第一篇：5心理健康教育組織機構(gòu)[大全]

心理健康教育組織機構(gòu)

組 長：劉瑞峰（學校分管領(lǐng)導）

執(zhí)行組長：龐耀華

分工：具體負責學校心理健康教育的落實以及學校特需生的心理干預、指導、心理團體輔導和相關(guān)檔案的整理工作。

成員：各班主任、心理輔導教師

分工：具體負責本班心理發(fā)展課程的教學及班級個別學生的心理教育工作。

薛家灣第九小學 2016年9月7日

第二篇：心理健康教育工作組織機構(gòu)

心理健康教育工作組織機構(gòu)

一、領(lǐng)導小組：

組長：張保安

副組長：周小忠

成員：李勝徐 韓貴斌周小忠羅躍麗

二、職責：

組長：負責全校學生心理衛(wèi)生工作的領(lǐng)導，促進學生健康發(fā)展。

副組長：負責全校學生健康教育、常見心理疾病防治，各項衛(wèi)生工作的落實，及時向上級主管部門匯報情況。

成員：

1、搞好心理健康教育課堂教學，落實健康教育、教學任務。

2、通過各種有效途徑向?qū)W生傳授正確的心理健康知識和衛(wèi)生保健知識。

3、開展心理咨詢服務，對學生各種心理問題進行心理健康指導，形成學生健康的心理。

4、對學生的成長發(fā)育情況及心理狀況調(diào)查，對學生的健康教育進行綜合評價。

2014、2

第三篇：心理健康教育工作組織機構(gòu)

心理健康教育工作組織機構(gòu)

一、領(lǐng)導小組：

組 長：張保安

副組長：周小忠

成 員：李勝徐 韓貴斌 周小忠 羅躍麗

二、職責：

組 長：負責全校學生心理衛(wèi)生工作的領(lǐng)導，促進學生健康發(fā)展。

副組長：負責全校學生健康教育、常見心理疾病防治，各項衛(wèi)生工作的落實，及時向上級主管部門匯報情況。

成 員：

1、搞好心理健康教育課堂教學，落實健康教育、教學任務。

2、通過各種有效途徑向?qū)W生傳授正確的心理健康知識和衛(wèi)生保健知識。

3、開展心理咨詢服務，對學生各種心理問題進行心理健康指導，形成學生健康的心理。

4、對學生的成長發(fā)育情況及心理狀況調(diào)查，對學生的健康教育進行綜合評價。

2014、2

第四篇：心理健康教育

【心理健康教育】06《中小學心理健康教育指導綱要》解讀測試題 1.從學生個體發(fā)展來看，心理健康教育的主要任務是：

A.推進素質(zhì)教育，增強德育效果。

B.開發(fā)心理潛能，提高心理素質(zhì)。

C.減少不利影響，促進身心健康與全面發(fā)展。

答案正確！

2.在中小學心理健康教育的工作方針中，“城鄉(xiāng)結(jié)合，以城帶鄉(xiāng)”是指：

A.心理健康教育要“全面推進”。

B.心理健康教育要“分類指導”。

C.心理健康教育要“協(xié)調(diào)發(fā)展”。

答案正確！

3.中小學心理健康教育的主要內(nèi)容包括：

A.加快制度建設(shè)、課程建設(shè)。

B.掌握心理保健常識和技能。

C.積極拓展心理健康教育渠道。

答案正確！

4.中小學心理健康教育的主要途徑：

A.開展心理健康專題教育。B.對中小學生的心理障礙予以治療。

C.將心理健康教育始終貫穿于教育教學全過程。

答案正確！

5.中小學心理健康教育的組織實施應當：

A.加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)。

B.加強心理健康教育的科學研究。

C.加強學校心理健康教育成績的宣傳工作。

答案正確！您的總得分：100 分

第五篇：心理健康教育

心理健康教育——我的班級體

教學目的與要求:

1、通過圖畫和提示，使學生感到個人的成長離不開集體。

2、通過新聞報道的形式，使學生留心觀察班級體中的好人好事，學會關(guān)心集體。

3、以“我是班級體中的XX小能手”為題說一段話，培養(yǎng)學生的自信心和責任感，找到自己在班級體中的位置和價值，更加熱愛集體。

4、通過親手設(shè)計、布置教室，培養(yǎng)學生的主人翁精神，激發(fā)學生熱愛集體，建設(shè)集體的感情。

教學重點:

通過小靈通報道的形式，使學生留心觀察班級體，激發(fā)學生關(guān)心集體、熱愛集體的感情。

課前準備:

1、學生準備一至四年級的全班合影。

2、選好小記者，課前進行訓練。

教學過程:

（一）啟發(fā)談話、引入課題

1、集體生活

小組討論：集體對于一個人成長的作用。

2、我在集體中成長先請學生說：照片上的自己和同學都有什么變化？ 再討論：從大家的變化中，你感受到了什么？

全班齊讀：個人的成長離不開集體。

3、小靈通報道

形式活潑，可采用記者采訪的形式，也可由同學扮演小靈通上臺報道。

4、看我的先小組內(nèi)互說，在請代表上臺說

教師小結(jié)：我們每一位同學都有自己的愛好和特長：有的是勞動小能手，有的是繪畫小

能手，有的是做手工的能手，有的是小發(fā)明、小創(chuàng)造的能手，有的擅長體育運動，有的喜愛昆蟲和植物的研究等等。你們要充分利用自己的才能，建設(shè)好我們的班級體，豐富我們的班級體的生活，這就是愛班級體的具體表現(xiàn)。

5、我們的班級體最吸引人！

教師提出要求：邊設(shè)計邊動手畫，不必范圍太大，可以只設(shè)計班級體的角畫好后，進行展覽。

6、心靈小語

同學們，你們每天生活在集體中，有快樂也有苦惱，現(xiàn)在就請寫下在集體生活中的體

驗吧。

（二）教師小結(jié)