記錄人、列席人員、請假人等，然后是議題、與會人員發(fā)表的意見和表態(tài)，最后是形成的決議或統(tǒng)一意見。能位相宜要求具有崗位要求的工作能力和工作業(yè)績。
怎樣提高寫作能力
寫作，作為人們進行交際，溝通思想，傳遞信息，傳播知識的手段，是每一個有文化人都必須掌握的一門基本技能。寫作，是每個企業(yè)管理人員“常常用得著的基本工具，”也是搞好本職工作必須具備的一 種起碼的素質。文秘人員作為企管群體中的一部分，是為領導處理日常工作和決策服務的，調查研究，綜合情況，提供信息，撰寫文稿，處理文電，這是文秘人員的主要職責。如果沒有具備較高的寫作理論修養(yǎng)和專業(yè)寫作能力，可以肯定地說，那是很難做好崗位工作。
一、文秘寫作應具備的條件：
第一要有一定的寫作水平。平時要多積累知識，如果沒有豐富的知識，那么，把一篇文章寫好，那是做不到的。懂得怎樣寫文章。如果一個文秘工作者不懂文章的具體寫法，那么會出現(xiàn)不分段，或格式不對，或語句不通，或根本就沒有把文章中心意思寫清楚。
第二必須遵守黨的方針、政策?！肮P下有財產(chǎn)萬千，筆下有人命關天，筆下有是非曲直，筆下有毀譽忠奸?！边@說明了文秘寫作的政策性和嚴肅性。
第三要堅持實事求是，真實地反映客觀情況。求實是一切工作的準則。秘書工作是為領導決策提供依據(jù)的，尤其應該實事求是。文秘寫作的內容必須從實際出發(fā)，真實地反映事情的本來面貌。在要老老實實使用材料時，實實在在，成績就是成績，缺點就是缺點，不能弄虛作假，張冠李戴，隨意編排組合，也不允許搞什么“合理想象”。
第四要多作調查研究。寫文章不進行調查研究是不行的。比如，要一個文職人員寫一份產(chǎn)品說明書，如果不去調查的產(chǎn)品，不去研究這個產(chǎn)品，那么，光憑想象也是寫不出的。作為文秘人員，有更多的機會去深入了解，深入調查一些相關事情，寫文章才有材料。
第五要掌握文秘寫作范圍。如果連文秘寫作的范圍都不清楚，那就夠不上資格當文秘人員。
(一)行政公文：命令、議案、決定、指示、公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要等。
(二)日常應用文：調據(jù)類、告啟類、書信類、電文類、合同類、公關類、記錄類等。
(三)專用文書：包括計劃、總結、調查報告、經(jīng)濟合同、經(jīng)濟活動分析報告、簡報等。
(四)宣傳文稿：新聞消息、通訊、評論和廣告等。
(五)法律文書：起訴狀、申訴狀、答辯狀等。
(六)學術論文(經(jīng)驗交流文章)。
第六要有相應的素質。如果沒有一點素質，寫出來的文章從思想上來看，也是低沉的，或思想內容不健康的，文章的質量也不高。一個文秘工作者要具有四個方面的素質：理論修養(yǎng)，工作作風，智能結構，服務理念。
第七要精心構思，擬制寫作提綱。寫任何一篇文章，都要進行構思，打草稿，擬制寫作提綱。構思是文章整個寫作過程中的重要的一個環(huán)節(jié)，也是決定文章優(yōu)劣的前提前。文秘寫作的構思有一個主體被動接受到發(fā)揮主體創(chuàng)造性思維的轉化過程。構思也就是通常所說的打底稿。這個底稿往往是一個或詳或簡的綱目，將這個綱目寫到紙上，反復修改，就是列提綱，這是文秘寫作構思最常見的基本方法。
二、提高寫作水平的有效途徑
一個稱職的文秘工作者，必須具有運籌能力、辦事能力、調查研究能力、組織協(xié)調能力、交際能力、文字表達能力和操作現(xiàn)代化辦公設備的能力。其中文字表達能力是最重要、最基本的，也是實現(xiàn)其它能力的基礎。可以這么說，文字表達能力是文秘人員的基本功，是“看家”的本領。因此，學好文秘寫作，努力提高文字表達水平，是十分重要和不容忽視的。那么，怎樣才能有效地提高文秘寫作的能力呢?具體說來，主要應注意以下三點：端正態(tài)度，培養(yǎng)興趣，自覺學習文秘寫作。不管干什么事情，必須有正確的態(tài)度和濃厚的興趣，這樣才有動力，才樂于去干，并想方設法去把工作干好。學習文秘寫作也是如此。寫作，是一種復雜、精細的精神生產(chǎn)，是一項十分嚴肅而艱苦的創(chuàng)造性腦力勞動，決不是輕而易舉、一蹴而就的事情。愛因斯坦說過：熱愛是最好的老師。對寫作有強烈的責任感和濃厚的興趣，熱愛寫作，熱愛到“忘我”、“癡迷”的程度，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“每有會意，便欣然忘我”，樂此不疲，如饑似渴地去鉆研，廢寢忘食地去琢磨，持之以恒，鍥而不舍，這樣就一定會學得好，學得入門，就會不斷地取得進步。
學習文秘寫作基礎知識，借鑒優(yōu)秀作品。提高寫作水平，到底有沒有“秘訣”?我們的回答是否定的。那么，寫作有沒有規(guī)律可循、方法可求呢?我們的回答又是肯定的。任何事物都有其內在的必然聯(lián)系即規(guī)律性，任何物質產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的制作都有其特有的方法和技巧，寫作當然也不例外。那種認為寫作無規(guī)律可循、沒有什么理論的觀點，是唯心主義不可知論的反映，是完全站不住腳。古人說：“寫作無秘雇作文有要道”，“定體則無，大體須有”，這種認識是符合辯證法的。眾多的文秘寫作教材(包括網(wǎng)絡博客等)，都是前人文秘寫作經(jīng)驗的科學總結，揭示文秘寫作的一般規(guī)律、引導人們掌握文秘寫作方法和技巧的理論。特別有必要學習語法、修辭、邏輯等基礎知識。
要提高文秘寫作能力，還應有意識地選讀一些范文，以作借鑒。魯迅說過：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著'應該怎樣寫'。只是讀者很不容易看出，也就不能領悟?！卑徒鹨苍劦介喿x對寫作的密切關系時說：讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜恚簿湍苈伢w會到它們的好處，也就能慢慢地摸到文章的調子和作法了。但我們也應認識到：讀書是讀他人之書，作文是作自己之文;借鑒只是從中汲取營養(yǎng)，經(jīng)消化后成為自己的東西;而不是生搬硬套，模仿抄襲，“依葫蘆畫瓢”。勇于實踐，堅持多練習、多修改。寫作是一種技能，技能的提高要靠實踐。實踐出真知。立足于多寫多練，這是提高寫作能力最有效的途徑。如果只讀不寫或少寫，那就會眼高手低，所學知識，將無用武之地，寫作水平也就止步不前。清人唐彪深有體會地說：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求已功夫;其益相去遠矣。人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故;不知艱難費力者，由于手筆不熟也。若荒疏之后作文艱難，每日即一篇半篇亦無不可;漸演至熟，自然易矣?！碧斓莱昵?，勤能補拙。只有勤學若練，堅持不懈，才會熟能生巧，運筆自如，真正學到本領。
作為文秘人員，多寫多練固然重要，但每次擬稿時，還要進行仔細的修改。多修改自己的文章也是提高文秘寫作能力的一個重要環(huán)節(jié)。多改符合人們認識客觀事物由淺入深、由片面到全面的規(guī)律，也是寫文章責任心強的一種表現(xiàn)。文章頻改，工夫自出。事實上，多一次認真修改，就多一份寫作的體驗，就多一項具體的收獲。作為稱職的秘書人員，要有高度的責任感，養(yǎng)成修改文章的良好的良好習慣，虛心聽取領導和同志們的意見，克服怕人挑“刺”的思想，對每一篇文章反復推敲，精思細改，這樣寫作能力才能迅速地提高。
第五篇：演講稿寫作特點
平均1000到1200（字數(shù)）
瞭解聽眾
聽眾的期望 聽眾的知識背景
聽眾對於演說者與演講題目所抱持的態(tài)度 聽中的心理結構：包含個人理念、好惡價值觀 以一種全新而引人興趣的來激發(fā)聽眾的情緒 與他們所關切的事物結合在一起 收集許多與演講主題相關的不同故事 將演說的主題與聽眾的生活及世界建立關係 使用各種具有說服力的事實、例子、引證以及名言
先讓聽眾暖身，讓聽眾先適應演說者的語調與談話風格，讓聽眾準備好迎接即將到來的演講精髓 結束時，我們必須創(chuàng)造一個高潮，好讓整個演說有一種漸層加強的效果 具創(chuàng)意的線索或暗示
要對生活周遭環(huán)境的相關趨勢十分熟稔
使用各種觀點及議題來支持演說內容
創(chuàng)造一種令人難以忘懷的開端與結尾
開頭
以幽默的方式開頭
語帶雙關，又不失幽默
-各位開明的師長和臉色慘綠的少年們。我想我們少談一點十八禁副校長就會願意退休了，我知道這是你們希望看到的。我們今天先從少年們的愛情故事開始...設置懸念
-各位開明的師長和少年、少女們。人常說學校是個社會的縮影。然而，在這小型的社會中，身為學生，即使沒有財富的壓力，是否曾經(jīng)一度要你選擇只能擁有成績、實力、愛情？
-你有曾經(jīng)在浪費了一天之後心中充滿了深深的愧疚感嗎？既然這樣，何不重拾理想，實踐夢想，用愧疚感燃燒動力吧！
以祈使的方式開頭（引人深思，發(fā)人深省）-各位，大家一起為缺少創(chuàng)意元素而失色的校規(guī)站起來吧！
以交代背景的方式開頭
發(fā)表演講的條件、歷史條件以及各種聯(lián)繫
-一開始，我們將我們能在奎山的時間分成以他在奎山的經(jīng)歷，十年、四年、和短短的半年。十年，有些學生的資歷比起老師們，來得更老。他在這十年間已經(jīng)了解到學校完全的失去對學生的權益了。四年來，以我的角度來看，最讓我感到期待的絕對是屬於學生會的創(chuàng)立，但是現(xiàn)在這已經(jīng)演變成一個奎山好聲音和畢業(yè)舞會的代名詞。最後以我們的新生，ㄧ個來這裡不過半年的新生，他們說奎山的自由是外界所無法想像的，在這裡學生的權益有完整的展現(xiàn)，雖然他們尚未體驗到學生自治會所主辦的活動，但是他們能感覺到，學生自治會的無力和無法改變的事實，而我想做的，就是以我和我的夥伴們的努力，希望能借助你們的一臂之力，完成我們對奎山的理想。
以揭示主體的方式開頭
用簡潔的語言展示演講的主題
-奎山的學生們，你們每一位都是不同個性的獨立個體，該是時候跳脫黑白的框架，展現(xiàn)心中最真實的自我，為這單調的學校添增一抹顏色。每個人都是家庭的成員。然而，家庭中少不了紛爭，每一次的叛逆都是為了更好的未來。
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