第一篇：愛清潔主題班會

《愛清潔，講衛(wèi)生》主題班會

大朗第一小學

朱文星

活動背景：

作為班主任，在工作中經常會碰到這樣的事情，教室剛剛打掃干凈，過一會兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來，影響了教室的衛(wèi)生和學生的學習環(huán)境。面對這種情況，有的老師要么讓學生把廢紙撿起來，要么干脆罰學生做幾天的清潔衛(wèi)生?？墒沁@樣的方法并不管用，過些時候學生還是照丟不誤。

有一次，我走進教室，準備上班會課，見地面又出現(xiàn)了幾團廢紙屑，當時還有幾位同學未進教室。我突然想到這是進行教育的好時機，于是指著地面對大家說：“這兒不知誰丟下幾團廢紙，進來的同學都沒有撿起來，現(xiàn)在還有三位同學未進來，我們要看看他們會不會發(fā)現(xiàn)。”這一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學沖進了教室，踩著紙團走向座位；第二位同學看了看卻無動于衷，坐到座位上去了。這時，大多數(shù)同學的臉上開始露出失望和焦急的神情，當?shù)谌煌瑢W進來的時候，大家都期盼地望著他，這位同學果然不負眾望，一看地上有紙屑，很自然的彎腰撿了起來，全班同學頓時報以熱烈的掌聲。班會上第一位受表揚的就是這位撿紙屑的同學，班會主題臨時改為……

一、活動目標：

1、通過活動，學生能夠認識到養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性。

2、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

二、活動重難點

1、怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習慣。

2、希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣而努力。

三、活動準備：

1、多媒體。

2、以前的一些有關校園的照片。

四、活動過程

1、導入：同學們，上課前，老師讓大家做了一次特殊的考試，但沒多少人及格，這是為什么呢？我想，作為小學生，我們平時可要做到愛清潔、講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，才會受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《愛清潔，講衛(wèi)生》。

板書主題：愛清潔，講衛(wèi)生

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。

2、展示相關圖片

A、亂丟亂扔。

有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。

生討論小結： 難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！

B、折枝摘花，踐踏花草

C、隨地吐痰。

現(xiàn)在，請同學們自己靜下心來想想，他們的行為習慣是否良好呢？

3、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？

預設生答：喜歡，因為我們能在這里學知識，和同學分享快樂。

教師出示平時拍下來有垃圾的地方

師問：你們現(xiàn)在還喜歡嗎？請說出你們的理由。

預設生答：不喜歡，垃圾很多。

師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

生答：

（1）、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里，用過的廢紙隨地亂扔。

（2）、亂涂亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的墻上亂畫。

（3）、踐踏草坪。

（4）、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球臺都被調皮的同學弄壞了。

4、師問：我們如何才能保護好校園？

生討論

5、師小結

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢，大家應該做到以下幾點;(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家。

(2)養(yǎng)成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。

(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創(chuàng)建美好家園。

我們這堂課以《愛清潔，講衛(wèi)生》為主題的班會活動，只有一個目的，就是培養(yǎng)我們小學生良好的個人衛(wèi)生習慣，知道哪些是良好的衛(wèi)生習慣，并反思自己做的對不對。還要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創(chuàng)建美好家園。希望同學們能將這一行為變成習慣保持下去。

第二篇：講衛(wèi)生_愛清潔主題班會

愛清潔，講衛(wèi)生主題班會

活動目的：

1、通過活動，學生能夠認識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。

2、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

3、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣?；顒又仉y點

怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習慣。

活動道具：足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器 水龍頭

活動人物扮演者：邋遢大王（A同學）、跳繩同學甲（B同學）、跳繩同學劉潔（C同學）、醫(yī)生（D同學）

具體活動內容： 一，主持人宣布班會開始

（一）宣布班會開始

主持人A：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔 講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。

主持人A：我們來看一下我們同學的到場情況。

主持人A：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢？

主持人B：啊？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”

（設計意圖：點名主題，檢查到場境況）

（二）、比一比

比一比后，各小組長匯報：

漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。（設計意圖：了解學生的今天衛(wèi)生情況）

主持人A：經過認真的檢查，我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號送給XX大組同學。看來我們班的同學還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣？ 二，好的衛(wèi)生習慣都有哪些

（一）、快板，講衛(wèi)生

甲：全體師生和家長，請你聽段小快板； 合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃

說得不好請包涵，先把掌聲來點點；

主持人B：第四小學，真漂亮，走進校門往里看；

教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾； 前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全； 甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田； 學校像個大花園，充滿生機與盎然； 合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任；

廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣； 甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜； 主持人B：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮； 甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習； 主持人B：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸； 合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護環(huán)境好娃娃； 甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。主持人B：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。主持人B：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一； 甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多； 主持人B：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我； 甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。主持人B：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。主持人B：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。主持人B：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好 主持人B：學校就是我們家，大家都來愛護她； 合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；

主持人B：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛(wèi)生習慣呢？

(設計意圖：快板中有好的衛(wèi)生習慣，讓學生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛(wèi)生習慣以及保持校園衛(wèi)生應該怎么做。)

（二）說一說

同學1：勤洗手來常換衣 同學2多吃蔬菜和水果 同學3勤運動來不懶惰 同學4零食少吃飯不挑 同學5看電視別太疲勞、、、、、、主持人A：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢？ 三，為什么要有好的衛(wèi)生習慣

（一）說良好衛(wèi)生習慣的好處

（設計意圖：學生既然都知道了良好的衛(wèi)生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論）

學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的 學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。學生3：經常洗澡對皮膚好。

學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。學生5：講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害，健康成長

主持人A：那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》

（設計意圖：進步強化學生良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習慣才能健康成長。）

（二），全班同學跳健康歌舞。

主持人B：啊，看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的對不對？我們同學幫幫他。

四、自我反思（良好的衛(wèi)生習慣和不講衛(wèi)生的習慣對比）

（設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）

（一）、幫一幫（漫畫表演）

第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。

第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。

第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。

第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。

主持人A：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學，我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王，他已經上場了。

（二）、演小品

操場上（講臺），兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水??突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫(yī)務室??醫(yī)務室里（講臺），醫(yī)生正給（一位病人）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西??”

主持人B說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標兵。主持人A：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下？

四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

（設計意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。

（一）同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 學生1：他飯前便后要洗手了。學生2：他會經常洗澡了

學生3；他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。學生4：飯后不馬上劇烈運動了。

主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

（設計意圖：學生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣都有哪些后，應該帶動其他的人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達到最終的目的）

《倡議書》

親愛的同學們：

良好的個人衛(wèi)生習慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學生的文明氣質，影響著將來的整體素質。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣就顯得特別重要。

作為第四小學的主人，我們應以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來后應洗手、拿碗筷前應洗手。

3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。

4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區(qū)，堅持開窗通風換氣，保持室內外空氣清新。

5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操

習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。

六、拓展。

讓同學們把自己在這節(jié)課中所學到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣 七，班主任總結，謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。

本次班會課是我們課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養(yǎng)我們小學生良好的個人衛(wèi)生習慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習慣；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。

同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長。

八、課后延伸（問卷調查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計）

第三篇：愛清潔講衛(wèi)生主題班會

愛清潔講衛(wèi)生主題班會

二（2）班

一、活動目的：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。

3、制定出搞好衛(wèi)生的計劃和措施。

4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學生的身心素質。

三、活動地點：二年級2班教室

四、教學過程：

（一）談話引入：

現(xiàn)在我們是二年級的學生了，老師發(fā)現(xiàn)這幾天有些同學生病請假了，這樣不僅耽誤了我們的學習，還影響了我們身體的發(fā)展。老師覺得這時如果你還不注意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？對了，今天我們就來一起講一講關于清潔衛(wèi)生的一些知識。（愛清潔 講衛(wèi)生）

（二）組織討論：

1、我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？

⑴個人衛(wèi)生：（同桌互相說說）：

生1：每天早上起床后和晚上睡覺前都要洗臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

師：還什么時候應該洗手呢？在和別人交往時，手臟會造成什么后果？

2、小結：手經常摸東西，有很多細菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

3、讀兒歌：

早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理，睡前再把腳洗洗，舒服衛(wèi)生保身體，文明禮貌好孩子，講究衛(wèi)生牢牢記。

（三）班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——二（2）班也要從哪些方面來注意呢？

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

生成：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

（四）總結：

愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。

第四篇：“愛清潔,講衛(wèi)生”主題班會

“愛清潔,講衛(wèi)生”主題班會

一、活動目的：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2．通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。

4、制定出搞好衛(wèi)生的計劃和措施。

5、讓教室，學校及學校門前的街道煥然一新。

5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心的健康發(fā) 展，由此全面提高學生的身心素質。

二、活動準備：

1、多媒體。

2、有關如何防止疾病的書籍。

3、醫(yī)生對本班生病的同學的診斷書。

4、以前的一些有關校園的舊照片。

5、搜集學校曾經在衛(wèi)生方面獲得的獎狀。

6、流動紅旗。

7、簸箕，笤帚，盆，帕子。

三、活動地點 三年級三班教室

四、活動流程：

1、（1）主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？ 學生：沒有注意衛(wèi)生！

主持人：對了，今天首先我們就來談談有關疾病與衛(wèi)生的一些知識。

（2）多媒體播放傳染病的傳播錄象，展示醫(yī)生的診斷書，學生認真觀看。（3）看完錄象，大家交流自己的感想。（請一些同學回答）

（4）教師講解衛(wèi)生與傳染病的重要聯(lián)系，從而讓學生明白講衛(wèi)生的重要作用。（5）學生交流平時是怎樣講衛(wèi)生的。

（6）教師小結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

a、頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。b、臉、頸脖、耳根干凈無污垢。

c、手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。d、紅領巾干凈整潔，勤換洗。

e、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢； f、鞋襪：鞋子整潔無異味，上學必須穿襪子。g、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。h、桌兜：整潔無雜物。I、飯前飯后，注意洗手

（7）主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，老師給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：

你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。

主持人：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個講衛(wèi)生的小學生。

2、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？

生答：喜歡，因為我們能在這里學知識，和同學分享快樂。

教師帶領學生來到操場有垃圾的地方

師問：你們現(xiàn)在還喜歡嗎？請說出你們的理由。

生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多。

師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

生答：

（1）、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里，用過的廢紙隨地亂扔。

（2）、亂涂亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的墻上亂畫。

（3）、踐踏草坪。

（4）、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球臺都被調皮的同學弄壞了。

3、師問：我們如何才能保護好校園

生討論

4、案例分析

如：小向今天值日，但他來得很晚，班長讓他擦黑板，他還抱怨。

5、學生自檢

6、實踐

帶領學生親自動手打掃衛(wèi)生，然后拍照，進行對比，讓他們看到動手后的效果。

7、師小結

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢，大家應該做到以下幾點;(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家。

(2)養(yǎng)成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創(chuàng)建美好家園。從今以后，希望大家主動愛護我們周圍的環(huán)境，我們互相監(jiān)督，互相學習，爭做文明學生，努力地去獲取優(yōu)秀班級體，爭奪流動紅旗，共同創(chuàng)建整潔，美麗，和諧的校園，為保護沙子環(huán)境獻出自己的一份力量。

第五篇：愛清潔講衛(wèi)生主題班會(共8篇)

篇一：愛清潔講衛(wèi)生主題班會

繡惠鎮(zhèn)茂李小學 xiuhuizhenmaolixiaoxue 主題班會記錄

篇二：愛清潔講衛(wèi)生主題班會su

活動目的 活動準備

活動過程

（一）導入

觀看垃圾污染的圖片

問：你愿不愿意在這些地方居??？為什么？

2、過渡：環(huán)境對我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛(wèi)生，那不講衛(wèi)生

又會有哪些不良影響呢？

（二）由不講衛(wèi)生的危害，意識到講衛(wèi)生的重要性

1、不講衛(wèi)生小故事

（1）《不講衛(wèi)生的小豬》

可是小狗看見他，就沖他汪汪地叫：“這是誰呀，這么臟！”

可是小羊看見他，就沖他咩咩地叫：“這是誰呀，”

沒有一個小動物愿意跟小豬玩兒。

（2

不一會兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼??！”

山羊醫(yī)生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以后要講衛(wèi)生，吃東西之前要洗手，2、小組討論

（1）故事中不講衛(wèi)生的危害有哪些？

（2）除了故事中的危害，還有哪些？

有沒有必要搞好我們教室的衛(wèi)生？

全班分成6 第一小組負責打掃教室；

室）這說明只掃教室，不保持有用嗎？

（四）小組討論，共同探討保潔措施

1、說一說

2、討論，提出建議

根據(jù)平時同學們亂扔、亂放等現(xiàn)象制定以后的計劃，并提出有針對性

3、共同擬定《班級環(huán)保小守則》，并簽定《班級環(huán)保小守則》

（五）拓展

1、課件出示小學生吃零食的危害之小知識

吃零食，雖然滿足了嘴的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，結果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。

小學生最喜歡吃的零食大致如下：

（1）果凍 吃果凍不僅不能補充營養(yǎng)，目前，并 不過，果凍中沒有脂肪，并含在一些也不會讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來（2）薯片

（3（4（5 營養(yǎng)價值幾乎為零，一些產品含有大量防腐劑、人工

另外多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設：多吃零食造成浪費，不利于艱苦樸素教育；多吃零食影響學習，不利于安心學習，對心理發(fā)展造成不良的影響。

3、觀看講衛(wèi)生的笑話視頻

活動小結

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢，大家應該做到以下幾點;

篇三：一5愛清潔講衛(wèi)生主題班會

“社會主義核心價值觀”主題班（隊）會設計方案

班級（中隊）： 一（5）班 日期： 2014.11

篇四：講衛(wèi)生愛清潔主題班會班會

繡惠鎮(zhèn)茂李小學 xiuhuizhenmaolixiaoxue 主題班會記錄

篇五：講衛(wèi)生_愛清潔主題班會

講文明，愛清潔，主題班會—從你我做起

一、活動目的：

5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心的健康發(fā)

二、活動準備：

三、活動地點

高二（2）班教室

四、活動流程：

（一）、主持人宣布班會開始

班主任動員全體同學認真閱讀《文明禮儀教育讀本》

（二）、觀看有關清潔和文明禮儀的視頻

（三）、組織討論

（1）主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？

學生：沒有注意衛(wèi)生！

（6）教師小結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

e、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

i、飯前飯后，注意洗手

1、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？

教師帶領學生來到操場有垃圾的地方

師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。

（1）、亂扔垃圾。

（2）、亂涂亂畫。

2、師問：我們如何才能保護好校園

生討論

3、案例分析

4、學生自檢

5、實踐

6、師小結

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢，大家應該做到以下幾點;

(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創(chuàng)建美好家園。

篇六：愛清潔 講衛(wèi)生主題隊會方案 《愛清潔 講衛(wèi)生》

—— 一年級主題隊會方案

教育目的：

通過活動，增強學生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，作好個人、班

活動準備：

“八戒”頭飾、快板、錄音帶等

活動過程：

五、請出主題隊會主持人

主持人甲：叭嗒叭嗒

主持人甲：刷刷刷?? 主持人乙：沙沙沙??

小朋友快板表演：叔叔，叔叔別發(fā)愁，請你聽我來說一說。

小朋友快板表演：叔叔過獎了，八要八不要，不但我知曉，大家全知道。

2、齊唱兒歌《心中架起衛(wèi)生橋》

3、主持人：唱得真好！你們想登上衛(wèi)生橋嗎？那我們應該養(yǎng)成那些個 人衛(wèi)生習慣，才能登上衛(wèi)生橋呢？（請小朋友說，說得好的獎勵一顆衛(wèi)生星）[早晚洗臉；早晚刷牙；飯前便后要洗手；] [勤洗澡；勤洗頭；睡覺之前要洗腳；] [不要手指；不喝生水；生吃瓜果要洗凈；]

小熊刷牙的故事

在動物園里住著三只熊，他們是熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶，熊媽媽給熊寶寶起了個好聽的名字叫貝貝。貝貝聰明可愛，大家都很喜歡他。

不過貝貝有一個不好的習慣，不愛漱口，于是，他的牙齒因為經常吃竹筍而慢慢地變黃了，就連他的口中也時常發(fā)出熏人的氣味，有時他還會犯牙病。后來，動物們知道了貝貝的這些事，就不再和貝貝玩了，貝貝慢慢的沒了小伙伴，心里難過極了。

一天，小熊貝貝回到家，就急切地問媽媽：“媽媽，媽媽！為什么小伙伴們現(xiàn)在一個都不喜歡我，我說話他們也不聽?！眿寢屄犃耍托牡卣f：“我?guī)湍闳枂栃『镬`靈吧！”經熊媽媽一打聽，她們什么都明白了：原來呀！小伙伴們是發(fā)現(xiàn)小熊貝貝吃過東西從不來漱口，牙齒漫漫地變黃了，他一開口講話，口中就會發(fā)出熏人的氣味，還說貝貝牙上常常粘著一些殘留物，殘留物滋生的細菌會乘機感染牙齒??貝貝聽說自己嘴里有細菌，嚇得渾身發(fā)癢，同時，他也突然找到了自己平時牙齒老是疼痛的原因。

你看！后來的小熊刷牙刷得多認真，左手拿著一個干凈的花杯子，右手

拿著一把紅色的新牙刷，漱起口來，像模相樣。它把媽媽教的方法牢牢記在心里：牙縫要豎著刷，咬合面要橫著刷，上上下下，里里外外都要刷到，每次刷牙不少于三分鐘。

5、主持人：剛才的故事講得好不好??？你們知道該怎樣正確刷牙了嗎？我們一起來表演《刷牙歌》好不好？（全班表演）

6、主持人：同學們有了良好的個人衛(wèi)生習慣真叫人欣慰，可是也有的人總讓人不喜歡，請看課本劇《課桌下的紙團》

主持人：看了剛才的表演，誰來說說你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？（學生討論回答）

六、輔導員講話：看了小朋友們的表演，老師真的很欣慰。

七、呼號

八、退旗

篇七：愛清潔 講衛(wèi)生主題隊會 《愛清潔 講衛(wèi)生》主題隊會

唐：親愛的老師、同學們，大家下午好。

周：啊？這可真把我給難住了。

周：下面請 和 兩位同學為我們表演一段小快板，同學們認真聽，邊聽邊思考：你在里面都聽到了哪些好習慣？

（二）、快板，講衛(wèi)生 甲：全體老師和同學，請你聽段小快板；

合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃；說得不好請包涵，先把掌聲來一點；（停頓）

乙：桐梓小學真漂亮，走進校門往里看；

甲：教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾；

乙：前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全；

甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田；

乙：學校像個大花園，充滿生機與盎然；

合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任；

甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜；

乙：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮；

甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習；

乙：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸；

合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護環(huán)境好娃娃；

乙：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一；

甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多；

乙：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我；

乙：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好 乙：學校就是我們家，大家都來愛護她； 合：全校同學齊努力，健康快樂就有你；

（三）說一說

同學1：勤洗手來常換衣 同學2多吃蔬菜和水果 同學3勤運動來不懶惰

同學4零食少吃飯不挑同學5看電視別太疲勞

主持人唐：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢？

（四）說良好衛(wèi)生習慣的好處

學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。

學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的是對別人的尊重。

主持人周：啊，看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們來看一看這些同學做的對不對？

（五）、辯一辯

唐：怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？

（六）同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

學生3；不喝生水，不吃不干凈的食物。

主持人周：同學們說的太好了。

（七）班主任總結，篇八：《愛清潔講衛(wèi)生,爭做凈凈寶貝》主題班隊會 愛清潔、講衛(wèi)生，爭做凈凈寶貝

——主題中隊會

輔導員：王瑤、劉宗燕、曾杰琳

開場環(huán)節(jié)

整隊報人數(shù)：（小隊長敬禮，中隊長還禮）

谷瀟、李浩威、張心溢

報告結束

中隊長：全體起立。立正?。ㄞD生面向輔導員老師敬禮，輔導員還禮。

（中隊輔導員敬禮，中隊長還禮，下場）

主持人上場

一、對“凈”的理解

1、討論“凈”、看視頻

楊傳卓：同學們，今天，我們一起來討論這個“凈”字。

（主持人抽學生發(fā)言）

楊傳卓：大家都說得很好，再看這個“凈”字，你覺得什么是凈呢？

（抽生：張瀚予：我覺得凈就是飯前便后要洗手；（真不錯！）彭俊杰：我覺得凈就是早晚刷牙洗臉；（是個好習慣?。?/p>

請大家鼓掌歡迎！（主持人退場）2.小記者采訪

王一粟：（拿話筒上）大家好！我是tc少兒頻道的記者，大家覺得愛干凈的好處是什么？歡迎大家暢所欲言！

王一粟：同學，你好！你覺得愛干凈的好處是什么？

谷瀟：

王一粟：同學，采訪一下，你覺得愛干凈對你來說有什么好處??？

李唯立：

王一粟：這位同學，你覺得愛干凈的好處是什么呀？

張星雨：

（回到講臺）

3、表演順口溜（王一粟退場，大屏幕出示順口溜，全班齊唱表演）

楊傳卓：讓我們把掌聲送給這位愛干凈、愛思考的小朋友！我們一起來記一記吧！

（主持人領讀）綠色靠大家，環(huán)保你我他

用好你的手，垃圾無處留

垃圾不落地，校園更美麗

地球我的家，環(huán)?？看蠹?/p>

飯前便后勤洗手，衛(wèi)生習慣要注意；

班級是我家，衛(wèi)生靠大家！

班級是我家，衛(wèi)生靠大家！

二、個人衛(wèi)生

1、歌舞表演

張力：看了這段表演，大家對這位邋遢大王有什么看法呢？

（主持人抽2位學生回答：）

楊傳卓：今后怎樣做才能養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣？其實《小學生日常行為規(guī)范》就給我們提到了，我

們一起來讀一讀：（課件出示《小學生日常行為規(guī)范》第九條）

張力：不止這些呢，我們還要做到讀寫衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生！

2、游戲比賽

張力：說干就干！楊傳卓，你敢不敢和我們女生做個比賽？

楊傳卓：有什么不敢的？你說，比什么！

張力：咱們就來個收書包比賽！誰來？（主持人抽2位同學）

張力：請工作人員上道具?。üぷ魅藛T上道具）

楊傳卓：誰先收好，就先舉手！準備好了嗎？開始！

張力：這位同學，看來你的書包收得很不錯嘛，給我們講講，怎么收書包又整齊又快速呢？

（主持人采訪）

三、學校衛(wèi)生

1、情景劇

（情景劇開始）

四、生活中的衛(wèi)生

楊傳卓：是啊，我們學校也參與了創(chuàng)衛(wèi)活動，我們學校的小朋友做大掃除很有辦法，看看他們是怎么做的？（主持人下場）

張力：除了這些，我們身邊還有一些人有話要對我們說，來看看他們都說了些什么！

（看視頻）

結束環(huán)節(jié)

曾老師：同學們的隊會真精彩！你都有哪些收獲??？

生：------