第一篇：《網絡與我們的生活》主題隊會

《網絡與我們的生活》主題隊會

孔令雙

隊會目的：針對個別同學經常上網,不能正確對待網絡，沉溺于網絡游戲,影響到正常學習生活。決定召開一個以“網絡的利弊”為主題的班會，進一步規(guī)范個別同學的言行。

一、班會形式：分兩組，每組各一位同學唱一首網絡歌曲，以輕松的氣氛進入辨論。

二、班會記實

主持人甲：最近，有許多網絡歌曲及網絡歌手都深受大家喜歡，比如楊臣剛的《老鼠愛大米》，東來東往的《當你孤單你會想起誰》，還有唐磊的《丁香花》等等都是深受廣大歌迷喜歡呀?，F在，有請正方歌手XXX同學為大家演唱《兩只蝴蝶》。

（同學們熱烈鼓掌）

XXX同學上臺演唱《兩只蝴蝶》。

主持人乙：我們反方歌手也要來一首呀，有請QQQ同學為我們演唱《老鼠愛大米》。

（熱烈鼓掌）

QQQ同學上臺演唱《老鼠愛大米》。

主持人甲: 感謝前面兩位歌手的精彩演唱。網絡對于我們并不陌生，相信在坐同學們絕大部分都上過網，聊過QQ吧。網絡歌曲也被搬上今年的春節(jié)晚會了。可見網絡已經深深影響了我們，那么，網絡究竟是好是壞呢？今天我們就來辨博一下。正方的觀點是網絡的利大于弊，反方觀點是網絡的弊大于利。我們就直接以自由辨論的形式來辨論。

主持人乙:現在，我來宣讀一下辨論的規(guī)則:

一、不得喧嘩，不能拍桌子敲椅子，影響他人的辨論。

二、辨論不得攻擊他人的人格。自由辨論后，雙方各由一位代表作總結陳陳詞。

主持人甲: 好，現在我宣布辨論開始！主持人乙:請同學們踴躍發(fā)言。

正方同學: 我方觀點是網絡的利大于弊。網絡的信息計術既方便又快捷，利用網絡我們可以獲得多方面的新聞。

反方同學:我們可以用收音機來收聽新聞呀，也很方便快呀！反方同學:大部分同學上網不是在聊QQ就是在玩游戲，跟本不是在利用網絡學習，多少網迷為此付出沉重代價。所以，網絡的弊大于利！

正方同學：網絡沒有好處，你為什么要上網？上網玩游戲有何不可？我們利用網絡玩游戲來調節(jié)一下我們緊張的生活不是很好？

反方同學：我們說的是網絡的弊大于利，可我們并沒有否認網絡的利呀！但是往往這些玩游戲的學生一玩就上癮，不能自拔，因此荒廢工作，學業(yè)的，犯罪的我們有目共睹了。

正方同學：網絡可以開闊我們的視野，幫助了解更多的未知領域，掌握大量的需求信息。

反方同學：專家表明，目前一些學生嚴重不良行為、違法犯罪行為形成，很大程度上是網絡中不良信息的活學活用。

正方同學：難道你拿把菜刀去殺人是刀的問題嗎？請反方同學回答我的問題！反方同學：這當然是人的問題，而一個人的控制力是有限的，正是由于網絡的影響，使某些人失去理智，最后導致悲劇發(fā)生呀！我們家附近就有一個小孩因為上網而荒廢了學業(yè)，這可是活生生的實例！

正方同學：同學，然道你不知道未滿十八周歲的人不得進入網吧嗎？可不能讓網絡蒙受不白之冤啊，要怪就怪他的監(jiān)護人沒有看管好他。為什么有很多大學生上網而不會發(fā)生類似事件呢？同學，你不要一葉障目了！

正方同學：網絡的利大于弊，要不，我們學校為什么要開網絡信息課程呢？正是因為可以利用網絡資源和信息技術，促進學生的學業(yè)，可以利用互聯(lián)網無限多樣的發(fā)展機會，促進學生的個性培養(yǎng)。反方同學：2004年10月13日下午，成都市青龍場的一個居民點發(fā)生一起學生斗毆事件，一名高中生被另一名高中生殺死。據了解，行兇者酷愛網絡暴力游戲，一味模仿游戲世界的暴力行為，最終導致悲劇的發(fā)生。鄭州某高校一名來自農村的大學生由于孤獨開始到網吧上網，玩游戲達到了癡迷的程度，并在網吧里結識了一些所謂的朋友，最終，該學生由于缺錢上網玩游戲走上了搶劫道路。為什么網絡犯罪越來越多了呢？

正方同學：我們剛才已經說了，你們也已經給我們明確的答案了：這是人的問題！！

反方同學：這然道不是網絡影響了人而造成的嗎！很多的社會問題不也是網絡引起的嗎？眾多學生長期沉湎于網絡之中，一些學生已出現明顯的網絡病癥，嚴重影響了身心健康。

不健康網點問題，些渲染色情、暴利、邪教或反動的網站，已毒害了一批學生，幾乎讓眾人“談網色變”。正方同學：所說的這些只不過是網絡消積的一面，這些往往是人為原因引起的，只要政府部門加強對網絡管理，讓不法分子無機可乘，我們在加強自我保護意識和防范侵害的能力，剛才反方同學所講的事還會發(fā)生嗎？當然不會！主持人甲：好，自由辨論到此結束?，F在，有請反方代表作總結陳詞。

反方代表：主持人好！老師好！同學們好！正方同學你們說，上網可以有很多方便。你們只看到上網的一點小利，卻被困在網絡這張無形的網中而全然不知！這種通過網絡進行傳播的游戲早已經遠遠超出了它應有的功能，正把越來越多的青少年從課堂拉到游戲的“深淵”，越陷越深。巨大的利潤使游戲開發(fā)商削尖腦袋吸引越來越多的玩家并使他們成癮。于是，一個接一個的學生離開課堂，繼而走出求知的校園。資料顯示，目前在中國市場銷售的網絡游戲有大約95%是以刺激、暴力和打斗為主要內容的，而且越刺激的游戲上網參與的人數越多。河南財經學院徐黎玲告訴記者，從心理學的角度分析，尋求刺激是人的一種本能，刺激性的活動可以讓人忘乎所以，沉迷不已，可以讓人失去理智，可見網絡的影響到是潛移默化的。而如果因沉迷網游影響學業(yè)姑且不算作嚴重過錯的話，那么因受部分格調低下的暴力網游影響，誘發(fā)青少年暴力犯罪事件，則已經引起了整個社會的關注。我們呼吁：遠離網絡，遠離網絡游戲。因為，網絡的弊大于利！

正方代表：主持人好！老師好！同學們好！專家指出，網絡游戲是一種新興的無煙綠色朝陽產業(yè)，它在帶來巨大經濟效益的同時，又以網絡游戲為中心誕生了一系列相關職業(yè)和工作機會，比如新興的GM、網管等，為社會提供了更多的就業(yè)機會，緩解了就業(yè)壓力。同時，網游構建的虛擬的社會生存環(huán)境為普通大眾帶來全新的娛樂方式，通過游戲中的角色扮演，人們可以體驗到另一種角色的別樣人生，可謂樂趣無窮。尤其是壓力較大的上班一族和學業(yè)繁重的高中生，他們在休息時玩玩網絡游戲，還是相當不錯而且經濟實惠的娛樂方式。隨著信息化的到來，２１世紀是信息爆炸的時代，網絡不僅僅是娛樂工具，它已經成為人們生活中不可缺少的一部分，更是學生學習生活的好幫手。我們作為２１世紀的中學生，應該能夠及時掌握網絡這個工具，為我們的學習生活服務。

班主任：同學們，今天大家都說得很好。通過今天這次班會，相信你們對網絡有一個正確認識了吧。所以不能經常沉溺于網絡而荒廢了你們的學業(yè)。你們是跨世紀的人才，不僅要看到網絡的好外，也要認識到網絡的弊端。把網絡很好應用于學習生活中，使網絡的利大于弊，發(fā)揮它巨大的潛大功能，成為學習生活中的一項重要的輔助工具!（鼓掌）

主持人甲乙：本次班會到此結束，感謝老師和同學們的積極參與！

第二篇：《我們愛科學》主題隊會

《我們愛科學》主題隊會

中隊長：全體起立，各小隊整對，報告人數。（小隊長向中隊長報告）中隊長：報告中隊輔導員，本中隊有少先隊員58人，實到58人，報告完畢。請允許我們活動，同時邀請您參加。

中隊輔導員：接受你的報告，很高興參加今天的活動，并預?；顒訄A滿成功。中隊長：三（3）中隊“我們愛科學”主題中隊活動現在開始。中隊長：全體立正，出旗，敬禮。（放出旗曲）禮畢，唱隊歌，請坐。

A：當遠古時代的原始人，開始用火做飯、取暖、照明； B：當 1800 年前的蔡倫紙出現在市井、宮廷；

C：當愛迪生發(fā)明了電燈；

A：當楊利偉搭乘“神舟”五號飛船勝利完成了太空之旅。

B：人類在創(chuàng)造中成長，世界在創(chuàng)造中前進，社會在創(chuàng)造中繁榮。A：努力培養(yǎng)創(chuàng)造性才能。

BC：《我們愛科學》主題班會現在開始。

A:我們的祖國歷史悠久、地大物博，河川秀美，她經歷過不平凡的苦難歷程。在黨中央的英明領導和全國人民的共同努力下，才有我們今天的安定幸福。但沒有先進的科學技術，就不會有國家的強盛。B：俗話說:吃水不忘挖井人”,當我們坐著汽車來上學時,想沒想過為我們現在的美好生活打下基礎的科學家呢?你們知道是誰摘掉了我國”貧油”的帽子？

C: 我知道，是李四光。

A：對，他小時候學習就非常勤奮刻苦，下面請聽他的故事。

（）李四光上學習勤奮刻苦 , 一連幾個學期都考第一名 , 因為學習成績優(yōu)異 , 1904 年他被選派到日本留學。在赴日途中 , 他看到洋人的船艦在中國的水域橫行霸道 , 以為是中國的造船業(yè)不行 , 他立志要學造船強國。造船得有鋼鐵 , 要有鋼鐵 , 后去英國留學 , 改學采礦。三十年代初，為了進一步探討地殼表面各種痕跡的規(guī)律，李四光不畏艱險，幾次橫渡大江，跨越秦嶺、南嶺，親自勘探測量，實地觀察地層構造。他是中國地質力學的創(chuàng)立者。在解放初期，我國大規(guī)模的經濟建設中遇到石油短缺的困難，當時全國所需石油大都依靠進口。李四光運用他所學到的科學知識找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子.李四光預見到新中國的國防和經濟建設需要鈾礦資源。回國時，他克服重重困難從英國帶回了一臺伽瑪儀，為后來尋找找到了 211 特大型鈾礦床發(fā)揮了重要作用。四十多年來核工業(yè)的成就令世人矚目。他身為原子能委員會主席，為我國原子彈和氫彈的研制成功作出了突出貢獻。

周恩來評價他：“李四光是一面旗幟，對社會主義建設作出了很大貢獻?！彼炎约阂簧男燎趧趧佣极I給了偉大的祖國和人民!

他光輝的一生 , 啟示我們必須高度重視科學 , 要以科學推動我們的社會主義現代化建設 , 使我們祖國更快的富強起來!C:下面請聽詩朗誦《少年暢想曲》。

<<少年暢想曲>>

我要駕駛航天飛船，到太空造一個太陽站，利用原子能發(fā)電，讓世界上所有機器運轉，我是宇宙空間的千里眼，能看透地球心臟的資源。

我要造個不吃不喝的機器，指揮他在火山口上察看，派他潛入海底打撈沉船，命令他飛向銀河去探險。我不用蛋生雞、雞生蛋，只用空氣、水和無機鹽，放在玻璃管里做試驗，合成吃不完的雞、魚、蛋。我要用細胞培植人的零件，將患癌的肝換上人造肝，將瞎眼裝上人造眼，讓人健康長壽多作貢獻！

愛科學吧，親愛的朋友它將給你求知力量的源泉，暢想吧，祖國的少年！為了早日實現崇高的理想和心愿。

A：詩朗誦聽完了,現在我想考考你們，行嗎？

B：行啊。

A：你能給我們講講什么是科學？”

C: 這個,不知道, 大家知道嗎?

(同學回答)

A:同學們，在我們身邊也有許多科學，可能有的同學還沒有發(fā)現，下面就請聽我們身邊的科學。

（）地球上的空氣充滿了我們周圍的空間，人們每時每刻都需要呼吸空氣，沒有空氣，地球上所有的生命都無法生存了，除了供人們呼吸，使我們生存以外，科學家還發(fā)現和利用許多科學原理，讓空氣來為人類服務。

()空氣是有彈性的，把球做成空心的，里面充進空氣，球才會蹦蹦跳跳的。自行車、汽車的輪胎也是這樣，里面充滿空氣后，跑起來又輕快又平穩(wěn)。

（）空氣還能流動，流動的空氣就產生了風。人們制造出風力水車，還制造了風力發(fā)電機。人們發(fā)明了降落傘，利用空氣的阻力，降落傘會慢慢從空中飄下來，物品會完好無損。

()刮風時為什么會發(fā)出“嗖嗖”的聲響

強勁的風一旦碰上電線或樹枝這種細長的東西時,就發(fā)出“嗖嗖”的聲 響.細長的鞭子在空中猛烈抖動,鞭子這種棒狀物的后面就形成了空氣的漩渦,從而引起空氣振動發(fā)出聲音.風吹樹枝的道理與揮鞭子一樣.在呈銳角的地方或縫隙的后面,刮風時也會形成這種漩渦,并發(fā)出“嗖 嗖”的聲音,而且根據風力的強弱,發(fā)出的音調高低也不同.（）掛在墻土的石英鐘,當龜池的 電能耗盡而停止走動時,其秒針往往 停在刻度盤上‘,9’,的位置。這是由于 秒針在‘,9’’位置處受到重力矩的阻 礙作用最大。

（）有時自來水管在鄰近的水龍頭放水時，偶爾發(fā)生陣陣的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時引起水管共振的緣故.（）對著電視畫面拍照，應關閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光．

（）、冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快。燒燙的鐵釘放入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。裝有滾燙的開水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。這些現象都表明：水的熱傳遞性比空氣好，（）、鍋內盛有冷水時，鍋底外表面附著的水滴在火焰上較長時間才能被燒干，且直到燒干也不沸騰，這是由于水滴、鍋和鍋內的水三者保持熱傳導，溫度大致相同，只要鍋內的水未沸騰，水滴也不會沸騰，水滴在火焰上靠蒸發(fā)而漸漸地被燒干。

A：水是組成人體的最主要的成份，人體要是失去十分之一的水，生命就要受到威脅。同學們，你們知道人們怎樣利用水為人類服務嗎？ B：利用水來為人類服務，這是自古以來人們就進行的一項工作。很久很久以前，人們就發(fā)現水有浮力：放進水里的東西受到水向上托起的力。利用這個原理，人們制造了各種船只，用來運送貨物和旅客。C：人們的生活離不開水，同樣也離不開電，如果沒有電，會帶來許多麻煩。

A：為了在黑夜中得到光亮，起初，人們用點燃的火把來照明，后來又發(fā)明了油燈和蠟燭。一百多年前，科學家發(fā)明了電燈，電燈用起來又明亮又方便。為了移動照明的需要，人們還發(fā)明了手電筒，輕輕一按開關，手電筒就亮起來，一道光柱射出去，附近被照得清清楚楚，再輕輕一按開關，手電筒就熄滅了，真是方便極了。

B：燈不僅用來照明，還被用來向遠處發(fā)射信號。各種汽車、輪船和飛機的前后左右，都裝有許多不同用途的燈。每當汽車要轉彎時，尾部一側的小黃燈就會亮起來，每當汽車要停車時，尾部的紅燈就會閃亮，告訴后面的車輛：要停車了，小心，別撞上！

C：不僅汽車上安有紅燈，在許多表示危險和提醒人們注意的地方都是用的紅燈。比如城市里的交通十字路口，就是用紅燈來告訴車輛停止行駛的。

A：同學們，我們身邊的科學還有哪些呢？

7、天然氣爐的噴氣嘴側面有幾個與外界相通的小孔，但天然氣不會從側面小孔噴出，只從噴口噴出.這是由于噴嘴處天然氣的氣流速度大，根據流體力學原理，流速大，壓強小，氣流表面壓強小于側面孔外的大氣壓強，所以天然氣不會以噴管側面小孔噴出。

8、將氣球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，氣球內氣流噴出，氣球因反沖而運動?？梢钥匆姎馇蜻\動的路線曲折多變。這有兩個原因：一是吹大的氣球各處厚薄不均勻，張力不均勻，使氣球放氣時各處收縮不均勻而擺動，從而運動方向不斷變化；二是氣球在收縮過程中形狀不斷變化，因而在運動過程中氣球表面處的氣流速度也在不斷變化，根據流體力學原理，流速大，壓強小，所以氣球表面處受空氣的壓力也在不斷變化，氣球因此而擺動，從而運動方向就不斷變化。A：我認為科學真是個魔術師，它創(chuàng)造了許多自然界里本來沒有的東西，不斷豐富著我們的生活。

B：鄧小平爺爺說過“科學技術是第一生產”，沒有科學家的發(fā)明，人類社會現在不知怎么樣呢！

C：愛祖國愛科學，下面請聽

A：（科普知識《科技之花》）甲乙兩上走上）

甲：你見過花嗎？

乙：見過。

甲：你見過哪些花呢？

乙：牡丹、月季、芍藥、菊花、百合花……

甲：那么你見過科技花嗎？

乙：聽說過。

甲：我們給大家說說好嗎？

乙：好?。?/p>

甲：第一朵花是第一顆原子彈，我國于1964年10月16日發(fā)射成功。乙：第二朵花是氫彈，我國于1967年6月17日發(fā)射成功的。甲：第一枚導彈核武器。

乙：第一枚導彈。

甲：第一枚近程彈道式導彈。

乙：第一枚地地中程導彈。

甲：第一次地下核試驗。

乙：第一顆人造地球衛(wèi)星。

甲：第一顆返回式衛(wèi)星。

乙：第一枚洲際導彈。

甲：第一次一箭三星。

乙：第一艘潛艇水下發(fā)射導彈。

甲：第一艘導彈驅逐艦。

乙：第一臺億次計算機。

甲：第一顆同步通信衛(wèi)星。

乙：第一顆極地軌道氣象衛(wèi)星。

A：同學們，有了科學技術，人類才更有力量，前進得更快。我們從小就要研究科學，學習科學，做個熱愛科學的好學生。B：請看《科學小實驗》

C；第一組實驗《紙團戲水》它是利用氣壓把水與紙團分開使紙團能自如躲在杯中。

A：第二組小實驗《球兒潛水》這實驗也是利用氣壓把水與球兒分開使球兒能自如潛在水中。

B：第三組小實驗《水中尋針》這一實驗是利用吸鐵的吸引力在水中尋出20根回旋針。

C：第四組小實驗《塑料袋烤火》這一實驗是利用熱的傳遞的原理使塑料袋不被燒，而水卻熱了。

A：對發(fā)生在我們身邊的一些普遍現象，只要經常留心觀察，積極思考，就能從中獲得有益的科學知識，說不定還有所發(fā)明創(chuàng)造呢！B：世上還有許多的奧秘等待我們去探索，許多科學的難關需要我們去攻破。

C：請看《科技小制作》

A：科學的發(fā)展離不開合作，讓我們在看小制作的同時來做“同舟共濟”小游戲。

B；下面請看小制作展示。

C：我們是祖國的未來，從小愛科學，學科學，用科學，積極參加各種科技興趣活動，學習本領，通過動手又動腦，變得更聰明。A；就可以給我們帶來春天。

C：請看舞蹈《春花》

A：從古時候起，人們就開始研究大自然和生活中許多現象，積累了許多知識。

B：經過一代又一代人不斷的努力，把這些知識整理提煉得更深刻，更準確，這就成為科學知識了。

C：我們學習和掌握了科學知識，就能更好地了解大自然，改造大自然，為人類創(chuàng)造更美好的生活。

請聽《天地之間》

A：讓我們插上科學的翅膀吧。

B：讓我們揚起理想的風帆。C：從小學會創(chuàng)造性勞動。

中隊長：下面請聽輔導員講話。呼號

退旗

第三篇：網絡與我們的生活主題班會

“網絡與我們的生活” 主題班會

時間：2014年11月4日 地點：圖書館609教室 輔導老師：趙雪燕

在當今社會中，Internet已成為我們生活中不可或缺的一部分，它不僅僅是一種信息交通工具，也成為了我們娛樂學習的一種方式。然而，網絡游戲和聊天的出現也讓我們出了一把冷汗，許多活生生的例子告訴我們網絡是把雙刃劍，如果我們合理利用，它將帶給我們便捷，如果我們沉迷于網絡，它便成為了一種兇險的武器。在大多數家庭中都擁有電腦的今天，許多孩子把電腦當成了游戲機，不能正確地去享受網絡帶給我們的益處。所以這次的主題班會是極其重要的，使他們學會如何正確地去了解網絡，學習網絡。

非?？隙ㄍㄟ^這次的教育，會為孩子們帶來一點很有意義的啟示?？赡馨嗉壚镆膊环τ行┩瑢W無法管住自己，偶爾也會去網吧，玩電腦游戲，致使自己的學習成績下降，導致父母老師為其擔心。但不能否認，網絡的積極意義，適當地指引同學們如何去運用網絡是很重要的。讓網絡成為我們的朋友，讓同學們意識到在初三這緊要的關頭，不能因為網絡而害了自己。

本次活動主要將分成幾部分:

1.教師發(fā)言： 作為老師，先作簡短的發(fā)言，引出學生們的積極性，老師可有兩方面都來講，既然學生感到老師的親和力和理解，也可以帶動學生們。老師最好把這次活動的大概流程說一下。這大約需要五分鐘。

2.辯論賽： 將學生分為正反兩方，辨題為“現在有一種網絡系統(tǒng)，可以讓一些不良的網頁自動刪除，使家長放心。這樣到底有沒有用？”這大約需要花費十五分鐘。這樣的一個辯論賽不僅可以讓每位同學思考起來，也可以豐富同學們的課余生活，畢竟這樣的比賽在學生之間，還是很受歡迎的。可能同學們的經典發(fā)言也能成為今后同學們互相告誡的警句。要讓同學們深刻了解到網絡對我們的利害，為了鼓勵同學們積極發(fā)言，可以評出最佳辯手，或發(fā)言最多的辯手……

第四篇：網絡安全教育主題隊會

西安市蓮湖區(qū)行知小學 網絡安全教育主題隊會

活動目的：通過開展這次主題班隊會，使學生認識到網絡帶給青少年的危害?；顒拥攸c：六年級五班教室 活動時間：2010年6月10日 主辦：行知小學六年級五班 協(xié)辦：行知小學網管中心

活動步驟：

1、先讀一篇文章《網絡對青少年的危害》。

2、通過觀看視頻和班上同學現身說法的方法，給同學們講一講網絡帶給青少年的危害及益處。

3、請同學發(fā)表一下活動感受。

4、拍手歌《健康上網守則》。一：整隊

二：出旗（全體隊員敬禮，奏出旗曲）三：唱隊歌 四：中隊長講話：

同學們，現在網絡風靡全球，帶來方便快捷的同時，也給青少年帶來一些危害。今天就讓我們來感受一下網絡帶來的危害。

五：活動過程：

1、主持人：網絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。21世紀的人們必須要懂電腦，能掌握運用電腦，否則那是現代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關系，這樣一來種種問題尤然而升，比如說網絡游戲，色情網等等一系列的網頁，不知危害了多少年華似錦的青少年！網絡游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間。可沒想到的是，這卻誕生了一批又一批的網蟲，他們沉迷、于網絡游戲的虛幻世界中，整個精神被那激動的情節(jié)所吞蝕，仿佛在行尸走肉。

（1）請觀看視頻《網絡對青少年的危害》（略）（2）班上到網吧上網打游戲的同學現身說法。（略）

2、主持人：又有多少人因為網絡而家破人亡的﹗這些現象不僅是破壞社會風氣，還污染青少年的心靈!正如有些人所說：“一個喪失了家庭倫理和社會道德的人，將會是多么可怕啊!請同學們發(fā)表一下自己的看法：

學生：看了剛才的小品，是我感觸很深，有的同學因為沉迷網絡跟大人撒謊騙錢，還有的同學采取極端的手段綁架勒索，也有的葬送了自己的性命。

學生：他們已經沉迷于網絡了，我們上網應該有節(jié)制。

學生：對于上網成癮的同學，我們應該幫助他們擺脫網絡的控制。

學生：我們可以利用課余時間多看一些有益的書籍。

3、主持人：當然網絡帶給我們的并不只有危害，還有很多有益的東西。

學生發(fā)言談網絡給同學們帶來的好處。（略）

4、輔導員：同學們剛才看得很認真，講得也很精彩，我們身邊也發(fā)生過類似的事情。的確，有部分同學因為上網付出了沉重的代價?？墒蔷W絡也豐富了我們的生活，同學們可以上教育網，查資料、做習題、交有益的朋友。相信同學們一定會從今天的班隊會中受益匪淺。

5、同學們一起唱拍手歌：《健康上網守則》 拍手歌：《健康上網守則》

你拍一，我拍一，在網上與朋友交談或寫電子郵件的時候，要有禮貌。

你拍二，我拍二，要請爸爸、媽媽一起去上網，把網上好玩的事告訴他們。

你拍三，我拍三，上網的時間不要超過一小時。時間過長會影響學習和視力。

你拍四，我拍四，不要與從未見過面的網友約會，見面地點選在公共場所。

你拍五，我拍五，不要把自己的地址、電話、學校班級情況告訴網友。

你拍六，我拍六，未經網站人員許可，不能使用網站上的圖片、文字，不能隨意下載文章、音樂、圖片，以免侵犯他人著作權。

你拍七，我拍七，受到來歷不明的電子郵件不要回信，盡快刪除。

你拍八，我拍八，看到可疑的站點或郵件內容，馬上離開。你拍九，我拍九，不要不網上使用的密碼、名稱告訴朋友，以免別有用心的人冒用你的名字。

你拍十，我拍十，在公共場所上網時，如學校等，離開后一定將瀏覽器關閉，以免別人使用你留下的個人資料。六：輔導員講話：

同學們通過今天的學習你們認識到了網絡是一把雙韌劍,給人們提供信息的同時,亦把危害帶給了人們,尤其是對青少年的危害.同學們一定會正確認識網絡的。七：呼號：（全體起立）

八：退旗（全體隊員敬禮、奏退旗曲）

蓮湖區(qū)行知小學 2010年6月10日

蓮湖區(qū)行知小學 網絡安全教育主題隊會

蓮湖區(qū)行知小學 2010年6月

第五篇：低碳生活(主題隊會 )

低碳生活伴我行

——五（2）中隊主題隊會

活動目的：

1、通過活動讓學生了解什么是“低碳生活”。

2、通過活動使學生意識到可以從身邊的小事做起樹立節(jié)約意識。

3、通過學生調動家長節(jié)約能源的積極性，從而使低碳活動從學校走向家庭，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。活動準備：ppt課件 活動過程：

一、出旗、唱隊歌

中隊長：全體起立！各小隊整理隊伍！

小隊長：整理隊伍（稍息、立正、向前看齊、向前看），報數

小隊長報告：報告中隊長，第×小隊應到×人，實到×人。報告完畢！

中隊長向輔導員報告：報告中隊輔導員，五（2）中隊應到×人，實到×人，報告完畢，請指示。

中隊輔導員：接受你的報告，請按原計劃開展活動。

中隊長：五（2）中隊“低碳生活伴我行”主題隊會現在開始。中隊長：起立，出旗，敬禮，禮畢，唱隊歌，請坐下。

中隊長：讓我們以熱烈的掌聲歡迎2位主持人上臺主持中隊活動。

二、“低碳生活伴我行”主題隊會 陳曦：隊員朋友們，你們好，大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，現代社會都在提倡“低碳生活”，不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思？（指名說）

章啟然：大家可能會說?！肮?jié)能”不就是節(jié)約能源嗎？“低碳”不就是降低碳排放量嗎？

陳曦：是啊，的確不錯。我們經常把它們掛在嘴邊?？墒牵卸嗌偃死斫馑鼈兊恼嬲x呢？又有多少人把它深深扎根在心底??？

章啟然：什么是低碳生活？（指名說）師：播放課件。（低碳生活含義）

陳曦：曾經，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，章啟然：現在，最新統(tǒng)計表明，石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類使用250年；

陳曦：目前地球面臨哪些嚴重情況？（指名說）師：播放課件。（地球面臨的嚴重情況。）章啟然：面對隨時變臉的沙塵暴任意肆虐，我們，無處躲藏； 陳曦：面對頻繁多發(fā)的冰災強降雪惡意侵襲，我們，舉步維艱。

章啟然：我們地球村的子民，在不可抗御的自然災害面前，為何總是顯得那么的無奈與渺??？

陳曦：說說如何在家中做到節(jié)能環(huán)保。（指名說）章啟然：說說如何在學校中做到環(huán)保節(jié)能。（指名說）師：播放課件。（電視機等排放量）

章啟然：少看一會兒電視，少玩一會兒電腦，就可以做到節(jié)能環(huán)保。陳曦：所謂的“低碳生活”，它不再只是一種概念，它是一種態(tài)度與習慣。章啟然：提倡節(jié)儉，實踐低碳，不再只是響亮的口號。

陳曦：生活，從低碳開始；低碳，從現在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。

章啟然：齊讀節(jié)能環(huán)?？谔?。師：播放課件。（節(jié)能環(huán)?？谔枺?/p>

陳曦：我們的主題隊會即將接近尾聲，請中隊輔導員總結。

師：頻發(fā)的自然災害、加速滅絕的物種等現象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環(huán)保達人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。保護地球，保護我們的家園。

中隊長：五（2）中隊“我愛讀書 ”主題隊會現在結束。

三、呼號、退旗 中隊長：全體起立！

中隊長：呼號（準備著為共產主義事業(yè)而奮斗）。中隊長：退旗！敬禮，禮畢！請坐下。