第一篇：2008、9初三化學工作計劃

正文

新的學期已經(jīng)開始，為了更好地做好教學工作，提高教學質(zhì)量，現(xiàn)制定初三上學期化學教學計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認真落實區(qū)教育體育局的文件精神，本著“突出重點、注重實效，加強學習、更新觀念，落實常規(guī)、提高效率，深入教研、解決疑難”的工作思路，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)我?？缭绞降陌l(fā)展做出新的貢獻。

二、教情和學情分析

1、在基礎(chǔ)知識方面，根據(jù)大綱要求進行，不論哪個學生哪個班都應(yīng)該想盡一切辦法都要全部過關(guān)。

2、能力方面的教學目標：由于化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。這就要求學生應(yīng)學到一定的動手操作能力和觀察能力。對于能分組作的實驗，應(yīng)該想辦法，創(chuàng)造條件讓他們親自動手實驗，對于一些受實驗器材限制的實驗，只有多作演示實驗，課后可讓學生適當接觸實驗器材，以提高動手能力。以切實提高學生學習化學的積極性。

3、針對初三化學的學科特點和學生的年齡特點，認知能力，學期初，應(yīng)盡量放慢速度，使學生首先適應(yīng)化學研究哪些內(nèi)容，及學習化學應(yīng)注意的基本問題，培養(yǎng)他們良好的觀察、實驗習慣和良好的正確的思維習慣，培養(yǎng)學生的科學探究能力，然后適當?shù)奶岣呓?/p>

正文

學進度和練習的難度，加強訓練，以提高他們的學習成績，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。

三、目標和措施

這一學期在努力工作的同時，積極向老教師學習教學方法和教學經(jīng)驗，加強對學生的嚴格要求，希望期末成績在全區(qū)保持前列。

1、積極鉆研教學大綱，鉆研教材、學習目標、教學理論，多聽課，多學習，虛心求教，努力改進，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善教學水平。

2、嚴格貫徹洋思教學方法，指導(dǎo)學生進行自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、分析能力、科學探究能力、創(chuàng)新思維能力。

3、講求每節(jié)課的實用性，充分利用多媒體，努力向40分鐘要質(zhì)量。

4、加強課堂訓練，對學生作業(yè)嚴格要求，認真批改，出現(xiàn)錯誤的同學進行單獨糾正。

5、抓兩頭，促中間，保證優(yōu)生更優(yōu)，差生進步

四、研究課題

1、教研課題是《如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣》

2、本學期安排2-3節(jié)公開課，虛心接受廣大教師的意見和建議。

第二篇：初三化學備課組工作計劃

初三化學備課組工作計劃、2008-2009學第二學期

一．備課組工作目標：

根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

二．教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓住重點、難點。

2、認真上課，充分利用好課堂40分鐘。

3、仔細批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、作好學生的輔導(dǎo)工作，爭取不讓每個學生落伍。

5、認真學習，借鑒他人先進的教學方法，不斷充實自我。

6、注意教學語言的通俗易懂，避免枯燥無味。

三．教學目的要求

1、使學生牢固地掌握基礎(chǔ)知識和技能，并初步了解化學知識在實際中的應(yīng)用。

2、掌握化學中幾種物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用法和用途。

3、掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論、基礎(chǔ)知識和應(yīng)用。

4、提高學生的化學計算能力，會分析簡單的化學問題。

5、培養(yǎng)學生對化學這門基礎(chǔ)學科的興趣。

6、通過教學，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，初步建立唯物主義的思想觀和科學的方法論。

四、教學進度（2月1日～1月17日）

落實備課組計劃，定時、認真、有一定目標的開好備課組會議，堅持備課組統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學案，統(tǒng)一教學過程，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例。

第一周（2.11～2.14）：金屬和金屬材料講完（主講人：xx）

第二周（2.16～2.21）：第九單元課題1和課題2（主講人：xx）第三周（2.23～2.28）：課題3 和復(fù)習和單元考試（主講人： xx）第四周（3.2～3.7）： 第十單元常見的酸和堿（主講人：xx）第五周（3.9～3.14）：第十一單元鹽和化肥（主講人：xx）第六周（3.16～3.21）：酸堿鹽復(fù)習周（主講人：xx）

第七周（3.23～3.28）：化學與生活（主講人：xx）

第八周（3.30～4.4）：下冊總復(fù)習（主講人：xx）

第九周（4.6～4.11）：開始第一輪復(fù)習身邊的化學物質(zhì)中的： 空氣和氧氣、水和常見的溶液、碳和碳的化合物（主講人：xx）

第十周（4.12～4.18）： 身邊的化學物質(zhì)中的： 金屬和金屬礦物、常見的酸和堿和鹽和化肥（主講人：xx）

第十一周（4.19～4.25）：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘專題復(fù)習（主講人：xx）第十二周（4.27～5.2）：物質(zhì)的化學變化專題復(fù)習（主講人：xx）第十三周（5.4～5.9）：化學和社會發(fā)展專題復(fù)習（主講人：xx）第十四周（5.11～5.16）：科學探究專題復(fù)習（主講人：xx）第十五周（5.18～5.23）：填空題和選擇題復(fù)習（主講人：xx）第十六周（5.25～5.30）：簡答題復(fù)習（主講人：xx）第十七周（6.1～6.6）：綜合分析題復(fù)習（主講人：xx）第十八周（6.8～6.14）：綜合測試

第十九周（6.16～6.22）：綜合測試

第二十周：中招考試。

第三篇：初三化學備課組工作計劃

一、工作思路

化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力實踐“三個代表”，去做學生的貼心人，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化。

二、常規(guī)工作

1、加強集體備課組建設(shè)，堅持每周活動一次，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課、地點定為初三辦公室、具體任務(wù)：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發(fā)揮集體智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結(jié)合本班學生實際，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設(shè)，創(chuàng)建初三化學圖庫，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學技術(shù)；

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎(chǔ)好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎(chǔ)較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學生的主體作用。復(fù)習課上，教師的任務(wù)是幫學生把每個知識點都轉(zhuǎn)化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。

4、要努力增設(shè)學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

5、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。

6、加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段、情景設(shè)計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學能力及教科研水平。

7、要爭取把多媒體應(yīng)用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。

三、教學進度表：

周次

單元(章、節(jié))

教學內(nèi)容

備注

1

第1章第一節(jié)

化學使世界更美好

2

第1章第二、三節(jié)

走進化學實驗室 物質(zhì)的提純

3

第1章第四節(jié)

世界通用化學語言

4

第1章第四節(jié)

世界通用化學語言 測驗 講評試卷

化學用語競賽

5

十一國慶節(jié)

休息一周

6

第2章第一、二節(jié)

人類賴以生成的空氣 神奇的氧氣

7

第2章第三節(jié)

化學變化中的質(zhì)量守恒

8

第2章第三節(jié)

化學變化中的質(zhì)量守恒

9

期中復(fù)習

期中復(fù)習

10

期中測試

期中考試

11

第3章一、二節(jié)

走進溶液的世界 水 溶液

12

第3章第二節(jié)

溶液

13

第3章第三節(jié)

溶液的酸堿性 溶液的酸堿性與生活的關(guān)系

14

復(fù)習考試 講評

15

第4章一、二節(jié)

燃料及其燃燒 燃燒與滅火碳

16

第4章第二、三節(jié)

碳 二氧化碳的實驗室制法

17

第4章第三節(jié)

化學燃料

1819

期終復(fù)習

期終復(fù)習

20

期終考試

期終考試

第四篇：初三化學教學工作計劃

作為初三化學教師，我一直在努力教學。初三學生是第一次接觸化學，對化學知識還是很不了解，所以我需要在教學上充分的對學生重點照顧，讓學生建立起學習化學的濃厚興趣，這才是我要教學的關(guān)鍵，我相信在以后的教學和學習中，興趣才是最好的教師，這樣學生就可以熱愛化學，在不斷的學習中得到更多的化學知識，能夠做的更好。

指導(dǎo)思想

教學是一個塑造人類靈魂的過程，教學工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時在教學過程中，要努力去實踐“三個代表”，去做學生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，爭取將教學工作推上一個新的臺階。

我們的學生狀況

本期我所任教的幾個班級中，２班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求；但相對來說，１１３卻是全校里較差的一個班，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，有的是因為在生理上有一定的不足，而導(dǎo)致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，我們只能因材施教，對寄宿班和普通班做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。

教材分析

初三年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由七個單元組成：

第一單元 走進化學世界 從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。

第二單元 我們周圍的空氣 首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。

第三單元 自然界的水 從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元 化學方程式 這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。

第六單元 碳和碳的氧化物 從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

學習方法

啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生自主學習、合作學習、探究學習

注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。

教學目的化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過初中化學的教育，激發(fā)學生探索自然變化規(guī)律，加強學習化學深層理論打下堅實的基礎(chǔ)，鍛煉學生的獨立操作能力，培養(yǎng)學生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學生做到學一行，精一行，真正做到學以致用。

課時安排

走進化學世界 ５小時

我們周圍的空氣 6小時

自然界的水 7小時

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 8小時

化學方程式 6小時

碳和碳和氧化物 6小時

燃料及其利用 5小時

復(fù)習5小時

教學就是這樣。化學對很多學生來說，是比較枯燥的，所以學習興趣最重要，我相信我會努力使更多的學生熱愛學習化學的。在不斷的教學中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學才會出成績，我相信我會努力的，我會一直幫助學生做好這一學習工作的?，F(xiàn)實就是這樣，只要你去努力了，一定會有收獲，當然不努力是得不到學習上的進步的，我相信學生們能夠做的更好！

第五篇：初三化學備課組工作計劃

備課組工作計劃

為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，全面提高化學教學質(zhì)量，使化學教學在市、縣具有一定的影響力，使我組的全體教師整體素質(zhì)提高，教學基本功更扎實，有較強的駕馭教材的能力。特制定本期工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

1.常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進取。

2.加強業(yè)務(wù)學習，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化學組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質(zhì)隊伍。

3.全面提高化學教育教學質(zhì)量，逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

二、工作重點：

團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；注重教育教學理論的交流和傳播。

三、具體措施：

1.增強備課組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計劃為標準，保質(zhì)保量完成學校教務(wù)處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務(wù)。

2.認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結(jié)教學實踐中的經(jīng)驗和教訓，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的需要。全體化學教師，多到電腦上查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量的目的，同時積極撰寫論文和教學設(shè)計。

3.認真組織學習初中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能

力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應(yīng)新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.認真組織全組教師研究往年化學綜合考試試題，總結(jié)上一年化學教學中取得的成績和經(jīng)驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯(lián)系實際，加強化學與日常生活、科學技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，注意反映化學學科的發(fā)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時抓好基礎(chǔ)教學，切實打好牢固的學習基礎(chǔ)和教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學態(tài)度。

5.認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

6.加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

7.積極組織和引導(dǎo)學生參加每次考試爭取考出好成績。

8.組織課外興趣小組，加強競賽輔導(dǎo)，積極準備參加化學競賽

9.加強教學經(jīng)驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。

10.加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓練，在本學期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

備課組工作計劃

初三化學備課組

2013年8月