第一篇：健全班級管理制度

健全班級管理制度，實現(xiàn)自主管理

推薦

一、班主任現(xiàn)狀分析

常常聽到有的班主任抱怨“工作辛苦”“責任太重”“學生難管”“待遇太低”“身心疲憊”??是啊，當過多年的班主任，這些體驗我是很深刻的。班主任壓力之大，是任何學科教師所沒有的：班主任既要管學生，還要協(xié)調科任教師和家長；既要管學生校內紀律和校外表現(xiàn)，還要協(xié)調學生家庭教育；除了班級紀律管理、思想教育，還有安全管理、衛(wèi)生管理、行為習慣培養(yǎng)，還要具體督查甚至輔導各學科學習??真是“班主任是個筐，什么內容都要往里裝”。

“解放班主任”是教育專家李鎮(zhèn)西在90年代初發(fā)出的吶喊。他說解放班主任首先是班主任要自己解放自己，當我們無法改變環(huán)境的時候，我們只有改變自己?！熬芙^變化是班主任產生職業(yè)倦怠，失去幸福感的重要原因之一”。所以，改變我們的教育方法，實現(xiàn)班級自主管理，讓班主任跳出繁瑣的事務管理，用更多的時間去思考、去探究、去實踐，去享受作為班主任工作的樂趣。

我們選擇了做班主任，就要動腦筋做好班主任，做幸福的班主任！

二、班級自主管理

（一）什么叫班級自主管理

早在20世紀初期，大教育家陶行知先生就提出了“學生自治”。實際上就是今天倡導的自主管理。陶行知先生對“學生自治”的定義有三個要點：第一，學生指全校的同學，有團體的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法執(zhí)法司法的意思；第三，學生自治與別的自治稍有不同，因為學生還在求學時代，就有一種練習自治的意思。把這三點合起來，我們可以下一個定義：“學生自治是學生結起團體來，大家學習自己管理自己。”從學校這方面說，就是“為學生創(chuàng)設種種機會，使學生能夠大家組織起來，養(yǎng)成自己管理自己的能力”。從這個定義來看，學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。

由此，我們對班級自主管理的概念至少明白了三點：一是班級自主管理的概念是學生團結起來練習自己管理自己。二是班級自主管理的精要是自己立法執(zhí)法。三是班級自主管理的注意事項。

在學生自治這個問題上，陶先生還說：“學生自治問題，須采取試驗態(tài)度，章程不必詳盡，組織不必細密；一面試行，一面改良；雖然中途難免受到挫折，但到底必有勝利?！?/p>

由于我們面對的學生是鮮活的變化的，今天我們在班級自主管理這個問題上，一面試行，一面總結改進，直到我們的班級自主管理成功。大家對魏書生和李鎮(zhèn)西的班主任管理藝術可能比較熟悉，他們的班級管理精髓和陶行知的“自治”理念幾乎是同出一轍。

（二）班級自主管理的模式。我給大家推薦兩種管理模式，一是小班管理模式，二是精細化管理模式。其實兩種模式有許多相同之處。希望起到拋磚引玉的效果，老師們從中受到一些啟發(fā)。1．我的小班管理經歷

關鍵詞：充分發(fā)揮學生主體性，健全管理機制和評價機制，喚醒學生自主意識，讓學生自己管理自己。（1）自主構建班委，班主任監(jiān)督

班委干部的能力決定著班級的發(fā)展，所以班委的成立很重要。首先競爭選舉班長和中隊長，班主任督促他們選出其他班干。班干部是由班長選出來的，班長要對班干部的行為負責；班干部也因為受到信任而努力工作。

（2）自主組成小班，班委監(jiān)督

為了方便管理，把全班分成如干小班。雙向選擇，組閣小班。一個小班就是一個集體，在這個集體中他們自行給自己的集體命名，自己選取學習委員，勞動委員等。小班既是學習小組又是勞動小組，紀律評比也是以小班為單位的。小班與小班的競爭是很激烈的，所以小班成員必須精誠合作，才能在競爭中立于不敗之地。經雙向選擇組閣的小班就是便于管理和團結，小班長自愿幫助有困難的成員，成員服從小班長管理，因為這是他們自己選擇的。

（3）建立班級管理制度，健全評價體系，保證執(zhí)法嚴明 第一個制度是操行評比制度。根據(jù)學校的規(guī)章制度和班級特點，師生共同制訂操行評分制度，制度涉及到學習、紀律、衛(wèi)生、安全、勞動等方面，既要關注課堂又要關注課外，既有針對小班的又有針對個人的。

制度的執(zhí)行：全班同學在制度面前一律平等，每個周周五下午最后一節(jié)課是評價課，根據(jù)平時表現(xiàn)的記載，各小班采取了自評和他評相結合的方式。各人實事求是地給自己打分，小班成員給予評價，開展批評和自我批評，找出差距，激發(fā)學生的積極性和自覺性。由于平時各項都有專門的人負責記載，到了周五只要對照評分細則加分減分就行了，操作性很強。操行成績跟評優(yōu)評先等掛鉤。

第二個制度是班委干部明確分工，建立班干評聘制度。班委成立以后，首先是對班委成員分工，分工要明確細致，做到人人有人管，事事有人管。這樣，小干部們知道自己該做些什么，同學們在遇到問題時也知道該找哪個解決，老師發(fā)現(xiàn)問題也知道該問誰的責任。

班委干部明確職責了，班主任還要交給方法，然后放手讓他們去管。班委干部每周在評價課上要對班上自己所轄的工作要進行總結和評價，并提出相關建議，每周五最后一節(jié)課就由干部先總結，然后才是操行評比。班委干部對工作是否負責，是要受到全班同學的監(jiān)督的。全班同學當評委，每一個月進行一次班干部測評。班干部要把一個月的工作情況向同學們述職，然后由同學們對班干部工作進行實事求是的評價和打分。

2．介紹江陽區(qū)一名名師的“班級精細化管理” ①精細化管理的精要

班主任當好顧問，是謀劃著，走向后臺，學生充當主角，自主經營，走向前臺。

變班主任的“管、盯、壓”為“教、扶、放”；變班主任一人操心為全班學生操心；變班主任全包全管為學生自主、自理、自律、自護。精心是態(tài)度，驚喜是過程，精品是成果，每個崗位都盡心盡責，每項工作都力爭做好。

②班級精細化分工與職務設計示例 行為規(guī)范督察支隊（約10人）：

設行為督察隊長（又名班主任助理）1人，統(tǒng)管以下人員；課堂紀律管理員、課間行為糾察小隊、靜校逗留管理員、兩操管理員、同學糾紛管理員、班級安全行為登記員。學習習慣陽光支隊（約20人）

設學習督察隊長（又名班主任助理）1人，統(tǒng)管以下人員：早讀領管員、午讀領管員、語文助理員、數(shù)學助理員?? 班務管理愛心支隊（約20人）

設班務管理隊長（又名班主任助理）1人，統(tǒng)管以下人員：電器開關員、門窗開官員、上課考勤員、衛(wèi)生保潔員、桌凳整齊員、好事登記員、圖書管理員、換水保潔員、朝會另官員、公物看管員、經費保管員、學習園地管理員、衛(wèi)生角管理員??

班級主題活動管理組（班長、中隊長負責，約10人）：班隊會設計組、節(jié)日慶?；顒咏M、實踐體驗活動組、藝體競賽活動組、班級焦點訪談報道組、板報設計組。

（三）班級自主管理的關鍵問題之一：關于班級制度建設

班級制度是學生內在的評價尺度，加強班級制度文化建設有利于學生自覺遵守和規(guī)范自己的言行，維護集體利益，朝著班級目標邁進。如何加強制度文化建設？我想：首先要抓好制度的制定。要引導學生根據(jù)班級實際情況，經學生集體研究討論，確定班級制度，班級的制度和紀律，要考慮學生的實際狀況，制度的制定既不能過嚴，也不能過松。過嚴則無法實施，過松就無約束之能。其次要抓好制度的完善。班級制度要根據(jù)班級學生的表現(xiàn)，不斷修改和完善，使其更具有針對性和科學性。第三是抓好班級制度的執(zhí)行。班主任可以指導班委成員對制度的實施進行日?？己耍龅劫p罰分明，及時教育，逐步提高學生的認識，規(guī)范學生的言行。第四要抓好班級制度執(zhí)行的監(jiān)督。成立專門的監(jiān)督執(zhí)行機構，定期對班干部工作進行評議，定期實行總結表彰都是對制度執(zhí)行監(jiān)督和完善的好方法。

李鎮(zhèn)西老師他們制定的班級獎懲條例里有如此規(guī)定：每月出現(xiàn)了下列情況中任何一種，均罰款兩元或者掃教室一次：1對學生發(fā)火超過一次；2上課拖堂兩分鐘以上；3錯批評同學一次；4用不文明語言侮辱學生的人格；5未經同學允許占用自習課上語文；6執(zhí)行班規(guī)不嚴。對班主任的懲罰，由班長執(zhí)行，全班同學監(jiān)督。班規(guī)還特別規(guī)定：全班同學每月以無記名形式對班主任工作投一次信任票，信任票沒有超過一半，罰獨自掃教室一次，連續(xù)涼席沒有獲半數(shù)票，由班委向校長寫投訴信。李鎮(zhèn)西老師也因為違反班規(guī)受過懲罰掃過教室。他用這樣的方式要改正自己愛發(fā)脾氣的缺點和脾氣暴躁的缺點，是值得我們班主任老師學習的。其實老師發(fā)脾氣能起什么作用呢，傷人又傷己。讓孩子督促自己，也讓自己的品行進行修煉，充分地表現(xiàn)出了兩位教育家的人格的偉大。

魏書生的班級制度，也屬于精細化的，教室里的每一個物件都是有人管的。下面是魏書生班級制度的組成：

第一部分 崗位責任制（按空間范疇制訂）：

（一）常務班長職責，（二）團支部職責，（三）班委會委員職責，（四）值周班長職責，（五）值日班長職責，（六）科代表職責，（七）備品承包責任制：（1）劉媧（教室門）、（2）王海鷗（保管粉筆）、（3）張海濱（魚缸及養(yǎng)魚）、（4）張海英（衛(wèi)生角及洗手用具）、（5）郭繼仙（暖壺及玻璃杯）??

（八）專項任務承包責任制

第二部分 各種常規(guī)（按時間范疇制訂）：

（一）一日常規(guī)，（二）一周常規(guī)，（三）每月常規(guī)，（四）學期常規(guī)，（五）學年常規(guī)。我們身邊也有許多優(yōu)秀的班主任老師，他們的班級制度也值得我們借鑒。

（四）班級自主管理的關鍵問題之二：關于班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督 在班級自主管理這個工程中，有一個角色至始至終都十分重要，那就是班委干部，當民主選舉產生了班委干部那一刻起，我們的班委干部就充當了班級管理的主角，班規(guī)的制定、執(zhí)行、監(jiān)督，這些任務都要班委干部去完成。但班委干部的能力不是與生俱來的，是要靠老師的培養(yǎng)和打造的。

1．教育學生一定要珍惜做班干部的鍛煉機會。因為你最終會走向社會，只要走出去了就肯定會和人合作參與管理。而現(xiàn)在我們的班集體就是一個小社會，是你成長的園地，是鍛煉能力的場所，是施展才華的舞臺，是實現(xiàn)理想的搖籃。作為教師在班干部培養(yǎng)上，我們應樹立這樣的理念“培養(yǎng)學生干部就是在將來培養(yǎng)組織者與管理者的幼苗，就是要激發(fā)小干部帶領學生們自我管理、自我服務幫助學生從無目的或不愿意到可以做再到想做積極熱情地去做，這樣他就一定會做好，有時候他們解決問題的方式會有意想不到的效果。同時要教育班干部樹立全心全意地為同學服務的理想，善于團結同學，以身作則時時處處起模范作用，成為學習和紀律的模范。2．導扶結合，教給班干部方法和技巧

班干部既是班級的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上與普通學生卻是平等的。班干部在開展工作時不能像班主任那樣用自己的威信來影響學生，也不能居高臨下地指揮，而應該在工作中采取恰當?shù)姆椒?。班干部不恰當?shù)墓ぷ鞣椒ㄍ窃斐砂喔刹颗c同學產生對立情緒的主要原因。在工作中班干部應多采用與同學協(xié)商的方式來解決問題。作為班主任，一定要在工作中教會班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。當班干部在工作中體驗到成功的喜悅時，才能獲得積極向上的動力，有了動力班干部這個火車頭才能有效地高速運轉。3．創(chuàng)設條件，大膽放手

要大膽放手，要給他們創(chuàng)設各種條件，讓干部們到實際工作中去鍛煉，去完善自我。如，如何制定班規(guī)，不用班主任冥思苦想，交給班干部，讓他們來設想班里的情況，如何來制定可行的班規(guī)，讓他們收集全班人的意見，集思廣益，擬出草案，這樣讓他們也有成就感，這樣制定的班規(guī)是大家制定的，使用起來又輕松，而且班干部又得到了鍛煉，班級全體同學的意見得到了尊重，而且班主任又節(jié)約了大量的時間和精力，這樣何樂而不為呢？班主任應鼓勵班干部們要有開創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學校、班級、集體利益的就要堅持，大膽去做，班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力。

4．要求班干部接受監(jiān)督與批評 班干部還要接受同學的監(jiān)督與批評，要讓同學做到的，班干部首先必須做到，成為同學們的表率和榜樣。越是班干部，越要嚴格要求。特別是對班主任的得力而又得意的干部。學生最敏感的問題之一就是看學校和教師能不能把一碗水端平。當然，學校對班干部的嚴格要求必須以信任和尊重作為基礎，要始終注意維護他們在同學中的威信，即使對犯了錯誤的班干部，也要滿腔熱情地幫助他們去認識并改正錯誤。最后，對班干部的嚴格要求，應從每個人的實際出發(fā)，提出具體而明確的要求。

班級管理是一門藝術。在班級自主管理中，民主貫穿始終，監(jiān)控觸及細節(jié)，制度健全是前提，制度執(zhí)行是保障，評價激勵是支撐。當我們真正實現(xiàn)了班級自主管理，從繁瑣的低效的事務中解放出來，才能有更多的時間和精力去思考我們的教育教學，去研究我們的學生。學生在自己管理自己的過程中，不僅是自己鍛煉了自己，而且喚醒了學生的自主意識，培養(yǎng)了他們的民主意識。當看著學生們在一個健康和諧的集體里健康和諧的成長時，當我們的班級管理形成了自己的特色時，作為班主任的我們是幸福的。

第二篇：健全的技術檔案管理制度.

技術檔案管理制度 總則：

1．1 為建立、健全公司技術檔案工作，完整地保存和科學地管理公司的技術檔案，充分發(fā)揮技術檔案在公司建設和發(fā)展中的作用，更好地為公司各生產技術部門服務。特制訂本管理制度。

1．2 本公司技術檔案是指各技術部門（包括車間）在生產技術、科研成果、質量、設備、基建等技術活動中形成的應當歸檔保存的圖紙、圖表、文字材料、照片等技術資料以及外來、外購的圖紙、資料、圖書等。

1．3 公司技術職能部門、車間要把技術檔案工作納入本單位的技術業(yè)務管理工作中，保證其技術文件材料的積累，達到收集齊全、整理系統(tǒng)，并按制度及時歸檔。以保證全公司技術檔案工作的順利開展。

1．4 按照集中統(tǒng)一管理技術檔案的基本原則，公司技術部設立綜合檔案室，并配備專職人員管理。綜合檔案室在技術主管的直接領導下，集中統(tǒng)一管理全公司的生產、開發(fā)、質量、設備、基建等技術檔案。建立、健全技術檔案工作，達到全公司技術檔案的完整、準確、系統(tǒng)、安全和有效利用。技術文件資料的歸檔：

2．1 每一個技術項目完成或告一段落后，都要有完整、準確、系統(tǒng)的技術文件資料，并按公司形成技術文件資料的歸檔范圍和要求，將所形成的技術文件資料加以系統(tǒng)的整理，組成保管單位（卷、代、冊、盒），由技術主管審查后及時向公司綜合檔案室移交歸檔。2．2 各部門或技術人員在移交技術檔案或技術文件資料時，交接雙方應按規(guī)定辦理交接手續(xù)，簽字歸檔備查。凡不符合組卷要求或技術文件資料不全的，管理人員有權拒絕接收。2．3 凡需歸檔的技術文件資料，應盡量符合國標、部標和企業(yè)標準的規(guī)定。做到書寫材料優(yōu)良，字跡工整，圖紙按規(guī)格繪制，圖樣清晰。嚴禁用鉛筆、圓珠筆和復寫紙打印。2．4 凡各部門形成的圖紙類文件，應描制底圖一份，并經技術責任簽字后，向檔案室移交歸檔。

2．5 凡外來、外購回公司的圖紙資料，隨儀器、設備入廠的圖紙、使用說明書、電氣線路圖等在開封前，有關單位必須通知資料管理人員參加清點，如數(shù)歸檔。在未辦理借閱使用手續(xù)前任何人不得據(jù)為私有或拿走。綜合檔案室的任務和管理人員的職責：

3．1 綜合檔案室的任務：

3．1．1 集中、統(tǒng)一、科學地管理好技術檔案，維護技術檔案的完整、系統(tǒng)、準確和安全，并及時、準確地提供利用。因工作嚴重失職，造成技術檔案原件遺失、缺漏、污損破壞至無法使用、借出無法收回等，管理人員應負主要責任，嚴重者調離崗位。

3．1．2 協(xié)助各部門和有關技術人員做好技術文件資料的形成積累和正確地整理、立卷歸檔工作。

3．1．3 承擔技術文件資料的接收、復制、借閱、發(fā)放和建檔，提供技術資料為全公司有關單位和技術人員服務。

3．2 技術檔案管理人員的職責：

3．2．1 認真貫徹公司技術檔案工作的方針政策。鉆研業(yè)務，提高管理水平，保證技術檔案工作任務的完成。積極主動地為生產、開發(fā)提供技術資料。

3．2．2 科學地管理全公司技術檔案，承辦技術資料和技術檔案的接收、分類、編目、登記、保管、復制、借閱、發(fā)放、鑒定、統(tǒng)計以及繪制檢索工具等工作。3．2．3 遵守公司保密制度，做好安全保衛(wèi)工作。3．2．4 嚴格執(zhí)行技術檔案的保管、借閱、發(fā)放制度。

3．2．5 保持檔案室內整潔、衛(wèi)生，對破損或變質的檔案，要及時修補和提出復制。技術檔案的鑒定和銷毀：

4．1 認真做好技術檔案的內容、保管期限的鑒定工作。因破損或變質的檔案，復制后，原檔案保管期限為半年。因修改內容而更換的檔案，原檔案報廢，保管期限為一年。4．2 凡要銷毀的技術檔案，必須造具清冊，經主管領導審批后，在指定監(jiān)銷人監(jiān)督下進行銷毀，防止失密。有關鑒定報告和銷毀清冊必須及時歸檔。技術檔案的保管和借閱：

5．1 對接收來的技術檔案進行分類、編目、登記、統(tǒng)計和必要的加工管理，編制《檔案查閱目錄》，做到定位存放，妥善保管，方便利用。

5．2 認真執(zhí)行技術檔案的保管檢查制度，每年年底全面檢查、清理一次，做到帳檔一致。并于12月30日以前整理出檢查報告，交技術主管審查。技術主管根據(jù)檢查報告的結果，對出現(xiàn)的問題勒令檔案管理員進行整改，并對檢查報告的真實性進行復查。5．3 做好技術檔案的安全、保密工作，并履行批準和借閱手續(xù)。經常保持室內清潔通風，注意防塵、防火、防水、防潮、防曬和防盜。防止檔案被蟲蛀、鼠咬、霉爛等。如有破損或變質的檔案，管理人員要及時修補和提出復制。5．4 技術檔案的保密制度：

5．4．1 全公司職工必須嚴守機密，維護技術檔案的安全。凡借閱重要的檔案（包括外來、外購的資料，隨儀器、設備回公司的文件資料，原始底圖等），要由技術主管批準后方可借閱。借閱者必須妥善保管，不得遺失。

5．4．2 技術檔案如有丟失、被盜、泄密等情況，應立即上報并采取措施作妥善處理。5．4．3 非工作人員未經允許，不得隨意翻閱技術檔案。5．5 技術檔案的借閱：

5．5．1 凡本公司技術人員、工作人員，因生產需要都可借閱技術檔案。由管理人員填寫《文件借閱登記表》，借閱人員簽字后，方可使用。用后按期歸還，經管理人員檢查后，方可辦理注銷手續(xù)。

5．5．2 技術檔案和各種設備說明書等，均在公司內控制使用，檔案原件不得借出檔案室，僅供在室內查閱。若需借出室，應辦理手續(xù)，借出副本。如無副本時，需經技術主管批準方能借出。

5．5．3 經同意借出之檔案，每次最長時間為三天。如工作需要，到期后需繼續(xù)使用的，應辦理續(xù)借手續(xù)。如遇假期，必須將所借技術檔案退回。到期未歸還或未辦理續(xù)借手續(xù)者，由檔案管理員負責催收，并要求其限期歸還。到期還未歸還，由檔案管理員根據(jù)所借資料的實際價值（各類書籍按標價、資料按制作價格）報技術主管審查，總經理批準后，送公司財務部，對檔案借閱人進行處罰。事后借閱者如能歸還所借檔案，根據(jù)其時間的長短，可按處罰金額的1/2至全額返回。

5．5．4 借閱者應保持檔案的完整、安全、整潔，不得轉借、拆散、涂改、抽換和丟失。借、還雙方應共同清點份數(shù)、頁數(shù)，并檢查完整情況，做到認真負責。如發(fā)現(xiàn)問題或有損壞者，及時向主管領導匯報。并根據(jù)其完整或損壞的程度及檔案的重要性進行處罰，由檔案管理員報技術主管審查，總經理批準后，送公司財務部，對檔案借閱人進行處罰。技術檔案的復制和技術資料的發(fā)放：

6．1 凡歸檔的技術文件資料，一般應存檔一份。重要的和使用頻繁的應復制備份一份，供日常借閱或發(fā)放使用，備份文件發(fā)放后，應及時復制補充完整。6．2 需加工制作的工裝類圖紙文件，應曬制三套。一套用于技術員作工藝后發(fā)放采購部備料，以及轉交質量部進行木模、坯料檢查，其中裝配圖發(fā)放于模具保管，供工裝的管理使用；一套發(fā)放生產部或采購部，用于加工訂貨；一套用于檔案室存檔，供日常借閱使用。6．3 用于指導生產及作為驗收依據(jù)的鑄件圖、加工圖等應曬制四份，發(fā)放生產車間、質量部、分管技術員及檔案室存檔。經會簽后的鑄件圖還應至少發(fā)放一份至顧客處。

6．4 用于指導生產及作為驗收依據(jù)的圖紙，應曬制四份，發(fā)放外協(xié)辦、生產車間、質量部、及檔案室存檔。

6．5 用作指導生產的工藝卡片、工序卡片、生產作業(yè)指導書等，應曬制三份，發(fā)放生產車間、分管技術員及檔案室存檔。

6．6 作為驗收依據(jù)的檢驗卡片，應曬制三份，發(fā)放質量部、分管技術員及檔案室存檔。6．7 因工作原因，需要發(fā)放各使用場所的技術資料，應在技術檔案交接后次日內發(fā)放至各使用場所。未規(guī)定發(fā)放場所的文件應編制《文件發(fā)放清單》，發(fā)放清單由文件編制部門填寫，部門主管批準后交檔案室。檔案室按清單的要求發(fā)放至各使用場所，發(fā)放時注明發(fā)放場所、發(fā)放號、發(fā)放日期、是否受控等，并有接收人員簽字。其它需要文件的單位或個人，應提出申請，填寫《文件領用申請單》，經主管領導審查、文件編制部門主管批準后，可簽名領取。6．8 發(fā)放各使用場所的文件資料，使用者應妥善保管，不得損壞或丟失。因受條件限制，破壞或污損至無法使用時，可到檔案室換取新文件，原破壞或污損文件資料由檔案室回收后報廢處理。凡使用者無法提供原文件資料，而要求檔案室重新發(fā)放時，文件使用者應承擔重復發(fā)放文件的資料費用，由檔案管理員報技術主管審查，總經理批準后，送交公司財務部。技術檔案和受控技術文件的更改：

7．1 當文件編制部門需對技術檔案實施更改或補充時，應有更改通知單。對用戶提供的文件資料進行更改時，還應有用戶同意更改的書面證明，并存檔備查。更改人員根據(jù)通知單的內容對技術檔案實施更改。修改時統(tǒng)一做好修改標記，堅持技術責任簽字，標明日期。同時修改清單中的更改級別，并將修改通知保留備查。

7．2 技術檔案更改后，資料管理人員應及時將更改通知單發(fā)放各相應的文件受控場所，以保證文件的使用得到有效控制。

7．3 為防止各使用場所的受控文件失控，各類受控技術文件自發(fā)放之日起，其使用期限為一年，過期自動作廢。需重復使用時，經文件歸口管理部門審查后，蓋上“確認”印章，審查人員簽字認可后方可再次使用。

第三篇：健全完善財務管理制度

七、健全完善財務管理制度，規(guī)范財務管理，充分發(fā)揮財務

管理的監(jiān)督核算，保障職能。

第一，進一步建立健全財務管理制，為財務工作穩(wěn)定有序的開展提供了有力的制度保障。

2007、2008年以來，我局先后制定了《差旅費管理暫行規(guī)定》、《財務報銷審批辦法》、《財務管理辦法》《財務崗位職責規(guī)范》

等一系列規(guī)章制度，進一步完善和加強財務的管理和監(jiān)督。同時，對財務人員進行崗位細化，專人專責，行政會計和稅收統(tǒng)計會計

兩分別，嚴格按照財務制度遵行，不斷提升財務管理工作水平。第二，加強規(guī)范監(jiān)督財務支出報銷程序，增強單位“一把手”監(jiān)

督財務力度。財務支出嚴格按照先由財務部門按規(guī)定認真審核，符合規(guī)定的報分管副局長簽批，最后由單位“一把手”嚴格檢查

把關的管理模式，有效地把好財務支出關。第三，認真做好

財務預算工作，嚴格按預算項目安排支出，做到有預算有安排，有項目有支出，把所有預算外收入列入預算內核算，把所有房租、固定資產清理、政府財務補助、政府獎勵資金等收入全部計入預

算內核算，不存在小金庫，從而有效保障供給，服務于稅收管理

各個方面。第四，認真履行大宗物資政府集中采購的規(guī)定，成立

了我局政府采購領導小組，加強對政府采購的領導。在我局大宗

物資采購工作中，做到先上會，辦好手續(xù)后，再由職能部分按政

府集中采購的項目、單價，對象進行采購，從而做到了按章辦事，按規(guī)程辦理，沒有出現(xiàn)違法操作。第五，加強固定資產管理。做

到數(shù)字化管理，管理到人到位。固定資產從采購到使用。按規(guī)定

申請，逐級審批、逐級登記、逐級管理，實行使用，管理責任制。做到“誰使用、誰負責、誰管理、誰監(jiān)督”。

第四篇：健全幼兒園安全管理制度

健全幼兒園安全管理制度確保幼兒接送安全

一、背景分析

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出 ：“ 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！?這就指明了安全工作是幼兒園工作的重中之重，做好安全工作才能保證入園幼兒身心健康成長，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行各方面的教育。

二、事件基本情況

一天下午5點 10分，縣機關幼兒園兒童離園時間還有五分鐘。園門外已經聚集了許多家長，等待接自己的孩子回家。園內老師們也都一個個做著準備接待家長來接孩子的各項工作，孩子們坐立不安的張頭探腦尋找自己的爸爸媽媽。小一班的教室里，周老師正在里面打掃衛(wèi)生，而李老師在外面組織兒童。5點 15分一到，家長們都陸陸續(xù)續(xù)的走了進來，老師把孩子一個一個的交給家長，因為很多家長接孩子時間一致，所以場面顯得有些混亂、嘈雜。大概過了十幾分鐘以后明明的媽媽來了，帶著笑臉跟老師打招呼來接自己的兒子?！懊髅鳌⒚髅?，媽媽來接你了，話還沒說完，李老師轉向教室發(fā)現(xiàn)找不到明明的身影。李老師和明明媽媽都很著急，一邊嘴里喊著一邊到午睡室去找。找來找去，每個角落都找遍了，可是就是沒有找到。這時幼兒園的領導和其他老師也都知道了此事，都幫忙找著。大概過了 5 分鐘左右，明明的媽媽接到了明明爸爸從家里打來的電話，“你怎么讓孩子一個人自己回家來？”明明的爸爸用責備的口氣詢問明明媽媽，這時明明媽媽幾乎要哭出來了，“謝天謝地！還好孩子回來了，你看好孩子，我馬上回來?！泵髅靼职诌€沒弄清楚狀況，明明媽媽就把電話掛了。因為她急著要去向園長和李老師報告這個萬幸的消息。小明明安全了，大家虛驚一場。

三、實施過程

幼兒園幼兒接送安全工作到底如何才能更加完善，這不僅是園長應該考慮的，也是每位教職工應該深思的。發(fā)生這樣的事情，誰都不愿意，但是為什么會發(fā)生這樣的事呢？這是我們應該去思量的。在家長接送的這段時間，門衛(wèi)的責任也是很重的，幼兒要走出幼兒園，必然要經過大門，他一個人走出去了肯定也有門衛(wèi)的疏忽。

了解了問題產生的原因之后，園長馬上召集各位教職工召開了緊急會議，把這件事情提到了會議中，希望各位老師能夠好好的思考該如何來完善接送安全工作。綜合各位老師的意見以及領導班子的多方考慮，最終縣機關幼兒園出臺了幼兒園幼兒接送卡制度，制度中明確指出：、幼兒園為每位幼兒制作一張接送卡。以班級為單位管理，班級承擔接送卡及時、嚴格、準確的收發(fā)責任。、家長送幼兒入園，教師應隨即將改幼兒之卡讓讓家長帶回，凡卡在班級的則表明該幼兒未到園；家長來接孩子時，教師應先收回卡，凡卡未到班級的人應該在班級。、對送入園忘記取卡，接孩子忘記帶卡的家長，要積極宣傳，求得配合，并在接孩子時實施有卡先行，無卡簽名的手續(xù)，促使家長能逐步執(zhí)行這一制度。

4、各班保證有一個教師于 7 ： 30 進入班級，負責給家長發(fā)卡及組織兒童晨間活動。、各班應加強對幼兒進行使用接送卡的教育，通過幼兒促使家長正確使用卡。

6、各班對以上制度應嚴格執(zhí)行。對不能積極配合的家長那個應曉以利害，明確責任。

除了定制接送卡以外，幼兒園對于門衛(wèi)的職責也作了進一步的明確。要求 門房應嚴格遵守幼兒園作息時間，按時開門（上午 7 ： 30，放學 下午5點 ：），并注意觀察，如遇幼兒獨自出門，應及時詢問。幼兒來園和離園時門衛(wèi)必須站在大門口，注意家長、幼兒進入園情況，如有可疑，馬上詢問。

采取了這一系列制度以后，全園教師都能夠認真的執(zhí)行，各位家長也能積極配合，幼兒園接送時的狀況也變得井然有序，老師的接待和管理變得輕松了，幼兒走失或被錯接的情況也沒再發(fā)生。

四、研判與思考

通過本次案例，讓我們更加明確了幼兒園幼兒安全工作的重要性和特殊性。1、健全的安全管理制度，能夠有效的消除各種安全隱患。、教職工的安全意識增強，更能切實地做好各項安全工作。、幫助幼兒樹立安全意識，才能提高幼兒的自我保護能力，減少安全事故的發(fā)生。

第五篇：健全校園常規(guī)管理制度

X X小學排查校園治安隱患

為了進一步規(guī)范我區(qū)中小學校的管理常規(guī)，全面提高學校管理水平和教育質量，根據(jù)省市有關文件精神，結合我區(qū)實際，制定本制度。

一、學校領導的管理常規(guī)

1、認真執(zhí)行法律法規(guī)。學校領導者必須認真執(zhí)行國家的法律法規(guī)、方針政策和教育行政部門的有關指示、規(guī)定，依法治教，維護師生的合法權益。遵循教育規(guī)律，建立學校工作規(guī)范和良好的秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風。把素質教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面。以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2、分工負責學校工作。學校工作實行校長負責制，校長對外是學校的法人代表，對內是學校一切工作的第一責任人。校長全面負責學校工作，對主管教育行政部門負責。副校長協(xié)助校長分工負責相應的工作，對校長負責。學校內設機構具體負責學校的工作計劃實施，對分管領導和校長負責。規(guī)范學校領導職數(shù)配備和內設機構設置。

學校黨組織和群眾團體按有關章程建立。學校行政管理人員、黨群組織負責人和工作人員，按照專兼結合的原則，可以相互兼職，也可以由教師兼任。

3、建章立制，依法治校。學校領導要根據(jù)國家法律法規(guī)、方針政策和教育規(guī)律制定和健全學校管理規(guī)章制度。要結合本校實際，首先制定好學校章程，使之成為學校管理的基本法；在學校章程的基礎上，制定學校發(fā)展規(guī)劃和各項管理規(guī)章制度，包括制定德育管理、教學管理、后勤管理、財務財產管理、校園管理、安全管理等方面的管理制度；制定學校各種崗位人員的職責和工作標準，并作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。

4、規(guī)范學校管理過程。學校管理工作應包括：計劃----執(zhí)行----檢查----總結這四個環(huán)節(jié)，構成完整的管理過程。

（1）全面規(guī)劃學校工作。學校要在發(fā)展規(guī)劃的框架內，每學年（學期）開學前，要精心制定本學年（學期）學校工作的目標、任務和主要措施，形成學校工作計劃，上報主管教育行政部門，并印發(fā)到各處（室），組織教職工學習。各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據(jù)學校總體目標和任務的分解，制定貫徹學校工作計劃的方案（即工作計劃），上報主管處（室）。學校所開展的專項、專題活動也應在事前充分做好計劃，按計劃開展工作。

（2）全面執(zhí)行工作計劃。學校工作計劃確定后，分管領導要經常檢查督促指導各處（室）、科組和教職工全面執(zhí)行工作計劃，全面開展工作。

（3）及時進行工作檢查。及時檢查督促是確保各項工作計劃落到實處，取得實效的關鍵環(huán)節(jié)。只有計劃，沒有檢查，計劃就會容易落空。學校領導要建立工作檢查制度，每月要組織檢查一次計劃執(zhí)行情況，專項工作要按完成任務的時間周期，分階段進行若干次檢查，并有檢查記錄。通過檢查，了解工作進展情況，及時研究和解決工作中遇到的困難和問題，推動學校工作的全面開展。

（4）及時總結反饋。學校各項計劃任務完成后，校長或分管領導要認真總結計劃執(zhí)行的情況、取得的實效和存在的問題，分析影響工作計劃執(zhí)行效果的原因，為制定新的工作計劃提供依據(jù)。學校各方面工作，每學期要總結評比一次，總結經驗教訓，提出改進措施，表彰先進集體和個人。

（5）建立值日（值周）制度。要建立學校領導值周、教師和學生干部值日制度，用專用的值日（值周）記錄薄檢查記錄師生出勤情況、教育教學活動情況、衛(wèi)生情況、安全情況和學校內務情況以及當天學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。

5、切實做好開學工作。新學年開學前，學校要抓好學生入學、招生和新生編班工作；落實人事、教學和生活用房及設施安排。學校領導要組織人員清理校園校舍，檢查和維修校舍、課桌，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清洗食堂炊具餐具；組織購買課本和辦公用品，印發(fā)“三表”（校歷表、課程表和作息時間表），充分做好開學準備工作。每學期開學第一天校長要組織領導成員，對各處（室）、科組、班主任和科任教師的工作和運轉情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6、堅持工作例會制度。一是學校行政會每周一次，由校長主持，分管領導分別匯報本周學校計劃執(zhí)行情況和下周工作思路，研究確定下周工作項目（周計劃）；二是班（年級）主任會議間周一次，由分管德育的副校長或政教主任（教導主任）主持，班（年級）主任匯報班級管理和學生思想工作情況，研究解決學生德育工作中的新動向、新問題；三是間周一次教研組長會議，由分管教學的副校長或教務主任主持，主要是了解和研究教學進度和教學問題，研究改進教學、提高質量的辦法；四是間周一次班會，由班主任主持，班主任根據(jù)學校工作計劃或班級實際，選定班會主題；五是間周一次團隊會，由團干部或少先隊輔導員主持；六是至少每期一次教代會（規(guī)模小的學校召開全體教師會議），由工會主席或副校長主持，主要內容是：校長做學校工作報告、財務決算、報告上屆教代會代表意見和建議辦理情況、征求教職工的辦學意見、討論通過學校經費支出預算方案和重大事項；七是校會，每學期1-2次，由校長或副校長主持，由校長或副校長總結本學期（階段）取得的成效與經驗，總結表彰先進，提出下學期（下階段）目標、任務和要求；八是要認真執(zhí)行升降國旗制度，每天升降國旗，每周一舉行升旗儀式，學校領導或聘請上級領導、先進典型作“熱愛祖國，立志成才，報效國家”為主題的國旗下講話；九是每學期一次的開學（畢業(yè)）典禮和表彰會。十是定期組織召開全校性或年級性的專題教育會。學校領導要充分做好工作例會準備工作，提高會議質量。凡是會議都應有專門的會議記錄。

7、實行民主管理學校。學校領導和各部門工作人員要發(fā)揚民主作風，辦事公道，以身作則，廉潔自律，依靠教師辦學，不斷改進工作方法，提高工作效率。要經常聽取師生員工的意見和建議，依靠他們貫徹落實學校的管理制度和各項基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益，充分發(fā)揮他們的積極性。要完善校務公開制度，每期結束時，要組織教師代表對學校經費收支情況進行審核，并公布一次學校經費收支情況，公布審核情況。

8、妥善安排期末工作。認真組織期末復習考試和學期結束工作。教師、班主任、科組和各處（室）要認真寫好工作總結，上交學校；學校要認真總結本學期工作的措施、經驗和成績，形成書面總結，上報主管教育行政部門。學校領導要督促班主任認真填發(fā)學生素質發(fā)展報告冊或學生家庭報告冊，督促有關人員收集、保管好各種資料圖表，妥善保管教學儀器、設備，安排好師生的假期生活和學校安全保衛(wèi)工作。

9、抓好檔案資料管理。學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件（土地證、房產證、法人登記證、收費許可證、辦學章程等）、合同、協(xié)議、財會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管；黨政檔案、師生檔案、教學檔案、值周（值日）記錄、會議記錄、各種規(guī)劃（計劃）、檢查記錄、工作總結等要按分類立卷，專人專柜保管。規(guī)模較大的學校要設有檔案室，一般學校應有專門檔案柜。檔案管理人員變動時，要辦理移交手續(xù)。

二、教職工的管理常規(guī)

10、抓好政治業(yè)務學習。每周組織一次教職工政治或業(yè)務學習，圍繞中心工作組織教師學習政治理論、教育理論，學習教育教學改革先進經驗，不斷增強教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀念,不斷提高教育理論水平。

11、組織教師參加繼續(xù)教育。要根據(jù)學校教學實際和教師的實際，選定培訓專題，組織教師參加校本培訓；制定教師專業(yè)發(fā)展目標，激勵教師自學、自練，不斷提高崗位能力；實行師徒結對的帶訓制度，加快新教師成長；鼓勵支持教師參加學歷提高進修，不斷提高教師學歷水平；積極開展校本教研，鼓勵教研形式多樣化；引導教師開展教學總結反思，發(fā)現(xiàn)教學上的問題，設計解決問題的方案，開展行動研究，促進教學問題的解決，不斷提高教師教研的參與面和實效性。

12、抓好師德教育工作。要經常性地根據(jù)教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。實行師德考核評價制度，師德考核評價要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見，凡是師德考核不合格的，在評先評優(yōu)和考核中，實行一票否決。要教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，尊重學生人格，堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。

13、督促教職工履行職責。按照國家要求，督促教職工遵紀守法，執(zhí)行崗位職責和師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，面向全體學生，關心學生身心健康，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生，不得隨意停課，按時完成教育教學任務。

14、實行崗位目標責任制。根據(jù)學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求。在此基礎上，推行教職工競爭上崗和崗位目標責任制。對履行崗位目標責任好，成效顯著的要給予表彰獎勵，對不能履行崗位責任的，要堅決調整其崗位。

15、加強教職工出勤管理。學校應建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度，制定工作紀律，落實考核措施。教職工請假審批：小學教職工請假3天以下的由校長審批，4至7天的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批；中學教職工請假7天以下的由校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批。有在編不在崗的或辭職的，學校都要及時上報主管教育行政部門，按人事管理有關規(guī)定處理。

16、健全教師業(yè)務檔案。學校應以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個人業(yè)務檔案，存檔內容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料、個人教學計劃和總結（含論文、著作）、師德考核材料、出勤情況、教學成績統(tǒng)計、獎懲材料、綜合考核表，等等。

17、健全學籍管理制度。認真執(zhí)行學生學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學、休學、畢業(yè)（結業(yè)）手續(xù)完備。中小學均不實行留級制度。嚴格控制學生休學和流失，不得借故迫使學習困難的學生轉學或退學，不得接收不符合條件的轉學生和復讀生。新學年開學一個月內，學校應按規(guī)定及時到主管教育行政部門辦理學生學籍。要健全學生轉學登記制度，學生轉出要出具轉學證明，特殊原因須要休學的出具休學證明，并報主管教育行政部門備案；學校憑轉學證明接收外校（外地）學生，并及時到主管教育行政部門辦理學籍轉入手續(xù)。新學期開學時，要以班級為單位辦理學生注冊手續(xù)，一式兩份，一份存班主任，一份交學校，學校按年級按學期裝訂成冊備案。

18、規(guī)范學生的編班。小學編班每班原則上不得超過46人，中學編班每班原則上不得超過50人。義務教育學校不得以考試成績編重點班、快慢班和尖子班。公辦中小學不得舉辦全日制升學補習班。開學時班主任要按學生的視力、身高等情況及時編排好學生座位表，以后每個月調換一次。

19、加強學生考勤管理。實行每課考勤制度。教師上課前應檢查學生出勤情況（檢查人數(shù)），記錄遲到和缺勤學生名單報班主任；若發(fā)現(xiàn)有無故缺課（曠課）的學生，任課教師應及時向學生了解原因，及時向班主任報告，班主任要及時告知其監(jiān)護人。自習課由班主任或班干部考勤。班主任要加強檢查，經常掌握學生出勤情況。

三、德育工作的管理常規(guī)

20、健全德育工作網絡。要建立和健全由學校分管領導---政教處（教導處）---團隊組織—思想政治（品德）教師---班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。各學科教師要充分利用課程的德育因素，把德育有機地滲透到學科教學之中，充分發(fā)揮學科課程的育人功能，做到既教書又育人。教輔人員和職工要樹立全心全意為學生服務的思想，為學生提供優(yōu)質高效服務，以自己的言行教育和引導學生，做到服務育人。

21、加強思想品德教育。把德育工作擺在學校工作的重要位置，以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為基礎，以主題活動為載體，以課堂為主渠道，根據(jù)未成年人的思想實際和心理特點，有針對性地進行思想品德教育和養(yǎng)成教育，優(yōu)化德育工作方法，努力提高德育的針對性、實效性和主動性。要對學生進行經常性的愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育學生認真遵守中小學生守則和執(zhí)行中小學生日常行為規(guī)范、中小學德育工作規(guī)范。要以誠信教育和養(yǎng)成教育為重點，加強教育，嚴格訓練，注重實效，完善學生操行考核辦法，使學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

22、開展多種教育活動。要有目的、有計劃地開展班、團、隊、學生會活動、傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動和專題教育月活動；組織學生按規(guī)定參加生產勞動和社會實踐，加強精神文明建設。

23、調整和充實德育內容。針對不同年齡學生的特點，調整和充實德育內容，改進德育工作的方式方法。小學應從行為習慣養(yǎng)成入手，重點進行社會公德教育和誠信教育，聯(lián)系實際對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體以及社會、生活常識教育。初中加強國情教育、法制教育、紀律教育和品格修養(yǎng)。高中階段注重進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育。對中學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。要對中小學生進行民族團結教育。加強中小學生心理健康教育。

24、擴大學校橫向聯(lián)系。要建立學校與家庭、社會的聯(lián)系制度。關注農村“留守兒童”、“進城務工人員子女”的教育工作，聘請校外教育輔導員和當?shù)赜嘘P方面人員參與學生教育工作;學校應成立家長委員會，收集家長的意見、建議，方便家長參與學校管理；要定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學?；蚣彝ソ逃v座，幫助家長掌握正確的教育方法，形成學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。

四、教學工作的管理常規(guī)

25、嚴格執(zhí)行課程計劃。學校工作要以教學作為中心。學校應按照教育部和教育廳頒布的課程計劃（教學計劃）、課程標準（教學大綱）開展教育教學工作。每個學期都要及時訂購教材和教學參考用書，組織教師認真學習、研究課程計劃（教學計劃）、課程標準（教學大綱），并嚴格貫徹執(zhí)行。開齊開足課程計劃（教學計劃）規(guī)定的課程，訂足訂齊教材，不得隨意增減、變更課程和課時，不得隨意停課或提前結束授課。未經區(qū)級及區(qū)級以上教育行政部門批準，學校不得停課組織學生參加社會活動。

26、保持正常的教育教學秩序。嚴格執(zhí)行安徽省義務教育試驗課程[2006]21安排表、規(guī)范教學時間和作息時間的通知。學生在校用于教育教學活動的時間，小學五、六年不得超過6小時，其他年級應適當減少；中學不得超過7小時。學生每天睡眠時間，小學為10小時，初中為9小時，高中為8小時。節(jié)假日不得組織學生集體補課或上新課。

27、規(guī)范教學工作管理。學校要加強教與學各個環(huán)節(jié)的管理，對備課（預習）、上課（聽課）、演示實驗、分組實驗、輔導（復習）、布置作業(yè)（做作業(yè)）、課外指導（課外學習）、教學改進（學習改進）、成績考核等方面都要有明確的要求。加強督促檢查指導和各個環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控，特別要嚴格課堂教學管理，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與質量分析的要求；作業(yè)內容要精選，難易要適度，形式要多樣，數(shù)量要適當。嚴格執(zhí)行省教育廳教基[2001]46號文件規(guī)定，保證學生作業(yè)負擔適量，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在一個小時以內；初中不得超過一個半小時；高中不超過兩個小時。

28、落實教學工作檢查。要經常采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質量等方面進行檢查，加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，改進教學，不斷提高教學質量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節(jié)，年級組、學科組長以上每學期至少聽課20節(jié)，校長和分管教學的領導每學期聽課至少15節(jié)。教師和領導聽課、評課均要有記錄。

29、規(guī)范教材征訂工作。嚴格按照省市文件規(guī)定的用書目錄組織征訂，并上報區(qū)級及以上教育行政主管部門審批。不得隨意組織學生統(tǒng)一購買教輔資料。

30、加強教學質量監(jiān)控。學校要通過定期與不定期的方式抽樣檢查教與學的質量，并認真進行質量分析，找出影響教學質量全面提高的原因，提出改進教學和學習方法的意見，指導教師提高課堂教學質量和學生學習質量。

31、改進和完善評價制度。學校須實行學生綜合素質評價制度，以課程標準和《中小學生守則》及《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，全面地、準確地對學生進行綜合評價。不得以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。要通過檢查評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動地發(fā)展的和諧環(huán)境，鼓勵全體師生走向成功。

32、加強教育教學研究。要從實際出發(fā)，制定教學研究計劃，充分發(fā)揮教研組的作用，以校本教研為重點，以教學問題為研究對象，以教師為研究的主體，每學期每個教師都要有目的（解決自己教學或班主任工作中的某個問題）、有計劃地開展教研活動，鼓勵教師總結教研成果，撰寫教育教學論文，不斷總結經驗，提高業(yè)務水平和教育教學能力。教研組集體備課由教研組長主持，每周不少于2小時。教研活動包括開展研究課、集體備課、交流校本教研的經驗，等等。

五、體育衛(wèi)生工作的管理常規(guī)

33、落實體育工作條例。學校體育工作要面向全體學生，按規(guī)定開設體育課和健康課，積極貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，推行《學生體質健康標準》，不斷增強學生體質。

34、舉辦學生運動會。學校每學年至少舉辦一次以田徑項目為主的全校學生體育運動會。

35、保證學生體育活動時間。要因地制宜地積極開展課外體育活動，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動，保證學生每天有1小時體育活動時間（含體育課）。

36、落實衛(wèi)生工作條例。學校衛(wèi)生工作要面向全體學生，貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，增強師生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)講衛(wèi)生的良好習慣，完善衛(wèi)生設備設施，不斷提高學校衛(wèi)生工作水平和質量。

37、搞好衛(wèi)生保健工作。辦有食堂的學校，要設立衛(wèi)生監(jiān)督員，每天都要對供應給學生的食物進行嚴格的衛(wèi)生檢查，把好采購關、清洗關、制作關，切實防止病從口入，杜絕食物中毒事故發(fā)生。食堂工人要有健康證明并定期進行體檢。要建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次體檢，對殘疾體弱和患有疾病的學生應提醒其監(jiān)護人加強醫(yī)治，并加強心理健康指導。要把健康教育納入教學計劃，積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲病等學生常見疾病的預防和矯治工作。加強預防艾滋病教育。

38、搞好學校環(huán)境衛(wèi)生。學校校園、校舍、學生宿舍要堅持“每天兩掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。每學期開學前、洪災后或遇到其他特殊情況，應對校園校舍進行全面清理和消毒。

六、藝術工作的管理常規(guī)

39、執(zhí)行藝術教學計劃。按國家教育部和教育廳制定的課程計劃，開足藝術（美術和音樂）課，陶冶學生情操，提高學生藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

40、舉辦全校藝術節(jié)。每學年至少舉辦一次全校文化藝術活動節(jié)，增強學生的美感體驗。

七、安全工作的管理常規(guī)

41、健全安全工作領導機構。學校要實行安全工作校長負責制，建立以校長為組長的學校安全工作領導機構，牢固樹立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應急預案，落實工作責任。

42、加強對學生的安全教育。要經常對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育，開展相應的自救技能演練，增強學生的安全防范意識和自我保護能力。

43、做好安全防范工作。建立學校值班巡邏制度，落實值班人員，加強巡邏。未經區(qū)級以上教育行政部門批準，學校不得組織學生到外地參觀游覽。經批準后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊監(jiān)護，落實各項安全防范措施和應急預案。實行寄宿制的學校要加強和改進學生宿舍管理，建立健全學生宿舍的值班、會客、攜物、安全等管理制度，并有專人管理。學生宿舍內不準隨意亂接電源和使用電器。

44、加強設備設施的安全檢查。要建立校舍、設備設施安全檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應有記錄。學校不得使用D級危房。

45、實行事故報告制度。學校發(fā)生重大事故，要及時處理，保護現(xiàn)場，及時組織搶救受傷人員，并分別向醫(yī)療部門、公安機關、主管教育行政部門和當?shù)攸h政領導報告。

八、校園的管理常規(guī)

46、合理配置校園設施。校園建設必須做好整體規(guī)劃（要有整體規(guī)劃圖），布局合理，各種設施的配置要簡樸、實用、美觀、引人向上；教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)和綠化區(qū)區(qū)分明確、聯(lián)系方便、互不干擾，環(huán)境安靜、和諧、健康。學校建筑要安全、適用、經濟、美觀，并按有關規(guī)定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、排水暢通。

47、配齊教育教學用房。學校在保證足夠的教室、實驗室的前提下，還要配置有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會議室、科技活動室、體育器材室、衛(wèi)生室、儀器室、音樂室、美術室、勞動技術教育室、團隊活動室，條件較好的還應配置語音室、多媒體教室、階梯教室等。

48、搞好校園綠化。要按照學?？傮w規(guī)劃綠化校園，多種花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。校園綠化要平衡協(xié)調、錯落有致；要落實專職或兼職護理人員，努力創(chuàng)建四季樹常綠、花常開的校園。

49、搞好校園景點的設置。要把校園景點設置作為校園文化建設的組成部分，根據(jù)校園的特點、學校的辦學理念、學校的傳統(tǒng)和學校的精神，精心設計校園景點（包括假山、花園、花帶、花圃、亭臺、塑像、文化廣場、宣傳長廊等），美化校園，提高環(huán)境育人的功能。

50、保持校園整潔美觀。圍墻要完整，校門要端莊，校牌要得體，校訓、校風要體現(xiàn)學校的特點，并書寫在校園顯目位置；學校應在顯著位置設置國旗旗桿，旗壇要規(guī)范大方，國旗使用要符合《國旗法》規(guī)定，要嚴格執(zhí)行中小學升降國旗制度；世界地圖和中國地圖的設置和教育方針的書寫位置要恰當。校內主要通道要平整、開闊、硬化。校園要凈化，師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。

51、規(guī)范室內布置。教室布置要體現(xiàn)學段、年級特點，課桌椅（凳）整齊規(guī)范，物體安放有序。辦公室內要清潔，擺設要整齊有序。

52、維護校園良好秩序。禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。不允許在校園內和校門口擺攤設點，不準在校園內打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)牲畜。嚴禁在校內從事有毒和污染環(huán)境的生產經營活動；嚴禁在校園內建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。

九、財務財產工作的管理常規(guī)

53、認真編制經費支出預算方案。要根據(jù)國家和自治區(qū)的規(guī)定，科學、準確地編制學校經費支出預算方案，經教代會審議，報主管部門審核后執(zhí)行。

54、規(guī)范學校財務管理。要按照《會計法》和《中小學財務管理制度》的規(guī)定記賬，完善、落實財務審核及審批制度，按規(guī)定合理使用學校經費，嚴禁搞假票和假賬。學校會計（報賬員）每月應向學校領導提供財務報表；每個會計終了時，要向學校領導提供財務報表和經費決算報告。

55、規(guī)范收費行為。嚴格按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，接受監(jiān)督。嚴禁學校和教師亂收費。

56、規(guī)范物品采購。學校大額物品采購、工程建設都應通過校務會議、教代會討論通過，報主管部門批準，并按《政府采購管理辦法》和《大觀區(qū)小額建設工程監(jiān)督管理辦法（試行）》執(zhí)行。食堂食物采購每天應公布采購的品種、數(shù)量、價格和采購經手人，主動接受群眾監(jiān)督。實物采購要有專人驗收，并在票據(jù)上簽名。

57、健全財產登記制度。學校要設立財產登記制度，把學校財產一一登記在冊（包括財產名稱、數(shù)量、價格、總金額），并落實專人管理。教職工借用財產要有借用手續(xù)，定期歸還。已報廢的財產要按規(guī)定辦理報廢手續(xù)后注銷。

十、后勤工作的管理常規(guī)

58、堅持服務育人宗旨。后勤工作人員要樹立為師生服務和服務育人的思想，加強食堂、宿舍、生活設備設施和校園環(huán)境管理，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學的原則，嚴格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。

59、加強設備設施管理。學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據(jù)經濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修。加強愛護公物和厲行節(jié)約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

60、搞好勤工儉學工作。積極開展勤工儉學，辦好校辦產業(yè)和勞動實習基地，加強管理，提高效益，努力改善學校的學習、工作和生活條件，提高辦學水平。