第一篇：2015高三藝考生地理教學(xué)計劃

2016年理想教育高考地理教學(xué)體系

地理科試題包含在文科綜合卷中,題型由11道選擇題和2道非選擇題構(gòu)成。其中選擇題每道4分,共44分。非選擇題2道,40題24分,41題32分。地理學(xué)科總分合計為滿分100分。2014年廣東省文科綜合高考地理試題較好地體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性、探究性、時代性和有用性等特點(diǎn),難度適中,有較好的區(qū)分度。試題能較好地達(dá)成地理高考考試大綱中的考核目標(biāo)。具體教學(xué)方案如下。

選擇題部分：此部分試題較簡單。是學(xué)生提分的重點(diǎn)部分。初中地理是高考的基礎(chǔ)儲備，計劃用14節(jié)課完成復(fù)習(xí)。

（1）是有關(guān)地球與地圖知識；定位:本區(qū)在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）及相對位置。掌握本區(qū)域內(nèi)氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶等。計劃用4節(jié)課。

（2）是世界地理中：世界行政區(qū)的分布、世界海陸的分布、陸地地形、世界氣候類型與分布、重要海域與交通要道、重點(diǎn)國家地理與重要城市分布；具體復(fù)習(xí)時，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考。關(guān)注熱點(diǎn)地區(qū)。在復(fù)習(xí)過程中，要千方百計調(diào)動學(xué)生的思維，要注重知識的落實(shí)。計劃用5節(jié)課。

（3）是中國地理中：中國概論，如地理位置、疆域與行政區(qū)劃、人口與民族，中國自然地理特征，如地形、氣候、河湖、自然資源等，中國四大自然區(qū)的空間分布與基本特征。中國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、農(nóng)作物的分布、鐵路交通與港口。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、城市、人口及交通等。比較區(qū)域差異。發(fā)現(xiàn)區(qū)域問題，做出合理評價，制定發(fā)展策略。要求學(xué)生：每日10分鐘——地圖（經(jīng)緯網(wǎng)、地區(qū)輪廓、若干地理事物的綜合）計劃用5節(jié)課。

高中部分自然地理、人文地理、區(qū)域地理宜采用不同的復(fù)習(xí)方法。計劃用35節(jié)課完成。

（1）自然地理一般以教師系統(tǒng)講授為主；計劃11節(jié)課。

（2）人文地理的復(fù)習(xí)教師要善于引入實(shí)際案例進(jìn)行復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)中的理論和知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，體驗(yàn)對知識的運(yùn)用；計劃10節(jié)課。

（3）區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，則要學(xué)生自學(xué)為主，教師關(guān)鍵是設(shè)置好問題，適當(dāng)結(jié)合熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析和思考問題。區(qū)域地理可采用分散復(fù)習(xí)和集中強(qiáng)化復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，在復(fù)習(xí)必修內(nèi)容時，對相關(guān)初中內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并在必修復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)添加世界地理一天一圖訓(xùn)練。完成后，再根據(jù)時間和效果把握復(fù)習(xí)方式。計劃12節(jié)課。

（4）選修模塊要突出重點(diǎn)，不在瑣碎的知識上下工夫，在重點(diǎn)知識、主干知識等方面有所側(cè)重，強(qiáng)化教學(xué)與訓(xùn)練。本階段課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到考綱具體化、內(nèi)容考點(diǎn)化、考點(diǎn)題目化、題目典型化、答案規(guī)范化。用精心設(shè)計的各種類型的問題覆蓋課本內(nèi)容，讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握、運(yùn)用課本知識。計劃4節(jié)課。

非選擇題部分：此部分試題較難。是學(xué)生提高檔次的重點(diǎn)部分。

重視考查考生的地理基礎(chǔ)知識和基本技能。試題考查了交通運(yùn)輸、自然災(zāi)害、外力作用、聚落布局、人口流動、河流大壩、地球運(yùn)動、糧食生產(chǎn)格局、“3S”技術(shù)、全球變暖、氣候類型特征、風(fēng)的形成、鹽度分布、酒店布局區(qū)位因素分析、河流補(bǔ)給、流域特征、河口三角洲特征的形成原因、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等主干知識。此部分試題較簡單。是學(xué)生提分的重點(diǎn)部分。

通過一段時間的教學(xué)，要求學(xué)生既要上課認(rèn)真聽講，記下老師的課堂筆記和相關(guān)經(jīng)典題按時完成老師布置的作業(yè)，同時對學(xué)過的內(nèi)容加復(fù)習(xí)，在高考前一個月左右加強(qiáng)模擬題的訓(xùn)練，爭取達(dá)到目標(biāo)50分。

第二篇：2015高三藝考生英語教學(xué)計劃

英語：

廣東省高考英語總分150分，分為兩部分：口語考試15分，分為reading aloud（大聲讀）、role play(故事扮演）、retelling（故事復(fù)述）。就是你要邊聽邊讀、先聽后答。筆試部分包括：完形填空15空，30分。閱讀4篇40分，信息匹配5空10分，基礎(chǔ)寫作15分。讀寫任務(wù)25分。具體題型教學(xué)方案如下：

完形填空部分：本部分共15空，每空1.5分，共35分。計劃用15課時讓學(xué)生們至少做到12分以上，因?yàn)楸绢}可以說是赤裸裸的考察學(xué)生的詞匯量的積累，語法涉及就很少。詞匯要背熟1500個核心詞匯（高考要求是3600詞匯），用24種方法去解決一錯錯一串，詞匯量少，發(fā)揮不穩(wěn)定等問題。需要60篇精講鞏固方法技巧。考慮到藝考學(xué)生的詞匯基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)，本題為此次重點(diǎn)輔導(dǎo)專題。

語法填空部分：共10個空，每空1.5分，共15分。計劃用10課時左右的時間，讓學(xué)生得到9分左右的成績。語法方面：講透必考語法與完成句子。非謂語動詞（四個字，四步法）、名詞性從句（九個字，三步法）狀語從句（三個字）、動詞的時態(tài)語態(tài)、倒裝句（?？键c(diǎn)總結(jié)）、定語從句（一句話原則）、情態(tài)動詞與虛擬語氣、主謂一致等以上語法為必考，所以在學(xué)習(xí)的過程中，必須掌握。此題主考學(xué)生語法知識，且每年考試題型，空白格的語法點(diǎn)都是固定一套，較容易提高。并且此題的輔導(dǎo)也為其他各題打下必要語法基礎(chǔ)。因此此題型要著重講解。

閱讀部分：本部分分為閱讀理解和信息匹配兩部分。閱讀理解分為A、B、C、D四篇，每篇5小題，共20小題，每題2分共40分。計劃用17課時至少讓學(xué)生做到20分左右。細(xì)節(jié)題，主旨大意題，推斷題，猜詞題的解題方法要訣。本題對于藝考生來說通常是最難的一道題，得分率也較低。

信息匹配部分：本部分共5小題，每小題2分，共10分。本題計劃用6個課時，要讓學(xué)生百分百得分。

寫作部分：本部分分為基礎(chǔ)寫作和讀寫任務(wù)，基礎(chǔ)寫作15分，打算用10課時講解，讓學(xué)生拿到7分以上的分?jǐn)?shù)。讀寫任務(wù)25分，計劃15課時左右的時間，讓學(xué)生得到12以上的分?jǐn)?shù)。這兩偏作文占分比重很大，都有幾種能夠得分的模版和解題思路，是補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)。作文：以必要的模板為主，以簡單句為線，以關(guān)鍵句型為根本。抓住評卷老師的心理，最大限度得高分（此內(nèi)容要與語法講解結(jié)合）。并且此題型的補(bǔ)習(xí)與講解對學(xué)生的詞匯，語法，句型，篇章理解等都有很大的提升和幫助，因此此專題也同意為重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)部分。

通過一段時間的教學(xué)，要求學(xué)生既要上課認(rèn)真聽講，記下老師的課堂筆記和相關(guān)經(jīng)典題按時完成老師布置的作業(yè)，同時對學(xué)過的內(nèi)容加復(fù)習(xí)，在高考前一個月左右加強(qiáng)模擬題的訓(xùn)練，爭取達(dá)到目標(biāo)80分。

第三篇：藝考生高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃

高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃

工美高三年級田媛媛

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以重大版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、情況分析

1、文化基礎(chǔ)差；藝術(shù)生由于長期進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，花費(fèi)了大量的時間，導(dǎo)致他們對文化課學(xué)習(xí)和鉆研的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普通文化生。學(xué)習(xí)的深度和力度不夠，使他們的文化課學(xué)習(xí)難度越來越大，漫漫形成了一種惡性循環(huán)。

2、專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)考試的影響；在進(jìn)入高三年級后的二個月，這些藝術(shù)生就面臨著高考藝術(shù)專業(yè)考試的問題，為了強(qiáng)化專業(yè)，紛紛離校進(jìn)行專業(yè)的考前強(qiáng)化和提高。十二月份的藝術(shù)專業(yè)聯(lián)考以及之后的各大高校的藝術(shù)招生考試，不僅給他們帶來了巨大的壓力，而且基本上使他們無暇顧及文化課的學(xué)習(xí)。四個月的文化知識的生疏對于文化功底本就薄弱的他們來說無異于雪上加霜，更加劇了藝術(shù)生返校后文化課的學(xué)習(xí)難度，所謂“拳不離手、曲不離口”，學(xué)習(xí)英語是個持久積累的過程，這一階段專業(yè)的學(xué)習(xí)竟使他們對文化知識的遺忘達(dá)到百分之七八十，因而在返校后，還需要至少一到兩個星期的時間來重新熟悉英語的文化基礎(chǔ)知識。

以上這些特點(diǎn)決定了我們必須放棄普通文化生的高考訓(xùn)練模式，針對我校藝術(shù)生，為他們重新設(shè)計高考英語的復(fù)習(xí)計劃，使他們能順利的踏入理想的大學(xué)校門。

三、總體安排

這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：幫助藝術(shù)生重新回想英語基礎(chǔ)知識，同時還要進(jìn)行針對專題包括閱讀理解、完形填空、短文改錯、書面表達(dá)的訓(xùn)練。

第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力，專題及模擬訓(xùn)練

四、教學(xué)安排與措施

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。

2.夯實(shí)語法知識的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。

對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時閱讀。

在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是

大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

4.書面表達(dá)

書面表達(dá)所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、教學(xué)安排

本學(xué)期安排：

1.3月初—4月底：基礎(chǔ)詞匯，語法專練，聽力強(qiáng)化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力

2.5月—高考：查漏補(bǔ)缺，綜合模擬練習(xí)，針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。

六、奮斗目標(biāo)

希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與其他學(xué)校的差距。

第四篇：高三地理教學(xué)計劃

高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃

中方一中

高三地理組

本學(xué)期是高中三年的最后一個學(xué)期，高三地理備課組在年級組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，改進(jìn)備考方法，有計劃、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實(shí)有效地開展備考復(fù)習(xí)，爭取能獲得較好成效。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，針對本屆學(xué)情，制訂本計劃。

二、本期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會考綱，扎實(shí)開展考綱研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復(fù)習(xí)效果。

2、每周認(rèn)真組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的任務(wù)。

3、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評講，提高學(xué)生解題能力。三、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

本期共14周左右的正常行課時間，但二輪復(fù)習(xí)的時間比較緊，只有一個月多的復(fù)習(xí)時間，按要求在四月低或五月六日前完成二輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)緊。具體教學(xué)進(jìn)度計劃如下：

起止日期

教學(xué)內(nèi)容安排 3月1日----3月28日

專題一：等值線判讀能力

專題二：空間定位能力

專題三：區(qū)位分析能力2、3月29日--4月15日

專題四：地理統(tǒng)計能力

專題五：區(qū)域分析能力

專題六：統(tǒng)計圖表分析能力3、4月16日-----4月23日 專題七：地球運(yùn)動

專題八：地形地貌

專題九：氣候分析

專題十：河流專題4、4月24日--5月1日 專題十一：整體性與差異性

專題十二：人地關(guān)系

專題十三：自然災(zāi)害 5、5月2日----5月6日 專題十四：旅游專題

專題十五：環(huán)境保護(hù)6、5月7日-----5月31日 查漏補(bǔ)缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心理輔導(dǎo)

四、工作措施

1、加強(qiáng)集體備課。249，256，2572，258文化班以《名師導(dǎo)學(xué)二輪復(fù)習(xí)》為主要素材，252，253，254專業(yè)班堅持集體備課，精心編寫教學(xué)案，每周定期集體備課一次，時間是周三下午第5-6節(jié)課時。一備目標(biāo)；二備知識體系；三備知識點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題。由一人主備一人審核，三人共同挑刺。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時反饋。

在備課組活動中，認(rèn)真研究2015年高考試題和考試說明，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式、方法，統(tǒng)一訓(xùn)練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。備課根據(jù)考綱要求，認(rèn)真進(jìn)行備考的二輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)校所訂資料為線索，以教材為依托，扎實(shí)開展課堂教學(xué)，為能力打下了良好的基礎(chǔ)。

3、精選習(xí)題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí)，應(yīng)該課課有練習(xí)，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。

4、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，精心組織。

5、加強(qiáng)備考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，密切關(guān)注高考動向。

五、教學(xué)中應(yīng)注重高考備考的基本方法的指導(dǎo)

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對高考命題指導(dǎo)思想，在備考過程中我們將采取以下對策：

1、依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。《考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

2、落實(shí)“雙基”，突出主干、核心知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識，主干、核心知識。所以，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識，哪些是主干、核心知識，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時，能夠運(yùn)用多方面的知識解決現(xiàn)實(shí)問題，并能以知識為載體，以能力為中心，通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力，獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體，如學(xué)科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3、立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題，關(guān)注我國國情，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息、材料進(jìn)行收集處理時，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科主干、核心知識的結(jié)合。

4、變“知識立意”為“能力立意”，強(qiáng)調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng)。近年來，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在整個備考過程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來。到了高三，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用。同時注重訓(xùn)練、注重實(shí)效。

總之，復(fù)習(xí)要全面，講解要精練，選題要精干。提要有區(qū)分度，能夠檢測出學(xué)生的真實(shí)水平，又能提高學(xué)的學(xué)習(xí)成績，從而激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在高考中考出理想的成績，上個理想大學(xué)！

第五篇：高三地理教學(xué)計劃

2017-2018 學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃

張瑩瑩

一、教材分析

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍，而是經(jīng)過整合后的一個全面的復(fù)習(xí)方案，按照發(fā)放的高三教材整合復(fù)習(xí)建議完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合，分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”、“自然地理”、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行。復(fù)習(xí)內(nèi)容：(只是一個初步的方案，具體內(nèi)容以教材教法課的復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容為準(zhǔn))第一部分：地圖地球知識;世界、中國地理概況與地理信息技術(shù)的應(yīng)用，選自初中地理中的地圖知識;世界、中國地理概況;必修一第一張章、必修三第三章的地理信息技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。第二部分：自然地理。本部分內(nèi)容選自中國自然地理、高中必修一(第一章除外)和選修五的內(nèi)容。第三部分：人文地理。本部分內(nèi)容包括必修二和選修三的內(nèi)容，這兩冊書所涉及到的內(nèi)容都屬于人文地理部分，主要內(nèi)容有人口與城市、生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系、旅游、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我任教三個班，77班為加強(qiáng)班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)生態(tài)度較好。78、79班學(xué)生成績屬于中下等程度，這就要求我在教學(xué)方法的設(shè)計上不能過于復(fù)雜，且要形式多樣，吸引學(xué)生參與到教學(xué)活動中來。良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開展的基礎(chǔ)，在嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時，也要熱心的關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和困惑，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內(nèi)容新穎的教學(xué)活動，豐富課堂，活躍課堂，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)和教研工作的總體要求，本學(xué)期以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性，從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討，以達(dá)到共同提高之目的。加強(qiáng)高三年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師教育教學(xué)素質(zhì)的穩(wěn)步提升。關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保高考取得圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。教學(xué)安排

四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學(xué)案，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，必須從本校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，突出基礎(chǔ)知識和基本技能，突出學(xué)生學(xué)得好、有興趣的內(nèi)容，打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點(diǎn)，從淺入深，提高學(xué)生應(yīng)試的信心和興趣，講練結(jié)合，掌握考綱要求。

同時，為了更好的研究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，必須將原始資料保存，以待日后不斷的反思、完善，以及成果檢驗(yàn)，逐步形成有效的、符合荔城中學(xué)學(xué)情的教學(xué)策略和方法。

2.積極參加校內(nèi)校外的聽課評課，提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)

在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團(tuán)結(jié)全組老師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結(jié)，因此必須加強(qiáng)集體備課和研討。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學(xué)校的公開周活動，多向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

3.統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，準(zhǔn)確定位，舍難求本 備課組必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，杜絕單打獨(dú)斗，在不斷的研討中理清思路，找準(zhǔn)學(xué)生和老師的定位，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。要做到：每個星期一次集體備課，一次作業(yè)反饋、一次學(xué)情分析、一次反思總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

這學(xué)期內(nèi)容多，任務(wù)重。但我將認(rèn)真，盡責(zé)的上好每一堂課。讓每一個學(xué)生做好高考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，為高考加油！

2017年9月10日